竞技体育分析精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇竞技体育分析，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：竞技体育实力；全运会；运动项群；上海

中图分类号：G80　文献标识码：A　文章编号：1006-7116(2007)03-0120-03

在全运会各省市之间的长期激烈竞技运动中，上海作为一个独立的竞技体育整体，表现出竞技实力雄厚且竞技布局独具特色。但关于上海竞技体育特征的研究资料较为少见。为了解其整体竞技体育实力，进一步完善其竞技体育布局，本文以全运及奥运成绩为依据，全面分析上海的竞技体育特征，并对上海竞技体育的布局和资源配置提出建议。

1　上海在全运会上竞技体育的特征

1．1　历届全运会上各比赛项群竞技实力的变化特征

本文以中国改革开放后第5届全运会为起点，对全运会的主要夏季奥运项目按项群分类进行分数统计，为了更好地反映上海的整体竞技体育潜力，故在进行分数统计时，取前8名并采用全运会的记分方法(1～8名分数为13、11、10、9、8、7、6、5分)进行赋分，把第5～10届全运会各项群成绩与历届全运会奖牌名次进行等级相关分析，结果显示：从宏观上可以看出，体能主导类项群与名次的等级相关程度明显高于技能主导类项群，且全运会的成绩平均值明显高于技能主导类。可见体能主导类项群成绩在整体竞技体育实力中占了很大比重，其成绩的变化可能直接影响到名次的变迁，因此可以把体能主导类项群看成是影响名次变化的主要因素，理应加强对体能主导类各项群的投入力度。而技能主导类项群则随着名次的跃进，其竞技实力却呈加强之势(与名次的变化呈等级正相关)，提示该项群竞技实力的发展有很大的挖掘潜力。

体能主导类中的快速性项群、耐力性项群以及技能主导类中的隔网项群、同场对抗类项群对名次的变化较为敏感(尤以耐力类项群为甚)，说明这些项群成绩的好坏直接和名次相关，因此以上各项群的竞技实力已成为了上海队克敌制胜的关键。其它各项群(速度力量类、准确类、难美类和格斗对抗类)与名次变化的相关程度不高，一方面可归纳为该项群竞技实力薄弱，其项群的成绩不能影响整体名次的变化；另一方面，也可认为该项群已有足够雄厚的竞技基础，是整体竞技实力的支柱，在历届全运会上发挥稳定并不受名次变迁的影响。耐力类项群与隔网类项群竞技实力的变化与名次的变迁呈完全负相关(R=0.812，R=-0.754)，可见其在历届全运会上有着较为强劲的竞技优势，但从八运会后随着时间的推移而出现下滑趋势，有下降趋势的还有速度类、同场对抗类与隔网对抗类，它们的竞技实力与名次的相关性明显高于其它项群，这种下降趋势说明上海竞技体育实力开始削弱，必须引起高度关注。

为了进一步分析上海队整体竞技体育实力，对其竞技体育布局作更为科学的安排，故把第5～10届全运会上8个项群分为3个亚项群，并算出它们在整体竞技潜力中的贡献率(贡献率=历届全运会各亚项群得分和／历届全运会体能类与技能类得分和×100％)的大小。其中第一亚项群为快速、同场对抗、隔网对抗和耐力类亚项群(贡献率为66.24％)；第二亚项群为速度力量、格斗对抗类亚项群(贡献率为21.17％)；第三亚项群为准确类和难美类亚项群(贡献率为12.59％)。

第一亚项群是上海队竞技体育潜力的重要保障，只有在保持该项群竞技优势的前提下，才能保证上海的竞技体育地位的日益巩固，而关于第一亚项群的投入与关注理应是摆在第一位的。因此在安排上海竞技体育布局时，应做到在保持传统制胜项群(速度力量、格斗对抗、准确和难美类项群)竞技势力的基础上，充分发展和巩固同场对抗类、隔网对抗类和耐力类项群的竞技实力显得至关重要，因为隔网对抗类与耐力类亚项群既是整体竞技实力的主要体现又是对名次变化极为敏感之因素，是所有项群中的重中之重，可见加强该项群的投入力度对上海整体竞技体育实力的提高，显得尤为关键。第二、三亚项群是构成整体竞技潜力不可分割的部分，因此对它们的经济投入和关注程度，应放在第二和第三位。而相对于名次变化而言，竞技实力日益消减的项群(耐力类项群)和日趋增长的项群(准确类、难美类和速度力量类项群)应给予充分的保护和扶持。以保证在提高整体竞技实力的基础上防止原有竞技实力的退步。

1．2　全运会竞技体育的现实对比

(1)十运会上海竞技体育潜力的比较。

为了进一步了解上海队在国内整体竞技实力中所处的地位，本文取十运会奖牌榜上上海队前3名、后1名代表队(北京、辽宁、浙江和福建)作为上海队的比较对象，以各项目得分的百分比(取前8名，计分方法同前)为指标，分析上海竞技体育的现状特征。

从表1可看出，上海与其它各队相比，在体能主导类的各项群中，除短距离游泳与径赛表现出明显的优势外，其它各项目如长距离游泳、田赛都表现出明显的不足。可见，上海队体能主导类各项目的整体竞技实力不容乐观，提示除游泳外对体能主导类各项目关注的必要性，这一点与上海体能主导类项群的历史特征相符；在技能主导类的各项群中，与其它代表队相比，只有手球、垒球、水球、射箭、击剑、跳水和蹦床具有明显优势(尤以新增项目蹦床最具有优势)，而其它各项目如摔跤、篮球、网球、柔道、羽毛球和体操等都表现出明显不足；虽除羽毛球外其它项目都优于下位代表队，但篮球、射击、摔跤、柔道与上位代表队的北京、辽宁比还存在明显的差距；另外，羽毛球弱于辽宁；网球弱于北京。整体而言，上海除田赛、羽毛球、自行车差于下位外，其余各项目均比下位队强，说明上海的整体实力高出福建很多。与上位的浙江相比，除田赛、长距离游泳及体操外，其余各项目均强于上位的浙江队，这说明上海的整体体育实力也高于上位浙江队，所有这些都与上海竞技体育实力的历史特征相吻合，从其竞技实力的历史和现实特征可知，提高各弱势项目竞技实力有着较大的难度，但竞技实力明显不足的各项目的提高，是赶超上位各代表队和提高上海整体竞技体育实力的关键所在。

综上所述，上海队在竞争日益激烈的全运会竞技中，逐步形成了以体能主导的短距离游泳、短距离跑、现代五项和技能主导的足球、手球、垒球、水球、射箭、击剑、跳水、马术为主要制胜项目的竞技格局，且以其明显的优势表现出重点突出的特点。与历届全运会的优势项目比，游泳与射击继续上升的空间还较大，但其余项目上升的空间较为细小，必须予以足够的重视。上海队要想在优胜劣汰的全运会竞技中继续保持前沿地位，就必须保持其原有优势项目并开辟新的制胜项目。

(2)有待成为新一轮制胜项目的挖掘。

除前面提到的各制胜项目外，体能主导项群的举重、长距离径赛、划船和技能主导项群的射击、摔跤、乒乓球和花样游泳与其它各项目相比，在十运会上表现出较为强盛的竞技实力，为保持上海队前沿的竞技地位提供了一定的支撑，可以把这些项目看成是上海队新一轮的制胜项目。另外，纵观这几个项目在第5～10届全运会的表现(各项目得分和，赋分方法同前)，乒乓球和花样游泳的竞技实力基本上随时间的变化呈递增的趋势，具有可持续发展的特点；举重、划船、射击这些项目都曾经有过辉煌的历史，说明其具有挖掘的潜力。

另外，从训练学的角度审视这些项目，不难发现各项目与现有的制胜项目有着特殊的项群渊源，从而提示在训练方法和手段上可借鉴现有制胜项目的训练方法和手段，如同属快速力量类的跳跃和举重、格斗对抗类的摔跤和击剑以及表现难美类的花样游泳和蹦床，均可依其项群的归属，在各方面借鉴现有的制胜项目，在投入足够人力和物力的前提下，有望成为新一轮的制胜项目。上海队要巩固自己前沿竞技地位，这一点应充分予以重视。

1．3　上海队历届全运会获得奖牌变化特征

竞技体育中，前8名的成绩表现出一个整体的竞技潜力，而奖牌数量更体现其竞技实力，为充分了解上海队的竞技实力变化情况，以历届全运会上上海队所获得不同奖牌的数量来对上海整体竞技实力的发展进行分析(采用金、银和铜牌分别取4、2、1分的方法计分)。

第五届全运会上海队充分显示了其竞技体育实力，奖牌占全运会奖牌总数的11.7％，但此后，奖牌数量呈递减之势；在第八届全运会上上海凭借主办全运会天时、地利和人和的优势，在足够重视和投入的前提下，达到名次的巅峰；之后又出现了下滑，在第十届全运会上奖牌整数虽然出现了历史性突破，但金牌数比八运会少了16枚，从而影响了上海的金牌榜的名次，这说明全运会上别的代表队夺金势力越来越强，竞争日趋激烈。从整体上看，上海竞技体育布局日趋完善，竞技实力日益巩固，在全国的竞技体育地位始终位于前沿。估计在下一届全运会上，上海队在合理安排自身竞技格局，在保持足够重视以及投入的前提下，凭借其大量具有夺金潜力的优势，其金牌数量有可能较大程度地增加。

2　结论与建议

(1)体能主导项群是上海整体竞技体育的强势所在。

(2)速度力量类、格斗对抗类、难美类和准确类为上海队整体竞技实力的提高提供了有力的支撑，而快速类、耐力类、同场对抗和隔网对抗类项群是影响上海在全运会上名次变化的关键项目。

(3)相对于名次的跃进而言，耐力类的竞技优势日趋消退，必须引起足够的重视；而速度力量类和难美类的竞技实力表现出逐步增长势头，须大力扶持。

篇2

关键词 举国体制 竞技体育 优劣势

中图分类号：G812 文献标识码：A

1 举国体制下竞技体育的优劣势分析

1.1 优势

举国体制下的竞技体育为集中人力、物力、财力、通过统一规划、调配、布置来保证部分重点项目的形成优势，攻击尖端，带来了积极的作用。同时它使得中国体育在国际体坛上树立了正面的形象，增强了国民的民族自尊心和自信心，增强了民族的向心力和凝聚力。

举国体制下的竞技体育使得中国的竞技体育在十几年时间里不但在亚洲称雄，更是奥运会的佼佼者，充分显示了我国竞技体育在举国体制下发展的高速度，证明了举国体制对我国竞技体育发展带来了积极的作用。

1.2 劣势

（1）由于政府包办一切，统得过死，严重地束缚了下级的主观能动性和创造力，束缚了下级的智慧和进取心，也极大地阻碍了社会办竞技体育的进程，不利于放手发动全社会办体育，抹杀了体育的竞技功能，与要充分发挥市场机制在资源配置中的基础性作用的社会主义市场经济背道而驰。

（2）“举国体制”严重挤压了群众体育生存空间。举国体制下，将重点过分投入到竞技体育而忽视了群众体育的建设。

（3）“举国体制”影响到学校体育的发展。国家对于体育经费的投入更多的是倾向于竞技运动，没有落实到全部青少年学生上。使得学校体育的资源配置方面处于劣势状态，从而导致了青少年体质的下滑，如肥胖率增加、近视率增加等。

（4）运动员的早期培养，成才年轻化，重心投入专业训练，导致运动员文化素质较低，退役后就业困难。

1.3 举国体制下的竞技体育还能走多远

1.3.1 中国竞技体育“举国体制”存在的基础日益弱化

（1）国际大环境的变迁动摇了“举国体制”的存在根基。中国竞技体育“举国体制”特定的政治背景已经消失。

（2）物质条件的丰富弱化了“举国体制”存在的前提。“举国体制”的产生与当时经济实力薄弱有着直接因果关系。如今，我过国经济实力在快速崛起，当然“举国体制”存在的物质前提就不复存在了。①

（3）竞技体育价值回归的需要改变了“举国体制”存在的理念。随着社会的发展，多元价值追求逐渐形成社会意识形态的主流。当李娜在澳网半决赛胜出后颇具个性的发言与一味强调国家荣誉的部分奥运选手呈现鲜明对比时，我们体会到人性的回归，人文价值的回归消解了“举国体制”以金牌为追求目的的合理性。

1.3.2 竞技体育“举国体制”还能坚持多久

（1）“举国体制”从竞技体育向群众体育的转移。我国近年来颁布的一些促进全民健身的条例，这些政策的实施标志着体育体制逐渐实现着由“竞技先行”到“群众为重”的转移。

（2）市场经济下竞技体育职业化发展是“举国体制”解体的社会原因。职业化、产业化是当前发展的必然趋势，不同于“举国体制”所追求的金牌效应的价值取向。因此中国体育的职业化将为“举国体制”画上句号。

（3）多元化价值追求，必然消解“举国体制”存在的精神文化理论依据。追求金牌是“举国体制”最直接的目的所在，随着价值多元化的发展，人们对体育的要求已经不局限于对成绩的追求，更偏重于对健康、自身感受以及内在价值的实现等。这种多元价值追求必然淡化了竞技体育中金牌唯上的意识，消解了“举国体制”存在的精神文化理论依据。

2 项目优劣势分析

2.1 优势

如乒乓球、羽毛球、跳水、射击等优势项目。因为这些项目都不是世界上的主流项目，更不是职业化项目。而在举国体制下，我们可以专门培养和储备这些项目的人才，于是拿到世界上，我们优势就是国家打个人，专业打业余，并没有真正的职业对手，因此这些项目才能够长盛不衰。

2.2 劣势

团队球类项目和田径、游泳这些项目，在世界上都是主流项目，而在举国体制下发展的这些项目，在世界上并没有什么战斗力。这些项目人才的成长周期、成长规律、成才概率，不是那些非主流项目能比的，不是国家砸钱圈养一群人苦练、傻练、不计成本拿钱堆，就能堆出天才和一个整齐的团队来的。需要的是参与这些运动的青少年的人群基数。由于举国体制，国家将大量人力财力投入到竞技体育上，而忽略了群众体育和学校体育的建设。而在欧美一些国家，他们重视学校体育，让那些主流项目在学校得到普及，在普及基础之上，去海量的青少年当中发现人才、再进行提高。这样人才储备面相对于我们这样的体制要大得多，于是对选的人才的要求也更高，也就是后备人才资源优于我们，当然最后的成绩也就优于我们了。

3 运动员年龄结构优劣势分析

3.1 优势

我们不难发现在举国体制下，我国的运动健儿们出成绩的年龄要比世界上许多国家的小。比如说跳水项目，一般我国一些十三四岁的年轻健儿们在世界上就成绩显著，甚至夺金的也不胜枚举。就是因为在这种特点的制度下，我们的健儿可以从很小就开始进行某项项目的专门培养，有的甚至从三四岁就开始。而在一些欧美国家，这么早就进行专业项目的苦练是不符合法律的。而我们就是秉着人才要从小培养的信念来培养竞技体育的后备人才，使得他们能够早出成绩，并在世界上为国家争得荣誉。

3.2 劣势

在举国体制下，我国的许多运动项目是有年龄限制的，许多项目可能运动员的年龄过了二十三四岁就要求运动员退役。另外在早期培养中，也有年龄限制。比如说进省队就有一定年龄限制，如果在与别人相同的年龄下你没有发展出优于别人的运动水平，那么你就很有可能被淘汰，进不了省队的大门，就意味着进不了国家队进不了世界。但是我们不排除这样被淘汰出来的运动员，也许只是潜力还没有被激发出来，如果继续进行专门的训练说不定会比之前较早发挥出潜力进入省队的运动员实力更强，可是在举国体制的制度下，我们并没有为这些被早期淘汰的运动员提供这样的一个机会。因此，在改体制下，由于对于年龄的一些限制，我们很有可能会与更好的人才失之交臂。

4 地域差异性分析

4.1 优势

对于一些经济实力较强的省市，对其竞技体育的投入也会较多，更利于这些省市竞技体育的发展。而对于一些体育强省，社会关注度会明显较大，那么在该省发行的体育彩票和企业赞助会更加景气，资金来源渠道更多，加大了竞技经费的投入。

4.2 劣势

（1）由于各省区地域的经济实力有差异，对体育的投入也有差异，而有关部门领导只看重该省的体育成绩而不考虑其他因素的影响，来评估该省体育部门的进步显然是不合理的，也影响了这部分人的积极性，导致经济实力较弱的省市的竞技体育发展越来越艰难。

（2）体育之路艰苦且成才率低，这对于一些生活水平相对较高的发达城市的青少年缺乏吸引力，从而导致后备人才基础薄弱。

（3）由于后备人才的早期培养需要自掏腰包，如在少体校进行专业训练时，高额度的训练费、伙食费、住宿费对于一些经济实力较弱地域的家庭来讲是难以负担的。这导致后备人才的培养和发展受到阻碍。

5 结论

（1）举国体制下的竞技体育使得中国成为体育强国，但其由于政府包办一切，严重地束缚了下级的主观能动性和创造力，同时严重挤压了群众体育的空间。随着物质条件的丰富及竞技体育价值回归的需要，中国竞技体育“举国体制”存在的基础日益弱化。“举国体制”将从竞技体育逐渐向群众体育的转移，并随着多元化价值追求而被逐渐消解。

（2）由于举国体制的优势，使得我们国家可以对世界上的非主流竞技项目培养职业选手，在非职业化的项目中长盛不衰，但对于世界主流的职业化竞技项目中取得的成绩却不尽如人意。

（3）在举国体制下，中国运动员从小训练，使得其职业化年龄普遍低于其他国家。但存在运动员过早被要求退役的情况，不少有潜力可挖的运动员被埋没。

（4）在举国体制下，一些经济实力比较强的省市对其竞技体育的投入会较多，有利于该市竞技体育的发展。但对于经济实力较差的省市，对竞技体育的发展关注程度较低，经济投入较少，后备人才的早期训练经费紧张，导致后备人才的储备受阻。

篇3

【关键词】中外；竞技体育；组织形式；分析

党的十提出了“五位一体”建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。文化建设是“五位一体”建设的重要内容，体育文化建设是文化大发展大繁荣的重要方面。在全球经济一体化的今天，体育产业是伴随着经济迅猛发展，影响最为广泛，增长极为迅速的产业之一。全球乃至各区域的各级体育赛事组织是体育产业蓬勃发展的根本动力，又尤其是竞技体育组织。竞技体育组织已成为现代社会影响很大的一项活动，越来越多地受到各个国家和地区政府的关注和重视。体育活动的举办有利于促进国家与区域之间的经济发展；有利于扩大社会的影响；有利于促进不同文化的交流和互动；有利于提高国民素质；有利于提高举办地综合实力水平。体育活动的经济效益和社会效益显而易见。

一、研究方法

1.文献资料法

运用电子图书馆中国知网（CNKI）、万方数据库、电子网络等收集大量有关国内外竞技体育组织的文献资料以及各类与竞技体育相关的研究资料。

2.逻辑分析法

运用逻辑分析法对收集到的各种资料进行深入的研究与分析。利用判断推理的逻辑思维过程对研究所得到的观点进行梳理整合，对目前国内外竞技体育组织进行逻辑分析。

3.专家访谈法

为了获取详细的分析资料，采用专家访谈法拜访了对竞技体育组织发展有深入了解的专家、学者，以使文章更具可靠性与可读性。

二、中外竞技体育组织形式分析

目前，研究体育赛事的文献较多，如体育产业、新闻传媒、电视转播、市场营销与推广、信息技术、体育经纪人等等。相对来说，很少有对赛事组织管理方面的研究文献；由于我国市场经济制度确立较晚，体育市场营运水平较低，市场化程度不高。

1.我国竞技体育组织形式分析

我国以“竞技运动竞赛”的组织管理模式和技术标准来认识和管理体育活动存在了相当长的一段时间，这种赛事组织模式主要表现为组织行式上以“政府包办”为主（实际上主要花纳税人的钱办赛事，体育市场融资水平很低），体育赛事运行管理则以“竞赛和安全”为中心。为了阐述中外竞技体育组织形式，分析中外体育赛事竞赛组织各自的内在原因，该文章从对中外竞技体育赛事的管理模式的资料对比、筛选整理和分析比较，从而对我国竞技体育赛事组织管理模式的创新和运行管理的优化具有借鉴的作用。

第以来，我国竞技体育组织逐渐迈入了市场化道路，虽然在一定程度上取得了一定的成就，但都因其竞技体育组织市场化经验缺乏，组织经费欠缺，选择分析竞技体育组织赛事市场行情有误，没有稳定的社会市场经济，体育市场组织管理人才缺乏，从而难以形成体育市场营销行。因此，要推进我国体育产业的发展，我国竞技体育组织形式必须走多元化发展道路。

2.国外竞技体育组织形式分析

由于国外竞技体育有长久的历史沉淀，他们已经具有较完善的竞技体育组织管理水平，形成了较为完善的组织管理机制、体育组织市场体系以及优越的体育文化氛围，国外发达国家具有较为完善的法律法规，相关政府部分利用该法律法规制度，间接干预规范其竞技体育活动以及体育组织相关的体育文化与经济方面的活动。

有关资料可知，国外经济发达国家的体育组织管理研究来源于竞技体育与大众体育，其相互作用、相互影响的实践研究已有100多年了。竞技体育组织基本的运行管理、运行机制、成熟的体育人口市场、完善的体育中介市场等等，均有较为深入而详尽的研究。美国学者马斯特曼[6]对体育市场化水平研究相当详尽细致，其研究的范围涉及了体育组织环境、规划、实施、影响、财务管理以及体育市场营销等的诸多方面。随着国际竞技体育组织发展环境的不断变化，国外又出现了一些如竞技体育组织形象景观研究、体育活动物流管理研究、竞技体育赛事环境管理研究等等的新兴体育组织研究领域。

国外竞技体育组织形式的研究较多，基本都以市场经济为主体、政府仅提供相对应的辅作用，其原因是国外发达国家特定的体育活动运行环境决定的。国外发达国家，体育产业已经作为了国民经济的支柱产业，体育用品以及体育服务行业成为了体育产业的重要组成部分。国外发达国家不断完善的体育组织活动极大地开拓了体育组织管理工作的项目；其组织管理工作也面临着新的问题与挑战，不断地加剧了体育组织活动的营运难度。为此，国外体育组织管理活动也必须依赖高科技发展成果和新的技术手段，着眼可持续发展，以引领世界体育活动发展的方向。

三、结论

我国，政府部门对体育活动实行的的“举国体制”严重阻碍了我国竞技体育的市场化发展趋势，抑制了我国竞技体育市场化的快速发展，完全不能适应国民日益增长的体育活动需求，也不利于我国体育文化事业的可持续发展。国外发达国家具有极为完善的市场化体育活动组织管理机制与体育产业运营模式，近年来国外发达国家体育产业的急剧增长与体育产业资本的快速增加，应是竞技体育和体育产业快速发展方式最好的解释。因此，我国要发展竞技体育事业，必须走国际化发展的道路，利用借鉴国外先进的体育组织形式和管理经验，在政府部门的支持下，利用市场融资，逐渐完善和发展我国的竞技体育市场。

参考文献：

[1]鲍明晓.体育产业―新的经济增长点[M].北京：人民体育出版社， 2000

[2]徐昱玫.大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海：上海交通大学， 2007

[3]董官清.全运会转型背景下政府角色的重新定位[J].广州体育学院学报， 2010， 30（3）：31-35

[4]刘希佳.我国高水平单项体育赛事组织结构的理论研究与实证分析[D].河北：河北师范大学， 2008

[5]黄江玲.我国大型综合体育赛事的市场化运作研究[D].南京：南京大学， 2012

[6]Martin Johansson. Doping as a Threat Against Sport and Society： The Case of Sweden [J].International Review for the Sociology of Sport， 1987， 22（2）： 83-97

[7]黄秋玲.举国体制与我国体育体制的改革[J].广西：企业科技与发展， 2008， 244（22）：377-378

[8]邢尊明.我国大型体育赛事优化管理理论与实证研究[D].福建：福建师范大学，2008

[9]钟璞，陈林.中外大型体育赛事组织形式差异分析[J].体育文化导刊，2013， （6）：67-69

[10]陈林.新疆体育场馆建设与运营模式分析[J].当代体育科技， 2013， 3（32）：156-157

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关键词：竞技体育 后备人才 选材 研究分析

1.前言

在现今的世界体育竞争中，竞技体育可谓是体育事业最为核心的部分，也是一国综合实力的体现。而竞技体育的后备人才选拨作为体育人才培养的最为关键的部分，作为保持体育事业生命力根本所在，往往会对整个竞技体育的核心竞争力产生影响，也直接会关系到整个竞技体育的持续健康发展。所以，在我国的竞技体育事业发展中，必须要意识到后备人才选材的重要性，要意识到选材是整个竞技体育发展的根本之所在，也是提高竞技体育总体成绩的核心部分。往往只有重视后备人才的选材，才能够让竞技体育的发展有着源源不断的动力，也才能够保证我国竞技体育的发展有着强大的后劲。

2. 我国竞技体育后备人才选材现状分析

2.1研究对象及方法

2.1.1 研究对象

以我国14个省市竞技体育运动员的选材状况为研究对象。

2.1.2 研究方法

文献资料查阅法：

通过对国内外的学术期刊以及一些相关著作进行文献的查阅以及整理，对我国的竞技体育后备人才的选材在总体上做了一个把握。

访谈法：针对我国14个省市的相关竞技体育管理人员以及教练员进行后备人才选材相关问题的访谈，针对具体的选材进行了解。

问卷调查法：针对14个省市的部分竞技体育相关管理人员以及教练员进行问卷调查，采用当面填写问卷的方式。其中总共发放问卷400份，有效回收350份，总体的有效回收率为84.5。其中管理员问卷168份，有效回收149份，有效回收率为88.7%，教练员问卷232份，有效回收201份，有效回收率为86.6%。

2.2结果及分析

2.2.1后备人才选材方法

通过调查表数据统计可以看出，我国的竞技体育后备人才的选材中有62.2%的人才选择方式是经验、测量指标以及一些比赛成绩相结合综合性的选材。而其中16.4%的选材是将经验与指标测量相结合，有10.4%是依赖于单独的经验选材。

教练员一般在选材的过程中一般会考虑到运动员的自身条件补偿性、各个竞技项目之间的差异、竞技运动的变化以及运动员的心理状况。通过表2分析我们可以看出，在我国的竞技体育后备人才选材中，教练员在选材的时候考虑到的首要因素是竞技体育的变化，占到考虑因素的92%，再根据运动员自身的补偿性以及心理状况进行后备人才的选拔。

2.2.2我国竞技体育后备人才选材中存在的问题分析

通过上面的调查我们可以看出，在我国竞技体育后备人才的选材中，虽然说选材的方式具有多样性并且对于项目的互补性也有着很大的重视。但是不可避免的在后备人才的选材中还是存在着一些问题，主要表现在下面的几个方面：

第一，在选材中对于测量指标的运用程度相对来说比较低

测量指标主要是在选材的时候进行远动员的身高、体重、肢体的比例以及运动能力、个性等方面的了解，并运用一些技能对运动员进行一些生理以及生化方面的测试，以此来提高选材的科学性以及准确度。但是在竞技运动员的后备人才选材中，对于测量指标的运用程度并不高，更加注重的是对经验的运用。并且在访谈中我们也了解到，虽然说有些教练员觉得测量指标对于选材很重要，但是由于竞技项目更多的是实践与理论的脱节，所以很难实现科学的选材。

第二，在选材中出现盲目性

在访谈中我们了解到，很多的竞技体育教练在进行后备人才选材的时候，基于有些项目的特点，比如说体操竞技项目，更多的是对后备人才的身体形态以及生理特点为选材基准，对于后备人才的运动能力以及心理素质的重视度比较低。并且有的教练员在进行后备人才选材的过程中很多时候都没有选择的余地，因为想要从事竞技体育的后备人才过少，所以在教练员目测之后没有什么明显的缺陷的时候就会直接选入训练。这样的选材有着很大的盲目性，不利于优秀的后备人才的选择。

3. 我国竞技体育后备人才选材相关对策

3.1建立优化我国竞技体育后备人才选材与评价系统

竞技体育后备人才的选拔不应该仅仅是以经验以及观察为主。所以在我国竞技体育后备人才选材中，应该建立起科学的人才选材以及评价系统，提高后备人才的成材率。在具体的做法中首先各个单位应该充分认识到选材的重要性，要运用科学的方法进行选材；其次，在选材的过程中应该考虑到后备人员的身体素质、生理特点、运动能力等各个方面，并重视测量指标的选材，运用综合性的手段提高选材的质量；最后，还应该注重对选材结果的追踪，在测试登记归档之后，要对后备人才的成长进行时刻的观察评价。

3.2提高教练员选材的科学意识以及创新思维

在竞技体育的发展中，竞技规则在不断的变化，体制也在不断的改革。这就需要教练员在选材的过程中能够紧跟时代的步伐，转变自己的观念。在不断丰富自己竞技体育相关知识的基础上，对于比赛规则以及选材思维也要进行更新，以此来让自己的知识技能、思维等都能够有利于后备人才的选材，促进选材工作更好的进行。

3.3加强体育与教育部门的联系与合作提升人才质量

竞技体育人才的选材以及人才的培养离不开教育部门的支持。在竞技体育选材工作中，体育相关部门应该加强与教育部门的联系以及合作，主动的与之交好，以此来扩大竞技体育选材的范围，选到优秀的竞技体育后备人才，从而提升竞技体育人才选材质量，促进我国竞技体育核心竞争力的提升。

参考文献：

[1]周曰智，我国竞技体育后备人才目标市场的研究[J]，广州体育学院学报，2007（27）

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1研究对象和研究方法

1.1研究对象

北京体育大学竞技体育学院乒乓球专项教学现状。

1.2研究方法

本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法进行研究。

2研究结果与分析

2.1 专项课课时

竞技体育学院专项课课时以北京体育大学《运动训练专业本科教学大纲》为依据，以下为大纲安排的竞技体育学院乒乓球专项学生大学四年内各学期训练内容及时数分配。

2.2教学内容

根据《运动训练专业本科教学大纲》要求，竞技体育学院乒乓球专项包括专项训练课和专项理论课。关于学生对理论课教学组织形式的接纳形式调查见表3。

表3：学生接受的理论课教学形式与其个人对理论课组织形式的喜好的一致性

由表3可见，绝大多数学生对老师所组织的理论课形式能适应并且接受，不同的教师采用不同的理论课组织形式，但都为大多数学生所接受并且喜欢。另外，根据调查结果显示，理论知识穿插在实践教学中这一组织形式是最常用的理论课教学形式，并且也是为大多数学生所接纳且喜欢的教学形式，这样可以使学生在学习技术动作的同时有技术理论参考和指导，更能促进学生技术动作的进步和改善。

3结论和建议

3.1结论

（1）北京体育大学竞技体育学院乒乓球专项学生的实际学习过程与学校的教学大纲相一致。教师的教学内容以及课时安排都是以大纲为依据，按照大纲标准对学生进行考核。

（2）学生对学校大纲制定的训练内容以及时数分配普遍认可，但是还不能满足他们更高层次的要求，绝大多数学生认为专项课课时数太少，无法满足他们的训练需求。