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Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education

Discourse-studies In The Cultural Politics Of EducationSCIESSCI

国际简称：DISCOURSE-ABINGDON  参考译名：教育文化政治中的话语研究

  • 中科院分区

    3区

  • CiteScore分区

    Q1

  • JCR分区

    Q2

基本信息：
ISSN：0159-6306
E-ISSN：1469-3739
是否OA：开放
是否预警：否
TOP期刊：否
出版信息：
出版地区：ENGLAND
出版商：Taylor & Francis
出版语言：English
出版周期：5 issues/year
出版年份：1980
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
评价信息：
影响因子：1.7
CiteScore指数：4.6
SJR指数：0.802
SNIP指数：1.592
发文数据：
Gold OA文章占比：26.56%
研究类文章占比：97.30%
年发文量：37
自引率：0.0588...
开源占比：0.0991
出版撤稿占比：0
出版国人文章占比：0.05
OA被引用占比：0.0105...
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英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education期刊介绍

Discourse: Journal of Cultural and Political Studies in Education "is an international, peer-reviewed academic journal that focuses on cultural and political research in the field of education. This journal is dedicated to publishing academic articles from around the world that delve into the current social, cultural, and political configurations of education, which label education as a highly controversial but important cultural venue. Discourse magazine adopts a broad critical approach, but is not limited to any specific ideological, disciplinary, or methodological stance. It encourages interdisciplinary approaches to analyze educational theories, policies, and practices, and welcomes papers that explore speculative ideas in education through innovative or experimental methods.

期刊简介Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education期刊介绍

《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》自1980出版以来，是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCIE、SSCI收录，得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点：

Cite Score数据（2024年最新版）Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education Cite Score数据

  • CiteScore：4.6
  • SJR：0.802
  • SNIP：1.592
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language Q1 69 / 1167

94%
大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous) Q1 70 / 604

88%
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 308 / 1543

80%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education 中科院分区

中科院 2023年12月升级版 综述期刊：否 Top期刊：否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education JCR分区

2023-2024 年最新版
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756

66.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 270 / 756

64.35%

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

2023-2024 年国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • Australia95
  • England50
  • USA49
  • Canada20
  • CHINA MAINLAND19
  • Sweden12
  • Scotland10
  • Israel9
  • Denmark7
  • New Zealand7

本刊中国学者近年发表论文

  • 1、A raciolinguistic analysis of the neoliberal promotion of dual language education in a new Latinx South state

    Author: Sun, Wenyang; Wang, Xinxin

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 61-75. DOI: 10.1080/01596306.2021.1955242

  • 2、Academic identity formation: the influence of space

    Author: Barrow, Mark; Xu, Linlin

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 76-87. DOI: 10.1080/01596306.2021.1960799

  • 3、Embracing Western values while cleaving to traditions: experiments of the Chinese idea of a university at Peking and Tsinghua

    Author: Yang, Rui

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01596306.2023.2200074

  • 4、On the (re)move: exploring governmentality in post-colonial Macao's higher education

    Author: Vong, Sou Kuan; Lo, William Yat Wai

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01596306.2023.2200076

  • 5、Identity grafting: influence of Confucian model universities on Chinese Singaporean engineering professionals

    Author: Lee, Daphnee Hui Lin

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01596306.2023.2200079

  • 6、Chineseness in Southeast Asian higher education

    Author: Li, Ying; Wan, Chang Da

    Journal: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01596306.2023.2200080

投稿常见问题

通讯方式：Discourse。

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