中小学课堂教学研究期刊介绍
《中小学课堂教学研究》是由广西教育出版社有限公司主办，广西出版传媒集团有限公司主管的全国性教育类期刊，创刊于2016年，刊号（CN 45-1400/G4，ISSN 2096-1421），邮发代号：48-179，全年定价：280.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。
《中小学课堂教学研究》期刊栏目主要有：课堂评论 课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十) 课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三) 课堂聚焦_教材教法 课堂聚焦_教学设计 课堂聚焦_课例赏析 课堂聚焦_课堂新探 特别策划:新青年数学教师工作室专栏 课堂内外_校本教研 课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究
中小学课堂教学研究投稿须知
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中小学课堂教学研究期刊评价报告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 影响因子 | 0 | -- | 0.131 | 0.113 | 0.184 | 0.134 |
| 立即指数 | 0 | 0.028 | 0.084 | 0.065 | 0.016 | 0.093 |
| 发文量 | 0 | 145 | 166 | 154 | 182 | 205 |
| 引用半衰期 | 0 | 5.33 | 4.19 | 2.48 | 3.4 | 2.7 |
| 被引半衰期 | 0 | 0 | 0.13 | 0.57 | 1.45 | 1.28 |
| 被引次数 | 0 | 4 | 33 | 45 | 81 | 92 |
| 期刊他引率 | 0 | 0.25 | 0.455 | 0.8 | 0.901 | 0.88 |
| 平均引文率 | 0 | 1.7 | 3 | 3.1 | 3.8 | 3.8 |
中小学课堂教学研究文献分析
1、主要引证文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《数学学习与研究》 | 28 |
| 2 | 《英语教师》 | 23 |
| 3 | 《高考》 | 21 |
| 4 | 《教育界》 | 21 |
| 5 | 《数学之友》 | 18 |
| 6 | 《新课程导学》 | 17 |
| 7 | 《语文教学通讯》 | 17 |
| 8 | 《新教育（海南）》 | 16 |
| 9 | 《试题与研究》 | 16 |
| 10 | 《广西教育》 | 15 |
2、主要参考文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《课程．教材．教法》 | 210 |
| 2 | 《中小学外语教学》 | 111 |
| 3 | 《数学教育学报》 | 107 |
| 4 | 《数学通报》 | 81 |
| 5 | 《中国教育学刊》 | 72 |
| 6 | 《教育研究》 | 68 |
| 7 | 《英语学习》 | 51 |
| 8 | 《全球教育展望》 | 48 |
| 9 | 《中学语文教学》 | 41 |
| 10 | 《中小学英语教学与研究》 | 39 |
中小学课堂教学研究主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 | 相关发文主题 |
| 1 | 北京教育学院 | 52 | 英语；教学；初中英语；阅读教学；主题 |
| 2 | 华东师范大学 | 52 | 数学；教学；HPM；文化；课例 |
| 3 | 广西师范大学 | 49 | 数学；教学；教学设计；数学软件；定理 |
| 4 | 南京师范大学 | 41 | 教学；课堂；课堂教学；语文；层级 |
| 5 | 北京师范大学 | 29 | 教学；英语；数学；课堂；语文 |
| 6 | 南宁市第二中学 | 24 | 教学；英语；高考；试题；思维 |
| 7 | 学研究院 | 22 | 教学；阅读教学；课堂；语文；数学 |
| 8 | 南宁市第三中学 | 22 | 教学；试题；学科；英语；高考 |
| 9 | 浙江师范大学 | 21 | 数学；教学；文化；问题链；教育 |
| 10 | 温州大学 | 21 | 层级；教学；进阶；语文；整体教学 |
中小学课堂教学研究期刊文献
- 广西普通高中数学学科基地建设柳州高中数学课程基地与数学文化课堂教学研讨会暨第六届新青年数学教师发展(广西)论坛成功举办 作者：本刊编辑部；不详
- 民族数学文化课程资源开发与利用的实践探索——以水族数学文化为例 作者：杨孝斌; 黄晚桃; 吴才鑫; 罗红梅；凯里学院理学院; 贵州凯里556011
- HPM视角下的分式概念教学——同课异构课例分析 作者：林庄燕; 汪晓勤；华东师范大学教师教育学院; 上海200062
- 探索“一核四层四翼”评价体系,引领初中化学教学方向——2018年福建省中考化学试题评析和教学启示 作者：洪兹田; 王锋; 陈女婷；厦门市翔安第一中学; 福建厦门361101; 厦门市教育科学研究院; 福建厦门361004
- 立足“生长数学”,落实概念教学——以人教版八年级下册“变量与函数”教学设计为例 作者：袁良同；庐江县乐桥镇初级中学; 合肥231581
- 美从何处寻——中学语文教材中说明文审美化教学策略初探 作者：宋志贺；连云港外国语学校; 江苏连云港222006
- 变式探究 揭示本质——初中几何形如“AP+kPB”的最小值问题教学探究 作者：许决英；苏州市草桥中学校; 江苏苏州215031
- 初中英语阅读自主学习现状与对策——基于“教是为了不教”理念 作者：王丽娜；江苏省震泽中学; 江苏苏州215200
投稿常见问题
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请问这本期刊属于什么级别呢？可用于职称评定吗？
中小学课堂教学研究杂志是由广西教育出版社有限公司主办的一本省级期刊，国际刊号：2096-1421，国内刊号：45-1400/G4。中小学课堂教学研究杂志可用于职称评定，您可以放心投稿。
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你们能够提供哪些核心期刊的咨询服务？
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类：1.国内核心：按照权威度排序，社科类：南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类：CSCD C库>CSCD E库（相当于CSCD扩展）>北大核心>科技核心。2.国外核心（全英文）：按照权威度排序为：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速发表，可以加急吗？
为了确保您的职称评定顺利进行，我们建议提前半年到一年开始准备，这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务，我们会与杂志社进行沟通，以确定是否可以提供加急服务。请注意，如果确认可以加急，可能会收取一定的加急费用。
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你们提供的服务可以确保稿件被发表吗？
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请问期刊发表的费用如何？
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如果稿件被拒，未能成功发表，费用是否可以退还？
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