寝室卫生标准及制度精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇寝室卫生标准及制度，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词： 高校寝室卫生管理 重要性 构成 存在问题 改善对策

寝室卫生管理是高校各项管理工作的一个重要组成部分，因此各高校都制定了寝室卫生管理的相关规章制度，以规范学生在寝室的一些基本行为，并督促学生养成良好的卫生行为习惯。可从工作实践和其他高校的实际情况来看，寝室卫生状况不容乐观，希望通过对提高大学生寝室卫生途径等问题的探讨，以引起各位管理者的重视，从而有助于高校寝室卫生状况的改善。

1.寝室卫生的重要性

1.1寝室卫生状况影响学生学习。

寝室是大学生日常生活的主要场所，寝室卫生状况势必影响大学生的日常学习。单巨川等在《大学生宿舍卫生为什么要常抓不懈》一文中指出，文化成绩与宿舍卫生成绩成正相关。这说明良好的寝室卫生有助于保持良好的学习心情，有助于成绩的提高。

1.2寝室卫生影响人际关系。

同住一个屋檐下，寝室卫生人人有责，每个人都认同，但在实际执行中，总有学生不屑一顾，偶尔的不履行职责，室友尚可原谅，长久不履行、不遵守寝室卫生制度的学生肯定会受到遵守卫生制度同学的冷漠对待，久而久之就会造成寝室内部关系紧张，引发同学矛盾。

1.3寝室成员的精神面貌的反映。

寝室卫生状况基本能够反映寝室成员的精神风貌，寝室卫生状况较好，寝室成员生活态度比较积极、阳光，愿意通过自身努力提高寝室卫生整洁度，营造一个良好的居住环境。卫生较差的寝室，部分成员生活习惯相对比较差，口头上什么都不在意，已习惯了脏乱的环境，对此环境似乎已没什么感觉，也没有打扫寝室卫生的概念，寝室整体面貌较差。

2.寝室卫生的构成

寝室卫生从理论上讲，应该包括能够影响到学生正常生活、学习的室内及周围环境的卫生，而很多高校寝室卫生管理中仅仅把寝室卫生缩小为寝室内部卫生，不包括寝室周围的环境卫生，这样做不利于培养学生维护周围整洁环境的责任感，整洁卫生环境的维护关键在于保持，而不是不停地打扫。因此，我认为寝室卫生的构成应包括以下三个方面：（1）个人卫生：床铺、个人物品的摆放；（2）环境卫生：地面、寝室是否有异味等；（3）寝室周围卫生：走廊、楼道清洁度等。

3.寝室卫生管理中存在的问题

3.1寝室卫生不受重视。

寝室卫生作为学校管理的一种亚文化，很少有高校高度重视寝室卫生的管理，所以总是处于被冷落的管理边缘。当宿舍发生火灾等重大事故时，学校领导才会高度重视，进行式的检查，突击寝室安全、卫生问题。在无重大问题发生时，规定检查日，大多数寝室卫生基本合格，但对于没有检查日的卫生，尤其是男生宿舍，成了辅导员、班主任最头疼的问题之一。

3.2寝室卫生管理条例制度不健全。

各高校的《学生手册》中都有寝室管理的相关规定，但针对寝室卫生管理的相关制度往往是轻描淡写，没有具体可操作的寝室卫生标准。多数寝室卫生标准往往由检查部门自行制订，让学生感觉寝室卫生检查有太多的主观性、不透明性。如果将寝室卫生管理制度写入《学生手册》，作为学生必须遵守的制度之一，如寝室卫生一学期几次不合格，评优一票否决写入《学生手册》，将会引起学生高度重视，执行过程将不会产生异议，对学生卫生习惯、公共卫生责任意识的养成也将产生重要影响。

3.3现有寝室卫生管理制度难以落实。

寝室作为公共生活空间，对于寝室卫生的保持、寝室卫生管理制度对成员的职责作了明确的规定，可在实际执行的过程中往往大打折扣，很难落实。因每位成员对寝室卫生认识、态度不一，生活中总有一些学生不遵守寝室卫生管理制度，从而使不落实学生的态度慢慢弱化了认真落实学生的态度，或者积极落实者的习惯、动机，部分同学产生心理不平衡，对打扫卫生则出现逃避行为。刚开始比较积极的干部、党员还有奉献精神，愿意承担起寝室卫生的艰巨任务，随着时间的推移，这种动机一直得不到强化，学生干部、党员也不愿意继续坚持，寝室卫生状况开始出现危机。

3.4寝室卫生缺乏有效的监督机制。

寝室整洁卫生环境的营造，需要每个学生的自觉来维护。针对违反寝室卫生管理的不卫生、不文明行为，需要一个长期的、系统的制度来监督，以实现寝室卫生的良性运作。

4.改善寝室卫生的对策

4.1完善寝室卫生管理条例。

从学校层面对寝室卫生管理条例细化，让学生认识到寝室卫生与个人自身发展密切相关，如《学生寝室卫生管理条例实施细则》、《寝室卫生评价标准》等，条例可明确规定，寝室卫生状况不合格评优一票否决制等，对学生的个人卫生情况进行考核，个人卫生占60%，环境、周围各占20%。同为一个寝室，环境、周围卫生评分一致，每周检查情况进行登记，将学生一学年的考核进行汇总，这样可有效提高学生的寝室卫生意识，改善学生参与寝室卫生整洁、美化的积极性。同时组织学生学习相关寝室卫生管理规定，从而达到寝室卫生自我约束、自我管理的目的。

4.2成立寝室卫生自治委员会，建立卫生督察机制。

寝室卫生管理以楼、层为单位，招募自愿者对寝室走廊、楼梯等进行打扫、管理，让他们从自身需要出发，对寝室卫生的改善作出有利的决策。此外，在寝室卫生状况定期检查的基础上，还应成立以学院为单位，由老师、学生骨干组成的文明督察组，监督学生寝室中存在的不卫生、不文明行为，通过学院网站通告批评，并计入学年考核，促使其卫生、文明行为的形成。

4.3样板对照评分。

重视寝室卫生，关键是让学生建立、养成一个良好的卫生习惯，保持一个整洁的学习环境，评价标准不一定整齐划一，但可根据实际情况制定一个思想统一的标准。因每幢公寓建造时间、结构、装修程度、住宿人数不一致，每幢楼整体卫生、外观存在一定的差异，评价者根据主观感觉评分自然也会存在差异。为了缩小这种差异，在每幢公寓中可先评出几个样板寝室作为参照，让所有人都看得到，什么情况的属于优秀、良好、合格。

4.4设置寝室储藏室，美化生活空间。

每一楼层设置几个房间，作为学生用品储藏室，将平时很少用到的东西集中储存，相应地收取部分管理租金，从而扩大学生的生活空间，使宿舍生活起来更舒适，减少些空间拥挤的压抑感。

4.5学生负责清理公共卫生区。

目前，很多高校寝室公共卫生一般都有学校清洁工打扫，学生只负责将生活垃圾扔出寝室门口即可，而就这一最基本的要求，很多学生都难以做到。如果要求学生垃圾堆放在规定地点，寝室门口的卫生也许将会有较大的改善。天天生活的寝室卫生让他们自己负责清理，尤其是宿舍的卫生间、走廊、楼梯等公共卫生空间，因为无论男生、女生步入社会都要面临这些生活琐事，让他们从现在开始，从自我做起，养成保持公共空间卫生的习惯，增强维护公共空间卫生的责任意识。

4.6营造寝室卫生文化氛围。

利用校园网络、手机、寝室走廊、校园活动等载体，开展形式多样的寝室卫生美化活动。比如在寝室周围、寝室走廊设置一些具有文化气息的标语，时刻提醒学生注意自身形象和修养，注意维护寝室卫生。通过这些活动，学生认识到寝室整洁的重要性，养成维护寝室卫生的习惯。

5.结语

寝室的每个人都有责任和义务维护寝室的卫生整洁。寝室卫生的长期保持，从制度上做严格要求，并不是解决问题的根本办法，也不是解决寝室卫生的有效策略。但就目前情况而言，可以作为有效解决寝室卫生的有效途径，如果将来有一天，寝室卫生问题不再受关注，那么此时就是大学生寝室卫生意识深入之时。

参考文献：

［1］王梅.浅谈大学生寝室卫生管理［J］.宁波广播电视大学学报，2009，（1）.

［2］张慧娜.刍议大学生寝室管理存在问题的研究与分析［J］.管理与观察，2008，（9）.

［3］潘云，李建兵.高校学生宿舍内务管理探索［J］.湖南农机，2007，（7）.

篇2

一、寄宿生往返家校之间的安全

1、寄宿生每周星期一早上按时返校，周五放学后由学校组织放学，平安回家。

2、学校禁止学生乘坐无牌无证、有安全隐患的车辆，不准骑、搭乘自行车、摩托车，积极向家长宣传安全工作的重要性和要求，取得家长配合和支持。

3、寄宿生在上学、回家途中要严守交通规则，径直回家，不得在路上逗留、追逐、打闹、打牌、做危险游戏、走人户、私自下河（堰、塘）洗澡等，不得损坏、残踏、攀摘群众庄稼、树木、果实、花草等。

二、寄宿生校内生活安全

1、寄宿生必须严格遵守学校各项规章制度，严格遵守作息时间，有规律地生活、作息，文明活动。不打架、不骂人、不参与危险性活动，时刻注意安全。

2、一周之内确需离校回家，必须有充足的理由，填写请假条交班主任签字同意后将准假条交当晚自习辅导老师方可离校。

3、寄宿生平时不得擅自出校门，有特殊情况也须向老师请假许可后方能出校，并速去速回。

4、寄宿生必须在符合卫生标准的食堂就餐，注意饮食卫生，不吃生冷食品和不洁、霉变、劣质、过期变质及“三无”等食物。用餐时不得追逐打闹、大声喧哗。取饭菜时应有序排队，相互礼让，防止烫伤。

5、学会关心、照顾自己，根据天气冷暖添减衣服，若生病要及时就医，并报告学校、班主任或值班老师。

6、在参加各种锻炼活动中，要注意安全，杜绝事故发生。

三、寄宿生宿舍区安全

1、学生就寝由当天上晚自习任课老师、班主任、当天值班教师、领导共同管理，值班人员必须到岗，巡视学生就寝情况，了解住校生生活困难，处理偶发事件，维护就寝纪律，清点住校生数。

2、寝室门要及时上锁，晚上就寝后关好门、窗，上课期间不准随意进寝室，保管好个人贵重钱、物，也可交由班主任老师代为保管，防止失窃。严禁乱拿乱翻别人的东西。

3、有家长或亲属来访，必须到门卫室、班主任或值班老师处登记，拒绝陌生人进入宿舍区。

4、严禁携带刀具、有伤害性的玩具（如打火机、玩具枪等）、易燃易爆危险物品等进入寝室。

5、不准在寝室内打逛、追逐、蹿床跑跳或做危险性游戏。

6、不准在寝室内打手电筒或点蜡烛看书。

7、严禁带火种进寝室，不准在寝室内点燃蚊香、烧开水煮饭，严防火灾及开水烫伤事故发生，不准触摸带电设施及私拉乱接电线。如有意外发生要及时向学校及老师报告。

8、各班选好寝室室长，并认真履行职责。

篇3

一、指导思想

为配合教师搞好教育教学工作，为保证学生安心愉悦地生活和学习，确保兑现“让学生满意、让家长放心”的承诺，根据董事会、校务会的要求，生活教师以“服务工作感化学生，思想工作教育学生，管理工作规范学生”为宗旨，贯彻执行学校提出的“监督、检查、奖惩”六字方针，具体要求如下：

二、一个遵守

每一位生活教师严格遵守学校各项规章制度，严格要求自己，摆正自己位置，不能错误认为是学生的保姆，要不愧对“生活教师”的称号。

三、两个必须

（1）必须服从学校的安排和分工。不服从安排和分工的将予以辞退。

（2）必须在学生睡好之后方能就寝，午休和夜间睡觉不许关门。抽查中，不按要求做的，每次扣2元。

四、四项工作

1、卫生工作

（1）严格遵守卫生区域划分及责任人责任明确。

（2）卫生标准：地无垃圾、无积水、窗台无异味、无学生鞋、袜之类物品，被子叠放整齐，楼梯打扫清洁。

（3）打扫时间：每天三次，第一次，早晨学生离开寝室后。

第二次，中午学生午休后

第三次，晚上学生上自习前

（4）检查方式：定期检查和不定期抽查

（5）检查时间：每天早读时间定期检查，中午、下午不定期抽查

（6）处罚措施：检查中，每床被子未叠的扣生活老师和班主任各1元，一次未打扫地面的扣5元，地面不干净有垃圾的扣2元，地面有积水的，每发现一个学生，班主任和生活老师各扣1元。

（7）乐于接受安排的临时任务，上级检查时造成不良影响的，将加倍处罚。

2、洗衣工作

1、学生脱下的脏衣服应及时洗干净并拿出晾晒，第二天未洗每件扣1元。

2、生活老师应善于做学生的思想工作，关心学生，家长每反映1次衣服未洗干净的，经调查属实的，每次扣5元。

3、床单两月洗一次，被套期中洗一次，未做到一人次罚款5元。

4、除下雨等恶劣天气在校洗衣服外，生活教师到池塘边清洗衣服或抽井水洗衣服，发现不按要求做的，每发现一次扣10元。不准在寝室内洗衣服，一次扣10元。

3、生活工作

（1）协助班主任，做好学生自理工作，培养学生动手能力，夜晚督促和检查学生盖好被子，督促和检查学生关闭电扇，关好窗户，检查中，每一项未做好的扣1元。

（2）要督促低年级学生洗澡。不但不督促学生洗澡，而且鼓励学生不洗澡的，家长或学生每反映一次扣5元。

（3）学生起床后，应督促学生开门开窗，通风换气，没按要求做的每发现一次扣1元。

（4）学生生病的，生活教师应负责照看好生病的学生。不认真负责的，造成不好影响的，扣5元。

（5）生活老师应该团结，互相理解，共同维护学校，不准吵架，每发现一人次均扣款10元。

（6）生活老师应该照顾好学生睡觉，学生未睡，生活老师先睡觉的每发现一次扣款5元。

4、管理工作

（1）不能丢失学生的衣服，否则照价赔偿。

（2）箱包管理和贵重物品。学生的箱包和贵重物品应放在生活教师房间统一管理，学生统一时间进房拿东西，生活教师必须在场，箱包在生活教师房间里遗失的，照价赔偿，找到后再退款。

（3）卫生间管理，卫生间不堵塞，不能有异味。如有堵塞，将停止使用一个月或罚款30元。

（4）水电管理。生活教师负责寝室水电管理，学生离开寝室后应及时关灯，每发现一次未及时关灯扣1元。

五、月份总结

每天值日的老师和学生必须做好监督和记载，一日一公布，一月一汇总。

以上，各项制度望各位生活教师遵守执行，“**是我家，一切靠大家”，为了学校的生存和发展，我们应不遗余力。

篇4

公寓管理是我校学生管理体系的一个重要组成部分，其工作质量直接影响学校的稳定和校园精神文明建设，因此以学生宿舍为依托，开展包括生活、学习等多方面内容的服务性管理和教育，实现管理育人、服务育人，共同创造优美、整洁、安静和奋发向上的成才环境。根据学校宿舍管理条例制定本细则，望学生人人遵守。

一、学生公寓公共秩序管理规定

1、禁止向窗外及楼道内倒水、扔杂物、吐痰。发现一人次扣2分

2、禁止在公寓内张贴海报、散发传单、乱涂乱画。发现一人次扣2分

3、禁止在公寓内大声喧哗、打闹及高音量放音响设备。发现一人次扣2分

4、禁止在公寓内吸烟、喝酒。发现一人次扣2分

5、禁止将一次性饭盒包装食品及方便面带入宿舍食用。发现一人次扣1分

6、禁止顶撞、打骂及侮辱公寓工作人员及学生干部值班人员。发现一人次扣5分

7、禁止转让房间钥匙和自调房间。发现一人次扣2分

8、禁止违章用电和贮藏、使用易燃、易爆物品及燃放鞭炮。发现一人次扣5分

9、禁止晚归和夜不归宿。发现一人次分别扣3分，并开除寄宿生资格。

10 禁止在寝室内打牌，发现一人次1分，参与赌博者扣3分

11禁止在宿舍使用明火。发现一人次扣3分

12禁止破坏公物。发现一人次扣3分，恶意损坏的除赔偿外，并作纪律处分。

13禁止在宿舍携带管制刀具。发现一人次扣5分

14禁止留宿外来人员及冒名住入他人寝室床位。发现一人次各扣3分

15禁止上课期间宿舍有学生无请假条而在寝室活动。发现一人次扣2分

16禁止无故晚起床，学生必须在学校规定的时间里起床。发现一人次扣0.5分

17禁止偷盗行为或为盗窃作案提供消息者。发现一人次扣5分，并作纪律处分。

止在宿舍及宿舍周围攀爬。发现一人次扣2分

19禁止在宿舍故意闹事、挑起事端。发现一人次扣5分

20禁止互串宿舍（本班级同学也不允许），发现一人次扣2分，若有留宿异性者各扣5分，并给予纪律处分。

21禁止使用大功率的电器。发现一人次扣1分

22杜绝浪费，必须做到人走电关、水停。若有者一次扣1分

23禁止在宿舍楼内贩卖商品及介绍他人推销商品，若有者一次扣2分

24禁止私自调换门锁或拆、搬床位。若有者一次扣2分

25禁止在宿舍内传阅、播放、观看音像制品和书刊杂志。发现每人次扣2分

26禁止在公寓内聚众打架、斗殴、姿意闹事或参与打架、作伪证、提供凶器。若有者每人次扣5分，并作纪律处分。

27禁止晚上使用手电筒。

28请假回家而不住宿的学生必须要到班主任处开请假条并且提前交到生活老师处。

29借钱、借物不归还并且造成一定影响者。

30随意拆看他人的信件，随便使用和翻动他人物品。

31不能在宿舍拍球、踢球。

二、公寓卫生管理制度规定

1、公共场所全部由学生负责清理，室内卫生由住宿学生轮流值日，共同负责。值日生利用早操、课外活动时间打扫卫生（节、假日不变）。公共卫生安排到寝室后由寝室长责任到人，每天的寝室卫生打扫及整理必须责任到人，若打扫不干净者扣1分，没搞者扣3分。（上、下午均进行检查），每周一下午为大扫除时间，要按内务标准做好。

2、垃圾由学生倒到垃圾车，每天由值日生负责，不完成者扣0.5分。

3、每天早上起床后各自负责整理好物品、折好被子等。若凌乱每次扣0.5分。

4、每天的脏衣服及时清洗，不得浸泡于桶内，违者每人次扣0.5分

5、每天内务卫生不搞者每次扣2分，卫生未按卫生标准搞好，每处扣0.5分

为了维护学生宿舍的良好秩序，为学生创造一个文明、整洁、安全有序的学习、生活环境，结合我校关于住宿管理的有关规定，本着以教育为主，纪律处分和经济处罚为辅的原则，特制定本办法。

违反《学生宿舍管理制度》的学生，有下列情形之一者，给予批评或纪律处分。

（1） 未经学生处批准留宿他人者，给予警告以上处分，留宿异性者给予记过以上处分；

（2） 在宿舍内不论进行何种性质的赌博活动，一经发现，将严格按照治安管理处罚条例进行处罚，并给予记过以上处分；

（3） 使用电炉、各种灶具、加热器者，除没收外，并给予记过以上处分；若发生意外事故，则一切责任由学生本人承担；

（4） 私自从室外乱接电线者，除没收电线外，纪律上给予严重警告以上处分；

（5） 在室内乱接、乱拆电源线、电器者，除照价赔偿外，纪律上给予严重警告处分；

（6） 在宿舍楼内随地大、小便，乱泼污水，乱倒剩菜剩饭，在门、墙上踩脚印者，除清理好现场外，通报批评，情节严重者，给予警告以上处分；

（7） 在宿舍楼内乱丢废弃物，随地吐痰，除清理好现场外，写检查并通报批评；

（8） 损坏公共财产、公用设施的，除按实际价值赔偿外，视损坏性质、手段、后果，纪律上给予相应的处分；

（9） 未经学生科批准，在宿舍楼内张贴广告、影讯、启事等材料者，除清理现场外，纪律上给予通报批评；

（10） 违反作息制度，在宿舍楼关闭后回宿舍的，作迟到处理，每次扣1分

（11） 学生在宿舍楼内、室内从事经商活动的，除没收所有商品外，纪律上给予通报批评处分；

（12） 未经学生科批准同意，私自在校外租房居住的，给予记过以上处分；

（13） 对于拒不服从管理，态度恶劣、重犯者，加重处分；

（14） 连续通报批评两次以上者，给予警告处分；

（15） 夜不归宿者或经常在熄灯之后返校者，影响他人休息不听劝阻者，视其情节轻重给予警告以上处分；

（16） 在学生宿舍楼内违反校规校纪，因个人原因造成各类事故的，责任人按事故经济损失予以赔偿。触犯法律的，按有关法律规定处理；

（17）个人扣分累计达到20分以上者请家长到学生科协助学校教育，达到30分以上者开除寄宿生住校资格，并给予记过以上处分。

注：请班主任组织学生和卫生内务标准一起进行学习！

篇5

为了做好学校的安全保卫工作，增强师生的安全意识，确保学校稳定、平安和良好的社会秩序，经学校总支、行政研究决定，特制定安全文明小区有关制度。望全体教职工、学员认真执行：

一、安全文明小区管理制度

1、按时开关大门。早晨6时至晚上23时开、关大门。提前、推迟或深夜进出大门，事前与门卫联系，说明事由，不准砸门、爬墙。

2、教工、学员自觉接受值班人员和门卫查询，客人携贵重物品出大门需经户主和治保小组证明，方能带出。

3、坚持来客和暂住人口登记，学员不能留外人住宿，家长、家属确需住宿的，须经治保小组同意。

4、教职工自行车、摩托车编号，做好登记管理；学员自行车、摩托车定点停放。

5、严禁在教室、寝室、宿舍和办公室打麻奖，搞赌博，违者按治安管理条例处理。

6、不准在校园内燃放烟花爆竹，不准攀摘花木，不准在校园踢足球。

7、不准在楼上往街上、操坝毛扔果皮、杂物，泼倒污水。

8、节约用电、用水，自觉开关公用电灯，管理好公用水龙头，养成节约用电、用水的良好习惯。

9、不在校园内高声喧哗，不损坏消防器材。

二、门卫值班制度

1、坚守岗位，认真履行职责，按照开、关大门。

2、做好来客、暂住人口登记，查询可疑人员，防止不安全事件发生。

3、看管教工、学员自行车、摩托车对教工自行车、摩托车编号、登记、凭号出入；对学员自行车、摩托车定点停放守护。

4、阻止游商小贩进入校园、住宿区叫卖商品。

5、做好责任区的清洁卫生，保持校园干净、清洁。

6、保护报架，及时更换架报上的报纸。

7、坚持晚上关门后，对校园内、住宿区花卉巷道、背静处进行巡逻，消除不安全隐患。

8、坚持礼貌待人、文明执勤，按制度行事，化解矛盾。

三、防火制度

1、认真执行“预防为主，防消结合”的消防工作方针，树立人人防火意识。

2、认真开展消防安全教育，普及消防知识，杜绝火灾事故发生。

3、严禁小孩玩火，不准在住宿楼燃放烟花爆竹和存放易燃易爆物品。

4、安全用电、用气，不私拉乱接电线、气管，坚持每季度进行用电线路、用气管道检查，防止用电、用气起火。

5、保持灭火器、消防水带的良好性能状态，发挥急需时的充分效能

6、提高警惕，严防示人纵火行为。

四、清洁卫生管理制度

1、校区清洁卫生实行分片责任承包，任务到人，责任到头。

2、学管、后勤制定清洁卫生标准，对片区提出具体要求。

3、坚持每天一小扫、每周一次大扫除的检查评比制度，交将检查等次纳入年终奖内容。

4、班主任要经常对学员进行讲清洁、爱卫生的教育，不乱毛烟头、瓜壳、纸巾，保持巷道、走廊、操坝卫生。

篇6

一 农村山区寄宿制小学住校生的安全现状

以我乡为例，由于学生的增加，师资的缺乏，作为山区的六德乡，从整合、优化教育资源、提高教育质量，推动山区小学教育可持续发展的大局出发，2011年9月将全乡六年级集中于中心小学。学生人数增加到465人，大部分学生由于离家较远（近的几公里，远的二十几公里），所以95%的学生不得不在校住宿。

学校对寄宿生进行了全面深入的管理，但像这样的山区寄宿制学校，客观上也存在安全隐患：农村学校住校生大多来自边远的自然村点，交通极为不便，山区虽然村村通公路，但大多是泥巴路，路面狭窄且崎岖不平，车辆极难行驶，且无规范客运车辆，农民上街、住校生上学乘的大都是人货混装的无牌、无证车，学生每周放假往返学校，徒步走不了、家长每周接送也无法做到（大多农民外出务工，且农事繁重，交通不便），有的一辆摩托车搭乘三四个学生，有的三轮车搭乘十几个学生，有的家长来不了，学生独自回家，在路上要走几个小时，住校生往返学校成为了学校安全第一大隐患。

在饮食就餐方面，农村山区住校制食堂设备简陋，管理人员未经严格培训；采购食品没有统一指定的购销点，贮存采购的蔬菜和食品设备不到位。另外，学生安全自我保护方面也存在隐患，学生年龄小，自我保护能力差，校舍又很简单，有的学校围墙低矮，校门无法实行封闭式管理，学生的安全存在隐患。

二 农村山区寄宿制小学住校生安全管理工作的对策

根据农村山区寄宿制小学住校生安全工作客观存在的隐患和主观上存在的一些思想认识不到位的现状，农村山区寄宿制小学住校生安全工作应结合实际，针对学校安全工作存在的突出问题，建立有效的工作机制，采取有效的工作措施，健全有效的学校安全防范体系，扎实地抓好各项安全工作的落实，确保住校生安全。

1.树立“安全第一”意识，确保安全工作到位

第一，增强责任意识。学校必须明确行政人员、班主任、任课教师相应的安全工作责任。校长是学校安全工作第一责任人，教导主任是学校安全工作具体负责人，班主任是班级安全工作的具体执行人。学校值周教师必须对值周期间的安全工作全面负责。学校每个教职工都要从战略的高度牢固树立“安全第一”的思想，形成安全工作齐抓共管的良好局面。

第二，增强“防范”意识。学校教职工要树立“安全第一，预防为主”的思想，要充分认识到“安全工作无小事，安全责任重如山”。要及时排查学校各种安全隐患，如学生到校情况、饮食情况、就寝情况等。要高度树立警戒思想，克服麻痹思想，防患于未然，建立全方位的安全防范体系，制定符合实际、切实可行的安全防范预案，如食品卫生、寝室安全问题防范预案等，做到安全工作贯穿学校工作始终。

第三，增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。目前，学生安全事故多发生在校外，发生在节假日、寒暑假，这与家长安全意识淡薄有直接关系。例如，有的学生在沟河渠塘里戏水，有的学生在马路上爬车、拦车等。家长对其放任，疏忽教育造成事故的重要原因。增强家长安全意识，强化家长的安全监护已刻不容缓，学校可通过积极家访、家长会、安全知识讲座、发放安全宣传单、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好住校生安全工作。

第四，增强学生自我保护意识。学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自我保护能力。如私自下河游泳、爬车、拦车、玩烟花爆竹、进行危险性游戏等。学生不会分析问题，自我约束能力差，随心所欲，我行我素，最终酿成事故。学校应加强学生自我保护能力的培养，特别要强化学生自我保护意识，通过“国旗下的讲话”、安全主题班会、安全课堂教育等活动形式，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

2.建立安全机制，确保安全措施得力

第一，建立责任机制是落实住校生安全工作的关键环节。要层层签订安全工作责任状，要明确责任内容，树立责任意识，真正履行工作职责，形成良好的责任机制，在这种责任机制下促使学校安全管理各项工作全面开展。

第二，建立监督机制是落实住校生安全工作的有力保障。建立校领导督查制度。学校领导检查教学常规时坚持做到必查学校安全工作落实情况，发现薄弱环节，哪里出现问题，从哪里解决，及时加以整治，上级抓下级，层层抓落实；建立值周督查制度。值周教师必须每日检查安全工作落实情况，学生到校情况，食堂卫生、寝室卫生、安全情况，做到及时发现问题，及时消除隐患。

第三，建立信息反馈机制是住校生安全防范工作的有力措施。建立住校生安全日查日报制度；设立住校生安全信息员，通过信息员及时掌握学生动态，发现学生不在校及时查清去向，发现学生异常苗头及时跟踪调查，及时报告；建立安全事故应急预案制度，凡重大突发事件、险情、疫情等，都必须在事故发生后第一时间上报当地政府、主管部门。

3.强化安全管理，确保安全制度落实

第一，强化交通安全管理。落实家长监护职责和接送子女制度；严格规范乘车，家长雇用的个体私营运车，必须报请有关车管部门检查核准；努力实行校园封闭式管理，严抓校园进出管理，监控学生外出，逐步减少住校生返校次数。

第二，强化饮食安全管理。加强对食堂督查检查，切实按饮食卫生标准操作；组织对食堂炊事员及采购人员健康体格检查和业务培训，提高其操作管理水平；严把定点采购关；与食品销售人签订安全责任书。确保食品符合卫生标准；严格蔬菜食品存放要求，生熟分开、荤素分开，隔地放置，腐烂变质食品要及时处理；禁止学生吃零食，排查学校周围小卖部，严禁“三无食品”和劣质食品进入校园；及时打扫校园环境卫生，清理污水沟、墙角，不留卫生死角。

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为防止手足口病等各类传染病在学校和托幼机构流行，确保师生身心健康，经研究决定，立即启动《市教育系统突发公共卫生事件应急预案》。现将有关要求紧急通知如下：

一、成立市教育局应急处置工作领导小组

组长：*

二、主要应对措施

1、加强组织领导，抓好防控措施的落实。县、区教育行政部门和学校、托幼机构要成立公共卫生事件防控、应急处置领导小组，迅速响应本预案，相应启动本地本校应急预案，并以高度的责任感和政治敏锐性，切实履行职责，做到各司其职，消除麻痹侥幸心理，认真落实公共卫生事件防控措施。

2、认真落实晨检制度。小学、幼儿园把好两道晨检关，入校入园必须进行第一次晨检，进入班级再进行第二次晨检，不得漏检。凡是发现身体不适者，立即与家长取得联系，及时送诊，有疑似手足口病等传染病的一律不能进校，回家休息。密切观察幼儿、小学生在园在校一日生活，发现异常立即与家长取得联系。

3、严格信息报告制度。各园各校掌握幼儿、学生到校情况，落实缺勤登记制度，与缺勤学生家长逐一取得联系，了解缺勤原因，生病的问清病因，逐一登记在册，每日汇总，一式二份，加盖公章存留备案一份，另一份报送市教育局安全办。市直小学、幼儿园、中心幼儿园等每日下午3点报送，县、区教育行政部门将本辖区学校情况汇总后，每日下午5时报送；安全办每日下午5时30分汇总分别向胡建华局长、朱永春副局长、廖小余助调报送。

4、加强环境卫生管理。全市各级各类学校要迅速开展爱国卫生运动，清理校园环境卫生；室内、生活场所保持经常通风；禁止食用生食和路边小摊贩食品；教室、寝室、食堂及玩具等坚持每天消毒；托幼机构相关人员要注意个人卫生，食堂工作人员要戴口罩穿工作服，禁止无关人员进入幼儿园教室；要加强学校饮用水管理，确保供水符合卫生标准。

5、加强传染病防控知识的宣传教育。各中小学校、托幼机构要利用板报、宣传栏、主题班会、主题活动等有针对性地进行一次卫生防病教育，加强常识教育，消除师生员工对病情了解的盲点，教育学生养成良好的个人卫生习惯，减少和避免到人群集中、空气流通不好的场所活动，积极参加体育锻炼、保持充足的休息，增强抵抗能力。当前各中小学校、托幼机构暂停校外集体活动和大型活动。

6、采取果断处置措施。发现手足口病等恶性传染病病例，该班立即放假两周。同一托幼机构连续发生两例以上病例，全园放假两周。放假时，应做好家长的宣传解释工作。对因传染病流行而导致暂时集体停课的，必须对教室、寝室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生、幼儿，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学；因水源污染造成传染病流行的学校，其水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。

7、加强督促检查和指导。县、区教育行政部门应主动争取卫生行政部门的支持，与疾病预防控制机构的专业人员共同对学校重点是民办幼儿园传染病预防与控制工作进行一次督促检查和指导，促进学校认真落实各项防控措施。。

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作为学校的管理人员，急需针对小学生的特点，拿出一套切实可行的管理办法，对住校生进行有效管理。

一、建立与健全网络管理与制度，实行科学管理

以健全的网络管理为基础，让完善的制度无声地、潜移默化地管理住校生。只有高屋建瓴地制定出一套行之有效、操作性较强的制度，住校生管理才会有条不紊、井然有序。规章制度的制定，使全体住校生行动有指南，使学校住校生管理工作能始终朝着健康、积极的方向发展。在规章制度的制定上，要力争全面、完善、周到，宽严结合。

1.建立网络管理是实施科学管理的基础。住校生管理可以建立由“校长室———值班领导（教导处）———生活管理员———生活指导师———寝室长”组成的管理网络，做到层层有人负责，环环有人把关。校长室负责全面管理和指导，值班领导负责值日时住校生的管理工作与突发事件的处理，生活管理员则具体负责规章制度的制定和完善，并实施管理与考核工作，生活指导师负责分块内住校生的保育与管理，寝室长负责对本寝室成员的管理和监督。有了这样的分工，工作条理比较清晰，工作起来就会忙而不乱，做好工作就有了保障。

2.制定一套严格、有效、完善的规章制度。学校可结合本校实际与住校生的实际，建立健全一套严格、有效与完善的规章制度。对住校生的管理，必须根据需要制定制度，让制度的严密性、科学性，直接反映管理的科学性与实效性。规章制度应包括纪律、卫生、评比等方面，如，可以制定《文明寝室评比制度》《文明住校生标准》《住校生卫生标准》《住校生就寝纪律的规定》《寝室使用规则》《住校生请假制度》等，使住校生个人、寝室集体都有章可循、有据可依，极大地促进住校生自我管理与约束能力。

二、以住校生安全为出发点，做好安全防范工作

寄宿制学校的住校生好比是一枚“定时炸弹”，随时都存在安全隐患。所以，放在学校领导心头的就是如何保障住校生的安全。

1.确保校舍安全。根据寄宿制学校的特殊需要，学校必须在校园各处安装应急灯，以备晚上停电时使用，保证有足够的时间处理住校生发生的意外情况，如，漆黑时出现害怕的情况、拥挤的情况等。同时自备发电机，根据需要随时发电。在消防工作方面，学校必须添置灭火器，使住校生的就寝环境更加安全。更重要的是，经常对生活区的设施进行安全检查，一旦发现问题，不管大小，都马上修正，把一切可能发生的事故隐患消灭在萌芽状态。在床铺的安排上，尽量多铺并排，让住校生并列睡觉，同时加固护栏。

2.制定安全制度。根据实际，制定《学生应急事件处理预案》，预案应切实可行，并详细地说明住校生管理上可能出现的各种情况处理预案，如，住校生意外事故处理预案、住校生擅自外出处理预案、校舍出现安全事故预案等，从校长室到生活管理员到生活指导师，应分工明确，层层落实责任。必要的时候，还可以就可能发生的情况进行演习，让住校生懂得更多的自救技能。

3.住校生的人身安全。小学生的自卫能力不足，作为学校，必须把好住校生的人身安全关。首先，门卫必须严格执行门卫守则，做到人不离岗，随时锁好校门，对外来人员实行询问并登记在册，记录外来人员的进校与离校时间，发现问题及时上报学校领导，并予以处理。其次，对住校生实行男女分舍分块管理。最后，学校成立住校生人身安全保障小组，特别负责住校生的就寝安全。对于住校生晚间的管理，生活指导师应严格执行制度，晚间定时起床排查，及时给住校生盖上被子，发现住校生有生病的征兆，马上送校医务室或卫生院，视情况妥善处理。

4.住校生的财产安全。每次回校，住校生都会带来一定的零用钱及食物。由于小学生的管理能力与控制能力有限，同时又要防止被别人偷窃，所以，班级中应成立小银行，由班主任老师统一管理住校生的零用钱，按时领取，合理利用，保证留足回家的车费。住校生带来的食物统一放入住校生个人的物品柜，并要求上锁，晚上熄灯，教室也必须及时上锁，做好防盗工作。

5.住校生的纪律管理。在以制度规范住校生行为的同时，学校给寝室长更多的权利，让寝室长充分发挥学生管理学生的功能，随时监督住校生的不良行为，让寝室真正成为休息的场所。同时，根据需要不定时举行寝室长会议与全体住校生会议，进行各项安全教育与对当前住校生不良现象的反馈与纠正教育，确保住校生安全。

三、以环境育人，让校园成为住校生的德育基地

学校是住校生学习的场所，作为寄宿制学校，更应体现作为住校生生活的“家”的功能。

1.美化校园环境。寄宿制学校是住校生的“大家”，学校环境优美整洁，学校的吸引力就大，这就是校园文化的魅力。为了创设这样一种利于住校生健康成长的环境，学校应花大力气美化、绿化校园，为住校生创造一个清新怡人的自然环境，最大限度地发挥学校环境的育人作用。首先，做好学校的整体规划工作，让校园有一个整体感。其次，在布置上，尽量让校园的每一处都发挥育人的功能，如，校园各处的宣传窗、标语、学生字画、名人画像、校训、展示窗、张贴画、各种展板的布置等。最后，完善学校的设施，如，实验室、音乐室、队室、广播室、图书室、电子阅览室等各实用教室，如，篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、乒乓球桌、爬杆、单双杆等活动场所与器材一应俱全，让住校生感觉到学校的温馨、环境的优雅、校园的乐趣。

2.优化班级环境。良好的班集体犹如一个大熔炉，应该能让住校生安于学习。因此，学校应十分重视教室的布置，在规定项目的基础上，如，队角、好人好事栏、行为规范栏、图书栏等，各班必须还要体现自己班级的文化特色，让优美的班级环境和独特的班级文化，软化学生的心，同化学生的心。为了提高班级学生创建特色文化的积极性，学校应每学期组织一次班级文化建设评比活动，并表彰先进与经验的推广。

3.美化学生寝室。学校文化，从培育寝室文化做起。宿舍，不仅是住校生住的地方，更是学校文化建设的重要阵地，是寄宿制学校最具活力的部分之一。让住校生积极动手共同美化寝室，使寝室既有家的温馨，又有同学的友情，在一个良好的文化氛围中，留住学生的甜蜜。在寝室文化上，应体现独有的特色，如，被褥整齐、“讲文明、讲礼貌、按时就寝”等标语、住校生的床头自我布置等。同时以“文明寝室”评比活动，让寝室文化更加持久。

4.和谐的师生关系。和谐的师生关系是至关重要的软环境。寄宿制学校的教师，可以说是家长式的教师、保姆型的朋友。在这样的师生关系下，互相理解、平等相处，能形成一种民主、和谐的氛围，有利于住校生身心的发展。所以，教师必须转变育人观，热爱学生，相信学生，“以爱动其心，以严导其行”，要从住校生的个性出发，尊重住校生的人格，开发住校生的潜能，融洽师生关系。

四、以活动为载体，丰富住校生的寄宿生活

寄宿制学校的住校生，学习与生活都在学校，让丰富的文化与竞赛活动，冲淡学生的思家情绪，快乐融入住校生活。

1.观看儿童节目。在配套设施上，班级中应该配备电视机等设施，学校统一安排一定的时间，如，晚自修第一节课，让住校生能够观看自己喜欢的节目。另外，学校可以统一放映电影，或根据需要观看教育篇，让住校生在封闭的生活环境中，也能有“家”一般的感觉。

2.丰富的娱乐活动。在丰富的娱乐场所的基础上，学校应给住校生充分活动的时间，同时鼓励住校生参与各项活动，让住校生在课余时间都能够活跃在球场上，把汗水洒在球场上，让笑声流荡在校园中，让快乐时刻伴随着自己。

3.组织各项竞赛活动。以少先队大队部为组织机构，让住校生自己提出活动的主题，自己参与活动的策划，根据住校生娱乐的需要与身心发展的需要，根据学校工作要求，可以开展各项竞赛活动，让众多的住校生乐于参与。

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时间匆匆，又到了该写总的的时候了，作为生活老师，在工作中有很多的感受吧?快总结一下吧?下面小编为大家收集整理了“2021学校生活老师个人工作总结范文5篇”，欢迎阅读与借鉴!

学校生活老师个人工作总结1我向学校领导主动请缨，承担起了三号楼四—五层的八年级和初二年级共5个班级的男生管理工作。这是我在华外工作11年来第三次主动请缨勇挑重担。第一次是20__年上学期主动要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20__年上学期主动接管九年级毕业班女生管理工作，在当时，难管的主要原因是九年级女生在华外四年就换了四位生活老师，管理的难度是可想而知。这次再次主动提出勇挑重担，所接管的学生主要是初二和八年级两个中间年级段的男生，是学校公认的最难管的年级段。开学初的9、10两个月就接连换了三四位生活老师，学生的散乱程度的是可想而知的。我再次放下好带的女生，主动承担起难管的男生，此想法令很多老师不能理解。我主动请缨的主要目的是：学生到学校来是来接受教育和学习的，没有一个稳定的安静的环境谈何学习。生活老师的不断调换或多或少的都会影响到学生们的学习状况。我感觉我有责任和义务承担这副重担。这是让很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2个多月来，我早起晚睡，多请示多汇报，学生做不好自己做，教学生做，硬是在短短的时间里以高质量的管理标准让学生们的状况稳定了下来。虽然困难重重，学生的表现有所反复，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，现在我负责区域的状况有了很大的改观。1：停止了乱扔垃圾现象;2：床铺能进行整理;3：早锻炼都能参加;4：不或尽量少讲脏话;5：打扫卫生有了很高的积极性;

负责管理男生以来，我确实很苦，也很累。卫生的补做;反馈单的填写;班主任意见的反馈;家长的沟通以及领导的汇报等等一系列的工作做下来，往往一个上午都无法完成。但是，我不后悔自己的选择。特别是当我看到我们男生些许的改变，从乱扔垃圾到现在的主动弯腰捡垃圾;从被动做卫生到现在的主动做卫生;当我的反馈单越写越少;当粗话脏话不再如雷贯耳。这些小小的改变令我看到了我们男生的希望。

只要我们心存希望，就一定能改变现状。那就达到了我主动请缨的目的。

下面是我接手管理男生工作2个半月来的工作开展情况：

停止乱扔垃圾：没到过我这个区域的老师，不知道我这里的卫生状况有多严重：晚寝熄灯前后，大部分寝室地面都是垃圾满地：泡面盒，面包袋，鸡蛋壳，瓜子壳等等无所不有，地上、桌上、床上，台盆上，到处都是垃圾。当要求学生打扫时，居然当场被拒，理由是明天会打扫，可等到第二天来检查卫生时，__、_X_、X_、X_、X_、X_、X_、X_等这些寝室的垃圾居然原封没动，完完全全是昨天晚上的样子。我感觉自己仿佛来到了垃圾制造厂。这几个房间的地面真的是一片狼籍，这哪里是人住的地方啊!，简直跟__窝没有两样。面对这样的场景，我心凉了，我的确有点后悔了。但是，开弓没有回头箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立马想到了自己曾经屡试不败的加分制度，决定在晚寝熄灯的时候，向每个寝室公布，凡愿意主动清扫各房间垃圾的就加1分，房间垃圾特别多的以寝室为单位就扣1分。这样刚开始操作的时候，有的学生将信将疑，但是，当有的学生实实在在拿到加分后，有些同学开始动了起来。这充分说明我们的学生是追求进步的，是向善的，是完全可以改变的，是有希望的。一周后，主动清扫垃圾加分的同学是争先恐后的抢着去做，而乱扔垃圾的现象也就这样慢慢的减少了下来。X_(x_)、x_(X_班)、X_(X_班)、X_(X_班)、X_(X_班)等等这样一大批学生，就是在这种不知不觉的加分竞争中慢慢的从一定程度上改变了乱扔垃圾的坏毛病。从过去的肆无忌弹的乱扔垃圾，到今天的：老师你别扣分，我马上捡起来;还有看见房间地面有垃圾而主动不露声色的拿起扫把清扫起来。哈哈!看到学生这种可喜的变化，我宽心的笑了：学生是可以改变的，虽然他们离学校的要求还很远很远。只要这样假以时日，说不定他们中也会出现学校的几面优秀红旗呢!

床铺的整理能做：管理过女生的生活老师再来看看我当前负责的男生寝室，实在是不敢恭维，特别是床铺的整理：床单、棉絮、海绵垫、被子等，乱糟糟的，杂乱无章，还有衣服、书本、饮料、零食垃圾等等也很随意的扔在床上，时不时的还来几粒老鼠屎也热闹的参与其中。面对这样的场景，确实让人感到不知道从何抓起。我只得快刀暂乱麻，要求学生准备别针，老师帮助大家将床单棉絮海绵垫用别针逐一别整到位。床上除被子枕头外，余下的忘放物品一律作扣分处理。床单不平，被子整理不标准也在常规的扣分之列作为检查的重点项目。另外利用学生放假期间，连续两周投放老鼠和蟑螂药，杜绝了每天的人与老鼠的大战。哈哈!看到稍许有了点变化的寝室宿舍，虽然没有女生宿舍那样干净，但比接手时垃圾工厂的卫生状况，是改善不少，我心又宽慰了许多。毕竟学生开始做卫生了，虽然__班的__寝室仍然没有怎么行动。这给了我更充足的信心：我们的学生是完全可以教好的。

包干区卫生打扫能做：根据初中部生活区寝室卫生标准，对寝室的包干区进行了重新的分配：1号床位负责卫生间;2号床位负责洗漱间;3号床位负责阳台;4号床位负责房间。这是一个艰难的磨合期，所有的包干区的责任人被重新分配和打乱，卫生状况是可想而知的，每天的扣分反馈单是最好的见证。各班的扣分单从最开始的一大张慢慢转换成现在的标准反馈单，所扣的分数也从最高的十几分过度到现在的5分左右，不过这些数字的表现都是相对而言的。针对上面的做法，老师和同学们都有不同的反馈。同学们的反馈是：老师你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出来?算你有很。对我的不满在华茂贴吧里也表露了出来：看!胡艾红不爽的进来。老师们的反馈也是不同凡响：201班主任说扣分太严厉了，学生一下子接受不了，其他老师没这么多扣分可能是手下留情了，也影响到流动红旗的评比。__班主任电话诉苦：一周下来的扣分超过了50分成负数了，付30分了，我这个班主任没法做了，扣分这么多，流动红旗拿不到，工作都是白做了。__班的扣分更多，班主任没反应，但在第四周返校时，居然有7位学生(其中与生活区有关系的有3位)因有问题被留在家里反思。面对不同的反响我的感觉是：扣分不是目的，主要是做规矩。没有规矩就不成方圆，希望班主任能理解和支持。给我一点时间，相信同学们一定能做好，一定会有一个大家都满意的结果。

早锻炼能到：刚接手，100多位学生的名字一下子记不来，学生名单对不上号，特别是早锻炼点名更是难上加难，这样一来只能以寝室号和床号代替学生名单，以寝室为单位进行点名。赖床的;迟到的;旷操的严格把关，如实上报扣分处理。到目前为止只有808班丁天勇是个特例长期旷操每天扣1分处理。男孩子能做到这样我很知足了，毕竟不是女生，毕竟不是自己从起始年级带上来的，我对我的很难管的男生充满希望。

尽量文明用语，杜绝或减少脏话：突然接管男生最不习惯的就是粗话脏话满天飞：我靠;，我_;操__等等脏话随处可闻。面对这些不文明的行为，我感到很郁闷，很无奈。只能耐心的说服和教育。好在，现在学生已经有了丁点变化。虽然只是一点点，但是，这是一个亮点，是希望的明灯。我很相信，只要我们共同努力，这些非文明现象一定会有改观。

周末进行小结上报班主任：每到周末必须进行生活区小结，评选优秀寝室、优秀室员和最差寝室、最差室员，方便班主任老师有针对性的进行表扬和批评。对问题学生进行重点关注和教育。虽然我们的优秀不一定符合学校标准，或者与学校标准相距很远很远，但是，矮个当中选高的。总得给学生希望。加分或表扬不是目的，是调动学生积极性的手段。如果我们的学生对加分或表扬没有反应，那的确问题严重。目前的状况是，我们的学生对加分有比较积极地回应。说明我们学生是有希望的。只要心存希望，我们的学生一定会改变。

学校生活老师个人工作总结2本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

学校生活老师个人工作总结3一、政治思想方面：

师德师风建设一直是今年教育界中，一项常抓不懈的工作。当然这项工作，也是我园工作中的重中之重。在这项工作中，让我感触到教师师德师风建设的紧迫性、严峻性。作为一名教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，呵护幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我在工作中能够提高自身的职业道德修养和素质，遵守《教师职业道德规范》，积极响应园领导的号召，并将其落到工作实处。搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。

二、保育工作方面：

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。每天坚持做好室内外的环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。

在平时的工作中，我非常注重幼儿习惯的养成。在班级中我会留心观察幼儿的卫生习惯。在一段时间里，我发现我们班部分幼儿出现不良的行为习惯如：浪费水，不认真洗手等问题，我就会利用盥洗、餐前活动时间，引导幼儿节约用水，让他们明白为什么要节约用水，节约用水有什么好处。从小事中向幼儿渗透节约、节俭意识。同时我还利用健康课，通过图片、联系生活实际中手足口病为什么传染，以及他的传染途径。让幼儿明白餐前不认真洗手，手上的细菌不能完全清除，会出现哪些不好的现象。从培养幼儿形成良好的

卫生习惯。室内物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。在日常教学活动中，我积极配合班级的老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识。活动前我先讲清游戏规则，并教给幼儿一些简单的自我保护的技能。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿和特异体质幼儿，根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前后注意提醒幼儿喝水，以保证幼儿一天充足的一水量。

在家园共建方面，平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通交流。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。我能在幼儿午休期间，密切关注每一个幼儿的变化，孩子的午休质量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情况，及时与家长沟通，孩子家长听了以后家长都感觉非常温暖。我们班优秀的孩子很多，很多家长有优秀的育儿经验，我都会利用家长接孩子期间主动与家长沟通，向家长请教育儿知识，一起分享孩子的点滴进步，一起探讨现实中的棘手问题，这样共同建立了和谐信任的家园关系。

三、工作中的不足：

回想我的工作，也有很多不足。专业技能薄弱，还需勤加练习。学前教育理论知识匮乏，需要不断的学习，在学习中贵在坚持。在教学中还存在许许多多的问题。

总之，时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

学校生活老师个人工作总结4我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。更关系到我们在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我一直工作，现将本学期工作总结如下：

一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、积极言教，更重身教作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱我向边的每一位学生

首先熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。

四、提高学生的自理能力，助力教学

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。

对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

学校生活老师个人工作总结5转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结如下。

1.确定安全

生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后深入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人;督促学生认真保管好自身的财物，并按照校园规定将贵重物品或超过五十元以上的现金交由班主任或生活老师暂时保管，以防不测发生;定期对公寓的安全隐患进行排查，发现隐患及时报告。

2.深入学生生活，勤于观察

初中学生有着心理状态的复杂性、内心世界的多样性的特点及个性，了解他们的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作，老师爱学生如同爱自己子女一样。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时到垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到英华学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。

3.人性化的管理

对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

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一是安全教育进课堂。各年级各班安全教育课每周至少1节，有教师、有教材，进课堂，内容丰富、课时饱满；在每周的校会、班会上，值周教师或班主任都把安全教育作为一项重要议程来讲。

二是开展丰富多彩的。利用国旗下的讲话、班团活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练等，对学生开展综治安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

三是利用学校广播、黑扳报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的综治教育。

四是聘请法制副校长来校作法制讲座，作安全方面的讲座等。

安全教育课有详尽的备课资料存档，有详细的教案资料备查。

2、门卫管理与寝室管理

我们建立了安全保卫机构，保卫力量充实，学校传达室有专人专门值守，加强了值班巡逻工作。

建立了门卫制度与外来人员登记制度，来访登记资料保存完好，随时可查。

宿舍非常健全，面向社会聘请了优秀的宿舍管理人员，管理员职责明确，管理员的工作进行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好评，兄弟校纷纷前来取经。

我们按照消防部门的要求，加强了宿舍设施的建设，宿舍设施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我们对教学楼、宿舍楼等房屋设施及教育教学设施定期进行了结构检查，有隐患排查和整改记录。

4、食品卫生与饮用水安全

我们建立了和完善了学校食堂、校园商店和卫生制度。学校食堂及商店从业人员都持有有效健康证明。学校食堂推行了大宗食品采购公开招标制度，食品原料进货台帐规范，学校食堂的厨房、厨具及周边环境卫生干净整洁，无因制售菌类、四季豆、发芽土豆和其他霉变食品导致中毒事故的发生，每天进入食堂的物品均通过学校总务处检查、验收、登记，大宗物品实行定点采购和索证索票制度，实行当天饭菜留样进行24小时观察制度；校园商店纳入了“放心店”工程，实现了食品进货渠道的“全覆盖，全配送”，学校商店无出售“三无产品”和过期变质食品现象；学校水源无污染情况，饮用水符合国家卫生标准，有合法有效的水质检测报告。由于食堂和商店从业人员流动性大等原因，从业人员业务知识培训等方面的工作还有待于进一步加强。

5、交通安全

我校的校车不接送学生，但校车实行“三统一”管理，对车辆车况定期检查，有隐患排查及整改记录。学校特别重视对有车的教职工进行安全教育；学校除安全课以外，还经常在校会、班会上对学生进行道路交通安全常识教育，广大师生有较强的道路交通安全防范意识；学校分线、分片经常配合当地农机管理部门、公安派出所、居民委员会等部门做好交通安全整治工作。

6、消防安全

学校建立了消防安全管理制度，消防安全责任落实到位，校内消防通道、紧急疏散通道畅通，消防器材配备充足，养护得当，性能优良。学校消防配置灭火器，有便于灭火的水源；学校各种用电线路排布较为规范，未出现私拉乱接现象；学校安全工作应急预案有消防应急的内容，安全教育内容中有对学生进行逃离火场的教育。

“学校内部制度建设与管理”此项分值50，自评48分。

隐患排查与整改

学校大门外道路安装有减速带、斑马线及显眼的警示标志，周边没有威胁师生人身安全的建筑物，没有违法生产、贮存、销售烟花、鞭炮的场所。

学校房屋及围墙、门楼、栏杆、池塘及篮球架等设备设施安全，化粪池、水井有井盖并加了锁。

学校周边没有无证经营的门店、娱乐场所。

开展了消防安全、学校周边建筑、烟花鞭炮安全、电信与移动发射塔的安全、高压线的安全和其他影响学校安全的周边了隐患排查，积极进行了整改。

实验室危险物品、化学药品存放使用规范。

学校锅炉使用符合规范，每年进行了年检，锅炉工持证上岗。

由于学校处于城郊结合部，流动人口较多，有时有些流动的摊点。

篇11

公共卫生的内容包括以下方面：食品卫生、环境卫生、劳动卫生、学校卫生和妇幼卫生、传染病以及突发公共卫生事件。

1　食品卫生

食品卫生是指“为确保食品安全性和适合性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施”。从狭义上讲，食品卫生是指食品干净、未被细菌污染，不使人致病。食品卫生只是食品安全的一个部分。食品安全与食品卫生在公共管理方面的差异也比较明显。

2　环境卫生

环境卫生是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制有害环境因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

环境卫生是预防医学的二级学科和主干课程，现属劳动卫生与环境卫生学科，是预防医学学生的必修课。环境卫生学是预防医学与环境科学相互结合的学科，并与许多学科有着密切的联系，涵盖领域比较广阔。(1)环境卫生学的基本理论，如人类自然环境和生活环境的基本特征、人与环境之间的辩证统一关系、环境与机体的相互作用、人对环境有害因素反应的特征等；(2)环境与健康关系的研究方法及应用，包括环境流行病学研究方法和环境毒理学研究方法，先进的细胞生物学和分子生物学技术在环境污染物在细胞水平、蛋白质水平及基因水平上相互作用研究的应用；(3)自然环境与健康的关系，如大气卫生、水体卫生、饮用水卫生和土壤卫生；(4)生活环境与健康的关系，如住宅与公共场所卫生、城乡规划卫生、家用化学品卫生；(5)环境相关疾病，如环境污染与公害病、环境污染与致癌、致畸、致突变危害、微量元素与生物地球化学性疾病等；(6)环境质量评价的理论和方法，科学阐述环境质量与人群健康的关系。

3　劳动卫生

劳动卫生与职业病学，是预防医学的一个分支学科，旨在研究劳动条件对健康的影响。通过改善劳动条件，创造安全、卫生、满意和高效的作业环境，提高劳动者的职业生活质量。劳动卫生与职业病学的研究和服务对象应包括个体、人群及其所处环境。个体是群体的基础，对职业人群中个体健康状况和异常发病现象的观察，常能获得职业性有害因素对该人群潜在危害的证据。同时，充分了解人群所处环境状况，才能判断疾病与环境间的联系。所以，对个体、群体和环境的研究，三者缺一不可。

劳动卫生与职业病学的任务：首先，是识别、评价、预测和控制不良劳动条件中存在的职业性有害因素，以防止其对劳动者健康的损害；其次，是对职业性疾病的受损者进行早期检测、诊断和处理，促使其尽早康复。

4　学校卫生

学校卫生的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

主要内容包括：监测学生的健康状况。对学生进行各项身心发育指标、疾病发生、发展状况进行动态的观察、记录、分析，掌握学生的生长发育特点和规律，从中发现问题并提出问题的对策或方案，最终达到保证学生健康发育成长的目的。

对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。健康教育的内容有：个人卫生环境卫生、青少年生长发育常识、营养卫生、生理卫生保健、心理卫生保健、常见病、多发病防治常识等。常用的形式有：黑板报、宣传画、广播电视、知识竞赛活动、课堂授课、专题讲座、检查评比等。

篇12

【中图分类号】 R 179 R 511.7

【文章编号】 1000-9817(2009)06-0567-02

【关键词】 流感,人;疾病暴发流行;学生;自然灾害

2008年9月1-13日,四川省南江县(为汶川地震的重灾县之一)沙河镇沙河中学暴发了1起甲型流感疫情。接到沙河片区中心卫生院防保科的报告后,南江县疾病预防控制中心立即组织专家组成员和相关专业技术人员赴现场进行流行病学调查,初步确定为流感样病例暴发。经核实,已超过暴发疫情预警指标,按《流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南(试行)》进行处理和采样检验[1-3],并依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校和托幼机构传染病报告工作规范(试行)》、《学校卫生工作条例》和《灾后防病手册》等要求,立即报告相关部门,巴中市疾病预防控制中心和四川省疾病预防控制中心也相继派专家组赴南江县沙河中学现场指导并参与调查。流感病毒抗原现场快速检测为阴性,核酸检测检出流感病毒H1型血凝素抗原,确定为甲1型流行性感冒[1-8]。

1 基本情况

沙河中学地处沙河镇洛坪村,距离洛坪街道约500 m。共设置有初一、初二、初三3个年级24个班级,全校有师生2 042人,其中教师68人,员工7人,学生1 967人(住校生1600人,走读生367人)。该校环境较好,附近无工厂等环境污染情况。校园总面积25 000 m2,有教学楼、职工宿舍和学生宿舍共3栋,教室26间。学生宿舍为6层高楼房,有学生宿舍132间,平均每个寝室12 m2,住学生12～15名。教室层高3.3 m,通风和采光情况正常,每1个班有80余名学生。住校生均在学校食堂吃饭。食堂有3名职工,近期内未发现食堂职工患病,卫生监督检查也未发现食品卫生方面的问题。学校用水为自来水,水质各项指标符合卫生学要求。

2 流行病学特征

2.1 病例分布特征 2008年9月1-13日,共有263名师生发病,罹患率为12.88%。其中学生262例,罹患率为13.32%;教职员工1例。年级分布为初一年级126例,罹患率为19.21%;初二年级88例,罹患率为13.41%;初三年级48例,罹患率为7.32%。病例时间分布见图1。

由图1可见,存在典型的高峰和采取控制措施后的明显下降趋势[6-7]。

2.2 病例流行特征 首发病例,男,14岁,初二年级学生,于9月1日出现发热(38.2℃)、咽痛、头痛、腹泻症状后,随即到街道某诊所诊治后回到学校;9月3日再度发热,就诊后请假回家休息,6 d后痊愈。该生发病前无外出史,也未接触过病死禽类或鸟类等,当地也无类似病例发生。首发病例病前10 d内未到过外地,也不曾与流感病人接触,但其他病例均与首发病例有明确的接触史和相互间的接触。该校2007年流感疫苗接种率极低,不到1%,所有发病学生均没有接种过流感疫苗。

2.3 临床特征 主要症状为发热,体温在38～41℃。有头晕、头痛、全身乏力、咽痛、咳嗽、腹泻、呕吐、鼻塞、流涕、扁桃体肿大和眼结膜充血,呼吸道症状和全身中毒症状不明显,无卡他症状、毒血症表现、皮疹、关节疼痛、心悸、颈项强直和病理反射体征等。

2.4 病原学检查 流感病毒抗原现场快速检测结果为阴性。RT-PCR试验检测咽拭子10份,其中3份检出流感病毒H1型血凝素抗原。

3 防控措施

疫情发生后,当地政府高度重视,建立了多部门协调配合的综合性预防措施。迅速建立防控机制、疫情搜寻制度,实行疫情零报告制度,学校开展晨检制度和效能办进行督查等制度。党政干部、学校领导和教师、公安干警等在医疗卫生专家指导下做好家长和学生的心理安抚工作,避免引起社会恐慌等。学校加强宣传教育;公安部门在疾控机构的指导下对易感人群采取相对隔离措施,如避免接触病人,不去公共场所等;疾控中心负责组织人员对学校教室、宿舍内外进行消毒处理;学校组织人员对桌椅门窗等进行擦拭消毒,对学校环境卫生进行彻底清理整治。

4 讨论

学校是传染病易感人群高度聚集的特殊场所。流感暴发疫情主要发生于中小学校,该人群为流感易感人群,易引起暴发。近年来,学校突发公共卫生事件频频发生,尤其是传染病的暴发与流行,其受伤群体是正在生长发育的儿童青少年,社会影响极大[11]。因此,学校公共卫生问题已经成为威胁儿童青少年生命与健康安全的主要问题之一。长期连续地开展流感/流感样病例监测,是及时掌握流感流行趋势及规律、发现病毒变异的重要手段,是指导流感防制工作的科学依据。做好学校传染病防控、预防校内突发公共卫生事件的发生意义是十分重大的[8-11]。

本次流感的特点是:季节提前,传染性强,流行强度大,症状不典型,发病率上升快速,播散快,范围广,认识不足,防范意识差。今后要更进一步加强对流感等传染病的防范意识,特别注意一些反季节时令条件下发生的疾病的预防控制,准确把握分析突发公共卫生事件的性质和疫情线索。正确掌握流感、流感样病例、上呼吸道感染等的区别与联系,就能抓住先机,在第一时间作出正确判断分析,合理处置疫情[10]。

(四川省卫生厅突发公共卫生事件应急办公室领导,四川省疾病预防控制中心专家,巴中市卫生局、巴中市疾病预防控制中心的领导和专家等及时到现场指导,特此致谢!)

5 参考文献

[1] 卫生部办公厅.流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南(试行).北京,2006.

[2] 中华医学会呼吸病学分会.流行性感冒临床诊断和治疗指南(草案).中华结核和呼吸杂志,2005,9(1):96.

[3] 卫生标准委员会.流行性感冒诊断标准及处理原则(GB 15994-1995).北京:中国标准出版社,1995.

[4] 李凡,刘晶星.医学微生物学. 北京:人民卫生出版社,2008:246-250.

[5] 杨绍基,任红.主编.传染病学. 北京:人民卫生出版社,2008:62-66.

[6] 孙贵范.预防医学. 北京:人民卫生出版社,2005:198-202.

[7] 杨树勤.卫生统计学.3版,北京:人民卫生出版社,1996:35-37.

[8] 许国章,周爱民,朱利利,等.学校传染病防制工作面临的形势与控制对策.中国公共卫生管理,2004,20(6): 539.

[9] 朱大方,祖荣强,潘浩,等.江苏省2004-2007年流行感冒监测分析.中国公共卫生,2008,24(2):232.

[10]邹丽容,李晖,陈秋霞,等.一起急性上呼吸道病毒感染暴发流行的病原学分析.华南预防医学,2007,33(1):22.

篇13

就是在这种严峻的形势之下，××××××××工程项目部更加重视安全生产工作，认真贯彻公司总部以及××公司关于安全生产一系列重要指示，积极抓好各级安全生产责任制的落实，狠抓安全生产专项整治，全年来，经项目部全体工作人员齐心协力，艰苦拼博，努力克服和解决碰到的各种困难，出色地完成了各项工作任务。整个去年，项目部所承担监理的各标段和项目部自身安全生产都实现安全生产零事故。项目部在年底不仅顺利通过了××集团公司“安全生产专项检查”（在××集团公司年底考核评比中，××工程安全文明施工考核达分，名列各参评单位榜首，被评为本系统安全文明施工样板工地），而且由于出色履行了与××公司签定的去年安全生产责任书，从而受到业主及有关部门的表彰嘉奖（××建【】号）。另外，项目部有名同志分别被××公司授予“建设功臣”、“建设标兵”、“安全生产管理优秀监理工程师”称号。

一、全年安全生产工作简述

⒈加强项目部制度建设，提高自身安全生产工作

去年月日之前，××××××××工程项目部仍然与华咨公司××工程监理中心组成的××联营体开展××工程的监理工程，在月日××联营体拆分以后，××××××××工程项目部力主自身，加强了项目部的制度建设。建立了以总监理工程师为安全第一责任人、主管副总监和各部门经理及办公室主任为分管工作范围内的安全第一责任人、各监理项目组组长及专（兼）职安全员参加的三级安全管理责任体系。三部一室都建立了各个部门的工作制度，并明确了管理范围和相应职责，同时制订了监理部“内部安全管理规定”、“机动车辆管理规定”、“办公、食宿管理规定”等，项目部全体员工都对以上的规章制度深入进行了学习，提高了安全意识，取得了不错的效果。

项目部作为××工程建设监理领域的排头兵，安全生产是影响项目部自身形象的头等大事，项目部领导高度重视安全工作，逢会必讲安全工作，将安全生产作为项目部的文化建设重要内容之一，使安全意识融入到项目部职工的行为思想当中，从思想到行为上做到“安全生产人人有责”、“安全生产从自身做起”、“安全第一、预防为主”。

去年月份是“全国安全生产月”，为了提高项目部各级员工的安全认知水平，项目部紧紧以此为契机，广泛深入地开展安全生产宣传教育活动，项目部全体人员参与了××公司组织的安全文明学习考试，另外组织员工参加××公司举办的“电力建设安全资格证书培训班”，共有人均取得安全资格证书，极大的提高了员工的安全素质。

项目部除了制度建设以外，切实进行了安全生产的内部学习与检查工作。办公室汽车组坚持每月两次安全驾驶讨论与学习，并形成会议纪要。项目部多次对食堂卫生、办公室和员工用电进行例行检查，除了要求每个寝室推选一名室长以外，还要求各个寝室制定安全卫生标准，项目部进行考核打分，项目部对不合格者通报批评，起到积极有效的成果，激起了员工积极向上、努力争取的热情，形成良好的行为习惯。食堂卫生建设做到了干净清洁、摆放有序、食品安全卫生。项目部高度重视安全用电，对部分公用和公有的电器、电表贴安全封条，禁止擅自拆卸和改装，禁止员工擅自使用未经许可的不安全电器，禁止在寝室做饭等，防患于未然。

为了确保行车安全，项目部不仅要求驾驶员定期参加“年检”，并在每天出车前进行车况检查。全年车辆维修，配件更换等安全投入达万元。项目部给予司机兑现了年终安全奖励元。

⒉深化安全专项检查，全面推进安全生产的建设

××××××××项目部承担的××水电工程⒈标的监理工作，本年度工程建设取得突破性的进展，月日上游碾压砼围堰第一仓填塘垫层砼的浇筑和月日第一仓碾压砼的浇筑。月日，上下游碾压砼围堰均达到设计挡水高程，月日开始右岸＃河床溢流坝段坝轴线＋以上填塘找平混凝土浇筑，揭开了右岸大坝混凝土浇筑的序幕。月日＃～＃坝段碾压砼浇筑施工的开始，标志着世界第一碾压砼高坝正式开始了碾压砼铺筑。

尽管去年工程建设任务非常繁重，项目部自始至终狠抓落实安全工作，按照××集团公司和××公司对安全生产管理工作的要求和安排，要求和督促承包人建立健全安全生产管理机构和规章制度，完善各项安全管理程序；严格按照规程规范和××公司的有关安全生产管理要求，规范安全管理程序；认真审查承包人提交的安全措施并在实施中加以落实；对发现的安全隐患，及时发文要求承包人限期进行整改层层分解并狠抓落实；及时审批承包人主要安全技术措施、要求加强施工现场安全隐患的预警、督促防洪度汛项目的整治等，并及时向业主提交了安全隐患整改报告和安全月报，确保了大坝工程项目建设过程中的生产安全。

项目部除了在加大督促承包人建立安全生产的制度保障体系，非常重视深化施工现场的安全巡视检查，责任安全工程师不定期的到施工现场对施工用电、安全爆破、施工排架、高空作业、特种作业，深基础开挖等重点部位彻底检查，各级现场监理人员作为兼职安全员，在做好本身监理工作的同时，有关的安全项目也是必查内容之一，发现安全隐患立即纠正，必要时停工整顿，树立“安全无小事”的思想。

去年度，监理工程师认真开展安全生产专项整治和安全生产大检查，杜绝了安全生产事故的发生，确保了安全生产形势的稳定，多次组织安全生产大检查和专项检查整治行动。去年月，××集团公司“安全文明样板工程”巡视检查组对××工程进行了巡查考核，检查组专家对××××项目部的制度建设、人员素质、文函处理、工程现场管理等涉及安全的各个方面都进行了深入细致的检查，给予项目部较高的评价，受到业主的表演。总的来讲，在项目部全体员工的努力之下，较好的控制了工程的安全生产，全年发生重大安全事故。

⒊安全生产取得的成绩

项目部全年无重大安全事故；车辆安全行驶公里；参加安全培训并取得证书人次；项目部制定安全文明管理规章制度个；组织驾驶人员安全学习次；完成与安全文明生产管理和控制有关的主要文件项（隐患控制项、防洪渡汛项、安全整改报告项、施工措施项）。

监理工程师共组织了常规安全检查次（每月一次），要求承包人完成安全文明施工整改处，对承包人进行违章罚款次；重大人身伤亡事故为、重大施工机械设备损坏事故为、重大火灾事故为、特大交通事故为，工业生活中毒事故为，实现了“零死亡”目标。

认真参与和贯彻落实了××公司上半年度安全工作总结会议、施工设备大检查准备会议、传达西安安全交流会议三次重要会议的精神，出色完成××集团公司“安全生产专项检查”、××集团公司“第五次质量巡视检查”等各项任务。

二、安全生产工作存在的问题

虽然在去年项目部的安全生产工作取得一定成效，但是，在肯定取得成绩的同时，项目部的管理层也清醒地看到××工程建设的复杂性，安全生产形势依然比较严峻。存在的问题主要有以下几方面：

⒈随着工程建设规模的扩大，根据实际需要，项目部充实了较多的新员工，部分新进员工的安全意识和自我保护能力不强，工作经验和组织能力不强，对安全工作监督不够到位，没有认真的担负起相应的责任。

⒉项目部的内部安全管理体系仍然存在漏洞，涵盖范围不全，规章制度不够完善，需要进一步的改进。

⒊项目部的个别成员对项目部的安全管理规定敷衍了事，甚至蓄意违规，破坏团结，项目部对这个别人员进行教育，不能彻底纠正的予以解除劳动合同。

⒋承包人片面追求经济效益，对安全生产工作重视程度仍有欠缺，安全生产工作不够连续，甚至出现上热下冷的敷衍现象，处理安全问题不够及时。

⒌承包人投入的安全人员、安全标识、安全设备不足，较大部分员工的安全培训难以跟上，部分特种作业人员缺乏必要的技能培训，部分特种作业设备未能按时按规定进行检查。

三、明年安全生产工作的设想与展望

今年是××工程建设最为关键之年，碾压混凝土的浇筑量高达余万方，砼的生产浇筑强度前所未有，直接关系到××电站能否提前发电。因此，在这种形势之下，安全生产工作必然会提高到××建设的战略认识高度，保安全才能保生产，项目部必须要提前准备，加强建设，信心百倍的迎接又一次的挑战。

明年，项目部将全面贯彻落实《建设工程安全生产管理条例》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，使各级人员认识到安全工作对××工程建设的重要性，安全形势的严峻态势，彻底纠正部分员工麻痹大意的思想，克服松懈心理、侥幸心理的错误思想，警钟长鸣，常抓不懈，做到制度落实、组织落实、责任落实、措施落实，齐抓共管，全力推进。

项目部更加注重自身的建设，完善相应的安全规章制度，加强对员工的安全教育，尤其是对新员工的教育培训，坚持执行以老带新，未经安全学习不得上岗的制度。

认真督促推定承包人的安全体系建设，做好对承包人的安全生产考核工作，把安全生产作为考核承包人的重要指标，要求承包人落实企业安全生产主体责任制，加强安全生产监督管理；以建立健全安全生产长效机制为重点，积极采用先进的安全管理方法和生产技术。

今年继续对起重机械设备、脚手架（模板支撑）、施工临时用电等事故易发部位进行整治，并对高处坠落、坍塌等易发事故进行重点监控，加强对承包人的行为进行监督，禁止有违法分包、私招乱雇、不办理施工许可证、不办理安全报监等违法违规的经营行为，直接或间接地对安全生产构成严重威胁的行为。

篇14

为全面落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，努力提高师生全员安全教育管理能力，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常教育教学秩序，增强全体师生安全意识，打造平安校园，特制订学校本制度。

校园安全管理工作，坚持“属地管理与分级管理相结合”和“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”原则，完善学校安全管理“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全工作责任体系。

实行校园安全工作问责制、责任追究制，对未按规定落实工作监督和管理责任造成严重后果的，严肃追究责任。将全员落实安全工作责任制工作纳入年终目标考核，鼓励先进，鞭策后进。

二、组织机构

学校成立安全工作领导小组（即学校重大突发事件应急处置工作领导小组），成员如下：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

三、学校安全管理主要责任

（一）学校安全工作领导小组及其办公室

1.全面落实学校安全工作。明确安全领导小组成员和各部门安全工作职责，按照上级安全生产工作要求，落实校园“三防”建设。

2.制定学校各项安全管理制度及突发事件应急预案，完善防控措施，督办落实“一岗双责”制。

3.定期召开安全专题会议，传达布置安全工作；制定安全年度工作计划，签定安全责任书。

4.代表学校与家长或初会其它单位签订系列安全活动协议书（班级与家长签订的安全协议书需由安全办公室审批并加盖公章）；与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。

5.定期开展安全隐患自查整改，及时排除安全隐患。强化人防、物防、技防手段，落实安全基础性工作。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型活动、集体外出等方面的安全工作。

6.组织开展师生安全宣传教育和培训，落实应急演练，提高应急处置能力和逃生自救技能。

7.及时处置校园安全事故，确保校园安全、稳定与和谐。

8.落实教职工安全教育管理工作，严禁教职工侮辱、体罚学生现象发生。

9.建立校园周边环境综合治理联席会议制度，加大综合整治力度，净化校园周边环境。

（二）校长安全管理职责

1.学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全工作。

2.建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案，落实安全隐患整改工作。

3.建立安全工作奖惩制度，并纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩。

4.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，部署安全管理工作。

5.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。遇突发事件，立即组织安全工作领导小组启动应急预案，并在第一时间到现场指挥。

6.与地方有关职能部门加强联系，共同做好校园及周边安全工作。

(三)党支部书记

1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

2.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。

3.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

4.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。

5.加强师生意识形态的教育和管理，积极组织开展反工作。

（四）分管安全副校长管理职责

1.对学校安全工作负直接领导责任，协助校长做好日常安全管理及隐患整改工作。

2.全面建立并落实学校安全工作责任制，层层签订责任书。

3.建立完善安全工作管理制度，落实各类突发事件应急预案。

4.定期开展保卫干部和部门负责人安全培训，强化意识，提高防范和应对突发事件的能力。

5.根据环境条件与安全事故发生的规律，指导开展各类安全预防性工作。

6.协助校长加强与所属乡镇人民政府、社区街办、公安、卫计、城管、食药、供电所等职能部门的联系，形成治理合力。

7.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料归档备案。

8.学校安全工作领导小组交办的其他工作。

(五)分管教学副校长

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验(训) 课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，核查并落实安全预案，加强安保培训，确保活动安全进行。

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。

5.完成上级交办的其它安全工作任务。

(六)分管后勤副校长

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：

1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

3.加强对超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；

4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全；

5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；

6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全：

7.完成上级交办的其它安全工作任务。

（七)分管德育副校长

1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范指施。

2.协助学校加强安全工作，结合学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮救措施。

4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。

5.配合zd部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。

6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系完善“三位一体”法制教育机制，落实各项法制措施。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

(八)工会主席

1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。

2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。

3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。

4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

(九)办公室主任

1.负责上级政策的及时传达落实和学校WW信息的汇总上报。

2.会同有关处室负责学校安全宣传工作和全校信息沟通、公开、新闻及媒体采访等事宜。

3.负责本部门安全工作。

4.协助分管校长负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十)安全办副主任（安全科长）

1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，检查督促各部门落实各种安全预案及安全职责，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。

2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。

3.坚持每天组织人员对校园及重点部位进行巡查，发现隐患，及时整改。问题较严重的要及时向分管副校长或校长汇报，并制定详尽整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关责任人签字备查。

4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育和演练。

5.负责校园“三防”(人防、物防、技防)建设和全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，确保安全设备和消防器材能正常使用。

6.负责学校门卫和寝室辅导员日常管理考核，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。

7.主动与相关部门沟通协调，加强周边环境综合治理，构建和谐的综合治理机制和氛围。

8.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合校长或分管校长落实报警、抢救、疏导、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

9.加强安全档案管理。健全学生安全管理资料，根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，完善学校安全档案。

10.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十一)教导主任

1.负责教务处所属各组(室)的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查工作落实情况。

2.加强实验室安全检查和管理，督促实验员做好实验室的安全管理工作，制定实验室突发事件应急预案并组织演练。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。

4.加强学生学籍信息的安全的领导和管理，建立信息保密制度。

5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十二)总务主任

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实清况。

2.定期召开部门安全工作会议，加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

3.做好学校建筑物、办公器材、校园周边环境和水、电、气、消防等设施设备的安全检查、维护和整改，并建立台账。

4.切实加强学校食品卫生和生活用水的管理，严格执行 《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。

5.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检，落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。

6.协助教导处加强对实验室、微机室等功能教室的安全检查和管理，加强对教学设备的安全管理。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十三)分管德育副主任

1.协助分管校长开展班主任安全培训和学生安全教育，具体负责落实师生演练活动。指导年级教师进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪学生异动情况，落实学生安全教育和管理责任。

2.按照学校工作目标和任务，指导学生团委和学生会的安全教育工作，维护校园教育教学秩序，协助有关部门做好卫生、防疫等工作。

3.协助和指导管理学生寝室安全工作。指导强班级安全员教育工作，负责或协助年级主任做好学生处分听证等工作。

4.学校组织大型集体活动时，牵头或协助分管领导做好安全预案和活动前师生安全教育工作。

5．利用升旗、广播操等时间和板报、橱窗、网络等途径，结合实际开展学生安全教育。

6.主动协助分管领导做好安全事故应急处理、家长接待、学生疏导教育及相关材料的整理归档。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十四)年级主任

1.具体负责本年级师生安全教育和日常管理工作，落实安全责任，增强师生安全意识，维护年级正常教育教学秩序。

2.加强师生心理健康和生命安全教育，指导班级开展丰富多彩的以安全为主题的班团活动和演练，科学引导特异学生，营造健康和谐的教育环境。

3.组织班主任、科任教师进行校园安全隐患排查和整改，落实年级大型活动的安全培训和安全预案的具体落实。

4.结合年级实际，通过各种途径，开展系列心理健康和生命安全宣传教育，聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育，增强学生安全意识。

5.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，家校结合，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

6.及时妥善处理安全隐患和安全事故，做好安全事故应急处理、家长接待、师生安抚及相关材料的整理归档。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十五)总务处副主任

1.协助总务主任分管日常安全工作，主管食品安全和疾病防控工作，具体负责落实《xx二中食堂安全卫生制度》。

2.严格按上级要求落实疾病防治工作，加强各班晨(午)检的检查和管理，落实医务室各项规章制度。

3.加强食堂安全管理，落实“十必须五禁止”要求。落实从业人员晨检工作，并对进货、存放、制作、出售等环节按卫生标准和安全要求进行检查验收；督促工作人员建立饭菜留样制度，防止人为投毒、食物中毒等安全事故的发生。

4.加强对所属工作人员的安全教育全培训和体检，完成领导交界的其它安全工作。

(十六)分管教科研副主任

1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。

2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。

3.督促每位任课教师做好安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。

4.完成领导小组交办的其它安全工作

(十七)班主任

1.班级安全管理的第一责任人，按学校要求落实安全教班级日常安全管理。认真选拔班级安全委员，设立若干安全员，并加强对安全委员和安全员的培训和管理。

2.规范进行晨(午)检。督促学生按要求进行晨(午)检，认真记录，注意仔细观察学生精神和身体状态，及时上报有关信息。

3.充分利用班会等时间开展学生安全教育，特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病。开展好“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害和意外事故等安全事项。

4.按学校要求加强住校生的生活管理和寝室日常管理，经常与家长保持联系，取得家长的支持和配合。

5.严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系。

6.耐心、细致地做好特异学生的教育引导工作，引导家长科学教育特异学生，做到因材施教。注意根据实际，在体育、劳动和大型活动等时对特异学生予以适当照顾，并做好有关记录。

7.协助学校与家长签定安全协议书，并做好回执留存，通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，保障学生校外安全。

8.组织班级集体活动必须按程序报批后实施，做好安全预案和活动期间的安全教育工作。

9.认真及时检查、发现工作中的薄弱环节，及时整改。发现学生出现身体不适或或有其它安全隐患时，要立即采取措施织抢救和应急措施，并及时报告学校领导、通知家长和报警（拨打120或110等）。

(十八)任课教师

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中

2.发现学生缺课后，要及时了解原因，必要时及时与家长联系。出现安全突发事故，必须及时冷静处置，并在第一时间内向学校安全科长、分管领导或校长报告，并协助妥善处理。

3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任和其它领导反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发安全事件或重要灾害问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.完成领导小组交办的其它安全工作。

(十九)体育教师

1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4.道循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故 (急病) 应急预案”程序进行处理。

(二十)信息技术、通用技术教师

1.负责学校技术设备维护与安全运行。及时检查和报告安全隐患，配合学校总务处检修，保证设备安全运行。

2.加强学生安全教育和管理。认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全，杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

(二十一)心理健康教师

1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。

2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。

3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录及时汇报。

(二十二)报账员

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。

2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。

5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。

6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

（二十三)公物管理员

1.具体负责管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。

2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。

3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。

4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

(二十四)图书管理员

1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

(二十五)档案管理员

1.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

2.会正确消防器材，并及时检查、维护或更换灭火器材，做好防火、防盗工作。

3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。

4.严格执行档案查阅制度。

(二十六)体育器材保管员

1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导(部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患，杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。

2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。

3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。

4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

(二十七)实验室管理员

1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。

3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易暴物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。

6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。

7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。

（二十八)文印人员

1.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。

2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。

3.定期进行文印室各类安全隐患排查。

4.遵守文件保密制度，严防泄密。

5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

6.完成领导小组交办的其它安全工作。

（二十九)水电工

1.持证上岗，严格按照操作规程作业。

2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。

3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。

4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。

5.完成领导小组交办的其它安全工作

（三十）门卫

1.执行24 小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录，发现问题及时报告。

2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。

3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的证明，方可出校。

4.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。

5.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7.做好门房清洁卫生，正确使用和管理监控视频。妥善保管、定期检查并熟练使用安防工具和消防器材，及时维护相关设置，保证在危急时刻充分发挥技防工具和消防器材的作用。

8.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒，不干与门卫无关事。除特殊情况外，门房内不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

9.完成领导小组交办的其它安全工作。

（三十一)安全科安全员

1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度，严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。

3.按时按要求巡查校园和学校周边，果断处理巡查中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报安全办公室主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110 报警。

4制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理。遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报。

5.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

6.按时参加安保人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

7.协助其它部门做好师生服务工作，完成上级交办的其它安全工作。

（三十二)寝室辅导员

1.注意加强和住宿学生的交流，尽可能了解学生思想动态，发现异常情况和偶发事情要妥善处理，并及时报告相关领导。

2.按规定落实轮流值班工作，每天按时做好寝室的开、关门锁，不准外来人员随意进入寝室，不得容留非寄宿生住宿。

3.每天学生就寝后负责巡查各寝室一遍，发现住宿与登记不符、学生不假外出及违纪等情况要立即查明原因，及时告之相关班主任、年级主任，并协助相关领导妥善处理。

4.加强住宿生管理，严格落实学校寝室管理制度和《xx二中女学生防害安全管理制度》，保护学生身心健康和人身安全。及时制止学生在寝室大声喧哗及各种违纪行为（如乱丢乱甩物品、打架、斗殴、起哄、携带违禁品、抽烟、喝酒、打牌赌博、损坏公物等）。教育学生增加防盗意识，妥善保管钱物，遇可疑情况或被盗时要及时报告值班人员。

5.注意消防安全。严禁学生在寝室使用电器和使用明火，避免引发火灾等安全事故。

(三十三)教务员

1.按要求规范管理学生学籍等信息，及时办理转学、休学、复学和学籍会审等工作，发现疑问及时报告，防止因学籍异动引发矛盾纠纷等安全事故。

2.及时统计和管理学生考试成绩，严格按程序上传课改信息和成绩，不经批准不得向外公开考务等教务信息。

3.协助教导主任做好教学活动和重要考试报名与组织工作，严守保密制度和操作规程，确保安全，发现问题及时妥善处理并上报。

4、按时完成上级交办的其它安全工作。

(三十四)校医

1.认真贯彻以预防为主的方针，负责落实学校日常疾病预防工作，经常性对师生进行卫生与疾病预防知识的宣传教育。

2．具体负责学校疾病防治工作，严格规范各班晨(午)检和信息汇总，规范疫情处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.努力钻研业务，熟练掌握常用医疗器械、药品的保管和使用知识，精益求精，严格执行医疗卫生有关规定，防止发生安全事故。

4.确保医务室清洁卫生，做好药品的防潮、防霉、防过期等工作。

5.发现学生出现突发疾病症状（如呕吐、昏厥、呼吸困难、高烧、休克、食物中毒、剧烈疼痛等），要及时拨打120并向学校领导报告，必要时可按医疗常识进行必要的急救，但不得以任何借口拖延“120”抢救。因失职造成的医疗事故视情节轻重严肃处理。

（三十五）司炉工

1.司炉工须取得司炉操作证才准独立操作锅炉。严禁不符合司炉工基本条件的人员从事司炉工作。

2.严格按照操作规程操作锅炉，认真做好锅炉、辅机及安全附件的维护保养工作,保证设备的正常运转。

3.锅炉运行中不得离开岗位或随便请人代班司炉。不得酒后上班；不得做与生产无关的事；不得让无关人员进入锅炉房。严格烟火制度，锅炉房附近不准堆放易燃易爆物品，管理好并会正确使用消防灭火器。

4.按要求做好锅炉的日常巡视工作，包括锅炉压力、出回水温度及液位表等是否处于正常工作状态，认真填写锅炉运行记录。发现锅炉有异常现象危及安全时,应采取紧急停炉措施,并及时报告分管领导。

5.保持锅炉房的整洁和卫生,做到文明生产.注意节约能源，做好环境保护工作。

（三十六）学生安全员

1.带头自觉学习和遵守《xx二中学生安全规范》，做安全工作带头人。

2.关心同学。提醒同学不携带危险物品入校，发现同学间积怨较深，有暴力倾向时要劝阻，发现有私自外出、学习重度焦虑、厌世、抑郁等言行时，要主动安慰、交流，并及时向教师报告。

3.配合老师做好安全宣传教育工作，开展班级安全宣传工作，组织同学参加各类安全教育活动，增强同学安全意识和自我保护能力。

4.协助老师维持活动秩序，督促同学按要求进行晨(午)检，注意仔细观察同学精神和身体状态，及时上报有关信息。

5.注意排查安全隐患，发现问题要妥善处理，并及时上报班主任和学校有关领导。

6、学会自救和互救。发现同学出现安全事故，要在确保安全的前提下施救，并立即拨打“120”、“110”、“119”等求救电话，最大限度地减少损失