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现代教育论丛杂志

现代教育论丛杂志省级期刊

The Modern Education Journal

主管单位：华南师范大学 主办单位：广东省教育科学研究所

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.49

  • 发文量

    1105

  • 总被引次数

    3749

  • 全年订价

    ¥ 208.00

  • H指数

    22

  • 立即指数

    0.0196

  • 引用半衰期

    6.4821

  • 期刊他引率

    0.9959

  • 平均引文率

    9.9804

基本信息：
ISSN：2095-6762
CN：44-1361/G4
邮发代号：46-341
主编：卢晓中
邮编：510631
出版信息：
出版地区：广东
出版周期：双月刊
出版语言：中文
创刊时间：1980
类别：教育
收录信息：
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库（CJFD）
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

现代教育论丛期刊介绍

《现代教育论丛》是由广东省教育科学研究所主办，华南师范大学主管的全国性教育类期刊，创刊于1980年，刊号（CN 44-1361/G4，ISSN 2095-6762），邮发代号：46-341，全年定价：208.00元/期，双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《现代教育论丛》期刊栏目主要有：教育理论研究 教育改革动态 教师教育 教育管理 课程与教学 学校德育 生本教育研究 考试评价 职业技术教育 国内外精彩教育文摘。

现代教育论丛历史收录情况

  • 北大核心期刊（2000版）
  • 北大核心期刊（1996版）
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊

现代教育论丛投稿须知

（1）来稿注释请参照本刊注释体例执行。

（2）在文题下的署名区列出姓名、一级单位、二级单位、单位所在城市、邮编。

（3）前言：主要概述本文的立题依据、研究思路、实验基础及国内外现状，并应明确说明本文研究目的、创新性或特点等。

（4）本刊为公开发行期刊，文中不应涉及国家秘密、商业秘密等内容，请作者提高保密意识。

（5）每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。

现代教育论丛期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 298 332 357 362 306 277 294 249
立即指数 0.26 0.31 0.29 0.38 0.33 0.28 0.48 0.41
发文量 0.07 0.07 0.07 0.02 0.08 0.06 0.03 0.13
引用半衰期 10.6 10.6 13.7 13 15.8 23.2 24.8 21.6
被引半衰期 0.99 0.99 0.99 0.99 0.99 0.99 0.99 1
被引次数 96 100 86 86 83 70 63 69
期刊他引率 7.22 7.72 7.66 7.74 6.42 6.78 6.6 6.06
平均引文率 5.54 6.02 6.27 5.83 6.54 5.97 7.03 4.66

现代教育论丛文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 76
2 《教育教学论坛》 72
3 《文教资料》 63
4 《科教文汇》 51
5 《科教导刊》 46
6 《教育理论与实践》 46
7 《教学与管理（理论版）》 41
8 《教育观察》 39
9 《中国成人教育》 38
10 《课程教育研究》 38

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 414
2 《教育发展研究》 184
3 《中国教育学刊》 153
4 《教育理论与实践》 137
5 《课程．教材．教法》 126
6 《高等教育研究》 126
7 《全球教育展望》 117
8 《比较教育研究》 111
9 《外国教育研究》 102
10 《华东师范大学学报（教育科学版）》 98

现代教育论丛主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 华南师范大学 712 教育；教学；教师；高校；课程
2 华东师范大学 223 教育；教师；教学；课程；文化
3 北京师范大学 117 教育；教学；道德；社会；道德教育
4 南京师范大学 94 教育；道德；德教；道德教育；教学
5 杭州师范大学 67 教育；教师；教学；课程；课堂
6 上海师范大学 59 教育；教师；教学；课程；道德
7 广州大学 54 教育；教师；高等教育；高校；文化
8 河南大学 45 教育；教师；教学；终身；知识
9 中山大学 37 教育；高校；社会；教师；招生
10 河南师范大学 36 教育；教师；课程；办学；社会

现代教育论丛期刊文献

  • 依法治教:回归大学治理的本位 作者：孙平；广东开放大学; 广东广州510091
  • 高等教育“四个回归”要有校本特色 作者：康安峰；赣南师范大学马克思主义学院; 江西赣州341000
  • 新时代本科人文教育价值定位与回归路径 作者：张晓文；西南大学教育学部博士研究生; 重庆400715
  • “回归本分”对辅导员理清工作边界、实现职业突围的启示 作者：海景龙; 于蓉；东莞理工学院文学与传媒学院; 广东东莞523808; 南昌大学人文学院; 江西南昌330031
  • 近年来我国创业教育研究的深度聚焦——基于教育学核心期刊载文的计量分析 作者：刘文杰；北京航空航天大学高等教育研究院; 北京100191
  • 美国高校创业高峰体验课程的实施及特点 作者：杨体荣；华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631
  • 美国文理学院如何推进创业教育教学 作者：陈晨；上海市师资培训中心; 上海200234
  • 从优势视角解读和反思校园欺凌问题——基于广州市小学中高年级学生家长的访谈 作者：余芳; 李绮琪；广东外语外贸大学社会与公共管理学院; 广东广州510420; 广东外语外贸大学社会与公共管理学院2015级; 广东广州510420

投稿常见问题

，地址：广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院405室，邮编：510631。

友情链接 中国现代教育装备

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