文案品牌文化精选(十四篇)

篇1

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕市委、市政府和文化执法中心工作，以增强机关凝聚力、向心力、战斗力为目标，以创建机关文化品牌为契机，全面提升团队综合素质，努力建设一流的执法队伍，创造一流的执法业绩，树立一流的执法形象，为经济社会又好又快发展不断做出新贡献。

二、基本原则

（一）坚持服务服从于工作的原则。机关文化建设要紧紧围绕我局承担的文化综合执法工作职责进行。通过文化建设，形成机关品牌，推动文化执法工作科学有效开展。

（二）坚持以人为本的原则。机关文化建设应着眼于全面提高队伍素质，充分体现以人为本的管理理念，着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，调动干部职工的积极性、主动性、创造性，在本职岗位上不断创造出新的业绩。

（三）坚持全员参与的原则。机关文化品牌是全局干部职工价值观念和行为准则的重要体现。全体干部职工要树立“人人是品牌建设主人、人人是机关形象代表”的理念，积极参与机关文化品牌建设。

（四）坚持与党建和学习型组织建立相结合的原则。机关文化品牌建设要与正在开展的创先争优、深化岛城先锋品牌创建、推进学习型党组织建设等活动有机结合，使其相互融合、相互促进、相得益彰。

（五）坚持常抓不懈的原则。机关文化建设是一项长期任务，机关文化品牌的形成必须依靠机关干部职工在工作中不断的探索和实践，并不断丰富完善，确保机关品牌建设取得实效。

三、实施步骤

机关文化建设是一项系统工程，按照不断完善、逐步提高、总体部署、重点推进、分步实施的原则，我局机关文化品牌建设将分为三个阶段进行。

（一）发动准备阶段

召开全局人员会议，进行广泛动员和部署，统一思想，强化创建机关文化品牌的意识，进一步提高广大干部职工对创建机关文化品牌重要性和必要性的认识。营造人人关注品牌建设、人人参与品牌建设的良好氛围。同时紧密结合工作实际，组织干部职工围绕“为什么要创建机关品牌、怎样打造机关品牌”开展大讨论，充分调动广大干部职工自觉参与品牌创建的积极性和创造性，为持续打造品牌、推动机关文化建设奠定良好基础。

完成时间：11月5日前

（二）品牌创立阶段

1.品牌征集

在广泛动员的基础上，发动机关每一个处室队，每一位工作人员结合我局主要工作职能，按照易懂、易记、易识别的原则，构思具有特色的品牌名称及品牌内涵。每个处室队至少提报一套品牌名称和相关的品牌释义。同时广泛征求专家学者对我局创建机关品牌的意见建议，找准品牌建设定位。

完成时间：11月19日前

2.品牌提炼

对征集的品牌进行反复论证及筛选评定，评出备选品牌；将备选品牌下发各处室队，再征求处室队干部职工的意见，并进行综合评议，将评议结果反馈局机关品牌建设办公室，从备选品牌中选出最能反映文化执法工作精髓及发展趋势的品牌作为我局创建的机关品牌成果，提交局机关品牌建设领导小组研究审定。

完成时间：11月26日前

（三）品牌传播阶段

品牌确定后要利用各种途径和方式做好宣传推介，以发挥其在机关建设、推动工作等方面的作用。

1.网站宣传。利用我局的门户网站设立机关文化窗口，由专人负责，对机关品牌、相关理念及机关文化建设等系列内容进行。

2.办公区域宣传。通过设计制作机关文化走廊，处室队悬挂品牌挂板，个人桌前摆放品牌标识等途径宣传机关品牌及相关文化理念。

3.印发相关宣传资料。编制局机关文化手册，内容涵盖整套品牌体系，发至全局工作人员及服务对象。

4.会议宣传。依托全市文化执法工作会议、相关研讨会和交流会等平台，做好机关品牌的宣传推介。

5.媒体宣传。充分利用报刊、电台、电视台、网络等媒体，加大宣传力度。

6.电话宣传。与网通公司接洽，将我局办公电话铃声做成品牌对外宣传平台。

7.办公用品宣传。制作带有品牌标识的信封、信纸、工作桌牌等。

8.机关工作人员电脑工作平面宣传。对每台电脑设计开机后首先显示品牌页面，使机关人员时刻牢记机关品牌，用实际工作行动自觉践行机关品牌。

篇2

——宿迁市宿豫区来龙小学“一校一品”党建文化品牌项目案例

来龙小学党支部    张绕华

习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”；他强调“四个自信”中，文化自信是最根本的自信。

中华经典博大精深，是中华民族的文化基因，传承中华经典是传承中华民族文化基因，培养文化自信的重要载体。2017年以来，宿豫区来龙小学依托党建文化“一校一品”工程，实施“一人一岗我带头，中华经典靓校园”项目，党员教师成为推进经典传承的生力军，有力推动学校党建与教学业务融合、与学生成长契合，党的建设领航学校步入内涵发展快车道。

一、界定岗位性质，精准融合。学校党建与教育教学生活需要深度融合，但二者不能混为一谈。因此，在推进该品牌项目伊始，我们强调党员经典传承岗首先是党员奉献岗，是“八小时”之外党员自觉自发行为，其工作量不纳入业务工作考核；是传承经典岗，不是学校常规岗，并且特别强调，传承的是中华经典，不是外国经典。这样小切口的界定，既保证了该品牌的党建特质，又推动了学校特色建设，同时，有利于了党员教师与非党员教师的错位发展。为此，学校党支部根据实际，确定了舞龙指导、国学教学、二十四节气、中国象棋、经典吟诵、《经典咏流传》歌曲传唱、书法、经典诵读、堂鼓、家风家训传承、经典讲座、敬老行动、爱心助学十三个经典传承岗位，供党员认领，十三个岗位涵盖学校所有学科，涉及学经典、唱经典、写经典、舞经典、诵经典等多种经典传承方式。

二、规定岗位要求，刚性落实。自觉不能代替监管，奉献也讲规则。我校党支部通过扎紧制度的笼子，保证经典传承岗行稳致远。我们对党员提出“三定”活动要求，即定活动时间、定活动地点、定岗位目标。由于每一位党员承担的岗位性质不同，“三定”要求因岗而异，如，小范围的国学兴趣小组，要求每周活动一次，而服务范围广的经典讲座，则要求每月组织一次。党支部精心编制十三大类岗位目标，并通过组织签状仪式、安排专人督查、按月上交工作档案等方式推动工作落实；我们还制定了党员数字化考核方案，在党员队伍中开展“六比”竞赛活动：比党费上交、比中心工作、比工作作风、比理论学习、比材料上交、比创建参与，其中，参与经典传承作为“一校一品”党建文化品牌创建内容，占据重要位置。

三、明确预期成果，循序渐进。明确三项预期展示成果，每学期一次，倒逼工作落实：活动图片展览、特色节目展演、重要成果展示。活动图片展览，一人一板，人人参与，展现风采，营造氛围。特色节目展演，主要形式是舞龙表演、堂鼓表演、经典诵读、经典咏流传歌曲合唱、集体吟诵等，主要是对国学、音乐、体育类岗位提出的要求。重要成果展示，主要是对传承岗获奖书法作品、参加上级竞赛获奖证书、参加上级比赛场景的展示。通过“三展”，展现党员争先创优精神风貌，展现“一校一品”党建特色。

四、擦亮文化品牌，笃行致远。为扩大影响，擦亮品牌，我校落实文化标识润品牌“321”工程。“3”指精心设计三项文化标志：岗徽、岗旗、岗服。岗徽以红、黄色为主色调，风格与党徽一致。由于“京东”和“经典”汉语拼音首字母相同，我们将京东标识中“JD”融入岗徽，一方面突出岗位性质，另一方面表达京东客服中心对我校经典传承工作支持的感谢。学校规定，党员教师在落实传承经典活动时，除佩戴党徽，必须佩戴岗位徽章。关于岗服问题，为便于操作，本着节约原则，我们简化要求，通过引导党员教师及服务对象穿红马甲等方式，营造氛围 。“2”指精心组织两个仪式：签状仪式——每学年初，在党员教师认领经典传承岗位后，与他们签订岗位目标责任状，明职责，压担子；宣誓仪式——学期之初、专题会议、成果展演等重要时间，组织党员集体宣誓，明初心，提精神。“1”指精心提炼一句主题口号。每次活动正式开始及结束时喊亮主题口号：做经典传承人，为党旗添光彩。

五、经典浸润校园，彰显特色。

准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识，推动了我校经典传承品牌项目的有效实施，引发了支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。

——强化了组织建设。学校党组织的战斗力、凝聚力、向心力显著增强。首先，党员教师在传承经典过程中，受到了自我教育，党性修养、师德境界、业务能力得到提升；其次，共同的口号、共同的行动、共同的仪式、共同的使命，增强了党员的责任感、归属感、荣誉感。为了高效完成任务，承担传承岗的党员教师，凭借自己的个人魅力，团结有特长的非党员教师一起行动，在共同行动中，非党员教师，特别是年青教师，深化了对党组织、党员的认识，从而受到了感化、教育，并积极向党组织靠拢。如有舞龙特长的非党员年青教师许文通，原本是受党员教干个人邀请帮助指导学生舞龙的，现在自己主动向支部提出：“我也要做经典传承人”。在来小，“我也做经典传承人”已经成为教师申请加入组织的代名词。

——彰显了校园特色。在党建品牌项目建设推动下，我校学生舞龙团队迅速壮大，由组建时的50人发展到500人，多次在宿迁市教育系统组织的艺术展演中获一等奖，近几年，多次走上市、区电视台春晚舞台。学校当前正在积极谋划申报省级舞龙传承基地。党建品牌项目建设也催生了学校吟诵社团的诞生。党支部书记胡永成出于对中国古典文化的热爱，主动担负起“吟诵”传承岗重担。在他的努力下，短短一学期时间，一支近百人的学生吟诵社团靓丽呈现在来小校园。目前，该社团自编的音乐情景剧《霸王别姬》正在积极备战区、市级庆六一文艺展演比赛。《经典咏流传》传承岗，在有序推进传唱工作同时，自己为近二十首古诗词谱曲。为推动吟诵项目，我校党支部正在筹建学校吟诵馆。

——促进了学生发展。党员教师传承经典，党员教师的奉献精神感动了学生，中华经典的神奇魅力感染了学生，高雅清新的展示活动吸引了学生。学生们因此爱上了老师、爱上了学校、爱上了学习。

“经典阅读心得投稿栏”责任党员祁成娥、孙先秋创新工作方法，推行“发布征稿通知——组织学生投稿——按周公布采稿通知——自己发放稿酬”工作方式，引导学生带着美好期待阅读经典、品位经典，极大激发了学生阅读热情、写作热情，极大改善了学生语文学习现状，提高了语文学习实效性。

篇3

一、指导思想

为贯彻落实党的和总书记来川视察重要讲话精神，深入践行“绿水青山就是金山银山”重要思想，加快推进文化事业和文化产业类重建项目，强化灾后恢复重建工作，全力推进“以文化人”，全面提升县发展“软实力”和全民文明素质，确保高质量推进地震灾区恢复重建和发展提升，努力建成推进民族地区绿色发展、脱贫奔小康的典范。

二、工作职责

一、加强领导，完善机制

为确保完成宣传和文化提升组的工作目标任务，成立了由局长任组长、副局长任副组长、机关各股室负责人参加的领导小组，保证了品牌宣传工作的组织领导，制定落实计划和工作措施，保证品牌宣传工作落到实处。一是加强品牌宣传工作重要性认识，把品牌宣传工作的落实情况纳入年度工作目标内容。二是把品牌宣传工作纳入股室工作目标管理考核，办公室具体抓落实，把责任明确到了单位和个人。三是将有关品牌宣传工作纳入党建工作目标责任制，对党支部做出明确要求。通过以上措施，使品牌宣传工作走上了制度化的轨道，收到了较好的效果，推动了全局各项工作的开展，支部建设得到加强，党员先锋模范作用得到了充分发挥。

二、坚持正面宣传为主，提升思想道德水平

坚持正面宣传，突出主旋律，主要抓了如下几个方面的工作。一是以科学的发展观为重点，积极开展、灾后恢复重建宣传工作。党员干部带头学习时事政治和党的各项方针政策，增强运用理论解决实际问题的能力。二是《公民道德建设实施纲要》的学习经常化。在组织集中学习的基础上均不定期地组织干部职工学习，适时讨论交流并开展各种主题实践活动，增强全体干部职工的社会公德、职业道德和家庭美德意识，遵做守法公民。三是以国家级电子商务进农村示范县项目为契机，拍摄公益性质的宣传片。通过一些主题宣传活动的开展，把学习与实践、教育与效果有效统一起来，增强了品牌宣传工作的实效，

三、拓展方式，促进宣传思想工作

对本局宣传制度进行了进一步完善，使其更贴近本单位的实际情况，更便于操作，宣传任务更加细化。内容上做到宣传工作与中心工作相结合，形式上把宣传工作与服务企业、服务群众，宣传推介与学习交流有机结合。围绕创新机制、拓展渠道，狠抓宣传效果和质量。二是加强对外宣传工作。以各类经贸会展为平台，通过编印宣传材料、项目建议书和宣传册等形式，扩大对外交流，进一步宣传品牌，大力推介文化，充分展示特色；三是立足阵地宣传，通过县电子商务微信公众号和各类电商平台等有效途径，加强与各部门、各乡镇、企业和人民群众的联系与沟通，努力扩大品牌工作的影响力度。

四、主要做法

利用“”这一品牌所拥有的是品牌认知度与号召力，依靠“+”这一模式，进行产品演绎。

一是+文创目前文化特性相对薄弱，因此文化特性方面的提升空间巨大，将依附与文化，打造“”品牌独有的特色文化；在保留文化特色内核的前提下，使用IP对文化进行包装，进行轻量化运作，社会化呈现，以解构的方式对文化进行再创作；以文化活动，文化宣传为具体呈现形式。

二是+产品目前产品多样，但是质量层次不齐。主要产品类型为两种：特色农产品与文创产品；提升产品品质，选择每个品类中优质产品进行孵化，发动以“”IP为包装形式进行全新包装打造，在产品本身品质过硬的前提下进行统一包装，为特色农产品制定产品标准、包装标准，提升产品价值，打造产品品牌效应；以优质包装的特色农产品，铺量的文创产品快速更新市场上产品，打造品牌效应。以+产品的形式为打造特色伴手礼。

三是+全域旅游旅游目前以风景游为主，由于强大的号召力与品牌效应，游客大多以景区为旅游目的地，这导致了旅游发展缺乏联动性；以IP为包装方向，让IP与其他旅游项目产生互动，可以进行开发的旅游项目为：大熊猫之旅，金丝猴之旅，文化之旅，颐养之旅等。同时，开发以文化为核心的特色节庆节日，借此打破旺季与淡季游客相差过大的局面，让游客在风景区淡季的时候也能有足够的旅游活动；在景区外进行景点打造，以“熊猫/金丝猴在”为核心亮点，打造熊猫/金丝猴之旅。由于来的游客构成中，省外与国外游客占大多数，熊猫这一大型IP对这些游客极具吸引力。

五、传播营销渠道建设

（一）传统媒体：

（二）互联网媒体：

（三）线上线下互动推广

篇4

一、目的意义

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七大和十七届五中全会精神，加快推进文化和旅游的深度结合，充分挖掘旅游行业文化底蕴，促进和形成独具特色的旅游文化，加强行业文明礼仪教育和职业道德教育，在全社会倡导“文明旅游、文明出行”，推动行业文明创建工作更上新台阶，为促进全县生态文化旅游业跨越式发展做出应有贡献。

二、活动主题

打造旅游文化品牌、深化行业文明创建。

三、活动时间

2012年7月至2012年10月。

四、组织领导

为确保各项工作的顺利开展，现成立县旅游局“打造旅游文化品牌，深化行业文明创建”活动工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设机关综合办公室。

五、活动内容

1、着力建设诚信文化。一是加强旅游企业诚信意识的培育，把诚信文化元素有机地融入到行业精神、行业价值观、行业管理和行业服务中去；二是加强诚信制度建设，建立健全行业诚信规范及惩戒体制机制，形成“诚信兴企、诚信兴商、诚信兴业”的浓厚氛围。

2、着力建设责任文化。一是加强广大干部职工责任感和使命感的教育，做到牢记责任，勇于担当。二是实行旅游安全生产责任制，加强监督、检查、管理和问责。三是坚持旅游开发与生态环境保护相结合，节约资源、支持公益事业，形成人人都讲责任的文化氛围。

3、着力建设敬业文化。一是加强对广大干部职工敬业精神的教育，培育忠于职守，精益求精，甘于吃苦、乐于奉献，善始善终的敬业文化内涵。二是要开展“行业标兵”、“劳动模范”等评比活动，引导广大干部职工见贤思齐，把培育敬业精神作为行业的核心竞争力。

4、着力建设服务文化。一是结合“旅游服务质量提升年”活动，培育旅游行业“服务至上”的现代服务意识，把“优质、方便、规范、真诚”作为服务文化的重要内容。二是把机关建设成为“政府放心、群众满意”的服务型机关，努力营造“始于群众需要、终于群众满意”的服务环境。

5、着力建设和谐文化。一是树立和谐理念，培育和谐精神，营造和谐氛围，做到关心人、理解人、尊重人、帮助人。二是培育文明风尚，大力倡导社会主义荣辱观，倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育，形成顾全大局、团结协作、尊老爱幼、扶贫济困、宽容礼让的良好风尚。三是开展形式多样的主题教育和文化活动，丰富活动内容，创新活动载体，使广大干部职工在参与中受到教育，在参与中得到提高。

六、工作措施

1、广泛宣传发动。将“打造旅游文化品牌，深化行业文明创建”活动纳入今年的重要工作议程，明确工作目标，部署工作任务。要求全局、全行业步调一致，齐心协力，通过开展文明创建活动，进一步调动广大干部职工的积极性，激发创建工作热情，为创建活动顺利开展奠定良好基础。

2、强化思想教育。深刻认识创建活动的重要意义，进一步增强使命感、责任感、紧迫感。要清醒地看到，创建活动有大量艰苦细致的工作，必须进一步深化认识，强化共识，把思想统一到局党组决策上来，努力开创全县旅游行业文明建设新局面。

3、精心组织安排。文明创建是一项涉及范围广、参与人员多、工作内容细的活动。通过精心准备，精心谋划、精心设计，层层发动，全员参与，形成创建活动的浓厚氛围。通过形成实施方案，开展创建活动，严格责任落实，将文明创建活动深入到全县旅游行业各项工作中。

篇5

为深入贯彻党的十九届四中全会和省、市有关会议精神，切实加强****中心党支部建设，不断提高****中心党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导各园党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，按照分公司党委关于开展党建+创建工作的部署，****中心党支部开展党建+品牌特色创建活动，结合工作实际，制定本工作方案。

一、指导思想

幼儿园党建+品牌特色活动以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以服务师幼为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把****中心党支部建设成为推动发展、服务师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。

二、党建+品牌特色活动名称

“打造三张品牌，创建文化特色”

三、党建+品牌特色的理念

三张品牌：****品牌、服务品牌、放心品牌

文化特色：管理文化、课程文化、教师文化、环境文化、制度文化

四、党建+品牌特色创建的主要措施

（一）打造三张品牌

1.开展品牌形象设计活动

根据“打造三张品牌，创建文化特色”党建品牌名称，发动各幼儿园全体教职员工对品牌标识进行设计活动，并将设计方案面向教师进行讨论；收集意见后进行修改，确定后公开发布品牌标识，并在幼儿园的宣传栏、网站等进行广泛的宣传报道，打造****品牌。

2.开展党员先锋岗和党员承诺活动

老党员与新教师“手拉手”结队带动教师全面贯彻党的****方针，全面提高素质教育。不断探索办园有特色、班级有特点、孩子有特长的办园之路。以“幼儿发展”为核心，以“保教并重”为原则，以“爱”为核心园训，培养孩子“健康又自信、礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作”良好品质，打造家长放心品牌。

3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动

在工作中发挥党员的先锋模范作用。在教师范围内开展“教学示范岗”、“师德标兵岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”“以老带新、手拉手”结对等活动为载体，全面提高服务质量。

通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。

（二）创建文化特色

1. 管理文化建设

（1）服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。

转变观念，主动服务。首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。第二，转变两个关系，A.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；B.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精细服务，A.允许家长随时接送幼儿；B.拓宽与家长联系的N种方式，供家长依据方便自由选择；C.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。

（2）优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。 

一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每一名教职工找到适合自己的位置。

第一，进行聘任制度的彻底改革，实行聘任合同制，建立竞争上岗机制，打破身份界限，使不同岗位之间可以流动。第二，建立评价机制，组织教师们学习教师考核评价标准，了解不同岗位入职要求，引入教师自我评价机制，以评价结果作为岗位聘任和工作调整的依据。第三，注重评价过程，在评聘过程中，把评价标准当作职工日常工作的基本要求，使目标贴近常态，并引导职工朝着常态化工作去努力。让“努力、能力和成绩”成为衡量优秀员工的标准，充分地实现服务的民主和有效，促进教育教学质量的不断提升。

（3）共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干部定期谈话等给他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身份看作是一种权力，而更多是一种责任。

2. 课程文化建设

课程文化是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，在认真审视社会大环境及幼儿园内部发展状况的基础上，以《幼儿园教育指导纲要》的基本理念为指导，以价值观和教育理念的变革为核心，以幼儿行为方式和生活方式的转变，实事求是，因时、因地、因事制宜。

1.构建园本课程文化

在整体发展的基础上，总结多年建设和积淀所形成的内化的、独特的、稳定的办学特征、品质和风貌。以及在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。

文化的发展以继承性，即以文化的过去状态和随后状态的联系为前提。每一所幼儿园都有自身的历史文化，形成了一套独特的课程开发、活动实施、幼儿成长记录与评价的课程体系，并具有一定的持续性和稳定性。在建设各幼儿园优质课程文化时，首先要认清本园的课程文化实际，了解本园的历史文化，审视本园的课程历史，在继承、利用已经积累的文化价值的基础上批判性地分析和创造性地改造这些文化，以形成符合优质幼儿园需要的课程文化。其次，要结合本园的当下文化，创新园本课程文化。幼儿园的当下文化融合了自身历史文化、周围文化资源和当代学前教育理念，具有较强的时代性和个性化特征。要随时根据社会文化的时代要求、幼儿园文化主体的内在要求以及课程改革的客观要求，不断调整、充实与完善园本课程文化。

2.统整幼儿园课程文化资源

目前，各幼儿园均以一套《快乐与发展》作为幼儿园教育教学工作的主要依托，按照教材内容按部就班地实施教学，忽略了对传统文化和民俗文化以及社区文化的开发与利用。要进一步拓展教材的思想性和科学性，依托优质文化资源，丰富教材的文化意蕴，课程文化不应也不能脱离本国、本民族、本地区的文化特质，课程文化的内容和表现形式总是要与特定地区的自然条件、社会生活紧密相关，无法脱离民俗文化的影响。民间美术、民间音乐、民间文学、民间游戏等民俗文化往往生动活泼，通俗易懂，寓教于乐，具有很强的生命力与感染力。要充分利用健康的民俗文化，这是课程文化建设的内核之一。

要对优秀的传统文化和民俗文化课程实践以及瑞吉欧课程、蒙台梭利教学、多元智能理论等国外优秀学前教育理念进行提炼与转化，使其贴近幼儿的生活经验，为幼儿提供多种感官学习的可能性。应考虑不同地域、不同层次、不同水平幼儿的需要，鼓励教师编写、采用和实施乡土教材、地方教材等民族文化底蕴深厚的教材，有效实现幼儿园课程体系对世界先进文化、本民族和本地区优秀文化的接纳与融合。

在统整优质文化资源的基础上实现园本文化认同，内化为优质幼儿园自身的课程文化体系。

3.培育幼儿园课程文化的领导者与实践者

从观念形态上还原课程的文化主体地位，将课程自身视作一种文化形态，从文化学视角，对课程理念、课程标准、课程实践进行深入观察与思考，在各自独特的文化层面上沟通西方文化与中国文化、课程理论与课程实践，努力培育出一支极具文化敏感性、洞察力与创新精神的文化建设队伍，尤其是发挥园长的文化领导作用与教师的实践作用，这是优质幼儿园课程文化建设的任务之一

园长是幼儿园发展与课程文化建设的领军人物，是办好优质幼儿园的关键人物，是教师投身课程文化建设的榜样和向导。作为幼儿园课程文化的引领者，园长的思想境界、工作作风、领导艺术、性格、兴趣、知识能力结构等对幼儿园课程文化的形成起着关键作用。园长要以身作则，注重个人修养，清醒地意识到自己在幼儿园课程文化建构中的作用，扩大正确的文化价值观对幼儿园课程文化的影响。

教师要自觉和富有成效地提高建设和实施课程文化的能力，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，要为幼儿创造适合其认知特点的体验机会，为幼儿创造艺术化、形象化的体验环境，支持和欣赏幼儿的体验活动。在课程实施过程中，要与幼儿平等对话，在对话中理解幼儿及幼儿的文化，在尊重幼儿生命规律的基础上，自觉创造与幼儿生命相和谐的幼儿园课程文化，从而更好地完成保护和促进幼儿健康成长的使命。

3.教师文化建设 

坚持“以人为本”的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。  

（1）丰富教师专业底蕴  

以读书丰富校园文化， 用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，并每年组织读书演讲活动。要求每位教师每期读一本以上的****专著。使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。  

（2）促教师专业素质的提高  

积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。  

（3）更新教师的教育理念 

树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。  

（4）促新教师发展  

对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。 

4.环境文化建设  

（1）优化幼儿园外部环境  

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。 环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。  

（2）优化形象标识  

园内各种提示牌；绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。  

（3）让每一面墙壁都会说话  

要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

5.制度文化建设  

在制度文化建设方面，积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。  

（1）营造良好氛围  

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。  

（2）激发主体意识  

以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。  

（3）实施互动管理  

加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。   

五、党建+品牌特色创建的组织实施和监督保障

1.加强领导，确保品牌质量

成立党建+品牌特色建设领导小组，具体负责品牌特色建设任务。把品牌特色建设列入重点议事日程，制定领导小组名单 。在创建党建+品牌特色过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合各幼儿园具体情况，在制度上保证品牌特色建设的有效开展。

2.宣传动员，明确目的意义

统一思想，加强政治学习和宣传，不断增强全体师生对品牌特色建设重要性的认识，就品牌特色建设的基本内容和目标措施等向广大教师进行宣传。做好党建+品牌特色的学习宣传动员工作，让每一名党员、师生明确创建党建+品牌特色是党组织建设的需要，也是不断提高各幼儿园教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在我园造成较大的影响。

3.创新服务，彰显品牌个性

在创建党建品牌过程中要发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。****中心党支部发挥党员教师、入党积极分子和教师、的自身优势，开展各种特色活动，更好地服务于党建品牌建设。要利用多种形式，打造真正适合我园发展的特色党建品牌，并在特色范围，特色内容上不断创新。

六、党建+品牌特色创建主要步骤

第一阶段：准备阶段。

学习党建+品牌特色方案精神，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念。

第二阶段：部署创建与宣传推广。

部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。

篇6

[关键词] 美术教育 品牌文化 案例分析

一、杨之光美术中心的品牌意识

品牌文化(Brand Culture),是指有利于识别某个消费者或某群销售者的产品或服务,并使之同竞争者的产品或服务区别开来的名称、名词、标记、符号和设计,或是这些要素的组合;是指文化特质在品牌中的沉淀和品牌经营活动中的一切文化现象以及他们所代表的利益认知、情感属性、文化传统和个性形象等价值观念的总和。

品牌文化包括两个方面:一个是让消费者直接感知的表层要素,如产品及其品名、商标、包装、色彩等;另一个是由消费者在消费的过程中所体会到的产品背后的企业文化以及经营理念,是在商品表层要素中蕴涵的该品牌独特的深层要素。比如,商品的利益认知、情感属性、文化传统和个性形象等。

杨之光美术中心本身就是一个品牌的树立,因为“杨之光”就只有一个,是不可被复制的,以艺术家的名字作为企业的名称,就是一种品牌的选择和建立,“杨之光”本身就具有文化价值,以其为企业的名称更能带给消费者文化价值的认知度,这也是品牌文化的独特魅力以及功能所在。

“美术学习最重要的是通过学习绘画,在绘画过程中内化美感,使人从生物人、社会人进化到美学人,实现个体生命的审美生成。”杨之光美术中心也是以这样的信念,在展开美术教育的,而这样的理念也正是支持杨之光美术中心存在及受关注的理论所在。“艺术中有三条伟大的原则:一是统一所要表现的意图,二是安排好表现的程序,三是要认识表现的效果。”

“艺术的感动不仅是特定的观赏者,还是每一个观赏者所共有的。”正因为这样,杨之光美术中心面向的不是特定的人群,而是追求艺术美的大众。而杨之光美术中心也十分致力于品牌的宣扬,例如,在2005年的时候,就在广东省美术馆举办了“阳光雨露•杨之光美术中心成立三周年展”,将其在儿童教育的成就推向大众,让更多的人了解并接受。

而如今,杨之光美术中心将于北京中国美术馆举办展览“杨之光美术中心见证中国成立六十周年暨TCT少儿美术课程案例展示会”,以求把杨之光美术中心的教育理念推向全国,由之前的省重点宣传,到全国的广泛推广。

二、杨之光美术中心对CIS的运用

正因为意识到CIS(全称“Corporate Identity System”,亦称“企业识别系统”)的重要性,杨之光美术中心在这一方面是很有品牌意识的,首先,企业名称已经是最直接最明确的标识了,而杨之光教授本身是一个著名的教育家,是借由杨之光美术中心继续宣扬教育和普及美术文化,这就是该企业的经营理念和精神文化。

而杨之光美术中心的LOGO也不失为一个成功的范例,其采用的是一个五彩的调色盘,非常的直接明了,调色盘上是红色、橙色、黄色、绿色和蓝色,红色代表热情,橙色象征积极,黄色寓意阳光,绿色显示生机,蓝色彰显宽广,汇集一起是绚丽多彩的人生追求,寓意人生多样化,这样一个标识,简洁明了的同时也意义非凡,所以杨之光美术中心的标识可以让消费者很快的记下并产生好印象。还有一点,就是杨之光美术中心主要招收的对象多为10岁左右的孩童,对于这个年纪的孩子来说,太过抽象的标识对他们来说是比较难以记住和理解的,所以杨之光美术中心的LOGO在设计的时候,即考虑了家长也考虑了孩子的认知程度,这也是一个品牌在打造前的关键一步。

正如前面提及的,当消费者面对“杨之光美术中心”这个品牌的时候,更多的是对“杨之光”的感性认识,打个比方,如果“杨之光”作为跨界企业的名称,例如,电器之类的,相信他所起的功能性就没有其作为美术中心名称那么具有作用了。这就是利用品牌形象与其功能性特征联系起来所能产生的效应。

杨之光美术中心成立也有一个历程,在美术中心成立前,首先是研究选择什么课程(即是产品)作为中心的主力,而在有了课程后,用其去打造“杨之光美术中心”品牌,而当品牌得到认可后,就更多的消费者接受杨之光美术中心所独有的TCT课程,这就是利用品牌打造产品,且经过多年的实验研究,已是比较成功的。

以下表格就是TCT课程的概述:

《创造孩子》中说到:人的左脑主管逻辑和语言,右脑主管形象思维、灵感、直觉和艺术情感。右脑是一个富有创造性的“万能博士”,左脑是一个精明能干的“技术专家”。一个人是否具有创造性,主要看是否具有一个发达的右脑。绘画主要是右脑工作,不但能够促进右脑的发展,而且可以与过分使用左脑构成一种平衡关系。而这也是我们所认可和坚持的,杨之光美术中心一直致力美术教育,并不是因为绘画只是单纯的绘画而已,它对儿童的智力发展是起到不可替代的作用的。

正如杨之光美术中心的宗旨――我们培养孩子对事物的观察力是独特的,描绘力是有依据的,想象力是超前的。正因为杨之光美术中心一直以来所坚持的教育宗旨,使得越来越多的消费者认识并接受杨之光美术中心。杨之光美术中心在2002年正式开办的时候,只有番禺一个校区,在第一期的招收学生人数仅有23人,而这个数据经过几年的品牌打造及传播后,截止2009年9月,杨之光美术中心已有6家分校,分别为广州番禺区总校,番禺区洛溪分校、天河区分校、江门分校、东莞分校、合肥分校,另有教学点20多个,共有学生约3000人,不到7年的时间,学生人数就翻了不止一百倍,这就是在消费者心中树立一个品牌,而且是一个具有高信任度的品牌。

杨之光美术中心在一开始的时候,或者它比其他的一些文化机构起步更容易,因为在前面提到,本身“杨之光”就是一个品牌,而借由这个品牌所创造的又一个美术机构品牌“杨之光美术中心”,可以这么说,艺术家的名字是一个铺垫,有了这一个厚实的铺垫后,经过对品牌本身产品(课程)的不断塑造和传播,让更多的消费者接受由一个品牌所打造的又一个品牌,使得杨之光美术中心在消费者心目中形成良好的印象,并产出崇拜的倾向,使之品牌价值得到充分的体现,特别是经过这几年的打造和传播,杨之光美术中心已经在美术机构中占有非常重要的地位和影响,这就是成功的树立品牌形象的功效。

三、杨之光美术中心品牌战略的实施

首先,是品牌属性,杨之光美术中心主力是美术教育,普及艺术美;第二,是品牌利益,杨之光美术中心带给消费者的利益就是一个值得信赖且十分奏效的TCT课程,以及专业的师资团队;第三,是品牌价值,杨之光美术中心的价值从消费者的选择中就可见一斑,在众多的美术培训机构中,消费者总是优先选择杨之光美术中心,而杨之光美术中心的品牌价值,还体现在得到美术界中专业人士的认可和支持,这是杨之光美术中心得以更好的良性发展下去的重要原因之一;第四,是品牌文化,杨之光美术中心的文化就是致力于美术教育,一个真正专业且创新的教育模式和教育理念;第五,是品牌个性,杨之光美术中心所带给人的就是专业的印象和值得信赖的;第六,是使用者特征分析,杨之光美术中心的主要对象是10岁左右的孩童,确切地说是3岁到14岁左右的孩童,他们正是一个好奇而好学的年龄阶段,而相对来说,杨之光美术中心的消费者又是家长,而选择杨之光美术中心的多是一些教育程度比较高,且对美术有一定追求的人。

“什么是艺术情感。按照通常的观点,艺术情感就是在艺术作品中再现出来的自然情感。这种观点是建立在这样一个理论基点之上的,艺术是生活的再现。生活中事先存在着各种各样的情感,艺术品的任务就是将这些情感再现出来。”杨之光美术中心的教学理念,就是让孩子得到最大的发挥,并没有一套硬性的教育模式,而是通过引导,让儿童发挥自己对艺术的诠释。“一个艺术家对自然的模仿,仍然是一种新的创造,是由于他用自己的而非他人的眼睛深入和渗透自然。但艺术的视觉不仅意味着眼的视觉,同时还意味着想象力的视觉。”这也是吸引众多家长信任杨之光美术中心的原因之一。

“心理学研究表明,人在听到否定性意见的时候,心跳加快,血压迅速升高,反应激烈的人尤甚,表现冷静的人也无一例外。听到赞扬时,则体内的免疫球蛋白增加。可见人不但在心理上不愿接受批评,生理上也不愿接受批评。”这点在美术学习中更能体现,如果当一个儿童在绘画的时候,受到批判,儿童一般会产生逆反心理,不愿意再画或者画的时候畏首畏尾,杨之光美术中心不会批判儿童的画面,而是引导儿童更多的想象力和完善其绘画的方式和技巧。这也是杨之光美术中心建立品牌的文化价值之一。因为我们相信,“艺术品作为一个中心或中介,它不仅联系着艺术家和接受者,也联系着客观现实世界和人的主观心灵世界,它是在与多维元素的联系中,确立自身独立形象和价值的。”所以,即使是儿童的绘画,也有其想表达和存在的价值。

因为这样,我们在师资的培训方面也是十分讲究的,采用一年一次的培训,并且培训的时候会分低龄班、中级班、高龄班,争取教授教师以最专业且最适宜学员的美术。

而在前面提及的展览方式,杨之光美术中心是运用展览的方式,更大面积的影响其在儿童教育的力量。例如,在北京中国美术馆的展示会,是让更多地方的人接触并知道杨之光美术中心,在展示会后,会有更深度的宣传,到全国各省各地做展览,并加盟消息,而这也是杨之光美术中心品牌战略的前进路线,之前只是一些分校和分教点的战略发展,现在是铺展到全国,并且在展览的同时,还会举行一系列的讲座,由我们专业的人员进行,以求让更多的人了解杨之光美术中心的宗旨和办学方向。

“教育不能仅仅是发展,因为一切有生命的东西都在不断发展;教育也不能局限于开发一切力量,因为我们永远不会同时运用所有这些力量。教育儿童不是为了眼前――即使没有我们的不断帮助,眼前该发生的事情也总会发生的。教育儿童是为了儿童的未来,更是为了改变眼前的状况。”

参考文献:

[1]周朝琦.品牌文化[M].北京:经济管理出版社,2002.13.

[2]廖雨兵.创造孩子.湖南美术出版社,2002.447.

[3]迟轲.西方美术理论文选.四川美术出版社,1993.562.

[4]周宇君.从黎明到衰落――西方文化生活五百年.世界知识出版社,2002.77.

[5][日]中川作一著.许平,贾晓梅,赵秀侠译.视觉艺术的社会心理.上海人民美术出版社,1991.238.

[6]徐悲鸿.徐悲鸿艺术文集.宁夏人民出版社,1994.3.

[7]童庆炳.艺术与人类心理.北京十月文艺出版社,1990.234.

篇7

主题

P2：

人生是一次远航，

人人憧憬着远方。

历经风雨阻难，

有人踌躇不前，

有人砥砺勇往……

坚守初心，乘风破浪，

方能抵达心之所向！

P3：

当一带一路连接全球，

当xx新区惊艳世界，

一个专属中国的金色时代，

以前所未有之势，悄然走来。

P4：

伟大的时代，铸就非凡的品牌。

非凡的品牌，成就伟大的梦想。

不忘初心的XX品牌，荣耀回归，

陪伴一群心正气和的时代舵手，

破冰起航，齐齐绽放。

P5：厚积薄发，步步生花

1959问世，2014盛装归来，2018高端新品上市，

历经20余次精雕细琢的XX品牌，

与时俱进，以匠人之心铸造金色品质。

XX，以专注，致敬时代舵手。

P6：心怀本真，清香自来

人工精选的优质香叶，

搭配独特的天然香料 ，

纯净、自然，香远益清、沁人心脾。

XX，以雅气，陪伴舵手前行。

P7：内心正直，前路有光

宛如“绿肺”的绿色芯线，

过滤了大部分有害物质，

造就细腻圆润的香气、高香舒喉。

XX，以舒适，抚慰舵手身心。

P8：格调雅致，宁静致远

接受了高雅之音熏陶的香叶，

每粒细胞都饱含着音乐因子，

并萌生一股幽远的能量，趋人向前。

XX，以品味，释放生活压力。

 P9：XX绽放，与时共舞

含蓄坚毅却不张扬的XX，

以香远益清之灵魂，

“让人身心舒适”之初心，

与时共舞，华丽盛开。

和你一同抵达远方。

P10：

篇8

成功的文化营销应能既很好地适应特定的本土社会文化背景和环境，又能很好地融入具有时代特征的特定的文化事件和符合品牌的个性和品牌文化建设路径。

基础因素一：放眼寰宇、时空交错，适应社会文化背景和环境

社会文化背景和环境包括物质文化、社会制度、人和宇宙、人与自然、科技、哲学、美学、宗教、语言艺术等，文化的根基是人文，而人文是融入国家、民族文化这个大背景中的，成功的文化营销应能很好地适应特定的本土社会文化背景，文化营销属于一种企业的微观活动，它将本土的文化模式、民族的发展历史、传统观念、价值观念、语言行为等融为一体，在民族文化的基础上进行文化营销。将企业形象、产品品质与贴切文化内涵水乳交融。例如

百年润发，提炼出“植物一派”、“草本”等差异化产品诉求，周润发版的百年润发广告，将“文化”与“商业气息”完美融合，“青丝秀发，缘系百年”的动人故事具有浓厚的人文色彩和文化底蕴，令人过目不忘。纳爱斯的新“100年润发”宣传，在传承百年润发原来的概念主体和传播风格的基础上有所创新。直接推出“滋养”这一符合中国社会的传统观念的独特价值主张，“植物、草本”等天然植物成分在传播中用来支撑“滋养”这一概念主体。为延续周润发版广告的故事风格，100年润发请巨星刘德华为品牌代言，给人以“信任感”与“安全感”，也强调了产品的品质和品位。广告故事延续旧版，以“分离”为主线，刘德华饰演的军人与女友的生离死别，荡气回肠、大气磅礴、感人肺腑，在消费者日益对信息麻木和对硬广告抵触的情况下，在影视文化中传达我们产品的特质是一种主动的传播方式。

篇9

关键词：品牌档案知识产权品牌数据中华老字号

Abstract：This paper， based on the analysis of the connotation and plural value of the brand ar？ chives， further explores the main paths to realize the values. It indicates that the brand managers need to focus on the brand archives’comprehensive collec？ tion， opening and security to set up material founda？ tion and to stimulate brand entity economic develop？ ment and cultural construction， include actively using brand archives to protect intellectual property rights， mining and analyzing brand data to reform competi？ tion， establishing exhibition space to enhance brand identity， promoting Time- Honored Brand to inherit Chinese excellent cultural heritage resources.

KeyWords：BrandArchive；IntellectualProperty； Brand data； Time-Honored brand

2006年，商务部推出“中华品牌万里行”战略，提倡全面推行自主创新和民族品牌。同年，商务部实施“振兴老字号工程”，并认定我国第一批“中华老字号”品牌。2007年，又将“建立健全老字号档案”作为措施之一鼓励中华老字号品牌发扬光大。从档案学的角度来看，全面认识品牌档案的多元化价值，充分做好品牌档案的收集、保管、开放、保密等基础性管理工作，最终通过品牌档案丰富的开发利用方式，能够更好地实现品牌档案的综合价值。

一、品牌档案价值的内涵

（一）品牌档案的广义内涵

近年来，品牌在经济时代的战略性地位愈发明显，品牌档案亦开始受到关注。对此，档案界部分学者认为品牌档案就是品牌在规划、创建与管理过程中形成的身份及历史证明，这种固化的静态档案主要指向科技成果的聚集，如常见的商标和专利档案。其中程娅认为：“档案工作是品牌基础管理工作的组成部分，是维护品牌经济利益合法权益和历史真实面貌的一项工作。对品牌档案的管理过程，实际上是品牌财富积累的过程”。[1]相较而言，部分学者则从信息角度来看待品牌档案的，其中罗奕认为：“品牌档案是品牌信息的集合，对品牌管理、品牌评价、品牌引进退出具有重要的参考作用”。[2]他主要从品牌的市场和客户适时信息与品牌进行三维交流的信息角度出发，认为通过这种方式能够为品牌营销策略提供精确的信息导向。

面对当今品牌经营方式和技术的日新月异，笔者认为品牌档案的内涵应涵盖上述静态和动态两大方面，初步可以界定为企业或单位在品牌规划、创建与管理的整个控制过程中直接形成的，并有目的保管起来的各种载体形式的凭证信息，静态品牌档案是品牌的生存之基，动态品牌档案是品牌的血液。在这种广义的内涵视阈下，品牌档案被视为固化静态档案和变化动态档案两部分，其作为紧密联系而又协调运转的生命体，涉及品牌、市场和消费者三个维度，彰显出法律、经济、文化等多元价值的表征。

（二）品牌档案的多元价值

1.品牌档案的法律价值。品牌档案的法律价值归根结底就是它的证据价值，一个品牌只有拥有独一无二的身份，才有合法经营权，只有拥有知识产权，才有发展权。其一，品牌档案是品牌“正身”的“身份证”。2006年，商务部启动“中华老字号”申报品牌认定工作，规定申请者必须提供品牌相关历史档案。在967家申报企业中只有434家符合要求，很多老品牌都是因为没有充分的档案“正身”而名落孙山。其二，品牌档案是品牌维护知识产权关键的法律证据。在“张裕解百纳商标知识产权案”中，张裕公司出具的历史瓶标及注册商标证书等档案成为获得“解百纳”商标所有权的关键证据。

2.品牌档案的经济价值。其一，品牌档案是品牌活化和创新的“根”。品牌经营者为了活化品牌，通过“寻根”的方式重新捕捉失去的品牌资产，寻“根”就意味着对品牌发展原始记录的探寻，即品牌档案是品牌的根。品牌档案不仅是对过往的标注，其凝结的信息还为品牌设计、营销和宣传推陈出新提供了参照物，从而实现品牌过去和未来的衔接。其二，品牌档案是品牌革新竞争方式的数据来源。品牌市场运作的动态数据档案是整个品牌档案体系中最为活跃的成分，收集和分析品牌市场占有率、覆盖率、断货率、需求率，商品价格变动、库存情况、售后服务情况，消费者体验机会、满意度、主力群体的变更等多方位的信息与数据，有助于为调整品牌经营战略和增加经济利益提供向导。

3.品牌档案的文化价值。在个人层面上，公众通过品牌档案的传播与共享，发现共同的兴趣爱好和利益，建构起人际关系社区；在品牌文化层面上，品牌档案塑造品牌文化，如昆明中药厂有限公司以企业内刊、年度纪录片、公司画册、专栏文章等品牌档案信息的开发方式为品牌文化建设注入了历史内涵，为销售提供了文化信息，也促进了企业档案管理。[3]在城市层面上，品牌档案已融入城市品牌成为城市亮丽的“明信片”，青岛市于1984年率先实施名牌战略，一大批知名品牌纷纷加强品牌档案管理与利用，挖掘品牌历史，塑造企业文化，共同铸就了青岛作为“中国品牌之都”的荣誉称号。

二、品牌档案价值实现的基础

品牌档案的科学管理是品牌档案法律、经济、文化价值发挥的基础性工作。在我国，品牌档案呈现出社会化分散管理的状态，鉴于品牌档案的个性与保密性等特点，其日常管理与开发利用主体以品牌经营者自身为主较为合适。在品牌档案的整个管理流程中，尤其要重点做好收集与归档、保密与开放工作。

（一）全面收集品牌档案

一方面，品牌经营者应扩大对静态品牌档案的认识范围。品牌档案主要由品牌的外在要素、文化要素和技术要素产生，商标、广告等要素是品牌经济纠纷的高发地带，所以品牌经营者应重视此类品牌档案的归档，增强维权的中坚力量；品牌故事、理念、宗旨、目标、荣誉、赞助和捐献项目证明等构成品牌的文化要素，品牌经营者多类别地记录品牌的成长历程，将不断沉淀和丰富品牌的文化内涵，提高品牌信誉度和商誉度。此外，秘方、专利、设计、策划、生产工艺、图纸、广告、质保文件、利益分配协定等构成品牌的科技要素，是品牌档案中关系品牌权益的敏感部分，需格外安全保管。另一方面，品牌经营者应重视动态品牌档案的归档。品牌差异化下的消费群体、销售渠道、资产等是品牌的引申构成要素，当一个品牌发展成熟成为无形资产时，品牌经营者便会侧重利用市场、消费者多方动态数据来优化品牌经营。在大数据时代，数据成为品牌档案最具生命力和创造力的部分，品牌经营者将品牌的市场与消费者动态信息和数据列入品牌档案的归档范围，以物联网、互联网等信息技术平台为基础，打造品牌档案数据库满足其更高层次的需求，这样有助于适时进行品牌评估与创新，优化品牌经营和提高市场竞争力。

（二）安全保管品牌档案

对于企业本身，提供企业档案利用将帮助他们增强社区积极参与，经营企业文化和品牌，规范他们对社会的表现和贡献。[4]品牌档案是秘密性和社会性的综合体，品牌经营者大多愿意公开商标证明、品牌发展历史、产品设计工艺特色等有助于塑造品牌形象的档案，但是目前这种开放程度远远不够。在这种情况下，涉及公共利益和能够被社会研究者利用的品牌档案都应该逐渐走向透明，如产品质检报告、品牌统计数据等。企业最大限度地开放品牌档案，不仅有助于宣传品牌理念与产品特色，提高品牌社会信誉度和信任感，更有利于推动社会共享品牌信息数据，互惠共赢，强化企业的社会责任。

同时，品牌经营者应格外注意涉及商业秘密的品牌档案的归档程序和保管条件的保密性，强化保密措施，划分保密级别，制定管理人员保密协定。多数品牌档案都是个人在公务工作中的劳动成果，很多老字号品牌的传承依靠传承人掌握的工艺、技术、秘方，他们就是活的品牌档案，可以说，品牌档案的形成和管理都涉及个人智慧的参与。另一方面，品牌档案也会因工作人员跳槽、岗位调离和管理人、继承人更新换代而存在一定的风险。因此，品牌经营者须处理好个人与品牌的利益关系，寻找二者合法利益的平衡点，充分尊重和保护个人智力成果，最大限度地降低品牌档案泄密的风险。

三、品牌档案价值实现的方式

（一）主动利用品牌档案，维护知识产权

近年来，中国知识产权案件数量大幅上升，其中老字号因缺乏品牌档案而成为我国知识产权纠纷的高发群体。据相关统计数据显示：“围绕老字号建档核心内容的品牌和知识产权档案，其建档完整率不容乐观。品牌档案完整的企业为32%，商标建档完整的企业为23%，专利建档完整的企业为65%”。[5]

品牌经营者应积极利用品牌档案进行自下而上的、自发的合法权益维护和知识产权保护，这样更有利于品牌增强独立性和延续性。但是也应该看到，更多的品牌却是在被动地进行“售后模式”的维权行为。为此，品牌经营者应从“知识产权保护”向“知识产权经营”转变，从被动的事后维护知识产权的思维中走出来，既要提前规避风险，又要主动出击，尤其是在国际品牌竞争中充分发挥品牌档案的法律价值，严厉打击侵害品牌知识产权的行为。

（二）广泛挖掘品牌数据，革新竞争方式

大数据时代，越来越多的品牌通过积极收集和分析市场、消费者的信息和数据来优化经营战略。传统奢侈品牌PRADA就利用动态品牌档案进行品牌设计、宣传和营销调整，当消费者试穿衣服时，衣服上的RFID码就会被自动识别，每件衣服所在城市、所在旗舰店、被带进试衣间的停留时间等相关数据都会上传至总部存储成为该品牌的档案信息，继而通过品牌适时数据的收集、存储、分析来进行设计和运营调整。通过这种方式，其销售量提升了30%左右。

（三）建设品牌展示场馆，增强品牌认同

公众对品牌的认知需要经历品牌符号、品牌个性、品牌关系和品牌资产四个阶段，品牌档案在品牌认同的形成过程中具有关键作用。品牌要实现从产品到文化信仰的跨越，需要不断完善品牌档案、品牌文化链条与品牌生产力的和谐集成，建设展览馆、博物馆、档案馆等类型的品牌展示场馆是当前实践广泛、效果最佳的利用形式。据统计，我国80%具有影响力的企业拥有品牌展示场所，10%拥有已成规模的企业展示馆或博物馆，3%的场馆能够实现商业运营，但拥有高规格接待能力的不足2.5%。

同时，体验产业类的企业博物馆可以为公众提供与产品互动的机会，如汽车展、时装展、蔬果展等，更有品牌主题公园和产业园，再如青岛啤酒博物馆、可口可乐企业博物馆，它们利用品牌档案的时间和空间线索营造文化氛围，增加公众体验品牌的参与感、满意度、忠诚度，利用公共服务塑造品牌记忆与认同。对品牌档案价值的实现形式，我们大可不必严格进行展览馆、博物馆和档案馆之间的区分，也大可不必强求建立独立的品牌档案馆，因为具有展览馆、博物馆和档案馆综合意义的品牌展示场馆对开发利用品牌档案具有更现实的操作意义。

（四）振兴中华老字号品牌，传承非物质文化遗产

“中华老字号”是拥有世代传承的产品、技艺或服务，它具有鲜明的中华民族文化背景和深厚的文化底蕴，并且是一种形成良好信誉的品牌，同时该品牌创建“年龄”须在50年以上。老字号不仅是一种商贸景观，还是一种历史传承的文化现象。[6]原商贸部在20世纪90年代初期曾认定了一批“中华老字号”，共1万多家。其中真正拥有原商贸部授予“中华老字号”称号的企业约1600家。[7]2006年，商务部公示的首批中华老字号仅存434家。最新数据显示，目前我国老字号品牌的数量已不足160家，并且还在以每年5%的速度消失。

近年来，老字号品牌得不到认定并逐渐没落的一个重要原因就是缺乏完整、与时俱进的品牌档案。一方面，大量老字号品牌都因缺乏品牌档案“正身”而无法获得“中华老字号”称号；另一方面，不少民间老字号品牌“自我经营”，在缺乏资金和技术的条件下，正在探索如何利用市场信息与数据优化经营。《中国品牌发展报告2006》指出，老字号的消亡最关键的是在转型中没有较好地看到老字号所蕴含的经济和市场价值，存在所有权的问题、产品是否还适应时代的问题、对老字号的重新挖掘和重新打造的问题、对老字号的整体认识问题以及如何引导、如何发展、如何保护等问题，[8]而贯穿这几大问题的主线正是品牌档案价值的缺失。

中华老字号是我国品牌行列中具有历史性、优质性、信誉性、民族性和文化性的品牌，并凭借百年历史积淀的品牌认同感而成为我国品牌的中流砥柱，其中一些已经列入我国非物质文化遗产的名单，成为我国文化遗产资源的重要代表。建立健全老字号品牌档案，不仅有助于推动中华老字号品牌在我国经济发展宏图中树立品牌典范，更有助于传承我国优秀的时代文化和民族文化。

综上所述：国家需要适时地将品牌发展上升至国家战略的高度，重视品牌档案信息资源的管理与开发利用；地方专业档案部门则需要制定相应的企业档案管理规范，为品牌经营者管理与利用品牌档案提供指导，甚至可将记录地方社会变迁、具有地方特色的品牌档案收集进馆，丰富馆藏资源，并加以公开展示与利用。

注释及参考文献：

[1]程娅.论品牌经济时代对品牌档案的管理与保护[J].兰台世界，2009（4）：40-41.

[2]罗奕.创建动态品牌档案促进知名品牌培育[J].东方烟草报，2011-10-24（003）.

[3]杨祝庆.老字号企业档案的文化产品开发[J].中国档案，2014（2）：54-55.

[4]Ineke Deserno.The value of international business archives： the importance of the archives of multinational companies in shaping cultural identity [J].Archival Science， December 2009，Volume 9， Issue 3-4：224.

[5]郭红解，邹伟农.城市记忆与档案[M].上海：学林出版社，2011：113-114.

[6]郑珊珊.加强老字号档案管理，弘扬地方文化品牌[J].档案学研究，2010（5）：60-62.

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包装文案的本质，不是产品说明，也不是产品修饰，而是利用信息不对称，达到品牌的目的。这目的一般都相当单纯——买买买！在早年网络和全球化都不发达的情况下，包装文案相对容易写，只要稍微写写最终效果，就有人相信。但问题是，时代在变，如今是一个可以随时“人肉”的时代，消费者在购买前，可以上网查询、比价、比评论。

化妆品包装文案的4个挑战

这种信息透明化，让如今的包装文案多了4个挑战：

首先，文案说得清楚吗？多说一些理由，来支持最终效果。理由可以有4种：成分、机理、效果证明(奖项、证书、实验室数据、真人对比)、名人。比如药妆品牌一般是讲成分、效果和医生证明。植物品牌讲成分和机理。精油品牌讲成分。

其次，文案说的好听吗？这些理由和最终效果能让人有联想，能够联想到一副具体的图像，进而产生对产品本身的期待。好听也有4种途径：讲原产地、讲创始人、讲成分的来龙去脉、讲价值观。

第三，文案说的可信吗？可信度是个相对主观的指标，你相信、他不一定相信。可信度不仅是和包装文案直接相关，也和品牌力相关。不同品牌宣传同样的10重功效，成熟品牌就可信度较高。新品牌只有在消费者陌生认知范围内，才有一定可信度——因为没有可比性。

第四，文案说的能让人看完吗？消费者在店内拿起包装，看的时间一般不会超过30秒，如何在30秒内让人一目了然、且能看得完，很关键。所以就非常考验文案的结构、语言风格、和字数。

3步教你写出亮眼的包装文案

通常一个包装文案1000字左右(除去成分表、地址等固定信息)。1000字如何写的让人愿意看、能看完、看得明白、看完后觉得可信？

首先，要明确文案的目的。文案本身是服务于生意目标。如果生意目标是抢占空白市场，文案目的就是教育消费者。如果生意目标是和竞品抢占市场，那么文案目的就是竞争。如果生意目标是拓宽现有市场，那文案目的就是拓展既有市场。

其次，要明确文案的内容策略。策略服务于目的。教育型文案需要多介绍产品背景；而竞争型文案则不需要背景、强调与竞争对手的差异即可；那么拓展型的文案，更侧重结果。

经典的战略管理教材中有3种竞争策略，差异化、成本领先、或聚焦。其实文案花样再多，万变不离其宗，就是这三种。

差异化怎么写？可以是功能差异化、可以是理念差异化。功能差异化可以写最终效果、成分、机理。理念差异化可以写开发故事、创作灵感、价值观、或者自己生产产品的底线(比如不做动物实验、不用动物成分等)。

成本领先其实很少会在包装文案中体现，一般会在宣传中体现。当然也有品牌(比如网销/流通渠道品牌)直接拿大牌和自己对比，期待给人一种物超所值的联想。

聚焦怎么写？聚焦就和别人切割市场，其实这本来是产品定位要解决的，文案本身只是表达出来而已。比如做祛痘，有人会聚焦成人痘；做美白，有人聚焦祛黄。做控油，有人会聚焦毛孔。

第三，选择文案结构和语言方式。市场上不乏混乱无章的结构形式，想到什么说什么，怎么舒服怎么来。这个也许在过去行的通，但现在消费者是没有这个耐心的。“总分总”是一种最常用的结构，一句话卖点+若干点解释说明+最后收尾卖点强化。语言方式取决于你的品牌定位，有的品牌性格偏理性，有的品牌性格偏感性。语言风格随着品牌性格而定。比如韩国品牌普遍语言风格可爱随性、充满了奇幻色彩；而欧美品牌则非常理性，摆事实讲道理。

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关键词：CI；教学方法；品牌形象；案例

一、案例教学方法的优越性

（一）变被动式学习为主动式学习

案例教学将被动的学习转变为为主动的学习，有效地防止了学习中的惰。被动式学习方式是传统的教师教学方法的缺点之一，学生没有学习的压力，因为学生们在上课前没有预习，学习没有主动性，很多学生在上课时打瞌睡，玩手机、聊天，不能进行有效的学习。随着时间的推移，懒惰的灌输式教学培养出的学生思维僵化，惯性思维成为他们思考问题的主要方式。其次是教师所教的理论知识陈旧老化，不能喝时代接轨，从而使课堂气氛更加显得枯燥和沉闷，导致学生缺乏学习的兴趣和主动性。哈佛大学的案例教学法已经成功地解决了这个问题。哈佛大学法学院，进行大量的“案件”教学研究，很多课程如“哈佛大学医学院的临床病例”，哈佛大学商学院的“商业案例”和哈佛大学肯尼迪政府学院的大“公共决策案例”等课程均进行了教学课程的改革和创新，采用案例教学法进行教学。通过案例分析，不仅活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，并迫使学生积极思考，勇于探索，进而主动学习。在案例教学过程中，学生的成绩是老师根据学生在课堂上的现场表现进行打分，通过对案例的理解程度、辩论技巧、演讲和综合案例分析过程的来确定学生的学习效果和得分情况。哈佛大学的案例教学法可以有效改进学生的学习态度，变被动式学习为主动式学习，使学生真正成为学习的主体，对提升教学效果有十分重要的借鉴意义。

（二）实战式教学增强学生的社会实践能力

哈佛大学管理学院十分重视教学方法的研究。案例教学的本质是解决工业和商业企业所遇到的实际问题，从解决问题的角度去实施教学工作，让学生从实际情况和现实问题出发，经过探索研究，找到解决问题的办法。案例教学方法的本质不是让学生掌握信息的内容，而是但迫使他们去思考，思考的过程就是探索与研究的过程，也是创新与发现的过程。实际上在现实世界中，我们所面对的问题未必有绝对正确的答案，而我们解决问题所需要的有价值的信息也不是确定的，常常是有价值的和无价值的信息交织在一起，需要我们在海量的信息中做出选择，去伪存真，去粗取精，然后将有价值的信息进行归纳、概括，探寻出解决问题的正确方法。案例教学法的训练是决策的艺术方法，锻炼学生在信息不完整的情况下做出决策的能力。实例方法是提升学生学习质量的重要手段，能够让学生更多地接触到现实生活中所遇到的具体问题，从解决问题的角度进行思考，变定向思维、惯性思维为创新思维，从而有利于激发学生的创新意识和创造能力。

二、CI课程的教学重点

品牌形象塑造是CI教学中的重点所在，品牌形象的塑造和企业产品质量、企业文化、品牌定位、品牌性格、品牌核心价值观等因素息息相关。产品质量是品牌形成的基础，文化是品牌形成的灵魂。没有较高的产品质量，就不可能形成强势品牌，而没有文化的品牌是没有生命力的品牌，更不可能成为国际著名品牌。世界著名品牌往往用独特的文化魅力来吸引消费者。所谓的品牌文化是指品牌文化特征的沉积，指的是所有品牌活动的文化现象。品牌文化具有丰富的内涵，品牌属于文化价值的范畴，也是物质形态和精神形态的统一，是现代社会消费者心理和文化价值取向相融合的产物。同时，品牌包含文化，品牌文化可以吸引消费者，提升品牌价值。品牌文化和社会文化、企业文化、包装文化、设计、服务、等形成品牌的综合竞争力，成为品牌形象的主要物质载体。托尔斯泰说：“从一个人的脸能理解男人的婚姻是否幸福！”。从一个企业的形象，我们也可以看到企业的基本情况。品牌形象是指企业或其品牌在市场上、在社会公众心中的人格特征，它反映了公众特别是消费者对品牌的评价与认知。品牌形象是品牌的特征，反映了品牌的实力和品牌的本质。品牌形象源于客户的评价，使其成为赢得客户忠诚度的重要手段。此外，品牌形象直接影响到企业员工的聚力，成为影响企业生存环境的重要因素。所以可以说：“产品是企业发展的基础，品牌是消费者心理的产物”。想要在消费者心中树立对企业品牌忠诚度，形成一大批品牌的忠实消费者，没有良好的企业形象是很难在消费者心中占据重要位置的。因此，企业树立品牌形象的过程，需要企业进行精准的市场定位、保证产品的质量，树立具有内涵的企业文化，同时还要善于进行品牌管理和推广。塑造企业品牌形象是关键在CI设计课程教学中，因此，本课程围绕如何塑造企业品牌形象来组织教学。

三、通过案例让学生学会如何在CI设计中塑造品牌形象

企业品牌形象的塑造需要准确的市场定位，如“金利来”领带将“男人的世界”最为自己的品牌定位，由于定位清晰、明确、很容易创建企业的品牌形象。“金利来领带，男人的世界”，已经成为国内乃至世界的知名广告，它在电视、报刊、杂志上不断出现，很好地宣传了金利来的品牌形象。

金利来领带保持高品质、时尚、品种、手工精细，美丽的特性，是非常受欢迎的各行各业的人。许多大百货公司销售其产品在香港媒体在九龙，新界。从创建著名品牌金利来品牌推广、业务扩张，寻求，创建优势发展优势，从建立产品形象建立企业形象，实施三大战略，方向的三个构成金利来的发展模式。

创建知名品牌是一个长期的过程，这个过程包括：生产优质产品，创建品牌文化，产生广泛的社会认知和品牌维护四个方面的内容。优质的产品是塑造品牌形象的基石，没有优质的产品，就无法获得消费者的认可，品牌形象的塑造也无从谈起，品牌文化是品牌形象的灵魂所在，没有文化的品牌就会缺乏内涵，缺乏底蕴，缺乏使企业员工凝聚在一起的精神力量；随着社会的发展，人们生活水平的提高，消费者在消费过程中注重的不仅仅是产品的使用功能，更侧重于产品的精神内涵，消费者的消费心理更加追求消费品带给自己的社会优越感和尊贵感，所以，深厚的企业文化可以带给消费者更多的精神享受，为客户所青睐；社会认知指的是品牌的传播，现如今企业仅有好的产品是不够的，正所谓：“酒香也怕巷子深”，没有强势媒体的宣传和传播，就很难塑造知名的品牌，企业应当利用各种传播渠道进行宣传，比如：明星代言、各种体育盛会的赞助、巧妙进行音乐宣传，利用网络平台的力量进行传播，从而形成广泛的社会认知，对企业品牌知名度的提升有十分重要的意义；品牌管理对于品牌的塑造也十分重要，品牌管理可以让品牌形象更为突出，产生良好的品牌效应。

将案例教学法纳入CI课程可以使学生真正成为学习的主体，教师发挥学习中的主导作用。案例教学法可以激发学生的创新意识和创造能力，改变学生的思维方式，变惯性思维、定式思维为创造思维、发散思维，有利于学生实践能力的提升。而CI课程是一门对创造力和实践能力要求很高的课程，所以，在CI课程教学中融入案例教学法有十分重要的现实意义。（作者单位：郑州科技学院）

参考文献：

[1]李建设；CI设计；[M]开封：河南大学出版社；2006.6.

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1企业的知名度和美誉度

企业形象设计方案开发要从知名度与美誉度两个方面来挖掘。企业被公众知晓、了解的程度越高，对社会的影响就越具有广度和深度，社会舆论评价效果就好，获公众信任、赞美和肯定的程度就越高。提高美誉度的途径是：一方面脚踏实地，干出良好经营业绩，以此来提高自身综合素质，在公众中产生良好的影响；另一方面要提高知名度，在埋头苦干的同时，进行适当的宣传，将自己的美德和业绩通过各种传播媒介扩散出去，以此来影响公众。

2企业文化引导社会文化

2．1用企业理念统领企业精神文化

建立完整的企业精神文化形象识别方案，理念识别方案是企业ClS形象开发中第一个构成要素，它是企业形象开发的核心。企业精神文化形象识别方案应具以下观念：使命观、职责观、绩效观、品质观、创意观、务实观。企业精神文化决定着企业的行为文化、制度文化和物质文化的变化和发展方向。企业精神文化是一股无形的力量，能对企业员工的精神面貌产生持久的作用，并通过制度文化的渠道，造成对企业员工的行为的影响，以此来促进企业员工形象的树立，从而引导社会文化的走向，为社会营造新的消费层面。

2．2用企业理念统领企业行为文化和制度文化的设计方案

任何行为都是在一定意识控制下产生的，行为识别方案是企业CIS形象设计开发中第二个构成要素，只有通过企业员工的行为才能～步一步地实现企业目标。企业的任何一个员工的行为在一定意义上都代表企业的形象，所以要树立企业行为文化，让员工在生产经营、学习娱乐、日常生活中部有良好的行为规范；而制度文化则是企业在生产经营活动过程中体现人文关怀的企业法规。企业的制度管理是基础管理，必不可少，但是，非常刚性。常言道：“制度管人管死人，文化管人管灵魂”。开发设计企业形象方案就是要把制度管理、科学管理的“硬管理”同以人为本的文化管理、形象管理等“软”管理融为一体，刚柔并济，创造一种和谐、互动、自律的人文管理氛围，从而提升员工行为的综合形象。

2．3企业视觉传达设计方案的开发

企业视觉传达设计方案的开发，主要包括企业标志、企业标准字体、企业标准色、企业产品外观、包装、企业吉祥物的设计等，通过视觉形象展现企业的形象。视觉传达识别系统是企业CIS形象开发中第三个构成要素，是：[作量最大、传播方式最丰富的形象资源开发内容。企业标志是最能够帮助公众识别和记忆的，是企业视觉形象开发中最直接、最有效的建立企业形象的方法；它将企业理念、企业文化、服务内容、企业规则等抽象语言，以视觉传播的手段，将其转换为具体符号，应用在形象的展开上。企业外在个性特征与风格主要包括企业建筑风格、员工服饰、仪表、言行举止的文明程度、企业办公用品及设施中独特的色彩与标志、产品的品牌、商标、厂旗、厂徽、厂歌、厂车等等。例如企业文化视野中的产品，不仅有使用价值，而且还有文化价值。产品上要有企业的标志、商标，而这些都是视觉识别系统的一部分，也是企业文化资源创造的价值。

3产品形象设计方案

产品形象设计方案开发主要有：产品造型、产品质量、产品包装等，通过产品形象反映企业整体形象。产品形象开发是构成企业品牌形象的主要内容。公众直接通过产品了解企业，而产品质量的优劣直接影响公众对企业的印象；企业则通过产品形象去争取公众，产品形象是整个企业形象的客观基础。企业产品设计方案具体体现在：新产品开发、产品名称、产品商标包装、产品营销、产品的功能质量介绍等方面。产品形象设计方案开发主要有以下途径：产品销售定位准确，以产品品牌决胜市场，开发出产品的品种、规格、花色、款式等；参与和争取政府部门的评名牌、奖名牌活动，获得名牌效应；咨询业界，把同行变朋友；公关新闻媒体，让报刊宣传产品为时尚最优；投资广告、请影视明星代言，创造名牌效应；等等。企业是通过产品与消费者发生关系的，只有产品被公众认可和接受，企业才能被公众认同。因此，企业要特别注重产品形象的开发。

4员工形象设计方案

企业员工形象设计方案开发主要包括：企业决策者、中层管理者和一般员工的形象。企业领导的形象、管理人员的形象、一般员工的形象都是企业组织形象的化身。领导形象是企业形象的关键和核心，它是通过企业领导人的风度、气质、决策眼光、组织能力、知识结构、兴趣爱好、精神面貌、公关意识等给公众产生的印象。领导形象的好坏直接影响着企业在公众心目中的形象。员工形象资源开发主要有以下途径：导入科学、规范、人文的生产管理、干部教育、员工教育、服务礼仪、应接技巧、专业服务等方面的培训；在员工的职业道德、专业知识、文化修养、精神风貌、言谈举止等方面营造一种良好氛围，投入富足的资金改善职l丁的文娱生活，让员工始终保持活泼、积极向上的良好心态。

5环境形象设计方案

境、设备与设施、商品陈列与展示、购物环境等，企业内外生产生活相关的环境设施所展现的形象，反映了企业的管理水平、经济实力、风格面貌，对企业起着烘托、装饰的作用，也是构成企业形象硬件设施的主要部分。环境形象设计方案开发的主要途径是：投入适当的资金引入规范的企业保沽设施，创建良好卫生条件；对生活环境进行绿化、美化、亮化，提升环境的审美趣味，对会议室、工作室进行美化布局和时尚造型、色调美化和装饰，务求体现企业独特的环境整体风格。

6服务形象设计方案

企业服务形象设计方案开发主要包括：技术服务、服务态度、服务效率和售后服务等，它的开发途径是：在各销售网点设立技术服务部，开通网上技术服务网站，招聘和培训技术服务人员，与社会公众保持密切的服务关系。现代企业的形象竞争在很大程度上在于服务的竞争，谁的服务好谁就容易赢得人心，赢得市场。

7公关形象设计方案

企业公关形象设计方案开发主要包括：公关部门形象和公关人员形象，它的开发途径是：引进和培养知识素质、活动能力、心理素质、言谈仪表等都很优秀的公关人员，积极参加社会各界的庆典活动、体育活动、文化活动、教育捐赠、慈善福利活动、救灾活动及其他有意义的社会活动。让社会公众从这些活动中认识与评价企业，以显示企业社会使命感和责任感，从而正面引导社会舆论，提高企业置信度和声誉。提高企业执行国家的方针政策、市场研发和技术开发的能力，提高企业的办事效率，做好财政资讯、信守合同、参与社区活动等等，开发出企业的综合形象，从而为企业的品牌进入市场奠定基础。企业形象设计方案开发的最终目标是树立品牌形象。优秀的品牌设计应该充满震撼力和传播力，具有关注民生、巧妙新奇的象征性、深厚的文化科技内涵，是与时俱进的“现代活化石”，能够表达客户的要求、希望和目的，符合企业、符合社会大众的潜意识，并且有自己独特的风格。品牌设计方案开发是企业实现利润最大化的盈利“法宝”。西方品牌学者认为：品牌可帮助消费者认定商品特质，让消费者减少购置商品的风险；品牌具有友爱、信仰的功能，能帮助人们自我定位，搭起企业与公众沟通的桥梁。品牌设计必须掌握商品消费市场的营销定位，以消费者生活走势为引导，满足消费者的心理期望，与现代消费生活发展节奏保持一致，并从消费市场中寻找品牌创意设计的源泉，才能设计出众望所归的新品牌形象。设计品牌，就是打造商品核心特质一一产品质量、功能、价值以独特的形象传达给消费者。品牌设计方案开发的主要途径是：

(1)启动全面质量管理体系，创造良好的企业形象。

(2)鲜明地表现品牌的个性，给予消费者可直接感知的实惠。

(3)稳步建立品牌的亲和力。

(4)赢得消费者的信赖和口碑。

(5)带给消费者对品牌和产品的美好联想。

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【关键词】 创意经济 品牌 传统文化 视觉创新

1998年，英国首次提出了“创意经济”的概念。此后，国内学者也对创意经济进行了深入研究，并逐渐赢得了公众的认同。创意经济的根本理念是以创意和文化为核心，通过跨越组织边界促成不同行业及领域的重组与合作，以人的创造力、智慧和技能，生产、分配、交换和消费高技术和高文化附加值产品和服务的城市经济新形态。它通常包括时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、出版业、软件及计算机服务、电视和广播等等。现代视觉设计推崇创新、个人创造力，它强调文化艺术对经济的支持与推动，是创意经济重要的体现之一。而品牌形象影响消费者的购买行为这个道理已经在全球企业界得到了充分的证明和认同。中式餐饮品牌通过塑造品牌视觉形象，运用图形语言、色彩语言、文字语言和材质语言等设计手段，来为企业打造个性鲜明、诉求准确的视觉识别图形，并以此赋予品牌非物化的精神内涵，增强品牌的竞争力。

一、创意经济背景下中式餐饮品牌视觉形象现状分析

目前，国内各“城市经济圈”发展创意产业不遗余力，其核心是重视国家特色城市品牌价值的视觉化的区域性提升，都带有明显的地域环境意识形态。而他们在视觉对策方面的考虑，加速了当地城市品牌形象及子产业链品牌视觉形象的建立，中式餐饮品牌即是其中之一。

自古以来，“民以食为天”的说法深入人心。在中国传统文化中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，中国形成了博大精深的饮食文化。中式餐饮业是我国重要的产业链条，也是地方文化的重要代表。它和文化创意产业一样，均为现代服务业的重要组成部分。

洋品牌的涌入给中式餐饮品牌带来了巨大的冲击，中国餐饮业发展面临新的严峻挑战。越来越多的中式餐饮企业意识到品牌形象的重要性，品牌文化建设问题刻不容缓。但是目前国内许多中式餐饮企业对品牌视觉形象缺乏整体的认识，大多数餐饮企业对品牌形象的理解还局限在对品牌标识的应用上，品牌形象设计过于简单、缺乏系统性，形成不了独特的整体形象，难以给消费者留下鲜明深刻的印象，从而造成品牌的美誉度和认知度不够。因此，在创意经济时代，中式餐饮品牌视觉形象的创新设计就显得尤为重要，它可以通过更多的细节完善品牌形象，完整、全面地展示品牌形象。中式餐饮行业应该努力打造民族品牌，塑造品牌文化，建立视觉化的品牌形象。融合传统文化、依托现代设计手段，对中式餐饮品牌进行视觉创新，是促进中式餐饮业品牌文化建设与发展的巨大推手。

二、中式餐饮品牌视觉形象的“新中式”风格的创造

中国传统文化是人民大众民族心理的延续与发展，同时也是民族审美特征的强化，它具有鲜明的民族性、地域性和时代性。它形式多样，范围广阔，包括了石器、彩陶、青铜器、漆器、雕刻、民间艺术、书法、传统绘画、戏曲、传统建筑、古典园林等。中式餐饮品牌视觉形象的设计应借鉴和运用传统艺术，但不是简单、机械地重复、位移、拼凑和变异，而应从传统艺术中提取精华，以现代创造意识和表现技巧进行再创造，使新的作品既保留传统艺术的神韵又带有鲜明的时代特征，具有全新的视觉形象和表现效果。笔者认为，运用中国民族的思维方式和审美艺术，追求意境与设计的完美结合，方能体现出中式餐饮品牌的民族风格。因为，中式餐饮品牌的视觉形象不仅需要表达出来内心情感，也要满足审美观感、美化生活的要求。

1、水墨元素

中国水墨画用笔的技法为餐饮品牌设计提供了设计造型因素的完美借鉴，设计家们可以借鉴水墨元素中线条的独特表现力，体味其中各种线条用笔的性格和情感，在相应的作品中不断地加以利用，并有效地传达设计的信息。以水墨元素为意蕴的logo设计，以灵活性和人格化的墨色点线为造型元素，以阴阳顿挫的笔法技术表现水墨的空灵，形成了简约而不简单的艺术特色。如此，既充分体现了水墨艺术的特点，又将中华饮食文化与传统艺术有机结合，构造了中式餐饮品牌的新形象，这也是设计师借助有限元素表达众多信息的重要表现手法。

2、传统吉祥图案

中国传统装饰图案是融合中国的宗教、政治、伦理和民情风俗而发展起来的，并形成了最具民族特色的装饰艺术体系。中式餐饮品牌设计可结合传统的吉祥图案，赋予品牌以美好的象征意义。传统图案具有一定的意境，寄寓了一定的思想意识，有一定的文化渊源，表达了人们对美好生活的向往。如鱼纹、鸟纹、蛙纹、植物纹、编织纹、绳纹、网纹、云纹、星纹、水纹、火纹图案，彩陶图案、玉石图案、青铜器图案、漆器图案、瓷器图案、染织图案、建筑图案等种类繁多、绚丽多姿的装饰图案都有着不同的、丰富的特色和涵义，这些灿烂的装饰图案是餐饮空间设计中美学元素的体现。再就是中国汉字，由于中国汉字的特殊象形结构，其本身就具有图案的意味。书法艺术品的形式是多种多样的，除书法本身的美感之外，书法艺术品的材质、肌理、色彩造型、比例、尺度等，都会对环境气氛产生一定的影响。在中式餐饮品牌的设计中，将汉字图案化是一种经常使用的手法，即将汉字的笔画或字形与图形组合，对文字加以美化、装饰，使之成为一种特殊的图案。如：将谐音的“福”字与蝙蝠纹饰和“禄”与“鹿”结合在一起使用，以祈求幸福、财富及官运的到来，而“寿”“喜”字则是长寿、欢乐和幸福的象征。这样结合起来使用，可使品牌视觉形象成为环境的重点装饰和视觉中心。

3、色彩的运用

中国人的色彩原色观念源自“五行五色”学说，所谓“色不过五，五色之变，不可胜观也”。阴阳五行学说中所谓的“五色”由黑、白、红、青、黄构成。以红色为例，红色象征喜庆、吉祥，数千年来红色仍在各种传统的民间吉庆喜事中得以广泛使用，每逢喜庆，人们都要用红色来装饰。春节里要贴红色衬底的对联，贴红色的福字，鸣放红色鞭炮；婚礼上的红喜字，新娘穿红色礼服，新郎佩带红花；传统宫殿建筑的墙和柱要漆成红色，以体现皇权的等级制度。所以，在餐饮品牌视觉形象的设计中，选用以印章为主体的红色，就可传达出喜庆、热烈的气氛。

三、中式餐饮品牌视觉形象设计形式的创新性表现

在创意经济影响巨大的今天，品牌视觉形象的塑造和推广将向数字化、个性化、多元化、互动化甚至智能化方向发展，品牌视觉形象设计的范畴也不断扩大，视觉形象传播的途径和方式也将发生革命性的变化，其表现形式和空间也将更加广阔。

1、由静至动的视觉形象塑造

传统的品牌形象受到技术的局限和传播媒介的制约，在表现形式上停留在纯色或静态的阶段，其视觉形象主要依附于平面印刷物以及餐饮环境、餐具等相对静态的媒介上。数字媒介的产生和大量应用，给了设计师无限的创意空间，网络和移动媒体等变幻多端的多媒体技术让渐变色彩和动态图形影像的表现成为可能，动态的品牌形象更能够抓住消费者的眼球。以最常见的菜单为例，许多中高端的品牌使用了电子菜单，消费者可以通过平板电脑式的电子菜单，更加真实的感受到品牌形象的存在。品牌的视觉形象从静态转化为立体、渐变、透明、模糊等等。不仅如此，数字媒体还突破传统印刷媒体的局限，通过摄影、动画、高清图像等新的品牌视觉表现形式刺激消费者的记忆与视觉，特别是动态的标志展示，使品牌形象的识别性大大加强，并且更具有趣味性。随着信息时代的到来，中式餐饮品牌视觉形象的表现形式不断创新，动态的立体、动态的虚实、动态的肌理变化被不断地尝试与强调。

2、交互性视觉形象的塑造

互联网的产生给人类带来了一个丰富多彩的虚拟世界。从品牌视觉形象传播的方向看，传统媒体形式无论怎样变化，消费者也只能是被动的、单向的接受。而互联网突破了传统媒体单向传播的模式，具有双向传播的特征。互联网上消费者可以在企业网站上留言和交流，甚至可以表达自己的喜好和厌恶。如此，“交互性”成了互联网时代最独特的特点之一。品牌视觉形象的平面性被突破了，消费者可以通过网络与企业互动，传统的菜单、餐饮品牌的宣传手册、促销活动宣传之类的印刷物已远不能满足当今社会传播的需求。互动性的品牌形象对应了网络世界的本质特征，成为餐饮品牌设计的另一个重要手段，消费者不再是被动的接受，而是把品牌和自己主动热情地紧密联系起来。例如，消费者可以在品牌的宣传网站上通过鼠标的移动感受360度的就餐环境，甚至可以对动态图片进行各种拖动、旋转、放大、缩小变化。这种高参与度的互动性让消费者感到享受服务和创造的乐趣，利于消费者通过网络而不是实地考察获得就餐环境的直观信息，从而拉近与消费者的距离，满足消费者的情感诉求，营造欢娱、轻松的氛围，表现出对消费者的关怀，展现出中式餐饮品牌视觉形象的亲和力。

四、结语

中式餐饮品牌的品牌视觉形象设计绝对不是一个简单的平面符号形象设计，更不是机械地复制或者移植传统元素，而是一种体现出中国传统饮食文化内涵的视觉形象再创新。树立一个具有内涵和影响力的品牌形象不是一个短期工程，要经过时间和市场的双重考验。149年的全聚德是历经风雨才终成正果的，如今的真功夫、楼外楼、广州酒家等强势品牌的造就也不是一日之功。只有认真务实地做好品牌视觉形象创新的工作，才能使中式餐饮品牌具有强大的生命力和竞争力。

【参考文献】

[1] 季明博：餐饮企业品牌化建设问题的探讨[J].商场现代化，2008（25）.

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[3] 韩虎山：文化创意产业与城市品牌传播研究[D].山西财经大学，2012.

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关键词：传统图案；包装；设计；商业品牌

0 引言

中国传统图案源自于原始社会的彩陶图案，随着社会经济的发展，时代的更迭，每个时代的图案特征各具特色，流传至今的传统图案种类繁多，题材广泛，层次分明，活泼生动，其图案思想内涵取决于社会的经济发展。随着时间的推移和历史变更，中国传统图案除了具有更深远的涵义和民族归属感外，还更多隐藏着现代设计的审美传承，把握中国传统图案的运用，关注大众的审美心理，对于商业品牌包装设计具有深远的意义，同时能加强民族品牌在受众心理上的认同感和亲切感。

中国传统图案是人们在事物固有属性特征的基础上经过生活或历史的沉淀积累，用来表达人们美好情感和追求幸福生活的向往一种艺术样式，是人们思想观念的产物。这些传统图案的形式多样化，取材广泛化，具有我国民族的观念性极强的艺术性和象征性。从图案自身的思想层面着手，把握其内在深层寓意延伸至商业品牌的包装设计。

中国传统图案在其发展过程中历史悠久，样式繁多，积累了大量文化底蕴和民族智慧。从艺术形态上来说，从商周的饕餮纹，凤鸟纹；战国时期的龙纹，凤纹，虎纹；南北朝时期佛教兴起的莲花纹和忍冬纹；唐代的卷草纹和折枝花纹；宋代流行的莲花，牡丹样式；元代的麒麟纹和凤凰纹，鸳鸯纹以及因元剧兴起的元剧写意山水花草纹样；明清两代华丽繁缛的百花纹。这些传统图案都是根据古人的生活经历以及对生活美好向往，吉祥与幸福的渴求而反映出来的。

伴随着历史的发展，在飞速发展的商业经济市场下呈现出兴盛的趋势，中国传统的图案纹样在品牌包装设计和制作上有着深远的影响，而在这个设计过程中，面对传统的图案纹样，我们更应该思考如何既把传统图案得到传承和延伸，又通过取舍提炼得到更多创新的图案。

1 汲取中国传统图案的形态精髓

形态，一般指图形所表现出来的物象外形与结构。中国传统图案具有民族性、地域性的特性，所以在形态结构上更加讲究对称均衡、变化统一、节奏韵律，注重形态结构的完整性和装饰性。

汲取中国传统图案的精髓，应用于现代商业品牌包装设计并不是生搬硬套，而是对传统图案的一种概括、解构、归纳、再创造的过程，以现代审美眼光对传统图案的精华元素进行改造运用，使其形成具有时代特色与传统特色相融合的现代品牌包装。用于表现其民族特性和独特的设计意念。

在包装设计当中，我们注意的不仅仅是局部的审美，更多着重于整体的布局。而造型结构更是整个包装设计的灵魂，商业品牌在产品的包装设计上借鉴了很多传统图案的设计，使其包涵了丰富的传统文化意味。月饼的包装品牌设计是其中一个比较常见的例子，中秋是我国最具有民族传统喜庆的节日，月饼是中秋最具有代表性的食品。所以月饼的包装设计跟中国传统的民俗和喜庆有莫大的关系，色调沿用中国喜庆常用的红黄两色，图案多以祥云明月的纹样相伴，取其“人月两团圆”之意境。当然，随着外来文化的影响，月饼的种类也发生了较大变化，例如冰皮月饼，出于产品的特性，在包装设计上可能会在一定程度上摒弃传统图案和色调，加入一些比较新鲜的元素，色调多以冷色调为主，在图案上会采用雪花形态的图案进行设计，强调“冰”的感觉。但是依然会以牡丹，玉兔等中秋的传统图案样式为主题。

2 延伸中国传统图案的深刻寓意

寓意指的是借物托意。从古至今，人们世代传承下来之所以描摹和模仿着同一个图案，不仅仅是因为它的形态具有较高的欣赏价值，更重要的是在于我们所看到的这些传统图案背后，往往蕴藏着更多更深的吉祥涵义。古典形态的象征经过艺术概括和提炼，突出主题意识，加强这种实践色彩，多以寓意形式表现出来。现代意义的象征是通过对寓意对象的变形夸张，使之最大限度地显示出主题意识。[1]

把中国传统装饰图案运用于现代商业品牌的包装设计中，不仅单单要提炼和传新传统图案的形态，而且更加要探索和发掘中国传统图案的深刻寓意。这些涵义在包装设计上体现不仅是产品本身的特性，还有包含企业文化的气质。例如茶叶的包装设计是一个较长运用传统图案进行商业品牌包装设计的种类。茶叶是我国本土里面最具有中国特色的产物之一，产品包装多以折枝花鸟纹或祥云纹为主，花叶图案多以牡丹、兰花、竹叶、、梅花等图案进行装饰，中国自古认为“梅兰竹菊”四君子，它表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。中国传统图案在一花一草、一石一木中负载了做人的节气，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格的象征和隐喻。茶叶品牌的包装设计应用在“梅兰菊竹”的图案形象加以变化，重新组合，通过化简为繁，即注重本原的形态再造，在重构图形的同时，沿其形，[2]蕴含其意使其成为具有传统特征的现代图案，把传统文化的内涵意蕴传达，表达出茶叶产品本身的高雅淡泊的气质，更以此图案来寓意饮茶人或企业文化的节气。因此，现代本土的包装设计吸收了中国传统图案的表现手法，氛围渲染，延伸意蕴，结合产品特色，融入时代气息，符合大众心理的需求。

3 传递中国传统图案的整体精神

中国人在包装设计上讲究“色”，“色”一般指的是图案所能表达的气氛与态势，而这正是中国传统图案需要传承的整体精神。中国的传统图案在本土的商业品牌应用，多用于颜色的渲染，精神表达在于发掘深厚的本土文化，突出地域特色；以人为本，注重人性化的细节设计；古今传承，弘扬民族文化。[3]中国传统图案色彩多为装饰性的色彩，具有较强的主观性，同时受玄学、哲学、伦理道德的影响，如与阴阳五行学说相对的五色“赤、黄、青、白、黑”正是中国人最喜欢的色彩，反映了中华民族的用色偏好。[4]

传统色彩观讲究五行相对应，相生相克，趋吉避凶，吉利平安之意。如黄色是古代帝王专用之色，代表权利财富，如今在现代包装设计里面不乏大面积运用黄色的产品，除了在外国人眼中是明净爽朗之色，容易被人接受之外，也是延续了我们民族的吉祥寓意。

结合以上观点，我国传统图案对现代商业品牌有着深远的影响。运用传统图案是民族化观念上的再次创作，同时是肩负发扬国家传统文化的使命。正视国家的传统文化，深入感悟民族内涵，推动现代商业品牌设计发展，是一个传承和发扬的过程。我们需要灌注鲜活的传统元素灵魂，汲取外来的设计理念和方法，吸其精华，去其糟粕，创造出具有中国的特色的设计文化。

参考文献：

[1] 刘春雷，汪兰春.包装图形设计[M].北京：印刷工业出版社，2010：116-118.

[2] 颜兰华.中国传统图像艺术在现代设计中的延伸[J].郑州：美与时代，2013（1）：81-82.

[3] 李清华.中国传统图案在现代包装设计中的运用[J].山东：大众文艺（学术版），2010（18）：63-64.