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教育探索杂志

教育探索杂志省级期刊

Education Exploration

主管单位：黑龙江教师发展学院 主办单位：黑龙江教师发展学院

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.46

  • 发文量

    5531

  • 总被引次数

    44071

  • 全年订价

    ¥ 244.00

  • H指数

    60

  • 立即指数

    0.0954

  • 引用半衰期

    5.0444

  • 期刊他引率

    0.9734

  • 平均引文率

    5.7559

基本信息：
ISSN：1002-0845
CN：23-1134/G4
邮发代号：14-261
主编：朱红（执行）
邮编：150080
出版信息：
出版地区：黑龙江
出版周期：月刊
出版语言：中文
创刊时间：1981
类别：教育
收录信息：
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库（CJFD）
RCCSE学术期刊
国家新闻出版总署优秀期刊
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教育探索期刊介绍

《教育探索》是由黑龙江教师发展学院主办，黑龙江教师发展学院主管的全国性教育类期刊，创刊于1981年，刊号（CN 23-1134/G4，ISSN 1002-0845），邮发代号：14-261，全年定价：244.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《教育探索》期刊栏目主要有：德育研究 高等教育 基础教育 理论探讨 教师发展 比较教育 教育管理 职业技术教育 广告

教育探索历史收录情况

  • 北大核心期刊（1996版）
  • 北大核心期刊（2000版）
  • 北大核心期刊（2004版）
  • 北大核心期刊（2008版）
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 中文社会科学引文索引-扩展（2010-2011）
  • 武大RCCSE核心期刊（2020）
  • 中国人文社科核心期刊

教育探索投稿须知

（1）正文：文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清晰，文字精练，用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行，用阿拉伯数字编排序号，如：1，1.1，1.1.1。

（2）作者署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者，所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。

（3）注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。

（4）获得基金资助产出的文章应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。

（5）为了提高工作效率，来稿请勿寄个人。本刊因人力物力所限，来稿不退，请自留底稿。

教育探索期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 4746 4547 4592 4008 3411 2704 2379 1882
立即指数 0.71 0.7 0.93 1.22 1.43 1.18 0.86 0.46
发文量 0.13 0.11 0.08 0.27 0.26 0.1 0.14 0.09
引用半衰期 6.7 7.6 9.6 10.4 12.2 11.2 11.4 11.4
被引半衰期 0.99 0.99 1 0.99 0.99 0.99 0.99 0.99
被引次数 519 497 166 163 155 242 233 227
期刊他引率 5.02 5.25 5.61 5.81 6.24 6.83 7.05 7.99
平均引文率 4.84 5.01 3.97 4.28 4.68 4.74 5.05 5.13

教育探索文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育教学论坛》 889
2 《教育与职业》 857
3 《考试周刊》 835
4 《文教资料》 753
5 《科教文汇》 748
6 《中国成人教育》 633
7 《科教导刊》 578
8 《才智》 554
9 《课程教育研究》 514
10 《科技信息》 469

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 1072
2 《教育发展研究》 491
3 《中国教育学刊》 467
4 《中国高教研究》 454
5 《教育与职业》 431
6 《黑龙江高教研究》 420
7 《中国高等教育》 413
8 《高等教育研究》 413
9 《课程．教材．教法》 406
10 《教育理论与实践》 397

教育探索主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 哈尔滨师范大学 245 教育；教学；教师；心理；英语
2 齐齐哈尔大学 239 教学；教育；高校；大学生；英语
3 南京师范大学 200 教育；课程；教学；高校；教师
4 学研究院 177 教育；教学；教师；高校；素质教育
5 西南大学 175 教育；教师；教学；课程；文化
6 华东师范大学 172 教育；教学；课程；教师；社会
7 东北林业大学 153 教学；教育；高校；大学生；政治
8 淮阴师范学院 138 教育；教学；高校；教师；政治
9 北京师范大学 122 教育；教师；教学；高校；课程
10 哈尔滨学院 105 教学；高校；教育；教师；课程

教育探索期刊文献

  • 先秦道家教育思想的当代价值 作者：王义静；云南师范大学教育与科学管理学院; 昆明650500
  • 热点与前沿：我国教育公平研究的可视化分析——以CSSCI（1998-2016）文献数据为例 作者：热孜万古丽·阿巴斯；新疆师范大学教育科学学院; 乌鲁木齐830017; 华东师范大学教育学部; 上海200062
  • 论大学的本质属性——一个永恒不变的属性体系 作者：林杰；辽宁师范大学教育学院; 辽宁大连116029
  • “全面二孩”政策下城乡基础教育资源优化配置与均衡发展研究——以河南省为例 作者：黄新苹；郑州师范学院; 郑州450044
  • 从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径 作者：薛维学; 杜世碧; 孙立；重庆市潼南区教委; 重庆402260; 重庆市潼南区实验幼儿园; 重庆402260
  • 基于小学生数学思维发展的“自学·交流·反馈”教学实践及思考 作者：陈涛清；灌南县教育局教研室; 江苏灌南222500
  • 高考新政背景下高中综合素质评价的诉求和反思 作者：刘志林; 张惠；北京航空航天大学高等教育研究院; 北京100083
  • 健全完善农村留守儿童关爱服务体系的对策建议——基于重庆市探索实践的思考 作者：张鸿; 王纬虹; 刘玲；重庆市教育科学研究院; 重庆400015

投稿常见问题

，地址：黑龙江省哈尔滨市和兴路133号，邮编：150080。

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