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新课程教学杂志

新课程教学杂志部级期刊

Teaching and Learning of New Curriculum

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:北京师范大学音像出版社

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.03

  • 发文量

    10458

  • 总被引次数

    616

  • 全年订价

    ¥ 436.00

  • H指数

    8

  • 引用半衰期

    4.8382

  • 期刊他引率

    1

  • 平均引文率

    1.4211

基本信息:
ISSN:2095-5081
CN:11-9320/G4
主编:梁志国
邮编:100875
出版信息:
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
创刊时间:2013
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

新课程教学期刊介绍

《新课程教学》是由北京师范大学音像出版社主办,中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于2013年,刊号(CN 11-9320/G4,ISSN 2095-5081),全年定价:436.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊,欢迎广大读者订阅。

《新课程教学》期刊栏目主要有:研究报告 文献综述 简报 专题研究

新课程教学投稿须知

(1)文章标题要言简意赅,20字以内,必要时可加副标题。

(2)来稿研究内容如属各级基金资助项目,须在首页脚注标明其名称,并注明编号。

(3)注释和参考文献。一律放在文后,不作页注和文内夹注。注释和参考文献采用流水编号,前后重复出现采用不同编号。

(4)参考文献:特别注意引用近期在国内外高水平期刊杂志中发表的前沿研究论文,不遗漏重要的相关文献。

(5)来稿选题应把握已有研究进展,提出所需研究的科学问题和实践或政策意义,要有方法与理论等方面的创新性。

新课程教学期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影响因子 0.049 0.083 0.05 0.106 0.088 0.036
立即指数 0.01 0.022 0.015 0.021 0.004 0.02
发文量 295 229 194 1102 2195 1938
引用半衰期 3.97 4.46 3.91 1.98 1.67 1.52
被引半衰期 0.81 1.13 2.05 1.33 0.87 0.92
被引次数 19 57 60 108 176 203
期刊他引率 0.895 0.947 0.983 1 0.972 0.99
平均引文率 1.4 1.7 1.6 1.5 1.6 1.8

新课程教学文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《学周刊》 161
2 《试题与研究》 153
3 《高考》 146
4 《中学生作文指导》 119
5 《数学学习与研究》 112
6 《求知导刊》 105
7 《教育界》 105
8 《当代家庭教育》 80
9 《学苑教育》 72
10 《亚太教育》 66

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《学周刊》 618
2 《科学咨询》 529
3 《课程教育研究》 520
4 《考试周刊》 417
5 《西部素质教育》 333
6 《华夏教师》 309
7 《才智》 266
8 《中国校外教育》 228
9 《试题与研究》 221
10 《教育教学论坛》 204

新课程教学主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 北京师范大学 205 教学;教育;课程;教师;学科
2 江苏省昆山中学 58 高考;教学;试题;试题评析;考试
3 北京教育学院 52 教学;数学;课程;情境;思维
4 学研究院 40 教学;思维;学科;学业;语文
5 寿光现代中学 36 教学;课堂;理教;高中物理;政治
6 桓台县世纪中学 35 教学;数学;初中数学;体育;语文
7 桓台县实验学校 34 教学;课堂;教育;班主;班主任
8 东北师范大学 34 教学;教育;政治;数学;思想政治
9 首都师范大学 30 教学;青年;课堂;教师;个案
10 邹平县第一中学 28 教学;课堂;数学;美术;课堂教学

新课程教学期刊文献

  • 我们要去改变谁 作者:郑立平;武汉成丰实验学校
  • 核心素养视角下初中物理高效课堂构建探讨 作者:李霞;山东省滨州市惠民县孙武街道中学
  • 物理核心素养在课堂教学中的落实——以《探究——影响导体电阻大小的因素》教学为例 作者:赵文慧;陕西省兴平市初级中学
  • 基于"四基"目标的小学数学计算类型题分层作业设计策略 作者:党亮;广东省广州市增城区碧桂园学校
  • 农村小学数学高效课堂构建的优化策略 作者:乔作栋;甘肃省永昌县南坝中心小学
  • 在小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略 作者:韦静芳;广西南宁市天桃实验学校
  • 积极心理学理念下的初中生物课堂教学 作者:范爱平; 崔爱爱;山东省淄博市临淄区淄江中学
  • 初中生物生活化教学对策 作者:李文巧; 李学军;山东省高青县实验中学

投稿常见问题

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