生命的希望精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇生命的希望，期待它们能激发您的灵感。

篇1

我有我的希望

想在五彩缤纷的舞台上展现自己

想坐在维也纳的金色大厅

听世界上最美的音乐

每个人的希望境界不同

每个人的向往就不同

一个拥有希望的人死去

那是一个世界上最幸福的人

一个没有希望的人死去

那是一个世界上最不幸的人

当渴望着奔向顶峰

我已怀着希望,抖落惶恐

未曾害怕山路的崎岖

也不畏惧烈焰的烘烤

不向往顶峰之人

将永远生活于生命的低潮

可悲呀!没有生命热情的人

毁灭是你等待的结局

幸福和生活都属于那些美好心灵的人

篇2

我有我的希望

想在五彩缤纷的舞台上展现自己

想坐在维也纳的金色大厅

听世界上最美的音乐

每个人的希望境界不同

每个人的向往就不同

一个拥有希望的人死去

那是一个世界上最幸福的人

一个没有希望的人死去

那是一个世界上最不幸的人

当渴望着奔向顶峰

我已怀着希望,抖落惶恐

未曾害怕山路的崎岖

也不畏惧烈焰的烘烤

不向往顶峰之人

将永远生活于生命的低潮

可悲呀!没有生命热情的人

毁灭是你等待的结局

幸福和生活都属于那些美好心灵的人

篇3

从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年，我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。

当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？

我的，犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她，没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求！"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。"这句话让我回味了很久，很久……

记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。

记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。"这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安——我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？

为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。

面对这个棘手的问题，我，该怎么办？

在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。

我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫’活着’，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……

日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。

不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人！"是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。

篇4

当我们在为生活而不满时，你，可以打开《雾都孤儿》，它会告诉你，什么是幸福生活。当我们在为人生而抱怨时，你，可以打开《远大前程》，它会告诉你，什么时坎坷挫折。

这本书，给我上了最好的一节课，学会知足。这是一本反映悲惨现实生活的一部小说。查尔斯狄更斯写了这本《雾都孤儿》，就是要揭示在伦敦狭小、肮脏街道里的恐怖、暴力与孤儿的悲惨生活。小奥利弗·特威斯特—一个孤儿，他被投入到了一个充满贫穷和罪恶的世界里，忍饥挨饿，挨打挨骂，从没有人爱过他，不仅是他，所有贫苦的人都是这样。然而，小奥利弗·特威斯特却长大成一个有为的青年，因为，他心中一直有生的希望。

现在的生活多么美好啊！衣食无忧，还可以学习知识。如果，现在你是一个孤儿，至少国家会帮助你，有人关心你。而在那时，只有过着贫苦的生活，非人的待遇。是否能活下来都是一个大问题，活下来，就是一个奇迹，死了，就是再普通不过的事了。小奥利弗·特威斯在孤儿院里活了九年，竟在当地是一个奇迹。九岁的他，生活终于好转了，在一家店里做工，虽然经常受到毒打，但，至少他见到了肉，吃了一次肉，一次狗吃剩的肉。这，他已经很知足了，可见，他以前的生活是多么的痛苦。

如今相比，我们的生活是多么的奢侈，不仅在食物上有所挑剔，还享受生活，娱乐生活。当我们在我生活中的不足而不快时，那是因为你不懂得珍惜。我们吃饭基本顿顿有肉，餐餐有菜。谁稀罕一块肉，何况是狗吃剩的肉。现在，谁还吃不饱饭，过不上好日子？如果在现在，一个九岁的孩子，一定是家中的宝贝，一定衣食无忧，可是，小小的小奥利弗·特威斯，去却在辛苦劳力。我们，曾为一点委屈而痛心的时候，曾为一点挫折而自暴自弃时，就应该反省自己，学会坚强。

我们现在不需担忧生活，只要做好学业，好好学习。也许，你不相信，小奥利弗·特威斯也有一个远大的的前程，他靠自己的一双手，创造了一份属于自己的产业。也许，你还不知道，出自查尔斯狄更斯笔下还有改变命运的匹普，这是出自《远大前程》里的人物，他经历了悲惨的童年，却不放弃对美好生活的向往与追求。

因为，他知道，什么都要靠自己，不努力，就吃不上饭，在这个年代里，就生存不下去。只有自己有了好的前程，那么，什么就不担心了。现实生活就是这样，靠自己生存，才是真正的生存。如果，遇到困难就退缩，碰到难题就回避，那么就什么也解决不了。只要心中有一个目标，你不断的去实现它，超越它，那么，你就会发现，努力是一个过程，这个过程也会使你成长了许多。

当你遇到困难，陷入险境，你只要心中有一个不灭的希望，它指引着你脱离困境，走向光明，有希望才会有求生的欲望。生活中，困难无处不在。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，成功这能救人于苦海的良药便无法制造。

在每个人的一生中，走的路不可能总是平坦的，每个人一定会遇到困难和挫折。当你面对困难和挫折时，你千万不要胆怯，千万不能退缩，一定要勇敢的面对它们，

篇5

希望，如黑夜之光明，照亮前行。希望，如扑鼻花香，沁人心脾。希望，如温暖春雨，洗净人心。希望是生命的源泉，失去了她生命就会就会枯萎。

小个子拿破仑是昔日的欧洲霸主，被誉为是“战争天才”，一生中光辉无数，高光时刻震彻欧洲大陆。昔日的欧洲霸主，在遭遇了历史上有名的滑铁卢失败后，便被新皇储流放到圣赫勒拿岛，永久关押，不得释放。一天，他的世交好友送给他一幅象棋，为了让他度过岛上无聊的生活。拿到这一副象棋后，拿破仑便一个人自己下棋，就这样，日复一日，年复一年，一代传奇人物拿破仑就这样度过了自己的余生。许多年后，人们争先抢后的要购买那副象棋，被炒到了天价。当人们购买他之后，仔细观察那副象棋，发现一个国际象棋的下面有一个类似于抽屉的小东西，人们打开那个小抽屉一看，里边是一幅地图，是一副如何让拿破仑逃出圣赫勒拿的路线地图，人们一个个惊叹不已。

那么，事实是，拿破仑当时并没有发现这幅地图。一辈子峥嵘岁月的拿破仑居然败在了一个轻而易举的小机关上。可是，回过头来仔细想想，拿破仑真的想到过逃跑吗？他来到岛上，应该从来没有想过逃跑。从来没有想过自己有获救的希望。拿破仑一生最大的败笔，不是滑铁卢，而是这么一个小机关。拿破仑如果坚信自己有获救的希望的话，那么他可能会改变整个欧洲大陆，改变整个世界。

改变未来的笔握在自己的手中，只要心怀希望，在人生的道路上勇往直前，便是成功！

篇6

当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？

我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求！"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。"这句话让我回味了很久，很久……

记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。

记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。"这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？

为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。

面对这个棘手的问题，我，该怎么办？

在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。

我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫"活着"，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……

日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。

不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!"

是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。

我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。

篇7

就给这片土地带来了希望曾几何时

醉里挑灯看剑

英雄泪水和热血

锈蚀了一个美好的愿望

这是一片死寂的土地

矿井下那深深的巷×××

可有期盼的目光在喘息

那干瘪了一代又一代的种子

稚嫩的手可曾叩响明日的太阳

啊，希望啊，希望锤头和镰刀的撞击

燃烧了那个很长很长的梦

那是一个怎样的夜晚呀

升旗的绳索

紧紧勒进双手的肉里

远天的鸽子衔走最后一丝黑夜

太阳把我们与旗帜一起染红

啊，希望啊，希望窑洞里那架老纺车

还在吱吱呀呀的转

村口那座石碾

不停地重复着昨天的脚印

一位伟大的智者

破解了充满问号的那个圆

我们把走成化石的那双靴子

留给了类人猿的那片密林

我们走了

我们快活得走出一片旋风

呼啦啦的旗帜让整个世界惊愕

啊，希望啊，希望阿芙罗尔号巡洋舰的圣火熄灭了

萨拉热窝街头烧焦了

山的那一边

种子生出了跳蚤

希望化作祈祷的香火

缭绕飞去锤头和镰刀紧紧拥抱着我们的土地

我们收获太阳和朝霞

编织着自己的旗帜

我们曾经走过的路

飘着麦香

深深的远远的

弯弯的香歌满满的

篇8

当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？

我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求！"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。"这句话让我回味了很久，很久……

记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。

记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。"这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？

为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。

面对这个棘手的问题，我，该怎么办？

在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。

我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫'活着'，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……

日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。

不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!"

是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。

我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。

我自豪，因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵。

让我们大家一起，用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望。

篇9

当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？

我的，犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她，没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求！"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。"这句话让我回味了很久，很久……

记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。

记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。"这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安——我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？

为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。

面对这个棘手的问题，我，该怎么办？

在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。

我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫"活着"，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……

日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。

不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人！"

是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。

我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。

篇10

一、资料来源与研究工具

(一)研究资料来源

本研究的资料来自中国知网(CNKI)的中国学术期刊网络出版总库(CAJI )，笔者以“生命教育”为篇名进行检索，将检索条件中的来源期刊设定为核心期刊和中文社会科学引文检索(CSSCI)期刊，得到了有关“生命教育”的文献588篇。在检索到的已有文献中，为了确保研究的可靠性和有效性，剔除了书评、会议记录等非研究型文献，最终获得563篇文献。另外，将563篇相关文献所获得的关键词进行处理，如将“大学”统一规范为“高校”，将“健康教育”与“心理教育”合并为“心理健康教育”等，从而获得本文的研究资料。

(二)研究工具

Bicomb2.0共词分析软件系统和SPSS21.0统计软件是本研究的研究工具。研究步骤如下:1.将563篇有效文献选择到Bicomb2.0系统中进行提取操作，并对提取的关键词进行筛选、合并、删除等处理。2.进行文献关键词的统计，截取一定量的项目，导出相应的频次分布表。3.提取高频关键词，截取词频)9的23个关键词，并将高频关键词的词篇矩阵和共现矩阵导出至TXT格式。4.得出关键词的散点图，先将关键词的词篇矩阵导入SPSS21.0，后采用系统聚类得到相似矩阵，再将相似矩阵导入SPSS21.0，运用多维尺度分析得到结果。

二、研究结果与分析

利用Bicomb2.0和SPSS21.0软件的统计功能，对有关生命教育的已有研究文献从高频关键词方面进行统计分析。

(一)确认统计、分析高频关键词

从文献中研究总结提炼得到的关键词，能够明确体现出文献的研究内容和研究方法。利用研究文献中关键词的词频统计方法，将不可量化的文献信息转化成可量化的数据资料进行统计分析。关键词出现的频次，可以反映出该领域对其的关注程度，而某一研究领域的热点问题通常是由高频关键词来确定的。

将有关生命教育563篇文献的关键词进行统计，并通过对相关关键词进行合并统一处理且将不规范、口语化的关键词删除后，最终获得2679个关键词，然后对2679个关键词进行统计，最终获得1318个关键词样本。根据孙清兰提出的高频词与低频词的界分及词频估算法，结合此研究领域的已有研究规模，并综合考虑所选取文献资料的样本数量，最终确定本研究关键词闽值为9,累计百分比为33.74%，最终，获得高频关键词23个(见表1)。

由表1可以看出，十几年来有关生命教育的研究领域在一定程度上能够用23个高频关键词来代表，通过对高频关键词的统计，可以初步反映出生命教育的研究热点。

(二)可视化分析

知识可视化是一种图解形式，能够传达复杂的观点。树状图是知识可视化的视觉表征工具。[ses本研究运用系统聚类法，生成聚类树状图。图1利用树状结构勾勒了单个关键词之间的线性关系，同一水平尺度的几个关键词可以看做一类。由图1可以直观地看出，有关生命教育研究的高频关键词可以分为三类:种类一，大学生生命教育的研究;种类二，生命教育价值取向的研究;种类三，生命教育的教育内容及影响因素研究。

三、结果分析与展望

(一)大学生生命教育的研究

大学生是国家和民族的希望，他们处于成长与受教育的关键时期，教育的根本目的是让受教育者更健康、更幸福、更有安全感，因而加强大学生生命教育，培养对生命的尊重精神和敬畏意识，对于大学生的成长与成才显得尤为重要。f}l近年来，大学校园里出现了大学生对生命的漠视现象，甚至出现了践踏、残害事件，给家庭、学校和社会带来了极大的负面影响，因而引发了诸多学者对大学生生命教育的深入思考。就目前研究文献成果来看，大多数研究者立足于分析大学生轻视生命、践踏生命的原因，而针对对策的研究相对医乏，即便有对策的提出，也仅是站在理论的层面，缺乏对大学生与生命之间的实践联系的研究。

生命教育思想自20世纪60年代末提出以后，这方面的研究层出不穷，对已有的文献进行统计分析，在大学生生命教育的领域中，急需解决的是生命教育的课程设置问题，生命教育不应只贯穿于思想政治教育和心理健康教育之中，要想使大学生珍爱生命，大学首先应重视对生命教育课程的开设与讲授，开设专门的课程，配备专业的教师，使大学生在健康的氛围中发挥自身的价值。

(二)生命教育价值取向的研究

生命是一切的前提，更是教育的前提;生命教育是学校生活不可避免的话题，每当学校的栽害事件发生时，生命教育就会越来越多地受到关注;生命是一切教育的出发点，生命个体的全面和谐发展是教育的终极目标。生命教育如此重要，那么，生命教育的价值何在，对此，已有相关文献做出了研究。

生命教育不仅有利于培育“生命至上”的价值观，还在倡导和形成“生命化”的教育过程方面起着积极的作用。〕对于社会来说，“生命至上”的价值观体现在对个体生命的尊重，对个体生命的独特性、唯一性的尊重上。社会只有重视生命的价值，才能创造其他一切价值，才能真正走向繁荣富强。对于个体而言，“生命至上”的价值观体现在对幸福人生的追求，对生命尊严、生命质量的追求上。[8119es一个人只有爱惜生命，才能满足自己最高的需要—自我实现，才能创造出属于自己的人生价值，才能在这个社会的大家庭中感受到安全、融洽、快乐和活力。“生命化”的教育过程，有利于教育者更加关注教育过程，使教育过程变得更有活力，因为生命本身就是一个过程，而且是一个只进不退的过程，重视生命过程就是重视教育过程，从而使教育更加完美，使受教育者更加珍惜生命。生命教育可以改善教育的面貌和品质，提高生命教育的内涵和目标。

(三)生命教育的教育内容及影响因素研究

生命教育是学校教育不可或缺的一部分，但是很多学校目前只是空谈生命教育的重要性，却没有专门的教材和任课教师。很少有学校专门开设生命教育课程，大多数只是将其贯穿于思想政治、心理健康课程之中，当然也不会有专门的生命教育任课教师，这是一个值得思考和有待进一步研究的话题。生命是一切教育的前提，但其内容却无法固定，因生命本身就是一个不固定的范畴，而且人各不相同，不能用固定的课程去教授不固定的受教育者。生命教育“是培养一个人从出生到死亡整个过程的生命意识，引导个体了解生命的意义，寻求生命的价值，体现生命的意蕴，绽放生命的精彩，实现生命的辉煌。

篇11

黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。

希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。

篇12

2、笙笛、瑶云、雪双、思畅、倪慕

3、嘉芳、懿彩、芳祎、梦安、珊曼

4、希葵、萱雅、彤淇、凡晶、嘉茜

5、含芷、诗语、海燕、蓝雨、静趣

6、紫幂、依娜、慕甜、幼萱、从静

7、亦可、馨钰、美瑛、问嫣、潇芷

8、汐颖、甜舒、娣钰、祎绮、夜甜

篇13

这是一件真实发生过的，就在2013年3月5日星期二，河北省廊坊市。

昨天，就在我做完值日后，走在回家的路上，看到了令人惊心，也令人深思的事情。在度大娘包子铺处，看到了一名17左右女子，因为各种原因，砸破酒瓶子，割腕，企图自杀。人们惊恐的躲到一旁观看。血，一点一滴的流到地下，有人报了警，在警察没来的时候，任那名女子的血液迅速流失，只有人打电话报警，但还是没有人敢上前一步帮助她止血。从人堆里面冲出一个男人，用纸包起她的手腕，并劝道：快去医院吧，再不去医院，你就要死在这里了，你还年轻，还在上大学啊。远处的警笛声渐渐的变大了，车子停到了我们面前，下来了五六个警察，迅速用专业的手法帮助女子止血，那女子使劲挣扎，大叫到：别管我，我就要死在这里！可是她的声音越来越虚弱，血，已经在底下集起了一个血泊。警察为了让她不失去生命，五个警察强行架起她，往警车上搬，那女子不断挣扎，可是他已经没有力气了，最后，随着远去的警车，人们也都散了。

这件事值得我们去思考，不能因为一点挫折而就被蒙蔽的双眼，更不能因为一点挫折而用极端的方式结束自己年轻的生命。生命最重要，无论遇到什么样的事情都不要放弃生命，不是为了别人，而是为了自己只要活着就有希望，未来的日子还很漫长，生活的色彩也会一点点的绽放开来，只有活下去，才能够看到更精彩的未来。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

生命没有绝望，生命永远是美好的，不要一想不通就要用最极端的方式结束自己的生命，要调整好心态，微笑面对每一件事！

河北廊坊廊坊市第六中学初一:刘晟麟

篇14

我们记者一行驱车前往采访她的路上，一直都很好奇这该是一个什么样的女人。初见岚山主任，是在她宽敞明亮的办公室中。果然，她笑容温婉迷人，淡淡的妆容，精致的脸孔，大方得体的谈吐，浑身充满了魅力。我们的采访就在一种和谐轻松的气氛中开始。

岚山主任说：我原本是世界500强企业的一名管理者，在原来的行业里已经有一定的名气和地位。一个偶然的机会，我了解到脐带血的用途和意义，之后，一种莫名的力量促使我毫不犹豫地投身这一充满神秘而伟大的领域。尽管这里和我以前收入相比有差距，尽管我在这一行需要从零开始做起，但我义无反顾地选择了，无怨无悔……

我问她：到底是什么吸引你投身这一领域呢？

她淡淡地笑着回答：这不仅仅是一份工作，还是一份跟我人生理念相合的职业，一份我觉得可以毕生投入心血去经营的可以救死扶伤的事业。因为脐带血是现代科技的一个希望，它能够帮助很多暗淡的生命重燃光芒。你不觉得，跟生命有关的东西都很神圣吗？

走近广东省脐带血库

《家庭药师》记者（以下简称FP记者）：您能否介绍一下广东省脐带血库的情况？

岚山主任：广东省脐带血库始建于1998年，于2006年6月通过广东省卫生厅验收，获得由中华人民共和国卫生部和广东省卫生厅颁发的《血站执业许可证》，由广东省妇幼保健院和广州市天河诺亚生物工程有限公司联合建立，是广东省境内唯一合法运营的脐带血造血干细胞库。

原位于广东省妇幼保健院内的广东省脐带血库已在广州科学城扩建完毕，总面积15000平方米，储存能力达150万份，是中国最大的脐带血库。目前分为公共库和自体库，公共库存放的是产妇无偿捐献的脐带血，自体库存放的是产妇付费要求为自己宝宝储存的脐带血。

来自生命的第一份礼物

FP记者：脐带血有什么重要意义，能治疗什么疾病？

岚山主任：脐带血是胎儿娩出断脐后，残留在脐带和胎盘中的血液。医学研究发现，脐带血富含造血干细胞，能用于重建血液和免疫系统。

目前，在医学上开展的临床研究中，脐带血被用于治疗血液系统恶性疾病、血液系统非恶性疾病、实体肿瘤、先天性和代谢性缺陷等，例如白血病、地中海贫血、新生儿脑瘫、糖尿病、帕金森氏病、脊髓损伤、中风、肝病、皮肤移植、肌营养不良症、心血管疾病、神经损伤、多种肿瘤的辅助治疗等。

因此，脐带血可以称得上是来自生命的第一份礼物，保存脐带血被称为“生命备份”。

一张照片背后的故事

――世界上首例脐带血移植患者健康存活20多年

1988年，一位8岁的小男孩被诊断患上了一种罕见的先天性疾病――范可尼贫血，命悬一线。巴黎圣路易斯医院的医生在他身上大胆地进行了世界上首例异体脐带血移植治疗。结果令人惊喜，他的病情完全缓解并且健康存活了20多年。

下面这张照片摄于2008年6月7日洛杉矶的第六届国际无关脐带血移植会议上，左边穿橙色衣服的男人就是当年那个8岁的小男孩，他和妻子、儿子一起出席了会议。

可惜的“备份流失”

FP记者：目前脐带血的储存和捐赠情况如何？

岚山主任：2010年，广东省新生儿168万，仅有2%的人捐献或自存了脐带血，流失率高达98%。

这是一个很遗憾的数据，我国每年有数以万计的患者等待移植治疗，却因无配型合适的造血干细胞而在等待，例如其中仅白血病患者每年就新增达4万。在目前捐赠和自存的情况中，自存远远大于捐赠，二者比例大概是1:10的比率。在这些自存或捐赠者中，70%以上都是高收入、高学历者（大专以上）。

脐带血被誉为“第二生命”，可以治疗儿童血液病、免疫系统病、辅助肿瘤治疗等80多种疾病。然而，现实情况是，不少新生儿的脐带血都被当做废物丢掉了，这在没有采集脐带血资质的基层医院尤为突出。

想保存，看这里

FP记者：一个准妈妈如果想存脐带血，从怀孕到保存，需要走什么样的申请流程？

岚山主任：我国法律规定，必须是二级以上的医院才有采血权利。因此，脐带血采集必须在二级以上的医院进行。目前广东省二级以上医院有316家，由于地域条件限制，与广东省脐带血库合作开展脐带血采集的医院有158家。如果准妈妈们想为自己宝宝存储脐带血，必须前往这些医院咨询了解（一般医院设有相应的咨询顾问）。

如果您确定了希望自体存储脐带血，首先需在分娩前签订《脐带血采集知情同意书》《孕妇健康调查表》《脐带血造血干细胞储存协议》等；并缴纳一定费用（因目前造血干细胞分离储存技术要求高，故需要缴纳一定费用），领取脐带血采集工具。

其次，产妇住院及进产房后应电话通知咨询顾问，分娩前将采集工具交给医生，采集脐带血成功后告知咨询顾问，由脐带血库工作人员负责将血取回脐带血库。

最后，自体储存者将收到广东省脐带血库发出的《自体储存脐带血资料报告单》。

捐赠免费，自存付费

FP记者：捐赠或自体储存脐带血需要缴纳手续费用吗？

岚山主任：脐带血库分为公共库和自体库，公共库存放的是产妇无偿捐献的脐带血，自体库存放的是产妇付费要求为自己宝宝储存的脐带血。

捐赠脐带血不需要付任何费用，但需要符合捐献标准。捐献脐带血可获脐带血库颁发的《捐献脐带血造血干细胞荣誉证书》，凭此证书，捐献者日后享有优先配型权。

自体储存的脐带血仅供宝宝自己或家人今后使用，因此需要缴纳一定的费用。这个费用是一次性缴纳15800元，即可保存18年。

捐献脐带血标准

1.孕妇18~35周岁；

2.孕周34~42周；

3.母婴无并发症；

4.单胎；

5.健康调查表各项指标正常；

6.胎儿父母无遗传性疾病、地贫、G6PD缺乏等；

7.新生儿体重大于2500克；

8.孕期各项检查指标正常等。

不存就捐吧

脐带血可用于治疗儿童血液病、免疫系统病、辅助肿瘤治疗等80多种疾病。

2010年，广东省新生儿168万，仅有2%的人捐献或自存了脐带血，流失率高达98%。

我国每年有数以万计的患者等待移植治疗。

脐血资源一生只能采集一次，不自存也应尽量捐出以备救人。

FP记者：目前由于自存脐带血费用较高，一些人仍旧无法接受，对于这种情况，您怎么看待？

岚山主任：脐带血含有丰富的造血干细胞。由于新生儿免疫系统没有发育完善，干细胞输到他人身上不易引起排斥反应，因此脐带血移植的配型要求不像骨髓移植那么严格，检索成功率高，如果用自己的脐血就更不需要配型了。

我国每年的新生儿约200万，随着脐血库样本储存量增多，以及未来全国统一的脐血数据库共享网络的建立，患儿找到合适配型的机会将大大提高。对于经济条件许可的独生子女家庭而言，自存脐带血可以防患于未然。无论是捐献，还是自己保留，都请珍惜脐带血这个珍贵的资源。

采集脐带血无任何风险或危害

FP记者：大多数人对采集脐带血的相关知识都不太了解，请问这个过程有没有风险或对胎儿和母体有危害？

岚山主任：没有任何风险或危害。脐血资源一生只能采集一次，非常珍贵，因此，即使自己不存，也应积极捐献，为更多需要的人提供更多优质血源。

老百姓：要认准造血干细胞

FP记者：目前人们对脐带血了解尚且不足，有关部门和媒体对脐带血的关注度亦不够，对此，您有什么想谈谈吗？

岚山主任：希望大家多关注脐带血的进展。另外，我想强调一点，在目前关于干细胞的治疗研究中，唯有造血干细胞是国家认可准入的，可以说是最成熟的一种干细胞治疗手段，其他关于干细胞的治疗尚且处于科研阶段，并没有准许进入临床使用，更不要说收费治疗了。目前的干细胞移植市场非常混乱，希望老百姓不要被一些浑水摸鱼打着干细胞幌子的不法医疗机构所蒙骗。有关部门对这种情况也应加大监管力度，严厉打击不法分子坑害老百姓，以正风气。

这是我们的事业

FP记者：从事脐带血工作这么久，是否有什么特别的事情让您印象深刻？

岚山主任：当然有，经常有。我经常对单位的员工说：我们要把这份工作看成一份伟大神圣的、造福社会的事业，因为它能挽救无数人的生命。

有一个司机刚刚来我们这里工作，上班第一天就接到我给他的一个让他毕生难忘的命令。那次，一个重庆的孩子危在旦夕，恰好和我们广东省脐带血库里的一份脐带血配型相符合。当时由于时间很赶，来不及进行特殊申请，因此不能通过空运渠道运送过去。但是孩子生命垂危，急需进行移植手术。我当即作了一个决定，下令两个司机轮流开车，务必在24小时之内将这一份宝贵的脐带血送到重庆。后来两个司机马不停蹄，连续行车2000公里，终于及时将这份脐带血送到重庆。回来后，那位新入职的司机满心感慨：原来我们干的是这样份救人的工作！这位司机的心声其实就是我们这里几百位员工的工作意义所在，也是我们心中的责任所在。