摘要：基于工作过程与基于成果导向是两个当前主流课程改革模式，将两种模式进行融合改革具有一定的现实意义和研究价值；通过对于两种课程改革模式的研究，两种模式相互融合能够取长补短，提升课程品质；在研究高职物流管理专业核心课程改革存在问题的基础上，探索两种模式融合下进行高职物流管理专业核心课程改革路径。 ...