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中国高等教育评估杂志

中国高等教育评估杂志省级期刊

China Higher Education Evaluation

主管单位:上海市教育委员会 主办单位:上海市教科院高教研究所;中国高等教育评估研究会

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.3

  • 发文量

    772

  • 总被引次数

    2288

  • 全年订价

    ¥ 408.00

  • H指数

    18

  • 立即指数

    0.0351

  • 引用半衰期

    5

  • 期刊他引率

    0.988

  • 平均引文率

    8.1579

基本信息:
主编:晏开利
邮编:200032
出版信息:
出版地区:上海
出版周期:季刊
出版语言:中文
创刊时间:1986
类别:教育
收录信息:
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期刊介绍 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

中国高等教育评估期刊介绍

《中国高等教育评估》是由上海市教科院高教研究所;中国高等教育评估研究会主办,上海市教育委员会主管的全国性教育类期刊,创刊于1986年,全年定价:408.00元/期,季刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。

《中国高等教育评估》期刊栏目主要有:专稿 改革与发展 理论探讨 实践探索 方法与技术 排行榜 专题研究 质量管理 域外动态 师生论坛 争鸣园 信息库

中国高等教育评估投稿须知

(1)对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位等作出介绍,其前以“[作者简介]”作为标识,排在篇首页地脚,基金项目之下。

(2)顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序,在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号,并在参考文献表中按此序号依次著录,即将参考文献反引在文中引用位置。

(3)来稿请注明作者单位、联系方式及确切通信地址。所有稿件,请作者自留底稿,无论采用与否,恕不退还。

(4)稿件文字、标点、年代、数字等书写方式均以国家有关规定为准。

(5)属于基金项目资助的论文应注明项目名称和编号。

中国高等教育评估期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影响因子 0.026 0.085 0.017 0.118 0 0
立即指数 76 71 59 51 49 56
发文量 4.9 4.7 5.37 4.89 4.65 4.81
引用半衰期 0.989 1 0.982 0.988 0.986 1
被引半衰期 4.27 3.46 3.07 4.09 3.36 2.77
被引次数 0.354 0.453 0.347 0.5 0.527 0.41
期刊他引率 7.5 7 9.3 8.7 11 10.2
平均引文率 0 0 0 0 0 0

中国高等教育评估文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育教学论坛》 57
2 《黑龙江高教研究》 42
3 《科教导刊》 37
4 《高教发展与评估》 32
5 《教育与职业》 31
6 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 31
7 《中国高教研究》 30
8 《上海教育评估研究》 29
9 《江苏高教》 29
10 《科教文汇》 28

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《高等教育研究》 116
2 《中国高教研究》 102
3 《中国高等教育》 79
4 《教育研究》 76
5 《江苏高教》 70
6 《教育发展研究》 68
7 《高等工程教育研究》 65
8 《清华大学教育研究》 62
9 《比较教育研究》 57
10 《复旦教育论坛》 54

中国高等教育评估主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 华东师范大学 80 教育;高等教育;高校;教学;教育评估
2 上海市教育科学研究院 43 教育;高等教育;高校;高职;院校
3 同济大学 37 教育;高等教育;教育评估;高校;教育质量
4 复旦大学 36 教育;高等教育;高校;教育评估;教学
5 中南大学 36 大学排行;大学排行榜;大学评价;中国大学评价;教育
6 北京师范大学 27 教育;高等教育;教育评估;教育评估分会;教育质量
7 大连理工大学 24 教育;高等教育;高校;教师;教学
8 西南大学 23 教育;高等教育;高校;教师;教育评估
9 上海交通大学 19 教学;教育;高校;本科;英文
10 浙江大学 19 高校;教育;教学;高等教育;英语

中国高等教育评估期刊文献

  • 普通本科高校内部质量保障体系建设的成效、问题与对策——基于32所普通本科高校2014年度“本科教学质量报告”的文体分析 作者:韩建华;浙江传媒学院质量监控办公室; 310018
  • 近十年我国高等院校本科审核评估的研究进展述评 作者:吴歌;信阳学院文学院; 464000; 苏州大学; 464000
  • “双一流”大学建设背景下教育硕士专业学位课程设计与教学评价研究 作者:周雁; Vankhalska; Tetiana;江苏大学教师教育学院; 212013
  • 在线教育课程质量评估研究 作者:周洲;上海第二工业大学; 201029
  • 地方高校参评专业综合评价的思考——基于专业教研室视角 作者:许剑雄; 张纯; 刘冰峰;景德镇陶瓷大学管理与经济学院; 333403
  • 高校教师评估中“学生评教”的优化探析 作者:张先梅; 范圣法; 胡欣敏; 朱涛;华东理工大学教务处; 200237
  • 我国世界一流大学建设的困境与实践 作者:林焕翔; 潘慧源;大连理工大学高等教育研究院; 116024
  • 我国民办高等教育分类管理研究:现状、目标和实现路径 作者:尤彧聪; 易露霞;广州工商学院金融教研室; 510850; 广州工商学院; 510850

投稿常见问题

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