高血压健康教育的重点精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇高血压健康教育的重点，期待它们能激发您的灵感。

篇1

[关键词] 电话随访；健康教育；高血压；护理应用；依从性；血压控制率

[中图分类号] R473.5 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2016）17-0157-03

Application of health education by telephone follow-up in the nursing of patients with hypertension

CHEN Bihong

Department of Cardiology， Longyan First Hospital Affiliated to Fujian Medical University， Longyan 364000， China

[Abstract] Objective To understand the effects of health education by telephone follow-up in the patients with hypertension. Methods 90 patients with hypertension who were controlled well in their blood pressure and were discharged from the hospital were assigned to the experiment group and the control group according to the method of random number table. Patients in the control group were given regular medical suggestions of discharge， and patients in the experiment group were given health education by regular telephone follow-up on the basis of regular medical suggestions of discharge. The blood pressure control conditions， compliance to hypertension treatment and satisfaction rate towards the hospital upon re-check after 3 months were compared between both groups. Results The control rate of blood pressure in the experiment group was （95.6%， 43 patients）， significantly higher than the control group（80%，36 patients）， and the difference was statistically significant（P

[Key words] Telephone follow-up； Health education； Hypertension； Nursing application； Compliance

随着现代生活水平的提高，“三高”患者的发病率逐年上升，其中高血压是一种心脑血管疾病，控制不佳可能引起心脏、脑血管等多种疾病，是冠心病、脑卒中的重要危险因素之一[1-3]。因此对于高血压的治疗就成为目前广为关注的一个话题，但高血压在临床上不能完全治愈，只能通过药物进行控制，并且患者血压控制良好不能中断药物，以免中断后血压反复升高，对机体产生危害。在住院期间可以随时监测药物对于患者的血压控制治疗效果，当疗效不佳时可以及时更换剂量或者药品，从而使患者达到最佳的血压控制效果。但患者出院后由于多种原因而导致患者血压反复升高，血压控制效果不佳，而再次来院进行血压的调节控制，针对这一情况，我科把高血压病列为出院患者电话回访的病种之一，且取得较好的效果，现将实施过程报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将在我科2015年1～9月的90例血压控制良好并已出院的高血压患者，以实验组平均年龄为（55.0±2.5）岁，对照组平均年龄（57.0±1.9）岁为标准按照随机数字表法分为实验组45例和对照组45例，其中实验组患者男29例，女16例，年龄42～68岁；对照组患者男24例，女21例，年龄45～66岁。所有入选患者均同意加入试验，两组患者性别、年龄等差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

在高血压患者出院后，对照组患者进行常规的出院医嘱：嘱患者在出院后合理饮食、加强体育锻炼、戒烟限酒；按时按量服用降压药物；3个月后来院复诊。

实验组患者在进行常规的出院医嘱外，还需由责任护士每周对其进行为期3个月的电话随访，随访健康教育内容为：①饮食指导：饮食尽量均衡营养，每日盐的摄入量不超过6 g，严格控制饮食热量，多补充含蛋白质丰富的牛奶、蛋类及含钙钾高的豆类、番茄等食物，尽量少食用高胆固醇食物；②戒烟限酒：随访时向患者普及吸烟饮酒的危害，提醒患者烟酒过量会增加心肌梗死的发生率；③适当体育锻炼：告知患者根据自身健康状况进行适当的有氧运动不仅可以减轻体重还可以降低血脂，避免高血脂症的发生，同时可以提高患者的心血管功能，减少心脑血管意外的发生率，但进行运动时要适量，强度由小逐渐增加，活动中如出现不适，休息后不能缓解应立即来院就诊；④用药护理：随访时要注意告知患者降压药物的适应证、不良反应及发生不良反应后的处理措施，并且还要根据患者的个体情况按照医嘱进行长期合理的服药，不可自行更改剂量或者停药，以免发生停药综合征，同时应定期进行血压监测，如血压波动较大，应及时就诊，根据调整后的剂量进行服药；⑤心理护理：高血压病程较长且具有终身性，血压的控制也会忽高忽低，患者容易出现心情急躁或悲观的情绪，在随访护理过程应该耐心的进行交谈，提高患者对于高血压的认识，积极疏导患者的悲观情绪，使患者能够以积极的心态面对疾病，并尽量恢复正常的生活活动，同时要与患者的家属进行沟通，让患者家属同时进行积极引导和监督患者进行良好的生活习惯，使患者可以更好的控制血压。

1.3 评价指标

3个月后，了解两组患者的血压控制情况，患者舒张压96 mmHg为血压未得到控制；血压控制率=（血压控制良好例数+血压基本控制例数）/总例数×100%。

对患者进行问卷调查，以了解患者对我院的满意率。总分100分，90分以上为十分满意，75～90分为满意，60～75分为基本满意，60分以下为不满意，满意率=（十分满意例数+满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。

了解患者在饮食、戒烟限酒、体育锻炼以及用药方面的依从性：询问患者在出院后是否合理饮食，是否戒烟限酒，是否每天进行有计划的进行适当的活动或有氧运动锻炼，是否遵医用药[4]。

1.4 统计学分析

对收集到的数据根据SSPS18.0软件进行统计学分析，年龄等计量资料用（x±s）表示，采用t检验，性别、血压控制情况以及饮食、戒烟限酒、体育锻炼、遵医用药的依从性等计数资料采用χ2检验。P

2 结果

2.1 两组患者血压控制情况比较

实验组患者的血压控制率明显高于对照组，差异有统计学意义（P

2.2 两组患者遵医用药、合理饮食、限酒的比较

实验组患者在遵医用药、合理饮食以及限酒方面要明显好于对照组，差异有统计学意义（P

2.3 两组患者体育锻炼、戒烟比较

实验组患者在体育锻炼及戒烟上要稍好于对照组，差异无统计学意义（P>0.05）。

2.4 两组患者对医院的满意度比较

实验组患者的医院满意率明显高于对照组，差异有统计学意义（P

3 讨论

高血压的控制已引起全世界的关注，原发性高血压的病因尚不明确，若血压控制不佳会严重影响到患者的日常生活，给患者的心理带来负担，并且还会引起一些严重的心脑血管疾病，造成生命危险。在高血压的控制方面，健康教育方式是一种主要手段，使患者更加详细明确的了解高血压的危害以及预防措施，能够在治疗上增加患者的依从性，积极配合医护人员，以便取得较好的疗效[5-7]。

患者出院后，随着时间的延长，由于血压得到有效控制，没有明显的症状，而导致对出院时医护人员的嘱咐逐渐淡忘，且缺少监督使得患者的依从性降低，导致血压的反复升高，对患者的身心健康造成损害。而电话式随访会由患者本人的责任护士定期进行追踪，了解患者在出院后的血压控制情况，对于患者的血压进行追踪，能够及时根据患者的血压变化调整药量或者药品，积极耐心的解答患者的疑问，使患者树立战胜疾病的信念，帮助患者建立良好的生活习惯，并起到监督的作用，使患者可以在出院后也能够更好的控制血压，预防或者减少由高血压引起的并发症，提高生活质量[8-11]。电话随访是一种实施简单、能够在患者不住院期间对患者进行督促，指导患者遵从有利的生活方式，为患者提供高效、高质量的服务[12-15]。

在上述实验中，实验组患者采用电话随访式健康教育的护理模式，通过对患者进行心理疏导，正确指导患者进行合理饮食，戒烟限酒的必要性，适当的体育锻炼、用药时的注意事项及血压波动的处理，给患者讲解高血压的相关知识，对患者的疑问进行耐心的解答，通过对以上方面的详细的解释和说明，使患者对高血压知识有详细的了解，明确进行以上方面的必要性，能够以积极的心态配合责任护士的工作，提高患者的依从性，使患者接受电话随访式健康教育的护理模式，从而提高满意度。故实验组患者的血压控制率明显高于对照组，在合理饮食、戒烟限酒、体育锻炼、遵医用药方面要好于对照组，且对在医院满意展上要明显高于对照组，说明进行电话式随访能够有效的帮助高血压患者在出院后较好的控制血压，并且提高满意率。总之，对于高血压患者，采取电话式随访的健康教育能够使患者对高血压相关知识了解更多、更全面，让患者从自身心理上积极主动的去改变生活方式，早期接受正规的药物治疗，使患者对各项治疗措施的依从性得到提高，更好的控制血压，提高患者的生活质量，并且提高患者对医院的满意度。

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篇2

健康教育作为一种有效的干预手段，在预防和促进康复方面的效果众所周知。健康教育的对象、内容、方法以及评价指标都在不断完善和发展。现结合有关文献综述如下。

1 高血压病的研究现状

1.1 健康教育的实施者：（1）医生：包括医院内的医生和社区医生。Nash等的调查显示，66.8%的患者认为来自医生的健康信息最可靠。（2）护士：护士是对住院患者实施健康教育的主力军。随着护理观念的转变，整体护理的实施，现代护士不仅注重临床护理，也开始关注患者的心理、生理、社会、文化、精神等以及参与出院的跟踪随访。

1.2 健康教育的对象：健康促进涉及整个人群的健康和生活的各个层面。这就决定了高血压健康教育的对象不再是单纯的患者，还包括非高血压患者、高血压患者的家属以及陪护人员、医务工作人员，乃至整个家庭，社区和社会。

1.3 健康教育的需求：对高血压健康教育信息需求方面，不同人群需求的侧重点不同，只有提供满足不同人群需求的健康教育内容，才能取得最大的效果，秦芳等[2]认为对健康知识的需求有明显的文化层次差异，高文化层次患者有全面了解疾病发生、发展的需求，并容易接受宣教内容；低文化层次患者只对疾病症状及治疗方法与效果关心。我们应针对不同的人群制定不同的计划来实施健康教育。

1.4 健康教育内容

1.4.1 高血压病的危害及预防：高血压不仅给患者带来痛苦，影响生活质量，而且给家庭和社会造成了沉重的负担。尽管现代医学不断发展，新的药物和先进的医疗手段层出不穷，但这些仅仅是针对发病以后进行的干预和补救，仅是心脑血管疾病防治系统工程下游的一个局部和侧面[2]。高血压是多种危险因素联合作用所致，研究表明，原发性高血压起源于少年儿童时期[3]，发病的家庭聚集现象既受遗传因素决定，同时也有家庭共同生活环璋的影响，不良生活方式在家庭成员间的相互影响，因此高血压的一级预防从儿童期就应开始，从小就应该建立健康的生活方式。

1.4.2 饮食指导：饮食是高血压的一个可以纠正的主要危险因素，是临床治疗的最基本步骤，是药物发挥有益作用的基础。高血压的饮食健康教育：饮食宜低盐、低脂、低胆固醇，优质蛋白为宜，平时以清淡素食为主，少吃动物肥肉、骨髓、黄油、内脏等。可选用鱼类，瘦猪肉、兔肉、豆制品、牛奶。蔬菜宜选用含维生素高的新鲜蔬菜，如：芹菜、萝卜、胡萝卜、荠菜等。水果宜选用含钾量高，维生素高的，如：香蕉、西瓜、山楂、柑橘等。食用油宜选用植物油，少吃动物油。总结如下：（1）低盐饮食：每日的食盐量＜6 g，不吃或少吃咸菜及腌制品，少吃含盐多的食物，如：带鱼，腊肉，咸菜，皮蛋，香肠等。在减少摄入钠盐的同时可适当补充钾盐，钠少钾多的食物有：粮食，豆类，肉类，水果，蔬菜等。（2）控制脂肪及胆固醇的摄入：禁用油炸食物，肥肉，猪油及含脂肪多的点心，不吃或少吃动物内脏，烹调方式可采用蒸、煮、炖。一级预防要求脂肪的摄入总量应占总热量的30%以下，饱和脂肪酸占总热量的90%左右，胆固醇的摄入应控制在300 mg/d以下；二级预防则要求饱和脂肪酸占总热量的7%以下，胆固醇的摄入减少到200 mg/d以下。（3）蛋白质的量和质：蛋白质占总热量的12%左右，其中优质蛋白质占40%～50%。（4）增加水果、蔬菜的摄入：水果、蔬菜中含丰富的维生素、钾、镁，其中纤维素不但能减少胆固醇的摄入，且能防治便秘。（5）控制肥胖：控制每日的饮食总量，维持热量的平衡，保持适当的体重。（6）低糖饮食，高糖饮食可引起肥胖和高血糖。

1.4.3 养成良好的生活习惯：高血压病的发病除与年龄、遗传等不可抗拒的因素外，更重要的是和不良生活方式有关。如：吸烟、饮酒。膳食中钠盐摄入量与高血压发生呈正比关系。有资料[5]表明钠含量增加将导致体内Na+的潴留，循环血量增加，激活肾素―血管紧张素系统I增高，使小血管痉挛收缩，总外周阻力升高，血压升高。目前越来越多的医学专家认为：面对高血压这种主要由不良生活方式引起的慢性非传染病，早期预防比高科技的医疗手段更为有效[5]。

1.4.4 运动指导：实践发现，绝大多数高血压病患者，经过运动头昏、头痛、头胀等症状会减轻，甚至完全消失，同时血压也会出现不同程度的下降。运动时要注意个体化和循序渐进；运动强度应高与日常的活动水平。运动方式以有氧运动为宜：步行，慢跑，骑自行车，跳交际舞等。运动持续时间一般为20～30分钟或者行间歇运动，运动频率通常每周3～5次，根据个体的需要、兴趣和身体状况而定。

1.4.5 心理指导：高血压病是一种心身疾病，社会心理因素在高血压病的形成和治疗中也占有及其重要的地位。患者可表现为不同程度的恐惧、焦虑、抑郁、烦燥，情绪不稳定等心理。应了解患者的性格特征和有无引起精神紧张的心理社会因素，根据不同的性格特征给予指导，训练自我控制的能力，同时指导亲属要尽量避免各种可能导致患者精神紧张的因素，尽可能减轻患者的心理压力和矛盾冲突。随着现代医学科学的进步，原发性高血压病在药物治疗的同时，给予心理护理，在一定程度上缓解了患者紧张、焦虑等良心理，改善了治疗效果[6]。

1.4.6 用药指导：由于高血压病的病程长，因此正确指导和调节用药尤为重要。世界卫生组织（WHO）推荐的降压药物分为5大类：利尿剂、β受体阻滞剂、钙离子拮抗剂、血管紧张素抑制剂、血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂。这5大类药物均可以被选择为降压的一线药物，由于各类降压药物作用特点不同，故选用时应根据每个高血压患者的具体情况，如高血压的程度、心率、是否伴有其他疾病等，因人而异。应遵循以下原则：循序渐进，逐渐降压，治疗因人而异，从单药开始，阶梯加药，除高血压急症以外，降压以在数日、数周内逐渐降低为好，特别是老年人，以及有高血压病史多年的患者，其机体已经适应了高血压目前的水平，突然降低导致脑缺血，灌注不足反而无益。还应观察药物的不良反应，各类降压药物作用特点不同，所引起的不良反应也不同。老年高血压患者对噻嗪类利尿剂反应敏感，但长期服用会引起低血钾、低血镁、糖耐量降低、血尿酸增高、血肌酐增高、血脂增高等不良反应；β受体阻滞剂可以使三酰甘油升高，出现胰岛素抵抗和胰岛素敏感性降低，障碍等；钙离子拮抗剂：硝苯地平服用后可引起头痛，长期服用可以引起双下肢水肿；卡托普利可以引起干咳、味觉异常、皮疹等不良反应，停药后会自动消失。当出现不良反应时应该及时向医生反映，调整用药。

1.5 健康教育的实施方法与形式

1.5.1 医院内健康教育：医院教育分门诊教育、住院教育和出院后教育。门诊教育应针对门诊人群时间短的特点进行针对性教育。毛红娟等[7]认为在播放录象基础上，有专职护士进行讲解比宣传板报效果好。赵光红等[8]研究认为非心内科就诊的高血压患者中83.9%是因体检被发现的，建议建立门诊就测血压制度，对筛查的人群给予正确、必要的治疗与指导。

住院教育是针对住院患者疾病的不同阶段的教育需求进行针对性教育，可运用包括饮食，药物，情绪心理的调节，自我监测血压，预防并发症知识和技能的问答，对患者进行健康水平等级评定，根据测定的等级采取集体教育与个别指导相结合，小组讨论与个人自学相结合的方法进行重点教育，教会患者进行自我监测血压的技能[9]。对老年患者可采用高血压健康教育途径从入院到住院12天，每天向患者讲解相关知识。并于出院前3天自我监测指导[10]。个体教育，群体教育，健康宣传资料及板报是住院阶段常用的教育形式。教育的最佳时机是病情稳定和入院后2～3天，最受欢迎的方式是医务人员与患者交流和提供科教手册[11]。

出院后教育使护理场所由医院向社区、家庭延伸，电话回访式教育和高血压病友俱乐部形式是主要形式。电话回访教育通过出院前建立档案，出院时发放教育健康卡，出院后定期由护士电话回访实施出院后教育[12]。出院后教育使健康教育成为伴随患者入院―住院―出院全过程的动态教育模式。

1.5.2 社区健康教育：赵根明等[13]认为社区教育主要通过大众传播，社区板报宣传疾病知识，聘请健康教育专家进行健康咨询，重点在于纠正社区居民存在的三低（低知晓率，低服药率，低控制率）和三不（不规律服药，不难受吃药，不爱用药）。可根据社区不同不群教育策略，将居民分为3个层次，即健康人群，高危人群，患病人群。对健康人群进行高血压基础知识宣传；对高危人群建立档案，进行危险因素教育；对患病人群，除进行基础知识，危险因素教育外，重点进行药物治疗，并发症预防教育。社区教育的目的是使不同人群掌握自我护理，自我监护的知识和方法。

1.6 健康教育效果的评价：健康教育的效果是发挥健康教育对疾病治疗作用的重要环节。社区人群的健康教育效果评价主要是通过实施以教育和行为指导为核心的措施后，对人群高血压病知识，态度，行为进行教育后的对比评价，了解人群高血压防治的变化。住院患者的健康教育效果评价，针对患者住院时间不长的特点，重点了解患者对疾病知识掌握的情况，应用入院时健康知识等测定问卷表，对患者进行教育前后的问卷调查，以及用满意度测评价教育效果[14]。

1.7 高血压病健康教育研究中存在的问题：作为卫生保健的一项主要实施内容，高血压病健康教育目前存在的问题主要有：（1）患者对高血压病预防的了解不充分，当然也有许多障碍阻止了患者有效地预防，因此特别需要将更多的信息提供给患者。（2）目前健康教育研究多方面向城市，城市人口集中，健康教育易于开展，农村和边远地区的患者受教育机会少。（3）教育资料不能满足不同文化层次患者的需要，由于护理人员是健康教育的主力军，而其在接受其基础学历教育时，绝大多数未接受健康教育技能训练；加之学历不高，使其获取新知识的能力受限，因而应加强临床护士疾病知识再教育和健康教育技能训练。（4）不注重健康教育效果的评价，以致于健康教育流于形式。高血压病健康教育工作者特别是广大护士需要加强学习高血压病相关知识，健康教育理论，统计学和预防医学的知识，以更好的促进人民健康，提高人们的生活质量，减轻我国不断增加的慢性疾病负担。

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篇3

关键词 健康教育 老年 高血压病 护理

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.02.160

资料与方法

2007年6月～2008年6月对66例住院农村老年高血压患者,进行健康宣教,男38例,女28例,年龄60～85岁,血压均高于140/90mmHg,并发高血压危象者1例,以收缩压升高为主者19例,以收缩压-舒张压增高为主者11例。全部患者均符合中国高血压防治指南的诊断标准[1],患病年限8～35年,出院后6周进行电话随访,记录用药情况。

健康教育评估:根据农村老年高血压患者的性别、文化程度、身心状况、既往病史及家庭与社会关系、患者及家属对高血压的认识、知识掌握的程度进行评估,通过交谈、沟通获取信息,有针对性地进行健康指导,提高高血压患者诊疗依从性。

健康教育方式:根据农村老人文化素质和理解能力低的特点,采用工休座谈,宣传画册,观看相关的影碟,举出实际病例,请病人现身说法,或利用治疗间隙给病人及家属进行讲解等方式,对农村老年高血压患者进行健康教育。针对农村老年患者的特点,采用个别辅导方式,用通俗易懂的语言,重点反复强调;对自己疾病不在乎者,则重点讲明疾病的危险性及预防的重要性;对文化程度高者采取提供书面材料阅读及讲解的方式,对文化程度低者采取一对一讲解及示范教育方式。住院期间根据患者不同时期的病情进行全方位持之以恒的教育,培养其自控能力,提高对高血压相关知识的知晓率。

健康教育内容:①心理指导:做好心理护理应根据患者不同文化程度、生活阅历及性格特征因人施教,态度诚恳、耐心地与患者交谈,有针对性的进行心理疏导,使其消除心理障碍,增强患者战胜疾病的信心。②用药指导:合理用药,药物治疗是目前控制高血压的主要方法,并且越早得到及时、正确的治疗,高血压所带来的危害就越小。③饮食护理:指导患者控制饮食,做到“三定、三高、三低和两戒”。④适当活动。⑤对患者及家属的出院指导:出院之前应告知服药的种类、方法、时间、剂量。

结 果

对66例患者都进行了健康教育,相关知识掌握者58例(87.9%)。基本了解的8例(12.1%)。患者及家属均表示满意,无褥疮,无坠积性肺炎及药物不良反应发生。除1例并发高血压急症患者转院治疗外,其余患者的血压均有效控制在140/90mmHg以下,遵医行为良好,提高了老年人的生活质量。出院后6周进行电话随访,患者服药率100%。

讨 论

高血压是我国老年人常见的心血管疾病[2],国内外研究表明,高血压是导致心、脑、肾损害的主要危险因素之一[3],需长期甚至终生服药治疗。

原发性高血压是一种常见的慢性终身性疾病。患者的血压如果长期控制不佳,可能导致心脑肾等靶器官的损害,全面有效地控制血压,除药物治疗外,健康教育是一种重要的干预治疗措施。健康教育通过从心理、服药、饮食、生活与疾病的知识等方面进行宣教,使高血压患者掌握了一定的预防和治疗知识,使高血压最大限度地得到控制,从而改善了高血压患者的预后率,提高生活质量,增强了其治疗效果。

参考文献

1 力生,龚兰生.中国高血压防治指南.高血压杂志,2000,8(1):94-102.

篇4

【关键词】健康教育；高血压；临床应用

【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0248-01

随着生活方式的改变，高血压疾病的发病率也在逐年上升，该病的治疗并不困难，但需要患者长期坚持服药和改变不良生活方式，而患者对疾病的认识不清，会使得患者的治疗依从性明显下降，影响临床治疗效果，甚至引发其他严重并发症。本文主要对健康教育在高血压患者临床护理中的应用进行了分析比较，取得了不错效果，患者对高血压的认识明显提升，现将其报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料 选取自2012年12月至2014年4月间我院收治的97例高血压患者作为研究对象，其中男57例，女40例，年龄为40～73岁，平均为63.2±3.7岁，体重指数为16～27，所有患者在入院后均经相关临床检查确诊为原发性高血压，并排除继发性高血压患者，排除药物过敏患者[1]。将患者随机分为两组，其中对照组有48例，干预组有49例，两组患者在年龄、性别比例、体重指数等资料上没有明显差异。

1.2方法 两组患者均接受常规抗血压治疗，在护理上对照组患者接受常规护理干预，包括药物护理、基础护理、出院指导；干预组患者接受以健康教育为重点的护理干预，具体内容为（1）高血压知识方面，向患者详细讲解高血压的发病机制、治疗方案等，让患者充分了解高血压的危害以及引发高血压的不良生活习惯等。同时可定期向患者及家属发放高血压防治方面的宣传单，并可通过集中讲座的形式向患者和家属进行高血压方面的宣教[2]，向患者强调定期复诊和监测血压的重要性；（2）饮食指导，改变患者的饮食结构，减少钠盐和糖类食物的摄入，减少高油脂类食物的摄入，多吃水果、粗粮等纤维含量较高、维生素含量高的食物；（3）运动指导，对患者进行运动指导，强调适量运动在高血压治疗中的重要作用，为患者制定相应的运动计划，选择合适的锻炼项目，要求患者坚持进行锻炼，并注意控制运动激烈程度[3]；（4）心理疏导，患者在长期疾病折磨下会产生焦虑、抑郁等不良情绪，护理人员应该对患者进行适当心理护理，以有效缓解患者的不良情绪，使患者能够保持健康积极的心态接受治疗。

1.3观察项目 （1）血压控制情况，对两组患者在接受护理干预前后收缩压和舒张压变化情况进行比较，并对干预后的组间差异进行分析；（2）对患者的治疗依从性进行评价，将患者治疗依从情况分为三个等级，分别是完全依从、部分依从和完全不依从[4]，对两组患者进行评价，并计算和比较治疗依从率。

1.4统计学方法 采用SPSS15.0统计软件对两组患者数据进行分析统计，并对计数数据进行卡房检验，对计量数据进行t检验，其中p

2.结果

两组患者在治疗前后的血压控制情况如表1所示，从表中可以看出，在接受护理干预后，两组患者的舒张压和收缩压均明显下降，在组间比较上，干预组患者的舒张压和收缩压明显低于对照组，p

3.讨论

本文主要对健康教育在高血压患者临床护理中的应用进行了分析，结果显示，接受健康教育护理的患者组其血压控制情况明显优于接受常规护理干预的患者组，这说明健康教育能够有效控制高血压患者的病情，稳定患者的血压变化，而在治疗依从性比较上，接受健康教育的患者组，其临床治疗依从率明显高于接受常规护理的患者组，这说明健康教育能够转变患者对高血压疾病的看法，提高患者对治疗的配合性，从而有效提高治疗依从性，使得患者能够改变自身不良生活方式，坚持用药，从而有效控制患者病情。通过健康教育，能够改变患者对高血压的不正确认识，重视生活方式在疾病控制中的作用，从而有意识改变原有的生活方式，有效预防高血压的发作[5]。同时健康教育还能够让患者认识到坚持服药和适量运动对疾病治疗的重要作用，提高患者对医护人员的信任程度，使得患者能够主动配合医护人员进行治疗，提高治疗依从性。

综上所述，健康教育能够有效改善高血压患者的临床血压控制情况，提高患者治疗依从性，对于控制患者病情和改善生活质量具有重要作用。

参考文献

[1]陶恒.健康教育提高社区高血压患者服药依从性和高血压控制率[J].心血管病防治知识（学术版），2014，11（3）：4-6.

[2]安全宇，凌腾愿，刘玉红.健康教育对中老年高血压患者血压波动及依从性的影响[J].中国医药导报，2014，11（9）：174-176.

[3]关雪梅.系统化健康教育对提高高血压患者自我管理疾病能力效果观察[J].内科，2014，9（1）：34-35.

篇5

1 社区健康教育在防治高血压疾病中的作用

对高血压患者和有高血压病家族史者进行有关高血压疾病知识的讲座，使其掌握高血压病的相关知识，提高自我保健意识，改变不良的生活方式，可预防和减少高血压病的发生。因此，社区健康教育是减少高血压病发生的有效途径。

社区高血压健康教育有利于高血压病的早发现、早诊断、早治疗。高血压大多起病缓慢、渐进，一般缺乏特殊的临床表现，而常常被人们疏忽，有高血压病家族史、肥胖、高脂血症或有头晕、头痛等人群应经常监测血压，以尽早发现高血压病人。

社区高血压健康教育有利于高血压病人的早期治疗和规范化治疗。

高血压病人可通过健康教育了解高血压高血压病及其并发症对人们的危害及可治疗性，长期控制好血压对提高生活质量的重要性，使高血压患者在医生的指导下自觉、长期地坚持体育高血压锻炼，合理饮食，规范用药，积极主动地参与治疗，将血压控制在理想水平，减少或延缓并发症的发生，有效的提高高血压患者的生活质量。

2 社区健康教育的对象、方式和内容

社区高血压知识健康教育的对象：主要是中、老年人中易患高血压的人群、高血压病人极其家属等。

社区高血压知识健康教育的方式：根据具体情况采取多种形式如集中讲座、看科教影视片、发放相关的健康教育知识手册、医患个别交谈以及病人之间相互交流等。

社区高血压健康教育的内容：首先见解高血压病的发病原因、临床特点、并发症的严重危害性，使病人了解高血压病的相关知识，引导病人对该病的治疗，调动其主观能动性，从而做到在医生指导下规范用药、定期复查；对已发生并发症的高血压病人要鼓励其树立战胜疾病的信心，积极配合治疗，使病情得到最佳控制。其次讲解高血压病防治的基本知识，如低盐、低脂饮食、戒烟、控制体重、适当的体育锻炼和保持良好情绪对防止高血压病在重要意义及使用降压药物可能出现的毒副作用、注意事项和长期规范用药的重要性，使其掌握有关药物的知识，达到正确用药和长期坚持用药的目的，将血压控制在理想水平，减少或延缓并发症的发生，有效的提高高血压患者的生活质量。

3 小结

高血压是心血管系统疾病中最常见的终身性疾病，是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，它的并发症累及多个器官，致残、致死率高，迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一。严重影响人的身心健康，并对个人、家庭、社会带来沉重的负担。社区对重点人群进行相关知识的健康教育对减低高血压病的发病率，提高高血压病的治疗效果，减少或延缓并发症的发生，有效的提高高血压患者的生活质量起到了重要作用。