体育信息的特征精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇体育信息的特征，期待它们能激发您的灵感。

篇1

[关键词] 互联网站；体育信息；信息传播；特征

1、互联网站体育信息传播的特征

1.1体育信息摄取和传播频度相对较快。新闻信息最大的特点就是快，和传统报纸媒体相比较，网络信息传播在传播时效方面所具有的优势是报业媒体无法比拟的，各大型网站在完成信息的采集和处理之后，可以在短短的几秒钟之内从世界的任何一个角落传播到另外一个角落，这种高效率的传播途径使得大众可以在第一时间获取到任何体育信息，包括赛事状况，调查发现，对于赛事而言，有95%左右的信息浏览人员都希望在第一时间甚至同步了解到赛事的状况，而不是之后的几个小时，大众对于信息及时性的要求就迫使互联网站在体育信息的获取时必须做到高效，另外，面对世界范围内的各种赛事及体育明星的重大信息，都必须第一时间告之世界每一个角落的体育爱好者，所以各大网站在体育信息更新方面更新频率非常快，调查发现在体育信息更新频数方面，基本上各大互联网站都能做到与事件发生的同步革新。

1.2体育信息的高度互动与参与性是网站生存和发展的基础。对于任何一个网站而言，免费的信息获取需要网站承担较大的支出，为了在收益方面有更卓越的表现，就有必要了解大众对于信息的兴趣程度和关注程度，所以几乎所有的网站管理人员都会对自己网站的信息参与和浏览人数进行及时的统计和分析，比如2008年北京奥运会上，国际奥委会首次允许运动员可以在奥运会比赛期间发表自己的博客，这为运动员会赛事观众及支持者提供了一个良好的交流平台，观众可以了解更多队员在赛事期间的心得体会、情感变化，通过这个网络交流平台，也可以让观众对队员了解更多，反过来，队员受到观众的支持和关注，对于提升他们参赛的信心也是很有帮助的。

1.3体育信息的自由选择性为用户的信息获取提供了诸多方便。相比较报业而言，互联网信息的容纳数量是巨大的，任何一个网络用户都可以轻松的在各大网站搜寻到自己感兴趣的体育信息，这种便捷性在传统媒体中是无法实现的，传统媒体由于受到版面限制信息容量相对较小，这本身就使得二者在市场角逐中网络信息传播更胜一筹，比如对于赛事密集的奥运赛事和足球世界杯，人们就可以根据自己的喜好选择关注的比赛和体育明星。

1.4娱乐化发展成为网站体育信息发展的主要趋势之一。伴随着体育功能的多元化发展和市场经济对于体育所赋予的价值，体育的休闲娱乐功能在大众生活中体现得越来越明显，所以，互联网站在体育信息传播中也具有明显的娱乐化趋势，以前的网络媒体受人们观念的影响，在体育信息报道中，主要集中在体育赛事的状况，这和传统媒体的风格是完全一样的，随着市场的不断发展，人们对于体育信息的获取更多的关注点在于体育文化传播、体育娱乐、体育健身、体育精神、体育明星、体育传奇色彩等方面的内容上，这就要求网络媒体在信息选择上需要注重这些信息的挖掘，信息的趣味性、可阅读性更符合大众的口味，所以带有故事情节的各类报道逐步占据了体育信息传播的大多版面章节。所以体育信息娱乐化发展已经成为当今媒体报道的主流趋势。

1.5媒介之间的相互配合和资源共享成为当今体育信息传播的重要手段。即便网络媒体快速发展的今天，任何网站也不可能将所有的体育信息都能够及时地采集到，这需要传统报纸、电视台及其他互联网站相互配合才能共同发展，所以在面对各种大型体育赛事时，这种媒体之间的相互协作就显得尤为重要，根据一份报道，在北京奥运会期间，搜狐网站与新华社、北京电视台及中央电视台等国内知名电视合全国众多卫星电视台、广播电台及平面媒体构建了一个专业的媒体联盟，而新浪、网易等知名网站与路透社、法新社、美联社等世界知名媒体开展了广泛的合作，为体育信息的摄取和报道编制了一个立体式的网络联盟。这些短期联盟一方面可以提升各个媒体的知名度，另一方面也可以加速资源的整合，提高工作效率。

2、互联网站体育信息传播发展中存在的问题及建议措施

面对各大互联网站体育信息的传播与发展，我们在看到成绩的一面，也发现了一些问题，这些问题具体表现在：一方面，不间断观察国内外众多互联网站对于体育信息的选择和传播，我们发现信息的过于集中是普遍存在的通病，也就是说在现有的信息传播中，各大网站对于信息的选择和传播方面，可以选择的内容非常有限，各大网站在同一时间所报道的内容惊人的相似，这对于任何一个网页浏览者而言，通过一个网站就可以查询到所有的体育新闻信息内容，这势必造成网站资源的相互耗损。另外一方面，目前的体育信息传播大多数还是以国内重要体育赛事和体育人物为信息传播的主要内容，与体育相关的其他信息传播相对较少，这也反映出来，信息需求人员对于体育信息的获取内容相对较为简单，信息面相对较窄。针对存在的问题，笔者认为我们应该在信息的选择方面，各大互联网站除了信息的共享之外，更多时候，应该拓宽体育信息的涉及面，这样对于信息获取人员而言，就不会把体育信息内容局限在某一个很小的范围内，这对于体育信息的获取和学习以及获取人员的可持续获得信息，都会产生深远的意义。

在体育突显娱乐功能的同时，更多的体育信息需要我们借助媒体来传播，而在众多媒体传播中，互联网的传播途径无疑是最快最便捷的，网站的发展使自己拥有了更多的用户，与此同时，也在最大限度地提升自己的访问量，提升网站的影响力，与此同时，我国素质教育人才的发展战略势必会为网络用户的增加提供有力的保障，也为其发展奠定了坚实的基础，当然，在网络体育信息传播中我们看到了取得的众多成就，但是在网站体育信息传播中还存在许多问题，这些问题也需要我们进一步研究和努力解决，为体育信息的传播营造一个良好的氛围。

参考文献：

[1]田慧.中国体育电视转播对策研究[J].北京体育大学学报，2000.03.

篇2

摘 要 近年来，学生的体质问题成为社会各界非常关注的问题，对于高校学生来说，体育课是增强学生体质、调动学生运动积极性、建立终身运动意识的重要途径，因此采取恰当的措施，提高高校体育教学质量至关重要。本文就体育教学信息化的时空特征和建构走向展开探讨。

关键词 高校教育 体育教学 时空特征

我们正处于信息化时代，计算机技术和互联网的高速发展，给体育教学方式和体育教学环境带来了很大影响，体育教学应该紧随社会和时展的脚步，就必须恰当的运用体育信息化这个制高点，体育教学在向信息化发展的过程中，面临的特殊社会环境和社会条件，也就是我们所说的“时空特征”。分析高校体育教学和信息化相结合的时空特征及其含义，以此为基础分析体育教学信息化的建构走向，是一个至关重要的课题。

一、信息化和体育教学相结合的时空特征及其含义

第一，高校体育教学将受到信息化推动的空间因素和时间因素的深远影响，对于高校体育教学来说，其与信息化技术的结合，体现在教学空间和时间的变动以及教师、学生在教学过程中对体育教学中空间和时间因素发展的把握与认同。体育教学的跨越式发展，重点在于时间上的创新和学习的统一，以及空间上延伸和压缩的统一及其转换，在失控上强调开辟未来的时间向度，实现知识、经验和价值的重组；第二，信息化带来的网络沟通会导致流动性和瞬间性，这是高校体育教学空间和时间的重要特征，信息化技术让教学摆脱了空间和时间限制，将体育教学中难以重复的动作、技巧等采用信息化技术整合到网络上，因此，无时间的时间和流动的时间，已经成为高校体育教学信息资源的重要组成部分；第三，信息化技术造成的时空结构变动，促进了高校体育教学的空间和时间重组，信息化成果的创新和扩散，以及体育信息资源的配置和流动，让高校体育教学的空间、时间变动和重组成为可能，而体育教学空间时间的变动重组，又让高校体育管理模式能够脱离空间距离，实现对体育信息资源和关系结构的规则化控制；第四，信息化导致的时空结构变化，促进了体育教学在空间上的整体发展，网络具有宽容性、开放性等特点，能够打破地域信息的狭隘性和封闭性，实现资源共享，同时网络还具有一定的信息活动规则，在某个时空中网络是相对稳定的。对于欠发达地区，信息化代表时空压缩，对于发达地区，信息化代表时空延伸，延伸和压缩的相互转化，让欠发达地区和发达地区的体育教学水平得到了整体提升。

二、体育教学信息化的建构走向

（一）体育主题知识库的构建

构建体育主题知识库，有效实现体育教学和信息化的结合。体育主题知识库也就是体育教师以体育教学的内容为标准，将不同时空的知识、信息组合起来，形成某种知识信息结构，实际上是以自身独特的组织特性形成的一种特定知识的网络结构，是一种非线性结构，包括信息技术以及各个知识点之间的沟通和联系。体育主题知识库应该包括的内容有：体育实践经验，体育实践活动，与体育教学有关的书籍、文件和资料，针对体育教学开展的学术活动和学术研究以及与体育教学有关的信息网站等。

教师要组织学生学习体育主题知识库，第一是做好信息交流，体育教师应该与学生通过网络进行沟通交流，提高体育信息的流动性，让学生能够更好的学习体育主题的相关信息知识；第二是积累经验，高校体育教师应该通过网络共享教学经验或者学习吸收他人的教学经验，对自己的教学做出反思和总结，不断提高教学质量和教学效率；第三是做好资源整合，使用网络收集与高校体育教学有关的信息资源，从不同角度、不同侧面体现体育学习的情境；第四是运用虚拟显示技术，将与体育教学有关的信息和多媒体资源整合到互联网上，构建与体育教学有关的数据库和虚拟情境，促进体育教学向实践性、时效性发展。构建体育学习主题知识库的方式主要有以下几种：高校依据自身情况建立信息资源网站；在图书馆或者学校网站上，以运动项目分类构建主题知识素材库；体育教师也可以自己创建个人网站或者教师小群体网站等。

（二）以体育教学为基础设计教学

体育教学是一种讲究感觉、的运动项目，教学设计应该突出体育的动作技能和动作技能的生理机制等，寻求教师教学和学生学习之间的结合点，对于体育教学设计来说，在一节课的时间内是难以体现出阶段性的教学效果的，因此需要将信息技术和体育教学的过程结合起来。学生学习体育是为了满足自身的内在发展需求，学习体育的过程可以分为若干个方面：不同空间资源的学习，教师根据教学目标选择合适的、有价值的教学信息，并将它转化成学生学习的经验，为学生创建一个全息性的、典型性的学习环境；时间进程学习，运用多媒体网络，将教学活动的经验融合到学生目前已有的学习经验中；时空统一学习，教师应该运用多媒体网络技术，以学生已有的经验为基础，开辟将来学习的时间向度，促进学生将已有的内在经验进行再组织，并形成新的知识和新的技能。

（三）精心设计教学课件

体育教学活动需要学生主动参与到教学活动中来，在学习过程中不断更新自己的体育知识结构，学生对体育运动和技能的理解，是在已有的认知和成果为起点，在教学环境中获取知识和经验。例如在“单杠骑撑前回环”中为何要“直体前跨”的动作，教师要帮助学生理解投掷铅球的距离和铅球出手的高低、角度和速度都有很大关系，对于这个部分的教学课件设计，运用多媒体技术来调动学生的学习主动性和积极性，为学生创建身临其境的学习情境，同时运用丰富的多媒体材料如图片、短视频等代替教材中静态的文字和图片，让学生对体育动作有更加直观的了解，化繁为简，化难为易。

教学课件的设计应该以学生已有的认知为基础，采用学生喜闻乐见的教学方法，确保教学能够满足学生的身心发展需求，有梯度、有层次的开展教学活动，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，实现经验和知识技能的横向整合。将一项运动中复杂的技能和简单的技能整合起来，将旧知识和新知识联系起来。例如在跳远助跑和短跑加速的教学中，教学课件应该将重点放在两个动作的节奏、结构、之间的相似性，用技术各自的特点引导学生革新已有的知识和经验，让学生对自己获取的知识和经验进行反复的诊断，改善学生的学习方法和学习路径，这样在学习过程中学生就能够形成一个个联系紧密的知识框架，学生能够主动参与教学并构建自己的知识结构。

（四）利用虚拟现实技术

虚拟现实技术是仿真技术和多媒体技术的结合，具有良好的交互性，对于体育动作教学有很大帮助。例如在短跑摆臂动作的教学中，教师可以使用多媒体网络让学生观察技术动作，与虚拟身体进行交互，感受身体各个部位的动作和发力状态，这样学生不仅能够观察正确的运动姿势，还能理解运动时的肌肉构造原理，了解了短跑摆臂时身体肘关节、肩关节和腕关节的最佳动作角度。运用虚拟技术开展教学，学生能够获得身临其境的学习体验。

（五）引导学生参与到体育学习主题的研制过程

案例研制就是先规划案例，然后进行案例设计并应用于具体的教学活动中，通过不断的反馈、评估，让教学案例更加完善，案例研制依靠丰富的网络资源和多媒体技术，能够有效提高效率和质量。案例研制需要难度较大的任务和比较复杂的问题，学生在完成难度较大的任务、解决比较复杂的问题的过程中，由于任务驱动对教学案例进行合作研究和独立探索。例如在篮球后仰投篮动作的分析教学中，教师先要引导学生确立学习主题和学习目标，对案例方案进行设计，明确完成学习任务的期限，然后教师向学生提供学习知识库、资料和相关信息，使用多媒体技术让学生观察、分析和感受，让学生通过切实的体验，和教师、虚拟人体、学习成员等对话，分析自己在学习过程中出现的问题，构建完成的知识结构。

三、结束语

综上，对于高校的信息化体育教学，教师要在深入探讨其时空特征后认真分析其建构走向，采用正确的教学方法，提高学生的体育综合素养。

参考文献：

[1] 程永春.巧用时空间隔优化体育教学[J].中外企业家.2014(29):116.

篇3

一、女大学生在体育课中的心理特征

1.求新。追求时髦是女大学生的一大心理特点，对新教材、新内容有较强的求知欲。对社会上流行的健美、健身、韵律(操)等活动内容特别感兴趣，她们希望能更早、更快地了解和把握社会上的各种体育运动新时尚，使自己融入其中，以紧跟时代的步伐。

2.求易。女大学生对难度较大的教材内容，往往信心不足、顾虑较多；而对容易学的教材又常有较鲜明的倾向性。因此，对技术难度较大的教材内容，教学时可采用分解教学法，遵循由易到难，由浅入深的教学原则。

3.求轻。相对而言，女大学生体力弱、耐力差，对运动强度较大的练习表现不积极，特别是对中长跑项目有抵触情绪。她们乐于在一种轻松、愉快的氛围中锻炼自己的身体，健美自己的形体，并在一定的程度上追求其中所蕴涵的知识，乐于接受运动强度小、练习时间短的项目内容。

4.求知。体育教学内容涉及知识面广泛，如力学、美学、生理学、心理学等。当代女大学生都有旺盛的精力和强烈的求知欲。她们渴望掌握系统的运动技术、体育常识，特别是与未来职业有关的体育文化知识。她们希望在体育学习中不仅能掌握运动技能、学会锻炼身体的方法，而且能提高自己的体育文化素养，培养高雅的艺术气质等。

5.求趣。女大学生随着年龄的增长、生理的变化，加之文化课学习的压力，对体育活动的兴趣减弱，爱静不爱动，这也是上好体育课的难点。但她们对趣味性较强的教学活动却能一反常态地表现出很高的积极性。如各种竞赛和游戏、健身操等。

6.求美。爱美是人的天性。女大学生对美的追求尤其强烈，这一特点在体育教学中也明显得到反映。她们偏爱艺术体操、舞蹈、健身操等内容，特别是在配乐练习中表现更为积极，她们意识到形体教学融健身、健心、健美为一体，对塑造健美的人体形态、形成矫健的风姿、高雅的气质和动态美具有显著的作用。

7.求变。年青的女大学生喜欢多变的教学形式和多变的练习组合。变中求学，学中求变，让学生主动地从多角度去思考，使练习与思考有机结合起来，从而激发她们的学习兴趣。

8.求高层次。女大学生有一定的知识阅历和鲜明的个性追求，她们希望学校教学能反映更多的信息，更新的内容，以及国内外各种新颖的体育文化介绍。体育课不是简单的身体活动，而应成为知识性、娱乐性和实效性的高层次结合。

二、对策与措施

1.选择合适的运动项目，并注重诱导启发。兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向。体育教学内容是根据教学大纲，本着全面提高学生身体素质而制定的。我们可以通过学生对某些项目的兴趣，引导其对相关项目的兴趣。在制定教学计划时要根据女生生理、心理特点选择和安排教学方法和教学内容，使其兴趣不断扩充和外延，达到最佳的学习和锻炼效果。

2.培养终身体育观念，让学生把握其真谛。女大学生对知识的渴望较强烈。这要求学校体育教师要具有多学科的知识和综合教学能力，并善于把专业知识和其他学科知识有机地结合起来，以满足大学生对现代体育知识的需求。在不断增进体育知识、技术技能学习的同时，还应加强体育文化和终身体育意识的培养，以便有目的、有计划地进行锻炼。如运动前为什么要做准备活动，结束后为什么要放松；“极点”是怎么回事及如何预防和解决；运动时饮水应注意什么，运动中腹痛、抽筋怎么办等，逐步培养学生对体育课的兴趣，使其各方面得到同步发展。此外，体育教师还要给学生介绍一些常见运动项目的主要规则，基本技术和常用战术，不断提高她们的鉴赏能力；举行一些运动生理、动动保健等方面的知识竞赛和讲座，以达到普及体育基本知识的目的，解决女生的一些具体问题，解除她们运动的顾虑。

3.教学方法要灵活多变。女生大都喜欢小型多样、丰富多彩和生动活泼的教学形式，从而对体育课产生兴趣。在90分钟的体育课中，如果教法单一，就容易使学生产生单调、枯燥、乏味和疲劳的感觉，影响体育课的教学效果。针对学生在体育课中求新、求趣、求变这一特点，在内容安排上应突出竞争性、游戏性和趣味性。如在准备部分可采用游戏法或竞赛法。把单调的跑步变为侧身跑、交叉跑、变速跑等多种跑的形式。在课堂的基本部分，根据教学内容、人数、器材、场地等情况，可采用分组不轮换、两组等时轮换或三组等时轮换等方法。对较有难度的教学内容，应采用分解教学法，教师在讲解、示范领做之后，让学生对教师的讲解和示范提出质疑，让学生独立钻研问题和进行一些探索性的尝试。这样既不失教师的主导作用，又使学生多得“自由”。学生由于有了主动探索练习的机会，学生的学习兴趣就会逐渐增加，使整个课堂充满欢快的气氛。例如：在保证完成基本任务的前提下，给学生适当的时间进行集体的、轻松自由的活动，学生可以结伴或按兴趣与爱好组成若干小组进行体育活动。在课堂的结束部分，教师应打破常规，改变单调的、固定的教学模式，增加一些简单的舞蹈和小游戏等，使学生余兴未尽，盼望下一节课的到来。

篇4

?文［1］的例1、例2的“特征信息”，其实都可以联系到一个重要不等式：

?定理　若a，b∈r，则（a＋b）2≥4ab．

?文［1］的例1尽管给出了三种解题思路，但是却有美中不足：尚未揭示出其最优解题思路；例2虽巧妙地构造出二次方程，但仍然缺乏最优化思考．

?本文旨在展示平凡的定理（a＋b）2≥4ab在“特征信息”聚焦时的最优化解题特征．

?首先，通过“等导不等”来证明这个定理：

?（a＋b）2＝4ab＋（a－b）2≥4ab，

当且仅当a＝b时，等号成立．

?下面列举一系列数学问题，其“特征信息”均可或显或隐地聚焦于定理（a＋b）2≥4ab．限于篇幅，解题时不作一一分析，只展现定理的最优化解题思路．

?例1　已知实数a，b，c满足等式a＝6－b，c2＝ab－9，求证：a＝b．

（文［1］例1）

?证明：依定理（a＋b）2≥4ab，即62≥4（c2＋9），得c＝0，从而a＝6－b，ab－9＝0，解得a＝b＝3，故证毕．

?例2　若（z－x）2－4（x－y）（y－z）＝0，则x，y，z成等差数列．　（1979年全国高考题）

?证明：由题设知（z－x）2＝4（x－y）（y－z），而依本文定理，则有（z－x）2＝（x－z）2＝［（x－y）＋（y－z）］2≥4（x－y）（y－z），可见x－y＝y－z，从而x，y，z成等差数列．

例3　方程组x＋y＝2，的实数解的组数是（

）．

xy－z2＝1

?a．1

b．2

c．3

d．无穷多　（1987年上海市初中数学竞赛试题）

?解：依定理知，（x＋y）2≥4xy，则22≥4（z2＋1），得z＝0，原方程组化为

x＋y＝2，显然只有一解x＝y＝1，故选a．

xy＝1，

?例4　已知a，b，c都是实数，且a＋b＋c＝0，abc＝1，求证：a，b，c中必有一个大于3／2．

（1991年“曙光杯”初中数学竞赛试题）

?证明：由题知，a，b，c中必有一个是正数，不妨设c为正数．依定理（a＋b）2≥4ab，得（－c）2≥?4·（1／c），或c3≥4，于是c≥ ＞ ＝3／2，故得证．

?注意：此处还有意外收获，原题结论还可改进为：求证：a，b，c中必有一个不小于 ．

?例5　a，b，c，d都是小于1的正数，求证：在4a（1－b），4b（1－c），4c（1－d），4d（1－a）中，不可能都大于1．

（1962年美国数学竞赛试题）

?证明：巧妙地逆用定理，注意4a（1－b）·4b（1－c）·4c（1－d）·4d（1－a）＝4a（1－a）·4b（1－b）·4c（1－c）·4d（1－d）≤［a＋（1－a）］2·［b＋（1－b）］2·［c＋（1－c）］2·［d＋（1－d）］2＝12·12·12·12＝1，由此可见，4a（1－b），4b（1－c），4c（1－d），4d（1－a）中不可能都大于1．

?例6　已知x＞0，y＞0，且x＋y＝4，s＝（6－x）·（5－y），求s的最大值．

?解：依定理，知4s＝4（6－x）（5－y）≤［（6－x）＋（5－y）］2＝［11－（x＋y）］2＝（11－4）2＝49，s≤49／4，当x＝21／2，y＝11／2时，smax＝49／4．

?当然，定理最主要还是应用于巧证不等式方面．

?例7　已知 y－2x＝z，求证：y2≥4xz．

（文［1］例2）

?证明：由题设，知 y＝2x＋z．依定理，知（ y）2≥4·2x·z，或2y2≥8xz，即y2≥4xz，证毕．

?纵观以上各例，依定理解题，显得规律有序，思路清晰，方法简便，且显然优于原来的方法．

?例8　正数x，y，z，a，b，c满足条件a＋x＝b＋y＝c＋z＝k．求证：ax＋by＋cz＜k2．

（1987年（前）苏联数学奥林匹克试题）

?证明：传统证法大半是构造正三角形或正方形，利用面积关系证之．今依定理，即刻知

?4ax＋4by＋4cz≤（a＋x）2＋（b＋y）2＋（c＋z）2＝k2＋k2＋k2＝3k2，

?于是，ax＋by＋cz≤（3／4）k2＜k2，故证毕．

?可见，依定理还有意外收获，得到原式的一个加强式：ax＋by＋cz≤（3／4）k2．而这一加强难在传统证法中体现出来．

?例9　已知a＞1，b＞1，c＞1，求证：

?（a2／（b－1））＋（b2／（c－1））＋（c2／（a－1））≥12．

?证明：依定题，知a2＝［（a－1）＋1］2≥4（a－1）·1＝4（a－1）．同理b2≥4（b－1），c2≥4（c－1），于是，（a2／（b－1））＋（b2／（c－1））＋（c2／（a－1））≥

4（（（a－1）／（b－1））＋（（b－1）／（c－1））＋（（c－1）／（a－1）））≥4·3 ＝12，证毕．

?例10　设x，y为非负数，且满足x＋y＝1，求证：

?1＋ ≤ ＋ ≤2 ．

?证明：考虑（ ＋ ）2＝2（x＋y）＋2＋2 ＝4＋2 ，或 ＋ ＝ ，依题知及定理，有0≤4xy≤（x＋y）2＝1，故 ≤ ＋ ≤ ．

?于是1＋ ≤ ＋ ≤2 ，证毕．

?定理（a＋b）2≥4ab的优化解题功效远不止这些，只要留心些，读者必定还会有所发现和创新．令人振奋的是，从基本不等式a＋b≥2 ，平方即可得（a＋b）2≥4ab；但令人遗憾的是，a＋b≥2 的应用，已是老生常谈，而（a＋b）2≥4ab却少见报道．笔者试图通过本文，借以引为重视!

?参考文献

?1　丁保荣．信息与解题．中学数学教学参考，2001，5

篇5

［关键词］商务英语信函；文体特征

［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［文章编号］2095-3283(2013)07-0138-02

一、 商务英语信函的结构和格式

作为一种正式的文体，商务英语信函的结构，主要包括信头（Letter Head）﹑写信日期（Date Line）﹑封内地址（Inside Address）﹑称呼（Salutation）﹑正文（Body of the Letter）﹑结尾敬语（Complimentary Close）﹑签名（Signature）等几个标准部分，除了这几个必要部分以外，有时候还会包括附件（Enclosure）﹑再启（Postscript）﹑经办人名称（Attention Line）﹑事由（Subject Line）﹑参考编号（Reference Number）﹑抄送（Carbon Copy，简写为CC）﹑姓名字首缩写（Name Initials）等特别部分，这几个部分可以根据写信的具体情况进行增减（诸葛霖，2007）。

二、词汇特征

（一）缩略语（Abbreviation）的频繁使用

缩略语和相关商业术语的大量使用是商务英语的一个突出特色，营造了一种专业的商务语境，言简意赅，便于大家更加简洁方便的沟通。

如：WTO（World Trade Organization）世界贸易组织

L/C（Letter of Credit）信用证

F.B（freight bill）运费账单

CERT（certificate）证明

（二）准确具体的表达

商务环境下的语言交流强调效率，体现在词语的使用上就要做到具体明确，避免表意不明，更不能拐弯抹角，这样才能达到更好的沟通效果。例如：

模棱两可：We hope the machines could be shipped as soon as possible.

准确具体：We hope the machines could be shipped before 24th December.

（三）多使用日常词汇

商务英语信函中避免使用陈腐、艰深的词汇，商务信函的宗旨在于以最简洁明了的语言传达最有效的信息（诸葛霖，2007）。

e.g.艰深晦涩：You may peruse the contract and find the solution.

通俗易懂：You may read the contract and find the solution.

（四）多使用单个词语

商务信函中要尽量使用单个词汇代替词组、短语和从句，如：

冗长的表达：对应的简洁表达：

Take into consideration Consider

At this moment Now

In the near future Soon

Due to the fact that Because

又如：

In the event that you speak to Mr.Wood in regard to production，ask him to give consideration to the delivery schedule.

If you speak to Mr.Wood about production，ask him to consider the delivery schedule.

从两句的对比中可以很清楚地看到第二句更加简洁明了，能以最有效的方式传达信息。

三、句法特征

不同于其他文学类文体讲究文采、重视辞藻的特点，商务英语信函重在最有效传达最必要的信息，因而所使用的语言更加简洁准确、清晰明了。

（一）套话

商务英语信函中会出现很多套话，或者被称作“语块”。商务英语信函语言的地道性和真实性就体现于商务英语信函的语言具有语块性特征，即表现在长期实践中形成的大量固定的文句及专业用语（周正钟，刘志聪，2007）。如：

在信函的开头清楚的点明来信目的：

I am writing to confirm that…

在信函结尾表明希望尽早得到回复的期待：

We look forward to your early reply.

希望对方能够满足提出的要求：

We would be very grateful if you could / we would greatly appreciate it if you could …

在回复对方来信的时候，回信的开头往往会出现以下的表达：

We are in receipt of your letter dated 16th September and，as requested，are sending you our latest catalogue and sample books for the Printed Shirting.

“in receipt of”，“letter dated…”，“as requested”这些都是回复对方来信时常用的表达，指出收到对方具体哪次的来信，以便对方在繁多的商务信函中快速区分出对应的那一封，同时开门见山地回应对方上次来信提出的要求，简洁的语言清楚地传达了必要的信息。

（二）多使用肯定表达语气

以肯定语气传达的信息更容易产生积极正面的效应，从而更易让对方接受。反之，否定语气更容易造成消极负面的情绪，可能引起不必要的沟通障碍。即使无法避免，也应尽量少地使用否定词，并且委婉的传达，在语气上让对方感到充分的尊重，如：

We can not offer you any refunds because the goods you returned had not remained clean and usable.

You could obtain a refund if the goods you returned had remained clean and usable.

第一句表达直露，语气居高临下，而第二句从对方的得失出发，婉转的表达了拒绝的语气。

四、篇章布局特征

（一）连贯词的使用

商务信函的篇章结构、段落关系、句子与句子间都有着明晰的逻辑关系，它们之间通过各种连贯词贯穿起来，可使接受者更明晰地接受信息。如表示补充说明的in addition，moreover，furthermore；表示转折关系的however，otherwise，on the contrary；表示因果关系的due to…，therefore，as a result（of）；表示举例的for example，for instance，such as…；表示比较的similarly，compared with；表示概括归纳的in brief，in summary，in conclusion等。

（二）逻辑性

商务英语信函段落写作的一个基本原则就是“one paragraph，one idea”，即一个段落一个中心要点，让接受者能以最快速度找到所需要信息，提高工作效率（羡锡彪，2009）。下文是很简短的一封商务信函：

Dear Prof.Wang Ping

Thank you for asking us to estimate the cost of printing your manuscripts.It is our pleasure to serve you.

You letter specified that the manuscripts are 50 pages long and printed on A4 white paper.You need 50 copies.

We have 2 estimates for you to choose from：10 a copy with an ordinary cover，or 12 a copy with a specially designed cover.

We are looking forward to the pleasure of hearing from you again soon.

以上例文中，第一段感谢对方的询盘，第二段确认对方咨询的内容，第三段给出我方报价，第四段进一步表达与对方建立商务往来的愿望。每个段落相当简短，条理非常清楚，既包含了所有必要信息，也不浪费对方的阅读时间。

（三）视觉辅助

为了清楚明了，一目了然地传达信函内容，商务英语信函中往往在列举要点的时候用到一些视觉辅助的手段，如Bullet points，tables，highlights等，每个要点只列举最核心的词语，短语或者简短的句子，使要点明晰。

五、You-Attitude原则

无论是什么形式的商务英语信函写作，都需要体现一个很重要的原则：“You-Attitude”。也就是处处为对方着想，让对方感到亲切，与对方拉近距离，使其感觉到要传达的信息更易于接受。

这一原则不仅体现在语言的选择上，如：

“we-attitude”：We must receive your receipt before we can process your refund.

“You-attitude”：Please enclose the sales receipt，so that we can process your refund promptly.

该原则同时也体现在篇章段落结构上，比如针对不同写作目的的信函，段落的架构会不一样，这其中也体现着“You-Attitude”的原则。

［参考文献］

篇6

关键词：新媒体；舆论对抗；主要特征

一、引言

随着信息技术的迅速发展，以互联网、手机为代表的新媒体已成为信息传播的重要方式，并很快成为国家或政治集团进行舆论斗争的新手段和新阵地。

二、新媒体及其传播特性

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体。新媒体被称为“第五媒体”。

新媒体的所谓“新”，其实指的也就是它与“传统媒体”的区别。这些区别，除了采用新技术所带来的“海量性”、“时效性”、“多媒体”、“超文本”、“全球化”、“移动性”等显而易见的特征外，还具有传播主体的多元化，传播内容的多样性，传播行为的主动性、交互性、异步性等传播学意义上的特性。

(一)传播主体多元化

传统媒体所进行的新闻传播活动中，传播主体是固定的新闻机构。传播主体的高度组织化和相对单一性导致传播活动中的信息来源相对单一。而新媒体的传播主体较之传统媒体更加多元，传统媒体开办的网站、商业门户网站、网络游戏公司、楼宇电视广告公司甚至每个新媒体用户都可以成为新媒体传播活动的主体。媒体信息产品的生产者不仅是报纸、广播、电视的编辑和记者，而且增加了网站主编、游戏设计师、博客作者，甚至是每一位使用新媒体的受众等，使新闻传播的信息来源多元化。

(二)传播内容和形式多样化

从口头传播、文字传播、到电子传播，传播形态的每一次飞跃其本质都是传播技术的发展使得传播载体所承载的传播形式更多样。当下，以网络媒体为代表的新媒体是一种集文字、声音和图像为一体的多媒体互动交流平台，实现了视、听、读的有机结合，并且能够即时互动。因此与传统媒体采用一种或几种传播形式相比较，新媒体融合多种传播形式。例如短信、彩铃、可供点播或下载的视频和音频，及时的个人评论、博客、微博……这些丰富的内容和多彩的形式，都是在“新媒体”出现后，依赖于“新媒体”才得以传播的。

(三)传播行为的主动性、交互性、异步性

新媒体所带来新的传播行为主要体现在受众接受信息的主动性、传播信息的交互性、收发信息的异步性。新媒体信息来源的多元化，受众不再处于统一传播口径之下被动地接受信息，可以听到来自多方的声音。受众不仅能主动控制信息的接受行为，还能以自己的需求为中心来选择信息。在主动消费信息的同时，受众还可以通过E-mail、聊天室、讨论区、在线网络调查、新闻跟帖、RSS订阅、手机短信等多种方式主动地掌握和控制传媒传递的信息，并与信息组织者及时沟通，将个人意见立刻反馈给信息源，甚至可以马上参与到信息源的信息加工中。另外，受众接受信息不再受时间和空间的限制，具有异步性。

三、新媒体舆论对抗及其主要特征

所谓新媒体舆论对抗，是指利益团体之间，尤其是国家间以舆论信息为武器，运用信息数字技术，依托互联网、移动终端等信息载体，通过舆论宣传、信息传播激励己方，削弱对方意志，争取第三方同情支持，从而实现己方的利益诉求。它是伴随计算机网络、移动通信的产生发展而出现的一种新的舆论对抗样式或形态。

新媒体舆论对抗运用的武器是海量繁杂的信息，利用日益发展的信息数字技术为主要技术手段，作用于对方及第三方的精神层面，影响对方及第三方的信念、情绪、意志、思维和态度等，促成己方目的及诉求的达成。

由于新媒体传播融合了人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等多种传播类型，综合运用了文本、图像、音频、视频等多种内容样式，具有传播主体的多元化、传播内容的多样性、传播行为的主动性、交互性、异步性等传播特征，从而使得网络舆论对抗较传统舆论对抗样式又有新的特点。

(一)参与人员的全民性

在新媒体时代，手机、互联网等新媒体的覆盖面大大超过传统媒体，完全个性化的信息可以同时送达很多人；每个参与者，不论是传播者、还是消费者，对内容拥有对等的和相互的控制。因而，无论是政府机构、团体组织，还是网络媒体、平民百姓等，都可以成为传播主体。并且，能够利用信息手段参与舆论对抗的人员也不仅仅局限在传媒人员和相关专业人员，必然广阔分布于社会的各个领域，必然出现政府、军队的专业舆论对抗力量与网络媒体、各种团体组织和平民百姓共同参与的信息时代——“人民战争”的局面。数字网络技术和移动通信技术的发展模糊了传者与受者的界限、消除了时间和空间的限制，加上人们可以相对自由地观点和信息，使得普通民众的话语权大大加强，而传统意义上的“把关人”的权力大大削弱，因而在新媒体舆论对抗中，普通民众将发挥比以往更大的作用，人民的声音将更加广泛、真实地彰显并产生强大的影响力。

(二)行动效果更为强大

技术的发展造就了多种多样的网络交流与传播方式，如电子邮件、网络论坛、即时通讯、博客、微博、短信等等。这种集人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等多种传播类型于一身的传播新平台，不仅实现了一对多的传播，更可以实现一对一、多对一、多对多的复合式传播。所以，在新媒体时代，利用互联网与手机、电话等数字通讯工具相融合的特点，可以对特定群体甚至个人直接发送文本、图像、语音、视频信息，实现信息的精准投放，进行目的明确的宣传劝说，更能通过多种方式对一般大众进行大规模的舆论宣传，点面结合使得舆论宣传效果更为强大。

(三)双方对抗更为激烈

新媒体舆论对抗，由于新媒体传播的开放性和交互性，使得双方参与对抗的各种人员，包括普通百姓都可以在即时通讯、博客、手机等新媒体平台上直接对抗。由于参与对抗人员的广泛性和新媒体对抗强大的影响力，对抗双方必会调动一切可以利用的资源和手段投入对抗，这些都将使新媒体舆论对抗出现白热化的局面。

四、新媒体舆论对抗基本样式

现今新媒体舆论对抗作为一种新的舆论对抗形态正逐步受到各国政府、军队以及各种利益团体的重视。其主要样式主要有以下几种：

(一)舆论动员

即利用手机、网络对内宣传本国利益的正当性和所站立场的正义性，统一国民的思想和意志，动员并争取物力、财力、人力和科技等方面的支持；对外力争法理和道义上的主动，以期国际社会的支持。

(二)舆论打击

即进行舆论威慑和网络舆论渗透。舆论威慑，是利用网络阵地和移动通信采取先声夺人、先入为主的方法，宣传己方相关行为的正义性和必要性，展示强大的国力、军力和其他特有优势，给对方造成心理震撼。舆论渗透在战时主要利用新媒体传播“把关人”缺失的特点，采取散布小道消息、传播悲观情绪、泄露己方“重要情报”等方式，进行信息干扰，对普通民众乃至重要人士进行信息诱骗。

(三)舆论引导

当新媒体信息被对方利用时，可能影响己方民众的情感、动机、主观判断和行为选择，进而主导新闻舆论、影响民意归属。一般采取网络劝服、明示、暗示、典型引导等方式，宣扬己方的立场和政策，把国家意志转化为群众意志。

(四)反舆论封锁

基于新媒体的平民特性，在信息化战争中，制信息权较弱的一方可以巧妙地利用新媒体打破信息垄断，在国际社会发出自己的声音，争取舆论空间。

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关键词： 体育专业大学新生 心理健康 心理普查

1.引言

体育专业的大学生性格开朗活泼，被认为是校园中最青春和阳光的一族。由于总体相对心理健康水平高，很少学生会成为高校心理危机重点预防和干预的工作对象。然而，体育专业的大学生的心理健康问题被忽视的现象值得关注，高危人群也可能潜藏在该专业学生中。研究选取了7年来某高校的体育专业新生心理普查的数据，研究他们的心理健康动态状况，并比较与其他专业学生心理健康的不同特征，为更好地开展心理健康教育和教学管理工作提供参考。

2.研究对象和方法

以某高校2003―2009年体育专业大学新生为研究对象，选用大学生人格问卷（UPI）、症状自评量表（SCL-90）和卡特尔十六种人格因素测验（16PF）量表来进行心理健康水平普查。对获得的数据采用EXCEL统计软件建立数据库，进行数据统计和分析。

3.结果与分析

3.1体育专业新生心理普查的基本情况

2003―2009年体育学院共有1038人参加了学校心理普查测试，其中2003年160人，2004年163人，2005年145人，2006年118人，2007年138人，2008年159人，2009年155人。心理健康指导中心选用大学生人格问卷（UPI）、症状自评量表（SCL-90）和卡特尔十六种人格因素测验（16PF）量表来进行心理健康水平普查。并根据使用UPI第一类筛查标准和SCL-90因子分中至少有一个3分以上的标准，结合16PF结果，交互筛选出体育学院23名测试结果呈阳性、具有明显不适应大学生活的同学。学校心理健康指导中心为他们建立起了预警库，其中2003年3人、2004年1人、2005年6人、2006年5人、2007年2人、2008年3人、2009年3人。整体上看，每年筛选的新生人数尽管有所变化，但相对体育学院学生总数，比例很低，说明体育专业新生不适应大学生活只是个别现象，而且这些预警学生在经过心理咨询和新生团体辅导后，效果明显。

3.2 7年来体育专业新生心理普查结果的动态分析

3.2.12003―2009年体育专业新生心理普查结果各因子的综合分析

通过对2003―2009年体育专业新生心理普查结果统计（以SCL―90为例）进行纵向的比较分析，我们发现体育专业新生在抑郁、焦虑、恐怖等跟感觉情感相关因子分偏低，如焦虑因子，在2005、2007年度的筛查中，体育专业新生无一人表现出症状。而躯体化因子在体育专业新生上则更加不明显，从2004到2007年，体育专业学生没有一人认为自己出现躯体化症状。然而在人际关系敏感、敌对和精神病性方面，体育专业新生则表现出一些明显的症状。［1］但是敌对、人际关系敏感因子7年来呈现出一种下降的趋势。而精神病性方面则出现了上升的趋势。具体如图一所示：

图一 2003―2009年体育专业新生心理普查SCL―90影响因子变化示意图

3.2.2体育专业新生同非体育专业新生心理普查结果的比较分析

根据历年来的理科、文科专业及体育专业新生各项因子的对比发现，体育专业新生的心理素质明显高于其他专业。主要体现在身体素质好、情商高、人际关系处理能力高、受消极情绪影响少。尤其是在焦虑及躯体化因子方面明显优于其他专业，而文科专业在人际关系及焦虑情绪方面表现尤为突出。具体如图二所示。

图二 体育专业新生同文学、理学专业的学生心理普查SCL―90影响因子比较示意图

造成体育专业大学生的心理健康水平优于非体育专业大学生原因首推体育活动。因为经常参加体育活动，在一定程度上能够提高心理健康水平，特别是在协调人际关系和缓解焦虑方面。其他专业的学生在遇到情绪问题时，找不到合适的发泄方式，或者是缺乏主动求助意识，常常采取压抑的方式来处理内心的负面情绪，从而导致各种心理问题的出现。

3.3体育专业预警学生常见问题分析

3.3.1学习环境的适应问题

体育专业学生大部分生性好动、活泼、乐观。然而进入新的环境，还是会遇到如何尽快适应新的环境的问题。体育的专业特性赋予了他们双重身份，一方面，作为大学生，他们和其他专业的大学生一样要完成内容多、范围广、综合性强、任务重、要求高的科学文化知识的学习。另一方面，作为体育专业学生，他们必须接受紧张的体育技能训练。［2］对于那些刚刚入校的大学新生来说，他们要很快适应新环境的要求并迅速完成个人角色的两个转变，必须具有较强的独立生活能力，能吃苦耐劳，养成良好的学习习惯和学习意识。对新生而言，客观上要求他们必须在理想与现实、价值观与行为模式、学习内容与学习方法和生活习惯等方方面面做出相应快速的认识调整及行为整合。［3］因此，在进入体育专业学习后，一部分学生能够通过不断地调整自己而很快地融入新环境，适应的过程比较顺利，适应期较短，环境应激方面的心理问题较少。但是，也有部分学生由于认识、能力或者性特征的不利方面，使他们的适应过程延长，时刻感受到来自环境适应方面的强烈心理压力，如果未能及时得到外部的社会支持系统的有效帮助，就很容易产生心理健康问题。［4］

3.3.2体育专业的新生自我认识偏差

很多同学在进入大学后才发现现实与理想的差别、理想与现实的差距带来的巨大的心理落差。据心理健康教育指导中心所作的问卷调查发现，有52.8%的同学认为理想中的大学与现实差距很大，这种差距多源自校园环境、教师水平、学术氛围等方面。一部分体育专业新生属于高考发挥不好，没能考上自己心目中理想的体育大学，一直未能走出失利的心理阴影，［5］精神无法振作，心理比较消极阴沉，对学校不满意，对环境不满意，怨天尤人。还有一部分体育专业新生是因为高中文化成绩不好，被迫通过选择体育专业来实现上大学的梦想。他们对体育专业本身并不热爱，基础也不好。跟一些从小练习体育的同学相比，他们在术科学习上遇到困难，认为自己本来就不应该读这个专业，从而自暴自弃。调查发现，体育专业的学生竞争意识较强，对待自己感兴趣的事情往往好强好胜，在很多时候，面对不如意或者失败，也会产生一定的消极心理。这是因为对自己、对社会、对现实的认识偏差造成的。

3.3.3人际关系交往问题

在体育专业预警学生中，人际关往敏感和困惑也是一个常见的心理问题。新生在进入大学后，面对新生活的种种困难，很多时候不知道如何选择。此处是和以前要好的同学好友的分离，中学时代结识的朋友因为升学而各分东西、身处异地，而在新的环境中新的好友关系又尚未建立，一旦碰到困难挫折，孤独感、失落感油然而生。［6］而寝室人际关系不良是容易引发新生心理问题的首要因素。新生由于经济状况、生活习惯、个性等方面的差异，容易在生活上产生一些不习惯甚至矛盾，引起宿舍关系紧张。在心理咨询中也发现大学新生中出现一种“三加一现象”［7］，即新生入学两三个月之后宿舍里会形成一个宿舍四个人当中有三个人交往比较密切，甚至联合起来孤立、排挤另外一位舍友的现象，这种现象在女生宿舍中尤为多见。由于体育专业新生SCL测试中的“敌对”因子偏高，因此在遇到人际冲突时情绪控制力差，倾向于冲动发泄，常常成为校园打架斗殴的主角。

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4.结论与建议

4.1结论

体育专业大学生的心理健康水平整体较高，存在心理健康水平隐患的同学只是个体现象，并且与一般学生相比，他们呈现出调整周期短、接受干预快的特点。专业的特殊性使得他们活泼好动，对学习和生活都充满着其他专业的学生所缺少的好奇心。由于性格特点开放，遇到一些心理挫折，他们也容易找到释放、缓解、宣泄的途径和办法。这与体育专业学生平时参加体育运动，劳逸结合是分不开的。

从横向分析，体育专业新生的测试数据同非体育专业大学新生的测试数据呈显著性差异，体育专业新生的心理健康水平整体上优于非体育专业大学新生，特别是在SCL―90测试中的反映心理疾病的“躯体化”、“焦虑”、“抑郁”、“恐怖”四项明显高于非体育专业大学新生和国内常模，但在“人际敏感”、“敌对”两项方面，接近非体育专业大学新生，差别不大。

从纵向分析，体育专业新生的心理健康水平整体上稳定，在“人际敏感”、“敌对”、“精神病性”等部分反映心理疾病的因子上表现突出，反映了部分同学在人际关系处理、对新环境的接纳度、学习压力和情感等方面的心理不适应，但历年数据呈下降趋势。

4.2建议

学校应该充分重视体育与心理健康教育的结合。利用学校体育这一兼有健康、娱乐及教育功能的有利条件，努力寻找教学契机，创造教学环境，积极渗透心理健康教育，让学生学会学习，学会生活，成为具有健康的心理、良好的社会适应能力和全面发展的人才。

学校管理者和体育专业的大学新生自身都应该改变“体育专业学生心理就一定是健康的”的固有观念。体育专业的大学新生也需要学会调节心理。首先要了解自己，摆正自己的位置，并尽早确立大学生活的长期目标和短期目标。其次要学会学习、学会交往。要认识到大学学习与中学学习的不同，从“要我学”转变成“我要学”。在交往中坚持真诚、宽容、平等的原则，掌握一定的交往技巧，学会倾听与理解。

对一些存在心理困惑和障碍的同学，除依靠学校的心理咨询和指导，加强和提高学生自我心理保健意识的教育之外，还可以尝试通过体育锻炼和体育游戏的手段来缓解焦虑、摆脱孤独、走出抑郁、对待挫折等，从而度过快乐有成效的大学时光。

参考文献：

［1］国家教育部编制.中国大学生心理健康测评系统量表手册［M］.2005，6：29-43.

［2］李里.大学生心理健康状况分析-SCL-90测试结果分析［J］.昆明师专学报（哲学社会科学3版），1998，12，20，（4）：74-77.

［3］李晓驷，张育辟，张志军等.独生子女与非独生子女间个性差异的研究［J］.上海精神医学，2001，13，（1）：21-22.

［4］杨雪红，廖恒.探讨普通高校体育专业学生思想政治教育方法［J］.时代教育，2008，8.

［5］彭银祥.跨世纪教师队伍的心理素质建设［M］.湖南：湖南师范大学出版社，1997.

［6］单茂洪.正确使用SCL-90.16PF量表测查心理健康水平［J］.中国心理学杂志，1998，（2）：26.

［7］陈彦.体育专业大学生心理健康状况的研究［J］.北京体育师范学院学报，2000，（3）：35-36.

篇8

关键词：会计目标　会计信息　会计信息质量特征

会计信息是人们进行各种经济决策的重要依据，其质量的高低，直接影响到决策的水平。我国财政部在2006年颁布的《企业会计准则——基本准则》中，明确提出了会计信息的客观性、相关性、明晰性等八项质量要求。这些质量要求，既充分借鉴了国际会计准则，也保留了我国原有会计制度的一些规定。但尚未提出完整的会计信息质量特征体系。因此，有必要结合我国的现实环境，探讨如何进一步构建我国的会计信息质量特征体系。

一、会计目标和会计信息质量特征

(一)会计目标。会计目标，是从事会计活动预期所要达到的境地或结果。自20世纪70年代以来，西方规范学派关于会计目标的研究，形成了两个具有代表性的观点，即：受托责任观和决策有用观。前者认为：会计目标是向资源的提供者报告资源受托管理的情况，应以历史的、客观的信息为主，强调可靠性；后者则认为：会计是向信息的使用者提供对决策有用的信息，因此，更强调信息的相关性和有用性。一般认为，美国财务会计准则委员会(FASB)采用的是决策有用观，国际会计准则委员会(IASB)采用的是受托责任观和决策有用观。我国2006年颁布的《企业会计准则——基本准则》中，对会计目标定义为：向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。这一会计目标倾向于以受托责任观为基础，兼顾决策有用观，是受托责任观和决策有用观的融合。

(二)会计信息质量特征。会计信息质量特征是会计信息所应达到或应满足的基本质量要求，是会计系统为达到会计目标而对会计信息的定性约束，也是会计主体进行会计选择所追求的质量标准。与普通产品不同，会计信息的质量很难通过技术手段进行量化，人们常用是否真实、是否可靠、是否相关等标准作为判断会计信息质量的高低。

(三)会计目标与会计信息质量特征的关系。会计信息的质量特征与会计目标存在着内在的逻辑关系。一般认为，会计目标应包括并决定会计信息的质量特征，而会计信息的质量特征反过来维护或服务于会计目标，为实现会计目标发挥重要作用，即具备高质量特征的会计信息能促使目标的实现。如FASB明确提出：会计目标是提供决策有用的会计信息，将决策有用性置于最高层次，这就决定了会计信息应具备的两种主要质量标准——相关性和可靠性。

二、国内外会计信息质量特征的比较

(一)国外关于会计信息质量特征的研究状况。国外对会计信息质量特征的研究起步较早，开始于20世纪七、八十年代的美国。此后，国际会计组织、英国、加拿大、澳大利亚、韩国等都在美国的影响下，建立了自己的财务会计概念框架，明确提出了会计信息质量特征体系。下面，以美国、英国、国际会计准则的研究加以分析。

1.美国。美国会计学会(AAA)首次将会计信息质量特征与会计目标联系起来研究，此后美国会计原则委员会(APB)也进行了相关研究，但是均未提出完整的框架体系。直到1980年，美国财务会计准则委员会(FASB)了财务会计概念公告第2号(SFACNO.2)，首次提出了会计信息质量特征的框架图，如图1所示：

2.IASC(国际会计准则委员会)。IASC于1989年的《关于编制和提供财务报表的框架》中指出，会计信息四项主要质量特征是：可理解性、相关性、可靠性和可比性。并归类为主要特征、次要特征等不同层次。

3.英国。英国会计准则委员会(ASB)在其1999年公布的《财务报告原则公告》中，将会计信息质量特征主要分为三大部分，即：与会计信息内容有关的质量，与报表表述有关的质量，对信息质量的约束。各部分又由不同的质量特征组成，其关系表示为图2所示：

(三)研究成果的比较综述。将上述几个国家和国际组织的会计信息质量特征加以比较不难发现，FASB、IASC、ASB对会计信息质量的要求比较接近，都是在财务报告框架中进行了系统的分析，将会计信息质量特征构建为一个多层次的体系，在一定程度上体现了会计信息使用者、会计目标和会计信息质量特征之间的关系。在会计信息质量特征体系中，三者都将相关性和可靠性作为其主要的质量特征，并且考虑了成本效益原则，即以“利益大于成本”作为普遍约束条件。我国的会计准则中，对会计信息的质量要求是并行列示的，没有区分主要特征与次要特征，也没有形成完整的体系。

但是，上述对会计信息质量特征的研究中，存在一个共同问题，都没有包括会计信息的透明度、公允性等特征。事实上，会计信息的透明度、公允性是直接影响信息使用者决策的。1997年初东南亚金融危机爆发后，许多国际性组织在分析其原因时，将东南亚国家不透明的会计信息归为经济危机爆发的原因之一。因此，从使用者的角度出发，增强财务报告透明度应成为高质量会计信息的一个重要特征。

三、建立我国会计信息质量特征的设想

(一)我国的会计环境。我国的会计环境不同于西方发达国家，因此对会计目标和会计信息质量特征的选择也有差异。如美国资本市场高度发达，股权与经营权分离，股份由众多投资者拥有，公司由专业经理人员管理，加以活跃的接管市场和经理市场，形成了强大的会计信息使用群体，其会计信息强调对外部使用者的决策有用。而现阶段，我国证券市场仍不够完善，股权主要由国家和法人控制，会计信息失真问题依然严重。因此，笔者认为，应以客观真实作为基本的质量要求，并提高会计信息的透明度。

(二)对我国会计信息质量特征体系的说明。会计信息内容的质量特征，我国仍要坚持真实有用，即在讲究客观性的基础上，兼顾相关性。这里，客观性比真实性具有更广泛的内涵，包括了真实、可靠、可验证等含义。至于相关性特征，可以借鉴FASB的解释，不再详细阐述。在客观性和相关性的关系上，不能将二者对立，相反，只有建立在客观公正的基础上的会计信息才更具有相关性。将可比性、谨慎性、实质重于形式作为辅助的质量特征，对主要质量特征加以补充，共同支撑会计信息的真实有用性。

篇9

1 典型通信信号细微特征的小波分析

相较于传统的傅里叶变换来说，小波变换在时域和频域的局部化性质十分良好，小波变换提出了变化的时间窗，如果需要低频信息，则采用长时间窗，能够有效提升频率分辨率，如果需要高频信息，则采用短时间窗，能够有效提升时间分辨率，从而保证了信息的精确性。小波变换采用的是时间-尺度域，采用的时间窗与尺度呈正比例关系，尺度越大，采用的时间窗越长，频率越小，尺度越小，采用的时间窗越短，频率越大。

对ASK、FSK、PSK等三种典型的通信信号进行小波变换：

在上述公式中，S代表信号的能量，3558077.png代表载波频率，采样过程中3558068.png远远小于π，3558060.png代表初相，3558052.png代表单位幅度的句型函数，[0，T]为其支撑区间，T代表信号的码元周期[1]。不同典型通信信号在经过小波变换之后，其时频图有着一定的差异性，细微特征也有着一定的规律：

首先，对于单极性ASK这一典型通信信号来说，其载波频率有着恒定性的特点，在载频附近能量集中，不同码元时刻的幅值有着一定的差异性，而对于小波系数图来说，其变化也体现在能量变化上。需要注意的是，对于双极性ASK信号来说，其不仅表现为能量变化，还表现为相位跳转变化。

第二，对于FSK这一典型通信信号来说，其载波频率不再是一成不变，不同码元时刻的频率有着一定的差异性，因此在经过小波变换之后，其小波系数图为阶梯状，在不同的尺度集中能量[2]。如果载频已知，则可以通过小波变化公式来推断尺度范围，如果尺度范围已知，则可以对载频的大小进行推算。

第三，对于PSK这一典型通信信号来说，其载波频率有着恒定的特点，在马原转换时刻存在相位跳变的变化时，会产生频率分量，其能够反映在小波系数图上。如果在码元转换时刻并没有出现相位跳转变化，则其特征表现为载频性质特征，而出现相位跳转的时候在小波系数图像上会反映为突变，代表着相应频率分量的产生。

2 典型通信信号细微特征提取分析

利用小波基能够对典型通信信号中的“指定时间”变化和“制定频率”变化等细微特征进行提取，“指定时间”变化的提取指的是小波在某时间发生的小波动，“指定频率”变化的提取指的是低频率成分以及高频率成分的提取[3]。

针对上文中典型通信信号小波分析特征，构造小波调制识别器，其结构图如图1所示：

对于小波变换来说，其平移参数和尺度都属于连续变量，这就决定了小波变化的大冗余度，其计算相对复杂，在实际问题数值计算过程中，主要应用离散小波变换，对典型通信信号进行离散小波变换，得到的高低频信号占据一半的频带，之后不断进行离散小波分解，降低冗余度和计算复杂度，但需要注意的是，在此过程中也降低了时频分辨能力，不利于典型通信信号的提取。因此本文提出的小波调制识别器中主要采用小波包变换，其与一半离散小波函数相似，小波包基包含的视频窗能够对整个时频空间覆盖[4]。但相较于一般的离散小波来说，小波包变换不仅能够实现低频部分的分解，同时能够实现高频部分的分解，在这样的背景下，其时频元形状与位置之间没有直接联系，相较于离散小波来说，其分辨率更高。

对ASK、PSK、FSK三种典型的通信信号进行小波包变换，通过变换结果可知，在进行4级16层分解的过程中，4ASK信号结果能量在一层集中，在码元时刻，随着码元的变化，能量值也出现变化，对于FSK信号来说，其能量在四个层次中分布，不同码元能量随着码元变化而出现变化，对于PSK信号来说，其在一个层次集中能量，其能量是一个恒定的值。

在细微特征信号提取的过程中，主要设定三个步骤：①对门限进行设定，以此来对能量分布层次进行判断，提取能量分布信息，从而将FSK这一典型通信信号区分出来，在层次个数为多个情况下，还能够提取出FSK信号M数这一细微特征；②在经过小波包变换之后，如果能量在一层集中，提取此层信号中的低通滤波特征和小波脊特征[5]；③对提取的低通滤波和小波脊进行抽样判决处理，对低通滤波处理后的幅值特征和小波脊的起伏变化进行判断，如果低通滤波幅值有多个，而小波脊没有出现起伏变化，则可以判断信号为单极性ASK信号，且确定幅值个数M，如果低通滤波幅值有多个，但小波脊有起伏变化，则可以判定信号为PSK，如果低通滤波幅值没有出现变化，小波脊出现起伏变化，则可以判定信号为PSK，确定小波脊包络层次个数M。

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关键词　英语　新闻报道　文体特征

中图分类号G232文献标识码A

作者简介郑州职业技术学院讲师，郑州450100

CNN是美国有线电视新闻网(Cable NewsNetwork)的英文缩写。CNN国际新闻网为全球最先进的新闻组织，总部设在美国佐治亚州的亚特兰大，每天24小时进行全球直播新闻报道。本文根据最近3年来CNN的新闻报道，来分析CNN新闻报道的文体特征，从文体学的角度来对其特点加以分析，以加速我们对新闻报道文体更深刻的理解，进而有助于我们对全球重要新闻信息的高效掌握、了解和利用。

一、新闻报道文体特征的中西差异

(一)中西新闻报道文体特征的形成背景

西方新闻报道文体特征在新闻诞生初期并未形成。“英国报纸的新闻写作基本上沿用当时流行的散文笔法，把叙事、抒情、议论混合在一起，讲究辞藻，文笔优美。”“美国报纸文体受英国文学影响，内容上有闻必录，形式上采用短篇小说表现手法，行文则沿用英国报纸早期的直写方式，也即按事物的发展顺序直写下去。”西方新闻报道文体特征的形成期，一般认为在美国南北战争时期。由于受到当时通讯技术条件的制约，逐渐形成了著名的倒金字塔新闻文体结构。这也让西方新闻文体一分为二，形成了消息与特写两种文体形式，其中新闻报道文体特征基本采用“倒金字塔式”。

一个事件往往由多个事实组成，记者在为一则新闻谋篇布局时，常以重要性为主要依据，把最重要的信息或最有新闻价值的事实放在正文的第一自然段，构成导语。略为次要的信息依次放在导语之后，对事件的细节逐一予以补充，而最次要的信息则置于正文的最后。从所报道的信息重要性递减这一特征来看，这样安排的正文构架恰似一个倒放的金字塔，故被称作“倒金字塔式”(TheInverted Pyria s1e)。“倒金字塔式”的正文结构也有其不足之处，这主要表现在两个方面：一是在“倒金字塔式”新闻报道的过程中，新闻信息的重要性依次递减，段落之间的连贯性较差，且难以制造“悬念”；二是这种语篇结构常给人以啰嗦和乏味之感。

相比较，中国的新闻报道在早期多采用散文化的笔法，重论理，轻信息传播。大约在后，新闻文体渐趋成熟，中国的新闻文体一分为多，形成了消息、通讯、评论等各类文体形式。新闻报道与文学彻底分离，以传播信息为新闻报道的主要任务，新闻文体也被逐渐固定为消息、通讯和评论。本文界定的新闻报道为消息，其基本结构为标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的要素，背景和结语有时蕴涵在主体里面，结语有时可以省略。消息的特征是报道内容相对概括，时效性强，文学性弱，主要采用金字塔式结构，有导语和背景，表达手法多用叙述和描写。弱点是报道不够详细、全面，篇幅较短，文学性差，描述不够充分，结构也比较单一，一般不采用时空式或逻辑式结构，流畅性不足。

随着时代的发展变迁，新闻报道文体特征也在不断探索、变迁，目前已经进入到相对成熟的阶段。

(二)中西新闻报道文体特征的主要差异

西方的新闻报道一般分为两类：消息(Straightnews，直译为直写新闻)和特写(Feature)。中国的新闻报道主要指消息。随着新闻事业的发展，在西方，“20世纪60年代以前，新闻与特写的区别远比今天界限更分明。当时，新闻是指有关犯罪、政治或灾难的严肃报道；而特写则指除此以外的其他所有报道，其中主要指用来娱乐或取悦读者的人情味报道。来自电子媒介尤其是电视的压力，模糊了这一区别，报纸编辑慢慢认识到用于硬新闻的特写形式可以提供电视新闻无法提供的信息。”尽管存在中西新闻报道文体特征融合的趋势，但差异还是明显的，主要表现在审美的理解不同：

第一，西方新闻报道追求悬念的冲突，而中国新闻报道突出完美的和谐。西方文化的基

石是人类中心论，东方文化的基石是万物有灵论，文化的根本性差异，产生了截然不同的审美观，深刻地影响了作为观念形态的新闻作品。“我们注意到，面对悲剧，西方记者注重极其仔细地描摹事实，强调行动，轰轰烈烈的行动，这行动带着冲动的强度和力感，也带着感情浓烈的渲泄以及宣泄后的毁灭感。而中国文化氛围下的中国记者，则习惯于‘哀而不伤’，他们暴露人的生存困境，也有‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’的强烈的询问和怀疑，但最终又去弥合这种询问和怀疑，习惯于以超然的、了悟一切的、历史的态度看待痛苦，信奉痛苦终将过去，一切不过是一个过程的信条。因而，总是以一种默察的态度，超然地凭高俯视情感与意识的挣扎。”

第二，西方新闻报道追求人的情感表达，而中国的新闻报道突出“理”的显现。把新闻

人物写成凡人还是圣人，突出人的情感表达还是突出“理”——为某种原则或者模式服务，促成了中西方新闻作品的根本差异。西方主导文化强调的是“酒神精神”，崇尚个人、感性、、享乐。西方思想史是西方人追求人的本体性、自由性的历史。而中国主导传统意识是儒家思想，是社会本位伦思想，以社会的伦理、政治标准为核心，压制个人、自我、情感等的空间，用社会理性道德来制约个人的情感欲望。这种审美价值反映到新闻作品中，便产生了不同风格的新闻报道。

通过对CNN新闻报道的分析，从总体上看，CNN新闻报道体现了上述文体特征的中西差异，可以认为，CNN新闻报道是西方新闻报道的代表之一。

二、CNN新闻报道文体特征

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关键词：职业院校；信息安全体系；用户特征；用户管理；网络管理

中图分类号：G717 文献标识码： A 文章编号：1672-5727（2016）06-0043-04

随着职业院校信息化建设的深入，各种管理信息平台陆续使用，信息资源不断丰富，校园信息安全建设的重要性凸显。病毒攻击、黑客入侵、后门木马等网络安全问题已经严重威胁各种管理信息平台的正常使用。因此，建立并完善校园信息安全体系已经成为校园信息化工作的重要内容。

一、校园信息安全的需求分析

尽管各种管理信息平台已经遍布职业院校的教学、管理、生活等各种校园活动，信息安全的重要性也逐步得到了认识和重视，但信息安全仍然存在很多问题，如各种安全设备（防火墙、入侵防护系统、Web应用防火墙等）没有形成统一的安全防护体系；管理信息平台本身存在安全缺陷，并且在部署时没有采取有效的安全措施；一些管理信息平台访问日志不够详细或者缺乏访问日志；仍有一些用户安全意识淡薄，存在使用非常简单的密码，轻易把用户信息告诉他人等现象。特别是没有对应用平台做有针对性的安全需求分析，在很多时候都使用相同的安全防护措施，从而大大降低了安全性。

为了改进校园信息安全管理中存在的问题，从用户人群、访问地点以及是否需要认证三个特征对主要的校园管理信息平台进行分析，如表1所示。

根据表1，可以把各种管理信息平台安全需求管理分成三种情况，如表2所示，为了便于描述，分别用A、B、C表示。

二、管理信息平台安全管理体系分析

（一）A类管理信息平台的安全管理体系

A类管理信息平台的用户特征在于任何用户在任何地点、不需要认证就可以访问该服务，通常需要开放80端口提供服务。这类管理信息平台主要存在端口扫描、病毒攻击、篡改页面等安全隐患。根据上述情况，可以采取如图1所示的信息安全管理体系。

1.使用首页服务

在首页上提供其他管理信息平台的网址链接。开放首页服务器的80端口，其他管理信息平台则使用其他非80端口，这种模式可以减少病毒对默认端口的扫描和攻击。

2.使用防篡改服务

网页被篡改是门户网页面临的最为严重的问题，它不但关系着信息安全问题，同时也严重影响学校的形象。目前，有很多关于网页防篡改和自动恢复技术的研究，并且逐步得到应用推广。网页防篡改服务能够以多种方式监控页面是否被篡改，并及时将被篡改的页面恢复，以防止恶意页面被广泛传播。

3.在管理信息平台前端使用防火墙、入侵防御系统、Web应用防火墙等网络安全设备

防火墙是一种隔离技术，是在两个网络通讯时执行的一种访问控制策略，只有符合安全策略的数据流才能通过防火墙。入侵防御系统是一种主动的入侵检测和防御系统，目前在校园信息化建设中也逐步得到了推广应用。入侵防御系统的作用是在数据进入受保护网络之前对可疑数据、非法入侵和各种攻击进行拦截。近些年，Web应用防火墙技术开始得到重视和广泛研究，其产品也开始得到应用和实践。Web应用防火墙是针对HTTP/HTTPS的安全策略专门为Web应用提供保护的安全产品，它可以通过对HTTP的请求进行异常检测，拒绝不符合HTTP标准的请求，也可以只允许HTTP协议的部分选项通过，从而减少攻击的影响范围等。

4.数据库服务、防篡改服务等不需要用户直接访问的服务平台可以使用内部IP地址

这样，可以从而防止黑客直接对这些服务进行攻击。

（二）B类管理信息平台的安全管理体系

B类管理信息平台的用户特征在于教工、学生在任何地点都可以通过身份认证后访问其服务。这类管理信息平台的安全问题在于，虽然合法用户需要通过身份认证后才能访问服务平台，但是服务器直接暴露在公共网络中，允许任何人员在任何地点尝试登陆，允许任何IP地址访问服务器IP地址。这种管理模式给管理信息平台的安全带来了很多问题，如应用平台漏洞容易被黑客利用，黑客可以直接攻击服务器，网络病毒能够直接威胁服务器安全，用户访问日志不健全，出现安全问题后很难查找问题所在等等。

由于这类管理信息平台的访问用户都是学校的教工和学生，用户人群是确定的，因此可以在A类管理信息平台安全管理体系的基础上部署用户管理网关（如VPN网关、行为管理网关等），其作用主要是完成用户身份验证，针对不同用户对管理信息平台分配不同的访问权限，记录用户的网络访问日志等。通过对这类管理信息平台进行用户访问管理，防止学校教工和学生以外的其他人群访问平台，并且也限制了公网IP地址随意访问服务器IP地址。在很多情况下，管理信息平台的安全威胁来自于用户本身，如教工安全意识淡薄、学生恶意攻击等等，因此，加强管理信息平台的用户身份验证和访问日志管理，也是对教工和学生用户正常使用管理信息平台的约束，任何不良的操作行为都将被记录在访问日志中。可见，在这个位置部署用户管理网关就相当于建立一个有效的安全屏障，如图2所示。

（三）C类管理信息平台的安全管理体系

一卡通系统、财务管理系统是最常见的两个C类管理信息平台，其用户特征在于少数管理人员在固定地点访问、管理应用平台，其他教工和学生用户仅通过信息查询前置服务查询工资信息和消费信息等。由于这两个服务系统都关系到财务管理，因此，这两个系统通常都采用独立的网络环境，或者在现有网络设备中划分出专用的虚拟局域网络。C类管理信息平台的安全管理体系可以在B类管理信息平台安全管理体系的基础上部署网络安全隔离系统，俗称网闸，如图3所示。网闸的基本功能是实现内网与外网的文件交换、网页单向浏览、数据库交互等。它是由带有多种控制功能专用硬件在电路上切断网络之间的链路层连接，并能够在网络间进行安全适度的应用数据交换的网络安全设备，在任一时刻点仅连接内网或外网。

由于C类管理信息平台使用专用的网络环境，系统受到外界网络的影响较小，因此，管理人员的安全意识是这类管理平台的主要安全因素，如不随意地把非系统计算机接入专用网络，不随意地在专用计算机上接入个人U盘、移动硬盘等存储设备。

三、融合的信息安全体系模型

通过上述分析可以看出，A、B、C三类管理信息平台的安全管理体系层层递进，越来越严格，因此，可以说这三类管理信息平台的安全需求等级是逐步提高的。将这三种安全管理体系融合，则可以清楚地得到校园网络服务的信息安全体系模型，如图4所示。在该体系模型中，用户管理网关、防火墙、网闸是关键设备，其中在网络出口设备和核心交换机之间部署的用户管理网关M，是目前很多学校的部署方式，如身份认证系统、网络计费管理系统等用户管理网关，而在管理信息平台之前的用户管理网关N则使用得不是很广泛，但是在该位置部署用户管理网关能够起到有效的安全管理作用。入侵防护系统、Web应用防火墙可以根据实际需要进行部署，在此基础上也可以添加其他安全系统，如防毒墙、漏洞扫描系统等。

通过分析各种用户访问职业院校校园网络信息服务的特征，建立以用户特征为基础的管理信息平台安全管理体系。该安全管理体系模型为校园网应用平台的安全管理建设提供了有效的实施方案，在此基础上也可以根据实际需求进行简化或拓展。在该安全体系模型中，使用用户管理网关，严格管理访问各管理信息平台的用户范围，限制访问IP地址，并详细记录用户的访问日志，能够有效提高管理信息平台的安全性，是该安全体系模型的重要组成和关键部署。

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【关键词】粗糙集;不完备信息系统;兴趣特征;提取算法;隶属函数

1.引言

目前，智慧场馆是博物馆建设的主要方向，人工智能在智慧化场馆建设领域中占重要地位，其在大量非线性观众数据分析方面的作用尤为明显。在智慧场馆建设中，提取观众参观过程中的兴趣数据可以为场馆建设展示提供良好的数据基础，而观众兴趣数据的分析属于对不完备的信息的判断和总结。目前大部分智能算法在观众兴趣特征的提取上并不理想，所以，推导了一种由粗糙集导出不完备信息系统的模糊度来进行观众兴趣特征的提取，通过计算模糊度函数合理有效的将观众兴趣特征提取出来，以达到收集观众兴趣点的目的。

2.基本概念

设U=（X，ST）是一个信息系统，其中X为非空有限论域，X中的元素称为对象，ST是有限非空属性集，对于每一个s∈S，s：XVS（VS不同于后文的Vs）且x∈X，s（x）∈V∞称VS为属性s的值域。如果信息系统中的某些属性值缺省或部分知道，这样的系统称为不完备信息系统，属性值函数s（x）可以定义为从X到VS的幂集的一个集值映射。

一个不完备决策表U=（X，ST∪{d}），其中X={x1，x2，x3，……}，ST={s1，s2……}代表病害特征的条件特征属性，d代表病害特征的决策特征属性，Vs={Vs1，Vs2，……}代表特征的指标。

算法表示中以∧表示逻辑“与”。若v∈Vs∈S，属性对（s，v）称为是S的基本元。所有的S的基本元或者它的逻辑“与”∧连接成为S描述，设t为描述，若基本元（s，v）存在于t中，称（s，v）∈t，若s∈S，（s，v）∈t，则称t为S的全描述。t={x∈X：v∈s（x）;（s，v）∈t}称为t的支持集。如果t和a是两个描述且S（t）∩S（a）是空集，可以得到t∧a =t∩a。

如果记DES（S）={t：t是S的描述;}。

对于任意的t∈DES（S），如果S（t）=S，则t是完全的S的描述，记FDES（S）={t：t是S的完全描述}。设U={X，ST}是一个不完备信息系统，对于任意的s∈ST和v=Vs如果v∈s（x）∩s（y），即，x和y被称为关于属性s类似，同样，若，t∈FDES（S），x，y∈X，则x，y被称为关于S类似当且仅当，这些类似关系就把有限论域X分成了作为基本模块（称为描述集）的几个基本模块，这些描述集类构成了X的一个覆盖，记为X/S={t：t∈FDES（S）}，包含x的描述集类记为S（x），即S（x）={t：t∈FDES（S）}

3.粗糙集的构造

定义，设和，XI关于S下近似和上近似分别记为和，其中：

-称为XI关于S的边界（代表空集），记为。注：这里所定义的下近似和上近似集合，其中的元素师描述集类，而不是X的一个子集。

把与集合X中元素x具有相同描述的元素构成的集合称为相似集，记为，则：

4.模糊函数及其性质

模糊函数定义为：

称为关于属性集S属于集合Y的隶属度，直观意义为u属于集合Y的模糊度。

性质1：

（1）。

（2）。

反之则不成立。

证明：

（1）如果，根据定义有：，因为，于是。

（2），根据定义有：。因为于是。

性质2：如果，则有。

证明：因为，则有：

则：

因此 。

性质3 ：

（1）

（2）如果或者，则：

。

证明：

（1）可以从性质2导出。

（2）如果，那么，且。

则有：

性质4：设，表示的补集。则。

证明：

所以：，也就是

表1 不完备决策表

X S1 S2 d

x1 N N N

x2 N、H N H

x3 N N、H N

x4 L L L

x5 H N、H H

x6 N、H H H

x7 N、L N L

5.应用

设有关于观众样本和兴趣特征的不完备决策表U，U=（X，ST∪{d}），其中X={x1，x2，x3，……x7}代表不同样本集，ST={s1，s2}代表兴趣的条件特征，d代表该兴趣的决策特征（即判断观众兴趣表现的主要特征判断依据），Vs={Vs1，Vs2}代表特征的指标，如观众兴趣集Vs={L，N，H}，L表示停留时间短、兴趣不大，N表示观众正常停留观看，H表示观众长时间停留、对该位置展品表现出极大兴趣。有Vs1={L，N，H}。属性表如表1所示。

则根据表1、概念和粗糙集的构造方式：

x2，x5，x6，的关于属性S1的值都具有“H”，则关于属性S1他们都应属于同一个描述累（a，H），即（a，H）={x2，x5，x6}。用S1，S2，ST={S1，S2}的描述集类可表示一下分类：

X/{S1}={（S1，N），（S1，H）， （S1，L）}={{x1，x2，x3，x6，x7}，{x2，x5，x6}，{x4，x7}}。

X/{S2}={（S2，N），（S2，H）， （S2，L）}={{x1，x2，x3，x5，x7}，{x3，x5，x6}，{x4}}。

X/ST={（S1，N）∧（S2，N），（S1，N）∧（S2，H），（S1，H）∧（S2，N），（S1，H）∧（S2，H），（S1，L）∧（S2，L），（S1，L）∧（S2，N）}={{x1，x2，x3，x7}，{x3，x6}，{x2，x5}，{x5，x6}，{x4}，{x7}}。

同时也容易看到：{S1}（x2）={{x1，x2，x3，x6，x7}，{x2，x5，x6}}。

设XI={x2，x5，x6}，

经计算可得：={{x2，x5，x6}}，={{x1，x2，x3，x6，x7}，{x2，x5，x6}}。

，={{x1，x2，x3，x5，x7}，{x3，x5，x6}}。

={{x5，x6}}，={{x1，x2，x3，x7}，{x3，x6}，{x5，x6}，{x2，x5}}。

={{x1，x2，x3，x7}，{x3，x6}}。

相似集：

{N}={x∈X：

d（x）=N}={x1，x3}，{H}={x∈X：

d（x）=H}={x2，x5，x6}，{L}={x∈X：

d（x）=L}={x4，x7}。

则{N}，{H}，{L}构成了X的一个划分，根据模糊度函数计算{N}，{H}，{L}的模糊度构成粗糙隶属度函数表，如表2所示。

表2 粗糙隶属度函数表

X N H L

x1 1/2 1/4 1/4

x2 2/5 2/5 1/5

x3 2/5 2/5 1/5

x4 0 0 1

x5 0 1 0

x6 1/2 1/2 0

x7 1/2 1/4 1/4

那么就可以从表2中的隶属度值清楚地看出每个样本元素是否正常，其判断标准为每个样本特征指标的函数值。当一个特征的函数值表现的很大时，就可以确定该样本的观众存在相应较大的兴趣，达到观众游览兴趣特征提取的目的。

6.结论

上述内容定义了不完备信息系统的描述集类，上下近似，构造了相应粗糙集。在不完备决策表中构造了模糊函数，以求得每个元素的隶属度得出结论，为实际问题的判断提供了依据。

参考文献

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关键词：银行主导型 银行借贷渠道 信贷配给

1984年以前，我国并没有真正意义上的货币政策，信贷管理以高度集中的“统存统贷”为基本特征，金融政策的传导过程是简单而直接的，政策意图通过政府的行政控制直接传导到经济实体。1984年后人民银行正式行使中央银行职能，货币政策逐渐开始在宏观调控中发挥重要作用。随着金融体制改革的深入，货币政策及其传导机制正在发生深刻的变化。因此，考察我国货币政策传导的信贷渠道，首先要分析我国的金融体系、制度与环境是否满足信贷渠道发挥传导货币政策作用的基本条件。

一、银行信贷在企业外部融资中的主渠道地位

一般情况下，企业外部融资渠道的选择主要基于融资成本，而融资成本则受到一国金融市场状况的影响。由于金融市场摩擦较为严重，我国的企业通过直接融资渠道融资需要付出比银行信贷更高的融资成本。虽然通过银行间接融资也要付出一定的成本，但通过其它外源融资方式要付出更大的成本，因此企业投资的主要资金来源仍然是银行贷款。由于我国经济发展的转型特征，资本市场的发展必须遵循循序渐进、稳中求进的方针，资本市场必须要为国有重点企业提供稳定的资金需求，因此准入门槛较高，对于大多数企业，尤其是中小企业，很难通过资本市场发行股票或债券进行直接融资。我国经济转型期的一个重要特征是股票与债券等直接融资市场不发达，近年来，随着证券市场的不断规范和发展，其深度和广度都有了一定程度的提高，但对于大部分企业，尤其是中小企业而言，贷款是其主要甚至唯一的外源融资渠道的状况依然没有改变。表1显示，截至到2010年年末，银行贷款在非金融部门的外部融资结构中所占的比例相比2009年有所下降，股票、国债和企业债的比重有所上升，但银行贷款两年来的比重依旧分别高达75.2%和81.2%，突出显示了银行在企业外部融资中所占的主渠道地位。

表1 2010年国内非金融机构部门融资情况统计

二、中国银行业的资产负债构成特征与货币传导效率

我国的金融体系是以商业银行为主体的银行主导型金融体系，通过考察我国银行业金融机构的资金来源和运用情况可以看出我国商业银行的资产负债结构特征，进而分析这一特征对货币政策传导的影响。

我国金融机构的资金来源中，存款一直占据主要部分，1992年以来各年都占到各项资金来源的80%以上，部分年份甚至达到90%以上。而根据美联储的年度报告统计数据计算，2011年美国6384家已投保商业银行（insured commercial banks）的总负债中，存款只占到50%。除存款外，我国金融机构其它资金来源的比重很低，发行金融债券的比重各个年份都在5%以下，2008年以来更是逐年下降，至2011年仅占1.1%，而对国际金融机构的负债则根本微不足道。我国商业银行的资金来源非常单一，各项负债之间缺乏替代性，因此，当央行通过加息、提高准备金率、发行央行票据等方式紧缩银根时，银行缺乏能够替代存款的资金来源，从而不得不缩减资产，尤其是减少贷款，从这方面来看，我国货币政策对商业银行信贷行为的调控能力应该是很强的。

在资金运用方面，贷款在金融机构资产中的比重虽然整体上呈现出逐年下降的趋势，但仍旧是最主要的资产，其占比远高于其它资产。随着我国证券市场的逐步发展，有价证券和其它投资在我国金融机构资金运用中的比重也经历了一个逐步增加的过程，至2000年开始突破10%，达到14.5%，以后各年均保持在稍高于10%的水平。但这一比例与发达国家商业银行还是有不小的差距，根据美联储年度公报的统计数据计算，2011年美国6384家已投保商业银行（insured commercial banks）的证券投资占总资产的25.4%，其中国库券和美联储机构证券占4.04%，其它证券投资占21.36%。因此，我国的商业银行的资金运用也较为单一，缺乏对贷款的替代性资产。当面临货币紧缩时，银行很难象在发达国家金融市场中那样出售有价证券或回收短期投资满足贷款资金的需求。而当货币扩张时，由于我国证券市场的广度和深度都很有限，商业银行也很难通过购入证券来分摊贷款的比重。因此，从这个意义上讲，我国货币政策对银行贷款的影响应该是比较显著的。

三、中国银行业的市场结构特征与货币传导效率

中国的银行业是典型的垄断竞争型市场结构，这是我国银行业的改革发展历程和我国金融体制当前的转型特征所决定的。改革开放30多年来，我国的银行业体系经历了由“大一统”到专业银行，再由专业银行到商业银行的转型历程。但尽管如此，我国以大型国有商业银行为主导的垄断竞争型银行业市场结构并未得到根本性改观。

在我国目前的银行体系中，五大国有商业银行的总资产占到整个银行业金融机构总资产的一半左右，远远高于其它银行业金融机构。虽然这一比例有逐年下降的趋势，但下降的幅度并不大，国有大型商业银行仍然占据着整个银行业体系的半壁江山。除五大国有商业银行以外，股份制商业银行位列资产规模第二位，并且近年来资产规模在不断成长，而我国的城市商业银行在2005年以后发展迅速，近年来其资产占整个银行业金融机构的比例也在不断提高，这两类银行可以说是我国银行业的生力军，基本代表了我国银行的未来发展方向。政策性银行是我国比较特殊的一个银行类型，近年来在一定程度上保持专业性银行特点、有重点的为一些国家重要行业提供信贷资金的同时，也开始向商业银行和市场化运作的方向转型，其占整个银行业金融机构总资产规模的比例基本保持在8%左右。除大型商业银行、股份制商业银行、城市商业银行和政策性银行之外，其它银行业金融机构所占的比例很小，其中，外资银行总资产仅占整个银行业金融机构的2%左右。我国银行业的垄断格局，表现为国家所有制对银行和市场的绝对控制，而这种国家所有制和垄断的紧密结合造成了我国银行业服务效率的低下。由于大部分信贷资源仅掌握在少数几家银行手中，在共同的制度背景和市场环境下，当货币政策发生变动时，各个银行的贷款决策往往趋于雷同而缺乏多样性，这就进一步产生了银行的信贷配给问题，这种信贷配给机制会强化货币政策传导的银行借贷渠道效应。

我们将银行业金融机构的贷款流向按照不同的企业规模和所有制性质两个纬度来划分，大致地考察一下我国银行机构的信贷配给问题。表2显示了至2010年末我国金融机构信贷资金的流向分布。可以看出，大部分信贷资金都流向了大中型企业，尤其是国有控股的大型企业。金融机构对国有大企业的贷款无论是年末余额还是年度增加额都远远高于其它类型的企业。如果说对大中型企业的贷款额度高于小企业是银行出于借款款风险和企业还贷能力的考虑，那么大量信贷资金流向国有控股企业则是明显的信贷所有制歧视或者说是对其它性质企业的信贷配给。从表中可以清楚地看出，无论是大型企业、中型企业还是小型企业，国有控股性质的企业所获的的贷款都远高于私人控股和集体控股企业以及其它性质的企业，这在大企业中表现最甚。我们还可以看到，即使是私人控股的大型企业，它们所得到的信贷资金甚至还远低于国有控股的小型企业。这种对民营企业，特别是中小民营企业的信贷配给，说明我国金融机构的“恐民”心理犹在，尤其是在货币紧缩时期，银行收缩信贷的对象，首当其冲的就是中小民营企业。信贷配给会在一定程度上影响货币政策信贷传导渠道的效果，尤其是在银根紧缩时，信贷配给的存在往往会使得货币政策对银行贷款的影响更加明显。

表2 2010年末中国金融机构境内企业贷款流向分布

单位：亿元

注：本表金融机构包含中资大型银行、中资中型银行、中资小型银行、城市信用合作社、农村信用合作社和外资银行，不含财务公司、信托公司、租赁公司、汽车金融公司和村镇银行。

数据来源：摘编自《中国金融年鉴2011》

四、结论

我国的金融体系是典型的大银行主导型金融体系，银行在货币政策传导中具有非常重要的地位。从本文的分析来看，由于证券市场的不发达，我国的企业特别是中小企业通过证券市场融资仍有相当的困难，银行信贷仍旧是我国企业外部资金供给的主要来源。而我国商业银行的资金来源和运用也比较单一，资金来源绝大部分依靠存款，与发达国家相比，资产也仍旧以贷款为主，有价证券所占比重较小，从而很难通过出售有价证券满足贷款资金的需求，由于证券市场的广度和深度都很有限，商业银行也很难通过购入有价证券来分摊贷款的比重。从这个意义上来分析，我国的商业银行对央行货币政策的变动往往较为敏感，货币政策的变动能够较为有效地控制银行贷款的变动。因此，信贷渠道在我国货币政策的传导中具有重要的地位。最后，我国银行业的垄断型市场结构特征进一步产生了信贷配给问题，这种信贷配给机制会强化货币政策传导的银行借贷渠道效应。

参考文献：

[1]陈好孟.商业银行信贷行为对货币政策传导机制的影响.青海金融.2010；5

[2]袁明琴.货币政策传导机制――论我国信贷传导渠道.时代金融.2011；27

[3]刘洋.不同银行业结构下的货币政策传导效果研究.统计与决策.2011；6

[4]张旭涛，胡莹.银行业市场集中度、竞争程度与货币政策传导――基于中国银行业的经验研究.山西财经大学学报.2010；12

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关键词：高分辨率；道路提取；遥感影像

随着遥感技术的发展，越来越多的商业化卫星可以提供相当高分辨率的遥感影像数据，目前已达米级甚至亚米级，目前主流的高分辨率卫星及其空间分辨率如表1所示。这些高分辨率遥感影像为很多应用提供了有利的条件，例如土地资源调查、地理数据更新、土地利用和土地覆盖变化监测等。准确快速地从遥感影像中提取感兴趣信息是遥感的一个热门研究方向。其中，道路信息的提取更是研究热点，因为道路不仅是基础的地理信息，而且为提取其他地物提供了参考[1]。本文分析了道路在遥感影像中的特征，然后对目前在遥感中常用的道路提取方法进行了分析和对比，最后对遥感中道路提取方法的发展方向进行了展望。

1. 道路特征提取的原理

道路在高空间分辨率的遥感影像上，通过人工解译是很容易被识别和提取出来的，这主要是因为道路的物理和几何特性与其他地物有明显的区别，因此，只有明确道路的特征，然后才可以通过计算机进行自动识别。道路的特征可以大体分为两类，一类是物理特征，一类是几何特征[2]。

物理特征主要指道路的成分，通常与其他地物不同，例如，水泥路、柏油路等。在遥感影像上，这一点就体现在辐射特征的不同上，道路的辐射特征与相邻其他地物的辐射特征差异明显，这在一定程度上可以通过监督方法，自动提取出道路。

几何特征包括道路的形状特征、拓扑特征及上下文特征。道路的形状通常为长条状，长度与宽度之比非常大，而且道路的变化较小，即使是弯道，也有曲率的限制。拓扑特征是指道路通常是相互交叉的，以道路网的形式存在。上下文特征主要是指道路上的标志、高速路中间的绿化带以及行人斑马线等[3]。

基于以上特征，我们可以在高、中、低三个层次上进行道路特征提取。低层次主要依赖各种基本要素，包括特征点、线、面，边缘及纹理等，这一层次较少涉及道路的相关知识；中层次是在低层次结果的基础上，对多种特征进行分析、整合、精简等，形成一定的结构化；高层次则要求利用道路的相关知识及规则，从而识别道路。

2. 道路特征提取现状

目前，通过计算机对道路进行提取，大体可以分为两种，一种是监督道路提取，一种是全自动道路提取。

2.1 监督道路提取

监督道路提取主要是采用人机交互的模式。首先，由人工选取道路的起始点和起始方向，然后设置规则，由计算机进行处理识别，通常在识别过程中，还需要进行适当的交互，以此确保识别的精度。这一过程通常包含如下四个步骤：第一，对遥感影像的道路特征进行增强；第二，确定道路的起始点和起始方向；第三，扩展和跟踪起始点，提取道路段；第四，将各个道路段连接，从而形成道路网[4]。

具体方法包含五种：分别是动态规划法、基于模型法、主动试验法、模板匹配法、概率论法和基于知识的方法。

动态规划法通常将识别问题转化为最优化问题，即将道路起始点与其他点之间赋予代价函数，然后计算点与点之间的最优路径。这种方法最早是从低分辨率遥感影像道路提取中发展来的，实验表明，这种方法对于道路边界提取效果一般，但是对道路中心线提取精度较高。

基于模型法即将影像的各种特征通过函数表达出来，然后对该函数求极值从而提取目标。常用的模型有Snakes及其多种改进算法（例如，LSB-Snakes， Ziplok Snakes， Double Snake），Active Contour模型等[5]。

主动试验法是通过选定道路起始点和起始方向从而获得道路的统计模型特征，以此建立决策树；然后，用决策树对道路进行跟踪提取。在高分辨率影像中，通常要假定道路段为矩形，结合主动试验法提取道路中心线。这种方法由于有限制条件，因此对道路中心线的提取效果一般。

模板匹配法即用羰紫妊∪「行巳さ奶卣鞯悖然后为这些特征点定义一个特征模板，最后将其他点与特征模板进行匹配，当相似度达到要求的时候即匹配成功。

概率论法将道路的边缘假定为一个随机过程路径，该随机过程是基于统计模型驱动的。通过后验概率判定道路是否被准确提取。

基于知识的方法是通过人工的认识转化为判定道路的规则，以此来提取道路。这种方法的思路是首先提取道路片段，然后将对该道路片段的认识转化为道路识别规则，然后用建立的规则对影像其他部分的道路进行提取。这种方法的好处是在建立规则的时候，可以采用多种特征，而这些特征又不存在冗余，所以该方法不仅准确率高，而且速度快。但是这种方法对于操作人员的专业知识要求较高，不仅要有遥感知识，还要有其他多学科的知识。

2.2 全自动道路提取

全自动道路提取即不加入人工干预，直接设定规则，由计算机自行判断并提取。这类方法包括平行线法、中心线探测法和统计模型法等。

平行线法是从道路的几何特征出发，因为道路边缘可以看成是一组平行线，因此，根据这一特征可以设计一种道路边缘提取算法。这种方法在数学形态学中可以简化为三个过程：一是影像分割及直线提取；二是降低影像分辨率提取道路轮廓；三是根据上一步骤提取的道路轮廓线，从第一步骤提取的直线中确定道路边缘[6]。

中心线探测法即道路中心线检测，通常对影像进行分割，然后在分割的基础上，提取中心线，再结合道路的灰度特征、几何特征对中心线周围的区域进行合并，最终形成道路网。

统计模型法不依赖于某个因素，因此适合道路提取这种相对复杂的地物。可以通过几何概率分布模型，设置窗口，对道路进行检测提取。这种方法对道路有一定的要求，包括道路宽度变化不能太大、局部辐射亮度变化较小、道路曲率较大、背景差异明显、长宽比较大等。当然，一般的全自动道路提取都应该满足这些条件。

3. 遥感影像道路提取展望

目前，利用高空间分辨率影像进行道路提取的研究已经很多，每种方法都有一定的适用性，但是毕竟现实世界中的道路无论从材料还是设计都具有很大的多样性及复杂性，而研究中提到的方法往往只能解决某一种或几种类型的道路提取，并且这些方法的自动化程度、算法效率及精度方面也有较大差异，因此，距离实际应用还有很长的路要走。

首先，对道路特征的挖掘。目前的大部分道路提取算法都只利用了道路的一种或几种较为基本的特征，由此建立的模型也相对简单。那么，对于高空间分辨率的遥感影像而言，道路的纹理特征比中低分辨率影像要明显的多，因此，如何在已有算法中结合高分辨率影像中道路的纹理特征是一个值得研究的方向[7]。

其次，多维模型的建立。遥感影像是二维图像，但是表达的是三维世界，因此，在三维到二维的过程中，必然有很多有用的信息被损失掉。可以考虑，用多幅影像，来构建三维模型，这样可以建立道路与其他地物之间更具体的联系，由此得到适合道路特征提取的多维模型。

再次，多方法嵌套使用。大部分的单一方法都是针对某种类型的道路，当现实情况比较复杂的时候，这些单一方法就不再适用了。因此，如何将多种方法有机地结合起来形成新的方法体系也是一个值得研究的问题。多方法嵌套不仅提高了方法的适用性，也在一定程度上提升了全自动的可能。

第四，结合面向对象的思想。面向对象是将若干像元合并为一个对象，再对对象进行分析研究的方法。这种方法的大致步骤包括以下四步：影像分割得到对象，对对象进行特征提取，将提取的特征组合成模型，根据模型提取道路。这种方法目前在道路提取中已经获得不错的效果[8]。

最后，多学科结合。道路在现实世界中是相当复杂的，因此道路提取涉及很多学科的问题，包括数学、计算机视觉和计算机图形学等。因此，在道路提取的研究过程中，要充分Y合其他学科的方法及最新研究成果，将这些方法在更高的层次进行结合，最终可以提升道路提取的精度。

参考文献：

[1] 李光耀， 胡阳. 高分辨率遥感影像道路提取技术研究与展望[J]. 遥感信息， 2008（1）：91-95.

[2] 吴亮， 胡云安. 遥感图像自动道路提取方法综述[J]. Acta Automatica Sinica， 2010， 36（7）：912-922.

[3] 雷小奇， 王卫星， 赖均. 一种基于形状特征进行高分辨率遥感影像道路提取方法[J]. 测绘学报， 2009， 38（5）：457-465.

[4] 朱晓铃， 邬群勇. 基于高分辨率遥感影像的城市道路提取方法研究[J]. 资源环境与工程， 2009， 23（3）：296-299.

[5] 唐伟， 赵书河. 基于GVF和Snake模型的高分辨率遥感图像四元数空间道路提取[J]. 遥感学报， 2011， 15（5）：1040-1052.

[6] 朱长青， 王耀革， 马秋禾，等. 基于形态分割的高分辨率遥感影像道路提取[J]. 测绘学报， 2004， 33（4）：347-351.

[7] 胡海旭， 王文， 何厚军. 基于纹理特征与数学形态学的高分辨率影像城市道路提取[J]. 地理与地理信息科学， 2008， 24（6）：46-49.