生物学教学杂志北大期刊部级期刊
Biology Teaching
主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：华东师范大学
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审稿周期
1个月内
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影响因子
0.49
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发文量
6250
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总被引次数
9282
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全年订价
¥ 346.00
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H指数
23
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立即指数
0.0038
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引用半衰期
4.2969
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期刊他引率
0.9375
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平均引文率
1.2333
- 基本信息：
- ISSN：1004-7549
- CN：31-1009/G4
- 邮发代号：4-450
- 主编：李宏庆
- 邮编：200062
- 出版信息：
- 出版地区：上海
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1958
- 类别：教育
- 收录信息： 查看更多
- 荣誉信息： 查看更多
生物学教学期刊介绍
《生物学教学》是由华东师范大学主办，中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊，创刊于1958年，刊号（CN 31-1009/G4，ISSN 1004-7549），邮发代号：4-450，全年定价：346.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为北大期刊，部级期刊，欢迎广大读者订阅。
《生物学教学》期刊栏目主要有：生物科学综述 现代教育论坛 其他 教师教育 教育教学研究 课堂教学 实验教学 考试与命题 科技活动 教学参考
生物学教学历史收录情况
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
生物学教学投稿须知
（1）题名下标作者姓名、工作单位或住址、电子邮箱、所在省市自治区名称和邮政编码。
（2）参考文献：作者年份制，正文中以（作者，年份）形式置于对应处；详细内容采用文后注形式，中文在前、英文在后，以音序排序，具体著录格式见附件。
（3）属基金资助项目文章应注明论文基金来源及基金项目编号。
（4）论著应附中、英文摘要(包括目的、方法、结果、结论)、关键词(至少3～8个)。
（5）前言：一般不超过300字。应重点概述研究的背景、理论依据、预期结果及意义等，一定要明确提出本文的写作目的。
生物学教学期刊评价报告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影响因子 | 553 | 617 | 639 | 762 | 963 | 1129 | 1299 | 1320 |
| 立即指数 | 0.08 | 0.1 | 0.14 | 0.22 | 0.35 | 0.42 | 0.53 | 0.49 |
| 发文量 | 0.02 | 0.04 | 0.04 | 0.06 | 0.1 | 0.09 | 0.07 | 0.09 |
| 引用半衰期 | 1.7 | 2 | 2.4 | 2.6 | 3 | 3.7 | 3.8 | 4 |
| 被引半衰期 | 0.88 | 0.82 | 0.83 | 0.82 | 0.85 | 0.85 | 0.86 | 0.85 |
| 被引次数 | 572 | 580 | 514 | 496 | 444 | 413 | 414 | 476 |
| 期刊他引率 | 6.45 | 6.59 | 6.09 | 5.42 | 3.8 | 3.8 | 3.92 | 3.99 |
| 平均引文率 | 6.52 | 6.41 | 6.27 | 5.14 | 4.53 | 3.96 | 4.18 | 4.24 |
生物学教学文献分析
1、主要引证文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《中学生物教学》 | 928 |
| 2 | 《中学生物学》 | 633 |
| 3 | 《生物学通报》 | 463 |
| 4 | 《考试周刊》 | 224 |
| 5 | 《高考》 | 177 |
| 6 | 《安徽农业科学》 | 151 |
| 7 | 《实验教学与仪器》 | 138 |
| 8 | 《中学教学参考》 | 137 |
| 9 | 《课程教育研究》 | 96 |
| 10 | 《教育教学论坛》 | 91 |
2、主要参考文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《生物学通报》 | 398 |
| 2 | 《课程．教材．教法》 | 207 |
| 3 | 《中学生物学》 | 98 |
| 4 | 《中国考试》 | 97 |
| 5 | 《中学生物教学》 | 94 |
| 6 | 《全球教育展望》 | 76 |
| 7 | 《安徽农业科学》 | 66 |
| 8 | 《生态学报》 | 55 |
| 9 | 《遗传》 | 54 |
| 10 | 《教育研究》 | 49 |
生物学教学主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 | 相关发文主题 |
| 1 | 华东师范大学 | 481 | 生物学；教学；植物；教育；课程 |
| 2 | 福建师范大学 | 178 | 生物学；细胞；高考；试题；高中生 |
| 3 | 南京师范大学 | 125 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 4 | 华南师范大学 | 81 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 5 | 北京师范大学 | 77 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 6 | 上海师范大学 | 75 | 教学；生物学；实验教学；高中生；高中生物 |
| 7 | 河南师范大学 | 69 | 生物学；细胞；基因；高中生；高中生物 |
| 8 | 河北师范大学 | 65 | 生物学；教学；思维；生物学教学；科学思维 |
| 9 | 陕西师范大学 | 65 | 生物学；高中生；高中生物；高中生物学；教学 |
| 10 | 华中师范大学 | 62 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
生物学教学期刊文献
- 脂肪细胞与代谢型肥胖症概述 作者：胡佩青; 李卫国；河南师范大学生命科学学院; 新乡453007
- 尘螨的危害及防制措施概述 作者：梁裕芬；广西中医药大学基础医学院; 南宁530001
- 植物抗病毒机制与转基因番木瓜 作者：肖湘君; 肖义军；福建师范大学生命科学学院; 福州350108
- 两个版本高中课程标准中“稳态与调节”模块的比较与评述 作者：俞如旺; 张淑铭；福建师范大学生命科学学院; 福州350117
- 生物学科学史探究教学的策略 作者：吴宁；江苏省常州市第二中学; 常州213000
- 2000年—2017年生物学科学探究研究的特征与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析 作者：王骆欣; 郑晓蕙；华东师范大学教师教育学院; 上海200062
- “建模—析模—用模”策略在生物学教学中的运用 作者：蒋进; 李椿；江苏省泰兴中学; 泰兴225400
- 生物学教学中几种“看不见”现象分析 作者：李能国；江苏省常州市教科院; 常州213001
投稿常见问题
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请问这本期刊属于什么级别呢？可用于职称评定吗？
生物学教学杂志是由华东师范大学主办的一本北大期刊、部级期刊，国际刊号：1004-7549，国内刊号：31-1009/G4。生物学教学杂志可用于职称评定，您可以放心投稿。
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你们能够提供哪些核心期刊的咨询服务？
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类：1.国内核心：按照权威度排序，社科类：南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类：CSCD C库>CSCD E库（相当于CSCD扩展）>北大核心>科技核心。2.国外核心（全英文）：按照权威度排序为：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速发表，可以加急吗？
为了确保您的职称评定顺利进行，我们建议提前半年到一年开始准备，这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务，我们会与杂志社进行沟通，以确定是否可以提供加急服务。请注意，如果确认可以加急，可能会收取一定的加急费用。
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你们提供的服务可以确保稿件被发表吗？
期刊编辑会综合考虑多个因素，如发表范围、学术价值和原创性等，对稿件进行综合评估。尽管任何机构均无法保证每篇稿件都会被发表，但我们可以用专业知识和丰富经验，协助您理解并遵循期刊的发表要求，从而提高您的稿件被发表的机率。
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请问期刊发表的费用如何？
期刊发表的费用因期刊不同而异。根据您的需求，我们会为您推荐性价比最高的期刊，并提供专业的期刊供您选择。一般来说，只要符合职称要求，大多数作者都会选择性价比最高的期刊作为意向期刊进行重点咨询。我们会为您提供详细的期刊信息和费用说明，以确保您能够做出明智的选择。
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如果稿件被拒，未能成功发表，费用是否可以退还？
一般来说，我们推荐的期刊和您的专业方向、文章情况都是匹配的，极少出现稿件被拒的情况。如果稿件被拒，期刊编辑会提供详细的拒稿信和建议，以帮助您了解拒稿原因并改进您的稿件。关于退款政策，具体情况可能因期刊不同而异，请您咨询我们的工作人员以获取详细信息。
