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Neurobiology Of Learning And Memory

Neurobiology Of Learning And MemorySCIESSCI

国际简称：NEUROBIOL LEARN MEM  参考译名：学习和记忆的神经生物学

  • 中科院分区

    4区

  • CiteScore分区

    Q1

  • JCR分区

    Q2

基本信息：
ISSN：1074-7427
E-ISSN：1095-9564
是否OA：未开放
是否预警：否
TOP期刊：否
出版信息：
出版地区：UNITED STATES
出版商：Academic Press Inc.
出版语言：English
出版周期：Bimonthly
出版年份：1995
研究方向：医学-行为科学
评价信息：
影响因子：2.2
H-index：106
CiteScore指数：5.1
SJR指数：1.033
SNIP指数：0.781
发文数据：
Gold OA文章占比：29.55%
研究类文章占比：98.82%
年发文量：85
自引率：0.0740...
开源占比：0.1395
出版撤稿占比：0
出版国人文章占比：0.07
OA被引用占比：0.0871...
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英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Neurobiology Of Learning And Memory期刊介绍

Neurobiology of Learning and Memory publishes articles examining the neurobiological mechanisms underlying learning and memory at all levels of analysis ranging from molecular biology to synaptic and neural plasticity and behavior. We are especially interested in manuscripts that examine the neural circuits and molecular mechanisms underlying learning, memory and plasticity in both experimental animals and human subjects.

期刊简介Neurobiology Of Learning And Memory期刊介绍

《Neurobiology Of Learning And Memory》自1995出版以来，是一本心理学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为心理学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进心理学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道心理学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCIE、SSCI收录，得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点：

Cite Score数据（2024年最新版）Neurobiology Of Learning And Memory Cite Score数据

  • CiteScore：5.1
  • SJR：1.033
  • SNIP：0.781
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Experimental and Cognitive Psychology Q1 34 / 165

79%
大类：Psychology 小类：Cognitive Neuroscience Q2 44 / 115

62%
大类：Psychology 小类：Behavioral Neuroscience Q2 35 / 88

60%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区Neurobiology Of Learning And Memory 中科院分区

中科院 2023年12月升级版 综述期刊：否 Top期刊：否
大类学科 分区 小类学科 分区
心理学 4区 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 4区 4区 4区 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Neurobiology Of Learning And Memory JCR分区

2023-2024 年最新版
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 28 / 55

50%
学科：NEUROSCIENCES SCIE Q3 212 / 310

31.8%
学科：PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.2%
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 78 / 218

64.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 29 / 55

48.18%
学科：NEUROSCIENCES SCIE Q3 158 / 310

49.19%
学科：PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.15%
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 91 / 218

58.49%

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

2023-2024 年国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • USA210
  • GERMANY (FED REP GER)48
  • CHINA MAINLAND43
  • Brazil32
  • Canada32
  • England22
  • Netherlands22
  • Australia20
  • Japan14
  • Spain14

本刊中国学者近年发表论文

  • 1、Post-encoding frontal theta activity predicts incidental memory in the reward context

    Author: Min Pu, Rongjun Yu

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2019, Vol.158, 14-23, DOI:10.1016/j.nlm.2019.01.008

  • 2、Autophosphorylation of F-actin binding domain of CaMKIIβ is required for fear learning

    Author: Karam Kim, Akio Suzuki, Hiroto Kojima, Meiko Kawamura, Ken Miya, Manabu Abe, Ikuko Yamada, Tamio Furuse, Shigenaru Wakana, Kenji Sakimura, Yasunori Hayashi

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.157, 86-95, DOI:10.1016/j.nlm.2018.12.003

  • 3、ADRB2 gene polymorphism modulates the retention of fear extinction memory

    Author: Le Shi, Si-Jing Chen, Jia-Hui Deng, Jian-Yu Que, Xiao Lin, Yan Sun, Yan-Ping Bao, Jie Shi, Lin Lu

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.156, 96-102, DOI:10.1016/j.nlm.2018.11.004

  • 4、TREK-1 pathway mediates isoflurane-induced memory impairment in middle-aged mice

    Author: Yanhui Cai, Zhengwu Peng, Haiyun Guo, Feng Wang, Yi Zeng

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 199-204, DOI:10.1016/j.nlm.2017.10.012

  • 5、L-type VDCCs participate in behavioral-LTP and memory retention

    Author: Yuan-Yuan Han, Xiao-Dong Wang, Li Liu, Hong-Mei Guo, Wei Cong, Wen-Wen Yan, Jun-Ni Huang, Peng Xiao, Chu-Hua Li

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 75-83, DOI:10.1016/j.nlm.2017.08.011

  • 6、Remodeling the Th1 polarized systemic environment contributes to neurogenesis and cognitive function via the Wnt7a pathway in neonatal mice

    Author: YunLong Xu, Fen He, FangFang Qi, Guangqi Yang, FuXiang Zheng, JunHua Yang, Xiao Wang, JunXiu Liu, JunTao Zou

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.141, 60-71, DOI:10.1016/j.nlm.2017.03.002

  • 7、Juvenile treatment with a novel mGluR2 agonist/mGluR3 antagonist compound, LY395756, reverses learning deficits and cognitive flexibility impairments in adults in a neurodevelopmental model of schizophrenia

    Author: Meng-Lin Li, Yelena Gulchina, Sarah A. Monaco, Bo Xing, Brielle R. Ferguson, Yan-Chun Li, Feng Li, Xi-Quan Hu, Wen-Jun Gao

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.140, 52-61, DOI:10.1016/j.nlm.2017.02.004

  • 8、Preliminary evidence for a role of the personality trait in visual perceptual learning

    Author: Mingxia Zhang, Jiangbo Tu, Bo Dong, Chuansheng Chen, Min Bao

    Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.139, 22-27, DOI:10.1016/j.nlm.2016.12.009

投稿常见问题

通讯方式：ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, 525 B ST, STE 1900, SAN DIEGO, USA, CA, 92101-4495。

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