发布时间：2023-10-02 17:29:48
序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇勤俭节约知识竞赛，期待它们能激发您的灵感。
勤劳节俭美德少年事迹材料一 XXX，女，今年11岁，是XXX小学四年级的学生，担任学习委员，她活泼开朗，阳光自信，是一位品学兼优，有着优秀美德的好学生。勤劳节俭就是她最美的闪光点!
勤劳，让她闪亮。在她6岁的时候，爸爸妈妈为了生计，外出打工，含泪把她和比她大5岁的弱智姐姐托付给了年迈的奶奶照顾。奶奶因为年岁大，手也不方便，照顾自己都是问题，更何况还要照顾年幼的她和姐姐。身体瘦小的马润茁便开始学着洗衣、做饭、做力所能及的家务，分担家庭的重担。她不怕苦，不怕累，担起了大部分的家务，洗衣、做饭、洗碗、打扫房间等等对于她来说都是家常便饭。
从上小学起，她每天早早起床，一边做早饭，一边抓紧时间把家里的鸡，鸭，猪等喂饱，料理完了家里的琐事之后，才赶到学校上课。在上学、放学的路上，有很多同学会去买零食。可是她，却在捡拾路边的塑料瓶，一个一个的存起来，换成一毛一毛的钱攒起来。同学们不理解，总会投入异样的眼光，但当同学们知道她的故事后，都对他敬佩不已!
节俭，让她闪耀。俗话说：劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手。钱对于她的家庭来说不容易。爸爸年龄大了打工挣钱不易。幸运的是现在政策好，奶奶有点低保金。但是当别的孩子都随意地花钱买零食的时候，她却把奶奶偶尔给她的零花钱偷偷地存在起来。当书包坏了，就自己学着用针线自己缝好，直到用到不能用为止。衣服，虽然旧但是洗得干干净净!在学校，中午打饭，吃多少打多少，从不乱倒饭菜，不浪费一粒粮食。还号召其他同学不要浪费，努力向同学们宣传粮食的来之不易!
最令人难忘的就是在4月20日的雅安地震后, 当学校倡议为灾区人民献爱心时，她毫不犹豫地把自己积攒很久的积蓄全都捐了出来。当老师问她为什么捐这么多时，她平静地说：这么长时间来，我得到了很多人的关心和帮助。我从心底里感激他们。现在，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。 生活给了她太多的不幸，她却从中磨练出了坚强乐观，有了这些她不再脆弱，这就是勤劳节俭美德好少年马润茁!
勤劳节俭美德少年事迹材料二 张钰珊，女，11岁，现就读于景州联小四(6)班。她是一个团结同学、尊敬老师、孝敬长辈、勤俭节约的好孩子。
张钰珊同学家境贫寒，爸爸在外工作，妈妈又患有慢性病，一人在家操持家务，还要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她养成了勤俭节约的好习惯。
在家里，从来不乱花钱，不买零食吃，吃饭时，从不乱倒饭菜，决不浪费一粒粮食，如果有什么好吃的东西，她总是给妈妈妹妹留着，让她们先吃，主动地帮助妈妈做一些力所能及的家务。
在学校学习时，她勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。另外，有时她会看到水龙头没关上，就马上过去关上它，以防水资源的浪费。每次下课时，她都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失。学习中，一张纸，她都不会随便丢弃;一块橡皮，她要用到不能再用为止;教室里，她建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱当做班费。
她觉得勤俭节约是一种品质，会改变每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到勤俭节约，才能使我们的生活更美好。
勤劳节俭美德少年事迹材料三 他叫李杰垚，龙凤小学一个普通的少先队员，出生于一个经济不怎么宽裕的家庭，生活的困难使他明白上学的重要性，更让他非常珍惜这来之不易的学习机会。因此，在学习生活中，他更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，当李杰垚走过洗手池的时候，他会主动扭紧滴水的开关;当他看到课桌上的剩饭，他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗《锄禾》;当他丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，他觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。
学习中，一块橡皮，李杰垚要用到不能再用为止;一枝铅笔，他要用到握不住为止;一张纸，他都不会随便丢弃。因为他知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。教室里，他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。在他的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
家庭中，李杰垚承担了力所能及的家务活，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。他衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
2019年全国低碳日活动倡议书
6月12日至18日是以“节能领跑、绿色发展”为主题的全国节能宣传周。节约资源、低碳环保,需要从生活中方方面面的小事做起。节约一滴水、一度电，少开一天车等等，都影响到我们的环境质量和生态文明。
2019年6月14日为全国低碳日，今年全国低碳日的主题是“绿色发展 低碳创新”。为使呈贡区广大干部职工积极参与生态文明建设和低碳城镇建设，牢固树立生态文明理念，形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，在此，我们发出如下倡议：
一、增强节能意识，发扬勤俭节约传统美德。全区广大干部职工应当坚持从我做起，从工作和家庭生活做起，从点滴做起，从身边的小事做起，自觉地节约每一度电、每一滴水、每一张纸……发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，杜绝铺张浪费行为，大力倡树节约光荣、浪费可耻的社会新风尚。
二、强化宣传教育，形成低碳新区建设合力。全区各街道、各单位(部门)应当结合实际情况，积极组织开展专题报告会、展览会、推介会、现场会，开展节能知识竞赛、科普展、主题讲座、作品征集活动，举办新能源汽车推广、能源紧缺体验、绿色低碳出行、废旧商品回收、抵制过度包装等主题宣传活动，加大节能低碳和应对气候变化宣传力度，面向干部职工和广大群众普及能源资源节约和资源循环利用知识。同时，应当积极做好社会宣传工作。国家机关事务管理局制作的节能宣传画，在公共机构节能网(ecpi.ggj.gov.cn)上，请各街道、各单位(部门)根据实际情况登陆下载并印制张贴。
三、践行低碳理念，构建绿色工作生活模式。全区广大干部职工要自觉养成健康、文明、节约、环保的工作和生活习惯。全区各街道、各单位(部门)应当结合工作实际，通过开展能源紧缺体验和绿色低碳出行等主题教育活动，积极营建低碳建设的良好氛围。为此，我们倡议：在6月14日全国低碳日当天，除有特殊规定的部门外，其余各街道、各单位(部门)要通过停开一日车、停开一日空调、停开公共区域照明、停开或隔层停开电梯等方式进行能源紧缺体验。积极教育并引导广大公职人员践行“135”出行方案(即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具)，以绿色低碳的出行方式支持节能减排行动，宣传绿色环保理念。积极倡导家庭购物拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能低碳家电、节水器具和高效照明产品等行为，要求机关工作人员下班后自觉关闭办公室用电设备;随手关水关电，杜绝白昼灯、长明灯、长流水;自觉使用节能环保文具、再生纸等办公用品，减少使用一次性文具，要求纸张正反面打印等，大力推广无纸化办公。树立低碳办公和节俭办公的理念。
一、围绕中心工作,在推动企业经济建设中充分体现共青团的生力军价值
企业经济建设领域是广大团员青年发挥生力军作用的主战场。团员青年应该树立起与企业改革发展相适应的市场意识、竞争意识、质量意识和效率效益意识、品牌意识,勇立企业改革发展潮头,当表率,挑重担,做贡献。其实,也只有积极投身到推动企业改革发展的实践中,围绕企业中心工作,立足本职,开拓创新,才能更好地展示自己的才华,才能有所作为。
作为年轻、有冲劲的一代新人,团员青年要勇做企业经济建设的生力军,要紧紧围绕企业中心工作,紧跟团组织的旗帜,着眼于实现产量、进尺稳定增长、销售经营管理持续好转,认真贯彻落实好企业的各项措施,在搞好生产、经营方面施展自己的本领,不断提高科技自主创新能力,不断增强创新意识和能力,立足本职岗位开展发明创造活动,为实现企业的跨越式发展、增强企业的核心竞争力充分发挥聪明才智,促进企业保持持续发展的良好势头。目前,企业团组织开展的针对企业生产经营的活动种类繁多。要想每项都抓,企业团组织的活动精力有限,到头来只会疲于奔命,顾此失彼。要将这些活动抓出特点、抓出实效,这就需要团员青员发挥自身优势,结合各自特点加以整合和创新,形成一个全新的、符合本单位实际的品牌活动。
二、依托活动载体,在推动企业本质安全型矿井建设中充分体现共青团的生力军价值
安全是一个企业永恒的主题。团员青年要根据安全生产的内在规律,针对安全生产不同阶段的需要,针对任务大小、现场条件的优劣,在安全生产的急、难、险、重、新等任务上,及时参加团组织开展的丰富多彩、形式多样的活动,发挥好自身体力和智力上的优势,参与安全生产的全过程,在安全生产中建功立业。
为充分体现共青团的生力军价值,应鼓励团员青年立足本职岗位,在各项活动中突出以“保安全、保目标、创效益”的青工安全生产活动目的,切切实实把各项工作的重点放在安全生产的关键环节上。一是要乐于奉献,在服务好企业的安全生产,做到哪里有困难哪里就有团员青年的身影,将服务活动延伸到每一个需要服务的角落,充分发挥出生力军作用。二是要迎难而上,围绕“急、难、险、重”任务,积极参加团组织开展的生产突击活动,急生产所急,想生产所想,显示团员青年的本色。三是要立志开拓创新,依托青年技术攻关小组、青年技术活动阵地,为企业安全生产解决实际难题。四是要发挥好青年安全宣传员的作用,不断利用黑板报、宣传栏等各种有效形式,传播安全管理理念、环节、标准、效果,将其作为转变作风、矫正不安全行为习惯的切入点和突破口,先自己后他人,影响和带动身边的同事、工友促进安全生产。
三、担负时代使命,在推动企业文化建设中充分体现共青团的生力军价值
企业文化是企业凝聚力的根本,优秀的企业文化会产生一种尊重人、关心人、培养人的良好氛围,其力量是无穷的。广大团员青年对企业文化的走向有着举足轻重的作用,要把被动行为转化为自觉的行动,化压力为动力,通过自觉学习及团组织教育等途径和方式,增强主人翁意识,树立与企业同呼吸、同成长、同发展、共命运的自觉观念,产生精神振奋、朝气勃发、开拓进取的精神面貌,激发自身的创造热情,担负起时代使命,体现出共青团的生力军价值。
打造学习型团队,全力培养技术型、知识型青工队伍是企业的当务之急。尽管我矿团委相继开展了“导师带徒”活动、读书活动等,成立了图书阅览室、举办青工技能培训班等,建立了包括青工建档、学习培训、效果考评、表彰奖励、典型宣传等系统运行机制,但最关键的是让广大团员青年由自觉、自愿,由“要我学”主动转变为“我要学”。同时根据自身工种、技术等级、学习意向等情况,有针对性地定期参加“师徒结对”、“技术轮训”、“岗位练兵”等活动,使自己在实践中接受锻炼,磨砺成材。同时,广大团员还要积极参加文体娱乐活动,培养健康向上的文化格调。近两年我矿团委相继开展了几次大型活动如青年演讲赛、青年安全知识竞赛、卡拉ok歌手赛等,因其形式新颖并结合矿山实际深受广大青工的欢迎,取得了巨大的成功。丰富多彩的文体娱乐活动,更是吸引青年、凝聚青年,增强团组织活力的有效途径。
四、弘扬传统美德,在推动节约型企业建设中充分体现共青团的生力军价值
勤俭节约,杜绝浪费,是中华民族的传统美德,也是企业团组织倡导和践行的文明创建活动。广大团员青年要充分认识勤俭节约办企业的重要意义,积极响应集团公司建设节约型企业的号召,坚持从我做起,从点滴做起,从现在做起,立足岗位、勤俭节约,在推动节约型企业建设中贡献自己的力量。
关键词：大学生；节俭意识；淡薄；思考
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）23-0203-02
大学生是祖国的希望和民族的未来，肩负着建设中国特色社会主义的重任，也代表着社会文明道德风貌。大学生不仅要具备过硬的专业素养，更重要的是要拥有良好的思想道德素质和大局意识。但是，目前在大学校园这个教书育人的场所，浪费现象随处可见，节俭意识淡薄表现得较为明显。节俭是指有节制的控制开支，避免不必要的浪费。而节俭意识通常是指支配人的节俭行为的一种思维方式，需要正确的引导和培养。2013年，作出“厉行节约，反对浪费”的重要批示，表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心，也体现了中央关心群众生活。大学生作为祖国的栋梁，其节俭意识的强弱直接影响其个体的发展，反映着国民素质的综合水平，对构建节约型社会起着十分重要的作用。因此，当前部分大学生节俭意识弱化问题，须引起高校、社会的重视和思考。
一、大学生节俭意识淡薄的突出表现
部分大学生，经历了紧张而劳累的高考，进入大学后马上放松下来，离开了家长的监督和管辖，肆无忌惮地浪费时间，逃课、旷课等成为常事，把时间花费在看电影、玩网络游戏、看小说、逛街、网购、谈恋爱和与朋友聚餐等娱乐项目上，不仅浪费了时间，造成学习成绩下降、考试挂科等后果，而且影响了学业，对大学生自身的成长成才极其不利。
1.对物质、资源的浪费
大学生舌尖上的浪费令人触目惊心，烟台大学的食堂保洁员自发的捡起学生剩下的馒头就餐，对大学生产生了心灵的触动，并且对自己的浪费行为感到惭愧，通过此事多数大学生改掉了不良习惯。
大学生在校期间自己控制经济支出，由于学生的自尊心和攀比心理等原因对品牌服装、手机和电子产品、化妆品、名牌包等均有较强的购买欲，并且频繁更换，不珍惜父母的劳动成果，甚至家庭困难的学生也不例外，不但增加了家庭负担，同时也助长了大学生不良的生活习惯，对今后走向工作岗位有着消极影响。部分学生根本没有节约意识，认为节俭早已经过时，长明灯、长流水等现象时有发生，甚至有时买来的学习资料还没有使用就扔掉了，对学习资源根本不爱惜。
2.学习上缺乏刻苦钻研、艰苦奋斗的精神
目前，高校的校园里学习风气不浓。笔者到图书馆考察发现真正借书学习的学生不多，只有到临近考试的时候人数才会增加，临阵磨枪现象突出。更为严重的是，个别大学生考试作弊现象严重，不肯吃苦学习，总想着不劳而获，助长了不正之风，更有人认为及格就可以了，多了浪费。论文抄袭现象屡见不鲜。个别学生在学校组织的劳动中也表现不积极，不愿意从事劳动。在研究方面，照搬他人的研究成果和数据。毕业论文撰写方面，抄袭论文、不讲诚信的现象也很多。这样就扭曲了学术之风。大学生一定要认清己任，踏实学习，不断提升自己专业素质和思想道德水准，以勤奋好学为荣，以好吃懒做为耻。
二、大学生节俭意识淡薄的成因
大学生作为一个高素质群体，代表着我国广大青年的精神面貌，但屡屡出现的大学生节俭意识淡薄问题。不得不给予高度关注。造成大学生节俭意识缺失的因素由社会因素、学校教育、家庭教育不当等各方面因素组成。
1.社会不良因素的影响
社会是由人与人组成的大群体，我们在社会上学会了成长和自我保护，社会上也有先进人物形象和道德模范事迹，为我们树立了学习的目标，但相上也有很多不良的风气，例如诱导高消费、个人炫富、奢侈拜金、个别官员等俭德失范现象，由此多种不良行为给社会大环境带来消极影响，大学生也不例外地被社会不良节俭风气所侵蚀，助长了奢侈浪费、互相攀比，且丢失了艰苦奋斗、开拓进取的精神。
2.学校因素的影响
目前，在教育改革的大潮下，实践着由应试教育向素质教育的转变，由以往的被动教育转变为双向主动性，体现了教育主体性质的提升。但是还是存在着一些问题，例如，部分高校比较注重学生成绩，忽视了对学生人格的塑造，尤其轻视了对节俭品德和艰苦奋斗精神的培养。并且高校在节约型校园的构建方面比较薄弱，缺乏节俭管理长效监管措施，对此不够重视。高校缺乏勤俭办学文化，在课程设置方面轻视了节俭教育课程的设立和考核，没有加大力度宣传和引导。
3.家庭教育不当
现如今在校大学生多为80后和90后，在家里多数为独生子女，由于家长尤其是隔辈人的溺爱，造成大学生性格任性、自私自利。无论家庭条件好坏，家长都会尽量满足孩子的需求，物质方面给予较多的享受，在家里衣来伸手，饭来张口，不顾及他人，更没有大局观念，严重缺乏节俭意识、奉献精神等。勤俭节约精神被淡化，甚至个别学生根本就没有节俭概念。
4.自身因素的影响
由于家庭教育的不当，学校教育的偏移和单一，以及社会上不良理念的熏陶和影响，致使大学生节俭意识淡薄，除此之外大学生自控能力差，自尊心怕受到伤害，缺乏危机意识和对国情知识，持有事不关己，高高挂起的态度，以自我享乐为主，缺乏大局意识。另外，当前大学生很少有从苦日子中过来的，体会不到节俭的真正目的，因此要加强引导。
三、大学生节俭意识培养的必要性和紧迫性
勤俭节约是一个古老而崭新的话题，需要祖祖辈辈不断的发扬和传承。当代大学生尤其要将节俭这一传统美德在实际行动中体现出来，并主动接受节俭教育和品德培养。
教育的根本目的是培养出德、智、体、美全面发展的综合性人才，其中德育作为其他三者的动力和源泉，是教育的根本。高校作为为社会输送优秀毕业生和可靠接班人的重要基地，承担教书育人的责任，德育教育是基础。
节俭意识培养对大学生自身的全面发展有着积极的促进作用，而部分大学生缺乏节俭意识。培养节俭品德有助于大学生自身的成长和成才，有助于帮助其树立正确的消费观和价值取向。大学生应该时刻保持勤奋好学和艰苦奋斗精神，牢记生于忧患、死于安乐的道理，更要时刻将自己的命运与祖国的发展和民族的振兴紧密相连，增强爱国主义意识，是提升个人素质的基础条件。
大揽全局，大学生的主流方向是积极向上的，能通过自身约束做到勤奋好学，刻苦钻研，在生活中能够合理消费，为家长减轻了经济负担，有些同学能利用课余时间勤工助学或者参加社会实践，甚至有的同学把勤工助学赚来的钱捐给需要帮助的人，这是一种大爱精神，这样不但帮助了他人而且锻炼了自己，为走向社会提前奠定了基础。
但有些大学生节俭意识有待加强，甚至认为现处于生活优越的时代，没有必要进行节俭，并对身边节俭的人进行语言抨击和藐视，歪曲了中华民族的传统美德，走入了节俭误区。这种病态心理必须加以制止。
我国是人口大国，面临着物质匮乏和资源紧缺的严峻形势，我国的基本国情决定着我们必须选择节俭这条道路，所以，节俭对于每一个人来说都是十分必要的，只有通过大家的努力坚持勤俭节约，艰苦奋斗才能把我国建设成为富强的社会主义国家。
四、大学生节俭意识培养途径
1.提升教师素质建设，发挥榜样示范作用
建设节约型校园与教师的综合素质是分不开的，在校大学生接触最多的就是同学和老师，所以教师的言行举止直接影响着学生，因此高校应该鼓励教师身体力行从各个细节中对学生产生教育影响。节俭本是小事，可以从工作、学习和生活的细节中做起，学校应首先定期对教师进行节俭专题知识讲座和培训等，并如期对教师进行考核，将成绩纳入绩效考核中，使每一位教师都对节俭予以重视并履行其自身的职责，从而影响学生厉行节约，树立正确的价值观和消费理念。
2.结合理论，丰富实践，鼓励行动
培养节俭意识，要另学生从生活的细节出发，自觉地监督自己的行为，在生活上不浪费，在学习中不偷懒，在物质上不攀比，有针对性的开展节俭主题班会、知识竞赛、辩论赛等系列活动，并调动全员参加，对节俭表现突出的学生予以表扬和鼓励。
鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿活动，让学生更多的接触和了解社会，践行社会责任，磨练个人意志，养成艰苦奋斗精神，并从中体会节俭的必要性。提升大学生社会责任感，并理论与实践相结合，塑造完美的形象。
学生定期为自己设定目标，并进行自我评价、自我监督，坚定节俭意识并不断提升。通过社会实践，重温艰苦奋斗精神。只有勤俭节约、艰苦奋斗，才能取得成功。
在主抓专业知识的同时，学校要重视育人教育工作，将思想政治教育和德育教育放在首要地位，作为其他课程学习的前提和基础，并开设消费理财相关的经济课程，指导大学生正确支配金钱，珍惜资源，将节俭知识内容渗透到其他课程中，在日常学习中不断提升节俭意识，对资源能源的匮乏具有危机意识，真正做到节俭伴我行，我要带头行的目标。
通过实践培养良好的心理素质，锻炼学生能经济器挫折和失败的考验。坚定信念，克服自身的不足，不断完善自我。
3.营造氛围，协同共进
首先，家长应该在以家庭为单位的家庭消费中给孩子作出榜样作用，并且在给孩子生活费方面要有预算，控制年支出和月支出，使大学生养成良好的消费习惯。其次，学校方面要建立节俭长效监督机制，发挥学校文化对大学生潜移默化的感染，社会要加大节俭宣传和鼓励力度，狠打奢侈浪费之风，避免由于大学生的奢侈浪费行为引起的社会秩序不稳定，并与政府协调对学校周边等一系列娱乐休闲场所和高消费地带进行清理或取缔，为学生营造一个美好的学习氛围。
大学生是祖国的希望和民族的未来，肩负着建设中国特色社会主义的重任，也代表着社会文明道德风貌。大学生不仅要具备过硬的专业素养，更重要的是要拥有良好的思想道德素质和大局意识。但是，目前在大学校园这个教书育人的场所，浪费现象随处可见，节俭意识淡薄表现得较为明显。节俭是指有节制的控制开支，避免不必要的浪费。而节俭意识通常是指支配人的节俭行为的一种思维方式，需要正确的引导和培养。2013年，作出“厉行节约，反对浪费”的重要批示，表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心，也体现了中央关心群众生活。大学生作为祖国的栋梁，其节俭意识的强弱直接影响其个体的发展，反映着国民素质的综合水平，对构建节约型社会起着十分重要的作用。因此，当前部分大学生节俭意识弱化问题，须引起高校、社会的重视和思考。
一、大学生节俭意识淡薄的突出表现
部分大学生，经历了紧张而劳累的高考，进入大学后马上放松下来，离开了家长的监督和管辖，肆无忌惮地浪费时间，逃课、旷课等成为常事，把时间花费在看电影、玩网络游戏、看小说、逛街、网购、谈恋爱和与朋友聚餐等娱乐项目上，不仅浪费了时间，造成学习成绩下降、考试挂科等后果，而且影响了学业，对大学生自身的成长成才极其不利。
1.对物质、资源的浪费
大学生舌尖上的浪费令人触目惊心，烟台大学的食堂保洁员自发的捡起学生剩下的馒头就餐，对大学生产生了心灵的触动，并且对自己的浪费行为感到惭愧，通过此事多数大学生改掉了不良习惯。
大学生在校期间自己控制经济支出，由于学生的自尊心和攀比心理等原因对品牌服装、手机和电子产品、化妆品、名牌包等均有较强的购买欲，并且频繁更换，不珍惜父母的劳动成果，甚至家庭困难的学生也不例外，不但增加了家庭负担，同时也助长了大学生不良的生活习惯，对今后走向工作岗位有着消极影响。部分学生根本没有节约意识，认为节俭早已经过时，长明灯、长流水等现象时有发生，甚至有时买来的学习资料还没有使用就扔掉了，对学习资源根本不爱惜。
2.学习上缺乏刻苦钻研、艰苦奋斗的精神
目前，高校的校园里学习风气不浓。笔者到图书馆考察发现真正借书学习的学生不多，只有到临近考试的时候人数才会增加，临阵磨枪现象突出。更为严重的是，个别大学生考试作弊现象严重，不肯吃苦学习，总想着不劳而获，助长了不正之风，更有人认为及格就可以了，多了浪费。论文抄袭现象屡见不鲜。个别学生在学校组织的劳动中也表现不积极，不愿意从事劳动。在研究方面，照搬他人的研究成果和数据。毕业论文撰写方面，抄袭论文、不讲诚信的现象也很多。这样就扭曲了学术之风。大学生一定要认清己任，踏实学习，不断提升自己专业素质和思想道德水准，以勤奋好学为荣，以好吃懒做为耻。
二、大学生节俭意识淡薄的成因
大学生作为一个高素质群体，代表着我国广大青年的精神面貌，但屡屡出现的大学生节俭意识淡薄问题。不得不给予高度关注。造成大学生节俭意识缺失的因素由社会因素、学校教育、家庭教育不当等各方面因素组成。
1.社会不良因素的影响
社会是由人与人组成的大群体，我们在社会上学会了成长和自我保护，社会上也有先进人物形象和道德模范事迹，为我们树立了学习的目标，但相上也有很多不良的风气，例如诱导高消费、个人炫富、奢侈拜金、个别官员等俭德失范现象，由此多种不良行为给社会大环境带来消极影响，大学生也不例外地被社会不良节俭风气所侵蚀，助长了奢侈浪费、互相攀比，且丢失了艰苦奋斗、开拓进取的精神。
2.学校因素的影响
目前，在教育改革的大潮下，实践着由应试教育向素质教育的转变，由以往的被动教育转变为双向主动性，体现了教育主体性质的提升。但是还是存在着一些问题，例如，部分高校比较注重学生成绩，忽视了对学生人格的塑造，尤其轻视了对节俭品德和艰苦奋斗精神的培养。并且高校在节约型校园的构建方面比较薄弱，缺乏节俭管理长效监管措施，对此不够重视。高校缺乏勤俭办学文化，在课程设置方面轻视了节俭教育课程的设立和考核，没有加大力度宣传和引导。
3.家庭教育不当
现如今在校大学生多为80后和90后，在家里多数为独生子女，由于家长尤其是隔辈人的溺爱，造成大学生性格任性、自私自利。无论家庭条件好坏，家长都会尽量满足孩子的需求，物质方面给予较多的享受，在家里衣来伸手，饭来张口，不顾及他人，更没有大局观念，严重缺乏节俭意识、奉献精神等。勤俭节约精神被淡化，甚至个别学生根本就没有节俭概念。
4.自身因素的影响
由于家庭教育的不当，学校教育的偏移和单一，以及社会上不良理念的熏陶和影响，致使大学生节俭意识淡薄，除此之外大学生自控能力差，自尊心怕受到伤害，缺乏危机意识和对国情知识，持有事不关己，高高挂起的态度，以自我享乐为主，缺乏大局意识。另外，当前大学生很少有从苦日子中过来的，体会不到节俭的真正目的，因此要加强引导。
三、大学生节俭意识培养的必要性和紧迫性
勤俭节约是一个古老而崭新的话题，需要祖祖辈辈不断的发扬和传承。当代大学生尤其要将节俭这一传统美德在实际行动中体现出来，并主动接受节俭教育和品德培养。
教育的根本目的是培养出德、智、体、美全面发展的综合性人才，其中德育作为其他三者的动力和源泉，是教育的根本。高校作为为社会输送优秀毕业生和可靠接班人的重要基地，承担教书育人的责任，德育教育是基础。
节俭意识培养对大学生自身的全面发展有着积极的促进作用，而部分大学生缺乏节俭意识。培养节俭品德有助于大学生自身的成长和成才，有助于帮助其树立正确的消费观和价值取向。大学生应该时刻保持勤奋好学和艰苦奋斗精神，牢记生于忧患、死于安乐的道理，更要时刻将自己的命运与祖国的发展和民族的振兴紧密相连，增强爱国主义意识，是提升个人素质的基础条件。
大揽全局，大学生的主流方向是积极向上的，能通过自身约束做到勤奋好学，刻苦钻研，在生活中能够合理消费，为家长减轻了经济负担，有些同学能利用课余时间勤工助学或者参加社会实践，甚至有的同学把勤工助学赚来的钱捐给需要帮助的人，这是一种大爱精神，这样不但帮助了他人而且锻炼了自己，为走向社会提前奠定了基础。
但有些大学生节俭意识有待加强，甚至认为现处于生活优越的时代，没有必要进行节俭，并对身边节俭的人进行语言抨击和藐视，歪曲了中华民族的传统美德，走入了节俭误区。这种病态心理必须加以制止。
我国是人口大国，面临着物质匮乏和资源紧缺的严峻形势，我国的基本国情决定着我们必须选择节俭这条道路，所以，节俭对于每一个人来说都是十分必要的，只有通过大家的努力坚持勤俭节约，艰苦奋斗才能把我国建设成为富强的社会主义国家。
四、大学生节俭意识培养途径
1.提升教师素质建设，发挥榜样示范作用
建设节约型校园与教师的综合素质是分不开的，在校大学生接触最多的就是同学和老师，所以教师的言行举止直接影响着学生，因此高校应该鼓励教师身体力行从各个细节中对学生产生教育影响。节俭本是小事，可以从工作、学习和生活的细节中做起，学校应首先定期对教师进行节俭专题知识讲座和培训等，并如期对教师进行考核，将成绩纳入绩效考核中，使每一位教师都对节俭予以重视并履行其自身的职责，从而影响学生厉行节约，树立正确的价值观和消费理念。
2.结合理论，丰富实践，鼓励行动
培养节俭意识，要另学生从生活的细节出发，自觉地监督自己的行为，在生活上不浪费，在学习中不偷懒，在物质上不攀比，有针对性的开展节俭主题班会、知识竞赛、辩论赛等系列活动，并调动全员参加，对节俭表现突出的学生予以表扬和鼓励。
鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿活动，让学生更多的接触和了解社会，践行社会责任，磨练个人意志，养成艰苦奋斗精神，并从中体会节俭的必要性。提升大学生社会责任感，并理论与实践相结合，塑造完美的形象。
学生定期为自己设定目标，并进行自我评价、自我监督，坚定节俭意识并不断提升。通过社会实践，重温艰苦奋斗精神。只有勤俭节约、艰苦奋斗，才能取得成功。
在主抓专业知识的同时，学校要重视育人教育工作，将思想政治教育和德育教育放在首要地位，作为其他课程学习的前提和基础，并开设消费理财相关的经济课程，指导大学生正确支配金钱，珍惜资源，将节俭知识内容渗透到其他课程中，在日常学习中不断提升节俭意识，对资源能源的匮乏具有危机意识，真正做到节俭伴我行，我要带头行的目标。
通过实践培养良好的心理素质，锻炼学生能经济器挫折和失败的考验。坚定信念，克服自身的不足，不断完善自我。
3.营造氛围，协同共进
首先，家长应该在以家庭为单位的家庭消费中给孩子作出榜样作用，并且在给孩子生活费方面要有预算，控制年支出和月支出，使大学生养成良好的消费习惯。其次，学校方面要建立节俭长效监督机制，发挥学校文化对大学生潜移默化的感染，社会要加大节俭宣传和鼓励力度，狠打奢侈浪费之风，避免由于大学生的奢侈浪费行为引起的社会秩序不稳定，并与政府协调对学校周边等一系列娱乐休闲场所和高消费地带进行清理或取缔，为学生营造一个美好的学习氛围。
参考文献：
[1] 张丽萍.大学生要增强节俭意识[J].高校理论战线，2007，（7）.
[2] 张济.大学生节俭教育的几点思考――从节俭人性内涵视角看[J].中国校外教育，2009，（6）.
一、指导思想和原则
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步推动生态文明建设。通过广泛的宣传教育和丰富多彩的实践活动，着力改变当前家庭生活中存在的与节能减排要求不相适应的观念和行为方式，在广大妇女和家庭中树立节能减排的科学观念，倡导文明健康、简约环保的生活方式，弘扬节约光荣、浪费可耻的社会风尚。通过家庭影响社区，通过社区推动全社会节能减排活动的深入开展。提高家庭和社区节能减排意识，普及家庭和社区节能减排知识与技能、倡导家庭和社区节能减排文化。
二、组织领导
三、实施措施
实施节能减排是深入贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略举措，是缓解能源约束、减轻环境压力、保障经济安全的得力之举，是提高人民生活质量、造福子孙后代的必然要求。因此，认真做好节能减排工作，增强节约资源、保护环境、优化生活，勤俭生活的现代意识，是时代赋予我们的必然要求。分三个阶段进行：
（一）制定方案（20*年3月），并下发各社区。
（二）大力宣传（20*年4月—11月），定于4月份为节能减排宣传月，大力宣传节能减排知识，利用社区各类宣传载体，张贴节能减排标语、口号、条幅，等形式宣传节能减排的重要性，举行“节能减排家庭社区行动”知识竞赛、节能减排手工制作展示、实践成果展览、节能减排家庭社区公益宣传等活动。
（三）评选典型社区、典型家庭（20*年12月），在社区内部评选节能减排典型家庭，在社区之间评选典型社区，宣传其节约能源、勤俭生活的优良作风。通过对典型家庭先进事迹和典型社区先进经验的大力宣传，带动更多的家庭和社区参与到活动中来。
四、工作措施
通过广泛开展“绿色生活在我家”、“珍惜水资源保护水环境，争创节水型家庭”等主题活动，在广大家庭成员中大力倡导节能环保新理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能减排工作。主要活动包括：
（一）重塑家庭生活消费新模式。大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效照明产品，减少待机能耗，拒绝过度包装，一水多用，纸张双面使用，使用无磷洗衣粉等，充分发挥妇女在践行节能环保消费行为过程中不可替代的重要作用。
（二）搭建节能减排社区平台。利用社区、街道宣传栏、黑板报等载体，张贴节能减排标语、口号、粘贴画、条幅等。向社区居民发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能环保知识。在社区组织居民开展资源节约志愿活动，交流节能减排经验，做好垃圾、废物的分类回收。
（三）倡导“简约生活”方式。深入社区、家庭，开展多种形式的宣传咨询活动，指导公众建立健康文明、勤俭节约的生活方式。开展广大家庭喜闻乐见、热心参与的才艺比赛、知识问答、手工展示等活动，不断加大宣传力度。组织节能减排家庭社区知识大赛，动员广大妇女和家庭成员参赛。
（四）加强教育培训工作。充分发挥妇联组织网络优势和各类培训阵地作用，进一步整合社会资源，切实加强妇女和家庭节能环保知识培训工作，特别要加强对妇女和家庭环保志愿者的培训，帮助她们学习节能减排知识，掌握节能减排的技能和本领，并通过她们带动更多的妇女和家庭成员提高对节能减排重要性和紧迫性的认识，提升素质，提高参与节能环保的能力。