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Medical EducationSCIE

国际简称：MED EDUC 参考译名：医学教育

中科院分区
1区
CiteScore分区
Q1
JCR分区
Q1

基本信息：: ISSN：0308-0110; E-ISSN：1365-2923; 是否OA：未开放; 是否预警：否; TOP期刊：是

出版信息：: 出版地区：ENGLAND; 出版商：Wiley-Blackwell Publishing Ltd; 出版语言：English; 出版周期：Bimonthly; 出版年份：1976; 研究方向：医学-卫生保健

评价信息：: 影响因子：4.9; H-index：120; CiteScore指数：8.4; SJR指数：1.446; SNIP指数：2.142

发文数据：: Gold OA文章占比：41.92%; 研究类文章占比：80.81%; 年发文量：99; 自引率：0.1; 开源占比：0.2032; 出版撤稿占比：0; 出版国人文章占比：0.01; OA被引用占比：0.1923...

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英文简介期刊介绍 CiteScore数据中科院SCI分区 JCR分区发文数据常见问题

英文简介Medical Education期刊介绍

Medical Education seeks to be the pre-eminent journal in the field of education for health care professionals, and publishes material of the highest quality, reflecting world wide or provocative issues and perspectives.

The journal welcomes high quality papers on all aspects of health professional education including;

-undergraduate education

-postgraduate training

-continuing professional development

-interprofessional education

期刊简介Medical Education期刊介绍

《Medical Education》自1976出版以来，是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCIE收录，得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点：

预计审稿时间：偏慢,4-8周
国际TOP期刊
教育学
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
SCIE
中科院1区
非预警

Cite Score数据（2024年最新版）Medical Education Cite Score数据

CiteScore：8.4
SJR：1.446
SNIP：2.142

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	82 / 1543	94%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区Medical Education 中科院分区

中科院 2023年12月升级版 综述期刊：否 Top期刊：是

大类学科	分区	小类学科	分区
教育学	1区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务	1区 1区

中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Medical Education JCR分区

2023-2024 年最新版

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	5 / 85	94.7%
学科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES	SCIE	Q1	15 / 174	91.7%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	6 / 85	93.53%
学科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES	SCIE	Q1	12 / 175	93.43%

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

2023-2024 年国家/地区发文量统计

国家/地区数量
USA263
Canada199
England141
Australia114
Netherlands92
Scotland25
Singapore20
New Zealand18
Brazil14
GERMANY (FED REP GER)14

本刊中国学者近年发表论文

1、Medical students' academic satisfaction: Social cognitive factors matter
Author: An, Min; Ma, Xuanxuan; Wu, Hongbin

Journal: MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/medu.15070
2、Prevalence of depressive symptoms among medical students: overview of systematic reviews.
Author: Tam W¹, Lo K^2,³, Pacheco J⁴.

Journal: Med Educ. 2019 Apr;53(4):345-354. doi: 10.1111/medu.13770. Epub 2018 Nov 25.
3、Effects of parental career expectations discussed on a larger scale.
Author: Chang S¹, Zhang Q¹.

Journal: Med Educ. 2019 Apr 23. doi: 10.1111/medu.13885. [Epub ahead of print]
4、Cavity preparation skill evaluation system for assessing junior dental students
Author: midsumersky

Journal: MEDICAL EDUCATION, 2016.
5、Rethinking the globalisation of problem-based learning: how culture challenges self-directed learning.
Author: Frambach JM, Driessen EW, Chan LC, van der Vleuten CP.

Journal: Med Educ. 2012 Aug;46(8):738-47. doi: 10.1111/j.1365-2923.2012.04290.x.
6、Medical misconduct in Hong Kong: implications for medical education around the world.
Author: Chan ZC.

Journal: Med Educ. 2012 Oct;46(10):1009-16. doi: 10.1111/j.1365-2923.2012.04349.x.