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中华医学教育探索杂志

中华医学教育探索杂志统计源期刊

Chinese Journal of Medical Education Research

主管单位：中国科学技术协会 主办单位：中华医学会

  • 审稿周期

    1-3个月

  • 影响因子

    1.58

  • 发文量

    4547

  • 总被引次数

    27818

  • 全年订价

    ¥ 400.00

  • H指数

    25

  • 立即指数

    0.0728

  • 引用半衰期

    3.2662

  • 期刊他引率

    0.7285

  • 平均引文率

    4.0347

基本信息：
ISSN：2095-1485
CN：11-6021/R
邮发代号：78-127
主编：雷寒
邮编：400016
出版信息：
出版地区：重庆
出版周期：月刊
出版语言：中文
创刊时间：2002
类别：医学
收录信息：
统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
Caj-cd规范获奖期刊
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库（CJFD）
中国科技期刊优秀期刊
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中华医学教育探索期刊介绍

《中华医学教育探索》是由中华医学会主办，中国科学技术协会主管的全国性医学类期刊，创刊于2002年，刊号（CN 11-6021/R，ISSN 2095-1485），邮发代号：78-127，全年定价：400.00元/期，月刊。该杂志以刊登医学科学论文、评价医学科研成果、探讨医学教学规律、传播医学教学经验、开展医学学术讨论、报道医学研究动态、提供国内外医学信息为主旨，引领医学前沿和热难点问题研究，助医学经学者成长。该刊级别为统计源期刊，欢迎广大读者订阅。

《中华医学教育探索》期刊栏目主要有：专稿 教育理论 教学改革 临床教学 医学与社会 卫生事业管理 医学与哲学 比较教育

中华医学教育探索历史收录情况

  • 中国科技核心期刊
  • 日本科学技术振兴机构数据库
  • 哥白尼索引

中华医学教育探索投稿须知

（1）执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

（2）列出至少5个中、英文关键词。中文关键词放在中文摘要后，英文关键词放在英文摘要后，中、英文关键词一一对应。

（3）本刊有权决定稿件是否刊用及刊用时间，并有权对稿件作适当处理。如有异议，请慎重投稿。一旦投稿，即视为认可本刊的上述权利，同时视为接受本启事其他方面的约定。

（4）正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。

（5）如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

中华医学教育探索期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.54 0.72 0.75 0.79 1.13 1.55 1.58 1.92
立即指数 0.05 0.1 0.09 0.05 0.11 0.15 0.38 0.2
发文量 333 317 302 281 288 352 365 403
引用半衰期 4.19 4.14 4.11 4.27 4.38 4.3 4.32 4.24
被引半衰期 5.58 5.99 6.1 5.4 4.36 3.75 3.41 3.01
被引次数 2356 2319 2224 2089 2173 2412 2643 2924
期刊他引率 0.92 0.9 0.9 0.93 0.93 0.92 0.92 0.91
平均引文率 8.3 11.9 14.6 8.8 9.3 9.9 10.1 10.8

中华医学教育探索文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国继续医学教育》 1245
2 《卫生职业教育》 571
3 《中国卫生产业》 564
4 《中国高等医学教育》 557
5 《继续医学教育》 538
6 《中华医学教育杂志》 427
7 《现代医药卫生》 296
8 《基础医学教育》 281
9 《中国毕业后医学教育》 251
10 《医学教育研究与实践》 248

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国高等医学教育》 1291
2 《中华医学教育杂志》 678
3 《西北医学教育》 568
4 《医学教育探索》 562
5 《中国继续医学教育》 358
6 《卫生职业教育》 326
7 《基础医学教育》 306
8 《中国医学教育技术》 297
9 《继续医学教育》 249
10 《重庆医学》 234

中华医学教育探索主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 重庆医科大学 350 教学；教育；课程；护理；本科
2 重庆医科大学附属第一医院 275 教学；教育；课程；医师；外科
3 第三军医大学 118 教学；教育；课程；院校；本科
4 第二军医大学 107 教学；医师；住院医师；住院医师规范化培训；医师规范化培训
5 哈尔滨医科大学 103 教学；教育；医学生；院校；医学院校
6 上海交通大学 87 教学；课程；教育；医学教育；医学生
7 北京大学 86 教学；教育；学位；专业学位；医师
8 中国医科大学 85 教学；医师；教育；课堂；住院医师
9 首都医科大学 78 教学；教育；课程；教学改革；医师
10 南方医科大学 75 教学；教育；医学生；医学教育；本科

中华医学教育探索期刊文献

  • 中俄两所医科大学口腔医学专业教育体系比较 作者：吕艳超; 谭卉萍; 潘爽；哈尔滨医科大学口腔医学院科教科; 150001; 哈尔滨医科大学国际交流处; 150001; 哈尔滨医科大学口腔医学院口腔内科学教研室; 150001
  • 加拿大医学教育课程体系对我国医学教育的启示:以渥太华大学医学院为例 作者：周莹; 郭莲; 邵莉; 谷茜; 王春鸣；上海交通大学医学院附属仁济医院对外医疗事业发展办公室; 上海200127; 上海交通大学医学院附属仁济医院党委办公室; 上海200127; 上海交通大学医学院教务处; 上海200025; 上海交通大学医学院附属仁济医院院长办公室; 上海200127
  • 英国临床医学专业本科阶段老年医学教育与启示 作者：侯建林; 刘东明; 闫明辉; 王维民；北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心; 100083; 北京大学八年制临床医学专业2013级2班; 100083; 中山大学护理学院; 广州510089; 北京大学医学部; 100083
  • 中美医学生课程设置的对比研究和启示——以北京大学和匹兹堡大学为例 作者：洪颖; 丁瞳; 李学民; 王薇; Priyal; Shah; Nils; A.; Loewen；北京大学第三医院眼科; 100191; 匹兹堡大学医学中心; 15213
  • 中澳口腔医学教育对比分析 作者：于依霖; 滕伟；中山大学附属口腔医院修复科/广东省重点实验室; 广州510055
  • 美国杜克大学生物统计课程中翻转课堂结合小组学习的教学分析及借鉴 作者：钱熠; 王伟; 严非; 冯学山; 侯志远; 赵新平；复旦大学公共卫生学院社会医学教研室; 上海200032; 浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科; 杭州310016; 国家卫计委卫生技术评估重点实验室; 上海200032; 国民健康社会风险预警协同创新中心; 上海200032
  • 基于CiteSpace的国内外护理硕士专业学位研究的可视化分析 作者：侯罗娅; 尚少梅; 魏征新; 金晓燕；北京大学护理学院; 100191
  • 澳大利亚、日本全日制公共卫生硕士专业学位研究生培养模式现况及借鉴 作者：孔畅; 翟庆峰；潍坊医学院公共卫生与管理学院协同创新中心; 潍坊261000
中华医学教育探索杂志

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