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教师教育学报杂志

教师教育学报杂志部级期刊

Journal of Teacher Education

主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：西南大学

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    1.13

  • 发文量

    858

  • 总被引次数

    2367

  • 全年订价

    ¥ 220.00

  • H指数

    20

  • 立即指数

    0.0928

  • 引用半衰期

    6.5263

  • 期刊他引率

    0.9412

  • 平均引文率

    5.7732

基本信息：
ISSN：2095-8129
CN：50-1121/G4
邮发代号：78-158
主编：陈时见
邮编：400715
出版信息：
出版地区：重庆
出版周期：双月刊
出版语言：中文
创刊时间：2014
类别：教育
收录信息：
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库（CJFD）
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教师教育学报期刊介绍

《教师教育学报》是由西南大学主办，中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊，创刊于2014年，刊号（CN 50-1121/G4，ISSN 2095-8129），邮发代号：78-158，全年定价：220.00元/期，双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊，欢迎广大读者订阅。

《教师教育学报》期刊栏目主要有：教师专业发展 教师发展 教师教育管理 国际比较 学科教育教学 课程与教学 专题研究:新时代乡村教师队伍建设 课程教学理论 理论前沿 教师教育理论 专题研究：职业教育教师发展

教师教育学报历史收录情况

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

教师教育学报投稿须知

（1）论文应列出全部作者的姓名、职称、学历、工作单位名称及其所在省市名和邮政编码，需注明电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。

（2）注释：页下注格式，用①②③，每页重新编号。

（3）引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。

（4）获得基金资助的文章请注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。

（5）论文来稿需保证原创性，未曾在国内外公开期刊和公开出版的著作中发表，遵守学术规范，遵守国家相关规定，不得涉及国家机密，不得侵犯他人知识产权。

教师教育学报期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 62 129 174 205 247 362 458 721
立即指数 0.48 0.6 0.51 0.49 0.56 0.84 1.11 1.91
发文量 0.12 0.09 0.08 0.03 0.24 0.39 0.74 1.3
引用半衰期 6.3 10.9 15.9 16.4 18.9 21.4 21.1 23.1
被引半衰期 0.84 0.94 0.95 0.94 0.96 0.96 0.89 0.83
被引次数 97 97 92 93 95 90 92 98
期刊他引率 1.38 2.08 2.65 3.13 2.93 2.84 2.28 2.09
平均引文率 5.74 5.89 6.58 6.8 6.24 6.14 4.79 5.44

教师教育学报文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国成人教育》 34
2 《西部素质教育》 33
3 《教师教育研究》 32
4 《教育观察》 32
5 《教学与管理》 28
6 《教育进展》 28
7 《课程．教材．教法》 27
8 《高教学刊》 26
9 《教育理论与实践》 26
10 《教育教学论坛》 25

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 303
2 《教师教育研究》 189
3 《中国教育学刊》 169
4 《教育发展研究》 164
5 《课程．教材．教法》 143
6 《全球教育展望》 135
7 《比较教育研究》 111
8 《教育理论与实践》 90
9 《外国教育研究》 78
10 《中国电化教育》 75

教师教育学报主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 西南大学 362 教育；教师；教学；课程；教师教育
2 北京师范大学 45 教育；教师；教师教育；师专；教师专业
3 华东师范大学 31 教育；教师；教师教育；专访；课程
4 陕西师范大学 30 教师；教育；教学；师范；师德
5 华中师范大学 29 教育；教师；教学；教师教育；师范
6 东北师范大学 18 教育；教师；课程；教师教育；职前教师
7 湖南师范大学 17 教育；课程；教师；教学；社会
8 广西师范大学 17 教师；教育；师专；乡村；课程
9 重庆师范大学 16 教师；教育；高校；高校教师；审思
10 河南大学 15 教师；教育；师专；教师专业；教师专业发展

教师教育学报期刊文献

  • 知识社会中人与知识关系的教育学审视 作者：阳泽；西南大学教育学部; 重庆400715
  • 教师教育者基础教育素养：问题及对策 作者：唐智松; 李婷婷; 唐艺祯；西南大学教育学部; 重庆400715
  • 在职教师培训有效性提升途径之一：学业汇报书 作者：韦兰明; 蒋珍莲；广西壮族自治区教育厅; 广西民族大学教育科学学院; 广西南宁530021
  • 工作角色与社会身份：教师职业认同的双重内涵及其价值审视 作者：张睆; 张晓辉; 胡卫平；陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室; 陕西西安710062; 山西师范大学教育科学学院; 山西临汾041003; 北京师范大学心理学院; 北京100875
  • 师范生教育学公共课开展表演构建的创新探索 作者：杨舒涵; 薛德洪；云南师范大学教育科学与管理学院; 云南昆明650500; 四川省泸州市纳溪区江南职业中学; 四川泸州646000
  • 卓越教师培养的路径——基于教师天赋的视角 作者：程龙；北京师范大学教育学部; 北京100875
  • 云南边境民族地区学生辍学的现状、原因及对策 作者：刘胜兰；云南师范大学《云南师范大学学报》编辑部; 云南昆明650500
  • 论民族地区县域高职院校的民生改善功能 作者：王朔；四川交通职业技术学院优质高职院校建设办公室; 成都611130

投稿常见问题

，地址：重庆市北碚区天生路2号，邮编：400715。

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