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学语文杂志

学语文杂志省级期刊

Learning Chinese

主管单位:安徽师范大学 主办单位:安徽师范大学文学院

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.07

  • 发文量

    3068

  • 总被引次数

    472

  • 全年订价

    ¥ 190.00

  • H指数

    8

  • 立即指数

    0.0035

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1003-8124
CN:34-1036/H
邮发代号:26-27
主编:张勇
邮编:241000
出版信息:
出版地区:安徽
出版周期:双月刊
出版语言:中文
创刊时间:1960
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

学语文期刊介绍

《学语文》是由安徽师范大学文学院主办,安徽师范大学主管的全国性教育类期刊,创刊于1960年,刊号(CN 34-1036/H,ISSN 1003-8124),邮发代号:26-27,全年定价:190.00元/期,双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。

《学语文》期刊栏目主要有:专论平台 备课网页 考试园地 读写频道 汉语广角

学语文历史收录情况

  • 北大核心期刊(1992版)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

学语文投稿须知

(1)稿件必须提供所有作者姓名、单位(含二级)、职称、学历学位、电话、邮箱、详细地址,置于稿件首页页脚。

(2)同一文献再次引证时只需标注责任者、题名、页码,出版信息可以省略。

(3)本刊在收到稿件1个月内决定是否采用;如不能采用,将通过电子邮件的形式明确告知。

(4)文题须简明扼要,确切反映文章内容,尽量不用副标题。

(5)注释主要指释义性注释,是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。

学语文期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 29 35 27 44 43 76 71 64
立即指数 0.02 0.01 0.01 0.02 0.03 0.06 0.07 0.07
发文量 0.01 0 0 0.01 0.02 0.02 0.02 0.05
引用半衰期 1.2 1.6 1.5 1.6 2 1.9 2 3.5
被引半衰期 0.93 0.97 1 1 0.93 0.99 0.82 0.98
被引次数 312 250 236 242 231 221 212 165
期刊他引率 3.75 6.17 6.63 7.5 3.9 3.38 2.83 2.62
平均引文率 8.45 6.5 4.9 6.25 4.5 5.17 5.39 3.83

学语文文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 34
2 《语文教学与研究》 25
3 《课外语文》 21
4 《中学语文教学参考》 20
5 《中学生作文指导》 20
6 《现代语文:中旬.教学研究》 19
7 《文教资料》 16
8 《高考》 14
9 《课程教育研究》 13
10 《科学咨询》 12

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《语文建设》 88
2 《中学语文教学》 83
3 《语文学习》 54
4 《中学语文教学参考》 52
5 《课程.教材.教法》 30
6 《语文教学通讯》 23
7 《语文教学通讯(高中)(A)》 22
8 《语文教学通讯(初中)(B)》 17
9 《语文月刊》 17
10 《语文教学与研究》 16

学语文主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 安徽师范大学 553 语文;教学;文教;语文教学;汉语
2 文学院 329 教学;语文;文教;语文教学;课程
3 安徽省芜湖市第一中学 71 教学;语文;文教;高考;文本
4 蚌埠市第二中学 38 语文;教学;文教;高中语文;语文教学
5 安徽省庐江中学 34 教学;语文;写作;高考;阅读教学
6 安徽省泾县中学 30 教学;语文;文教;作文;作文教学
7 安徽省宁国中学 29 语文;教学;文教;语文课;高考
8 华东师范大学 29 教学;语文;文教;教育;语文教学
9 安徽省宿松中学 25 语文;教学;文教;语文教学;文言
10 《学语文》编辑部 24 启事;教改;语文;见性;创见性

学语文期刊文献

  • 清平乐·独宿博山王氏庵 作者:辛弃疾;
  • 把优秀民族文化撒播到学生心田 作者:鲁纪权;浙江省宁波科学中学
  • 传统细读理论在中学语文教学中的运用 作者:吴国珍;广东省广州市白云区教育发展中心
  • 阅读教学如何落实“文化传承与理解”——《师说》教学设计 作者:许纪友; 方贤华;安徽省繁昌县第二中学
  • 尊师重道有道统 转益多师是汝师——由《师说》教学例谈“文化传承与理解”核心素养建构 作者:方贤华;安徽省繁昌县第二中学
  • 《项脊轩志》教学设计 作者:朱冠蓉;安徽省南陵中学
  • 以文带言 因言悟文——《项脊轩志》教学中“家文化”传承 作者:朱冠蓉;安徽省南陵中学
  • 基于核心素养的初中语文拓展性阅读教学探析 作者:梁文;广东省中山市三角镇文体教育局

投稿常见问题

,地址:芜湖市北京东路1号,邮编:241000。