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Mindfulness

MindfulnessSCIESSCI

国际简称：MINDFULNESS  参考译名：正念

  • 中科院分区

    2区

  • CiteScore分区

    Q1

  • JCR分区

    Q1

基本信息：
ISSN：1868-8527
E-ISSN：1868-8535
是否OA：未开放
是否预警：否
TOP期刊：是
出版信息：
出版地区：NETHERLANDS
出版商：Springer Nature
出版语言：English
出版周期：12 issues per year
出版年份：2010
研究方向：Multiple
评价信息：
影响因子：3.1
CiteScore指数：6.1
SJR指数：1.319
SNIP指数：1.369
发文数据：
Gold OA文章占比：33.44%
研究类文章占比：90.64%
年发文量：203
自引率：0.1944...
开源占比：0.2691
出版撤稿占比：0
出版国人文章占比：0.05
OA被引用占比：0.2351...
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英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Mindfulness期刊介绍

Mindfulness seeks to advance research, clinical practice, and theory on mindfulness. It is interested in manuscripts from diverse viewpoints, including psychology, psychiatry, medicine, neurobiology, psychoneuroendocrinology, cognitive, behavioral, cultural, philosophy, spirituality, and wisdom traditions. Mindfulness encourages research submissions on the reliability and validity of assessment of mindfulness; clinical uses of mindfulness in psychological distress, psychiatric disorders, and medical conditions; alleviation of personal and societal suffering; the nature and foundations of mindfulness; mechanisms of action; and the use of mindfulness across cultures. The Journal also seeks to promote the use of mindfulness by publishing scholarly papers on the training of clinicians, institutional staff, teachers, parents, and industry personnel in mindful provision of services. Examples of topics include: Mindfulness-based psycho-educational interventions for children with learning, emotional, and behavioral disorders Treating depression and clinical symptoms in patients with chronic heart failure Yoga and mindfulness Cognitive-behavioral mindfulness group therapy interventions Mindfulnessness and emotional regulation difficulties in children Loving-kindness meditation to increase social connectedness Training for parents and children with ADHD Recovery from substance abuse Changing parents’ mindfulness Child management skills Treating childhood anxiety and depression

期刊简介Mindfulness期刊介绍

《Mindfulness》自2010出版以来，是一本心理学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为心理学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进心理学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道心理学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCIE、SSCI收录，得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点：

Cite Score数据（2024年最新版）Mindfulness Cite Score数据

  • CiteScore：6.1
  • SJR：1.319
  • SNIP：1.369
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Health (social science) Q1 53 / 371

85%
大类：Social Sciences 小类：Experimental and Cognitive Psychology Q1 25 / 165

85%
大类：Social Sciences 小类：Social Psychology Q1 59 / 310

81%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology Q1 71 / 360

80%
大类：Social Sciences 小类：Applied Psychology Q2 70 / 249

72%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区Mindfulness 中科院分区

中科院 2023年12月升级版 综述期刊：否 Top期刊：否
大类学科 分区 小类学科 分区
心理学 2区 PSYCHIATRY 精神病学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 3区 3区

中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Mindfulness JCR分区

2023-2024 年最新版
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHIATRY SSCI Q2 91 / 276

67.2%
学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 36 / 180

80.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHIATRY SSCI Q2 94 / 276

66.12%
学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 66 / 180

63.61%

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

2023-2024 年国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • USA358
  • England93
  • Australia65
  • Canada58
  • CHINA MAINLAND53
  • Spain44
  • GERMANY (FED REP GER)35
  • Netherlands35
  • New Zealand35
  • Italy27

本刊中国学者近年发表论文

  • 1、Longitudinal Impact of Self-Compassion and Psychological Flexibility on Mental Illness Recovery: The Mediating Roles of Self-Stigma and Mental Health Service Engagement

    Author: Chan, Kevin Ka Shing; Tsui, Jack Ka Chun; Tang, Alan Tsz Yin

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02127-2

  • 2、The Efficacy of a Mindfulness-Based Therapeutic Parenting Group for Parents with Adverse Childhood Experiences: a Randomized Controlled Trial

    Author: Lyu, Renhui; Lu, Shuang

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-022-02054-8

  • 3、Effects of the Mindfulness-Based Childbirth and Parenting (MBCP) Program Among Pregnant Women: A Randomized Controlled Trial

    Author: Zhang, Dexing; Tsang, Katrina W. K.; Duncan, Larissa G.; Yip, Benjamin H. K.; Chan, Dicken C. C.; Lee, Eric K. P.; Gao, Tiffany T.; Tam, Wing Hung; Lam, Kit Yee; Tong, Wing Hung; Bardacke, Nancy; Wong, Samuel Y. S.

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. 14, Issue 1, pp. 50-65. DOI: 10.1007/s12671-022-02046-8

  • 4、Effects of Mindfulness-Based Intervention to Improve Bracing Compliance in Adolescent Idiopathic Scoliosis Patients: a Randomized Controlled Trial

    Author: Li, Xue; Lau, Elsa Ngar Sze; Chan, Stanley Kam Chung; Lam, Tsz Ping; Cheng, Jack Chun Yiu; Lee, Eric Kam Pui; Wong, Samuel Yeung Shan; Yip, Benjamin Hon Kei

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-022-02021-3

  • 5、The Protective Effect of Trait Mindfulness on the Associations Between Negative Perfectionism and Suicidal Ideation Among Chinese Adolescents: A Longitudinal Moderated Mediation Model

    Author: Zhou, Xinglin; Chen, Danrui; Wu, Huijiao; Ying, Jiefeng; Shen, Yunhong; Zhu, Qixin; Zheng, Lurong; Lin, Min-Pei; You, Jianing

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02069-9

  • 6、A Randomized Controlled Trial of an Online Self-Help Mindfulness Intervention for Emotional Distress: Serial Mediating Effects of Mindfulness and Experiential Avoidance

    Author: Li, Yanjuan; Zhang, Angelica Jiaqi; Meng, Yuhan; Hofmann, Stefan G. G.; Zhou, Ashley Y. Y.; Liu, Xinghua

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02083-x

  • 7、Mindfulness Profiles Among Chinese University Students: Exploring Differences in Phenomenon, Cognition, and Performance of Mind Wandering

    Author: Hou, Yi; Zhang, Yaoyao; Liu, Yong; Yuan, Hong; Lei, Xu

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02080-0

  • 8、Kindergarten Teachers' Perceived Work Environment and the Teacher-Child Relationship: A Moderated Mediation Model

    Author: Yang, Liu; Gao, Ting; Zhang, Chuanyu; He, Siyu; Gao, Jian

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02135-2

投稿常见问题

通讯方式：Mindfulness。

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