印刷技术经验精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇印刷技术经验，期待它们能激发您的灵感。

篇1

为了及时、全面、立体地传递来自德鲁巴的最前沿技术和最新信息，使国内印刷同仁不出国门就能了解德鲁巴的技术动态，中国印刷科学技术研究所科印传媒于2000年开始举办德鲁巴高新技术报告会，为中国印刷同仁搭建了一个传播和交流德鲁巴最新信息的平台。至今为止，德鲁巴高新技术报告会已经成功举办了3届，给观众留下深刻印象，也对国内印刷业产生了极大的影响。

德鲁巴高新技术报告会具有两大特点：一是内容具有极高的国际学术价值，既有国际知名印刷专家介绍德鲁巴上推出的新技术，并预测全球印刷业未来的发展趋势，还有国内印刷专家结合德鲁巴分析我国印刷业的发展与未来；二是的新技术皆立足于国际前沿，多家国际著名印刷设备及器材供应商以其在德鲁巴上展出的新技术为主线，生动介绍各领域的领先技术，可谓名副其实的国际印刷技术峰会。

7月10日，由中国印刷科学技术研究所和上海市新闻出版局主办、科印传媒《印刷技术》杂志承办的“2012全球印刷高新技术报告会——从drupa看印刷业的未来”将在上海举行。无论您是因错过drupa2012现场一睹印刷行业新技术、了解印刷业发展新趋势而遗憾，还是去过drupa2012、但还有技术上的疑惑和想要深入了解的内容，本届报告会都将帮您补上这一课，让您感受德鲁巴氛围，把握市场先机！

本届报告会将继续秉承“放眼世界，聚焦中国”的宗旨，上午的主题峰会将奉上“从drupa2012看中国印刷业的发展与未来”主题报告，更将力邀海外专家——IT Strategies公司副总裁、数字印刷行业资深顾问Marco Boer剖析drupa2012上指引行业未来发展方向的新技术和新模式。惠普、柯尼卡美能达、高宝、柯达、爱色丽、上海新星等国内外顶级供应商也将展示drupa2012上的最新技术。下午将设数字和胶印技术分论坛，崭新科技股份有限公司总经理吕理哲、杭州电子科技大学教授王强等行业专家将带来精彩的主题演讲，杭州日报报业集团盛元印务有限公司总经理张韶衡、浙江影天印业有限公司总经理陈啸谷等知名印刷企业代表也将现场分享其成功经验。

篇2

关键词 数字识别；图像预处理；特征提取；神经网络

引言

目前,识别技术已经广泛地应用到了各个领域中。为了达到对一幅图像中的数字进行识别的目的，我们要对图像进行一些处理，这些处理工作的好坏直接决定了识别的质量，这些处理技术依次为图像的读取、对读取的图像进行灰度变换、按照量化指标对灰度变换后的图像进行二值化、然后对二值化后的图像中的字符信息进行切分等。在进行完上述预处理工作后进行特征提取，再输入到已经训练好的BP网络进行识别。

1 识别的流程

识别的流程按照引言中的步骤进行，主要分为两大部分，第一部分为图像的预处理、第二部分为通过神经网络进行印刷体数字的识别。预处理部分的流程：图像输入-灰度变换-图像二值化-紧缩重排-归一化调整-图像分割-特征提取。神经网络数字识别的具体流程：样本训练-字符特征输入-识别并给出结果。

2 基于神经网络的特征提取算法概述

图像在经过了前期的预处理后，由原来杂乱无章的字符变为了整齐排列的、大小相同的一列字符，在这里图像归一化后的宽度为8像素，高度为16像素，这样就大大方便了对字符特征的提取。我们把提取的特征存储在特征向量里，然后把特征向量输入到神经网络中，这样就可以对字符进行识别了。由以上的论述我们可以得出结论，特征提取的算法是整个识别过程的关键，它的好坏直接决定了识别的成败。对图像中的字符进行特征提取的算法有很多，下面对几种重要的分别进行介绍。

2.1骨架特征提取法

由于图像的来源不同，这就使得图像的线条所使用的像素不同，在图像上表现出来就是线条的粗细的不同，这样就使得它们的差别很大。如果我们将不同的图像统一到相同的像素水平，那么它们的差别也就不那么明显了。我们使用骨架特征提取算法，就会使得识别具有一定的适应广度和宽度。

2.2逐像素特征提取法

这种图像的特征提取算法是最为常用的方法，它的特点是能够保留图像中的全部特征信息，不过这种特征提取算法对图像的噪声较为敏感，对原始图像的质量要求较高，它采用逐行扫描的办法，对图像进行扫描，为整个图像建立一个以图像中的像素个数相同的特征向量矩阵。矩阵值为0或1，图像中的黑色像素记为1，白色像素记为0。

2.3垂直方向数据统计特征提取法

此算法是对逐像素提取算法的改进，他使得特征向量矩阵的维数降低，便于后期的识别。该算法首先对图像进行水平扫描，在这一过程中，统计没一列的黑色像素数，然后进行对图像进行垂直扫描，并记录每一行上的黑色像素数，对于一个字符宽度和长度为W和H的字符，他的特征向量的维数就为W+H。

2.4特征点提取法

这一特征提取算法首先对字符进行分割，利用实现设定的四条线将字符分为八个部分，分别统计每个部分中黑色像素的数目，可以得到八个特征。然后统计水平和垂直两个方向上，穿过四条线的黑色像素数，得到四个特征，最后将整个图像中黑色像素的数目作为一个特征，一共得到十三个特征。该方法具有很强的适应性，但是由于特征点较少，使得在样本的训练过程中很难收敛。

可以看出，识别算法各有特点，根据实践需要，本识别算法中的特征提取算法采用逐像素特征提取法。原因是这种算法的执行效率高，方法简单容易实现，且对于神经网络来说有很快的收敛性，具有较好的训练效果。

3 BP网络进行数字识别算法设计

BP网中中各层中的节点数是设计BP网络最基本的一点，对于神经网络的输入层而言，其节点数为经过图像预处理里后特征向量的维数。可以直接利用每个点的像素值作为特征，这里特征提取采用逐像素提取法，归一化后图像的宽度为8，高度为16，因此对于输入样本来说，每一个样本都会由128个特征，因此神经网络的输入层的特征数为128。

对于神经网络内部隐藏层的节点数来说，其节点数没有特别的规定，总的来说，隐藏层的神经元的数目与神经网络的精度成正比，与训练时间成反比。如果神经网络的神经元设置的过多，会对识别率造成较大影响，使得识别率大幅下降。因此在这里根据多年的实践经验在神经网络的隐藏层选取10神经单元。 对于输出层而言，要根据设定的输出标准来确定输入层的节点数。在本算法中采用8421的编码进行编码。对于0-9这十个数字，分别对应十个8421码，例如，0的8421码为（0,0,0,0），1的8421码为（0,0,0,1），依次类推，因此神经元的数目选定为4，就可以表示这十个数字，然而，因为神经元的激励函数（传输函数）是S型函数，期望输出只能是大于0小于1的数，而不能是1或者0，因此用0.1来代表0，0.9代表1，否则算法将不能收敛。

神经网络搭建好后，要对神经网络进行训练，也就是确定神经网络中各个参数的权值。本程序的训练样为图片。首先将图片进行预处理，然后提取特征，将特征值输入到神经网络中进行训练。在这里使用10个字符的图片进行训练，在图片里包含了ARIAL字体0-9十个数字。

通过50个相关训练样本进行训练后，BP网络对于数字字体的识别率能够达到百分之九十以上。训练好的神经网络就可以对数数据进行识别了。

4结论

本文以VC为平台，运用人工神经网络的思想（主要采用BP神经网络），实现了对印刷体数字识别。系统实现分为图像预处理和神经网络识别两大模块。首先，扫描进入电脑的图像需保存为256色位图或者是256级灰度图像。首先对图像进行预处理，然后进行特征提取，再输入BP网络进行识别。BP神经网络进行字符识别的过程主要包括网络的训练、数据的读取、字符的判定、结果的输出等。本系统通过对样本数据进行学习和训练，形成了具有良好识别能力的网络，对印刷体数字进行识别检测，达到了一定的准确度，满足了设计要求。

参考文献

篇3

【关键词】印刷技术一体化；专业教学；课程改革根据职业岗位工作过程和行业企业职业岗位标准，机电一体化技术专业培养具有必需的文化基础知识，掌握机械制造和电气控制基本方法。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量。结合我们学院印刷技术专业的教学实践过程，笔者认为印刷技术专业一体化教学要按照印刷生产工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一，才能真正培养出印刷高技能人才。

1印刷技术专业一体化教学的基本原则

印刷技术专业一体化教学要以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据印刷生产任务和过程设计课程体系和内容。

1.1以综合职业能力培养为目标。印刷相关课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。尤其是要结合印刷技术专业特点，寓思想道德教育于专业教学内容和教学过程之中，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。

1.2以典型工作任务为载体。要围绕典型工作任务确定课程目标，选择课程内容，制定印刷技术专业教学计划，构建工学结合的课程体系，改革教学内容和教学方法，更加注重课程的实用性和针对性。

1.3以学生为中心。构建有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式，突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。

2印刷技术专业一体化教学实践探索

我们学院开办印刷技术专业已有六年多，整个课程体系以《平版印刷工国家职业标准》为依据，按照培养中级平版印刷工、高级平版印刷工为目标，不断探索理论教学及实践教学的一体化模式。经过我们师生的默默耕耘，在2008年首届全国印刷行业职业技能大赛中，我们的学生取得全国决赛第二名的优异成绩，我们往届的毕业生在印刷企业工作也受到一致好评。

2.1要以《平版印刷工国家职业标准》为依据，明确印刷技术专业一体化教学的培养目标。平版印刷工是使用平版印刷机（胶印机）将印版上的图文信息转印到承印物（纸张）上的专业技术人员，要具备学习、判断和交流能力，颜色识辨能力，无色盲、色弱，动作协调。培养印刷技术专业学生要遵守法律、印刷行业法规和有关规定；爱岗敬业，具有高度的责任心和良好的职业道德；严格执行工作程序、工作规范、工艺要求和安全操作规程；工作认真负责，团结合作；爱护设备及相关器材；注重环保，保持环境整洁有序，文明生产等。这些职业能力及素养贯穿于印刷技术专业理论及实践一体化教学的全过程。

高级平版印刷工的学生工作技能目标要求。首先要掌握印刷基础知识包括：平版印刷基本原理，平版印刷工艺流程，平版胶印机基本结构及工作原理，印刷常用材料，色彩学基础，印刷质量管理基础等。这些内容主要在印刷技术专业理论教学中体现，也辅之于实践教学，作为一体化教学内容的基础知识。其次是工作项目的操作标准及相关理论，比如准备印刷材料的工作内容要求操作者能够根据胶印机条件和印件质量要求，选用相应的纸张、油墨、润版液、橡皮布等；相关知识包括纸张、油墨、润版液等的印刷适性。这些内容主要在印刷技术专业实践教学中体现，也辅之于理论教学，作为一体化教学内容的核心目标。

2.2按照培养目标实施以工作任务过程为导向的印刷技术专业一体化教学模式。

（1）印刷技术专业一体化教材内容要突破原有的学科体系模式，采用任务驱动型的以工作过程中技能要求和理论知识连结的模式。教材内容中充分体现《平版印刷工国家职业标准》要求，从而实现理论知识与技能训练的有机结合。相关教材中要以印刷生产过程为主线，以图片配合文字形式再现印刷技能操作过程及要领；并对相关理论知识以“必需、够用”为度，以问答形式整理要点；另外配合教材内容制作视频CAI课件，以直观生动的画面提高学生的专业兴趣。通过学习印刷技术专业一体化教材内容要让学生一目了然，知道怎么做、为什么这样做、操作中应该注意哪些问题等。

（2）印刷技术专业一体化教学活动要以具体的工作任务过程为导向组织学生“做中学”。打破理论课和实践课授课相分离的传统模式，力争创设真实的印刷生产环境，实现理论教学与实践教学融合进行。比如在学院印刷培训中心学习印刷前准备印刷材料的工作内容，首先，学生观摩企业印刷生产准备材料的视频CAI课件；其次，结合教材内容由教师强调操作要领及知识点，并给学生安排具体工作任务；再次，学生以小组为单位轮流在平版印刷机生产现场分别准备纸张、油墨、润版液、橡皮布等，遇到问题小组成员先互相讨论解决，不能解决的问题由教师解答；最后，对各组学生准备印刷材料的工作情况由教师点评总结，做的好的给予肯定鼓励，做的不好的指出改进意见，要求所有学生写出工作小结。

（3）印刷技术专业一体化教师队伍要既能讲授理论知识课，又能指导技能训练和生产实习。目前，大部分印刷专业教师要么是懂理论、弱实操能力，要么是强实操、弱理论及表达能力。要根据各教师的自身特点加强培训学习，提高教学能力，适应一体化教学的需要。聘请印刷企业的技术管理人员作兼职教师，承担部分教学任务。招聘新的专职教师优先考虑在印刷企业有工作经历的人员及印刷企业离退休人员，他们都有丰富的印刷生产实践经验，熟悉印刷企业的岗位要求，可以传授给学生实用的技能知识。

3印刷技术专业一体化教学需要多种形式的校企合作

校内实训不能完全再现印刷生产状态，不利于学生学以致用。利用校企合作有助于开展印刷技术专业一体化教学，实现教学与生产同步，实习与就业联体。但是目前许多印刷企业不是十分乐意接受学生生产实习，一方面，担心学生到厂后打乱正常的生产秩序，不愿意给学生提供真正上手操作的机会，或者将学生安排在一些简单重复性的劳动岗位上；另一方面，有些企业的工人也排斥学生，把他们视为自己强大的竞争对手，更别提会有师傅来传帮带了，还有一些企业对学生在生产实习中的人身安全、设备安全、质量安全顾虑重重。

上述校企合作中存在的问题阻碍了技工院校与印刷企业建立良好的深层合作关系，也不利于培养印刷高技能人才。为了真正实现印刷技术专业一体化教学，校企合作势在必行。

（1）国家要建立出台相应的法规、政策，明确企业和学校双方在校企合作办学、培养高技能人才方面的权利和义务。

（2）吸引企业参与校企合作。印刷企业在生产过程中遇到困难，技工院校的师生要积极帮其解决；为企业员工开展短期培训及“委培”业务，探索“订单式”印刷人才培养等。

（3）印刷专业教师可到印刷企业顶岗锻炼、技术交流、现场教学；印刷企业技术管理人员也可邀请来校进行技术交流、开展技术讲座、讨论技术难题、协商解决技术问题。

（4）开设校办工厂，一方面承接社会业务；另一方面也和教学部门配合，满足印刷技术专业学生生产实习的要求。

总之，印刷技术专业一体化教学是一个系统工程，需要政府指导、行业支持、企业参与、学校投入；需要印刷专业教师长期努力探索，不断完善提高。实现印刷技术专业一体化教学，培养印刷高技能人才，还有待我们共同去探讨。

参考文献

篇4

关键词：现代印刷术；版画艺术；影响；启示

所有技术的发展过程，都能够体现出它的延续性以及继承，随着科学技术的飞速发展，先进的、新颖的工艺技术都可以基于落后的、陈旧的工艺技术，不断发展。

一 现代印刷术的发展

我国现代印刷技术的发展过程中，有过照相铜版印刷以及铅字印刷的印刷术，它属于凸版印刷术；用照相凹版以及雕刻凹版印刷的印刷术，它属于凹版印刷术；用石版、间接印刷、照相平板进行的平版印刷技术；以及借助于照相制版技术来进行镂印的印刷术，它属于孔板的印刷术。和以上提到的这些印刷技术相对应的是版画的不同种类，不同的印刷技术使得版画艺术进行创作的空间大大延伸，也给版画艺术工作人员带来了更多的使用手段。印刷属于机械复制类型的技术，而艺术需要表现出人们心灵的感受活动，通过版画艺术良好地结合了这两者之间的关系。现代印刷技术开始在电子自动化方面大力应用，这同传统的使用手工操作进行的印刷技术不同，但现代印刷技术在印刷、间接性、复数性，以及制版这些方面的基本特征同版画的相同。为此，可以说，现代印刷技术在不断的发展过程中，版画艺术也出现了很多新颖的研究主题。现代的时代不断发展，在进行版画方面的艺术创作时，不管是表现技法，还是表现精神，都会受到技术观念以及科学观念方面的深深影响。新颖的科学技术衍生出新颖的印刷手段，为此，版画艺术画家需要不断融合新颖的印刷技术，使之能够成为新颖的版画语言，借助于现代化的材料发展以及技术发展，缩短版画艺术同现代印刷技术之间的距离。

二 印刷术在质材上对版画的影响

版画质材性很强，不同的版画种类都对应着不同的技术手段以及质材要求，同时使用不一样的质材使用，就会产生不一样的版画画面效果，质材的每一次创造革新，也能给版画画面带来新颖的视觉艺术享受。现在的印刷材料一天一天变的广泛，凸版画使用的材料也有了多样化的发展，例如，麻胶版、实物版、塑料版以及剪切版等等这些材料让版画的风格变的异彩纷呈，同时也能够融合别的印刷方式。例如，美国的版画艺术大师休波顿借助于一种很薄很柔软的橡胶模板来当成凸版画的版材，然后把照相复制完成的图像移转到印版的表面，最后进行雕刻。通过这种方法，成功地对照相蚀刻的凸版技术进行了改造，能够给人们带来当代的视觉感受。现代印刷方式不单单给凸版画带来材料技术方面的革新，表现出来的图式也能够给凸版画的工作人员带去启示。版画工作人员深入研究凸版画的语言，会有现代电子电分印刷的因素影响，例如，在王华祥的《绿色背景》版画中，人们采用了近距离写实的方法，表现出客观形象的效果，让彩色版画朝着写实、具象方面发展，王华祥创作的肖像类版画十分相似于现代的彩色印刷品，现代高清晰度的印刷成果给其带来启示，让抽象性的技术语言成功地表达出近距离来。《平原上的舞蹈》这幅彩色木刻由张敏杰创作而出，他借助于现代的新颖印刷形式以及动画摄影技术，连续递进人物的动作，传达给别人生命的动力。以上所说的版画家成功地运用了现代印刷成果，站在社会学的立场上理解现代印刷技术的意义。为此，我们也需要靠这些印刷原理以及现代印刷技术成果，匹配起自身观念精神和版画视觉语言。

三 印刷术给丝网版画带来的启示

丝网版画同现代印刷术的联系最为紧密，丝网版画比其他的版画类型更加全面地吸收了现代印刷术精华。现代工业丝网印刷术的广泛应用，让丝网版画得到很大发展。古代的漏孔版应用具备了简单粗糙的图案，随着丝网印刷术不断发展，现代的丝网版画慢慢符合了现代人们在艺术审美上的要求，成为设计艺术以及造型艺术的重要组成部分。在60年代盛行的波普艺术里，丝网版画得到了空前的发展，景观艺术大师安迪尔的带领，现代版画慢慢被人们广泛接受。安迪尔一些作品就是进行物象上的简单重复，例如《玛丽莲梦露》，把美国明星照片当底片，同时使用黑白照片、彩色照片拼贴而成，用写实主义的具象艺术，丰富地表现丝网印刷技术。丝网版画在印刷方式也具有其他版画类型不具有的优势，丝网版画能够在凹面的实物表面印制，也能够在凸面的实物表面印制，能够完成简单图形的印刷，也能够完成精密的四色印刷，完全达到了现代艺术在艺术审美上的要求。丝网印刷让丝网版画人员不断运用新科技、新成果，这样一来，也加快了艺术性应用与技术性应用相互结合的步伐。

四 版画的未来发展启示

版画来源于印刷技术里的图像，由于文化传播上的需求，版画同印刷文字被人们广泛使用，版画技术也是绘画对印刷术的巧妙借用，由科技进步、造型艺术的紧密联系，加上机器制作、图像文本的改变，让人们的视觉文化也有了根本性的巨大转变，普通的百姓慢慢得到视觉文化产品，版画艺术同视觉经验、其他视觉文化快速发展。为此，可以说科技的进步过程也是版画艺术的进步过程，版画拓展空间也变的越来越大，有更多创造的可能性。

五 总结

基于工艺社会环境，我们需要掌握现代的文化核心，充满挑战传统版画的意识。艺术跟随着时代，一个时代匹配一种艺术。伴随科技飞速发展，印刷技术也会出现巨大革新，有更新颖技术手段，版画艺术也会随之演进、探索出新的创造可能性。

参考文献

[1] 胡建清.浅析黑白木刻版画的艺术处理[J]. 湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2010，（04）.

[2] 李雨晨.女性美与自然美的结合——景德镇当代女性陶艺家创作中的“生态女性主义视角”解读[J]. 沧桑，2011，（01）.

[3] 金晖.传统文化资源在当代艺术创作中的价值与利用[J]. 湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2008，（02）.

篇5

英文名称：Printing Technology

主管单位：观察与思考

主办单位：中国印刷科学技术研究所

出版周期：半月

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1003-1960

国内刊号：11-2291/TS

邮发代号：2-82

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1957

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中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

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