发布时间:2023-09-18 16:38:51
序言:作为思想的载体和知识的探索者,写作是一种独特的艺术,我们为您准备了不同风格的5篇小学生国庆诗歌,期待它们能激发您的灵感。
我的祖国,
高山巍峨,
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,
暮色苍茫,
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国,
大河奔腾,
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,
激流勇进,
洗刷百年污浊,
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国,
地大物博,
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,
大漠收残阳,
明月醉荷花,
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国,
人民勤劳,
五十六个民族相濡以沫,
东方神韵的精彩,
人文风貌的风流,
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国,
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史,
我爱你每一寸土地上的花朵,
一、美国
美国从幼儿园起,爱国主义教育便浸染到日常教学的每个环节。从穿什么衣服,到唱什么歌,都直接接轨成人世界,但同时又不强求孩子一定要理解什么深刻的涵义、遵从什么刻板的规范,更没有让孩子必须背诵出一些“大人才说的话”。
经过小学、中学到大学持续深化,每年不断举办的演出、参观、实践,如学生持美国国旗,唱《美丽的亚美利加》,美国设有专门课程;美国选举时,一些学生志愿者还举着筹款箱,为议员候选人筹款。
但是美国对学生进行美国历史,美国政治制度、经济制度,资本主义制度的优越性的教育,抓的是很紧的。他们树立资产阶级的社会科学的权威,极力宣传资本主义历史的优越性,培养青年阅读资本主义的经典著作。
二、欧洲
欧洲中小学的思想教育,进行公民教育是方法之一。欧洲中小学公民教育的内容包括三个方面:
(1)公民素质培育。包括国家历史和地理知识、议会基本原则、社会政治系统及运行方式。
(2)价值观和态度教育。主要是社会共同的价值体系。
(3)激励学生参与公共生活。
欧洲中小学公民教育课程设置有:专门的必修或选修课、渗透性课程、及跨学科教育课程。不同国家的公民教育课程设置和课程名称有所区别。德国从小学开始设置公民教育课,不同课分别称为“政治学”、“社区学习”、“社会研究”、“历史社会世界研究”、“公民教育”、“社会科学”或“政治科学”。仅比利时德语区、罗马尼亚在小学阶段设置专门公民教育课。爱沙尼亚、法国、希腊、葡萄牙、瑞典将公民教育课程渗透在其他课中,或者以跨学科学习的方式学习。大多数欧洲国家在初中和高中阶段设立专门的公民教育课程,并被渗透于历史、社会研究、地理、宗教和道德教育、伦理学、哲学、外语课。大多数欧洲国家以混合形式,即专门性课程、渗透性课程、跨学科教育课程开展公民教育。
英国自2002年9月起,“公民”成为国民课的一门法定课程,在英格兰11~16岁的学生中开设。内容分“成为知情公民所应具备的知识和理解力;问询和沟通的技巧;参与能力和负责任的行为”三类。其中,l6岁的学生应该懂得英国议会的变更,两院之间的关系,英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰之间的关系,以及与欧盟和公共事务的关系。
英国人非常重视历史教育,从小学到大学,历史都是一门必修课,讲“特拉法加广场”、“白金汉宫”、“西班牙”以及“海洋”等。老师通过各种活动引导孩子热爱家乡、热爱自己的国家:每周带领孩子认识当地有哪些教堂、河流、博物馆、面包店;带孩子到祖国各地旅行,组织参观博物馆、邀请专家与学生共同讨论,激发学生了解民族历史的兴趣。每到除夕之夜,无论英格兰人还是苏格兰人,都会自发走到泰晤士河边或是苏格兰高地,吟唱《友谊地久天长》。
法国从小学低年级开始,非常重视对学生进行国家认同教育,包括六个象征国家标志的教育,即国庆日、国旗、国歌、国家座右铭、弗里吉亚帽、玛丽安(共和的象征)。中学阶段,向学生教授有关法国国籍和法律等常识,人权知识和意识是法国公民教育的重点,它们认为通过掌握民主共和的原则和价值观,通过学习具体的宪法和法律知识、学习社会和政治生活的规则,能使学生受到人权和公民教育。并在初中一年级到四年级学习《人权宣言》。
法国人对自己的历史引以为豪,坚持通过让年轻人走进“活着的历史”,培养年青一代的“爱国者”。在1789年法国大革命爆发之后,凡尔赛宫逐步对外开放,成为“人民的博物馆”,现在也变成了法国年轻人学历史的无声讲堂。平时来凡尔赛宫,人人都需要花上近20欧元的门票钱,但为了让更多年轻人看到凡尔赛宫里新添的一幅幅战争油画,凡尔赛宫特别允许学生们免费参观。
北欧丹麦、挪威教育部门鼓励中学生们在进入大学前,花一些时间在国内旅行,了解国家的历史和现状。德国设有“形象营销部门”,向本国民众和移民宣传“爱国、爱家乡的感情”。2006年世界杯期间,各家的门窗上面都挂上了德国国旗,大声歌唱德国国歌。
欧洲国家非常重视校园文化,以及参与社会生活在提高学生政治参与能力方面的作用。许多国家强调参与性教育。大部分欧洲国家中小学,都很重视让学生参与学校和社区生活。欧洲国家致力于建立学校与社会之间的桥梁,参与形式包括:国际学生交流、校园开放日、参观访问博物馆和非政府组织、模拟国家或者欧洲委员会的选举,参加议事活动、志愿活动等短期工作。
三、俄罗斯
苏联解体后,俄罗斯经历了最初的混乱,经过十几年反思探索努力,形成新的中小学道德教育体系。
《俄联邦教育法》经过几次修订,从教育政策的制定方面恢复国家责任,恢复一度被忽视的“道德教育”。提升了“道德教育”的地位。指出“基础普通教育大纲的主要任务是保障学生的精神道德发展、教育和培养质量”。并颁布了一系列文件。
每年的十月一日是一年一度的国庆节,是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨,我们的母亲祖国已经55周岁了,这一天,举国上下都在欢度庆祝这一节日。
一大清早,我们便到了学校,在学校里,同学们有的出黑板报、画画;有的做贺卡、开主题班会;还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假,同学们跟爸爸妈妈一起走出家门,游览名胜古迹,领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗,有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸,原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海,就连坐车买票也要排着长长的队伍,打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙,不计其数,男女老少尽在其中,人们都趁着节日出来游玩。
远方北京的叔叔打来电话告诉我们,北京国庆热闹非凡。我很想去北京,看看天安门,看看我们伟大首都的面貌,我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。
国庆节是一个快乐的节日,人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中,幸福、快乐地成长,愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣,愿祖国一年比一年兴旺、发达!
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岁月匆匆而过,蓦然回首,小学校园生活六年了。这六年间,有多少往事难以忘怀?记得去年年末的时候,第一次创作诗歌的经历就一直使我难以忘怀。
还记得比赛的前一个月,在上课时,老师公布了一个喜讯:“我们班的xxx同学(就是我),在国庆期间写的《祖国,我爱你》取得了好评,进入了全市小学生诗歌决赛!”在那一霎那间,我简直不敢相信自己的耳朵,但当在老师的一再肯定和同学们恭喜我的声音中,才知道这并不是在做梦!兴奋之后,又觉得自己并不能胜任这份“重任”,获奖只是侥幸而已,对自己没信心。但老师不断鼓励我,把这次比赛当作一次学习锻炼的机会,不要计较得失。之后,每逢体育课,老师都会放下自己的工作,来辅导我;回家后,我也不断地练习写诗歌,希望不要辜负老师对我的期盼。
比赛当天,老师也到场来支持我,为我加油;我也奋力地写,希望能写出更好的诗歌。于此同时,老师也获得了“最佳指导老师”的光荣称号。
在元旦的那一天去参加颁奖典礼,虽然知道自己只是获得三等奖,有点失望,但是在结束后我却觉得自己收获良多,因为当我听到获一等奖的同学的优秀作品时,事实让我自愧不如,他们有太多值得我学习的地方。其实我没输,是赢的,使我在六年小学时光中留下了美好的回忆。
ps:我在课堂上写的作文
一、 总体目标:
本班共有学生41 人,其中女生20 人,男生21 人。本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。
二、 工作重点及要求:
1、 抓好学生的常规教育
利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.
2、 提高学生的安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,时刻对学生进行安全教育,不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。
3、 培养班级小干部,增强学生的竞争意识
班干部是班级管理的小助手,着重培养2个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。
4、 对学生进行德育教育
通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。
具体工作
9月份:
报名注册
打扫校园环境卫生
班报刊出
第八届全国推普周活动
迎国庆黑板报比赛
10月份:
家长学校(一)
纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式
老人节慰问活动
班报刊出
街道小学生田径运动会
11月份:
家长会
主题队会观摩
班报刊出
12月份:
一至二年级跳绳比赛
一至三年级口算过关
校报班报刊出
迎元旦校诗歌朗诵比赛
1月份: