社会实践精神精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇社会实践精神，期待它们能激发您的灵感。

篇1

高职院校的专业划分越来越细化，但是社会实践的安排却没有跟上进度，对学生的社会实践缺乏正确的指导，这主要表现在以下两个方面：第一，课堂教学和社会实践脱节，课堂教学的内容未能服务于社会实践，社会实践的内容最终也未回归到课堂。第二，教师对学生的社会实践指导不足。高职院校教师在日常教学中更偏向于理论教学，而且学校缺乏相应的鼓励机制，导致教师缺乏工作的积极性和主动性，对学生的社会实践指导敷衍了事。

二、社会实践在学生培养中的作用

1.社会实践是大学生创新能力形成的重要途径。实践证明，只有理论知识教学和实践教学共同发展，才能够更好地培养大学生的创新意识。学生的知识面决定着学生思想的深度和广度，知识面越广泛，学生越容易形成自己的思想。社会实践的目的在于加强学生对理论知识的理解，丰富学生的社会经历，增加知识储备量。培养大学生的创新精神必须要打破专业知识和思维定势对学生思想的束缚。社会实践就是打破专业束缚的重要手段，将教学活动拓宽到了社会层面，让学生在社会实践中学习到更多非专业性的东西。通过社会实践培养了高职院校学生开拓进取的精神，提高了学生的创意意识和创新能力。

2.大学生动手能力培养有赖于社会实践。当代大学生参加社会活动的时间和机会较少，主要的活动范围仅局限在学校和家庭。而且随着社会经济的不断发展，学生物质生活条件越来越宽裕，许多事情都不需要亲自动手，直接导致了学生的动手能力偏弱。在社会实践过程中，一方面加深了学生对社会的理解，另一方面也为学生提供了一个体验生活的平台，培养了学生的动手能力；学生在社会实践过程中会遇到许多难题，必须独立解决这些难题，有效培养了学生的实践能力；实习中，学生需要和形形的人打交道，能培养学生的交际能力，提高学生的个人魅力。社会实践活动在一定程度上来说是学生自己的事，需要学生自行控制进度，有效培养了学生的决策能力和水平，提高了学生的实践能力。社会实践能够帮助学生将理论知识付诸实践，增强了专业学习能力，完善了知识结构，同时也培养了较强的服务意识，从而有效提高了学生的创新能力和动手能力。

三、如何让社会实践切实服务于大学生的培养

高职院校要切实培养学生的创新意识和实践能力，就要开展多种多样的社会实践，不断丰富社会实践的内容，创新社会实践的形式。建立健全高职院校社会实践教学体系，需要高职院校和社会各界的共同努力，因此高职院校有必要提高自身校企合作的意识和能力；同时要充分发挥教师在社会实践中的指导作用，提高高职院校社会实践的效果。

1.创造良好的社会实践环境。先进性和时代性是高职院校开展社会实践活动的特点之一，它是改革开放和现代社会发展的必然要求。大学生的实践活动已经受到了高职院校和社会各界的关心和支持，为了让社会实践更好地服务于大学生教育，还应该创建一个良好的社会实践环境，着眼实际，切实为大学生实践教学活动解决重点难题。高职院校在开展实践教学过程中，要尽量争取多方面的支持，让实践活上升到人才培养的高度。在密切和社会各界联系的同时，高职院校也要加强学生的思想教育，强调社会实践的重要性，提高学生参与社会实践的积极性。

2.加强社会实践基地建设。为了确保社会实践能够更好地服务于学生的创新精神和实践能力培养，高校有必要将社会实践纳入教学管理的体系中，建立健全社会实践管理系统，重点加强社会实践基地的建设。针对大学生在社会实践中暴露出的问题，建立有效的实践考核制度，通过写实习报告和实习日记、开展实践作品展示等方式，增强学生实践总结的意识。

3.增强社会实践的计划性。良好的社会实践教学计划能够促进社会实践活动的开展，提高实践教学的效果。但目前我国高职院校的社会实践教学普遍缺乏计划性，导致了实践教学效果不佳。实践教学活动必须和理论教学课程相结合，不断增强学生理论联系实际的能力。高职院校有责任和义务对学生的社会实践进行指导，组织学生参加专业性的实践，同时也要组织学生参加社会服务。这种服务性质的实践活动能够发挥学生的专业特长为社区提供技术服务，这不仅提高了学生的动手实践能力，也丰富了高职院校实践活动的内容。

4.强调社会实践活动的针对性。高职院校在开展社会实践之前要对社会需求进行充分的调研，结合学生的个人意愿，提高社会实践活动的针对性。创新能力和社会实践能力的培养是一个长期而又艰巨的任务，要贯穿于大学教育的始终。高职院校大学生的就业方向较为明确，所以安排的实践内容必须和专业相关，以增强学生的就业技能为目的，结合社会实际需求。社会需求是不断变化的，因此在开展学生社会实践之前要对社会需求进行深入的研究和探讨。在充分了解社会需求的基础上，有针对性地安排学生的社会实践，让大学生将理论知识转化为实际工作的指导源泉，不断增强学生的创新意识和实践能力。

四、结语

篇2

今年暑假我参加了暑期社会实践活动，虽然20天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过20天的实践，使我对医生这个职业有了更深刻的认识。

实践内容;

社会实践的单位是我家所在的公安县第二人民医院，我所跟从的师傅是为七十多岁的老医生，老医生了解到我是大一的学生尚不懂得太多临床知识，所以开始就让我在这20天时间能掌握生命的4项指针，在老医生的指导下我首先学会了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高20mmhg即可。放气速度以每一心跳下降2mmhg为宜。 听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。他告诉我什么叫心房纤颤，让我听病人的心脏跳再让我与自己的心脏相比较。

实践心得与体会：

短短二十天的时间要学习很多专业知识是不太可能，但是我却收获到了比专业知识更重要的东西。在和老医生一起做门诊的时候来的病人有很多都是从父辈开始就是老医生来看病，一个医生能做到子孙孙都相信自己确实不易

健康所系、性命相托

选择了医学作为终身的职业我就应该明白这八个字不仅仅只是八个字，而是你对世人做出的最最沉重的诺言。师傅说过：有时候你也许真会觉得自己已经无能为力了，但是这时你仍然要做的就是，减轻病人与家属的痛苦。那天碰见一个肝癌患者的家属，一个30多岁的男子，也许真是太痛苦，他的一声叹息，让我感到了一个堂堂男儿的无奈与悲痛，也有人一开始并不相信他，就像这个世界上很多人想的一样，这些病人不相信他，但是他不是去据理力争，而只是用病情的好转来解释一切，

前些天看见一个很痛苦的病人，一进门家属就来了个下马威，他说：我们去了很多县级医院，各种检查都做了，疼痛不减反而加重，我不知道这些人到底是干什么吃的，都是些庸医，今天听人家说您老医术好可以，也不知道是不是真的，反正今天过后一天，实在不行我就会鄙视你们这些医生，我们去武汉，去北京，我倒要看看这到底是个什么病、。听着这些话我心里都不爽，真想骂他两句，但是老医生却说：我给你开点药打一针，第二天应该可以好点，这群人愤愤的走。人走后老医生什么也没说。第二天病好了很多，病人的态度来了180度打转变，提了一袋子鸡蛋。但医生却只是微笑。

从病人身上也让我明白自己责任的重大

这是整个见习过程中给我最大感触的时候。老医生用他的行动告诉我，有时候争论解决不了任何问题，用实际行动来证明自己，用精湛的医术来证明自己，用良好的修养来证明自己!这不仅仅是我作为一个医学生该明白的，到这我也真真明白了师母的那句：学医先和他学做人。

范文二

终于结束了近半年的实践生活，内心真是百感交集，回想这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到xx医院实践，一直到参加许多活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，甚至是与其他工作人员建立了良好的关系，这都是在学校学习不到的，但却是最宝贵的经验与成长。在实践中最特别的，就是带「精神科团体。以前我对精神科病人的认知是可怕的、具有攻击性的，但是一连带了七次的团体后，我渐渐改变对他们的看法。仔细从团体活动中发现，这一群精神科病人其实是很可爱的，xx医院的医护社工团队藉着活动的设计，激发出他们的潜能。一开始虽然有点错愕要接触到精神科病患，但是现在我却很高兴我可以比其他选一般科实践的同学还要有更不同的收获。

除了精神科之外，在暑假，因为每天都要到医院实践，所以接触的东西变广了，也开始学习接个案。我从见习其他社工员接案的过程中，学习到如何向病人自我介绍，如何用心倾听病人的需要，也了解到一个病人是需要医院里各种专业的相互合作，才能给予病人最大的支持与帮助。

在xx医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方，但是xx医院透过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让许多的病人及家属在这个医院看到向上的生命希望。

在实践之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实践时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实践最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

篇3

【关键词】石油院校 石油精神 培养 社会实践 尝试

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）08－0089－02

自1980年清华大学学生开创大学生社会实践这一活动以来，经过三十多年的发展，暑期社会实践已经成为高校学生社会实践的重要形式，成为开展大学生素质教育的重要载体，成为高校思想政治教育的生动课堂，同时也成为大学生服务社会、回报社会的一个有效平台。［1、2］以“传承石油精神，培育石油精英”为使命的西南石油大学十分重视学生暑期社会实践工作，将其纳入思想政治理论课实践教学计划，从保障活动经费、保障师资力量、保障实践基地建设入手，鼓励学生在明确实践目的与主题的条件下自主组团参与暑期社会实践。笔者所在的西南石油大学石油工程学院赴遂宁、南充实践队，经过精心策划、认真实践，实现了西南石油大学石油精神培养示范教育基地的延伸，其活动经验具有一定的创新意义和实践意义。

一、精心策划，悉心指导。

为了更好的发挥暑期社会实践在大学生学习成长中的作用，也为了加强新一代石油大学生的职业认同感和责任感，使其对自己即将走向的职业岗位有更为直观的认识，2012年暑期，由西南石油大学石油工程学院团委、学生会支持油气储运专业2010级志同道合的10名同学组成该院赴遂宁、南充实践队，并对此次暑期社会实践进行了精心策划，使队员深入西南油气田涉及油气储运专业的尽量多的一线岗位进行参观学习，邀请该油气田的优秀校友介绍成长成才经验，力图通过这种现场参观学习和师兄、师姐成才的经验交流，使同学们在进入专业课学习前真切地“认知石油”、“体悟石油”，从而培养学生“学石油、爱石油、献身石油”的石油情怀，培养学生“艰苦奋斗，埋头苦干”的优良品质，［3］让石油精神潜移默化、循序渐进内化为学生的内在品质，终至“为祖国加油、为民族争气”，造就具有开拓创新精神与国际化视野的石油人才。

此次实践活动的策划是在学院举办的实践培训班结束后进行的，得到了中石油西南油气田分公司领导的大力支持，得到了学院团委和辅导员老师的悉心指导。为加强活动的针对性，在活动安排上，同学们还安排来自油田的学生对西南油气田与油气储运有关的单位和岗位进行了调研，对在西南油气田工作的本校历届油气储运专业毕业生的工作情况进行了调研，在调研活动完成的基础上，在老师的指导下策划本次实践活动。这种实践活动既能让同学们对今后的工作及其环境有所了解，也能让同学们在学习专业课前对专业前景有所认识，为同学们制定自己的职业规划提供决策依据，是对暑期社会实践活动开展模式的新尝试。

二、实践成果评价

1．深入现场，认知石油。

对于实践队的大多数同学而言，此次实践都是他们第一次走进油田。通过射洪作业区石油青年培训基地柳9井、磨溪气田联合站、中油燃气南充有限公司储配一站等作业现场参观学习，使同学们对油气从生产到处理、集输、储藏、销售的全过程有了初步的认识；对油气储运专业在这个过程中所起的作用有了初步了解；对油气生产、处理、集输、储藏、销售过程中的安全管理、生产管理、质量管理、技术管理等有了初步认识。如安全管理，不管是在磨溪气田联合站还是在中油燃气南充有限公司储配一站，任何人在进工作场所前，都要将打火机、火柴等物品放在火种收集箱中、都要穿防静电的工衣工帽工鞋，还必须到静电释放装置释放身上的静电、签署安全责任书，在工作期间需要严格遵守有关安全技术操作规程……这种近乎严酷的安全要求在学校是无法想象的。再如，对石油工人生活、生产环境的认识也是全新的：生活基地和油气生产井、联合站等工作场所都在偏远的乡村，油气产品中还含有硫化氢等有毒有害的物质……这些既加深了同学们对歌词“天不怕，地不怕，风雪雷电任随它，我为祖国献石油，哪里有石油哪里就是我的家”有了更深刻的理解，也明确地告诉同学们：要想在石油行业生存、发展，从现在开始，就必须做好吃苦的准备！另外，通过参观学习和与现场工作人员的接触，石油也不再是一个抽象的概念，在同学们的心目中，就是那样一群人——一群穿着劳保服装在艰苦的环境下也能乐观工作的石油工人，他们身上那种甘于奉献、苦中寻乐的精神让同学们对这个行业充满了憧憬。

2．激发热情，学习石油。

篇4

“人道”、“博爱”、“奉献”这几个看似十分伟大的词

做起来其实并不难。有时候，只是在公交车上的一次让座；有时候，只是扶老爷爷老奶奶过马路；有时候，只是弯腰把地上的果皮扔进垃圾桶……这细小的一点一滴都是一种高尚的美德。

二、研究过程

2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区里，一个两岁小女孩妞妞把双脚伸出了窗户，住在9楼的一个住户，搭了个梯子过去，可梯子太短，就在梯子刚伸到小女孩脚下的时候，小女孩突然掉了下去，梯子只来得及改变小女孩的落地姿势。接下来发生的一幕，让在场的所有人都惊呆了。楼下穿着小格子连衣裙吴菊萍女士，估摸着小女孩掉落的位置，张开双臂，在小女孩快落地的一刹那，用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞现在正在逐渐恢复中，吴菊萍手臂骨折，受伤较重，被大家称为“最美妈妈”。

三、结论

小草是平凡的，但能拥有整个春天；水滴是渺小的，但能汇成一片大海；我们是普通的，但能给予他人帮助，带给他人温暖，将爱洒满人间。选择奉献，我们将会拥有美好的明天！选择博爱，我们将会撑起一片蓝天！这将让我们的人生更加精彩、辉煌！

四、建议

篇5

尊敬的主席团及各位部长：

大家好，我是2020级护理专科3班的赵魏邯，现任环保组干事，本次换届，我申请竞选社会实践部副部长。

在担任环保组干事的这一年内，说实话有点累，但是我所收获到的，所学习到的东西，确实不可估量的，可以说相比较之前的我，我有了一个很大的提升。这是一种不一样的历练，不一样的成长。在日常工作中，我学到了做事情要仔细严谨，做事要从一而终，一件事情有始有终才算完美。在学生会，身为干事，要首先顾大局，以集体利益为重，后考虑个人得失。在工作中，对word和Excel等电子表格已经熟练掌握。在一次次的活动中，提高了我的策划能力和组织能力。几次大型的晚会，使我熟知了大型晚会组织的流程、工作安排和注意事项。积极配合其他部门举办活动，使我对其他部门有了一定的了解。

能力的提升使得我想走向一个更大的平台来锻炼自己，因此，我郑重申请社会实践部副部长。我对社会实践部的职责也有了一个客观的认识：

1.组织和引导大学生走向社会,参与各种社会实践活动,提高大学生的社会实践能力,促使他们在实践中增长知识、能力。 

2.组织全院的青年志愿者在校内外开展一系列志愿者服务活动,增强大学生的志愿服务意识和奉献精神。 

3.对学生的上课情况，卫生情况，宿舍情况，安全问题进行督促和提醒，负责解决同学们反馈的问题。 

我深知社会实践部的职责，若我能成功当选，我将努力做好以下几点：

1、对本学年的工作进行总结，好的东西继续传承，一些不太好的地方加以改正，尽快解决。取长补短，一点点进步。

2、将继续对同学们的学习及卫生进行监督、负责，为大家创造一个良好的学习环境。

3、在活动方面要用于创新，以新想法，新形式来举办更多有趣的活和志愿服务，使更多的同学们加入进来，在一次次的活动过程中，提升自己的实践能力。

4、社会实践部是一个服务学生的一个部门，应多多听取同学们的意见，对于同学们提出的建议和问题，及时的进行反馈和解决。

5、在工作的同时，同样要兼顾好自己的学习，一个学生的根本任务就是学习，学习和工作要两者兼顾，相辅相成才能使自己更优秀。

这次竞选，我深知自己还不够格，但我想试一试，这对我来说也是一次锻炼。如果我能够当选社会实践部副部长，我将为建设护理学院尽我的绵薄之力。