《师资培训研究》是由浙江省高校师资培训中心主办,浙江省高校师资培训中心主管的全国性教育类期刊,创刊于1993年,全年定价:288.00元/期,季刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。
《师资培训研究》期刊栏目主要有:研究报告 文献综述 简报 专题研究
(1)注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。
(2)论文须严格遵守学术规范,文图责任自负。
(3)题目应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,一般不超过20个字。
(4)参考文献仅限作者亲自阅读过的最新文献(最好引用近5年的),内部资料、鉴定会资料、待发表文章、说明书和CA(可引用原期刊)等不可列为参考文献。
(5)作者简介包括:姓名、性别、出生年月、毕业学校及所学专业、工作单位、职务职称、现从事的研究工作情况。
1、主要引证文献期刊分析
序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
1 | 《文教资料》 | 12 |
2 | 《中小学教师培训》 | 11 |
3 | 《科教文汇》 | 9 |
4 | 《中国成人教育》 | 9 |
5 | 《教育探索》 | 9 |
6 | 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 | 8 |
7 | 《教育与职业》 | 7 |
8 | 《当代教育科学》 | 7 |
9 | 《教学与管理(理论版)》 | 7 |
10 | 《中国高校师资研究》 | 6 |
2、主要参考文献期刊分析
序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
1 | 《教育研究》 | 39 |
2 | 《教育理论与实践》 | 25 |
3 | 《比较教育研究》 | 22 |
4 | 《高等师范教育研究》 | 18 |
5 | 《教师教育研究》 | 16 |
6 | 《全球教育展望》 | 15 |
7 | 《教育发展研究》 | 15 |
8 | 《教育研究与实验》 | 14 |
9 | 《华东师范大学学报:教育科学版》 | 13 |
10 | 《教育科学》 | 12 |
序号 | 机构名称 | 发文量 | 相关发文主题 |
1 | 浙江师范大学 | 126 | 教育;教师;高校;师资;教学 |
2 | 华东师范大学 | 50 | 教师;教育;课程;师范;教师教育 |
3 | 浙江大学 | 18 | 教育;教师;带头人;学科;师资 |
4 | 北京师范大学 | 16 | 教师;教育;师专;教师专业;教学 |
5 | 宁波大学 | 9 | 师资;教师;教育;高校;师资队伍 |
6 | 华中师范大学 | 9 | 教师;教育;师专;教师专业;教师专业化 |
7 | 杭州师范大学 | 9 | 教师;教育;教学;师范;师范教育 |
8 | 南京师范大学 | 8 | 教师;师资;教育;师专;教师专业 |
9 | 中国计量学院 | 8 | 教师;高校;师资;高校师资;高校教师 |
10 | 海宁市教师进修学校 | 8 | 教师;教育;小学教师;课程;课程改革 |
师资培训研究杂志是由浙江省高校师资培训中心主办的一本省级期刊,师资培训研究杂志可用于职称评定,您可以放心投稿。
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类:1.国内核心:按照权威度排序,社科类:南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类:CSCD C库>CSCD E库(相当于CSCD扩展)>北大核心>科技核心。2.国外核心(全英文):按照权威度排序为:SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
为了确保您的职称评定顺利进行,我们建议提前半年到一年开始准备,这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务,我们会与杂志社进行沟通,以确定是否可以提供加急服务。请注意,如果确认可以加急,可能会收取一定的加急费用。
期刊编辑会综合考虑多个因素,如发表范围、学术价值和原创性等,对稿件进行综合评估。尽管任何机构均无法保证每篇稿件都会被发表,但我们可以用专业知识和丰富经验,协助您理解并遵循期刊的发表要求,从而提高您的稿件被发表的机率。
期刊发表的费用因期刊不同而异。根据您的需求,我们会为您推荐性价比最高的期刊,并提供专业的期刊供您选择。一般来说,只要符合职称要求,大多数作者都会选择性价比最高的期刊作为意向期刊进行重点咨询。我们会为您提供详细的期刊信息和费用说明,以确保您能够做出明智的选择。
一般来说,我们推荐的期刊和您的专业方向、文章情况都是匹配的,极少出现稿件被拒的情况。如果稿件被拒,期刊编辑会提供详细的拒稿信和建议,以帮助您了解拒稿原因并改进您的稿件。关于退款政策,具体情况可能因期刊不同而异,请您咨询我们的工作人员以获取详细信息。