社区思想政治教育精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇社区思想政治教育，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词 思想政治教育 社区文化建设 联系

1问题提出背景

文化改革中的一大重点是社区文化建设，社区生活是人民群众生产生活实践的关键一环，其对群众思想观念、政治态度以及道德风貌、价值取向产生至关重要的影响。十以来，思想政治教育工作应立足于实际，面向未来，创新方法。思想政治教育工作者应采取分众化、对象化等诸多方式，通过标准建设、制度管理、多元载体等具体举措，以社区文化软硬件建设为基本，以提高群众精神文化生活为诉求，以加强社区文化建设管理为抓手，深入开展社会主义核心价值观学习，在保障群众文化权益的基础上，大力挖掘思想政治教育在社区文化建设中的功能与作用。

2主要途径探究

2.1“一个理念”为突破口，“四个统一”为切入点，深度挖掘思想政治教育在社区文化中的导向功能，促进社区文化建设管理标准化发展

（1）抓住社会主义核心价值观的内核，广泛提倡“社区一家亲”的共同生活理念。在社区生动开展“树家风、传家训、立家礼”等活动，通过“家文化”讨论、“家LOGO”设计、“家概念”阐释、“家元素”征集等活动，辅以问卷调查、组织推荐、公益演讲等方式，联合社区群众共同打造“家文化”长廊和家文化主题广场，积极开展社区微信公众平台建设，增强社区居民对社区的思想认同、价值认同和文化认同。

（2）扩展基层文化服务范围，完善社区服务体系，整合社区文化资源，打造“名称统一、窗口统一、流程统一、制度统一”的“四统一”的社区文化室，深入推进“三室”（标准图书室、标准电子阅览室、标准文体活动室）建设，作为开展思想政治教育工作搭建起的坚实平台。

（3）紧抓顶层设计，端正思想政治教育工作的阵地作用，将社区文化即民生、思想政治工作即热点新理念深入社区，突出思想教育功能战略新思维，将其与社区文化改革发展密切联系，二者相辅相成，同研究、同部署、同实施。

2.2促进社区文化管理制度化建设，突出社区文化服务功能，搭建思想政治教育新平台

（1）加强社区管理体制改革，完善投入、保障和协调机制。夯实制度化建设，打造基层社区思想政治教育新阵地。推进公共阅读服务，研究制定流动管理办法，开展图书“一卡通”制度，新建社区流动图书平台，拓宽社区文化资源渠道。

（2）依托群众主题文化活动，强化思想政治教育服务功能。社区工作需广泛开展群众文化活动，充分利用春节、清明、端午等传统节假日，组织群众展开丰富多样的社区文化交流学习。开展“亲子读书会”、“道德讲堂”、“孝道文化讲座”等，同时，将优秀本土文化融入讲堂，拓宽了群众视野，丰富群众精神文化生活，切实服务群众。

2.3促进社区文化价值引领，深挖社区文化规范功能，打造思想政治教育新增长点

（1）全面提升思想政治教育工作的亲和力、吸引力，以培养平等、互助、协作、友爱为主旋律的新型人际关系为着力点，团结群众、教育群众，培育构建和谐人际关系新增长点。拓展“种文化”、“养文化”的新型思维，策划“阅读与生活”、“讲座联盟”等群众文化主题活动。

（2）着重心理疏导，倾注人文关怀，关注社会心理健康问题，投影社会热点，着眼社会问题导向，培育规范健康社会心理新增长点。在思政工作中深度融合社区服务，组建街道敬老爱老志愿者服务队、共青团市民学校青年志愿者服务队等，构筑品牌服务。通过深入开展志愿服务，及时关爱老年、下岗失业人员等群体，积极思想沟通，化解心理焦虑，引导群众用辩证思维认识问题，理性处理问题。

3问题反思

3.1思想认识有待提高

（1）对社区文化的思想政治教育功能认识出现偏差，不重视社区文化的教育功能，将其浅薄理解为“吹拉弹唱”，对社区文化缺乏足够认识，无法调动群众广泛参与的热情。

（2）将社区文化发展与宣传思想文化工作割裂开来。片面地认为社区文化建设只和自身建设有关，与其他部门无关。缺乏顶层设计，系统规划不足，缺乏地方特色，导致社区文化没有充分发挥其服务群众、团结群众、引领群众、教育群众的作用。

3.2内容有待丰富

（1）社区呈现出内在人文关怀不足，社区精神内核不突出，群众参与度不稳定等情况，外功有余、内功不足，对群众活动过度依赖，而活动又多流于形式，缺乏和群众生活的内在联系。从而影响了服务群众的效果

（2）社区思想教育内容空洞化的现象仍然存在，没有紧扣时代主题，仍以“填鸭式”为主，缺乏吸引力。

3.3人才配备有待充实

（1）人才队伍结构不合理，缺乏专业管理策划性人才，不利于社区文化活动的精密性、专业性、结构性组织，不利于社区文化建设的可持续发展。

（2）懂“文化”的不懂“政治”，懂“政治”的不懂“文化”，不利于思想政治工作与社区文化的整合发展，高层次、专业性、复合化社区思想政治工作人才不足。“各说各唱”，相互协调不充分，制约社区文化思想政治教育功能的发挥。

参考文献

[1] 孙连任.思想政治教育平民化与新农村建设[J].安徽文学（下半月），2011（07）.

[2] 马国芝.思想政治教育的社会文化功能探析[J].辽宁教育行政学院学报，2011（07）.

篇2

【关键词】 高校；学生社区；思想政治教育；内容；问题；对策

伴随着中国教育体制的改革和高校后勤社会化改革的不断深入，高校学生社区成为了一块扩大和发展起来的相对独立的区域。高校学生社区是指包含各种服务设施的学生共同生活与交往的独立地域，它是创建文明校园的重要组成部分，是大学生学习、生活、交流的重要场所，是大学生素质扩展以及开展思想政治教育工作的新的空间。高校学生社区是包括学生食堂、文体活动场所和宿舍区商业服务网点等在内的学生课堂学习之外的生活、学习、交友、活动的校园特定区域，它也是课堂之外对学生进行思想政治教育工作和素质教育的重要阵地。

一、高校学生社区思想政治教育的主要内容

1、依托学生社区党团组织，推广理想信念教育

在高校学生社区，把党团组织建在大学生社区里，通过开展组织生活来进行思想政治教育。例如可以以楼栋为单位建立党支部，以楼层为单位建立团支部等形式灵活的方法，及时将党的思想政治教育工作深入到学生里面。在社区里，以党团组织为载体，开展以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点的学生社区思想政治教育工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、依靠思想政治辅导员，开展日常基本道德规范教育

高校学生社区配置思想政治辅导员，可以及时了解、把握、解决和反映学生中出现的各种问题。作为第一线的从事思想政治教育的工作人员，方便在学生的日常生活和学习中，通过显性和隐性的教育方式和内容，对学社开展以基本道德规范教育为基础的学生社区日常思想政治教育，把思想政治工作做到每个学生的寝室中，有效保持学生社区的安全稳定。

3、发挥社区内学生社团作用，锻炼大学生全面发展的能力

我国高等学校教育体制改革不断深化，大学生学习和生活方式不断出现新的变化，各类学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的一类群体。学生社区既是进行思想政治教育工作的一个重要渠道，又是高校校园文化的重要载体。在高校学生社区中，加强大学生社团的建设，使社团活动成为不同学院、不同专业、不同年级学生的桥梁，让更多有相同兴趣爱好、奋斗目标的学生共同努力。

4、建立学习型学生社区，引导学生树立良好的学风

学习是社会进步的最基本力量，也是生活在社会中的每个成员提高自身生存力和竞争力的手段建立起学习型的社区，这样既有利于学生学习科学文化知识，培养学术兴趣，又有利于学生性格养成和做好三观教育。

一是要引导学生树立正确的学习观念。在学生刚入校时帮助学生学会自己承担，主动学习，并且积极思考，勇于探索。二是要激发学生学习的动力。高校社区的从事思想政治教育工作者，首先要大力宣传，加强引导，深入到学生寝室中，把握学生的思想动态，在社区中树立起以学习为荣的基本观念。还要加强学生的责任感，使命感的教育，引导他们志存高远，求知进取，实现自己的人生价值。三是要培养学生良好的学习习惯。从学生社区的管理上要规范学生的作息时间，以确保正常的教学秩序。四是要营造学生社区良好的学习氛围。学生社区的学习氛围一旦养成，学生在耳闻目染下潜移默化地受到熏陶，就自然形成了正确的价值观念、道德观念和学习态度。

二、高校学生社区思想政治教育存在的问题

对于现阶段我国高等教育改革和发展的现实状况来说，随着学分制的改革逐步深入，以班级为基本单位的思想政治教育工作的组织形式和主要渠道正在发生变化，大学生越来越多的时间活跃在学生宿舍区域内。与此同时，高校后勤的社会化改革使得学生住宿区的环境、氛围、文化设施和公寓管理服务都发生了改变。这些都为新时期高校如何做好学生社区的思想政治教育带来许多新问题。

1、思想政治教育目标定位不清晰

一直以来，人们普遍认为学生思想政治教育工作的基本组成单位是班级。传统的工作观念是把学生住宿和生活的区域仅当成学生休息和活动的场所，忽视了其进行思想政治教育的功能，在实际的工作中只看重学生生活环境的建设，没有自觉去探索和发挥其育人的功能，同时，没有打破以传统班级为单位进行的思想政治教育工作，没有挖掘更小的以寝室为单位的新型高校学生社区的育人作用，也就没有去思考如何加强高校学生社区的思想政治教育的功能和效用了。

2、学生社区育人的功能成效不显著

目前来看，我国大多数高校的学生宿舍和生活区都是通过高校后勤体系来管理的。就管理本身来讲，针对学生宿舍的管理功能相对单一，往往忽视了学生进行学习、思想、文化等方面的服务功能，没有考虑通过改革建立区别与传统意义的单纯宿舍区的高校学生社区，也忽略了学生社区本身育人的功能。高校学生社区管理的核心应该是“以人为本”，侧重管理好学生，服务于学生，着重体现的是“育人”功能，把对学生社区的管理工作当成对学生思想教育工作的前沿阵地。

3、学生社区管理体制不健全

面对新时期造成的这种高校学生社区新情况，许多高校也纷纷开始进行理论和实践上的探索与试验，来解决新的问题和状况。但就目前大多数高校看来，都没有建立统一的学生社区教育管理机构和体制，后勤和学生工作部门出现了交叉管理，但分工不明确、职责不清晰的现象，以至于使得个别地带出现了学生社区思想政治教育的弱化点。学生社区管理机制的不健全，致使思想政治教育工作运行机制不畅通。

篇3

［关键词］和谐社区 文化建设 思想政治教育

［中图分类号］D64 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）02－0070－01

构建社会主义和谐社会是一个庞大而系统的工程，它包括了经济与社会的和谐、政治与社会的和谐、自然与社会的和谐、个人与社会的和谐。而社区是社会的重要组成部分，和谐社区又是和谐社会的基础，所以在和谐社区建设中和谐社区文化建设是核心所在。而思想政治教育的作用发挥对和谐社区文化建设具有重要意义，而和谐社区文化建设对思想政治教育的传播具有重要作用，所以两者是相辅相成的关系。充分发挥好两者的关系，直接关系到和谐社会建设的最终成果。

一、和谐社区文化建设和思想政治教育是相辅相成的关系

社会主义现代化建设离不开和谐社会的建设，建设和谐社区是建设和谐社会的基础，而和谐社区建设中最重要的是和谐社区文化的建设。社会性是思想政治教育所具有的最重要性质，所以要发挥思想政治教育的作用就必须以社会为载体，充分发挥社区的作用。所以说和谐社区文化建设与思想政治教育存在相关联性，这样就充分体现了思想政治教育与和谐社区文化建设是相辅相成的关系。两者关系的和谐处理，对促进和谐社会的建设以及国家经济等各方面的发展都具有重要的意义。

二、和谐社区文化建设中思想政治教育的重要作用

自发性、延续性、多元性和区域性是和谐社区文化建设所具有的性质。和谐社区文化建设与思想政治教育的性质存在内在关联，决定了在和谐社区文化建设中思想政治教育将发挥重要作用，这种作用主要表现在导向、传播和创造三个方面。

（一）思想政治教育导向作用在和谐社区文化建设中的发挥

和谐社区文化建设需要思想政治教育的导向作用，这种导向作用主要表现在倡导主文化。而所谓的主文化，又可以叫做主流文化，这种文化是一个在社会中占统治地位的文化。社会文化的性质和面貌是主文化的反映，社会成员的行为与社会文化的进程需要主文化的制约和决定。所以说社会的根本价值之所在是主文化，它使社会具有强大的凝聚力量。由于主文化在社会中的重要地位和作用，所以在和谐社区文化建设过程中，必须把主文化作为思想政治教育大力推进发展的因素之一，并对和谐社区文化建设起到导向的作用。

（二）思想政治教育传播作用在和谐社区文化建设中的发挥

在和谐社区文化建设中需要思想政治教育的文化传播作用。在思想政治教育里文化的传播，是文化意义上的传递，是社会文化的积累沉淀，而不是简单生物水平上的传播，是对社会文化不断变化和顺应而引起的文化潜移。在根本上讲，是社会或社会集团用一定的思想道德观念对其成员施加有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或阶级所需要的思想品德的社会实践活动的过程，称之为思想政治教育。

（三）思想政治教育对和谐社区文化建设的创造作用

思想政治教育在社区文化建设中，除了具有导向和传播作用外，还需要发挥思想政治教育的创新作用。优秀民族的不断进步和国家的兴旺发达都需要创新。社区思想政治教育与其他任何教育一样，简单重复的都不是教育结果，而是根据新出现的问题通过实践找到新的方法，进而完成文化创新所需要的过程。文化创新在思想政治教育中主要表现在两个方面：一是思想政治教育中文化存在变异的表现，也就是思想政治教育的改变可以引起社会文化的改变，并且能促使其不断进步和发展。二是思想政治教育能为社会文化的发展培养大批有活力的人才。

总之，我们要在和谐社区文化建设过程中充分发挥思想政治教育的重要作用，并不断改进和提高思想政治教育的内容形式等，只有这样才能使和谐社区文化建设和思想政治教育良性的互动，为建设和谐社会做出重要贡献。

【参考文献】

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【关键词】高职院校；大学生社区；思想政治教育；途径

高校思想政治教育除在课堂主渠道上进行外，大学生社区是进行思想政治教育的又一个重要的场所、阵地。思想政治教育要想深入到学生心里、灵魂里，还必须与他们的生活、物质环境、精神环境、人文环境相联系。真正深入生活的影响，不留痕迹的影响才更深刻，更深入人心。大学生社区是指大学生除课堂之外的，以学生宿舍为中心所辐射到的包括食堂、购物中心、浴室等与学生生活相关的一切服务的场所。大学生除上课外，平时的课余时间和周末大部分时间是在社区度过的。学生社区不仅仅指学生生活的宿舍或公寓，也不同于城市居民的生活小区。高职院校学生社区是以高职学生为主体，辅射学生生活区所构成的社会群体区域，在这一社区群体区域内以学生为主体，学生社区为空间，以校园文化生活为内容，以校园精神为核心，以积极向上、健康有益的各类活动为内容的，有学生自己创造和享受的群体文化，它包括学习方式，娱乐方式、生活习惯，人际交往，精神风貌，室内环境布置、室外环境利用等方面，它凝聚着学生的价值取向，知识结构，生活体验、审美情趣，体现着学校的人文精神和精神文明建设程度。因此，我们必须充分利用大学生社区开展好学生思想政治教育工作,将思想政治教育，开展于无形中，渗透在日常生活中，让学生感知，体验，模仿，创新。

一、将思想政治教育渗透在课外学习活动中

职业院校的学生不光是学习理论知识，还要学习专业技能，学习不只是在教室，在课堂上。更多的时候，他们在实训室、在操作间，在机房。课堂外的学习，需要老师的指导，需要老师给予充分的帮助。学生不光是在课堂上练习，也需要课后进行充分的练习。也就是说职业院校的学生不光在课堂上需要先进的设备进行练习，课后也需要有相应的实训室对其开放，为其提高技能做后盾。这就涉及到设备的使用、维护、材料的消耗等问题，可以将思想政治教育的内容渗透在其中，将企业文化等融入其中，比如爱护设备、规范操作，责任意识的培养、引导学生立志成为大国工匠等等。

二、将思想政治教育渗透在休息娱乐方式的指导中

高职学生思想积极，思维活跃，他们的生活不仅仅限于学习，在现代社会之中，在现代文化氛围之下，他们也特别的期待有丰富的生活，能够体验现代生活带来的便利，让他们在大学生活中增长见识，体验丰富的娱乐文化生活。有的人主张校园内“三点一线”，学生的生活不就简单了吗？好多东西不让他们见到，他们就会向单一的方向发展。就像有的人所说的不让孩子去超市，他就不会乱要东西一样。在不乱买东西同时他的见识也是可想而知的。所以我们应该教会学生在复杂的生活当中学会选择，在众多的休闲娱乐方式中选择积极的、向上的、阳光的娱乐方式。比如说周末可以去徒步，小长假可以去旅游。早间可以晨跑，可以早读，午间可以喝茶，阅读，午后可以打乒乓球、羽毛球、篮球、踢足球，健身、交友，上网等等，晚间可以散步，跳舞，唱卡拉ok，浏览网页。当然在手机、网络普及的自媒体时代，对他们上网的内容也应该有所指导，我们可以建一些思想政治教育的网站，或者推荐一些好的作品或好的电影、电视来丰富他们的生活。也可以以宿舍为单位有意识的开展阅读沙龙、写作交流，手工制作、书画展览，各种球类比赛，建立协会或兴趣小组等，用这种组织形式为学生的个性发展提供充分的空间和动力。总之，我们要针对学生的兴趣，以活动室和文化场所为舞台、平台，利用各类资源，不动声色的开展思想政治教育，也教会他们正确的娱乐，文明娱乐，丰富他们的生活，让他们感受生活的美好，从而促进学生社区精神文明建设。

三、将思想政治教育渗透到指导学生体验社会服务或社会工作中

很多孩子家庭并不是很富裕，他们有自主、自立和为社会工作和服务的意识，我们应该给他们提供一些便利，让他（她）们在解决家庭困难的情况之下，提升实践能力和社会服务能力。学校应该给他们提供这样的平台，同时也要考虑到平台的安全性，服务面的广阔性，让学生有安全放心的平台去体验社会生活和社会服务，以及锻炼他们为社会服务的能力，同时也考验和锻炼他们的担当意识和责任意识。

四、将思想政治教育渗透到指导学生的创新创业活动中

学校要为学生的创新创业提供平台，为学生创业提供帮助。很多职业技术类的院校有学生创业孵化基地，为学生的创新创业提供帮助、保障。让学生尝试创业，将自己的想法转化为现实，或将自己的专业转化为产业。职业技术类的学校应该为学生提供这样的平台，并给他们进行指导，或者指导其与企业联合创办。让学生在实践当中体验创业的过程，敢于想、敢于做，敢于失败，敢于成功，积累经验。

五、以社团为载体在学生社区深入开展思想政治教育活动

思想政治教育说到底是渗透在生活的方方面面的，所有思想政治教育不是独立存在的，不是以政治学习为其主要形式的。思想政治教育工作应该发挥社团的作用。学生社团具有自发性，自主性、开放性等特点，是班级开展思想政治教育的有力补充，是新形势下凝聚学生力量，是开展思想政治教育培养学生兴趣，提高学生交往与协作能力的有效载体。学生社团从地域上来讲，不仅仅局限于校内，还有跨校社团和网络社团；在时间上来说，不局限在固定的时间。而且从主观性来说，是其主动要做的，而不是强加于学生身上，让他必须要做的，所以学生比较积极主动，这种积极主动，就会让学生发挥主观能动性想方设法的去解决问题，做出成绩。而且社团活动还可以提高学生的人际交往能力，协调合作能力等多方面的能力。我们要把思想政治教育融入其中，使其内容充实，形式多样，品位上乘，格调高雅。

一方面，各二级学院可以根据学生的兴趣引导学生组建许多社团，从理论学习、学术科研，社会实践，志愿服务，体育竞技等方面来组建社团，让学生在潜移默化中学知识，长才干，受教育，提能力，以此来加强学生思想政治教育的渗透力和辐射力。我们必须要注意的是要为学生社团选聘优秀的指导教师，以把握社团活动思想政治方向，提升社团活动的层次和品位，加强社团的内部管理，指导社团进行外部交流。同时也要重视对于学生社团负责人的选拔，充分发挥社团负责人的作用，发挥学生自主管理的能力，让学生自己组织活动，自己管理社员，提高他们的自我服务、自我管理意识和自我管理能力。

另一方面，各二级学院及行政服务部门也可以建立以本部门服务项目为特点的社团组织，吸引同学们来参与。比如保卫处可以根据维稳的需要同时培养学生主人翁的意识而成立学生护校队；就业处可以成立就业服务站，为各院系各专业的学生搜集可靠的就业信息和面试机会，或为学生的短期实践提供机会，通过学院的平台以保证为学生提供的机会安全可靠，工资待遇能够落到实处。资助中心可以开拓一些勤工俭学的岗位，为有意愿、有能力、有精力的学生提供岗位，让他们在减轻家庭负担的同时没有顾虑的进行校内实践工作。心理咨询中心可以建立心理咨询社团、培养一些学生进行初步的心理咨询工作，在普及知识的同时培养学生的兴趣。公共教育学院可以成立一些话剧社、辩论社、演讲社等社团，宣传部可以成立摄影协会、记者社等。艺术学院可以组建舞蹈队、模特队、乐队、合唱队等社团，制定章程和活动方案，调动学生的积极性，丰富生活，同时也可以锻炼学生的能力。

其实说到底，学校除了通过课堂主渠道，道德讲堂、班团会、一些大型的活动进行思想政治教育外，还可以通过一些具体的事为学生开展思想政治教育，将思想政治教育融入到日常生活中，融入到社区、融入生活的方方面面，教育的痕迹少一点，感受体验的过程多一点，让学生在实践中、社会中感知、尝试，成长。

【参考文献】

[1]华玲.高职院校改善学生社区思想政治教育环境的路径探索[J].重庆电子工程职业学院学报，第24卷第六期.2015.11.

[2]王爱华.高职院校学生社区思想政治教育探析[J].新疆职业大学学报,第8卷第3期.2010.6.

[3]高慧臣.高职院校思想政治工作进学生社区途径[J].新疆职业大学学报,第18卷第4期.2010.8.

[4]谢有娣.高校学生社区思想政治教育的当代价值及其实现途径[J].教育现代化,2017.3.11.

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关键词：网络；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）01-0083-02

党的十七届六中全会《决定》强调：“加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。”这充分体现了我们党高度的文化自觉和对信息化条件下文化发展趋势的准确把握。现代网络和信息技术的迅猛发展，拓宽了思想政治教育工作的空间和渠道，加速了高校育人手段的现代化。如何把握网络的快捷性、及时性、交互性等特征，充分运用网络，推动大学生思想政治教育工作，是摆在思想政治教育工作者面前一项重要而紧迫的任务。

网络社区是指包括BBS/论坛、贴吧、公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、无线增值服务等形式在内的网上交流空间，同一主题的网络社区集中了具有共同兴趣的访问者。据对笔者所在学校的调查，98%的大学生上过网，75%的大学生获取信息的主要途径是网络。在网络成为大学生获取信息渠道的背景下，探索大学生思想政治教育的新形式、新方法尤为重要。

一、网络社区给大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战

近年来，随着互联网的快速发展和普及，大学生的思想素质、道德品质以及学习、生活方式等都受到了显著影响。在网络环境下，大学生的思想状况总体上是好的，但也存在一些不容忽视的问题，网络社区的背景给大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战。

（一）网络社区信息传播主动性、互动性增进了教育者与大学生之间的交流

网络使真实世界和虚拟世界之间的界限变得模糊，形成一个“没有警察”的空间，各类信息可以在这一空间内自由地流动，网络中的每个成员都可以平等地信息，也可以平等地享有信息。同时在网络交往中，个人真实信息完全可以隐瞒，教育者与受教育者之间距离大大缩短，甚至可以没有距离；受教育者可以自由地按照自己的需要和爱好获取信息，也可以担当信息的者、评论员、反馈人等，扮演“教育者”、“管理员”的角色。

（二）网络社区信息的多样性有助于学生自身素质的提高

校园网络的普及，为学生敞开了信息之门，学生可以通过互联网快迅、便捷地获取各种信息。网络是一个相对开放的系统，能够突破时空的限制，不分时间、不分地点、不分场合地进行传播和交流，任何人只要坐在计算机前，就可以利用互联网，在全球范围查阅资料、了解信息、交流思想。网络信息的多样性有助于学生便捷的获取相应的信息，从而有助于学生素质的提高。

（三）网络社区冲击了大学生主流意识形态

以美国为首的西方社会，试图凭借其强大的经济和科技优势，以“信息全球化”为旗号，把网络作为其意识形态传播和渗透的重要手段，积极宣扬和输出西方的经济体制、政治模式、价值观念等，同时利用“民主”、“人权”等问题，企图制造舆论，干涉别国内政。2010年以来许多阿拉伯国家出现的所谓“茉莉花革命”，特别是发生在突尼斯、埃及、叙利亚等国的政治动荡，就是西方国家通过网络误导和煽动有关国家青年群体，进行分化和瓦解，进而颠覆该国现政权造成的。大学生的世界观、价值观尚未形成，长期在网上接触西方国家散布的不良信息，其思想观念极易受到干扰和冲击，甚至听信西方言论。

二、网络社区管理在大学生思想政治教育工作中的功用

（一）突破时空限制，及时掌握学生动态

而学生规模大、辅导员少，传统的“人对人、面对面、口对口”模式的思想教育的受教育人数、时间和整体效果影响不好，而通过网络与学生交流拓宽了思想教育的空间和内容，教育者能“以一当百”地与学生进行广泛交流，且不受时间、地点、场合和人数的限制，这样既节省了人力、降低了工作成本，又扩大了思想政治教育的覆盖面。同时由于网络交流的匿名和虚拟特征，使其具备了在日常人际交往过程中欠缺的包容性，人们的“心理防卫”意识减弱，每个人都可以就自己感兴趣的话题进行“毫不遮掩”的讨论交流。因此，网络不仅为学生提供了畅所欲言的机会，而且也成了反映学生思想状况的“晴雨表”。教育者完全可以通过网上交流或监控，及时准确地了解学生的情感变化、全面真实地把握学生的思想动态，从而增强学生思想政治教育的主动性。

（二）拓展了思想政治教育的途径，扩展了思想政治教育的平台

网络区别于传统媒介的主要特征，就是其由单向传播变成了双向传播、多向传播。网民之间不再有传播者和受众的区分，双方可以平等互动，每个人既是信息的受众，又是信息的传播者。这种方式改变了那种“你说我听”的传统思想教育格局。教育者与学生既可以增强思想互动频率，又缩短了双方的心理距离。这种互动、平等的交流方式，架起了教育者和学生平等沟通的桥梁，有助于增强思想政治教育的亲和力和说服力。此外，网络这种交互性，还为学生之间开展自我教育和自我管理提供了方便。每个人只要愿意就可以参与其中。而网络具有传播速度快捷、内容更新及时的特征，每个人都可以在第一时间或接受信息，这既为教育者提供了鲜活有效的教育资源，也为教育者与学生联系提供了方便快捷的通道，从而提高思想教育的时效性。

（三）实现了思想政治教育的社会化

社会化是由自然人向社会人的转变。思想政治教育社会化是指通过对在校大学生的思想政治教育实现学生的社会化。大学生多数时间在大学校园中度过，与校园外界接触少，而网络则成为大学生沟通社会的桥梁，利用方便快捷的网络，学生随时获得所需知识，了解全球范围内的政治、经济、文化、体育、社会等各方面的信息，通过获取信息，大学生能认识世界，为自己的社会化提供了素材，奠定了基础。

三、网络条件下加强学生思想政治教育的途径

（一）创设红色网站，占领思想高地

红色网络社区应成为传播党的方针政策的主阵地，成为弘扬社会主义新风尚的主渠道，在网络社区中，要围绕重大的政治问题、意识形态敏感问题等旗帜鲜明地发表评论，培养学生网络意识的政治敏锐感和洞察力。把营造健康向上的网络文化作为学生文化的重要组成部分，主动占领网络思想教育工作阵地。涉及到学生的所有学校，应借助网络的优势，加强校际合作，整合教育资源，发挥整体优势。建设思想教育主题网站，唱响主旋律，打好主动仗。加强网上“两课”教育和形势改革教育，结合热点、焦点问题及时进行正面引导。设立交互式的领导电子信箱，开展网上信息咨询和优秀作品展播等工作，把教育、管理、服务、娱乐融为一体。加强学生的网络道德教育和维护信息内容安全的法制教育，倡导文明上网，增强学生上网的政治意识、法制意识、安全意识、责任意识和自律意识，在思想上自觉构筑抵制有害信息的“防火墙”。

（二）丰富教育手段，创新载体平台

手机、电脑在校园内成为影响大学生思想的重要载体，网络成为大学生交流、沟通、联系和聚集的重要途径，探索搭建以网络社区、电脑、手机为代表的平台，丰富工作载体，创新大学生思想政治教育手段具有时代意义。一方面搭建“掌上思想政治教育”平台。针对大学生使用手机上网的新形势，开通手机报，这一新时期的有效载体，将校园动态、就业信息、电子图书等服务发送到手机，为大学生提供多领域、即时化信息资讯服务，提高大学生思想政治教育的管理水平。另一方面，用微博、微信、飞信、QQ群等新手段创新工作方式。针对国际国内的热点和学生关注的事件话题，开展话题讨论、工作信息、实施思想引导，及时、有效、准确把握学生思想脉搏，通过与学生的兴趣点的同步，进一步加强与大学生的交流，对校园信息有较强的控制力。

（三）设立社区网络机房，加强网络管理

在学生社区设立有专人管理和服务的网络机房，并采取优惠措施吸引学生到社区网络机房上网，尽量减少学生到社区外个体网吧上网，这样既可以控制上网时间，也可以监控学生上网内容，避免学生在外上网可能引起的沉迷网吧、浏览黄色网站等现象。加强网络管理，落实网络的实名注册登记和版主负责制度，建立网站和主页设立的审批制度，加强网络信息审查，通过必要的行政和技术手段对信息过滤，防止有害信息的进入。

网络社区作为大学生思想政治教育的背景，给思想政治教育工作带来了发展的机遇和严峻的挑战。发挥好网络社区的功用，加强思想引领、创新工作方式和方法、提高思政工作者的素质，做好线上线下齐抓共管，才能促进大学生思想政治教育的长足发展。