强国复兴知识竞赛精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇强国复兴知识竞赛，期待它们能激发您的灵感。

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一、常规教学中的“学以致用”

所谓常规教学中的“学以致用”，即以日常教学中的某一内容为依托，通过利用并创设恰当的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，以获得情感体验，深化思想认识，进而有效促进学生思想品德健康发展的一种教学方式。例如，学生刚入学时，我与学生探讨了笑迎新生活、热爱班集体的话题。首先，提出一系列问题（你心中的班集体是怎样的？为什么要建设这样的班集体？怎样才能建成这样的班集体或你准备为大家所希望建成的班集体做些什么？）并展开充分讨论，旨在凝聚学生的智慧，设计我们的班徽。其次，全面展示和充分评议各组设计的班徽，并投票选出全班学生认可的班徽设计草图。最后，全班学生群策群力，进一步完善选中的班徽。这样，我们的班徽设计完成，并在之后的班级活动中投入使用。这样的常规教学活动同班级文化建设以及班级日常工作紧密相连，切实促进了班级的发展与学生的成长。

二、专题教学中的“学以致用”

专题教学中的“学以致用”，即为了充分发挥思想品德学科在学生成长中所具有的独特而重要的意义，而将教材中的主要观点和当前正在发生的国内外重大热点问题、难点问题相结合，并以专题讲座的形式与学生沟通与交流，最终有效提升思想品德教学的实效。

1.开学第一课

开学第一课，即面向每届初三学生举办的有关潜能开发的系列专题知识讲座。它以《勇敢地迎接知识经济的挑战一从人的本质与潜能开发谈起》为题，通过对“宇宙万物中的人类”“人类社会中的当代”和“当代中国中的我们”等三方面内容的深刻阐释，对“大海冰山下的来客”“人生四季里的春天”“迈向伟大复兴的祖国”和“创造波澜壮阔的一生”等四大问题的具体解释以及讲座之后《优秀学习体会》的总结交流展示，极大地激发了广大学生开发自身潜能、铸就人生辉煌的强烈愿望。

2.中学时事讲堂

中学时事讲堂，即面向全校某一年级或全校所有年级学生每学年举办一次时事讲堂。例如，2012年5月，我以《弘扬北京精神，争做文明学生》为题，开展了中学时事讲堂特色活动课。活动从人性出发，将教学内容与现实中典型人物的感人事迹紧密结合，极大增强了学生对弘扬北京精神与促进自身成长的紧密关系的深刻理解，为他们努力践行北京精神奠定良好的思想基础。

3.热点专题讲座

热点专题讲座，即在思想品德课上举办的重大时事热点专题讲座。例如，2012年9月，日本政府“购岛”闹剧发生后，举国上下坚决反对的声音不绝于耳。为了能给学生及时普及有关问题的历史知识，引导学生的思想朝着正确的方向发展，并将理国与发奋学习相结合，我在课上举办了《问题的来龙去脉》的专题讲座，收效甚佳。

三、竞赛教学中的“学以致用”

竞赛教学中的学以致用，即在每节课的五分钟“时事播报”和“我眼中的国内外大事”的活动的基础上，通过教师动员、组织和辅导，学生自愿订阅《中学时事报》和参加时事知识竞赛，拓宽学生的社会视野，提高学生的时政素养，最终有效促进学生思想品德健康发展的一种教学方式。

1.坚定信念，培养情怀

竞赛教学旨在坚定信念，培养情怀，即坚定广大参赛学生崇高的理想信念，培养他们强烈的爱国情怀。在参赛前的复习阶段，我引导参赛学生研究各种权威资料，探究美国社会现实，并提出质疑，最终悟出：目前西方仍深陷欧美债务危机泥潭的体制根源。接着，通过深入对比复习，学生从内心深处初步接受了这样的历史结论：要实现中华民族的伟大复兴，就必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量；实现中华民族的伟大复兴，就必须坚定不移地高举中国特色社会主义的伟大旗帜。

2.增强能力，激发热情

竞赛教学旨在增强能力，激发热情，即培养广大参赛学生的辩证思维能力，激发他们的科技创新热情。例如，怎样正确看待中国经济总量跃居世界第二位。针对这一重大经济现象，我研读诸多资料，积极开展教学，最终使学生认识到三点。其一，2010年中国经济总量跃居世界第二位，这是中国现代化历史进程中的一座丰碑。其二，中国仍是贴牌大国、制造大国和经济大国，不是品牌大国、创造大国和经济强国。其三，只有提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，才能使我国从贴牌大国、制造大国和经济大国走向品牌大国、创造大国和经济强国。在此基础上，我引领学生回顾中华民族古代、现代和当代的重大科技成就，不仅进一步培养广大参赛学生的辩证思维能力，更极大激发了广大参赛学生的学习热情和创新意识，坚定了他们为实现国强民富百年梦想的决心和信心。

3.锻炼意志，树立意识

竞赛教学旨在锻炼意志，树立意识，即锻炼广大参赛学生的坚强意志，树立他们团结协作的意识。时事知识竞赛的备考过程不仅对参赛学生世界观、人生观和价值观的形成与发展产生重大而深远的影响，更对引导学生努力克服困难、密切关注现实、科学分析时事、不断探索发现和持续发扬团队精神等具有重要而积极的作用。

四、制度过程中的“学以致用”

制度教学中的“学以致用”，即将思想品德学科中某一个或某几个教学内容同班级管理或年级管理相结合，通过充分讨论，由班级或年级不断出台并完善相应的管理规定，以逐渐形成制度体系，建立长效管理机制，使之促进学生思想品德的健康发展。为了促进年级管理工作，我开始探索年级管理制度，并取得有益的教育管理成果。

通过实践，有关年级管理的框架内容逐渐形成，具体包括四点。其一，建立综合素质评价的年级管理制度，以促进全年级学生的全面发展和健康成长。其二，设置与年级管理制度相应的考查内容。其中，“三大班级精彩”的过程性核心考查内容包括：课堂精彩、作业精彩和课间操精彩。其三，规定考查对象的相关项目，具体有两点：一是考查对象，即学生个人和学生小组；二是考查的名称和担负的职能。其四，明确考查的依据和形式，具体有两点：一是对学生个体进行量化管理，旨在展开全面竞争；二是对学生小组开展量化管理，旨在开展充分合作。在此，竞争与合作更好地激发学生的兴趣，发挥学生的潜能，促进学生的发展。最终，我们逐渐搭建知行统一、体验成长的育人平台，创立“三星两层六大人物，小组大组合作共赢”的年级教育管理模式，极大促进了全年级不同层次学生的科学发展。

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一、引言

党的十高举中国特色社会主义伟大旗帜，提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的奋斗目标，明确将文化强国作为今后国家五位一体发展的重要内容之一，并将文化建设提升到实现中华民族伟大复兴的重要高度。作为文化工作者我们感到十分振奋，深受鼓舞，同时也深感责任重大、使命光荣。在新的形势下，公共图书馆作为国家最基础的文化组织，在社会文化的继承和传扬过程中扮演着及其重要的角色。如何能立足本职参与到文化强国的建设中，是摆在我们图书馆人面前的重要课题。

图书馆是人类文明成果的汇集地，是社会的文化宝库，是社会教育的大课堂，是政府为每位公民建设的无偿使用的大书房。图书馆要为国家的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的五位一体发展，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，彻底打开知识宝库的大门。笔者认为公共图书馆的自主宣传应该是打开知识宝库的首要任务。只有让公共图书馆走进社会的各个层面，被更多人认可接纳需要，才能发挥出她最大的潜在作用，才能为文化强国做出自己更大的贡献。

二、公共图书馆自主宣传的紧迫性

1.提高公共图书馆的社会认知度

我国公共图书馆的利用率低下的原因众多，如从古至今的藏书楼模式、教育的填鸭式都没很好的培育出大众的广泛利用图书馆的习惯，导致公共图书馆的社会认知度很低，公众对公共图书馆的认知度不够，造成公众到馆率不高。更多的人不知道图书馆是什么样的模式，有多少资源他们可以利用的。

在加拿大的温哥华市，其城市面积114 平方公里，人口20 万，拥有一个中心图书馆和21个社区图书馆分馆，总计22个公共图书馆，平均2.5平方公里一个图书馆，但这仍未能达到国际图联所规定的城市里每1.5 平方公里一个社区图书馆的标准。

在美国，以纽约州长岛境内的Middle Country 公共图书馆为例，该图书馆的服务范围是当地约6 万左右的居民，年流通量却可以达到150万册，每年举办2400项活动，活动参加人数多于6 万人次，年参考咨询量多达4000 条，每天有1000～1500 人访问该馆。

在挪威，每年有52%的居民会去图书馆，除了剧院，图书馆是居民利用率最高的文化机构，在7～79 岁的居民中，只有6%的人表示从没有去过图书馆。

这是发达国家图书馆服务系统的一个缩影，也说明了公共图书馆的作用并没有因为网络时代的到来而消失甚至减弱，公共图书馆存在的必要性也是毋庸置疑的。因此进行公共图书馆的自主宣传推广工作十分紧要迫切。

2.提高公共图书馆的社会需求度

公共图书馆属于社会公益性事业单位，经济来源依靠政府财政拨款，经费本来就很少，没有多余的资金搞宣传与推广工作。其次宣传与推广工作和图书馆的效益关联不大，不像企业产品广告宣传搞得好，效益就会剧增，就会得到更多的利润回报。换句话说图书馆的效益是无法用数字衡量出它的产出的，图书馆的数字只有到馆人次，阅读册次的体现，而产生的读书效益只能靠主动收集反馈完成。这在在很大程度上使图书馆本看不到直接效益，因此更忽略了长远的间接效益。只在意自身公共图书馆的作用发挥，而忽略了整个公共图书馆事业在文化强国中整体作用的发挥。正因为公共图书馆效益是不断积累的过程，需要较长时间才能显现出来，所以才更有必要加强公共图书馆的宣传与推广工作，扩大公共图书馆的影响，使更多的人认识到公共图书馆在人类生活中的重要作用，形成广泛的公共图书馆意识，最大限度的提升公共图书馆的社会需求度，为公共图书馆事业的发展创造一个良好的社会环境。

三、开发公共图书馆自主宣传的多样化方式

1.充分利用公共图书馆的动静态媒介

1.1宣传栏、告示栏、导读台、咨询台宣传

公共图书馆所面对的最主要的服务对象仍然是文化素质参差不齐的社会公众，许多读者的文献信息检索知识贫乏，对图书馆知之甚少，因而随时解答咨询、指引查阅的导读咨询台，可以给予他们帮助。同时，作为公众进入图书馆后映入眼帘的第一个宣传平台，导读咨询台和各种宣传栏、告示栏是公共图书馆宣传与推广的窗口，既可以让公众对图书馆有一个基本的了解，也可以让公众了解图书馆的品牌定位，还可以让公众了解图书馆近期组织的活动。导读咨询台和各种宣传栏、告示栏是基本的宣传与推广工具。

1.2下基层走访宣传

公共图书馆宣传与推广人员应定期深入到政府机关、社会团体、企事业单位、居民社区及特殊人群当中去，结合大众传媒对公共图书馆进行宣传与推广介绍，使更多的公众了解图书馆并从图书馆中受益。公共图书馆由于资金限制不可能进行大量的媒体宣传，但图书馆与学校等文化机构有着良好的合作关系，因而可以利用这种关系在学校里进行宣传或在公共场所举行各种公益性活动来提高自身的知名度。

1.3各种活动的媒体宣传

公共图书馆可以结合公益广告，做一个宣传专题片在电视媒体上进行宣传；可以通过报纸等媒介刊登一些图书馆近期所要举办的展览、活动或讲座信息。此外，随着信息时代的到来，数字资源使图书馆除了传统的纸质文献外有了新的馆藏和借阅方式，既可以扩大自身的业务范围，又可以通过网络快捷的传播性进行自身的广告宣传。公共图书馆也可以将对外服务人员的电子信箱公布在网站上，便于读者与工作人员沟通，拉近图书馆和读者的距离。图书馆虽然无法进行大规模的媒体宣传，但必要的媒体宣传是必不可少的。

2.充分利用公共图书馆自身业务媒介

公共图书馆的业务宣传方式种类繁多，常见的主要有以下几种：

2.1书刊推荐宣传

书刊推荐工作是位读者服务的一个重要工作。阅览室要主动向读者揭示馆藏，特别是要加强对新到书刊资料的宣传介绍，积极利用新书推荐、新书目录介绍和新书陈列等方式，将文献资料及时系统地推荐给读者。

2.2图书展览宣传

图书展览的形式可根据实际情况来确定，如图书、图片展览或声像电子出版物展览。图书馆是知识的宝库，在文献信息资源方面具有得天独厚的优势，这种优势为举办各种类型的图书展览提供了充分的条件。

2.3读者咨询解答宣传

读者咨询解答是指对读者提出的有关图书馆的各类问题进行答复，并对读者提供相应的图书，要求图书馆员必须提高政治素质和业务知识水平，能够解答广大读者对各科、各类书籍提出的各种疑难问题，扩大他们的知识面。在解答读者咨询时要礼貌待人，文明服务。

2.4读者征文活动宣传

读书征文活动是图书馆向读者公布征文主题，并评选出读书征文奖，予以鼓励。并举办读书征文演讲活动，邀请电台、报社记者参加，利用新闻媒介宣传报道，扩大图书馆的影响。

2.5换书、捐书活动宣传

开展换书、捐书、旧书新用等活动。由于书刊价格暴涨，个人购书能力下降，开展书籍交换、捐书、旧书新用等活动，也能吸引广大读者积极参加活动。

2.6举办知识竞赛、知识讲座宣传

举办知识竞赛、知识讲座活动。通过组织广大读者开展图书情报知识竞赛，并邀请专家学者及图书情报受益者举办知识讲座或读书经验交流会，扩大图书馆的知名度，达到宣传图书情报知识，形成尊重知识、尊重人才的社会风气。

四、各级公共图书馆自主宣传的策略

1.省市级公共图书馆的自主宣传策略

省市级公共图书馆在宣传上应注重培养品牌效应。公共图书馆品牌是指具有某种独特性和一定规模的馆藏，或某一信息产品、信息服务等， 在特定信息服务领域及社会中享有较高的知名度，并在行业中形成竞争优势。这种得到人们的更多认同，从而建立其独特的形象就是图书馆品牌。优质的图书馆品牌将吸引稳固一大批需求读者，保证图书馆稳定长足的发展。由于公共图书馆受自身资金的限制，无法进行大规模的广告宣传。所以利用自身特点定点定位宣传是公共图书馆进行自我宣传的主要方式。定点定位是指公共图书馆利用自身的开放馆舍和对外服务的有利模式进行宣传，针对不同需求的读者受众群体采用不同的宣传方式。如公共图书馆针对学生读者群体是以提供安静的学习场所和专业的学习资料为宣传点。针对社会青年读者群体是以提供精神励志提供指引人生定位职业规划为宣传点。针对中年读者群体是以家庭教育养生为宣传点。针对老年读者群体是以享受人生晚年为宣传点。充分考虑自身品牌特点和读者受众群体属性，有的放矢的宣传。并且在公共图书馆的各种服务空间都可以延伸宣传，让读者感受到品牌的魅力和效应。

2.县级和县级以下图书馆的宣传策略

县级和县级以下的乡镇图书馆所在地区的居民主要是农民。针对农民读者群体，公共图书馆在宣传过程中应主要以开展知识讲座、举办图书展览活动为主。配合这些活动提供书刊流动服务，内容以农民切身实际利益所在的农业技术、农产品销售、手工艺品等致富信息书刊，还有与提高生活质量相关的建房、烹饪、育儿、教育等通俗易懂的书刊，尤其针对农村少年儿童读者群，读书馆员可以举办演讲，讲解图文并茂的书刊开阔孩子们的视野了解世界。条件允许的情况下以省市级公共图书馆为中心推进网络建设，使公共图书馆的品牌服务很好的覆盖到县乡镇是更好宣传途径。

3.街道社区图书馆的宣传策略

街道社区图书馆的读者受众群为街道社区的居民，老人、儿童、弱势群体读者占大多数，公共图书馆的自主宣传要侧重这些群体的基本阅读需求。在国外社区图书馆的自主宣传工作的方法很多，如美国的社区图书为数众多，一个城市的中心图书馆虽只有一个，但社区图书馆分馆有几十个，偏远地区也设有社区图书馆，路程在居民驱车十分钟内就可以到达的地段。社区图书馆对儿童读者的阅读需求极为关注，图书馆内设有充裕的阅读书刊和活动空间，并为儿童读者提供固定时间的讲故事和唱歌的活动。针对成年读者群开展求职讲座、计算机培训、读者俱乐部的活动，在活动中对读者进行了很好的自主宣传工作。利用十分健全的网络对社区读者进行计算机及网络使用培训，社区图书馆已经成为美国人日常生活中不可缺少的一部分。纳税人对图书馆的认同程度直接关乎着图书馆的生存。

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【关键词】国防教育；大学生；品质；塑造

高校国防教育是学校素质教育的重要内容，在高校开展国防教育对大学生的德育、智育、体育、美育和身体心理素质等方面均有促进作用。国防教育不论是在对学生培养的总体目标上还是在教育的内容上，都与思想政治教育有着显著的一致性。因而，整合国防教育与思想政治教育，有利于促进大学生综合素质的提高，有效地促进思想政治教育工作的顺利开展。因此，国防教育对大学生的品质塑造有着非常积极的教育意义。

一、有利于塑造大学生的爱国品质

国防军事教育是爱国主义的有效载体，通过对大学生进行军事理论知识的传输，增强了大学生的国防观念和国家安全意识。高校爱国主义教育是国防教育的主要内容，无论是军事技能训练，还是军事理论教学，爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生通过军事理论课的学习，极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染，从而激发强烈的爱国主义情感。

集体主义思想是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想，是军队政治思想的重要内容，坚持集体利益高于个人利益。高校所开展的军事教育就是按照军队的基本标准来要求学生，其目的之一就是要强化大学生的集体观念。现代的大学生多为独生子女，从小就f千宠爱于一身，使许多大学生形成了“以我为中心”的心理，再加上社会风气的影响，使部分学生养成了自私自利的心理，缺乏应有的爱心。通过开展军事训练，让我们的学生更深刻的“理解”、“接触”集体，并最终“融入”集体，以集体为中心，从而增强了他们的集体主义观念。

总之，所开展的国防军事教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德情操；有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设，有着极其重要的促进作用。

二、有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质

吃苦耐劳，坚韧不拔是我中华民族优秀品德。据调查，当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享乐，观念上有功利倾向，人际交往中有戒备心态，组织纪律散漫，缺乏正确的世界观、人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生，有利于大学生在艰苦的条件下磨砺自己，树立正确的苦乐观，培养大学生百折不挠的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练，使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观，在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性，在“紧张”中培养雷厉风行的作风，在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动，军事训练体能消耗大，具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核，不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力，吃苦耐劳、勇于拼搏、勇敢顽强的精神，同时也是挫折教育的最好课堂。为大学生今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。

三、有利于提升当代大学生自信品质

在军事训练之余，用视频、电影等方式方法，运用建国后历次阅兵，向大学生展示我军威武之师，文明之师的崭新形象，通过介绍我军自主研发的各种新式武器装备，展示我国强大的国防实力，提高他们对国防的关注度，巩固他们的国防意识，增强他们的民族自尊心、自信心、自豪感，坚定理想信念，提升大学生对社会主义制度的自信，对伟大祖国的自信。

随着“90 后”进入大学，我们必须对其心理及其他方面特点进行研究，增强国防军事教育的针对性和实效性。大家普遍认为“90 后”大学生有“追求独立，抵触外在约束；个性张扬，喜欢新鲜事物；意志薄弱，抗挫折能力差”等特点。根据“90 后”大学生特点，国防军事教育应采用与时俱进的内容与方法。在军事理论教育内容安排时将世界热点、太空安全、海洋安全、中国周边安全等问题纳入其中，切实培养大学生战略思维、运用科学理论、统领谋略思想；在军事技能训练中除基本军姿、步伐、军体拳、打靶等内容外，还可以增加抗震、防灾、反恐、防爆等内容，在增强学生面对火灾、地震、洪水、劫持等灾难自救能力的同时，增强学生体质，改善学生气质，培养团结拼搏、吃苦耐劳、善于竞争、敢于挑战的良好品质。

四、有利于锤炼当代大学生自强的品质

将军事理论教育和形势政策教育融为一体，努力加大大学生思想政治引导、教育力度。大力倡导以爱国主义为核心的国防军事教育，就是要引导学生以正确的态度面对历史、面对现实、自觉维护国家、民族利益、安全和尊严，真正做到“牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来”，使伟大的爱国主义精神成为中华民族在新世纪实现伟大复兴的强大精神力量，转化为中华民族必将实现伟大复兴的必胜信念和决心。

努力实现国防现代化是符合入伍条件的每位大学生应有的职责和历史使命。在高校军训期间和军训结束后，通过校园网、“国防军事协会网站”、广播、校园电视台、橱窗、展板、海报、标语等多种渠道，采用国防教育理论课、举办报告会、国防法知识普及和知识竞赛等方式方法，扩大国防教育覆盖面，继续不间断宣传大学生应征入伍的国家政策，让更多具备高学历、高技能、高水平的大学生或毕业生自愿应征入伍，身体力行，投身祖国国防建设事业，增强祖国国防现代化水平。

总之，国防教育是一项特殊内容的教育实践，在大学生品质塑造中发挥着促进推动作用。系统的国防理论教育，有利于提高大学生的优秀品质的发展。

参考文献：

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当前我国正处于实现中华民族伟大复兴这个历史使命的关键时期，全面建成小康社会的宏伟目标也即将完成，但是这还是需要安定和平的建设环境，与此同时还需要我国培养大量的优秀人才，人才的培养需要学校的教育，俗话说：“孩子是祖国的未来、民族的希望、少年强则国强”。所以，建设一个和谐的、融洽的校园环境就显得非常的必要了。要建设一个美丽的、漂亮的、和谐的中学校园，那么，中学校园的法制教育就显得尤为重要了。学校要实现法制治校和培育优秀人才，提高中学生的法律意识是一个重要的因素，这样国家的发展才有希望。

关键词：

中学校园；法制教育；问题；展望

中学校园的法制教育，是中学教育的重要方面，一个民族是否强大，那么法制教育起到了重要的作用。同时，当前我国正处于实现中华民族伟大复兴这个历史使命的关键时期，全面建成小康社会的宏伟目标也即将完成，但是还是需要我国培养大量的优秀人才，人才的培养需要学校的教育。俗话说：“孩子是祖国的未来、民族的希望、少年强则国强”。所以，建设一个和谐的、融洽的校园环境就显得非常的必要了。

一、加强中学校园法制教育的重要性

我国要实现依法治国的宏伟目标，就必须加强在校学生的法制教育，特别是加强中学生的法制教育。中学生是祖国美好明天的希望，要把我国建设成富强、民主、文明、和谐的世界强国，那么希望就落在当前一代中学生的肩上。同时，我们要实现持久和平的政治环境，建立良好的人际关系，这些都需要用法律来协调，因此，学法、知法、懂法、守法、护法就成为每个公民的基本要求了。特别是我们的中学生，他们大部分是十三四至十六七的未成年人，正处在心理和生理的发育时期，正确的世界观和人生观尚在形成过程当中，那么在这个时期对他们进行法制教育，就有着不可替代的作用。

二、当前中学校园法制教育存在的不足

从1985年起，就要求在全国范围内开展普法教育，并且明确规定青少年是普法的重点。但是，并没有付诸实施，并且在某些方面存在严重的问题。

（一）学校只重视法律知识的传授，轻视法治精神的培育

在大多数眼中对中学生的法制教育，就是法律知识的传授，他们把法律知识的传授和法制教育的培养等同起来了，学校总是重视学生在法律知识竞赛中的成绩作为评价学生学得好与不好的标准，没有真正的重视法制教育的实际效果，这种观点对于中学教育来说是一个严重的误区。法制教育是指学校通过各种教育形式，使学生知法、懂法、守法、用法、护法。通过这个过程培养和提高中学生的法律素养，最终养成良好的行为习惯。当然，我们多学习法律知识也是好的，但是我们不能把中学学校法制教育停留在了解法律知识的这个层面上，而重点应该在培养法律信仰和法律精神的层面上。

（二）相关部门对学校法制教育重要性认识程度不够高

目前我国的相关部门并没有把法制课作为一门专门课程纳入学生学习的大纲。只是学校在对学生进行德育教育的时候稍稍涉及了一些表面的法律知识。究其根源就是我国相关部门对中学生进行法制教育的重视程度不够。

（三）学校的专业法律老师和教材缺乏，学生学习法律课缺乏积极性

目前学校的专业法律老师很少，大多数上法律课的老师都是由政治老师代替，他们可能完全不了解法律，也可能一知半解，这样就导致老师在上法律课的时候就只能照本宣科了，这种教学方式对于学生来说是没有用处的。与此同时，缺乏系统的法制教育教材，这些原因导致学生对学习法律课的积极性不高，到最后就不能真正的理解法律知识。

（四）学生和家长对法制教育的认识存在错误

对于大多数中学的孩子来说，对他们进行法制教育他们都非常的反感，他们认为学这些干瘪瘪、枯燥的东西，还不如去多做几个数学题和物理题来得实惠，因此就更别说开设法制课了。同时，在家长们的眼中，孩子如此多的法律条文，会耽误孩子学习其他课程的时间，觉得没有必要在这些上面花太多的时间来进行学习和培养。甚至有的家长认为把宝贵的时间用在法制教育上，简直是荒废青春，更是一种无谓的牺牲。所以，家长们就要求孩子们没有必要学法，这是一个严重的问题。

三、加强中学校园法制教育的路劲分析

（一）把学校法制教育融于活动之中

要实现培养中学生具有法律素养和精神的目标，我们必须把法律教育融于中学生的学习生活以及活动中去，那么这就需要我们加强学校的法制文化建设，能够把法制教育真正的落到实处。比如，法制知识竞赛、法制讨论活动、法制教育演讲大赛等等，还比如开展普法网站，并对这些内容进行定期的更新。我们通过这些活动的开展就能够提高中学生学习法律知识的兴趣，增强对法制教育的认识，那么最后一定会得到升华。

（二）教育部门要改变观念，把法制教育工作落到实处

我前面谈到了中学校园法制教育的不足，其中主要的问题之一就是中学生的法制教育不受教育部门的重视。在我们实行依法治国的今天，我们的教育部门必须从思想上转变观念，我们要把依法治国战略充分的执行下去，那么就必须认识到中学法制教育的重要性。教育部门要制定相应的规章制度，规定法制课每学期应该开设必要的课时进行学习，而且法制课时间不得被占用。

（三）建立“学校—家庭—社会”相结合的法制教育网络

要把中学校园的法制教育工作真正的落到实处，仅仅靠学校教育是远远不够的，需要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，形成一个法制教育网络。这样内外并举，能够帮助中学生形成科学的世界观、人生观和价值观，最终为实现社会主义现代化建设贡献一份力量。

总之，在我国全面推进素质教育的大背景下，就必须加强中学生的法制教育，因为法制教育是我们推进素质教育的一个重要环节，为了使依法治国和素质教育战略能够顺利的进行下去，我们不仅要让中学生学习相关的法律知识，最重要的是培养中学生的法制意识和素养，使他们在社会生活当中能够知法、懂法、用法，进而用法律维护自身的基本权利，这样才真正达到了法制教育的最终目的。

作者：冯成东 单位：贵州省思南中学

参考文献：

[1]潘进军.强化青少年学生法制教育刻不容缓[J].协商论坛，2010.

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关键词：青年 思想政治 服务 成才

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0247-01

作为大型国有电力企业，公司自建厂以来一直实行新厂新制的管理模式，随着公司的日益发展，员工总数不断增加，其中青年员工的比例占到了80%左右，已逐渐成为企业的中坚力量。如何在新形势下做好企业青年员工的思想政治工作，统一广大青年的思想，充分发挥他们的聪明才智，对公司的发展和稳定有着十分重要的意义。公司团委通过不断创新工作模式，构建了有特色的青年工作格局，促进了青年工作健康持续的发展。

一、创新工作思路，实现青年工作有新发展

发挥党建带团建的政治优势，将团的工作纳入党的工作目标责任制，使团的建设融入党的建设和企业中心工作中。以工带团，以团促工，以党工团平台为载体，以青年组织为重点，以党建为核心，以关心服务青年成长、成才为基础的相对独立但密切联系的开放性组织体系，充分调动广大青年的积极性和主动性，为推进企业的发展提供不竭动力。

党的十以来，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。公司团委结合青年特点和公司实际，提出了践行“五彩中国梦”青年行动，即：红色中国梦，永远跟党走；蓝色中国梦，我与大唐共成长；青色中国梦，打造“青”字号品牌工程；橙色中国梦，凝聚青年，服务青年；绿色中国梦，当好党的后备军。旨在鼓舞引领广大团员青年立足本岗，建功立业，创造性地开展工作，发挥青年生力军的作用。

二、把准青年脉搏，做好思想工作有新思路

当代青年的成长，正处在我国改革开放、经济大发展的新时期，他们思想活跃，个性鲜明。因此，充分了解和认识当代青年的思想状态和价值取向，对于发挥好青年员工在企业发展中的作用，显得十分重要。

公司团委通过问卷调查、网络交流等方式，对公司80、90后青年员工的工作压力、职业规划、激励机制、自身需求、对企业的认同度等方面做了调查。调查结果表明，当代青年的主流心态积极，敢于表达，考虑问题更加趋向实际，自我意识强，希望独立思考和解决自己的事，不愿别人干涉；政治观念淡薄，觉的学习政治理论没有用；爱好广泛，思想情绪不稳定；思维活跃，认为一线工作比较艰苦；认为缺乏合理的分配机制和绩效管理体系，使个人发展受限；有强烈的求知欲望，明白知识和能力对个人发展的重要性；盼望企业发展、社会进步、国家繁荣，也希望个人价值在其中得到实现。

针对这些反映出青年员工思想的多元化、个性化和独立化等适应新时期形式变化的新特点，公司团委发挥党群组织的积极作用，合理齐抓，整体出击，在思想教育上改变原来单一说教为逐步渗透到青年员工的工作和生活中，做到“内容创新、形式灵活、感情认同”。

通过开展“青年大课堂”、主题团日活动、举办各种座谈会、发放公司《企业文化手册》、主题大讨论等多种形式加强对青年员工的形势任务教育和爱国爱企教育，让青年员工认识到“企业好，员工才能好”的道理，让公司企业文化内化为广大团员青年推动公司科学发展、立足岗位成长成材的不竭动力；建立“生力军”QQ群和“兄弟姐妹”微信群，走进青年，多方位、多角度的了解青年员工的所思所想；通过举办知识竞赛、专家授课、专题讲座，组建“青年书屋”，营造学习氛围，打造青年学习阵地；开展“身边人讲身边事”道德讲堂，学习先进典型和身边的先进人物，使他们看得见、摸得着、学得来。

三、打造“青”字号品牌，青年成长成才有新方法

青年是国有企业发展壮大的生力军，肩负着国有企业不断发展、壮大的重要使命。公司团委始终将建设一支“团结协作、坚强有力、素质优良、作风过硬”的团队、培养一批“能担重任、能顶大梁”的优秀青年人才作为长期的任务来抓，开创了青年工作积极向上、稳定推进的良好局面。

将共青团工作融入到企业整体生产经营体系中，将青年创效工作触角延伸到生产经营的各个环节，这是企业新时期共青团工作的根本立足点，也是公司共青团发工作的特色所在。围绕公司中心工作，关注青年员工成才需求，努力培养一支适应现代化企业的职工队伍。一方面，有针对性的组织青年员工参加各种专业技能和业务知识的学习，通过集中学习、视频教材、知识考问、技能竞赛、比武考试、专家授课、导师带徒等多种形式，在企业生产、经营等方面对团员青年进行业务知识和岗位技能教育培训，全面提升团员青年在本专业、本岗位方面的业务水平和工作能力。另一方面，以“育才、聚才、用才”为宗旨，通过开展“号手岗队”等创建活动，“亮身份、作表率”，勇于投身企业急难险重任务，充分发挥生力军和突击队作用；着力打造公司“青”字号品牌，引导广大团员青年爱岗敬业、奋力拼搏、建功成才，为公司实现“创一流”贡献力量。

四、丰富活动载体，服务青年有新突破

新形势下，公司团委紧抓“服务大局、服务青年”方针，结合青年特点开展工作，注意内容的针对性、形式的多样性和方法的灵活性，讲求活动实效，真正做到了以青年活动来促进团的建设。

加强对青年员工的人文关怀。结合公司80、90后青年员工的特点和需求设计、筹划活动和载体，积极组织开展团员青年所喜闻乐见的青年文体活动，注重发挥文体协会的作用，激发青年员工的兴趣爱好，关注青年文化热点，加强对青年的人文关怀和文化的导向引领，调查了解青年思想、学习、工作和生活需求状况，使青年文化活动成为凝聚青年的有效载体，在青年婚恋、住房、人际关系、身心健康等方面积极开展工作，通过开展青年联谊、志愿服务、专家授课、参观拓展等活动，服务青年实际需求，不断增强团组织的吸引力和团员青年的归属感，努力营造企业健康和谐的文化氛围，丰富青年员工业余文化生活，青年员工参与率达到90%以上。