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技术物理教学杂志

技术物理教学杂志部级期刊

Technical Physics Teaching

主管单位:中国科学技术协会 主办单位:中国物理学会(教学委员会)

  • 审稿周期

    1个月内

  • 发文量

    975

  • 总被引次数

    473

  • 全年订价

    ¥ 408.00

  • H指数

    9

  • 立即指数

    0.0072

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1005-9555
CN:15-1224/O3
邮发代号:16-110
主编:周继礼
邮编:100054
出版信息:
出版地区:内蒙古
出版周期:季刊
出版语言:中文
创刊时间:1993
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

技术物理教学期刊介绍

《技术物理教学》是由中国物理学会(教学委员会)主办,中国科学技术协会主管的全国性教育类期刊,创刊于1993年,刊号(CN 15-1224/O3,ISSN 1005-9555),邮发代号:16-110,全年定价:408.00元/期,季刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊,欢迎广大读者订阅。

《技术物理教学》期刊栏目主要有:教学研究 问题讨论 实验教学 学生园地 物理学家贡献

技术物理教学投稿须知

(1)对所有符合基本学术规范、具有基本探讨价值的文章,无论录用与否,本刊均会提出较为具体的书面审査意见和修改建议。

(2)论文组成:包括题目、作者姓名、作者单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、第一作者简介、正文、参考文献等。

(3)所有文稿均需在摘要下标引关键词,关键词数目一般为3-5个,中间用分号“;”分隔。

(4)结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。

(5)来稿研究内容如属各级基金资助项目,须在首页脚注标明其名称,并注明编号。

技术物理教学期刊评价报告

年度
影响因子
立即指数
发文量
引用半衰期
被引半衰期
被引次数
期刊他引率
平均引文率

技术物理教学文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 45
2 《大学物理实验》 17
3 《数理化学习(教研版)》 16
4 《文理导航》 15
5 《中学物理教学参考》 15
6 《新课程(中学)》 14
7 《科技资讯》 13
8 《课程教育研究》 13
9 《物理实验》 12
10 《物理通报》 12

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 16
2 《考试周刊》 11
3 《教育教学论坛》 11
4 《科技信息》 9
5 《物理教师(高中版)》 9
6 《物理通报》 8
7 《教育研究》 8
8 《物理教学》 8
9 《中学物理》 7
10 《科技资讯》 7

技术物理教学主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 南通市天星湖中学 21 教学;理教;教育;物理教学;知识
2 盐城纺织职业技术学院 21 教学;理教;教育;课程;知识
3 南京化工职业技术学院 19 教学;物理实验;实验教学;物理教学;理教
4 福建电力职业技术学院 18 教学;教育;高职;电路;实验教学
5 濮阳职业技术学院 17 教学;电子专业;解法;知识;直流
6 淮海工学院 16 大学物理;教学;大学物理实验;物理实验;实验教学
7 焦作师范高等专科学校 13 教学;物理教学;理教;思维;正迁移
8 湖州师范学院 13 教学;物理教学;理教;教育;生活水
9 西安铁路职业技术学院 13 教学;电工基础;物理教学;理教;教育
10 湖南化工职业技术学院 9 教学;物理量;教育;导体;导体截面

技术物理教学期刊文献

  • “减负增效”背景下物理导学案的设计与应用 作者:蒋杰;江苏省前黄高级中学国际分校 213161
  • 《材料的腐蚀与防护》课程教学改革与实践 作者:张惠;安徽大学物理与材料科学学院 230039
  • 新课程背景下物理教学中学生反思意识的培养 作者:许开明;甘肃省酒泉师范学校 735000
  • 搭建台阶搞好物理习题教学 作者:杜素峰;南京市树人国际学校 210003
  • 高中物理必修2第六章万有引力与航天的题型归纳 作者:黄继红;江苏省江安高级中学 226534
  • 如何激发初中物理课堂教学的主体思维 作者:徐瑶;南京市民办育英外国语学校 210003
  • 初中物理课堂生成性问题的处理策略 作者:王正东;江苏省靖江外国语学校 214500
  • 一题多解 博采众长 作者:黄健;南通市通州区石港中学 226351

投稿常见问题

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