课程教材教法杂志

课程教材教法杂志简介

杂志参数

出版单位：人民教育出版社有限公司

国内刊号：11-1278/G4

全年期数：12

创刊时间：1981年

国际刊号：1000-0186

出版周期：月刊

出版地区：北京

印刷色彩：单色

开  本：16开

单期页数：128

纸张类型：胶版纸

《课程·教材·教法》杂志以研究我国基础教育课程改革、教材建设和教学方法为主，兼顾其他各级各类教育。其主要任务是：宣传党和国家的教育方针、政策，传播新的教育教学理念，反映课程教材教法的研究成果和改革实践，交流教育教学经验，为中小学教师和教研员提供研究和学习的园地，为教育行政部门和教育科研单位提供决策和研究的参考，为我国基础教育课程改革和教育教学改革服务。

该杂志关注教育领域的最新研究成果和发展趋势，刊登的文章具有较高的学术价值和理论深度；针对教育教学改革中的热点和难点问题，提供具体的指导和建议，对教育教学实践具有较强的指导意义；关注教育教学实践中的具体问题，刊登的文章具有较强的实用性和可操作性，能够为中小学教师和教研员提供有效的参考和帮助。

课程教材教法主要栏目

中小学各科教材与教学、教师教育课程与教学、课程研究与实践、教学理论与方法、研究与借鉴、学术动态等栏目。

课程教材教法精彩预览

《课程教材教法》杂志是一份专注于教育领域的期刊，旨在促进教育界的学术交流与研究。该杂志由一批教育专家组成的编辑团队负责策划和编辑，面向广大教师、教育从业者以及教育研究者提供有关课程、教材和教法方面的最新研究成果和理论探讨。杂志以多学科交叉研究的视角，全面探索课程设计、教材编写和教学方法等方面的前沿理论和实践探索。该杂志涵盖了学前教育、小学教育、中学教育、高等教育以及终身教育等各个阶段的教育内容和方法。

该杂志每期包括研究论文、综述、案例分析、教学实践以及教育政策和改革等方面的文章。研究论文部分包括原创性的研究成果和理论创新，旨在推动教育科研的进展。综述部分对某一领域的相关研究进行概述和总结，帮助读者了解该领域的最新进展。案例分析部分介绍具体的教学案例，并对其进行深入剖析和评价。教学实践部分分享实际教学经验和方法，为教育从业者提供借鉴和启示。教育政策和改革部分则关注各种教育政策和改革措施的实施效果和影响。

杂志力求做到学术性与实用性的结合，既注重理论研究的深入探讨，又关注实际教学的应用和效果。该杂志鼓励作者从理论、实践和政策等不同角度对教育问题进行研究，推动教育改革和提升教育质量。

《课程教材教法》杂志致力于推动教育研究的发展和教育实践的创新。通过该杂志，读者可以及时了解教育领域的最新研究成果和教学经验，为教育工作提供科学理论指导和实践参考。

课程教材教法发货说明

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