开放学习研究期刊介绍
《开放学习研究》是由北京开放大学主办，北京市教育委员会主管的全国性教育类期刊，创刊于1996年，刊号（CN 10-1386/G4，ISSN 2096-1510），全年定价：196.00元/期，双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为统计源期刊，欢迎广大读者订阅。
《开放学习研究》期刊栏目主要有：开放学习实践 学习分析与学习支持 教育创新探索 远程教育探索 开放大学建设 终身学习研究 开放学习实践：教学创新实践案例 开放学习实践:教学创新实践案例 治理现代化 教师职业发展
开放学习研究历史收录情况
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- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
开放学习研究投稿须知
（1）关键词一般3~8个，要规范，必须是名词或名词性词组，所有关键词要便于检索和索引。
（2）文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容，统一放在参考文献之后，它们之间保持适当的间距。
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（4）论文如属科研基金资助项目,应在稿件首页地脚处注明“基金项目:××课题或项目 (编号:××××)”,并附基金证书复印件。
（5）注释：用于对文章正文作补充论说的文字，采用文末尾注的形式，注号用“①、②、③……”
开放学习研究期刊评价报告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影响因子 | 0.99 | 0.52 | 0.81 | 1.09 | 1.56 | 1.38 | 1.44 | 1.12 |
| 立即指数 | 0.11 | 0.15 | 0.3 | 0.48 | 0.37 | 0.48 | 0.31 | 0.39 |
| 发文量 | 73 | 72 | 47 | 52 | 49 | 48 | 45 | 41 |
| 引用半衰期 | 3.65 | 4.23 | 3.16 | 3.75 | 3.9 | 3.9 | 4.53 | 4.54 |
| 被引半衰期 | 2.67 | 3.35 | 3.67 | 3.04 | 2.98 | 3.22 | 3.38 | 3.86 |
| 被引次数 | 296 | 248 | 319 | 313 | 341 | 347 | 348 | 312 |
| 期刊他引率 | 0.93 | 0.98 | 0.89 | 0.83 | 0.84 | 0.88 | 0.84 | 0.84 |
| 平均引文率 | 19.3 | 5 | 17 | 22.4 | 19.4 | 20.4 | 26.6 | 25.1 |
开放学习研究文献分析
1、主要引证文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《中国成人教育》 | 27 |
| 2 | 《中国远程教育》 | 26 |
| 3 | 《中国教育信息化》 | 24 |
| 4 | 《成人教育》 | 21 |
| 5 | 《电化教育研究》 | 21 |
| 6 | 《中国电化教育》 | 18 |
| 7 | 《职教论坛》 | 15 |
| 8 | 《远程教育杂志》 | 15 |
| 9 | 《电脑知识与技术》 | 13 |
| 10 | 《现代远程教育研究》 | 12 |
2、主要参考文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《电化教育研究》 | 134 |
| 2 | 《中国电化教育》 | 133 |
| 3 | 《中国远程教育》 | 129 |
| 4 | 《开放教育研究》 | 105 |
| 5 | 《远程教育杂志》 | 96 |
| 6 | 《现代远程教育研究》 | 84 |
| 7 | 《现代教育技术》 | 82 |
| 8 | 《现代远距离教育》 | 51 |
| 9 | 《教育研究》 | 43 |
| 10 | 《北京广播电视大学学报》 | 33 |
开放学习研究主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 | 相关发文主题 |
| 1 | 北京开放大学 | 98 | 教育；教学；终身；课程；终身学习 |
| 2 | 北京师范大学 | 85 | 教育；教学；互联；互联网；继续教育 |
| 3 | 江南大学 | 24 | 教育；教学；新教；创新教学；新教学法 |
| 4 | 北京大学 | 15 | 教育；课程；在线学习行为；实证；实证研究 |
| 5 | 北京教育科学研究院 | 14 | 终身；教育；远程教育；终身学习；可持续发展 |
| 6 | 南京邮电大学 | 10 | 自我；自我调节；自我调节学习；教育；课程 |
| 7 | 江苏开放大学 | 9 | 远程学生；教育；教学；远程开放；远程开放学习 |
| 8 | 浙江大学 | 8 | 教育；教学；项目式；项目式学习；教师 |
| 9 | 江苏师范大学 | 8 | 教师；网络；动机；在线教学；在线学习者 |
| 10 | 华东师范大学 | 8 | 教育；影响因素；少年；社区教育；身教 |
开放学习研究期刊文献
- 数字化时代对教与学的重新审视——第27届ICDE世界大会综述 作者：王向旭; 魏顺平；国家开放大学教育研究院; 北京100039; 国家开放大学信息化部; 北京100039
- OECD学习框架2030 作者：经济合作与发展组织(OECD); 孟鸿伟(译)；经济合作与发展组织; 法国巴黎75775; 知贝(北京)信息技术有限公司贝萨研究院
- 基于COOC的深度学习过程设计与实践研究 作者：崔向平; 陆禹文; 赵冲；兰州大学信息科学与工程学院; 甘肃兰州; 730000
- 国内学习科学现状研究 作者：缪蓉; 董倩；北京大学教育学院学习科学实验室; 北京100871
- 开放教育资源助力可持续发展目标之优质教育的挑战和机遇 作者：罗里·麦格雷尔; 高茜(译)；阿萨巴斯卡大学远程教育中心; 加拿大阿尔伯塔省T9S3A3; 北京开放大学北开业务部
- 网络教育新时代背景下的开放智慧学习空间设计 作者：王宏; 肖君; 谭伟；上海开放大学; 上海200086; 华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062
- 北京建设可持续发展学习型城市：行动、模式与展望 作者：史枫; 徐新容；北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所; 北京100036
- 全球化时代终身学习与可持续发展理念的融合与共生 作者：苑大勇; 王默；北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所; 北京100036; 联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO-UIL); 德国汉堡20148
投稿常见问题
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请问这本期刊属于什么级别呢？可用于职称评定吗？
开放学习研究杂志是由北京开放大学主办的一本统计源期刊，国际刊号：2096-1510，国内刊号：10-1386/G4。开放学习研究杂志可用于职称评定，您可以放心投稿。
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你们能够提供哪些核心期刊的咨询服务？
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类：1.国内核心：按照权威度排序，社科类：南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类：CSCD C库>CSCD E库（相当于CSCD扩展）>北大核心>科技核心。2.国外核心（全英文）：按照权威度排序为：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速发表，可以加急吗？
为了确保您的职称评定顺利进行，我们建议提前半年到一年开始准备，这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务，我们会与杂志社进行沟通，以确定是否可以提供加急服务。请注意，如果确认可以加急，可能会收取一定的加急费用。
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你们提供的服务可以确保稿件被发表吗？
期刊编辑会综合考虑多个因素，如发表范围、学术价值和原创性等，对稿件进行综合评估。尽管任何机构均无法保证每篇稿件都会被发表，但我们可以用专业知识和丰富经验，协助您理解并遵循期刊的发表要求，从而提高您的稿件被发表的机率。
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请问期刊发表的费用如何？
期刊发表的费用因期刊不同而异。根据您的需求，我们会为您推荐性价比最高的期刊，并提供专业的期刊供您选择。一般来说，只要符合职称要求，大多数作者都会选择性价比最高的期刊作为意向期刊进行重点咨询。我们会为您提供详细的期刊信息和费用说明，以确保您能够做出明智的选择。
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如果稿件被拒，未能成功发表，费用是否可以退还？
一般来说，我们推荐的期刊和您的专业方向、文章情况都是匹配的，极少出现稿件被拒的情况。如果稿件被拒，期刊编辑会提供详细的拒稿信和建议，以帮助您了解拒稿原因并改进您的稿件。关于退款政策，具体情况可能因期刊不同而异，请您咨询我们的工作人员以获取详细信息。
