共享技术合作协议精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇共享技术合作协议，期待它们能激发您的灵感。

篇1

乙方：

双方本着诚信为本、互惠互利、公平交易的原则，就甲方委托乙方设计策划服务事宜达成如下协议：

一、 服务内容：

1.设计项目：标志设计(示例)

2.规格、要求：依照企业或产品品牌(示例)

3.设计服务费用：

4.备注：提供版权转移、电子文件

二、合同总费用：

三、甲乙双方责任：

1.甲方需提供明确的工作要求，同时及时向乙方提供相关的资料及咨询等;甲方需及时对乙方提的设计方案进行反馈;甲方须按合同规定向乙方支付有关费用。

2.乙方需通过电子文件向甲方提供详细设计方案，供甲方指定人员审定;乙方需严格按甲方要求专业水准进行合同规定之工作;乙方需遵守甲方商业(资料)机密。

3.乙方需向甲方提供至少五款的不同设计方案，供甲方确认，并在双方沟通基础上进行修改至完善;若因乙方水准或设计思路偏差所致，乙方提交设计稿无法为甲方所认可，乙方需再次向甲方提供设计方案。当前三次向甲方所提供的设计方案，在经乙方与甲方决策人积极沟通都不被甲方认可的情况下，甲方有权要求终止合同。在甲方向乙方承诺不使用、不传播乙方向甲方提供的所有的设计方案基础上，乙方需在二个工作日内将甲方所预付定金全额退返给甲方。

4.为给予甲乙双方同等的约束力，如属于甲方对乙方设计提案未能给予具体的不满意意见，或甲方决策人不与乙方保持积极沟通，乙方在三次提案后也有权要求终止合同，甲方不得要求乙方退还所付定金，同时甲方也不得使用、传播乙方所有提案之设计作品。

5.甲、乙双方诚信为本，协作完成上述工作内容时间要求为：___年___月___日前。

四、付款方式：

1.自甲乙双方签订合同之日起二日内，甲方向乙方预付合同总金额的三分之一作为订金。

2.本合同完成之时，甲方向乙方一次性付清合同余款。

3.甲方需通过银行将合同规定之有关款项电汇至乙方如下账号：

乙方开户名称： 乙方开户行： 乙方银行账号：

4.在本合同规定工作全部完成前，如甲方需提前采用乙方已完成作品，甲方需另行向乙方支付采用作品之服务收费。在乙方收到合同全款后，乙方向甲方提供合同金额的税局发票。

五、其它事项：

1.甲乙双方均不得无故终止协议，否则违约方需承担对方的经济损失。

2.甲方向乙方付清合同全款后，乙方向甲方通过电子邮件提供作品的电子文件和版权转移。甲方采用乙方作品的前提条件是甲方已向乙方付清该作品全部费用，或经乙方同意。

3.本合同未尽事宜，由甲乙双方另行协商解决。合同书自签定之日起即告生效。

4.本合同传真件有效，一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：(盖章)

代表人签字生效：

签署日期：

乙方：(盖章)

篇2

时间荏苒，岁月穿梭，转眼间2020年即将过去，回顾过去的一年，无论是工作上还是生活都是不尽如意，现对2020年的工作做以下总结。

2020年我主要负责的工作有项目占地协调、手续办理、合同付款、现场电气安装以及数据报送等工作。2020年工作中最大的亮点是完成了今年的任务，也为XX项目各参建人员树立了信心。其次就是租地协调方面，解决了XX占地事宜，最后，就是在数据上报与部门沟通对接方面，整改2020年我在负责XX项目数据上报和跨部门沟通时，表现较好，未出现任何差错。

XX项目2020年建设进度较慢，并未完成公司下发的年度并网任务，其实这与我们团队的个人也有很大的关系。反思自己2020年的工作，还有许多需要改进的地方。首先在协调方面，未能彻底解决XX村村民组的阻工事宜，造成村民多次拨打市长热线或者举报至相关部门，既耽误了工期也对公司造成了一定的负面影响。其次就是在对施工单位管理方面，没有能全面的管控住施工单位，造成施工进度缓慢，施工质量较差，重新返工等现象。最后就是在手续办理方面，2020年主要针对的是国土手续办理，受市大环境的影响，国土手续办理并未起到太大的进展，并且项目土地预审文件也已过期，这些都加大了国土手续的办理难度。

2020年是建设的关键一年，也是建设的最后阶段，建设将会出现更大的挑战。作为一名建设人员，自身也应该改变观念，制定自己的计划，结合个人的工作，2020年的计划如下：1、加大对施工单位的管控，在自己负责的单位工程中，做到安全、质量、进度全面管理，确保项目快速推进。2、做好阻工协调工作，尤其是对上访频繁的XX村，动员一切关系，必要时采取强制手段进行施工。3、手续办理方面，经常走访手续办理的相关部门，推进手续办理的进度。4、数据上报方面，做到仔细认真，多多沟通，避免出现数据口径不统一的现象，

2020年已经过去，我希望能带着2020年的遗憾与不甘，全身心投入到2020年的工作中，决战2020，为项目的建设，公司的发展，贡献自己的一份微薄之力。

篇3

经销合作协议合同范本下面这份协议是由应届毕业生合同范本频道为您呈现的甲方：______________乙方： _____________地址：______________地址：______________电话：______________电话：______________传真：______________传真：______________经甲乙双方友

餐饮企业合作协议书甲方：xxxx林业有限公司 电话1350x107 乙方: xx 酒家甲乙双方经友好协商，就双方合作经营“xxxx生态农庄”事宜，本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 第一条 甲乙双方自愿合伙经营xxxx生态农庄，总投资为人民币160万元，甲方出

社区蔬菜便利店合作协议书合同编号： 甲方：xx市xx区商务局 (以下简称甲方)乙方： （以下简称乙方)甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实、信用的原则，经友好协商，根据国家有关法律、法规的规定签定本协议，由双方共同遵守。

杂志社与订阅单位合作合同甲方：_________________乙方：_________________一、合作内容1.甲方订购《______杂志》（全年）____套以上，每期可在《______杂志》上享有特别注明的学术联合单位字样，甲方有价值的资讯可在乙方的杂志上免费刊登。

服饰合作意向书合作背景xx时装有限公司成立于xx年，是一家集研发、生产、销售为一体的企业。xx公司主要的业务方向是外贸出口，产品主打欧美、日本市场，年出口额达1亿元。

汽车美容合作合同范本打印汽车美容合作合同范本甲方：地址：乙方：地址：x电子商务有限公司成立于xx年，本公司主要经营：电子商务、社区无水洗车、自产自销无水洗车机、移动洗车机、移动节水洗车机、车载微型洗车机(迷你型洗车机)。这些项目、部分已推向市场。

万头生猪养殖体系项目合作意向书合作意向书甲方：xx县人民政府 （以下简称甲方）乙方：xx食品股份有限公 （以下简称乙方）为促进甲方养殖产业规模化发展，实现地方经济快速增长，甲乙双方本着平等、互利、自愿的原则，经甲乙双方友好协商，就乙方在甲方辖区内建设生猪规

火锅技术合作协议合同甲方：乙方： 在平等互利基础上双方达成如下条款共同遵守：一、甲方将 省 市 路（街） 号 店的火锅技术全权委托乙方负责。乙方负责技术支持，甲方店内经营火锅品种不受限制,但核心技术由乙方控制（指香料及配方）,甲方所用香料由乙方提供

音乐版权合作协议本协议由以下双方签署：甲方：xxxx软件开发服务有限公司注册地址：xx高新区xx二巷24号通信地址：xx高新区xx二巷24号乙方：注册地址：通信地址：鉴于：1. 甲方是专业从事互联网内容服务、宽频服务、无线增值服务和3g内容服务的专业公司。

公司合作合同范本甲方：应届毕业生合同范本网组织机构代码：住 址：邮编： 电话：乙方：组织机构代码： 住 址： 邮编： 电话：甲、乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经过充分友好协商，达成一致，决定共同组建成立一家有限责任公司，并就xxxxxx项目的

项目合作的合同范本项目出资人(以下简称甲方)和项目技术负责人(以下简称乙方)甲： ，身份证号： ，籍贯乙： ，身份证号： ，籍贯甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下第一条甲乙双方自愿合作经营塑胶和金属油漆项目，总投资为20万元，甲方以

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商铺合作协议甲方（简称）： 乙方（简称）：法定代表人： 项目总策划人：身份证号码： 项目经理：根据《中华人民共和国合同法》、《民法通则》相关相律法规的规定，甲、乙双方本着公平公正、等价有偿、诚实信用的原则，就红梅汽车站相关物业招商运作一

ktv合作合同范本合资、合作合同是一种特殊性质的合同，通常涉及到双方重大经济利益，必须依法经政府主管部门批准才能生效。我国《中外合资经营企业法》、《中外合作经营企业法》均规定，合营企业的协议、合同和章程经审批机构批准后生效，可见审批机构的

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酒吧委托管理合作合同范本酒吧委托管理合作合同范本甲方：乙方：经甲乙双方友好协商，就 全权委托经营合作的事宜，本着利互惠、以诚信为本，共同发展的原则，建立完善的管理体系并壮大公司。根据我国现行法律、法规的规定，特定立此合同。

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篇4

最早听到这个风声，是一个自主品牌企业里的朋友说的。他问我可知道这个消息，我表示大大地吃惊。而彼时媒体圈，多数表示不知情。但也就是一两天时间，这个消息就纷纷扬扬地传开，又过了两天，广汽和奇瑞在北京西钓鱼台宾馆召开新闻会，正式向业界宣布他们的喜讯。

此次合作共有三个协议：《战略联盟合作框架协议》，以及《技术合作与研发资源共享合作协议》和《动力总成配套和资源共享合作协议》两个子协议。单从这些协议来看，可谓够深够广。如果两个企业真正实现从技术、研发，再到配套与资源都共享的话，那这两个企业可谓是兄弟齐心，其力断金。不要说其余四小，不要说别的自主品牌，就是四大，也会倒抽一口冷气。但是，这次的只是一个战略协议，类似于二战中的同盟国那样的约定，虽然听起来很好，但是仔细研究，却发现并没有触及到太多实质性的问题，也没有对不遵守约定的对方有什么制约条款。而且，也说了，只有三年的合约期，相比起合资公司一签三十年的期限，大家觉得像受了愚弄，觉得这次玩的都是虚的。

其实，倒也不算务虚。一定程度上，还可以看出双方在本着切实可行的路子上，有着很大的诚意。何以见得？且听我细细道来。

两个企业毕竟是初次相恋，虽然现在是你侬我侬，人生此次初相见，双方眼里就只看到对方的优点，奇瑞的研发与出口经验，广汽的管理与融资技术，在对方眼里，是如此地美妙。但是，难得的是双方此时也有着非凡的理智，暂时只定三年。这三年可视为双方的试探与磨合期，合则继续，不合则退出，双方也没有什么伤筋动骨的。

就像恋爱结婚一样，谁也不想着一定要离婚，但是，白头到老与离婚总是两居其一。与其到时纠缠不清，不如开始就想到了一切可能。因此，婚前公证过的夫妻未见得就会离婚；而稀里糊涂的夫妻却未必就能一起糊涂到老。更何况，企业的合作不是恋人间的婚姻，更应该在责、权、利上划分清楚。因此，当时听到广汽使用奇瑞的发动机技术时需要购买时，大家一来觉得这是很明晰的商业行为， 二来也觉得，这样的合作才有可能长久，合资企业里，中方还向外方交技术使用费呢。只是也禁不住好奇：如果奇瑞要用到广汽的管理经验，是否也付费呢？付费是个什么标准？通过互相派住人员呢，还是互相办学习班？

另外，奇瑞自身的缺点同优点一样突出。这些年，奇瑞没少被人口诛笔伐，无非是其研发与管理脱节，或者说，研发过于强势，研发人员为所欲为，丝毫不在意市场调研和反应，企图把自己的偏好强加到消费者头上。那么，如今与广汽合作，他们可学会向市场靠拢，可学会听从广汽市场人员的意见？学会了协同与合作？而广汽这边，是单纯地只是由以前向外方购买技术转向向奇瑞购买技术，还是也在奇瑞的帮助下，更快更好地建设自己的研发团队？如果建立之后，双方又是如何的关系，如何的分工与协作？

篇5

中来股份( 300393 )5月15日晚间公告，2018年5月12日，公司与黄河水电签订了《电池、组件销售合作框架协议》，建立战略合作伙伴关系，共同开发国内新能源市场项目。

公告称，双方将利用各自在新能源领域的优势，在行业信息共享、项目开发、工程勘察、设计咨询、工程设计资质、工程总承包、投融资等方面作为战略合作伙伴进行深入合作。

公司表示，本次合作框架协议的签订，有利于充分发挥公司与黄河水电在新能源领域的市场竞争和技术资源等优势，优势互补，同时进一步扩大公司的N型单晶电池的销售规模，符合公司的发展战略。(徐杨)

常熟汽饰( 603035 )5月15日晚间公告，公司与一汽富晟签署了《战略合作协议》，双方决定建立战略合作关系，构建长期紧密和优势互补的战略合作伙伴关系。

篇6

乙方：

为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与 为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：

一、合作总则

1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。

3. 在乙方挂牌建立“XXXX职业学院校企合作基地”。

4.通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。

二、责任与义务 （一）甲方

1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。

2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。

3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式， 支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。

（二）乙方

1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。

2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、 教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。

3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。

4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。

5.按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。

6.提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。

7.作为甲方的合作单位

三、费用结算

具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。

四、合[文秘站:]作期限

合作时间为 年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

五、其它

1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；

2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。

甲方：XXX （盖章） 乙方： （盖章）

代表人： 代表人：

篇7

【关键词】跨国公司 战略联盟 奇瑞汽车

一、跨国公司战略联盟动因

跨国公司纷纷建立战略联盟关系的动因主要包括全球化竞争加剧、分散投资风险、增强技术创新和实现规模效益等。

（一）全球化竞争加剧

随着国际竞争不断加剧，知识更新速度不断加快，跨国公司为了保持相对竞争力变得越来越艰难。在早期，跨国公司提高国际竞争力的主要方式是独家投资，然而随着全球化的加剧，东道国企业的竞争力逐步增强、地区经济不断发展，跨国公司的独家投资方式越来越不具有竞争力。而跨国公司通过在海外积极寻求合作伙伴，可以以较低的成本实现企业外部信息内部化、技术和管理等资源的共享和互补，互利共赢，增强本企业以及本企业产品的国际竞争力。如今，全球化竞争日益加剧，跨国公司对技术的依赖程度空前提高，促进了战略联盟由产品联盟不断向知识联盟转移，进而向高新技术领域以及价值链中的R&D环节集中。

（二）分散投资风险、增强技术创新

随着科学技术的不断发展，现有技术与科研成果贬值速度加快，产品的生命周期不断缩短，跨国公司不仅难以获取由技术垄断带来的持续高额利润，有时候甚至难以收回产品的研发成本。由于科学技术日趋复杂，新技术的研制与开发成本巨大，投资风险也不断加大，单个企业的风险承担能力有限，新技术研发受阻、失败；新产品销路不畅都会在很大程度上决定企业的生死存亡。新技术的产生与发明通常是多种知识融合的产物，单个企业闭门造车不仅代价高昂，而且难度很大。在此背景下，跨国公司之间通过建立广泛的联盟网络可以分散投资风险、增强技术创新能力，达到互利共赢的效果。

（三）获得规模效应

传统的跨国公司通常通过建立独资子公司来扩大本企业集团的整体规模，从而达到降低产品的单位成本，获得规模效应。这样的方式虽然增加了企业对子公司的控制权，但无疑增加了企业的投资成本。如今，跨国公司通过与其他跨国公司建立战略联盟，通过共同建立子公司或者签订战略合作伙伴协议的方式，使用较少的投资成本就可以达到规模经济的目的。而且与以自然资源为基础的传统经济形态收益递减不同，信息技术产业在一定程度上，具有收益递增的特征。而且在市场发育充分的条件下，规模收益的递增会导致产业集聚现象的产生，在一定程度上也增加了企业的进入和退出成本，从而有利于联盟的稳定和发展。

二、奇瑞汽车的跨国战略联盟动因

奇瑞汽车股份有限公司于自1997年成立伊始就是中国汽车行业自主品牌的典型代表。2015年，奇瑞汽车远销100余个国家和地区，累计出口已超过400万辆，连续第11年成为中国最大的乘用车出口企业。2002～2007年是奇瑞的快速发展期，这段期间奇瑞在汽车及汽车零部件和其他相关服务领域与多个跨国公司展开了以技术学习和合作为基础的战略联盟合作，奇瑞的发展离不开跨国战略联盟伙伴的支持和帮助。

第一，2002年，奇瑞和奥地利AVL公司建立合作伙伴关系，共同研制和开发具有国际先进水平的发动机。众所周知，发动机是汽车的心脏部位，发动机技术可以说是汽车生产的核心技术。AVL公司是通用、宝马的动力技术合作商，发动机技术在世界上具有先进水平。奇瑞和AVL公司的联盟是为了获取发动机的研发技术，研制具有自主知识产权的发动机，是为了增强自身核心竞争力。

第二，2006年奇瑞与美国江森自控公司合资组建江森自控芜湖汽车饰件有限公司。美国江森自控有限公司是位居世界500强企业的汽车零部件供应商，主要业务是向全球客户提供专业汽车内饰系统、混合动力蓄电池，以及系统工程和服务方面的专业技术。奇瑞与江森自控的合作，主要是为了学习零部件方面的相关技术和管理经验，使奇瑞汽车的零部件供应体系更加完整和系统化，增强奇瑞汽车在零部件以及整车方面的国际竞争力。

第三，2006年奇瑞与大宇埃及公司达成战略合作协议。协议规定，奇瑞通过技术和商标转让的方式，首次向大宇埃及公司提供A5、东方之子和瑞虎3款车型，大宇埃及利用其生产线以组装的方式生产奇瑞汽车并投放到埃及市场。奇瑞与大宇埃及公司的联盟主要是为了迅速打开埃及市场，提高奇瑞汽车品牌在埃及的知名度，绕过相关贸易壁垒，快速占领国际市场。

第四，2007年6月，奇瑞旗下的奇瑞科技有限公司与美国的阿文美驰汽车工业公司共同出资建立阿文美驰底盘系统（芜湖）有限公司。阿文美驰是继美国江森、PPG之后，与奇瑞牵手的位居世界500强的零部件巨头，是世界著名的底盘件设计、制造企业，有着世界一流的技术。奇瑞与阿文美驰合作，通过学习他们的先进技术，提升奇瑞的产品水平，加速奇瑞的国际化步伐。

第五，2007年7月，奇瑞与埃克森美孚公司签署机油合作协议，共同开发生产奇瑞―美孚联合品牌的汽车发动机油，在机油方面实施品牌合作。埃克森美孚是世界500强、全球最大的油品供货商之一，产品畅销全世界，并有着与奔驰、通用、戴姆勒―克莱斯勒等众多国际知名汽车厂商的合作经验。通过此次品牌战略联盟，奇瑞学习了埃克森美孚在机油领域的生产和技术能力，提高了奇瑞的产品和服务水平。

第六，2007年7月，奇瑞与美国克莱斯勒集团签署战略合作协议，双方将在北美、欧洲等全球主要市场共同进行研发、生产和销售。根据合作计划，由奇瑞设计、开发小型车轿车，克莱斯勒公司进行局部修改，并以克莱斯勒旗下的品牌进入拉美市场。通过与克莱斯勒合作，奇瑞可以利用克莱斯勒在东道国的品牌影响力、市场营销优势，迅速打开北美和欧盟等主要国际市场，绕过国际贸易壁垒，以弥补奇瑞品牌知名度不高的问题，增强奇瑞汽车品牌在国际上的竞争力。综上，奇瑞汽车建立跨国公司战略联盟的动因如下表一所示。

表一 奇瑞建立跨国公司战略联盟的动因

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参考文献

[1]谢伟.全球生产网络中的中国轿车工业[J].管理世界.2006，（12）.

[2]林季红.汽车业跨国公司的全球竞争态势[J].南开管理评论，2004，（07）.

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雷诺目前正在贯彻四大品牌战略，除了现有的雷诺品牌、低价的达西亚品牌之外，复苏已经停止运行的Alpine跑车品牌此外，雷诺还计划推出Intial Paris高端车品牌。

编辑观点 | 以制造高性能车型见长的英国跑车公司卡特勒姆，擅长制造敞篷轻量级跑车，此次携手雷诺，将为Alpine跑车品牌注入新鲜的活力，复苏这一曾经极富传奇色彩的跑车品牌。

北汽：启用两大自主研发基地

近日，北京汽车产业研发基地及北京汽车自主品牌高端基地双双建成启用。位于北京市顺义区汽车城的北京汽车产业研发基地，是北汽集团自主创新和自主品牌研发的战略平台。到“十二五”末将形成3000人专业团队和具备年开发15款车型能力。目前在研车型有B40V、C50E、C60F等。而北京汽车自主品牌高端基地位于北京天竺空港经济开发区，作为自主品牌汽车研发和制造的核心环节，两大基地的建成启用将为北汽形成自主创新体系起到至关重要的作用。

编辑观点|作为国有大集团中自主乘用车起步较晚的企业，北汽集团正在奋起直追。两大研发基地的建成将为北汽集团提供强大的技术支持，北汽自主品牌乘用车的强大指日可待。

我国汽车召回条例明年实施

日前，我国首部“汽车召回”法规《缺陷汽车产品召回管理条例》（以下简称《条例》）正式公布，将于2013年1月1日起实施。

《缺陷汽车产品召回管理条例》中最核心的内容是加大了处罚力度，同时明确了召回的整套程序。《条例》规定，生产者违反本《条例》规定，有未停止生产、销售或进口缺陷汽车产品、隐瞒缺陷情况、经责令召回拒不召回情形之一的，由产品质量监督部门责令改正，处缺陷汽车产品货值金额1%以上10%以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得；情节严重的，由许可机关吊销有关许可证。此前，我国汽车召回的管理规范仅有一部部门规章——2004年版《缺陷汽车产品召回管理规定》（下简称《规定》）。对比《规定》，《条例》已上升为行政法规，明确了召回程序、监管单位，并大幅提高了处罚力度。

编辑观点|历时8年，召回才从“管理规定”走到了“管理条例”，只有有了更加规范、严格的召回制度和法律保障，某些外国汽车“巨头”才不敢再实行双重标准，消费者购车才能更放心。

奇瑞广汽携手 创新战略成结盟

近日，广汽和奇瑞签署战略合作协议。这是中国第六大汽车集团与第七大汽车集团之间的合作，也是中国车企之间首例创新型战略联盟。

据了解，广汽和奇瑞的合作将是不涉及任何品牌和资本层面的“技术合作”，双方将达成一揽子合作协议，涉及全新整车平台、核心零部件及新能源等技术研发，共享零部件配套体系以及海外销售网络等内容。依据双方合作互补原则，广汽在融资能力上较强，但自主基础较弱，而奇瑞正好相反，双方在共享平台、技术研发、共享市场等方面合作空间较大，但双方均表示短期内不会涉及资本方面合作。

编辑观点| 奇瑞广汽的合作方式能否成功，关键在于双方能否互补，做好自己擅长的，并愿意分享，这也正是该种模式能否在行业内推广的关键。

PSA与通用:2016年推出第一批整车

标致雪铁龙集团与通用汽车近日确定了其实现全球战略联盟过程中的重要步骤。双方商定将推进四个共享整车项目：一个包括一款欧宝/沃豪紧凑型多用途车（MPV）和一款紧凑型标致品牌跨界车（CUV）的共同项目；一个用于欧宝/沃豪以及雪铁龙品牌小型车的多用途整车项目；一个升级版低CO2排放的小型车平台以充实欧宝/沃豪和标致在欧洲以及其他地区的下一代产品线；一个共同的中型车项目服务于欧宝/沃豪以及标致/雪铁龙品牌。

双方制定的联盟目标为：2016年年底之前推出基于这些共享项目的第一批整车。另外，双方确认了年效益在五年内达到20亿美元/年。

编辑观点| 联盟将有助于充分发挥两家公司的综合实力和能力，促进双方的盈利，并将极大地提升双方在欧洲的竞争力，这样的联盟模式值得国内车企借鉴。

广州治堵30条征民意

限牌之后，广州再酝酿治堵“30条”，并公开征求民意。作为广州交通改善“五步走”中的第三步，广州市交通工作领导小组办公室对外公布《广州系统改善中心城区交通状况一揽子工作措施（2012-2016）（征求意见稿）》（下称征求意见稿），11月1日起至11月30日公开征求民意。

在征求意见稿中，广州明确了在未来5年拟通过“建、增、管、限”4大板块，采取30项举措改善交通。

具体从城市规划入手，疏解中心城区职能和人口，完善交通基础设施；增强交通服务功能，提升交通运行效率；加强交通管理和现场疏导，开展交通拥堵治理；重点在需求调控。在上述征求意见稿中提出，广州要“研究制定重点拥堵路段或区域交通拥堵收费等交通需求管理方案，择机实施。”

编辑观点 | 交通拥堵费又被提上议程。“治堵”需要政府宏观把控，但是收费不是治堵的万金油，在“管”和“限”之后是不是应该发展一下“建”和“增”？

法国政府将为PSA提供融资担保

据《美国汽车新闻》消息，法国政府日前向标致雪铁龙保证，会向其提供70亿欧元（约合560亿人民币）的融资担保作为与标致雪铁龙董事会席位的交换条件。

法国财政部表示：“政府和工会都将获得一个标致雪铁龙董事会席位。标致雪铁龙在财务状况恢复稳定之前将会停止股息支付与股份回购。标致雪铁龙旗下金融机构BPF得到了法政府70亿欧元资助的承诺，公司也表示为标致雪铁龙再融资115亿欧元（约合920亿人民币）的协议也即将完成。

编辑观点| 由于欧洲市场的持续低迷，标致雪铁龙已经利用裁员、减产来控制成本，此次政府的融资担保可谓是雪中送炭，希望标致雪铁龙学习通用集团，尽快走出阴霾。

J.D. Power：中国汽车企业新车质量显著提升

日前，J.D. Power亚太公司2012年中国新车质量研究SM（IQS）报告，报告称：中国汽车企业在新车质量方面取得显著进步，实现了从2000年新车质量研究以来最低的问题发生率，自主品牌与国际品牌新车质量差距不断缩小。

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1、中外资银行合作的利益互补分析

从以上中外资银行的相对优势比较分析可以看出，中外银行都有各自的优势，正好互补。因此，中外资银行携手合作，将各自的优势相结合，做大市场，将极大地促进双方更快发展和进步，实现双赢。

中资银行通过合作至少可获得以下利益。首先，提高技术水平，增强业务拓展能力。中资银行在合作中可以借鉴外资银行先进的管理经验、金融产品、营销方法和客户服务，推动自身的技术进步和金融创新进程，提升经营管理水平和经营效益，迅速增强竞争力。其次，外资银行的进入，有助于我国银行乃至整个金融系统引入完整的信息披露制度。外资银行的报表披露、会计和报告方式与国际接轨，中资银行在这方面可以向外资银行学习，从而从整体上提高银行业信息披露的质量。再次，降低了中资银行进入海外市场的门槛，加快业务的渗透与扩展。外资银行的全球网络体系为中资银行开拓国际金融市场提供了便利。通过合作，一方面降低了中资银行进入海外市场的风险，另一方面也防止了业务发展中与外资银行可能发生的恶性竞争，加快自身的国际化步伐。

对于外资银行来说，在中国加人WTO后的一段可预见的时期内可集中发展具有相对优势的业务。外资银行只有与中资银行合作，借助中资银行的资源、网络优势和客户的渊源关系，弥补自身在网点、人民币资金清算及客户信息等方面的弱势，才能迅速实现其扩大业务和产品范围，提高市场占有率的发展战略。而且，随着中国金融市场的逐步开放，外资银行更加注重与中资银行的合作伙伴关系，合作层面由初期的同业拆借等人民币融资业务向多领域发展。如花旗银行为了提高客户资金到账速度，安装了工商银行和农业银行的资金清算系统，工商银行和农业银行也得到了相应的手续费，并获得了人员培训机会，实现了双赢合作。

因此，中外资银行应加强合作、互惠互利，谋求共同发展。目前，中外资银行的新动向也说明，中资银行寻求与国际金融业开展合作的战略构想与外资银行寻求中国合作伙伴以拓展业务的意图不谋而合。同时，我国2002年2月4日颁布实施的《中华人民共和国外资金融机构管理条例》为中外资银行合作提供了法律保障。可见，中外资银行的优势互补和双赢合作是完全可行的。

2、中外资银行竞争优势比较分析

中资银行有如下相对竞争优势。首先，中资银行有国家为坚强后盾，有中央银行提供信用手段作为抵御市场风险的保障，具有较高的社会认同度和亲和力，拥有长期、广泛、稳定的客户基础。其次，中资银行在中国运营多年，对于中国国情、文化背景与国内金融市场有着深刻的认识，具有丰富的本土经营经验，尤其是对中国宏观经济政策和产业政策十分了解，熟悉央行的监管规则与条例，深谙中国市场的规则。第三，中资银行拥有覆盖全国的网络、充足的人民币来源、完善的人民币清算系统及较强的国内市场分销能力，在人民币配套服务上具有优势。

外资银行的相对优势在于资金实力雄厚、资产质量优良，有较高的信誉和良好的市场形象，具有金融混业经营、综合服务的业务优势。同时外资银行金融技术和风险管理水平较高，在产品的开发与创新、高收益和高附加值的中间业务及投资银行业务方面具有较大的优势。另外，外资银行在全球拥有广泛的业务网点和先进的通讯网络，在境外分销方面具有优势。

二、中外资银行的合作分析

1、中外资银行的合作领域

中外资银行在技术、市场等方面的互补优势为两者的业务合作奠定了基础。充分发挥各自的优势，克服各自短期内难以克服的劣势，实现合作双方互惠互利是中外资银行合作的强大动力，同时也具有广阔的前景。

外资银行在国内业务，尤其是人民币资金业务方面，更多地需要中资银行的合作，双方合作领域集中在调拨外汇和资金清算服务、转汇款或委托付款、人民币资金拆借、人民币全国(同城)代收代付业务、备用信用证担保人民币贷款业务、人民币银行承兑汇票转贴现业务、国内外客户调查等多个领域。中资银行可利用自身庞大的网络机构为外资银行人民币零售业务的开展提供便利，从中收取手续费，从而把网点优势转化为利润。

而在国际业务方面，中资银行需要外资银行的合作，双方合作领域集中在外币国际清算、外币现钞业务、外币信用卡业务、外币资金拆借等多个领域。尤其是国际贸易融资服务领域，中资银行可以参加多边银行合作体系，实现征信时客户信息的共享，通过银团贷款与信用证担保业务，为客产的国际贸易提供融资便利，同时利用外资银行在世界各地的处理中心、先进的技术平台、专业化的管理以及规模效应，从而节省成本，提高效率。

此外，中资银行和外资银行还可以在投资基金托管领域、消费信贷领域、证券承销业务、银行内部运作机制重组、资金借贷领域、人员培训等领域实现全方位、多层次的合作互利。

2、中外资银行的合作方式

中外资银行已经以不同的方式展开了合作，如在外币国际清算、外币资金拆借、人民币资金拆借、人民币全国代收代付等方面进行了广泛的合作。合作的程度也由最初的局部业务初级合作发展为多种业务相结合的纵深合作的态势。根据中外资银行的相对优势，中外资银行可以通过以下方式进行合作。

(1)技术合作。中资银行在经营管理和金融技术方面明显逊色于外资银行。外资银行通过提供人员培训、管理服务以及有关国际通行惯例的专业技术等方式的技术合作，将有助于提高和改善中资银行的运作机制，完善中资银行的内部管理体制。外资银行则可通过技术合作加深在中国市场的认识，为进一步在中国开展业务奠定基础。目前，中资银行与外资银行已在技术方面的进行合作，中国建设银行已同多家外资银行达成了技术合作协议，这些外资银行将为中国建设银行提供全方位的技术援助。

(2)建立战略合作伙伴关系。中外资银行为了实现共同的发展目标，结成战略伙伴，也是中外资银行合作的一种主要方式。过去，这种战略合作伙伴关系主要集中在现金管理方面。中资银行大都与外资银行签署了协议，双方互相提供清算、资金折借等服务。例如，中国建设银行已同多家外资银行(包括花旗银行、JP摩根大通银行、新加坡大华银行等)达成了技术合作协议，现在这种战略合作正在向基金管理方面拓展。近年来，中国的基金业发展速度较快，中资银行大多与基金管理公司签署了托管协议，但中资银行在基金管理技术、业务经验、产品创新方面较为落后。通过建立战略联盟伙伴关系，外资银行可为中资银行提供资金、人员及产品设计培训，帮助中资银行建立基金管理服务的运营基础，提高中资银行基金管理技术水平。这种合作不仅有利于中国基金业的健康发展，也有助于外资银行在中国业务的拓展。中国建设银行和交通银行先后都与JP摩根大通银行在基金管理方面展开了战略合作。而中国农业银行也与德意志银行合作，为在华投资的跨国公司客户提供现金管理服务。

(3)股权合作。资本合作必将成为中外资银行合作的一种主要形式。通过产权方面的合作，从中资银行成本收益的角度看，部分分支机构、网点根本没有存在的必要。与外资银行进行股权合作，不但可以降低成本、减少管理难度，还可以学习外资银行的先进管理经验，并移植到中资银行其他分支机构，促使其建立符合国际标准的、完善的公司治理结构和现代企业制度优化资本结构，建立科学规范、决策高效、稳健发展的经营机制，从而提高整体管理和服务水平。

从外资银行这一方面来看，其运营都是以赢利为主要目的。增加分支机构的高成本以及未来收益的不确定性使得外资银行在短期内不会大范围增设业务网点，因此，外资银行就可以通过产权合作与中资银行建立更牢固的合作关系，并利用中资银行的地缘及机构优势拓展在中国的业务，谋求更大的发展。他们一般先通过参股合作，然后再利用于自身在管理、技术和全球网络的优势逐步掌握主控权，有些外资银行甚至一开始就期望实现相对控股。在收购对象方面，外资银行更青睐股权相对分散的中小股份制银行，以便其今后实现控股。2002年1月15日，原中国人民银行行长戴相龙公开表示，欢迎外国资本参股中国的股份制银行，外资的比例在25%以内是允许的。2002年2月1日颁布实施的《中华人民共和国外资金融机构管理条例》更是为中外资银行的资本合作提供了法律基础。由中国建设银行、香港名力集团、中国经济技术投资担保公司、摩根斯坦利公司、新加坡政府投资公司投资组建的中金公司也为中外资银行合作成立合资公司做了有益的尝试，都是直接吸引外资直接参股中资银行进行合作的成功先例。可以预见，以经济发达城市的商业银行为中心，中外资银行将会有更多的资本方面合作。

【参考文献】

[1]郭德维、赵炎、李杰：外资银行进入对我国银行业的影响[J]．华北金融，2005，3。

[2]詹向阳、邹新、马素红：中资银行迎接外资银行全面竞争的策略研究[J]．金融论坛，2006，7。

[3]王月溪：外资银行在华发展战略及中资银行应对措施[J]．广西财政高等专科学校学报，2005，12。

[4]冀春梅、王景欣：外资银行对中国银行业发展的影响[J]．统计与信息论坛，2002，1。

[5]陆文安：外资银行进入对我国银行业的影响及对策[J]．国际商务研究，2005，5。

篇10

根据《协议》，海西20城市将坚持“优势互补、资源共享，持续合作、互利共赢，安全发展、服务全局”的宗旨，共同推进区域安全生产合作，建立健全相互尊重、合作共赢机制，全面落实安全生产“一岗双责”和企业主体责任，有效推进区域安全生产执法、治理、宣传教育“三项行动”，切实加强安全生产法制体制机制、保障能力和监管队伍“三项建设”，实现安全生产监督管理资源的有效利用和合理共享，提升区域安全生产事故预防与应急处置能力，促进区域性安全生产监管水平的整体提升，推动海西中心城市经济社会全面、协调、可持续发展。

《协议》还就合作领域、合作内容、合作机制等达成共识。海西20城市重点在安全发展理念、创新监管方式、健全协调机制、重点领域监管、事故应急救援、人员互访交流等方面开展生产安全领域的合作与交流。

落实区域安全发展理念。认真贯彻落实科学发展观，牢固树立“安全发展”理念和“发展经济是政绩、抓好安全生产也是政绩”的观念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持标本兼治、重在治本，推进安全生产全员、全过程、全方位管理。加强安全生产基础理论的研究合作，不断推进安全生产理论创新，共享安全生产理论研究成果，共同推进区域安全发展，为区域经济社会持续快速发展创造良好的安全发展环境。

创新区域安全监管方式。树立区域安全生产监管“一盘棋”的思想，加强安全生产政策研究，推进安全生产法制建设，相互学习并借鉴区域安全监管的好经验、好做法。探索开展联合执法行动，加强区域监管执法、重大隐患排查治理的配合协调，特别要加强周边相邻地区监管执法行动的配合协调，防止非法违法生产、经营和建设活动为躲避打击流向相邻地区。强化综合监管，全面落实安全生产“一岗双责”，协调本地区相关监管执法部门加强与区域相邻部门的配合。

健全区域协调沟通机制。加强区域安全生产合作制度建设，健全区域安全生产合作机制，加快建立安全生产信息交流、重大情况通报、跨区联合执法、事故应急救援、跨区事故查处、安全资质互认等协调沟通机制，充分利用区域安全合作平台，解决实际问题。切实加强信息沟通交流，相互开放各种信息渠道，及时通报各类情况和信息，特别要及时通报陆上、水上重大危险源移动、运营情况，加强适时监控，使之在区域内始终处于有效监管之中，确保遇突况能够得到及时、有效处置。

加强重点领域监管协作。区域内各成员单位之间要本着相互支持、积极配合、提供方便、共防共治的原则，开展协作互助，重点加强煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、水上交通、渔业生产、建筑施工等高危行业和领域安全生产监管协作，加大科学技术的推广应用，加强技术合作交流，经常性通报监管执法工作情况，共同打击非法生产、经营、建设行为。

篇11

不可逆转的国际化选择是我国科技企业孵化器在经济全球化、一体化时代继续发展与上升的必由之路。根据WTO的规则，政府对企业及其相关服务机构的有形保护必须退出，我国科技企业孵化器将与我国企业一道别无选择地成为市场竞争的主体，进入经济全球化的主战场。国际资本在全球范围内的重新配置和国际分工的重新调整为我国企业孵化工作带来了全新的内涵。这些内涵包括：产权制度安排的国际先进性；治理结构设计的国际领先性；企业文化塑造的国际包容性；职业经理队伍的国际高水平。

上个世纪末以来，以国际经营为特色的中小企业群体的迅速聚集和海外留学人员的大量涌入，需要具有国际化运作能力的专业孵化器为他们本土创业和开展国际业务提供服务，巨大的社会需求是推动企业孵化器走国际化道路的强大驱动力。

对于以孵化创业企业、创业人才和构建全新产业链、价值链为使命的科技企业孵化器来说，没有这样的一些国际化内涵及随之而来的市场亲和力与竞争力，肯定不能成为引领科技型中小企业走出国门的创新领导者。中国科技企业孵化器必须顺应国际化潮流，将服务功能和服务对象由本地区扩展到国际地区，提高在孵化企业参与国际竞争的适应和生存能力，并培育以跨国经营为目标的企业。

孵化器的国际化具有国内外“两种资源、两个市场”的典型特点，具体表现在：

第一，孵化器的国际化一方面是引进国际先进管理技术、资本和人才的重要手段，另一方面也有助于拓展本国创业企业经济运作的视野，提高本国企业的全球化参与程度和竞争能力。推动孵化器的国际化发展，对于引进、吸收、消化国际先进技术，提高科技型企业的自主创新能力和对国际先进技术的再创新能力，具有十分重要的现实意义。

第二，孵化器的国际合作，不仅要为国内企业走向国际市场提供服务，而且要通过提供具有国际水平的基础设施和服务环境、优质的服务以及海内外广泛的技术、资本信息网络，尽可能地拓展孵化空间，在全球范围内寻找孵化的对象，为国外高新技术中小企业进入中国市场创造条件，进而成功引进国外中小科技企业、研发机构和科技成果，帮助其与中国企业合作，培养和形成共同竞争优势。

1995年，联合国开发计划署与科技部火炬中心在天津合作召开国际创业中心研讨会，国际企业孵化器试点工作正式在我国酝酿、启动。到2006年，火炬中心在UNDP专家的帮助下，已批准建立了北京、苏州、重庆、成都、武汉、天津、上海、西安、广州等9个国际企业孵化器试点，使之成为是我国科技企业孵化器国际化的先行者。在新时期建设创新型国家的宏伟目标指引下，在“国际研发、国际孵化、全球发展”的定位下，我国科技部门对推动孵化器国际化发展进行了积极有效的组织、引导和重点支持。中国科技企业孵化器在日趋多元化、多样化、专业化的同时，抓住机遇，迎接挑战，培育自己的核心能力，盘旋于“两种资源、两个市场”的国际化平台，朝着国际化的方向迈出了坚实的发展步伐。经过10年的探索与实践，无论是在自身建设，还是在培育在孵企业国际化能力、引进全球先进企业与技术等方面， 9家国际企业孵化器都取得了长足的进步，对全国孵化器的国际化发展起到了辐射和带动作用。

通过搭建形式多样的国际交流合作平台，如：国际培训班、APEC研讨会、网络年会、交流互访、吸引跨国公司研发机构等，我国国际企业孵化器比较优势日益突出，进入了人才跨国培养、企业跨国孵化、对外输出管理的新阶段，取得国际化的实质性突破。主要成就体现在：

一、广泛交流，树立孵化器大国形象

积极开展国际交流是我国国际企业孵化器提升管理和服务水平，增强可持续发展能力的重要手段。上海国际企业孵化器通过相当时期的交流合作，已经与美国、芬兰、法国、俄罗斯、日本、英国等国的科技园区和相关机构建立了长期而紧密的战略合作伙伴关系。2005年，上海国际企业孵化器与法国法中技术创新支持网络之间的合作迈出了实质性步伐，已经有在孵企业互相入驻，并进而带动法国创新署（OSEO anvar）与中国企业孵化器实施合作。北京IBI先后与芬兰坦培雷海乐米来科技中心、莫斯科国际企业孵化中心和埃及孵化器协会签订了合作协议。此外，一些国家级创业服务中心也积极开展与国外孵化器的合作业务，如郑州高新区创业服务中心与澳大利亚合作建立了中澳科技企业孵化器；长沙与意大利西西里岛科技园、长春与俄罗斯、大连与日本、烟台与韩国等科技园区和孵化器机构，都在不断深入地开展国际科技交流与合作。

上海孵化器承担了联合国亚太经社理事会（UNESCAP）与中国政府合作推出的立项课题――“促进中小企业技术孵化体系建设，发展战略合作伙伴关系”，并成功举办该项目的亚太地区研讨会，扩大了中国孵化器在亚太地区的影响，逐步树立起中国孵化器在亚洲的主导地位。

我国国际企业孵化器积极参与发起成立了亚洲企业孵化器协会（AABI）。2005年5月经亚洲企业孵化器协会第六届全体会议推选，我国当选为下一届AABI主席国，上海市科技创业中心、国际企业孵化器主任王荣担任AABI主席，AABI协会秘书处也将于2007年移至中国。2006-07年AABI计划举办“APEC孵化器论坛”等一系列活动。

西安高新区创业园发展中心获得第一批中国APEC科技产业合作基金资助，成立了“中国西安APEC企业孵化管理培训中心”，除开展国际交流与培训工作外，还分别于2000、2002和2005年，围绕“新经济下的企业孵化器”、“APEC科技园及企业孵化器风险投资”、“经济全球化与企业孵化器”等为主题，三次成功举办APEC国际研讨会和国际论坛，共有来自APEC成员体及非成员体的209名国内外代表参与了主题研讨与学术交流。

二、国际培训，推动科技企业产品出口

我国国际企业孵化器连续多年承担了联合国、APEC等国际机构组织、以发展中国家企业孵化器管理、科技型中小企业技术创新等为内容的培训班、研讨班，三十几个国家的200多名孵化器管理人员接受了培训。上海、北京、西安、广州、武汉5个国际企业孵化器作为国际培训基地，构成东、南、西、北、中的五点布局，极大地促进了企业孵化器的国际化工作。这些国际培训班的举办，不仅让中国孵化器学习到了国外孵化器的先进经验，为中国孵化器的国际化奠定了基础；而且也开拓了国际合作渠道，成功把中国科技企业的自主品牌产品推向了国际市场。

在联合国国际开发署（UNDP）和许多发展中国家的建议下，上海最早开始举办“企业孵化器管理人员国际研讨班”，到2005年，上海国际企业孵化器已成功承办了8届企业孵化器国际培训研讨班，特别是自2003年起，培训班的对象从原有的发展中国家和经济转轨国家扩大到发达国家，并开始尝试半商业化的运作模式，为中国孵化器赢得了良好的国际声誉。

广州国际企业孵化器在承担国际培训的工作中，根据来自8个国家的技术和市场需求，把我国的PKTM软件与学员所在国的合作开发作为主要内容之一，组织该软件开发企业为授课单位，通过对外国学员的培训、实习，使该软件顺利地进入他国，并取得了越南的国家标准认定，同时与新加坡建筑发展署合作开发出该软件的新加坡版本。北京IBI通过承办国际培训，与学员所在的9个国家分别签署了科技网络服务合作备忘录，与白俄罗斯创新基金会、古巴候尔古因省科技园、蒙古科技基金会达成合作意向。北京IBI的在孵企业――北京冷热岛低空空间技术有限公司与埃及、蒙古理工大学的学员签订了科技项目合作协议书；北京北斗星光科技发展有限公司通过菲律宾学员签订了激光通讯产品、计算机及配件等产品的出口协议书。武汉东湖国际企业孵化器在承办 “电力系统自动化技术及应用国际培训班”时，促成一些国家的学员代表与武汉几家电力行业企业签署了七项国际科技合作协议，为企业开拓海外市场打下了坚实的基础。

三、引资引智，汇聚海内外孵化资源

国际企业孵化器不断深化服务内涵，积极开展国际技术转移项目交流，吸收国外先进理念和管理方法，在推动自身国际化进程和产业集聚的同时，广泛引进国外资金、先进企业、先进技术和管理人才，为区域间、国际间的合作发挥了重要的纽带作用。

武汉东湖国际企业孵化器与世界500强企业法国索迪斯公司鉴定了合作协议，引进索迪斯公司先进的现代服务管理理念，与之合作开展科技园区及企业孵化器的各项基础服务工作，提升整体服务水平。在东湖开发区管委会和湖北省软件基地管理办公室的大力支持下，IBM软件外包中心也正式落户于该孵化器。IBM将其从全世界各国承接的部分软件订单转到武汉软件外包中心，分包给武汉及全国的IBM供应商。武汉国际企业孵化器还积极引进雅高、韩国大田等跨国公司、国际中介机构，在为孵化企业提供更周到的专业化服务的同时，也加强了孵化企业与跨国企业之间的互动，为中小企业的成长提供了良好的示范。

成都高新区技术创新服务中心联合在孵企业成都南祥投资发展有限公司，举办“欧盟－中国成都中小企业项目孵化合作洽谈会”，邀请芬兰、丹麦、瑞典、法国、英国、意大利、德国和荷兰等欧盟国家的100家企业与中方300家企业进行项目孵化合作对接。同时，欧盟也将在成都高新区设立“欧盟项目孵化中心”，引入欧盟项目进驻创新中心孵化。

苏州国际企业孵化器多次赴欧洲、北美等地交流与学习，积极引进来自德国、法国、美国、澳大利亚等国的近十家科技型中小企业进行孵化；吸引了包括日本佳能软件、台湾华硕、摩托罗拉在内的一批海外跨国公司的研发机构入驻，促进了国内外技术嫁接、吸收及转移。

西安国际企业孵化器与18个海外学术团体、行业协会和中介机构建立了长期有效的信息沟通与工作交流机制，已累计组织了23个国家和地区的3790余名外国专家与海外学人前来参观访问，已有来自美国、加拿大、德国、英国等20多个国家的650多名留学人员和外国专家入园创业，创办外商投资企业430家，实际引进外资9000多万美元，所孵化的400多项高科技项目大部分处于国内领先水平，其中30%达到了国际先进水平。

四、示范引导，营造国际化孵化环境

国际企业孵化器围绕在孵企业的国际化需求，注重研究、及早确立孵化器自身的国际化功能定位，提高对国际信息的加工处理能力，努力建立帮助企业开展国际专利保护、国际标准认定和解决国际技术、贸易纠纷等的工作体系，完善对国际先进技术引进、消化、吸收和再创新的运行机制，促进在孵企业国际竞争力提升。

我国科技企业孵化器强化为国际科技交流与合作意识，营造浓厚的国际化孵化环境，积极营造便利、快捷的外事政策环境，提供相应的扶植措施，组织参加国际企业孵化器工作交流会、研讨会、专业论坛等，形成了国际化发展的新格局。

苏州国际企业孵化器努力帮助企业走出去，实现国际化发展目标。例如帮助益维高科技发展有限公司与国外知名企业合作，打开国际市场；扶持正和机械有限公司直接在国外设立分支机构，树立品牌、建立工厂并进行国际技术转移；积极支持苏州捷美电子有限公司相继开发成功多个系列、共数十项高科技产品打入美国与西欧各国的生命科学工程实验室，部分产品在全球市场的占有率达到95%。

上海国际企业孵化器与法国的合作历经四年，探索出了“政府支持、机构对口、对等支持、互惠共赢”的合作模式。在双方互访的基础上，上海孵化器网络与法国法中创新支持网络签署了对口合作协议，签署了《上海市高科技企业孵化器网络――法国蒙彼利尔大区孵化器科技合作协议》，推行奖学金资助计划，启动了系列实质性项目合作。参照此模式，上海国际企业孵化器还与英、日、韩、俄罗斯等10多个国家和地区建立了对口合作关系，搭建了日益成熟而广泛的国际孵化合作平台。西安国际企业孵化器“十五”期间共组织召开项目会、洽谈会和交流会107场，国际研发合作项目987项，签署国际技术合作协议203份，组织被孵企业参加国际性行业展会、学术交流活动1000余人次，使在孵企业的国际市场开拓能力和技术合作能力得到了极大提升。园区502家企业中有182家实现了海外销售，业务已覆盖30多个国家和地区。宁波市科技创业中心与英国Suxxex创业中心合作，在英国设立Suxxex分中心。

2006年，以国际商务推广和为主业的新型孵化器开始活跃，使孵化器领域的国际科技商务服务与创新资源孵化网络发展相得益彰，成为支持中国科技企业孵化器国际化发展的新趋势与新途径。北京高创天成国际企业孵化器是北京高技术创业服务中心与境外机构共同投资成立的中外合资国际企业孵化器，该孵化器致力于通过提供国际科技商务服务，构建国际创新资源孵化网络；通过逐渐富集的创新资源孵化网络支持国际科技商务服务，促进科技型中小企业的国际化成长。该孵化器目前已搭建起了具有强烈针对性的国内外孵化资源网络，实施了APTE/IASP“科技窗口”项目、“中国企业孵化器国际对接”项目、“国外产品中国市场的研制推广”项目、“良业照明国际化咨询”项目、新西兰“PIVOTAL”项目、巴塞罗纳集团“着陆计划”项目、印度STEP企业孵化器协会合作项目等。

能够帮助企业实施跨国经营的国际化能力是孵化器行业差异化门槛的最高之处，同时也是企业孵化器谋求自身发展的一个最佳选择。经过国际化漫途的徘徊，我国科技企业孵化器的管理者们已经普遍意识到：实施国际化发展战略和加强国际孵化能力建设，是企业孵化器行业内在规律与经济发展外部环境的双重要求。

根据“两种资源、两个市场”的现实，科技部火炬中心要求：孵化器的国际化发展，必须围绕在孵企业的国际化需求，研究和确立孵化器自身的国际化功能定位，完善在国际化发展中对先进技术引进、消化、吸收和再创新的运行机制，建立帮助企业开展国际专利保护、国际标准认定和解决国际技术、贸易纠纷等工作体系，以提高孵化器自身对国际信息的加工处理能力，促进在孵企业国际竞争力的提升。

对照火炬中心的要求，我国国际企业孵化器在国际化的前半部分工作做得不错，但对于“建立帮助企业开展国际专利保护、国际标准认定和解决国际技术、贸易纠纷等工作体系，以提高孵化器自身对国际信息的加工处理能力，促进在孵企业国际竞争力的提升”这一系列带有更多技术性与经验性的国际化程度更高的工作，依然处于启蒙阶段。因为运行时间和基础等方面的具体原因，我国国际企业孵化器还未形成完整和系统的对外合作的战略，缺乏政府有关部门的支持和引导，缺乏对外合作的专业人才，缺乏有效的资金支持。业内人士分析，问题综合表现在两个方面：①对于国际产业特征和业务活动的研究和积累不足，专业化程度不高，被孵企业的技术引进与海外市场开拓等活动呈现自发性和零散性，国际性业务开展主要依靠企业自身的力量，孵化器的引导和推动作用不明显。②在海外资源引进方面存在局限性，主要限于引进人才、资金和开拓市场，对于国外中介服务机构和具有海外业务咨询经验的国内中介机构的引进数量不够，具有合作关系的海外资源有限，难以全方位支撑中小企业在海外开展多方面业务的需要。

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2008年，省教育厅与韩国京畿道家庭女性政策局签署《中华人民共和国广东省与大韩民国京畿道开展青少年交流的备忘录》；与美国夏威夷州教育部签署开展合作交流的备忘录。

2009年，省教育厅推动星海音乐学院等几所高校组成广东省音乐学院联会，与意大利音乐学院协会签署交流合作备忘录。2010年省教育厅与英国驻中国大使馆文化教育处签署《开展教育合作谅解备忘录》；与英国驻广州总领事馆文化教育处签署《中英职业教育合作――“中高职衔接课程改革理论与实践研究”项目框架协议》；与加拿大不列颠哥伦比亚省高等教育与劳动力市场发展厅签署《双向教育交流促进合作谅解备忘录》。

2011年，省教育厅与美国加利福尼亚州教育厅签署《教育合作与交流协议》；与德国乌波塔尔工商会、凯勒软件公司、国际信息技术合作公司签署《合作交流意向书》；与加拿大不列颠哥伦比亚省高等教育厅续签《双向教育交流促进合作谅解备忘录》。2012年9月，省教育厅与澳大利亚新州教育与社区部签署合作谅解备忘录，建立了与澳大利亚教育部门合作的长效机制。2014年3月，省教育研究院与英国驻广州总领事馆签署中英职业教育（广东）“现代学徒制试点”合作备忘录，学习借鉴英国学徒经验，试点开展现代学徒培养，寻求突破职业教育校企合作瓶颈问题的方案，为广东乃至我国职业教育人才培养模式改革和制度创新提供理论依据和经验借鉴。

2016年5月，省教育厅与加拿大不列颠哥伦比亚省高等教育厅再次续签《双向教育交流促进合作谅解备忘录》。

2017年3月，省教育厅与英国驻广州总领事馆签署《广东英国高水平大学合作共建备忘录》，双方将共同推进英国与广东高等院校建立教育合作伙伴关系，支持高水平大学和学科的发展。

在这些框架协议的指引下，我省教育在合作办学、合作科研、师资培训、学生交流等多个领域积极开展国际交流与合作，与世界多个国家和地区签署合作协议（备忘录）逾千份，全省教育对外开放合作新格局基本形成，教育国际化亮点纷呈。

高等教育：中外合作办学不断突破

近年来，省委省政府高度重视引进世界知名大学来粤合作办学，推动设立一批中外合作办学机构及项目，形成了一定的规模，为提升我省高等教育国际化水平作出了有益的探索和贡献。目前，我省获教育部批准具有法人资格的中外（内地与香港）合作办学机构共4个，数量占全国近一半（目前全国此类大学共9所）；不具有法人资格的中外合作机构5个（本科以上4个，专科1个），中外合作办学项目70个。据不完全统计，就读我省中外合作办学的学生累计超过4万人。

推进中外合作办学。一方面，支持鼓励引进世界知名大学来粤合作举办独立设置高等学校。如：深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院于2016年10月27日、12月5日相继获教育部批准设立。另一方面，积极推进中外合作举办非独立法人中外合作办学机构。2010年以来，中山大学中法核工程学院、中山大学-美国卡内基梅隆大学联合工程学院、暨南大学伯明翰大学联合学院、广东水利电力职业技术学院杰克逊国际学院、东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院先后经批准成立，清华大学与美国伯克利大学、广州中医药大学与澳大利亚墨尔本皇家理工学院、天津大学与佐治亚理工学院、广东外语外贸大学与考文垂大学、广东工业大学与德国应用技术学院等一批合作项目正积极推进。中外合作办学的发展，有助于我省高校更灵活、更有针对性地引进境外优质教育资源，对推进我省中外合作办学水平、高等教育国际化发展均有着重要作用。

创新国际科研合作。一是鼓励和支持我省高校紧密配合社会经济发展，不断创新国际科研合作，与国（境）外高校合作建立研究中心。例如，中山大学中国-澳大利亚医疗科技与创新联合研究院、华南理工大学中新国际联合研究院、暨南大学中枢神经再生国际合作联合实验室、南方医科大学中美联合发育缺陷转化医学中心、华南农业大学中美食品安全联合研究中心、广东工业大学广工大剑桥纳米中心等。二是鼓励和支持我省高校举办一系列高水平国际学术会议、国际展览宣传活动，提升广东高校的国际知名度和国际影响力。例如，2015年，我省中山大学等16所高校参加第十届“亚太国际教育协会年会及教育展”。2016年，中国与白俄罗斯“中白政府间合作委T会教育合作分委会第二次会议”在广东举行。

积极推动海外孔子学院建设。目前，我省共有7所高校在国外合作设立了18所孔子学院和1个孔子课堂，分布在美国、法国、英国、加拿大、日本、菲律宾等多个国家，遍布亚、非、美、欧等洲。我省高校以海外孔子学院为纽带，积极开展汉语国际推广的各种活动，不断扩大我省高校在海外的影响力。如：暨南大学2009年与南非罗德斯大学先后联合举办了“罗德斯大学孔子学院优秀学生中国文化、历史体验之旅暨夏令营”项目、“中国周”项目、“中非经济研讨会”项目、“广东与东开普省两地乡土情对比摄影展览”项目、“中国语言文化系列讲座”项目等；广州大学与意大利帕多瓦大学共建的孔子学院举办了“中国饮食文化节”活动，在当地引起了热烈反响，不仅密切了孔子学院和当地各界的关系，也掀起了帕多瓦市民及学生了解中国文化、学习中国语言的新。

大力支持有条件的高校开展海外办学。如暨南大学已在境外设有24个教学点，分布于美国、德国、英国、泰国、新加坡、印度尼西亚、菲律宾等国家及地区，涵盖汉语言、华文教育、工商管理等13个专业，在读学生约2500人。其中与菲律宾华教中心和密三密斯光华中学合办光华中学，首次以接管学校的方式开展境外办学；与澳大利亚中文教育促进会合作，在澳大利亚开办了暨南大学华文学院实验学校。广州中医药大学与新加坡中医学院在新加坡开展七年制中医本科学士学位课程办学等。

职业教育：对外合作程度显著提高

我省职业教育目前正在积极争创国家职业教育综合改革示范省。对外合作水平较高是我省职业教育的一大特色，其中与英国的合作成效最为显著。

我省是中国与英国在职业教育领域合作最早的地区之一，从1997年起，为促进广东职业教育的改革与发展，广东借鉴英国职业教育证书体系和英国职业教育机构与企业紧密合作开发课程标准的经验，与英国驻广州总领事馆文化教育处共同开展中英职业教育交流与合作项目。项目内容涉及职业教育的现念、教育证书框架、以学习者为中心的教学法、职业教育的教师标准、教师知识更新技能提高的培训机制、职教院校的管理和评估体系、学习型社会的建设、人的持续发展途径等方面，开展了职业教育课程标准改革、中高职衔接课程改革理论与实践、现代学徒制等合作项目，为广东省进一步深入探索中高职衔接一体化培养体系，进一步深入探索人才发展路径，加快构建现代职业教育体系提供了有力支持。

项目开展以来，中英双方合作组织了多次专题研讨、教师培训、专业人员考察互访、职业教育展览等活动，有效促进了广东职业教育发展，造就了一批骨干教师和教学管理人员，对提高教师教学水平、推动广东职业教育深层次教学改革有创新意义。例如，借鉴英国“能力核心、系统培养”理念，我省职业院校获得国家级教学成果一等奖2项，国家级教学成果二等奖2项。

其中，中英合作开展“中高职衔接课程改革理论与实践研究项目”从2006年开始推出，由广东省教育厅与英国领事馆文化教育处共同研究选取先进制造业、汽车业、信息技术业、旅游业等四个重点行业对应的中高职相关专业，从分析专业岗位能力入手，围绕中高职衔接课程体系的建立，开发相关专业的能力标准和课程标准，在全省高职院校和中职学校中推广应用。如今，相关项目成果已经应用于中高职衔接专业人才培养过程与职业教育等级证书制度的构建之中，得到了职业院校、行业企业和中外专家的好评。

在此基础上，2015年，英国驻华大使馆文化教育处、广东省教育研究院和广东省高职教育现代学徒制工作指导委员会共同支持中英双方的职教机构和院校在政策研究、行业深度合作、能力建设等方面进一步深度合作，以借鉴英国经验，探索学徒制资格认证制度、现代学徒制导师认证制度，制定现代学徒制学校和企业导师标准，开展现代学徒制师资培训，探索现代学徒制导师持证上岗制度等，建立健全广东省现代学徒制制度。

围绕构建现代职业教育体系的重点工作，我省与英国驻广州总领事馆文化教育处共同开展中英职业教育合作项目，硕果满满，堪称中外职业教育合作交流的典范力作。此外，我省还积极加强与德国、新加坡等国的职业教育交流合作，拓展职业教育合作项目与合作渠道，学习借鉴德国、新加坡职业技术教育的经验和做法，推进我省职业技术教育改革。

粤港澳台：教育交流合作深入发展

粤港澳台教育交流得地利人缘之便，交流规模之大、合作程度之深，在全国可谓是一枝独秀。目前，我省承担全国唯一涉港澳的国家级教育体制综合改革试点“加强内地与港澳知名高校合作办学”项目，全国3所与港澳合作举办的高校有2所在我省办学；2016年全省高校招收港澳学生近1.2万人，约占全国的一半；缔结姊妹学校数479对，约占全国的六成多；每年接待的港澳中小学生规模约5万人，在全国占大头。

在粤港澳台教育交流合作方面，我省积极构筑交流合作平台与机制。粤港、粤澳、粤台先后签署了教育交流合作协议或建立合作平台，2008年以来，省教育厅与香港教育局、澳门教育暨青年局相继签署了《推进粤港两地教育交流与合作协议书》《粤澳两地教育交流与合作协议》《粤港教育合作协议》《粤澳高等教育交流合作备忘录》《粤港姊妹学校合作协议》等一系列合作协议，为粤港、粤澳教育合作的具体落实确定了方向并提供了依据；同时，推动建立了粤台高等教育论坛、粤台中等职业论坛、粤台职业教育联盟等合作平台和机制。

值得一提的是，2008年以来，我省积极争取上级有关部门的支持，先行先试，探索创新粤港澳教育交流合作模式。一是2010年我省承担了“加强内地与港澳知名高校合作办学”的国家综合体制改革试点项目，支持我省高校探索创新与港澳知名高校合作的新模式、新途径。二是2008年我省争取到国家有关部门同意广东在教育领域进行两项先行先试的政策措施，包括教育部同意委托广东省审批在广东设立港澳人士子女学校，以及教育部同意与广东省建立部省联合审批机制，共同审议广东省与港澳合作办学机构和项目；2009年初，我省向教育部争取到在深圳开办港澳籍人员子女学校的审批权下放深圳市。三是2012年签署的CEPA补充协议9中，教育领域允许港澳服务提供者在前海、横琴设立独资的国际学校（即外籍人员子女学校），其招生范围可扩大至前海、横琴工作的海外华侨和归国留学人才的子女。四是在国务院办公厅2012年关于落实加强内地与香港合作等政策措施中，在教育领域支持我省开展包括鼓励香港高校到广东省合作办学等4项惠港举措，加强粤港交流合作。五是教育部在P于支持我省教育改革发展的有关事项发展的批复中，同意我省继续探索涉港澳合作办学联合审批机制，并结合我省实际，探索专科层次涉外合作办学，实行办学信息直接备案办法。六是2015年国务院批准的中国（广东）自由贸易试验区总体方案中，允许港澳服务提供者在自贸试验区设立自费出国留学中介服务机构。七是2016年进一步扩大优惠政策覆盖范围，允许港澳服务提供者在南沙、前海、横琴设立独资的国际学校（即外籍人员子女学校）的优惠政策扩大到广东全省。

在上述平台和政策的支持下，粤港澳台基础教育领域交流与合作继续巩固，职业教育交流与合作不断丰富，高等教育领域交流与合作积极推进，优秀教师赴港澳担任指导教师协作计划、粤港语言教师教学培训项目（英语、普通话）教师交流、香港英文教师赴内地协作交流项目、粤港澳姐妹学校缔结计划、粤港澳职业教育培训基地建设、高等教育合作办学试点、粤台师资培训、粤台有关职业技术院校校际交流合作等项目相继生根发芽、开花结果，有力促进了粤港澳台之间的教育交流。

粤港澳姊妹学校缔结计划就是粤港澳台教育交流合作在基础教育领域打造的经典之作。该计划是2004年提出并于2005年正式实施的教育合作的重点项目。十多年来，粤港澳三地学校踊跃参与该计划，三地姊妹学校缔结规模不断扩大，共有479对近800所三地学校参加该项计划，其中粤港姊妹学校445对，粤澳姊妹学校34对，覆盖香港约1/4中小学，澳门1/3中小学。同时，参与学校交流内涵不断得到丰富，活动层次不断提升，社会效益不断显现。该计划已成为我省中小学与港澳交流的主要渠道，是粤港澳教育交流合作的品牌项目，为我省中小学积极学习和借鉴港澳中小学先进教育经验、推动自身教学管理发展、增进三地师生的相互了解和友谊起到积极的促进作用。其主要内容包括五大方面：一是开展教育科研合作。粤港澳三地姊妹学校依靠这一平台，通过举办课程及教学研讨，共同备课，相互观课、评课，互派教师进行专题专项学习等活动，在教学理念、课程设置、教学方法手段方面，相互学习对方先进的教育教学理念和方法，共同分享教学经验，提高教师的教学效能及专业水平。二是借鉴学校管理经验。姊妹学校管理人员通过互访，交流了学校校园硬件、软件建设和教育教学管理经验，有利于提升三地学校的管理水平。三是交流家庭教育心得。借助学校交往的平台，学校家长组织互访、观摩及交流，加强了家庭教育方面的交流和学习，共同探讨了家庭教育在学生成长过程中的重要作用以及家长教师会的地位和作用。四是推动学生双向交流。三地学生利用长假期举办文艺交流会、体育友谊赛、联谊活动、辩论会、研讨会等活动，增长见识，培养情谊。五是共享优质教育资源。借助校际交流平台，三地学校通过合作办学、教师进修、互派学生等方式，共享优秀师资和课程资源。如今，粤港澳479对姊妹学校通过教育管理层、校长、教师、学生乃至家长之间的交流和互访，建立了更紧密的关系，增进了相互认同和了解，拓展和丰富了三地学生的视野及见闻，提升了三地教师的专业水准，对三地学校教育教学水平相互促进、相互提高起到很好的推幼饔谩

记者视角：教育国际化的广东路径

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[关键词] “城中校”；企校合作；模式；思路

[中图分类号] G71 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）11（a）-0145-02

中国（泰州）医药城是目前中国规模最大、产业链最完整的医药类产业园区，2012年3月23日被国家工信部授予“国家新型工业化产业示范基地”。园区现有200多家企业，总产值达500亿元。随着园区的发展壮大，药学类高技能人才需求急剧增长，为“城中校”企校合作办学模式创造了新的历史机遇。

1 “城中校”企校合作办学思路

以提高人才培养质量为目标，以工学结合为切入点，实施企校共同育人的合作机制建设，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合起来，由学校和企业共同完成教学任务[1]，使培养的人才更加适应现代药学岗位需求，满足医药城企业的用人需求。秉承“优势互补、资源共享、互惠共赢”的原则，学校与中国（泰州）医药城全面开展产学研合作，共建药学技能人才培养基地，促进学校和医药城协调发展。

2 “城中校”企校合作办学模式

2.1 成立中国（泰州）医药城人才培养基地理事会

由中国（泰州）医药城管委会、学校、中国（泰州）医药城相关企业等多方成立中国（泰州）医药城人才培养基地理事会。理事会的主要活动形式包括年度全体理事会议和常务理事会议。年度理事会会议、常务理事会议的主要职责是：听取和审议理事会有关工作情况报告及相关资金的年度预算和决算，讨论理事会工作计划、制订和修改共同遵守的理事会章程和学院与理事单位间、各理事单位间合作规则等，促成学校与理事单位间、各理事单位间的合作；对学校的办学方向、培养规模和层次、教学改革、人才培养、专业设置和中长期发展规划等提出指导性建议[2]。会议议题主要包括：联合办学、联合人才培养、联合科技教育培训服务、联合科技攻关等方面。

理事会下设项目建设办公室、人才培养合作办公室、人力资源合作办公室、科学技术合作办公室以及教育培训合作办公室等5个职能机构。项目建设办公室负责合作项目的基础设施建设、资金投入使用和调配以及接受和管理理事会单位的资金援助、设备捐赠等事务；人才培养合作办公室协调企业与学校人才培养相关的方案制订、课程开发、教育教学、生产实训等合作事务；人力资源合作办公室协调校企双方人员交往、师资培养、学生就业等合作事宜；科学技术合作办公室负责科技项目联合申报和承担、横向技术服务、技术转让、技术推广与应用等事务；教育培训合作办公室协调企业员工培训、员工技能鉴定与考试、培训资源共享等事务。

2.2 建设中国（泰州）医药城人才培养基地

2.2.1 硬件建设 在中国（泰州）医药城租赁房屋，建成能容纳100名学生、100名企业员工培训的教学、生活设施。

2.2.2 软件建设 （1）教学管理体系建设：在人才培养合作办公室的协调下，学校、园区管委会及相关企业共同制定能符合行业、企业要求的人才培养方案，开发符合生产流程的课程体系，编写符合岗位技能要求的校本教材，建立学生综合考评体系，全方位、多层次、立体式考评学生，将学生培养成满足企业需要的高素质、高技能人才。（2）学生管理体系建设：在人才培养合作办公室的指导下，由学校和相关企业共同组建学生管理工作队伍、制订管理办法，一起对学生进行企业文化熏陶、敬业精神培养、诚信品德塑造，使学生具备将简单事做完美的职业理念，满足企业发展和个人职业生涯不断提升的需求。

2.2.3 建立互惠共赢的公共服务平台 整合学校的公共服务平台，依托中国（泰州）医药城的产业集群优势、人才优势和研发基础优势，共同建立公共服务体系。设立人力资源信息库、仪器设备信息库、科研课题信息库，为医药行业、企业提供技术服务，培养技术人员[3]。

2.2.4 共建企业专家工作站和教师工作站 在学校组建以企业专家为主体、学校教师参与的企业专家工作站，承担专业建设与教学管理、培养锻炼教师等任务；在企业组建以学校教师为主体、企业专家参与的教师工作站，承担科技攻关、专业建设与教学管理、培养双师型教师等任务[4]。工作站由人力资源合作办公室负责管理。

2.2.5 共建企校合作信息管理平台 为了加强理事会成员单位的信息交流与共享，提高企校合作育人的信息化水平，理事会成员单位将合作共建信息管理平台。在现有的校园网络基础上，建设集专业建设、课程建设、校企合作管理、教学资源管理于一体的信息管理平台，使教学管理不受时间和地域的限制，满足学生顶岗实习管理等需要；为企校间合作开展专业建设、课程建设提供网络平台；为在校生辅助教学提供资源，为毕业生在职进修、行业企业员工培训提供远程培训，为企业开放优质教学资源，实现企校优质教育资源的共享。

3 “城中校”企校合作办学机制

3.1 完善制度，形成稳定合作机制

由理事会牵头，会同中国（泰州）医药城管委会、学校、中国（泰州）医药城相关企业共同制定相关政策以保证“城中校”企校合作办学模式的正常运行，逐步形成园区引导、市场运作、校企联动、互惠共赢的合作机制。

制定落实《中国（泰州）医药城人才培养基地理事会章程》和《中国（泰州）医药城人才培养基地理事会工作制度》。理事会将定期召开会议，会议围绕行业发展状况、园区人才需求、人才培养模式以及人才培养途径进行探讨。同时，建立理事会下属办公室，定期向理事会报告制度，以确保人才培养基地的健康发展。

3.2 明确责权，构建长效机制

通过实施资源的有效共享，按照互惠共赢原则，各理事会成员单位在履行相应责任的同时行使相应权利，获取相应的利益。调动企校双方合作培养高技能人才的积极性，巩固和发展合作成果，确保人才培养基地能有序、健康、持久运行。各理事单位均为独立法人，在理事会内具有平等地位。理事会各成员之间按照理事会章程签订合作协议，在理事会章程与合作协议中明确各自的权益，以确保合作的长效机制。

企业在合作过程中可以分享到以下成果：在课程开发过程中获得职工培训优质资源；在人才培养中获得优秀毕业生；在科技开发中获得新产品、新工艺，优先实施成果转化，获得新的效益增长点；在教育培训中员工业务能力得到提高；学生顶岗实习降低生产成本；投资或捐资共建育人平台可获得好的社会声誉[5-6]。

学校在合作过程中可以分享的成果为：共同进行课程开发可获得最适用的教学资源；提高人才培养质量；科研开发可提升教师水平、提高社会声誉，获得资金，实现教师培养的良性循环；顶岗实习既可提高人才培养质量，又节省教育成本；企业投资共建育人平台，可获得办学资金或设备。在互利共赢的基础上，企校通过合作育人、合作培训、合作科技开发，建立完善“双向双主体”的合作机制。

[参考文献]

[1] 王泽磊. 构建企校合作，培养技能型人才[J]. 中国科教创新导刊，2011， 8（13）：25.

[2] 蒙忠. 基于大型企业的“厂中校”合作办学模式探析[J]. 教育与职业，2011，20（35）：27-29.

[3] 李洪亮，李永平，张秀琴. 企校合作实训基地双向嵌入合作模式研究[J].高教论坛，2011，14（4）：36-38.

[4] 王玉栋，张莹莹. 高职院校校企合作模式探讨[J]. 教育与职业，2011，6（8）：24-25.

[5] 李永强，张政海. 企校合作是企业增强竞争力的重要途径[J]. 中国培训，2008，25（12）：58.

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中国（泰州）医药城是目前中国规模最大、产业链最完整的医药类产业园区，2012年3月23日被国家工信部授予“国家新型工业化产业示范基地”。园区现有200多家企业，总产值达500亿元。随着园区的发展壮大，药学类高技能人才需求急剧增长，为“城中校”企校合作办学模式创造了新的历史机遇。

1 “城中校”企校合作办学思路

以提高人才培养质量为目标，以工学结合为切入点，实施企校共同育人的合作机制建设，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合起来，由学校和企业共同完成教学任务[1]，使培养的人才更加适应现代药学岗位需求，满足医药城企业的用人需求。秉承“优势互补、资源共享、互惠共赢”的原则，学校与中国（泰州）医药城全面开展产学研合作，共建药学技能人才培养基地，促进学校和医药城协调发展。

2 “城中校”企校合作办学模式

2.1 成立中国（泰州）医药城人才培养基地理事会

由中国（泰州）医药城管委会、学校、中国（泰州）医药城相关企业等多方成立中国（泰州）医药城人才培养基地理事会。理事会的主要活动形式包括年度全体理事会议和常务理事会议。年度理事会会议、常务理事会议的主要职责是：听取和审议理事会有关工作情况报告及相关资金的年度预算和决算，讨论理事会工作计划、制订和修改共同遵守的理事会章程和学院与理事单位间、各理事单位间合作规则等，促成学校与理事单位间、各理事单位间的合作；对学校的办学方向、培养规模和层次、教学改革、人才培养、专业设置和中长期发展规划等提出指导性建议[2]。会议议题主要包括：联合办学、联合人才培养、联合科技教育培训服务、联合科技攻关等方面。

理事会下设项目建设办公室、人才培养合作办公室、人力资源合作办公室、科学技术合作办公室以及教育培训合作办公室等5个职能机构。项目建设办公室负责合作项目的基础设施建设、资金投入使用和调配以及接受和管理理事会单位的资金援助、设备捐赠等事务；人才培养合作办公室协调企业与学校人才培养相关的方案制订、课程开发、教育教学、生产实训等合作事务；人力资源合作办公室协调校企双方人员交往、师资培养、学生就业等合作事宜；科学技术合作办公室负责科技项目联合申报和承担、横向技术服务、技术转让、技术推广与应用等事务；教育培训合作办公室协调企业员工培训、员工技能鉴定与考试、培训资源共享等事务。

2.2 建设中国（泰州）医药城人才培养基地

2.2.1 硬件建设 在中国（泰州）医药城租赁房屋，建成能容纳100名学生、100名企业员工培训的教学、生活设施。

2.2.2 软件建设 （1）教学管理体系建设：在人才培养合作办公室的协调下，学校、园区管委会及相关企业共同制定能符合行业、企业要求的人才培养方案，开发符合生产流程的课程体系，编写符合岗位技能要求的校本教材，建立学生综合考评体系，全方位、多层次、立体式考评学生，将学生培养成满足企业需要的高素质、高技能人才。（2）学生管理体系建设：在人才培养合作办公室的指导下，由学校和相关企业共同组建学生管理工作队伍、制订管理办法，一起对学生进行企业文化熏陶、敬业精神培养、诚信品德塑造，使学生具备将简单事做完美的职业理念，满足企业发展和个人职业生涯不断提升的需求。

2.2.3 建立互惠共赢的公共服务平台 整合学校的公共服务平台，依托中国（泰州）医药城的产业集群优势、人才优势和研发基础优势，共同建立公共服务体系。设立人力资源信息库、仪器设备信息库、科研课题信息库，为医药行业、企业提供技术服务，培养技术人员[3]。

2.2.4 共建企业专家工作站和教师工作站 在学校组建以企业专家为主体、学校教师参与的企业专家工作站，承担专业建设与教学管理、培养锻炼教师等任务；在企业组建以学校教师为主体、企业专家参与的教师工作站，承担科技攻关、专业建设与教学管理、培养双师型教师等任务[4]。工作站由人力资源合作办公室负责管理。

2.2.5 共建企校合作信息管理平台 为了加强理事会成员单位的信息交流与共享，提高企校合作育人的信息化水平，理事会成员单位将合作共建信息管理平台。在现有的校园网络基础上，建设集专业建设、课程建设、校企合作管理、教学资源管理于一体的信息管理平台，使教学管理不受时间和地域的限制，满足学生顶岗实习管理等需要；为企校间合作开展专业建设、课程建设提供网络平台；为在校生辅助教学提供资源，为毕业生在职进修、行业企业员工培训提供远程培训，为企业开放优质教学资源，实现企校优质教育资源的共享。

3 “城中校”企校合作办学机制

3.1 完善制度，形成稳定合作机制

由理事会牵头，会同中国（泰州）医药城管委会、学校、中国（泰州）医药城相关企业共同制定相关政策以保证“城中校”企校合作办学模式的正常运行，逐步形成园区引导、市场运作、校企联动、互惠共赢的合作机制。

制定落实《中国（泰州）医药城人才培养基地理事会章程》和《中国（泰州）医药城人才培养基地理事会工作制度》。理事会将定期召开会议，会议围绕行业发展状况、园区人才需求、人才培养模式以及人才培养途径进行探讨。同时，建立理事会下属办公室，定期向理事会报告制度，以确保人才培养基地的健康发展。

3.2 明确责权，构建长效机制

通过实施资源的有效共享，按照互惠共赢原则，各理事会成员单位在履行相应责任的同时行使相应权利，获取相应的利益。调动企校双方合作培养高技能人才的积极性，巩固和发展合作成果，确保人才培养基地能有序、健康、持久运行。各理事单位均为独立法人，在理事会内具有平等地位。理事会各成员之间按照理事会章程签订合作协议，在理事会章程与合作协议中明确各自的权益，以确保合作的长效机制。

企业在合作过程中可以分享到以下成果：在课程开发过程中获得职工培训优质资源；在人才培养中获得优秀毕业生；在科技开发中获得新产品、新工艺，优先实施成果转化，获得新的效益增长点；在教育培训中员工业务能力得到提高；学生顶岗实习降低生产成本；投资或捐资共建育人平台可 获得好的社会声誉[5-6]。

学校在合作过程中可以分享的成果为：共同进行课程开发可获得最适用的教学资源；提高人才培养质量；科研开发可提升教师水平、提高社会声誉，获得资金，实现教师培养的良性循环；顶岗实习既可提高人才培养质量，又节省教育成本；企业投资共建育人平台，可获得办学资金或设备。在互利共赢的基础上，企校通过合作育人、合作培训、合作科技开发，建立完善“双向双主体”的合作机制。

[参考文献]

[1] 王泽磊. 构建企校合作，培养技能型人才[J]. 中国科教创新导刊，2011， 8（13）：25.

[2] 蒙忠. 基于大型企业的“厂中校”合作办学模式探析[J]. 教育与职业，2011，20（35）：27-29.

[3] 李洪亮，李永平，张秀琴. 企校合作实训基地双向嵌入合作模式研究[J].高教论坛，2011，14（4）：36-38.

[4] 王玉栋，张莹莹. 高职院校校企合作模式探讨[J]. 教育与职业，2011，6（8）：24-25.