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教育理论与实践杂志

教育理论与实践杂志北大期刊

Theory and Practice of Education

主管单位:山西省教育厅 主办单位:山西省教育科学研究院

  • 审稿周期

    1-3个月

  • 影响因子

    1.39

  • 发文量

    4377

  • 总被引次数

    26599

  • 全年订价

    ¥ 220.80

  • H指数

    67

  • 立即指数

    0.0432

  • 引用半衰期

    4.4595

  • 期刊他引率

    0.9769

  • 平均引文率

    7.5027

基本信息:
ISSN:1004-633X
CN:14-1027/G4
邮发代号:22-162
主编:郭晚盛
邮编:030009
出版信息:
出版地区:山西
出版周期:旬刊
出版语言:中文
创刊时间:1981
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

教育理论与实践期刊介绍

《教育理论与实践》是由山西省教育科学研究院主办,山西省教育厅主管的全国性教育类期刊,创刊于1981年,刊号(CN 14-1027/G4,ISSN 1004-633X),邮发代号:22-162,全年定价:220.80元/期,旬刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为北大期刊,欢迎广大读者订阅。

《教育理论与实践》期刊栏目主要有:教学探新 高等教育 思想政治教育 管理与评价 高教和职成教教学研究 教师发展 职业成人教育 教育决策与管理 教学研究 教育基本理论 课程研究 教师教育 课程与教学论 理论探索 德育等

教育理论与实践历史收录情况

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2012-2013)
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育理论与实践投稿须知

(1)正文章节标题或小标题独占一行,且一律用阿拉伯数字(从1 开始)表示,形式为:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

(2)作者简介(出生年份、性别、学历、所属单位、职务职称、当前研究课题及研究方向等)以及详细通讯方式(包括邮政编码、通讯地址及联系电话、传真电话及E-mail)。

(3)注释:注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫,序号用带网目的阿拉伯数字标注,放在当页页脚,建议不超过5条。

(4)来稿若为基金资助项目,请注明基金资助项目名称及编号。

(5)本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编辑委员会终审)。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见,对稿件处理有不同意见时,作者有权申请复议,并请提出申诉的文字说明。

教育理论与实践期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
影响因子 1640 1639 1759 2238 3041 3723 4360
立即指数 0.5 0.47 0.68 0.82 1.09 1.29 1.39
发文量 0.11 0.08 0.18 0.22 0.23 0.21 0.34
引用半衰期 8.6 8.1 6.4 6.7 6.9 7.4 8.9
被引半衰期 0.98 0.98 0.97 0.96 0.96 0.97 0.97
被引次数 174 181 680 685 656 589 504
期刊他引率 10.2 10.32 9.3 5.72 2.83 3.02 3.37
平均引文率 6.5 6.79 5.99 5.13 4.61 4.82 4.88

教育理论与实践文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《当代教育科学》 415
2 《文教资料》 359
3 《教育教学论坛》 353
4 《教育探索》 345
5 《考试周刊》 319
6 《教育发展研究》 315
7 《教育观察》 302
8 《教学与管理》 299
9 《科教文汇》 297
10 《中国成人教育》 275

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 1203
2 《教育发展研究》 577
3 《中国教育学刊》 548
4 《课程.教材.教法》 464
5 《全球教育展望》 372
6 《华东师范大学学报:教育科学版》 361
7 《教育研究与实验》 273
8 《当代教育科学》 254
9 《教师教育研究》 241
10 《教育科学研究》 238

教育理论与实践主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 南京师范大学 422 教育;教学;教师;社会;课程
2 华东师范大学 401 教育;教师;课程;教学;教育学
3 北京师范大学 396 教育;教师;教学;课程;基础教育
4 山西大学 383 教育;教学;教师;课程;高校
5 东北师范大学 254 教育;教师;课程;教学;农村
6 学研究院 190 教育;教学;课程;教师;试题
7 山西师范大学 176 教育;教师;教学;课程;师范
8 西南大学 137 教育;教师;课程;教学;师专
9 华南师范大学 129 教育;课程;教师;知识;教学
10 华中师范大学 114 教育;教学;教师;课程;知识

教育理论与实践期刊文献

  • 德国批判教育学在中国的传播及影响 作者:张卓远; 侯怀银;山西大学马克思主义哲学研究所; 山西大学教育科学学院; 山西太原030006
  • 文化自信与多元文化教育 作者:任成孝; 任嘉蕊;山西财经大学马克思主义学院; 山西太原030006; 太原理工大学马克思主义学院; 山西太原030024
  • 我国人权教育的发展、问题及改进建议 作者:王慧; 李欢欢;天津师范大学教育科学学院; 天津300387
  • 从价值取向变化看教育功能的本位化趋势 作者:于丽;咸阳师范学院教育科学学院; 陕西咸阳712000
  • 我国教育扶贫研究的热点、前沿及展望--基于Cit eSpace的可视化分析 作者:马慧卿; 卢静;陕西师范大学民族教育学院; 陕西西安710062
  • 地方政府推进校园欺凌治理的政策与反思--基于17个地区校园欺凌政策文本的分析 作者:冯帮;湖北师范大学教育科学学院; 湖北黄石435002
  • 中小学校长团队认知多样性对决策质量影响的实证研究 作者:王文周; 仇勇;北京师范大学经济与工商管理学院; 北京100875; 北京工商大学商学院; 北京100048
  • 从现代教育治理看德治与法治的融合发展 作者:李刚; 吴卓玲;四川师范大学法学院; 四川成都610068

投稿常见问题

,地址:山西省太原市解放路东头道巷9号,邮编:030009。