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International Journal Of Multilingualism

International Journal Of MultilingualismSCIESSCI

国际简称：INT J MULTILING  参考译名：国际多语言学杂志

  • 中科院分区

    1区

  • CiteScore分区

    Q1

  • JCR分区

    Q1

基本信息：
ISSN：1479-0718
E-ISSN：1747-7530
是否OA：未开放
是否预警：否
TOP期刊：是
出版信息：
出版地区：ENGLAND
出版商：Taylor & Francis
出版语言：English
出版周期：4 issues/year
出版年份：2004
研究方向：Multiple
评价信息：
影响因子：2
CiteScore指数：6.1
SJR指数：1.274
SNIP指数：2.16
发文数据：
Gold OA文章占比：17.47%
研究类文章占比：98.63%
年发文量：73
自引率：0.0869...
开源占比：0.1622
出版撤稿占比：0
出版国人文章占比：0.09
OA被引用占比：0.2057...
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英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介International Journal Of Multilingualism期刊介绍

The International Journal of Multilingualism is committed to advancing academic progress in the field of multilingual research, covering various dimensions such as psycholinguistics, sociolinguistics, and education, and delving into the complexities of multilingual acquisition. The journal not only focuses on bilinguals and second language learners but also extends to multilingual users, exploring how they acquire, process, and use multiple languages. Through an interdisciplinary research perspective, the journal encourages scholars from different fields to contribute knowledge and jointly promote a deeper understanding of multilingual phenomena.

The journal particularly emphasizes empirical research and theoretical innovation, encouraging the use of diverse research methods, such as qualitative analysis, quantitative research, and case studies, to reveal language use, language learning strategies, and language policies in multilingual environments. In addition, the IJM also pays attention to the practices and challenges of multilingual education, providing empirical foundations and strategic recommendations for educators and policymakers to facilitate the effective implementation of multilingual education. Through these efforts, the journal aims to enrich academic discussions on multilingualism and provide support for research and practice in related fields.

期刊简介International Journal Of Multilingualism期刊介绍

《International Journal Of Multilingualism》自2004出版以来，是一本文学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为文学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进文学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道文学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCIE、SSCI收录，得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点：

Cite Score数据（2024年最新版）International Journal Of Multilingualism Cite Score数据

  • CiteScore：6.1
  • SJR：1.274
  • SNIP：2.16
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics Q1 35 / 1088

96%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language Q1 38 / 1167

96%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区International Journal Of Multilingualism 中科院分区

中科院 2023年12月升级版 综述期刊：否 Top期刊：是
大类学科 分区 小类学科 分区
文学 1区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 2区 3区

中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区International Journal Of Multilingualism JCR分区

2023-2024 年最新版
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 47 / 297

84.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

85.78%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 39 / 393

90.2%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 46 / 297

84.68%

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

2023-2024 年国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • England19
  • USA19
  • CHINA MAINLAND15
  • Australia13
  • GERMANY (FED REP GER)11
  • Spain11
  • Sweden10
  • Norway6
  • South Africa6
  • Netherlands4

本刊中国学者近年发表论文

  • 1、The merit of grit and emotions in L2 Chinese online language achievement: a case of Arabian students

    Author: Zhao, Xian; Sun, Peijian Paul; Gong, Man

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2202403

  • 2、Spread, stability, and sociolinguistic variation in multilingual practices: the case of Lannang-ue and its derivational morphology

    Author: Gonzales, Wilkinson Daniel Wong

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2199998

  • 3、Multiculturalism and multilingualism in higher education: intercultural activity participation and opportunities for language learning

    Author: Tsang, Art; Aubrey, Scott; Yuan, Rui

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2022.2164769

  • 4、Neural correlates of retrieval practice on the learning and memory retention of L3 French vocabulary

    Author: Li, Jiaxin; Zhang, Er-Hu; Zhang, Haihui; He, Xinyi; Li, Defeng; Cao, Hong-Wen

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2166943

  • 5、Cross-linguistic influences on the production of third language consonant clusters by L1 Cantonese-L2 English-L3 German trilinguals

    Author: Zhu, Yanjiao; Mok, Peggy

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2208866

  • 6、The role of heritage language in multiple dimensions of ethnic identity: a case study of Chinese-Australian adolescents

    Author: Yang, Yilu

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2210284

  • 7、Multilingualism, identity and interculturality in education

    Author: Cai, Lei; Li, Longsheng; Tan, Hua

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2192503

投稿常见问题

通讯方式：Int. J. Multiling.。

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