课程教学研究期刊介绍
《课程教学研究》是由广东教育出版社有限公司主办，南方出版传媒股份有限公司主管的全国性教育类期刊，创刊于2012年，刊号（CN 44-1690/G4，ISSN 2095-2791），邮发代号：46-213，全年定价：408.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。
《课程教学研究》期刊栏目主要有：实践·现场 课程教育 专题·研究 创新教育 专题·前沿 教育视野 教育生态 天马行空·社区 实践·探索 环球视野 实践探索 特稿
课程教学研究历史收录情况
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
课程教学研究投稿须知
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（5）题名要科学、精练、准确、具体，一般不是一个完整的语句，基本由关键词串联组成，是具有名词性特点的一段文字。
课程教学研究期刊评价报告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影响因子 | 135 | 217 | 309 | 305 | 331 | 345 | 283 | 267 |
| 立即指数 | 0.16 | 0.17 | 0.22 | 0.24 | 0.29 | 0.27 | 0.25 | 0.21 |
| 发文量 | 0.03 | 0.1 | 0.07 | 0.06 | 0.07 | 0.13 | 0.03 | 0.02 |
| 引用半衰期 | 0 | 3 | 6.4 | 6.6 | 6.3 | 7.1 | 6.3 | 6.9 |
| 被引半衰期 | 0.92 | 0.92 | 0.95 | 0.96 | 0.98 | 0.98 | 0.98 | 0.97 |
| 被引次数 | 297 | 284 | 267 | 245 | 203 | 179 | 228 | 263 |
| 期刊他引率 | 2.38 | 2.63 | 3.14 | 3.13 | 3.05 | 3.47 | 4.03 | 4.53 |
| 平均引文率 | 6.28 | 6.15 | 5.2 | 5.18 | 5.35 | 4.4 | 5.14 | 4.67 |
课程教学研究文献分析
1、主要引证文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《考试周刊》 | 105 |
| 2 | 《课程教育研究》 | 67 |
| 3 | 《中华少年》 | 53 |
| 4 | 《成才之路》 | 48 |
| 5 | 《文理导航》 | 45 |
| 6 | 《科学咨询》 | 44 |
| 7 | 《高考》 | 43 |
| 8 | 《学周刊》 | 39 |
| 9 | 《华夏教师》 | 37 |
| 10 | 《课程教育研究（学法教法研究）》 | 36 |
2、主要参考文献期刊分析
| 序号 | 期刊 | 涉及文献量 |
| 1 | 《课程．教材．教法》 | 360 |
| 2 | 《教育研究》 | 215 |
| 3 | 《中国教育学刊》 | 179 |
| 4 | 《全球教育展望》 | 172 |
| 5 | 《教育理论与实践》 | 114 |
| 6 | 《教育发展研究》 | 112 |
| 7 | 《上海教育科研》 | 98 |
| 8 | 《教育科学研究》 | 86 |
| 9 | 《语文建设》 | 86 |
| 10 | 《人民教育》 | 86 |
课程教学研究主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 | 相关发文主题 |
| 1 | 华南师范大学 | 104 | 教学；教育；课程；校本；数学 |
| 2 | 首都师范大学 | 81 | 教科书；教学；教育；课程；学科 |
| 3 | 安徽师范大学 | 64 | 教学；课程；课堂；教育；教师 |
| 4 | 广州大学 | 60 | 教学；课程；教育；语文；教师 |
| 5 | 华东师范大学 | 58 | 教学；教育；课程；教师；课堂 |
| 6 | 北京师范大学 | 54 | 教学；课程；教育；语文；学科 |
| 7 | 浙江大学 | 53 | 教学；教育；课堂；教学设计；课程 |
| 8 | 西南大学 | 52 | 教学；课程；教育；教师；语文 |
| 9 | 广东省教育研究院 | 42 | 教育；教学；课程；语文；基础教育 |
| 10 | 南京师范大学 | 41 | 教学；教育；数学；课堂；小学数学 |
课程教学研究期刊文献
- 论教师教育政策的全球性、历史性及时代性特征——以《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》为考察中心 作者：汪娟；湖北省武汉市黄陂区天河街航天小学
- 促进学生全面发展的学业质量评价:核心及其展望——基于《中国义务教育质量检测报告》的启示 作者：万灿娟；华中师范大学教育学院
- 改革开放40年国内基础教育课程演进与反思 作者：孙刚成; 贺列列；延安大学教育科学学院; 延安大学教育发展战略研究中心
- 语文美学视阈下的核心素养问题研究 作者：韩小龙；北京宏志中学
- 共知、共识、共通:中学物理教学设计的新思考 作者：安秋; 王长江；安徽师范大学物理与电子信息学院
- 国外关于高中生STEM职业期望研究述评 作者：赵玉萍; 胡扬洋; 王晶莹；天津师范大学教师教育学院; 青岛大学师范学院
- 新手型教师与专家型教师课堂互动行为的比较研究--基于对W市X小学的调查 作者：李卯; 何依儒；安徽师范大学教育科学学院; 首都师范大学教育学院
- 试论小学语文教材中的口语交际内容--以人教版和部编本教材为例 作者：尹华筝；上海师范大学教育学院
投稿常见问题
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请问这本期刊属于什么级别呢？可用于职称评定吗？
课程教学研究杂志是由广东教育出版社有限公司主办的一本省级期刊，国际刊号：2095-2791，国内刊号：44-1690/G4。课程教学研究杂志可用于职称评定，您可以放心投稿。
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你们能够提供哪些核心期刊的咨询服务？
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类：1.国内核心：按照权威度排序，社科类：南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类：CSCD C库>CSCD E库（相当于CSCD扩展）>北大核心>科技核心。2.国外核心（全英文）：按照权威度排序为：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速发表，可以加急吗？
为了确保您的职称评定顺利进行，我们建议提前半年到一年开始准备，这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务，我们会与杂志社进行沟通，以确定是否可以提供加急服务。请注意，如果确认可以加急，可能会收取一定的加急费用。
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你们提供的服务可以确保稿件被发表吗？
期刊编辑会综合考虑多个因素，如发表范围、学术价值和原创性等，对稿件进行综合评估。尽管任何机构均无法保证每篇稿件都会被发表，但我们可以用专业知识和丰富经验，协助您理解并遵循期刊的发表要求，从而提高您的稿件被发表的机率。
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请问期刊发表的费用如何？
期刊发表的费用因期刊不同而异。根据您的需求，我们会为您推荐性价比最高的期刊，并提供专业的期刊供您选择。一般来说，只要符合职称要求，大多数作者都会选择性价比最高的期刊作为意向期刊进行重点咨询。我们会为您提供详细的期刊信息和费用说明，以确保您能够做出明智的选择。
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如果稿件被拒，未能成功发表，费用是否可以退还？
一般来说，我们推荐的期刊和您的专业方向、文章情况都是匹配的，极少出现稿件被拒的情况。如果稿件被拒，期刊编辑会提供详细的拒稿信和建议，以帮助您了解拒稿原因并改进您的稿件。关于退款政策，具体情况可能因期刊不同而异，请您咨询我们的工作人员以获取详细信息。
