竞选班委的工作设想精选(十四篇)

篇1

关键词：差额式选举；筛选性竞选；班干选拔任用制度

班级做为学校组织的基本单位，是学生进行自我教育的、自我管理的基层群体，是大学生学习和生活的主要场所。高校班级管理的好坏直接影响到大学生得到学习质量和生活品质。

一、大学二年级面临的新情况

高校大学生在大一和大二阶段的发展不同，大一在各方面各方向均有所涉猎，各方面均有所参与，而大二学生主要是做出选择，明确目标和自我的发展方向的关键时期。主要面临三大方面不同的选择，一是学习、科研方面的选择；二是能力方面的选择与发展，三是职业方向的定位。（一）学习、科研方面的选择。大一的学习主要是基础课程的学习，大二将开始学习专业课，因此大二的学生将面临在专业方面的学习，甚至是发展科研方向的选择。大二学生是否将课余时间和精力较多的花费在专业学习，科学研究方面，在专业方面深度学习与发展。（二）能力方面的选择与发展。主要包括交际能力、特长发展，组织管理能力的锻炼等。从高校学生组织的人员配备来讲，部长和副部长等骨干主要以大二和大三为主，大二是高校学生组织主要干部的关键期。大二积极锻炼自我的特长，在保证学习的前提下，提高自我的特长个性发展，交际能力的增强，组织管理能力的提高，大二学生进入完善自我，向全面发展的方向发展。（三）职业方向的定位。主要包括所学专业匹配的岗位、人民教师、公务员等职业方向。大二则开始对职业加深了解，对未来职业的定位逐渐明了，大二学生将从自身条件和职业愿望角度进行职业对号入座，确定职业努力方向。

二、大二班委的选拔任用及其制度的优化

大学班干部与中小学班干部的最大不同是工作空间的扩展和更大的工作自由度，需要有更强的工作主动性、创造性和更多的服务意识。面对大二与大一不同的新情况，大一班委选拔任用采取“差额”选举方式，而大二在班干部选聘时应重点从公平性、民主性、择优性等方面入手。在班干部的竞聘过程中让学生学会选择，学会放弃和懂得行使应有的权利。

大二的班干换届选举的整个过程由班长主持，班长经过大一的锻炼完全可以胜任此次会议的主持，使同学们意识到班级的管理与建设是自己的分内事，提高全班同学对班级发展与建设的重视程度，从而辅导员可以放手让班长、团支书等班委做班级重要会议的主持者甚至是回忆方向的把持着。（一）“三次选择”的班干部选拔任用的基本流程。竞选采用提前报名形式，由组织委员在班级内提前做好动员工作，收集班级同学竞选职位的信息情况并通过公平抽签的方式排出竞选顺序，做到人人机会平等，为班级同学提供第一次选择机会，给竞选者充分的准备时间，同时做到节省时间，提高工作效率。实行演讲竞选的方式进行职位竞选，按抽签顺序竞选完毕后，留出三分钟作为自由竞选环节，为临时想竞聘班干部的同学创造机会，再次做到人人机会平等，为同学们创造第二次选择的机会。在所有同学竞选完毕后，根据各个职位竞选的实际情况，增加一个“微调”环节，对竞选者本人之前的竞选职位不满意者或者因为某一班委职位竞选压力过大等原因而进行职位微调，为竞选同学创造第三次选择的机会。最后采用不记名的方式投票、公开唱票选出新一届班委。（二）增设参谋长职位。现代思想政治教育认为，在面对的是民主意识增强、主体性空前觉醒的对象，必然要求思想政治教育坚持以人为本，弘扬民主性、主体性；不认识民主性特点，不建构主体性思想政治教育模式，便难以适应形势发展的要求。坚持以人为本，弘扬民主性、主体性的原则在班委中设立参谋长职务。参谋长的主要职能是为班级建设出谋划策，监督班干班级工作，进一步完善班级建设制度，定期向辅导员汇报班干的工作情况及其对班干部工作的意见和建议。参谋长职位的设立有利于班级开展各项管理工作，促进班级的良好建设；有利于促进班干部在工作中切实践行公平、公正和有序；有利于培养学生的发现问题的能力，参谋长可培养学生锐利的探索能力。参谋长在班级出现问题时及时向辅导员报告问题所在，辅导员可及时就问题给出解决方案，有利于辅导员科学的管理班级工作。

三、“差额式”选举与“筛选性”竞选的对比分析

大一建立班级同学的集体归属感对取消班主任实行专职辅导员制的高校的辅导员的班级管理工作尤为重要，直接决定了未来班级管理效果的好坏。大一班委选拔任用采取“差额”选举方式，即采取不设职位按照票数的高低情况确定班委入围名单，根据班级实际情况和入围者的实际条件进行民主探讨的方式确定最终班委的职位人选，此种班委的选拔方式整体竞争压力较大，职位的竞争力相对较小。“差额”选举方式由总票数的多少选出班委，排除了职位固定的干扰，体现班级同学对竞聘者的信服度，大一刚进入大学，同学之间对彼此缺乏了解，此时个人的吸引力和号召能力格外重要，班干部的吸引力和号召力的强弱直接影响到班级工作的开展。因此大一的班干部的素质要求首先要在班级同学中有吸引力和号召力，能够带动班级同学，有利于班级工作的开展进行。充分挖掘具有较高积极性的活跃学生，在班级建立之初营造一种活泼积极向上的班级氛围，加快班级同学之间的融合度，提高班集体归属感吗，为今后辅导员开展班级管理工作做好铺垫。

大二时期班级集体已经成型，大二班干部的工作能力和民主支持力则相对重要，因此大二的班委选拔任用采取固定职位的竞选方式，即筛选性竞选。该方式的结果是部分班干部职位竞争激烈，在众多竞争者中采取优中选优的选拔方式，有利于选出最适合该职位的班干部，有利于竞选成功后班干部激情的投入工作。面对竞争压力，养成积极的参与竞争的意识；面对竞选的成败，养成乐观面对成败的人生态度，面对差距，养成发现自我不足，主动完善自我的意识。差额”选举方式的劣势是有些职位与竞选者意愿不完全符合，可能影响日后班级工作的激情投入和工作能力的完全体现。固定职位的竞选方式，因为某些班干部职位的竞选人数不够或几位特别优秀的同学同时竞争同一个岗位，造成竞争力度不够大或竞争过大，容易产生优秀人才的流失。因此在班干部选拔优化的过程中应积极将竞选者的个人意愿和留住优秀人才等因素进行综合考虑，提高班干部选拔的有效性和科学性。

参考文献：

[1]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著，现代思想政治教育，人民出版社，2006年.

[2]冯刚主编，大学梦起飞的地方，清华大学出版社2005年.

[3]傅真放、邓军、吴佩杰等编著，高等学校学生管理，广西人民出版社，2007年.

作者简介：许正伟，男，黑龙江虎林人，硕士，百色学院物理与电信工程系辅导员，研究方向高校学生思想政治教育与管理。

篇2

一、转变教育思想，唤醒学生主体意识。

思想是行动的先导，从主体教育论出发，现代教育观强调要让学生学会做主人，教师必须先树立学生为主体的意识，再加强学生自身主体意识，通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长，在校顺从老师的乖孩子，但随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时展的要求。因此，教师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。

在实践中，笔者通过组织一系列“小主人”活动，如“我是班级小主人”、“我爱我班”、“我为班级添光彩”等班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的主体意识，为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。

二、改革班级管理模式，建设学生自主管理型模式。

现在的班级管理，班主任大多事无巨细，一统到底，形成了老师怎么说，学生怎么做，即使班干部其定位也只是老师的助手，如何把班级还给学生，让每个学生参与到班级管理中来，必须改革现在的班级管理模式。对此，笔者作了有益的探索。

首先，改革班干部选举办法。以前，班干部通常由老师指定，或老师提名学生选，或者直接由学生无记名投票产生，虽然后现两者也属民主选举，但学生头脑中有一种定势，即老师经常表扬的一定是好学生，是班干部，形成了每年选出的班干部总是那几个成绩好的好学生。在实践中，笔者采取了学生竞选的形式，只要自认为哪个职位适合你即可参加竞选，每个候选人进行一周左右的实际工作，展示自己才华，然后由学生投票决定正式人选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的孩子也注重提高自己的全面素质与能力。

其次，改革了班级干部设置体制。笔者在实践中，把原来的几名班委扩充厉班级委员会，设正、副班长负责，在班级委员会下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等，开展日常管理工作，各部除设部长外（部长由选举产生），部长还可以按需招聘助理、干事等，这样可以使更多的学生参与到班级管理活动中来，充分发挥学生的主人精神，锻炼学生自主管理的能力，使更多的学生在班级管理活动中得到生动、活泼、主动的发展。

再次，建立健全监督机制。笔者通过在班级委员会外，另设一个独立的纪检部，其组成人员由学生轮流担任，以监督、检查班级委员会的工作，如果学生对班级委员会、各部工作有意见，可以向纪检部进行投诉，由纪检部进行调查处理，并作出汇报。这样，使学生在行使班级管理权力的同时，更感到了一种责任，一种制约，一种监督，从而不断完善其工作。

最后，引入竞争机制，增强危机意识与合作意识。现代社会是一个充满竞争的社会，让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。通过期末述职考评、末席淘汰等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。

三、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。

由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。

篇3

一、转变教育思想，唤醒学生主体意识。

思想是行动的先导，从主体教育论出发，现代教育观强调要让学生学会做主人，教师必须先树立学生为主体的意识，再加强学生自身主体意识，通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长，在校顺从老师的乖孩子，但随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此，教师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。

在实践中，笔者通过组织一系列“小主人”活动，如“我是班级小主人”、“我爱我班”、“我为班级添光彩”等班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的主体意识，为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。

二、改革班级管理模式，建设学生自主管理型模式。

现在的班级管理，班主任大多事无巨细，一统到底，形成了老师怎么说，学生怎么做，即使班干部其定位也只是老师的助手，如何把班级还给学生，让每个学生参与到班级管理中来，必须改革现在的班级管理模式。对此，笔者作了有益的探索。

首先，改革班干部选举办法。以前，班干部通常由老师指定，或老师提名学生选，或者直接由学生无记名投票产生，虽然后现两者也属民主选举，但学生头脑中有一种定势，即老师经常表扬的一定是好学生，是班干部，形成了每年选出的班干部总是那几个成绩好的好学生。在实践中，笔者采取了学生竞选的形式，只要自认为哪个职位适合你即可参加竞选，每个候选人进行一周左右的实际工作，展示自己才华，然后由学生投票决定正式人选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的孩子也注重提高自己的全面素质与能力。

其次，改革了班级干部设置体制。笔者在实践中，把原来的几名班委扩充厉班级委员会，设正、副班长负责，在班级委员会下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等，开展日常管理工作，各部除设部长外（部长由选举产生），部长还可以按需招聘助理、干事等，这样可以使更多的学生参与到班级管理活动中来，充分发挥学生的主人精神，锻炼学生自主管理的能力，使更多的学生在班级管理活动中得到生动、活泼、主动的发展。

再次，建立健全监督机制。笔者通过在班级委员会外，另设一个独立的纪检部，其组成人员由学生轮流担任，以监督、检查班级委员会的工作，如果学生对班级委员会、各部工作有意见，可以向纪检部进行投诉，由纪检部进行调查处理，并作出汇报。这样，使学生在行使班级管理权力的同时，更感到了一种责任，一种制约，一种监督，从而不断完善其工作。

最后，引入竞争机制，增强危机意识与合作意识。现代社会是一个充满竞争的社会，让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。通过期末述职考评、末席淘汰等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。

三、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。

由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。

篇4

关键词：班干部换届方案优劣分析

本科院校低年级的班级，各同学从五湖四海聚在一起，因生活习惯、个性等，成员与成员间较陌生，也缺乏充分的交往和沟通，相互间的关系多是偶然的或随机的，交往圈也一般仅局限在各自寝室，这样班级行政上是一个集体，但实质上并未凝聚成集体。

到了高年级，班级成员之间的交流增多，相互了解加深，逐渐形成一定的默契，成员们也渐渐适应大学生活，心智渐趋成熟，慢慢成长起来，在某些方面开始能独当一面。就这样潜移默化地，班集体构建成形了，而领导班级的班干部，就是这个集体的核心。

一、高年级班级班干部换届的必要性

班干部是老师与学生间最直接的桥梁和~带，是学生管理工作中的骨干力量，在联系、团结、教育广大学生方面，班干部有其独特优势，培养合格的班干部，更好地服务于广大学生，是做好学生管理工作的关键。班干部是思想政治教育工作队伍最前线的“排头兵”。只有培养好班干部，才能不断加强班集体建设，组织开展丰富的主题活动，展现组织领导核心，凝聚同学，做好学生的榜样与示范。不过一些本科院校的实践证明，班干部实施连任制度的话，易产生不良影响：

一是长期任职的班干部工作方面易产生极端问题。一种极端是任职热情过度，长期承受工作、学习的双重压力，导致班干部思想和心理产生缺陷，情绪管理难以维持，工作上易出现班级矛盾；另一种极端是初始任职热情逐渐消失殆尽，工作动力下降，致班级运转不力。

二是连续任职的班干部易产生自负。毕竟是学生，心智尚未成熟，连续任职易导致自我为中心意识不断增强，潜移默化形成集权意识，容易与班级其他成员关系淡化，这一心理也容易使得班干部忽视学业，本末倒置。

三是容易形成利益集团，不利于班级的可持续发展。班级的权力越来越集中在班干团体这一小部分人手中，班级大多数成员难以得到锻炼机会，满腹才华无用武之地，使班级呈现两极分化的现象，班级矛盾激化。

因此，班干部换届十分必要，一个优秀的班集体，需要有一个强凝聚力、高效率的班委团队与之相适应。

二、高年级班干部换届的三种类型

经研究多种选举方案发现，本科院校高年级班级的班干部换届方案，根据班干部产生形式可分为三种：

一是自荐类。自荐是一个人自信心和责任心的体现，通过自荐可发现大量有热情的同学。自荐的同学有较强的表现力以及工作胜任的自信心，往往也意味着有一定的工作能力。班干部团队需要一批有工作热情、工作能力，且积极外向，善于与同学交流的人才，所以自荐产生的人才，更有利于高效的班干团队的形成。

二是推选类。推选是同学对被推选出同学的人品和工作能力认定，经过长时间的相处，同学们相互之间的了解加深。同时，同学们也对各班干的职能有了一定了解。所以，每人心中对于一个职位的人选与其匹配度都有一个定值。

三是任命及其他类。任命虽强制性高，看着不民主，但却体现着对被任命者能力和品行的高度认可。班级成员一般对班干部有极高信任度与依赖性，如果任命有才之人担任班干，很大程度可保证班级的团结与高效。

三、几种典型换届方案及其利弊分析

根据以上三类选举形式，我们梳理了一些典型换届方案案例，并分析优势与劣势，情况如下：

（一）自荐类

1.“报名选举”

同学先在自己想要竞选的职位报名，然后演讲竞选，最后通过全班同学投票选举决定最终人选。

该方案优势在于遵从个人自愿原则，使选出的人在自己所喜爱的岗位上，有利于其在今后工作开展中保持热情。劣势在于易形成拉帮结派“绑票”的不良现象，影响优良班风的形成。

2.“分组选举”

同学根据自己心仪的职位自行选择分组，以不同的班干职位为依据分组，即同一小组内的同学竞争同一职位。经过为期一周的考验观察，在这期间对小组内成员布置相同的任务，考验每位同学的工作能力及品性。一周考察后，通过本小组内的成员共同讨论产生担任该职位的人选，或通过其他小组投票选出本小组内的人选。

该方案优势在于能在很大的程度上遵循同学的自身意愿，同时，对于竞争的同学有观察期，有利于选出与职位匹配度最高最适人选；通过小组内竞争，使竞选人有一定的压力，有利于每个职位竞选人之间的思想碰撞出火花，在竞争中学习，提高整个小组及最终班委团队的质量。劣势在于考察期小组竞争过于激烈，同学间可能产生、激化矛盾。

3.“职位竞聘”

公布职位后同学们进行报名，采取职场面试的方式，邀请辅导员和抽选同学代表组成评委小组，要求报名者进行演讲，包括自我介绍、任职计划等，评委可进行针对性提问。通过一系列面试环节打分最终确认最适人选。

该方案优势在于方式新颖，与社会化的人才聘用相结合，使同学们逐步的为迈向社会做准备，增加自己的社会阅历和经验；通过面试，可以更全面地了解该同学，包括自我展示能力，心理承受能力及自我推荐能力；另外面试要求参加面试的同学首先对自己应聘的职位有所了解，这样能够增强同学对职位的理解程度，从而有利于选取自己最适合的职位，也有利于为各职位选取最合适的人。其劣势在于仅由评委小组打分确定人选，似乎权力仅掌握在评委小组极少数人手中，民主化程度显得不高。

（二）推选类

1.“全班推选”

由全班的同学共同推选出某个职位的合适人选，再通过与辅导员的商议，将每个职位的候选人确定两至三位候选人，由辅导员出面与他们交流，确定被推选人的想法，最后与上届班委一同确定最后人选。

该方案优势在于人选由全班共同推选出，不违背民主原则；被选出的人是经过同学的认可，能使同学信服；此方案的开展需要活跃的班级氛围，让同学们都积极参与讨论，提出建议，有利于调动积极性。劣势在于难以保证自愿原则――被推选出的同学是否愿意担任被推选的职位？是否存在“大材小用”？

2.“对口推选”

即由上任班委团队一一对应推选出相应换届职位的待选人选。

该方案优势在于上任班委对自己的职位了解程度高，相应地也能选出职位匹配度高的班干人选。劣势在于民主程度不高，权力集中在上届班委手中，易造成班委滥用权力、同学争相巴结的不良班风；另一方面，否定了虽对竞选有着高度热情但却无法得到上届班委赏识的同学，造成人才浪费。

3.“竞选推选”

采取竞选与推选两种方式相结合的方式。可分为两种：一是自由竞选“班长”“团支书”等班领导职位，在竞选成功后由已竞选成功的班领导推选出一到两个自己职位的班干、团干工作搭档。以此类推。最后推选出的人员是否胜任由全班同学投票表决。二是自由竞选除班领导以外的小班干职位，班领导的人选由其余班委推选，最后全班投票表决决定产生。

该方案优势在于职位由竞选产生，经过全班同学的认定，所以不至于形成小团体，且能得到班上大多数同学的认可。竞选成功者推选出其他人选，有利于班干团队形成和谐相处的氛围。无论是先班领导后小班干，或者是先小班干后班领导，这两种方式都能实现打造出一个高效团结的班干团队，有利于班级的团结、班级工作的开展以及班级的治理。该方案和之前的推选方案类似，劣势是剥夺了部分人的选举权力，另外被推选的人是否愿意承担职责？

（三）任命及其他类

1.“直接任命”

由辅导员根据入学以来的表现，直接任命班干部团体。

此方案优势在于辅导员任命的同学一般会具有对应的能力，产生的班干部团体一般能做好对应的工作。劣势在于方案完全无视了班级自治，否定大学生的民主意识，一般是不宜实行的。另外直接任命的班干部团体在工作开展中是否能服众，也是个问题。

2.“全员讨论选举”

由全班讨论直接产生班委团体，把权力交给班级同学，选出的班委团体对班级负责，同学对班委团体负责。

该选举方式的优势在于选举的权力下放到全班同学的手中，所选出的班委是同学们认可的，可以有效团结班级，同学们对其信任度较高，班委团队能很好的展开工作，也会抱以不辜负同学们信任的心理，对自己，对同学们负责。劣势在于该选举方式在很大程度上会由人缘因素所左右，方案在实施过程中必须要加强监督。

3.“限定选举”

由辅导员和上任的班委团队共同讨论列出他们认为有能力胜任班委职责且有团结整个班级的能力的一部分人选，由全班同学投票决定最后的班委人选及其相对应胜任的职位。

该方案优势在与选举出的人员都具有一定的工作能力，能够保证很好的胜任班委工作，在很大程度上保证班委的高质量、高效率；因为机会有限，所以能激发同学们的表现意识和争先意识，有利于班级积极性的调动。该方案的劣势在于民主性较低，不能很好地保证班委内部的团结性，另外限定选举的方法偏于专断，容易使同学对班委的选举产生意见。

4.“淘汰选举”

每个职位设定多个人选，通过在工作过程中设置相应的考验，每隔一段时间淘汰一名竞选者，从而产生最终人选。

该方案优势在于能逐步选出最好人选，在过程中可挖掘出每个人的优势方面，可为下一届班干换届做备用人x；最后确定的人选能在过程中体会到得到这份工作的不易，促使其对自己的工作更加负责。其劣势在于实施过程时间过长，交接太多容易影响工作开展。

四、结语

当下的高校班级学生干部换届大多采用通过“竞选演讲”――“不记名投票”这种传统的选举方式选举，这种方式最为简单最为传统，当然也存在着它固有的以及多年运行下来所导致的弊端。

没有最好的选举方案，只有最适的选举方案，每个方案的采用都应该是班级实际情况的选择结果。在实施班干换届竞选方案的时候，我们要懂得跨越局限，随机应变。应尝试从多个角度出发，根据不同职位特点，创新设计不同方案制度，同时根据方案的前期宣传效果及各阶段反馈，不断对方案进行调整，发挥优势，将不利影响降到最低。

【参考文献】

[1]杨静，张洁，冯小飞.高校学生干部培养机制的构建――以安徽省五高校为例[J].四川理工学院学报（社会科学版），2012（04）：95-99.

[2]王超.浅谈高校学生干部队伍的培养建设[J].品牌（下半月），2014（08）：217.

作者简介：姚思泉，男，汉族，湖南郴州人，湘南学院康复学院辅导员，哲学硕士。

篇5

【关键词】大学；班委；聘用管理

在大学管理体系中，班级是学校的基本单位，它不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化和进行自我教育的资源。大学班集体的氛围将在极大程度上影响班级成员价值观的形成，而班委在塑造班级氛围的过程中起到至关重要的作用。

一、大学班委的作用

（一）对班级日常规范的引导与监督。相对于中学而言，大学院校在对学生的日常规范管理方面是比较宽松的，这也无形中为那些自我要求较低的同学提供了违规的机会。而大学时期正是同学们形成完善的人生观、价值观的关键时期，这些坏习惯一旦养成，会对同学们今后的工作、学习和生活带来不利的影响。一个称职的班委应做到：一是明确正确的行为规范，并带头实践，营造良好氛围。二是对班级同学的行为规范进行有力的监督。只有如此，班集体才能保持良好的日常规范。

（二）对院校、班级活动的组织与管理。大学培养的是高素质综合型的人才，大学里有许多学生自我管理的组织，比如学生会、社团等。对于院校层面的活动，班委应配合组织者做好活动宣传工作，鼓励和组织班级同学参与到活动中去，充实课外生活，保持积极乐观的生活态度。此外，班级活动的组织能增进同学们的相互了解，促进班级这个大家庭的和睦，因此也是班委十分重要的一项工作。在做此项工作时，班委应注意活动组织前的民意调查过程、活动策划方案制定的完备性以及活动现场的控制。

（三）对班情的稳固和反馈。班级的稳定和团结高于一切。一个班级由来自大江南北、性格迥异的几十名同学组成，多少都会产生些磕碰摩擦，一旦处理不好就会形成难解的矛盾。班委应注意观察班情，及时向班主任反馈异常情况，并对事件做深入调查，找出症结所在，稳定班级局面。

二、大学班委聘用中存在的问题

（一）民主选举选出不称职班委。多数大学班级的班委都是通过民主投票产生的，也就是班委完全是由班级同学决定的。对此，许多班主任认为大学里需要这种民主、自有的氛围，要提倡学生自治。但不久，班主任就会发现，民主选举出来的班委似乎并不能胜任这份承担，班级运转不起来了。无奈之下，班级只能进行第二轮班委改选，依然沿用民主选举的模式，选出来的班委仍然换汤不换药。其实，这类现象产生的原因在于学生并不知道班委应具备怎样的素质，他们只会投给班级里活跃的，与自己关系好的同学。在此，笔者将最重要的几个素质列举如下：行事以身作则，公平公正，敢说敢管；遇事沉着冷静，立场鲜明；具备稳固的群众基础，关心同学，帮助同学；做事认真细致，落实到位。

（二）群众对班委班子意见大。班委班子在班级中所树立的形象十分重要。这个形象是通过各个班委在处理事务的过程当中建立起来的。许多大学的班委存有一些错误的观念，导致其在群众心目中的形象较为恶劣。这些错误观念主要有：1.当班委是为了权利，而不需履行义务，表现在不管事、做事敷衍了事、以权某私等。2.班委应始终跟同学们一条战线，表现在不敢管、带头闹事、包庇同学等。除了这些错误观念导致群众对班委班子意见大之外，一些班委个人能力和素质不高也是重要原因。

（三）班委职责不清，岗位虚设。大学班级一般都会设立十个左右的班委，原则上每个班委都有各自的职责范围。但每次遇到事情时，管事的总是那么几个主要班委，很多类似组织委员、反委员平时所需要处理的事务并不多，而且很多事情似乎也无法归并到某位班委的职责内，导致有些班委忙前忙后，而个别班委无事可做的局面。

三、大学班委聘用管理模式

（一）竞聘前期准备。要想选出符合班主任期望的班委班子，竞聘前期的准备工作起着决定性作用。此项工作可分为三步展开：

1.初期的观察。从新生来校报到的那一刻起，班主任就可以有意识地观察各位新生，有机会的话可与他们攀谈，增进了解。观察需要有针对性，比如报到时是否表现得较为大方，与家长交流时的语气，是否能跟新认识的同学马上熟络起来，是否愿意帮助和服务他人等。

2.军训期间初聘负责人。（1）第一次班会自荐：在第一次自我介绍的班会上，提出聘用军训期间负责班级事务的负责人，男女各一名，鼓励班级同学踊跃自荐。（2）竞选人依次谈话：列出第一次班会上自荐的竞选者，班主任逐一找其谈话，了解情况，谈话内容可包含：过去的任职经历；当班委的动机；对于班级建设的设想；对于其他竞选者的看法（可从侧面了解竞选者的一些情况）。在谈话中，班主任需要关注竞选者谈话时的态度、以及其谈话的主动性和逻辑性。此外，在谈话中班主任也可以把一些建议和观念传达给他们，消除其选不上负责人可能产生的隐患，也给竞选者一些指点，对于竞选者的一些错误想法和问题予以指出，并给予建议。（3）选出班委候选人：根据谈话情况，确定最符合要求的两位竞选者作为男女负责人，并同时物色较符合要求的5-6位同学为班委候选人，进行第二轮谈话。内容应包括：充分肯定其能力（男女负责人谈话时提出正式聘用其为负责人）；指出一些不足之处，并提出建议；提出要求，包括班委应具备的素质，要求其再军训期间建立坚实的群众基础，为而后的班委竞选打下基础。

（二）竞聘过程管理。军训结束后，在班级同学有一定认识和了解的情况下，召开竞选班委的班会。班会上，由同学们自己自荐，班级民主选举，选出票数最多的若干名（与班委数量一致）同学，暂时不定岗。逐一谈话，深入了解其能力、爱好、特长等情况，由班主任、班助讨论决定各岗位班委，将能力素质较强者安排在主要班委的位置上。

参考文献

[1] 邱云兰.当代班级管理艺术论[M].中国教育出版社，2003.

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演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点，见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。下面是小编给大家整理的竞选班委的演讲稿300字，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

竞选班委的演讲稿300字1尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

做为一个高中的学生，今天来竞选班长的职务这少不了同学们对我的支持和厚爱还有老师和班主任的关心和鼓励，今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，心情非常激动，既然来竞选这个班长，我就一定由信心认真的做好这个班长的职务，不会辜负同学们和老师们对我的厚爱。

班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。

首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。从学习、管理能力和性格方面说了自己的优势

假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。

假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。

我的演讲完毕，谢谢大家!

竞选班委的演讲稿300字2尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。

我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。

我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧!

我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过!我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。

假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。”

同学们，信任我，支持我，请投我一票!

我的演讲完毕，谢谢大家!

竞选班委的演讲稿300字3尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

人们常说：“相识是天意，相知是人意”。很高兴能和大家相识、相知在美丽的__中!我是个开朗、喜欢交朋友的男孩，请记住我——__。今天今天我竞选的是班长，我的竞选理念是：“一切为了班级，为了班级的一切”。

我竞选班长，首先因为我热爱这个工作。算上幼儿园的话，可以说我有十二年班长的“工龄”了，也能算是个“老班长”了，呵呵!在这过程中，我明白了许多道理：为同学们服务，不仅要有对同学事务的热心，还有为同学做事的责任心;管理时不仅要有耐心、虚心，还要有毅力与恒心。做“班长”不是虚荣的满足，它更是一种宝贵的信任和一份沉甸甸的责任!这份工作，没有什么值得沾沾自喜，我认为，“盛气凌人”“颐指气使”是工作和为人的大忌!在管理的过程中，难免会有同学的误解、会有意想不到的困难，在此，我可以向大家保证，对于每一个困难，我将都不抛弃，不放弃。

我竞选班长，还因为我有信心做好工作。信心源于经验和能力，我觉得我有能力肩负这一光荣的使命。初中期间，被评选为区三好学生、市级三好学生。我也曾获得过英语演讲比赛一等奖，诗歌朗诵比赛一等奖，奥数竞赛二等奖的荣誉。所以，兴趣广泛的我能在各种活动中施展才华，经验丰富的我在管理中能游刃有余，学习从不敢懈怠的我使我学有余力，有足够的时间和精力为大家服务。但是，我明白，成绩只能代表过去。没有什么理由值得我自骄自傲，在我们这个卧虎藏龙的新班级大家庭中，我将以每个同学的优秀之处作为完善自己的楷模!不断鞭策自己，提高自己，以更好地建设班级，更好地为大家服务!

我竞选班长，还因为我对工作已做了详尽的规划和设计。假如我就任本届班长，首先，“一切为班级，为班级一切”就是我的原则。我的第一件事就是召集班级内阁部长们召开第一次全体内阁会议，明确班委各岗位职责，责任到人，实行分项“大包干”;第二件事，在充分调研和听取各方意见的基础上，召开班级大会，开诚布公，群策群力，讨论制定各项班级制度;第三件事带领班委在征得老师意见建议基础上，制定本学期班级活动计划，涉及学习、体育、文娱、生活等各方面。初步设想实现本学期班级建设三个“一”：即一个班级网站或论坛、一份班级报纸、一个班级社团或协会，班级活动三个“一”，即一次体育比赛活动，一次文艺联欢活动，一次社会实践活动。

初中三年里，我多次帮助老师组织的班级活动，至今记忆犹新，成为同学们美丽的成长记忆。我相信，未来三年里，我们大家的生活将更加绚丽多姿，青春洋溢!新班级就是一个新家，我爱这个家。我竞选班长，因为我想把班级建成一个“快乐成长之家”、每个有才华的同学，都能在家中一展身手，大家在一起激扬文字、指点江山、发出青春的呼喊，我相信，每个同学一定能完成对自己能力的磨练，实现人生的一次次涅磐;我也郑重承诺，假如我就任本届班长，一定会成为老师与同学们心灵互动的桥梁!

有句话说：既然是花，就要开放;既然是树，就要长成栋梁。那么，既然是班长，我——就要成为一名出色的领航员!同学们，你们所期待的班长，不就是敢想、敢说、敢做的人吗，我十分愿意做你们所期待的公仆，请不要犹豫你握着选票的手，请大家相信我!

谢谢大家的信任!

竞选班委的演讲稿300字4尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好!

我是来自__班的__，我很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班长职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和我们班集体共同努力进步。

我觉得我的学习成绩不算差，而且我在班集体中有足够的威信和影响力，其次我有足够的班级管理能力，可以管理好班级，提高同学的学习成绩，让我们班成为全年级的佼佼者。我在1-3年级的时候当过班上的班长，所以我对我们这个班集体很了解。在以往的期末考试中，我们班也曾多次获得过全年级第一，说明我们是有能力的，那如果在其他的学科上我们能认真一点也能继续夺冠。那在期末考试看来，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我们的缺点以后，我们就要取长补短，补缺补差，及时去背去记，做到课前认真预习，上课认真听课，课后认真复习。

如果我竞选成功了在我的管理期间，我将会督促大家学习，并会将班级的纪律管理好。我将把班委的积极性都调动起来，使每个班委扬长避短，以身作则，形成管理班级的优势，而且在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，奖罚分明。但如果我没有竞选成功我会好好地听取同学们的意见，并认真的反思一下自己为什么没有竞选成功，当然我也会做好下一届竞选班长的准备!

我知道我不是非常的优秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同学们的意见，和我自己的决心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的坏毛病，从而做到一个优秀的班长。

希望大家能支持我，谢谢!

竞选班委的演讲稿300字5尊敬的辅导员，亲爱的同学们：

大家好!

本人__这次主要是竞选班长一职。班长作为一个班级的代表，作为一个形象代表是至关重要的一份职务，要做到全方位的知行。为什么我要竞选班长一职呢?本人认为有以下几点：

一、为班级服务

班级是学校的一个支部，是我们大一年级重要组成部分，好坏都至关重要。不仅要做的好，更要做的实，让每个同学都能从班级这个单位中获益，让整个班级能处在一个文明、丰富的文化底蕴深的环境中。

二、给自己一个机会

我是一个懂得自我的人，我明白自己的长处和短处，我也懂得与人交往，但我深深感到自己毕业时处于萌芽与遐想的混合期。只有通过实践才能证明我的能力和我自认为的能力。这也是我一个重要的理由。因为我相信我有这个自信，我相信我能做好班长这一职务，虽然大学中班长一职也不是个轻松的，但是我相信我应该尝试，我乐于奉献、我懂得证明沟通好同学和老师之间的关系。机会不能等待，需要争取，此时我相信受了这么多年教育的我是作了一个正确的选择。

三、走科学发展观

以班级良好氛围建设为中心，大力提倡效率型、文明型、规范型为基准。效率是提高班级整体素质与建设;文明是提高班级整体学习氛围及生活，文化环境;规范是通过班级这个平台和我们自身建设而使自我得到发展，自我行为得到规范，从而达到我们建设班委组织的真正目的。

通过这次演讲来竞选班委活动，我希望不管选择谁，谁成功竞选我们都能十分肯定他/她，相信TA，班级就像一股绳，每个同学都是其中的一条细绳，一两个人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成为一股真正的力量。

通过这次演说，我希望送给大家和我自己一句话：一份耕耘，一份收获。人生的旅途肯定会有坎坷，但我们不曾后悔，因为我们尝试过和努力过。相信一句话：天道酬勤，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

篇7

技校 新生班委 班级管理

众所周知，要建立一个良好的班集体，必须首先建立一个坚强、团结的领导核心――班委。因此，选拔一批品学兼优，具有一定的组织能力且乐意为班集体服务的同学担任班干是一个十分重要的问题。

对于新班级的学生来说，他们一拿到入学通知书的那一刻起，就对新学校产生极大的好奇和向往，都在编织着自己在新学校期间，在老师的教导下珍惜时光，努力学习，在技校三年生涯中从德、智、体各方面奋发图强立志成才等等五彩缤纷的梦想，以主人翁的身份出现于班级中。这时候如果该新生班级班委由各具特长，群众基础较好，热心为同学服务，集体荣誉感强的同学组成，就能顺水推舟地建立一个班风优良的班集体。使得各个同学具有约束力和指引力，全班同学自然会自觉地同心协力，从开始到过程至将近毕业阶段，班级的各项工作都能得到顺利成功地开展，而且富有生机和活力。这样既有助于老师的教学管理工作又有利于各个同学能充分发掘自己内在潜力，补漏不足之处，从德、智、体、美、劳等各方面要求全面发展。这样，该班班主任在管理班级上就迈向成功的第一步――正确选拔班委。反之如果草率地任命几个集体观念淡薄，群众基础较差的同学来组成班委，这样不但会影响现阶段良好班风的形成，而且还影响两三年在校期间各阶段班风建设，影响到各同学特长的正常发挥，甚至有些同学会由此产生自私自利、互相打击、互相压制等畸形心理，这样就自然会影响到班级大部分同学学习进度的自然发展。所以说，对于新班级班委的选拔更比老班级的要慎重待之。

作为新生班级的带头人――班主任决不能把选拔班委看作是―般事务性工作，选拔出的班委要使每个同学心服口服，才有利于班级各项工作顺利开展，这样就得精心设计，因利事宜，有目的地深入同学、观察学生、了解学生的性格和脾气，并从中物色有能力当好班干的同学。下面就我任新班主任在选拔班委的过程中的几点体会。

一、任命班长

一个班集体由五十个成员组成，各有各的性格和特点，要想把他们有机地管理起来，单靠班主任时时去发号施令是不够的，必须依靠一两位学生来协助管理，这个就得先任命班长（一男一女），因为任命班长意味着以后将也是班里的骨干分子，所以班长的任命不能随便、草率。在任命之前要做一定量的工作，首先，开学前到学生科查看各同学的入学档案，特别留意职务、特长、品德等这几项，我从中选出了曾任过班长、体育方面有专长的A、B、C、D四名学生，强记他们的相片五官。其次，在开学注册时，几十个同学几乎同一对站在你面前，如要全部记得那是不可能的，我就特别注意A、B、C、D的相貌，多找些话题与A、B、C、D学生谈话，观察他们是否有一定的应变能力，体会出他们的上进心是否强烈等。在这其中我又选出了A、B、C学生，最后，为了了解A、B、C学生是否具有一定的组织工作能力，我又别出心裁地叫同学一起到教室清扫，搬桌椅等布置教室，结果发现A、B同学不但埋头苦干，而且在教师没有点到的角落也能把它搞干净，从开始一直忙到最后把垃圾拿走为止。另外，为了观察A、B学生的群众基础，我又深入宿舍一边向旁边同学了解A、B同学是否主动把自己已备有的东西借给别的同学用，课余时间是否主动相约本班同学一起去看看新环境。从中，我又得到了肯定的答案。

经过这一周，条件也就比较成熟了。在上第一节班会时我就向全班同学慎重宣布：A（男）、B（女）同学先来班长，班里的日常事务，可通过A、B同学得到及时帮助解决或向老师报告，再予以解决。过两、三周后再举行一次规模壮大的竞选班委会。并指出在这过程，大家拿出自己的勇气来，要有“不想当将军的士兵不是好士兵，不想当班干的学生不是好学生”，试试自己的胆量和能力。并做好登台演讲的准备。同时班级是由几十个学生组成的群体，班级工作需要每一位成员的努力，那么就需要每个同学在竞选班委之前注意物色自己心目中的班干。能把班级的各项活动开展得有声有色，这样就促进同学之间和睦相处、共同进步。这样既增强了同学们主人翁的荣誉感、自信心、责任心，又增强了班集体的荣誉感等，从近、远期的目标去举行―个别开生面的班会。

二、竞选班委

为了不埋没人才，同时使各同学的心理得到平衡，专门为他们设计一个公平竞争的机会，也为组成的班委在班级中树立威信。为了便于开展工作，就必须开设无记名投票的民主选举，候选人由登台演讲的同学组成。在竞选中为了能达到预期的效果，就需在竞选前去观察各同学的品行、习惯，有的同学有能力做好班干，就是胆子不够大，不敢上台演说，这种情况就靠我们班主任从各方面去勉励，如有一F同学看上去并不起眼，很一般，但他爱好音乐，歌也唱得不错，就是胆子小了点，经我劝说：凡是都是从头开始，有了第一次，才有第二次，再有水平、有能力的人不找机会、时机表现出来、贡献出来那也是等于零，跟―般的同学没有什么区别……就这样一而再，再而三地进行开导鼓励，最后F同学终于鼓起勇气参加了新生卡拉OK演唱会，并得到较好的发挥。在引导同学大胆上台竞选演讲的同时，也观察着该同学在有一定班干思想素质基础上，看他有何特长，更适合任哪方面职务，如有一G同学，在入学档案中记录，善于书法和绘画，但看G同学注册的字体，并没能显现出特别之处，那绘画是否也一般化呢？为不埋没人才，我在又一次召开以“树立信心，立志成才”主题的班会课上，特请G同学走上黑板，按他自己的设计用粉笔绘出主题题目，最后在一阵掌声中，他快速地完成任务，而且别出心裁地用不同颜色的粉笔点缀其中，使得字体的立体感栩栩如生。这样一来既能证实G同学确有绘画的特长，又能在全班几十个同学当中树立起形象。

就这样经过两、三周的观察，班委的框架已基本在我头脑中形成。接下来的下一步就是竞选班委会的顺利召开，为了能够得到预期的结果，在竞选班委会之前我向同学们做了些“暗示”，将A、B、F、G……等从各方面表扬了一套。为了体现出民主竞选的气氛，我事先不定下候选人而以举手者就登台演说为顺序，开始演讲A、B、F、G……等依次有24位同学主动上台演讲，那就以这24位同学作为候选人，然后叫同学们从中以无记名投票的方式进行民主选举，接着，为了证明民主的真实性，当场公开选举结果，选出的结果正好是我预先设想的十三位同学，是在我心目中已分工好的较优秀同学组成，是意料之中的事。

从这班委民主竞选的结果看，只要我们新班班主任有计划、有目的地深入学生，了解学生，得到的是情况属实。在以后的班级工作中根据各学生所具有的各特点去指导去教育，我看优秀学生就可以培养其激励向前，后进学生就可以发展其闪光点。总之，一个学生只要我们老师用心去发现、挖掘、去重视、去培养，都会有所成才的。

篇8

一、着眼于牢牢掌握工作主动权，坚持做到“五个先行”。把村“两委”换届选举作为加强农村基层组织建设的重要契机，扎实做好前期各项准备工作，实现了超前谋划、高点起步、良好开局。先行集中整顿。从去年3月开始，以加强班子建设为核心，对9个后进村党组织进行集中整顿，群众知晓率、整改落实率分别达到98%、95.4%，为换届工作消除了“后遗症”。先行考核研判。去年9月份，结合第三茬次教育实践活动，9个镇组建53个研判组，对村“两委”班子和现任村干部进行研判考核，为顺利搞好换届选举提供了重要依据。12月份，各镇采取“双述双评”办法进行年度目标责任考核，为换届选举掌握了第一手资料。先行开展调研。11下旬至12月初，县上成立2个专题调研组，采取召开座谈会、个别谈话、走访调查、综合分析等形式开展专题调研，研究制定全县村“两委”换届实施意见。各镇也由镇领导带队，集中利用两周时间，深入100个村逐村分析村情选情，排查分析可能影响换届选举的矛盾和问题，做到了底子清、情况明。先行责任审计。12月中旬，县镇成立10个经济责任审计组，对100个村财务收支情况进行专项审计，并将审计结果公开公示，接受群众监督。先行核定职数。明确领取补贴村干部职数，对人口在500人以下的村设常设干部2人，500-1000人的村设常设干部3人，1000人以上的村设常设干部不超过4人，共核定村常设干部职数303人，给计划在换届中增加村干部职数的村划上了“休止符”。

二、着眼于选出好班子形成好报告，高标准推进村级党组织领导班子换届选举。紧紧围绕“提高素质、优化结构、强化功能、激发活力、推动工作”这个总目标，突出“选出好班子、形成好报告”两个重点，采取村党商议、镇党委集体研究的办法，确定“两推一选”村12个、“公推直选”村88个，按政策要求、时间节点稳步推进换届工作。采取“四荐两推三差额”办法进行公推直选。采取个人自荐、组织推荐、党员联荐、群众举荐等“四荐”方式公开报名，全县共有476人报名竞选88个村党组织书记，25人报名竞选5个村党支部副书记职位，676人报名竞选209个委员职位，各职位报名比例分别达到5.4、5、3.2。采取召开公开推荐大会、镇党委会票决推荐等“两推”方式，先后产生候选人初步人选 796名、候选人预备人选483名。在党员大会上，分三轮直接选举产生党支部书记88名、副书记5名、委员209名。采取党员群众推荐和镇党委推荐进行“两推一选”。由村党组织召开党员和村民代表会议，按照不低于委员职数20%的差额比例，推荐产生12个村委员候选人初步人选66人。镇党委召开会议，按照不低于委员职数20%的差额比例，推荐委员候选人初步人选56人。在考察公示的基础上，各村召开党员大会，差额选举产生委员36人，在委员会上选举产生党支部书记12人、副书记3人。采取定向推荐专职专选办法确保妇女进入班子。高度重视妇女参选参政工作，全方位发动妇女报名参选，392名符合条件的妇女党员报名竞选98个职位。对女委员实行定向推荐，专门印制直观式推荐票，增设“女委员”栏，票决产生女性候选人预备人选190名。采取专职专选办法选举女委员，候选人姓名处专门标注女性，选票填写说明中专门明确应选女性名额，确保妇女党员进入领导班子。

三、着眼于把握换届选举正确方向，切实加强组织领导和工作指导。全县各级党组织从战略和全局的高度出发，切实加强组织领导和工作指导，保证了换届选举工作始终在党的坚强领导下健康平稳有序推进。层层组建专门机构，确保组织领导到位。县委把村“两委”换届选举工作作为全县政治生活中的一件大事，及时成立换届选举工作领导小组，下设2个办公室，派出1个巡回督导组和3个镇指导组，具体负责村“两委”换届选举工作。9个镇也相应成立换届选举工作领导小组，下设办公室，派出60个指导组全程跟踪指导100个村换届工作。县委书记给镇党委书记写一封信，确保思想行动到位。在换届选举工作进入关键节点，县委书记分别给9个镇党委书记写一封信，通报换届选举工作进展情况，分析当前形势和存在问题，对换届选举工作提出明确要求，特别强调要强化主体责任、强化工作指导、强化舆论宣、严肃换届纪律，给9个镇党委书记思想上“紧了螺丝”、行动上“加足了马力”。县级领导联系包抓重点村难点村，确保督导指导到位。牢牢抓住领导带头这个关键，明确9名县级领导包抓联系9个镇，25名县级党员领导包抓25个重点村、难点村，抽调55名科级领导干部和105名县镇机关干部组成25个工作组进驻重点村、难点村靠前指导，每名县级领导每周至少到村1次，每个工作组每天至少有1人住在村上，换届选举工作不结束，责任领导不脱钩，工作组不撤离。专门举办换届业务培训班，确保执

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几年来，______镇党委坚持以“五好党委”创建活动为载体，以强镇富民为目标，以服务群众为手段，始终把加强基层组织建设作为工作的重中之重，通过全镇上下的共同努力，各镇各项事业取得了长足的进步和发展。基层党组织和全体党员在带领群众致富的进程中，发挥了重要的作用，基层支部的战斗力、凝聚力得到了明显的加强和提高。

按照区委的统一要求和部署，我镇党委在广大党员中开展了先进性教育活动，通过广泛征求意见，通过积极的走访、座谈，我们也真切的体会到，目前，农村、农民的生产、生活环境虽然越来越好，但是从客观上看，农村干部的工作环境却日趋复杂，难度也越来越大。尽管我们的工作取得了可喜的成绩，但我们也不能不看到，在我们的基层党组织建设中还存在一些不足和薄弱环节。从某些程度上限制了村级班子建设和村政事务的发展，在这些问题中，村级后备干部队伍建设、农村团组织建设等问题，就显得尤为突出，体现在：

1、一些村干部漠视村后备干部、村团组织建设，认为其不重要，致使一些村团组织存在“懒、散、瘫”现象。

2、一些村尽管配备后备干部，但是由于工作机制的局限性不能使农村党组织发现更好的优秀青年人才。

3、村后备干部、村团组织建设的不平衡、不健全，致使一些村班子出现青黄不接、后继乏人等现象，一些村村干部整体年龄偏大，造成其工作开拓性不强，创新性不高、因循守旧，限制了村政事务的发展，遇到换届选举，给党委很难找到合适的后备干部人选，增加了这些村出现不稳定情况的因素。

4、一些优秀青年人才尽管有理想、有抱负，但由于村干部岗位经济收入偏低，不能保证其正常经济开支，失去了他们投身村政事务工作的积极性和吸引力。

为了进一步加强党建带团建工作，提高各村团支部的凝聚力和战斗力，拓宽村级后备干部选拔任用渠道，解决村级后备干部配备问题，切实加强村级班子建设，______镇党委专门出台了《______关于“公推直选”村级团支部书记及村级后备干部的意见》，全面组织实施了村团支部书记及村级后备干部“公推直选”工作。

一、具体做法：

1、明确指导思想和原则：努力拓宽识人用人的渠道，不断优化团干部队伍和村级后备干部结构，为______镇各项事业的全面发展培养优秀青年人材。根据《团章》和平谷区委关于选拔任用村级后备干部的有关规定和要求，坚持“民主、公开、平等”的原则，保证各项工作有条不紊的进行。

2、明确“公推直选”的程序。“公推直选”工作必须严格按照以下程序进行。

（1）各支部成立以党支部书记为组长的“公推直选”领导小组和资格审查小组，组成人员：书记、副书记、村主任（或村委）、村民代表、团员代表各1人，党员代表2人；

（2）对参与竞选的人员条件、具体时间安排进行公示（凡是35岁以下的党员，28岁以下的团员均可报名竞选）；

（3）由本村团员青年、党员或村民联名（2人以上）推荐或本人自荐村团支部书记和村级后备干部人选；

（4）由镇党委和派出所、村支部联合对推荐、自荐的团支部书记和村级后备干部人选的资格进行审查并进行公示；

（5）由镇党委组织出题对村级团干部和后备干部人选进行笔试；

（6）对通过笔试的人选进行面试，组织竞选演说和现场答辩。由本村团员、党员、村民代表和两委班子成员进行投票，推选村级后备干部和村团支部书记候选人；

（7）组织本村全体团员采取直接投票的方式，从两名村团支部书记候选人中选举产生村团支部书记一名。（8）对当选的村级后备干部进行公示，试用期为半年，试用期满，由镇党委考核，合格者作为村级后备干部。

3、明确了职责分工：此项工作经镇党委会研究通过，由镇党委组织部门负责制订政策，指导工作，规范程序，各支部具体组织各环节的工作落实，镇纪委全程参与监督此项工作的组织实施。

二、保障措施：

对当选的村团支部书记和村级后备干部，镇党委将为他们创造良好的工作环境，明确要求要让他们广泛参与村内事务，根据实际情况给他们安排兼职工作，进行压担锻炼，主要是做好以下六个环节的工作。

1、思想发动环节。充分利用广播、公开栏等宣传媒体大张旗鼓的宣传“公推直选”的重要性和意义，让广大团员青年知情、参与，让广大干部群众理解、支持，努力营造良好的工作环境。

2、岗前培训环节。镇党委将对新上岗的村团支部书记和村级后备干部队伍进行岗前培训，使他们对共青团知识，工作任务及村内各项工作有一个充分了解和认识，为他们做好本职工作打下良好基础。

3、跟踪培训环节。为抓好新上岗村团支部书记和村级后备干部的培养，各村支部都要安排支部副书记、支委与他们结对，并建立个人档案（镇党委备案），镇党委也将委派包村干部与他们定期联系，随时了解他们的思想动态及对村内事务的认识，以便有针对性的加强引导，提高他们的工作能力。

4、民主测评环节。每年年中和年末，镇党委都要组织党、团员、村民代表对新上任的村团支部书记和村级后备干部进行民主测评，及时反馈测评结果，指出不足，提出改进意见，责成专人监督整改落实。

5、工作锻炼环节。对新上任的村团支部书记和村级后备干部要敢于大胆使用，给他们定目标，清责任，使他们尽快适应当前农村工作环境，提高解决村内事务的能力，给他们以时间和锻炼提高的机会。

6、工资待遇环节。为了调动他们的积极性，镇党委统一规定村团支部书记享受村党支部委员的工资待遇，村后备干部根据使用情况享受一定的经济补偿（这两项工资标准必须经村有关会议通过），规定村团支部书记列席村党支部会议和其它有关会议。

三 、取得的初步工作成果。

为了保障这项工作真正取得实效，我镇党委采取了“试点先行，稳步实施”的办法，首先以鱼子山、东洼、北寺三个村为试点，实施村团支部书记和村级后备干部“公推直选”工作。共有28名团员青年报名参加了笔试，13人参加了面试，通过公开、公平、公正的竞争答辩和民主表决，最终有6人进入了后备干部队伍，其中3人当选为村团支部书记。目前，村级后备干部、团支部书记“公推直选”工作已在______镇全面推开，为创新基层组织建设形式，拓宽干部选拔任用渠道探索出一条新路。“公推直选”工作已经取得了实实在在的效果，体现在：

1、得到了村两委干部的支持。过去由于机制和思路的问题，村干部不重视发现培养优秀人才或很难发现优秀的青年人才，镇党委们出台措施，从制度上保障各支部提高对后备干部及团支部工作的认识，经过三个村的实践，各村两委班子非常支持这样的公开选拔竞争方式，拓宽了各村选拔任用人才的渠道，提高了村支部的威信。

2、得到了村民的认可。过去由于在选拔任用村后备干部中透明度、公开性不强，致使一些有能力、有威信的青年人才虽有好的愿望，却无用武之地和展示的舞台，这样的选拔方式，群众参与、群众把关，还权于民，真正体现了民主，受到了村民的认可。

3、得到了团员青年的欢迎。通过三个村的试点，我们确实体会到，农村团员青年对这项工作非常关注，热情很高，农村不是缺团员青年，而是不乏优秀的青年人才，这种选举的方式他们很欢迎，内心潜在的关心村内事务、组织的归属感得到了加强，28人参与报名竞争，这样的关注、参与、欢迎程度也是我们始料不及的。

4、壮大了村级后备干部队伍。通过公平竞争，一些原来没有后备干部的村有了后备干部，一些后备干部队伍不健全、素质不高的村后备干部队伍得到了调整和充实，通过有计划的培养、使用，使后备干部队伍建设有了质的飞跃，增强了后备干部的责任意识和政绩意识。

5、健全完善了村级团组织，战斗力普遍得到增强。“公推直选”工作开展之前，我镇党委首先委托镇团委对各村团员团籍进行了清理，对青年进行了登记，对这些团员、青年的组织关系进行了重新注册和确认，使一些长期游离于组织之外的团员青年回到组织的怀抱。其次，通过公开竞选承诺，当选的村团支部书记增强了自己的责任意识、大局意识和创新服务意识，增强了工作的主动性。

6、发现一批优秀青年人才。通过竞选村后备干部和村团支部书记，我们也发现了一批农村优秀的青年人才，尽管他们没有竞选成功，但他们的表现为我们留下了深刻的印象，镇党委对这些新发现的优秀青年人才建立了人才库，以便今后继续培养使用。

四、加强监督和管理，建立长效工作机制。

为了进一步加强对新上任村团支部书记和村级后备干部的培养和监督，不断提高他们的综合素质，镇党委采取以下措施，加强对新上任的村团支部书记和村级后备干部的监督管理。

1、建立谈话机制。我们要求村党支部每月与新上任的村团支部书记和后备干部谈话一次，镇党委每季度安排组织委员和镇团委书记与他们谈话一次，随时了解他们的思想动态及对内各项工作的认识，以便加强帮助指导，提高他们驾驭工作的能力。

2、建立测评机制。组织有关人员定期对他们进行民主测评，及时发现问题，及时给予解决。

3、建立考核机制。我们将把对村团支部书记和后备干部的考核纳入“五好”支部争创工作中，对新上任的村团支部书记和村级后备干部每半年考核一次，由组织部门考察备案，对考核不称职或连续两次考核基本称职的，要按照有关组织程序进行处理，对表现优秀的要给予表扬和奖励。

五、“公推直选”工作得到的几点启发和思考

“公推直选”村团支部书记和后备干部是我镇党委加强村级后备干部队伍建设的重要举措，是我镇党委对新时期下如何加强村级班子建设，团组织建设进行的有益尝试和探索。通过一段时期的工作实践，已经取得了初步的阶段性成果，这项工作的实施使我们深受教育和启发：

1、完善了选人用人机制，加快了农村民主化进程。“公平、公开、公正”的竞争能够使我们发现更多优秀青年人才，这样的选人用人机制，是农村民主化进程的具体体现，我镇的基层民主制度建设得到了健全和完善。

2、强化了镇村两极干部的民主意识，提高了我们的执政意识和服务水平。“公推直选”工作让群众广泛参与，充分体现和发扬民主，从中我们镇、村两级干部深切的感受到民主制度建设的重要性，群众中蕴含的热情和积极性得到充分的调动和发挥，激励我们要进一步提高执政意识和服务水平，还权于民，造福于民。

3、解决了村级班子的后继乏人问题。“公推直选”这种模式使我们发现了大批优秀青年人才，各种机制保障我们能够进一步培养、使用、锻炼这些优秀青年人才，通过实践锻炼，能够使他们不断提高工作水平，最终走上村干部岗位，增强了干部选任的连续性，解决了村班子后继乏人、青黄不接问题。

篇10

各位老师，同学们：

大家好!我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务;都是在为班级带来快乐;都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天!但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望!谢谢大家!

小学关于班委竞选演讲稿范文二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

今天，我很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。

我从一年级到现在班干部一年没拉下，在工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任和支持。我的优点是学习努力，工作负责，能与同学融洽相处。但是，人并不是十全十美的，我也有一些小毛病。现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一名优秀的班干部。

在新的学期，我如果能当上班干部，我将用旺盛的精力、清醒的头脑积极做好老师的小帮手、同学们的公仆，为41班创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的学期中更上一层楼。我相信，一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意!请大家投我一票吧!谢谢大家的信任。

小学关于班委竞选演讲稿范文三

亲爱的老师、同学们，大家上(下)午好!

我是李昕宸，今天我选的岗位是宣传委员。

一块小黑板，就像一张小照片，可以记录下我们学习生活的精彩瞬间;一段小故事，它可以描述我们心灵的感悟;一幅小版画，它就像花儿一样，陪伴在我们身边。

我从小热爱画画，喜欢在海边沙滩上画，喜欢在纸上画，喜欢在电脑上画，上小学以后，我更喜欢在黑板上画。画画给我不仅带来了乐趣，也培养了我的爱心。去年，我有幸参加了学校的美术社团。在我们学校和美国印第安纳州小学组织的童心绘童年、画笔传有情中美学生书画作品义卖活动中，我有两幅作品义卖成功。

如果我能被大家选上宣传委员，我将绝不辜负老师、同学们对我的期望，我将发挥我的特长，通过黑板画出我们的生活，画出我们的精彩。如果同学们想和我一起画，我将毫无保留、尽心尽力地帮助大家，和大家共同分享快乐。

请大家投我这宝贵的一票，谢谢大家!

小学关于班委竞选演讲稿范文四

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!

我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是当老师的助手为同学服务。我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。

我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。

我的特点是：正直，有自己的见解。

我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。

敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。

谢谢大家!

小学关于班委竞选演讲稿范文五

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!(敬礼)

我是XXX，很高兴能参加这次班干部竞选。我要竞选的是宣传委员。

我热爱班级、尊敬老师、团结同学、乐于助人，喜欢为同学服务。我活泼开朗、思维敏捷、喜欢绘画、爱好读书，有能力做好班级宣传工作。

假如我当选为宣传委员，我会聚集全班同学的智慧，精心设计和制作班级板报、墙报，做好班级好人好事的收集及宣传，积极参与班级活动的组织策划，认真负责班级博客的创建、维护和更新。

如果没有竞选成功，我也会尽我所能，协助老师和班委把我们的二年级一班建设得更加美好。

篇11

根据省、市、区委的统一部署，今年7月份，我镇将开展*社区组织选举工作。为了认真搞好社区组织的选举工作，结合我镇实际，现就社区选举工作提出如下意见：

一、指导思想

这次社区选举工作的指导思想是：以邓小平理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的*大精神，按照区委全委会的总体部署和要求，以培养一支素质优良、结构合理、群众公认的社区建设带头人队伍为目标，严格执行有关法律法规以及有关群团组织章程的规定，把加强党的领导、发扬民主、严格依法办事有机统一起来，尊重和保障党员群众的民利，选出符合时代要求，适应工作需求，带头科学发展、引领创业创新，密切联系群众的新一届社区组织班子，为打造新社区、推进城市化和顺利实现“新农村”奠定坚实的基层组织基础。

二、基本原则

（一）坚持党的领导。组织选举时，必须始终坚持和加强党的领导。要充分发挥社区党组织在社区组织各项工作中的领导核心作用和党员先锋模范作用。选举要按照先社区党组织、后社区居委会、股份经济合作社董事会和监事会、各群团组织的办法进行。社区党组织主要负责人通过法定程序担任社区选举委员会主任，通过法定程序兼任社区股份经济合作社董事会董事长。社区党员通过法定程序当选为居民代表和居民小组长。社区班子成员应通过法定程序当选为居民代表。

（二）严格依法选举。社区选举是一项法律性、政治性很强，严肃而又规范的重要工作。社区组织选举要分别严格依照《中国共产程》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》、《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、《浙江省村经济合作社组织条例》以及有关群团组织章程的规定执行。要严肃纪律，切实采取有效措施，防止违背民意、违反程序和不依法按章办事等问题的发生。

（三）充分发扬民主。社区要充分保障党员和居民、股份经济合作社股东在选举中的合法权益，引导党员和居民、股份经济合作社股东正确行使自己的民主选举权利。社区党组织（委员）选举实行“两推一选”（党员民主推荐、群众推荐测评、党员民主选举）的选举方式，同时按照不少于（应多于）20%的差额比例进行选举。社区居委会的选举，通过全体户代表直接选举的方式进行。股份经济合作社董事会、监事会通过股东代表实行差额选举方式进行。社区组织选举中，参选率要达到80%以上。

三、时间安排和主要任务

（一）时间安排

根据镇党委政府对这次选举工作的总体安排，我镇此次社区组织选举工作的时间为：*年6月下旬开始，7月底前全面完成。

（二）主要任务

通过选举，进一步加强社区党组织的领导核心地位，增强和完善社区居民自治功能，促进社区和谐发展。

1、选举产生新一届社区党组织。按照德才兼备和优化社区班子结构的原则，推荐社区党组织领导班子成员参选人，把坚决执行党的路线、方针、政策，政治坚定、公道正派、能力较强、群众拥护、干净干事、有奉献精神的党员选进党组织领导班子。并按照工作经验丰富、文化程度较高、双带能力强的要求，选好配强党组织书记。

2、推选产生新一届社区居民（股东）代表会议。社区居民（股东）代表会议是实行社区居民决策的主要形式。*社区要认真组织社区户代表推选有代表性、办事公正、在居民中有较高威性的社区居民（股东）代表，为社区自治奠定组织基础。社区居民（股东）代表会议的代表和居民小组长由社区户代表推选。社区居民（股东）代表名额由各社区原则上按10到15户推选一名社区居民（股东）代表，代表总数一般不少于30人。

3、选举产生新一届社区居委会。结合实际，在选举社区居委会后，再进行推选新一届社区居民（股东）代表和居民小组长。社区居委会由具有选举权的户代表直接选举的方式产生，在这之前要依据《居委会选举办法》明确户代表名单，并做好户代表登记工作。

4、选举产生新一届社区股份经济合作社董事会、监事会。在鉴定股份经济合作社股东大会向股东代表授权书的基础上，召开社区股东代表会议，以差额选举方式选举产生新一届社区股份经济合作社董事会、监事会。

5、统筹安排社区各群团组织换届选举工作。结合社区组织选举，统筹安排社区工会、共青团、妇女等群团组织的选举工作。在时间顺序上，先进行社区党组织、社区居民委员会、社区股份经济合作社董事会和监事会的选举。再进行社区工会、共青团、妇女等群团组织的选举工作。提倡社区各组织成员之间进行交叉兼职。要通过选举，进一步健全社区群团组织的机构设置和人员配备，明确工作职责，提高社区群团组织建设的规范化水平。

四、职数配备和任职条件

（一）职数配备。按照精干高效的原则，从严格控制社区党组织、居委会、社区股份经济合作社董事会班子成员的职数。社区党组织班子的职数为4人；社区居委会班子的职数为3人；社区股份经济合作社董事会职数为3人（监事会成员3人）；社区工会、共青团、妇代会班子职数为3人，负责人应由社区成员兼任，其它人员可由社区成员或非社区成员兼任。

（二）任职条件。社区党组织和居委会、董事会班子成员的基本条件是：遵守国家的法律法规，贯彻执行党和政府的各项方针政策，政治素质好，思想作风正；高中或相当于高中以上文化程度，具有较强的社区组织管理、协调能力，符合岗位任职的基本条件；年满18周岁，身体健康，有奉献精神。担任社区党组织书记和居委会主任的，要有丰富的基层工作经验，有较强的组织领导能力，带头服务、带领服务作用明显。社区党组织领导班子成员参选人应为社区在册的正式党员，党组织成员年龄要求是：男一般为52周岁以下，女一般为50周岁以下，高中或相当于高中以上文化程度；自荐参加社区居委会成员竞选的，年龄要求男为52周岁以下，女为50周岁以下，高中或相当于高中以上文化程度；一般应为本社区居民。户籍不在本社区但在本社区工作或居住一年以上的人员，取得户口所在地相关证明的，也可以报名参加竞选。董事会成员任职条件参照股份经济合作社章程执行。根据我镇实际，对违反计划生育条例受处理后未满3年的；违反国家法律、法规正在被立案侦查或服刑的；劳教、叛刑回乡未满3年的；长期拖欠社区集体经济款物的；近3年内，因黄、赌、毒或其他事由被处以治安拘留以上处罚的；一年外出时间在半年以上，难以履行岗位职责的；超过任职年龄条件的；组织带领群众或参与无理集体上访等八类人员，一般不宜作为社区各组织的候选人或自荐人。

五、方法步骤

根据有关法律法规和文件规定，结合我镇实际，社区党组织选举工作在6月下旬全面铺开，7月上旬前基本完成；社区居委会选举工作7月上旬全面铺开，7月中旬前基本结束；社区股份经济合作社董事会、监事会选举7月中旬开始，7月22日完成，社区工会、团组织、妇联选举在7月23日前基本完成。7月底做好选举的检查总结工作。

（一）准备工作阶段

镇党委组织力量开展调查摸底，全面掌握干部状况和群众思想动态。镇党委召开会议，研究制订选举实施方案，明确社区组织选举工作的指导思想、基本原则、主要任务等；确定社区成员的任职条件和职数；建立社区组织选举工作指导组。

（二）宣传发动阶段

召开社区组织选举动员大会；利用社区宣传窗、黑板报、横幅等形式，向居民群众广泛宣传有关法律法规；宣传党和政府的方针政策，宣传社区组织选举的重大意义，营造良好的依法选举氛围。

（三）选举实施阶段

1、社区党组织选举

社区党组织选举采用“两推一选”的选举方式，具体分为六个步骤：

（1）宣传发动。召开动员会并结合多种形式，宣传社区党组织换届选举的重要意义和主要做法，宣传上届社区党组织的主要工作业绩，公布社区党组织班子成员职数和任职条件，动员广大党员群众支持、参与这项工作，公开接受党员报名参加新一届社区党组织班子成员竞选。

（2）述职评议。组织全体党员，对上届社区党组织领导班子的工作进行民主评议。先由领导班子述职报告工作，然后由党员对领导班子及其成员进行民主评议。参加民主评议的人员可适当扩大，具体可由社区根据实际确定。

（3）竞职演讲。在公开报名的基础上，结合述职评议大会，组织符合条件的竞选人进行竞职演说，作出岗位承诺。上届社区党组织班子成员符合任职条件的，原则上都要报名参加竞选，并进行竞职演讲。竞职演讲必须形成书面材料，事先报上届社区党组织班子会议集体审查，经审查同意后方可进行竞职演讲，竞职演讲材料要作为社区档案进行保存，并作为今后对社区干部进行创业承诺考核时的依据。

（4）民主推荐。在镇党委领导下，由社区党组织组织全体党员和党外群众，在符合任职条件的人选中民主推荐新一届社区党组织领导班子成员初步候选人，重点是社区党组织书记初步候选人。党员的民主推荐可以结合党组织班子成员述职评议工作一并进行，党外群众的民主推荐，扩大到以户代表推荐的形式进行。在“两推”的基础上，由上届社区党组织按照候选人差额数多于应选人数20%以上的要求，按照德才兼备、群众公认的原则，提出下届社区党组织领导班子成员候选人初步人选名单，报镇党委审查。

（5）审查考察。镇党委对候选人初步人选的任职条件、“两推”的过程进行审查，同时组织力量，对候选人初步人选进行组织考察。多数党员和群众不同意或未推荐的，不能提名为社区党组织班子成员候选人。在审查考察基础上，由上届社区党组织根据多数党员和基层党组织的意见，以及下届党组织班子结构和工作需要，提出新一届社区党组织成员候选人预备人选名单，报镇党委审核。审核同意后，要就候选人预备人选情况在社区党务公开栏进行为期三天的公示，进一步征求党员、群众的意见。

（6）民主选举。按照《中国共产程》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定，将镇党委审查批准的候选人预备人选提交党员大会酝酿，确定正式候选人后，以无记名投票差额选举方式选出新一届社区党组织成员，并召开新一届社区党组织成员第一次全体会议选举产生党组织书记。社区党组织的选举结果报经镇党委审批同意后公布。

2、社区居民委员会选举

社区居民委员会选举定于7月15日举行。社区居委会以“自荐户代表直选”的方式进行。具备社区居委会成员任职（报名）条件和有志于社区管理，为居民服务的人员，报名参加社区居委会成员的竞选，户代表可以选举“自荐”人或另选他人，以无记名投票的方式直接选举产生社区居民委员会。具体做好以下几项工作：

（1）推选产生社区居民选举委员会。召开居民代表（原村民代表）会议，推选产生社区居民选举委员会并公布。社区居民选举委员会由7人组成。成员由社区党组织代表、组长代表和原村民代表等组成。要有一定数量的党员、居民代表和妇女代表，社区党组织书记按法定程序担任社区居民选举委员会主任。社区居民选举委员会设委员七人，其中主任一名，副主任一名。社区的选举工作，由社区居民选举委员会主持。社区居民选举委员会履行的职责至新一届社区居民委员会召开第一次会议时止。社区居民选举委员会成员报名自荐参加居民委员会职位竞选或确定为居民委员会成员候选人的，其选举委员会的职务自行终止。向居民户发出选举公开信。

（2）召开居民代表（原村民代表）会议，讨论并通过《居委会选举办法》、《居民（股东）代表和小组长选举办法》，并张贴公告。

（3）发出自荐报名和截止时间（演讲日前一天）、演讲时间公告，张贴户代表选民名单公告。

（4）召开新一届居民代表会议。一是开展承诺演讲；选委会推荐和评议；二是张贴自荐名单和职位、承诺书以及选举时间和地点公告。

（5）做好选举准备。制作各类证件及相关人员培训；制作选票和投票箱；投票站场地的布置（包括秘密划票处）。

（6）投票选举。一是指导组成员、监计票人、工作人员到位，做好选举最后的检查工作；二是进行投票选举，户代表以组为单位，在各投票站进行投票选举社区居委会成员；三是投票完毕，由指导组人员当天带票箱到居委会集中时间开箱，各组混合后计票。户代表参选人员过半、参选人得票过半为当选；张贴公告并颁发证书。选举结果报镇党委、政府和区民政局备案。

如需另行选举的，实行以居民代表会议方式进行选举。

（7）召开各组户代表会议，推荐居民代表和居民小组长，并张贴公告。

（8）推选产生社区议事协商委员会，由社区党组织代表、居民代表、集体经济组织代表，辖区内的人大代表、政协委员、个私业主代表、养殖户代表组成，社区议事协商委员会由社区居民成员代表会议推选产生，设七名委员，其中主任一名、副主任一名。

3、社区股份经济合作社董事会、监事会选举

（1）签订授权书。签订股东大会向股东代表授权书。

（2）提出人选。社区党组织提出社区股份经济合作社董事会、监事会建议人选名单，报镇党委审批。

（3）审查公示。镇党委审查同意并经社区选举委员会确认后，对社区股份经济合作社董事会、监事会成员参选人名单进行三天公示。

（4）大会选举（7月22日）。召开社区股东代表大会选举社区股份经济合作社董事会、监事会。一是通过选举办法，通过参选人、监计票人名单；二是进行选举。选举产生社区股份经济合作社董事会、监事会班子成员。

（5）选举结果报镇党委、办事处和区民政局备案并选举当日张榜公布。

4、群团组织选举

按照有关要求，组织实施好社区工会、共青团和妇联组织的选举。

（四）检查总结阶段

社区组织新一届班子成员产生后，各社区要及时召开班子会议，根据镇党委建议明确各成员的分工，确定任期工作目标，完善有关制度，制定年度工作计划。同时，对社区组织选举工作的各项资料进行整理归档，总结经验做法、办理交接、统计汇总、组织验收等，并进行上岗培训。

六、工作要求

（一）加强领导。实施社区组织选举工作是加强社区建设的一项重要举措，是推进基层民主政治建设的重要内容。为了确保社区组织换届选举试点工作顺利进行，建立*镇社区组织换届选举工作指导小组，由梅云水同志任组长，陈梅林、莫少骅、沈良根、陆阿兴同志任副组长，沈如勇、丁士海、李林训、戴金龙、徐宝松、王蓉、邹炳林为组员。领导小组下设办公室，办公室主任由莫少骅同志兼任，成员由姚剑、袁福权、范菊文、曹建良、沈国强等同志组成。*社区也要建立相应的选举工作领导小组，切实做好选举的组织实施工作，确保选举依法、顺利实施。

篇12

近年来，我市始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻执行《干部选拔任用工作条例》和《深化干部人事制度改革规划纲要》，加强党政领导班子建设，深化干部人事制度改革，改革创新、求真务实、狠抓落实，努力提高组织工作科学化水平，为推动XX高质量赶超发展提供了坚强组织保证。现将有关情况汇报如下：

一、加强政治建设，增强班子整体合力

一是加强理论学习。健全完善了理论学习中心组和干部学习考核制度，围绕政治、经济、法律等方面列出学习书目，每季度进行一次考试，并开办了“新知识大讲堂”，邀请国内一些知名专家授课，切实提高了班子成员政治理论水平和领导科学发展能力。

二是加强制度建设。认真执行民主集中制，制定出台了《市级党政领导班子规范工作提高效能的若干规定》和市委常委会议事决策、沟通协调等五项制度，确保了决策科学、工作规范、运转顺畅。

三是积极实施政治生态建设。制定出台了《XX市政治生态建设实施纲要》，在全市营造“风清气正、干事创业”的浓厚氛围。

二、坚持用人标准，进一步树立正确的选人用人导向

市委紧紧围绕全市中心工作要求，把选好配强领导班子和干部队伍作为促进经济社会高质量发展的关键来抓。坚持“德才兼备、以德为先”的选人用人标准，牢固树立“注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认”的用人导向，坚持“三个注重”原则，切实加强干部选拔任用工作。

一是注重高素质年轻干部的选拔任用。着眼干部驾驭市场经济能力，以增强领导班子力量、优化领导班子结构为目标，通过公开选拔、竞争上岗的方式选拔了一批学历高、实践经验丰富、有较大发展潜力的优秀年轻干部。通过加大优秀年轻干部选拔力度，进一步优化了我市各级领导班子年龄结构和文化结构。

二是注重工作实绩选拔干部。坚持把干部认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，在工作中取得实实在在成绩，作为干部提拔重用的重要衡量标准，对那些长期在基层一线埋头苦干、不事张扬、注重长远的干部，进行大力选拔使用，进一步激发基层一线干部“干事、创业、为民”的工作热情。

三是注重关键岗位干部的选拔任用。近年来，市委结合年度实绩考核结果以及重大事项完成情况，重用了一批优秀党政正职，并按照关键岗位重点管理的要求，重点对XXX、XXX、XXX等职位进行了严格选拔。

三、严格把好“三关”，进一步规范选人用人程序

为全面推进干部选拔任用工作的科学化、制度化、民主化建设，我们根据《干部选拔任用工作条例》要求，不断深化干部选拔任用工作机制，制定出台了《中共XX市委关于公开、公平、公正选人用人实施办法(试行)》、《中共XX市委关于规范干部选拔任用工作程序的实施意见》等一系列规章制度，建立了“两推(组织推荐、民主推荐)”、“两考(工作圈考察、生活圈考察)、”、“一票决(常委会票决)”的干部选拔任用机制。

一是坚持群众路线，严把提名推荐关。提名是干部选拔任用的初始环节。市委坚持组织推荐和民主推荐相结合，把民主推荐作为干部选拔任用的必经程序，通过广泛听取干部群众意见，不断扩大干部选任工作民主程度，落实群众在干部选拔任用中的知情权、参与权、选择权和监督权。正确运用推荐结果，按照得票数超过参加会议人数X%的要求，从高到低确定考察对象，真正体现群众公认原则。近年来，新提拔的干部在单位民主推荐中均为全票、高票推荐。通过组织推荐和民主推荐，进一步规范了干部任用的初始提名权。

二是坚持实事求是，严把组织考察关。考察是干部选拔任用和管理监督的基本环节，考察结果是使用干部的重要依据。围绕关系全局发展、社会稳定的重大事项，实行分包责任制等措施，把干部考察融入日常工作中，并实行干部季度、年度考察和重点工作考察，实现干部考察常态化。同时，拓宽考察渠道，增进考察深度。

注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部，在全面、客观、公正考察干部的同时，充分征求纪检监察部门意见，注重“八小时”以外的实际表现，从而达到全方位、多视角考察干部，有效防止了评价和选任干部失真、失实和失察。

三是坚持充分酝酿，严把任用决策关。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事制度，健全了干部任免常委会票决制。坚持听取组织部门的考察情况，坚持听取社会各界的反映，坚持听取四大班子领导意见，做到了不临时动议干部、不搞少数人甚至个别人说了算，做到了没有民主推荐的、没有进行组织考察的、到会常委会成员不足三分之二的、群众意见大或问题没有核实清楚的、纪检监察部门一票否决的不予研究。近年来，市委常委会对所有职务任免、调整全部实行了无记名投票表决，并征求了市委委员和市委候补委员的意见。

四、深化制度改革，努力拓宽选人用人视野

以《深化干部人事制度改革规划纲要》为指导，把竞争性选拔任用干部作为深化干部人事制度改革的重要措施，在健全机制、创新措施、扩大范围、提高质量上下功夫。

一是根据岗位需求，合理划定竞争性选拔范围。把竞争性选拔的关键放在选出的干部是否能干事、干成事上，在每次竞争性选拔时，都从岗位需求和业务需要出发，合理划定参加竞争人员条件和范围。通过合理划定竞争性选拔范围，充分体现了竞争性选拔针对性，充分调动了各级干部工作的激情和参与的积极性。

二是创新竞争方式，力求考准考实干部素质。在总结以往成功经验的基础上，对竞争性选拔方式进行了积极探索。在考试方式上突出实践性。把职位所需的核心素质和能力要求体现到考试内容上。在评委选择上突出针对性。实行了结构化面试，着重了解竞职者在能力素质、个性特征等方面与选拔职位的适应程度。在选拔方式上突出竞争性。把竞争贯穿始终，实行了差额选拔模式，激发了竞争意识，提高了公选质量。

三是坚持阳光操作，扩大竞争性选拔民主程度。坚持做到选拔职位、选拔条件、选拔程序、选拔过程、选拔结果等“五公开”。实行面试全程录像，纪委监督公选全过程，邀请新闻媒体、“两代表一委员”参与观摩的模式，探索进行了摘牌定岗、“双向选择”的定职新模式。进一步打破了干部选拔工作的神秘感，使广大干部群众能够更多地了解干部工作，进一步形成了全社会关心、理解和支持干部人事制度改革的良好氛围。

五、加强能力建设，提升干部队伍整体素质

干部队伍是第一生产力，按照“大规模培训干部、大幅度提升素质”的原则，大力实施“素质再造工程”，着力打造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质干部队伍。

一方面，把专家学者请进来，增进知识储备，提高政策理论水平。以市委党校为主阵地，开办了“新知识大讲堂”，大力开展政策理论专题培训班，用党的最新理论成果武装干部头脑。先后邀请X名教授分别开展以“提高领导干部应对突发事件的能力”、“领导干部与媒体沟通”、“经济发展研究”等为主题的讲座，受训人员达X余人次。通过教育培训，激发了广大干部的事业心和责任感，提高了各级干部的政治理论素养。

另一方面，让领导干部走出去，不断解放思想，提高执政能力。分三批选派了XX名优秀年轻干部到XX省XX市开展挂职学习锻炼。不断深化干部“走出去、受教育”覆盖面，选派了X名优秀年轻干部分别到上级对口部门、招商引资一线、基层一线进行挂职锻炼。通过建立健全“走出去”学习机制，进一步开阔视野、开阔思路、解放思想，提高我市各级干部应对复杂局面、驾驭市场经济、领导科学发展的能力。使各级干部真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，形成一心一意搞建设、聚精会神谋发展的良好局面。

六、完善考核机制，提高领导班子凝聚力和领导干部积极性

坚持“从严治党”的方针，制定出台了《中共XX市委关于领导班子和领导干部日常管理的办法》等文件，从教育培训、考勤、考核、监督、辞职、降职、免职等多个方面对领导班子和领导干部日常工作进行了规范管理。

一是在考核体系设置上，坚持统筹与分类相结合。在考核内容设置上，我们坚持A+X的模式，把市委、市政府的重点工作确定为重点考核指标。同时，根据区域条件、经济状况和职能业务性质，将县市区分成三个平台，将市直单位分成八个平台，使单位之间和党政正职之间的评比具有了可比性，从而增强了考核的针对性。

二是在考核方式方法上，坚持平时与年度相结合。在考核方式上，坚持年度考核为主，平时考核为辅，合理安排，相互补充，增强考核方式的完整性和系统性。平时，通过部门联合对重点工作和难点工作，不定期的进行督查、调度，及时掌握领导班子和领导干部的工作情况和思想状况;

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但是，班干部选举也是比较敏感的，容易引发各种矛盾和问题。本话题的案例故事带给了我们很多思考。利用班级议事选举班干部是非常好的一种方式，但是在组织操作时，也有很多需要注意的地方。

班干部选举一般包括制定选举规则、根据规则和一定程序选出班干部以及选举结束后的善后工作三步。

《“激情吧”里的点赞》主要讨论的是如何运用班级议事制定选举规则。由于作者熟悉罗伯特议事规则并将其基本原则运用到选举的实际操作中，取得了较好的效果。班级议事的方式是多种多样的，案例中利用“激情吧”进行议事就非常新颖。作者详细解读了与传统的会议议事相比，书面议事独特的优势，令人耳目一新。案例中的具体选举规则是否严密且不谈，关键是规则出台的过程值得称赞。经过充分讨论、辩论后制定的规则无疑具有较好的公信力。虽然贴吧议事的方式在推广上可能有些困难（因为这要求学生具有很好的个人素质和关心集体的意识，对班级舆论氛围的要求也非常高），但是其通过书面形式议事的思路是值得借鉴的。书面议事经过了学生的思考和整理，比口头议事要理性得多，议事的效率也比较高。

《“大哥”当了副班长》中班主任遭遇的尴尬其实并不罕见。造成尴尬的原因表面上是选举规则不够严谨，但从本质上看，是班风和师生关系问题导致了学生和班主任不一条心。解决方案之一是事先制定好选举规则，特别是对候选人的综合表现应该有一定的要求。班长一职的重要性毋庸赘言，不是随随便便什么人都能做的。不过，既然结果已经不好改变，因势利导就是班主任接下来的重要工作了。其实，“大哥式”的学生成为副班长也不一定就是坏事。他能高票当选，说明他在班里还是有人气和一定威望的。角色的变化应该能带来表现上的变化，班主任可以以班干部的标准对他严格要求，并督促他起模范带头作用，团结同学一起为班级做贡献。只要班主任智慧地做好学生引导工作，完全可以变被动为主动，化不利因素为有利因素。

那么，在班级议事下，一套比较严谨、合理、民主的班干部选举方法到底应该注意哪几个方面的问题呢？我试做如下阐述。

选举规则制定思路

选举规则应该由班主任带领全体学生共同制定。在制定规则时要考虑周全，包括选举中可能会出现的各种问题。班主任重点关注以下几点：

1.候选人的产生

①自我申报还是学生推荐还是教师推荐？

②班干部候选人是否需要一定的“门槛”，如成绩、表现、综合素质等？

③如果是自我申报，没有人毛遂自荐怎么办？

④如果是班级推荐，被推荐者本人（或其家长）却不愿意怎么办？

2.如何从候选人中确定班干部

①如果职位只有一人申报，他是不是就可以直接当选？

②一个职位有多名学生竞争，采用什么方法确定最后的胜出者？是投票、评分还是由班主任定夺？

③是直接投票还是候选人发表竞选演讲后投票？

④学生投票的结果班主任能否改变？

⑤投票结果是多数获胜还是需要赢得更多比例的票数（如三分之二）？

⑥教师是否参与投票？教师的选票权重与学生的是否相同？

⑦如果有学生对选举结果表示质疑怎么办？

3.选举的后续工作

①新班委要不要有试用期？班干部在试用期犯了严重错误或者不能胜任怎么办？

②选举结果是否会引发新的矛盾？如何解决这些矛盾？

③班主任需不需要对没有选上的候选人或者落选的原班干部做一定的疏导工作？

上述很多问题都可以通过班级议事确定。议事的方式可以是班委（扩大）会、全体学生讨论会、小组座谈、征集书面方案，等等。规范、严谨的选举规则本身就是班级民主的体现，也是对所有参与选举的同学的尊重。

选举规则示例

以下提供一份我带班时用过的班委选举（改选）方案。制定这套方案时既听取了学生和同事的建议，也融入了我自己对上述问题的思考。

班委选举（改选）方案

一、班干部的任职资格和任期

1.本班所有同学都有担任或选举班干部的权利。

2.班干部承担着一定的班级管理和为同学服务的责任，应该由责任心强、工作热情主动的同学担任。

3.班干部代表着班级形象，对同学有榜样示范的作用，班干部的日常表现必须良好并得到老师和同学的认可，其中对学习委员的要求是学习成绩优秀。

4.本班班干部正常任期为一学期，任期满后可以竞选连任，但连任不得超过两届。每学期期初举行班委换届选举。换届选举会要求全体同学和班主任参加。

5.如果班干部在任职期间严重违纪造成恶劣影响，班主任可以直接罢免其职务并指定临时负责人直至下一届选举之前。所有同学都有反映班干部工作问题的权利，但除班主任外任何人无权任免班干部。

二、选举前的准备工作

1.原班干部工作总结与评议

（1）班干部撰写述职报告，述职内容包括任职期间所做的工作、工作成绩自我评价、工作感想、对工作的想法或建议，等等。

（2）班干部公开述职，每人三分钟演讲。

（3）班主任点评班干部工作。

（4）全班同学对班干部投票（A、优秀；B、称职；C、不称职）评议。

（5）班主任将投票结果反馈至每一个班干部并谈话。

（6）表彰优秀班干部。

2.新一届班干部候选人的产生

（1）自己申报。自荐参加竞选视同主动参与集体活动，可获得10分的奖励加分。

（2）如果某职务无人申报，则由班主任召开班委会推荐。

（3）原班干部在换届选举中默认竞选连任。除已连任过一次；主动提出放弃，不参加竞选；已申报竞选其他职位者。

（4）候选人的名单需经过班主任审核批准方可进入选举程序。如果班主任认为候选人中有不符合上述第一项班干部任职资格的，班主任有权对候选人名单提出删改意见，但需召开班委会说明理由并获得同意。如果班委会有不同意见则投票表决，获得过半数同意方可通过。

三、新一届班委会产生办法

1.原班干部竞选连任原职，并且没有竞争对手，在评议中获得不少于三分之二“称职”及以上票数，将获得连任。

2.除述职过的原班干部外，其他所有参与竞选的候选人均需发表竞选演讲，每人三分钟。

3.如果某职位有两个及以上竞争者，新班委将由投票选出。具体方法如下：

（1）如果某职位竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

（2）如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围者有三分钟时间陈述自己的工作想法和计划，全班同学进行再投票，票数高者当选。

（3）班主任也参加投票，票数计入总票数中。

4.如果原班委放弃竞选连任，该职位只有一名同学申报，则全班学生和班主任对其投信任票。

（1）获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。

（2）未获得三分之二的信任票，不能当选，该职位视为空缺。

5.某职位出现空缺，该职位人选按下列方法产生：

（1）由班主任组织原班委开会讨论，提名，并通知被提名人。

（2）如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次提名其他同学。

（3）获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。

（4）如果公示期间有同学有异议，则需以书面或口头的方式向班主任提出。班主任做调查了解工作，如有必要，可召集班委开会重新推荐。是否重新推荐，由班主任确定。

6.以上工作完成后，由班主任认可，颁发聘书，新一届班委会正式成立。

选举规则解读及说明

1.设立班干部的“准入制”。虽然理论上每个人都有当选班干部的资格，但是，让表现欠佳但会拉票的学生当选，对班级的发展有害无益。所以，建议班主任在议事中把班干部的当选资格作为一个重要议题讨论，选举规则应该保证能成为班干部候选人的学生首先是有正气、表现良好的，选举班干部是好中选优，而不是简单地海选。

2.考虑到一些学生（特别是高中生）会因为各种原因不参与，规则中有鼓励学生参加竞选活动的政策。同时，参与竞选就有落选的可能，此政策对竞选失败的学生也是一种补偿。

3.方案的严密性体现在无论选举出现何种状况，都能保证选出较为合适的班干部。这些状况包括：候选人空缺（班委会推荐、全班公示通过）、无竞争对手（即使无人与其竞争，参与者也不能保证当然当选）、多人竞争（最多不超过两轮投票即可选出最终的胜出者）等。

4.既发扬民主，也不完全依赖投票表决，班主任在选举中要发挥重要的指导、引领作用。最关键的，是班主任对班干部候选人有审核权。此举从根本上保证了能参与选举的学生都至少符合班干部任职资格。

5.在选举前后有一个容易忽视的问题，那就是原班干部的思想工作和情绪安抚。相关工作包括选举前和班干部做一次谈话，配合述职报告，了解其真实想法和心理动态；在述职会上的点评环节中对原班干部的工作予以正面的评价和肯定；选举后对落选的候选人（包括原班干部）做一次鼓励性的谈心；对卸任的原班委会成员颁发荣誉证书和小纪念品表达谢意；将学生担任班干部的经历写入评语或毕业鉴定中，等等。这些看似和选举无关，其实非常重要，做好这些工作有利于保护班干部的积极性和新老班委会的平稳过渡，希望班主任予以考虑。

篇14

如果竞聘成功，我会从以下几点努力开展工作： 服从党委安排，及时进入角色，带好身边的人，切实履行好部门负责人职责。现在正逢新年伊始，各项工作刚起步，头绪也比较多，因此，首先应服从县行党委的工作安排，服从大局，树立全行一盘棋观念。根据年初县行全年任务指标分配，及时分解落实，不留任何死角。工作中以身作则，大胆管理，充分调动部门全体人员工作积极性，以饱满的激情全面完成工作任务。 继续发扬自己勤奋好学、吃苦耐劳的优良作风。作为部门负责人，应全面掌握金融法律法规、银行专业知识和上级行的各项规章制度，勤奋好学，搞懂、学会，并及时传达贯彻落实。工作中坚持吃苦耐劳的优良作风，身先士卒，积极发扬班长的表率带头作用。 团结友爱，共同协作，确保全年工作安全无事故。作为部门负责人，首先应加强合规经营意识，始终坚持安全就是效益观念，紧抓内控管理，严防工作隐患，确保各项业务快速、健康发展。其次坚持谈心制度，要切实关注身边人，常交心，常进行思想交流和沟通。本部门全体人员之间应搞好团结，发扬团队精神，坚决杜绝武断、独裁。最后，充分利用好绩效考核体系，做到公平合理，奖惩分明，形成一种团结友爱、人人都求积极上进的良好氛围。 总之，一句话，重在参与。既然行党委英明决策，搭建了公开、公正、公平的竞聘舞台，我一定要积极的争取。无论结果如何，我都要衷心感谢各位评委的大力支持和帮助。我会一如既往，继续努力工作。 演讲结束，再次衷心的谢谢各位评委! 空谈误事，实干兴行。虽然没有豪言壮语，也没有博大精深的施政纲领，但我相信有在座各位领导的指导，各位同事的支持，我一定能够胜任__科技副总经理岗位，为公司全面完成各项经营指标及可持续发展的目标尽一份力量。 如果竞聘不成功，那说明我有许多的不足，我会总结经验，迎头赶上，这是我一个老员工的本色。 给我一次机会，我将还您十分精彩!这就是我永恒不变的信念和这次竞聘的诺言。 谢谢大家! 总之，如果我能够获得大家的信任，走上企业文化部经理这个岗位，我将尽心尽责、全力以赴地把工作做好!谢谢大家! 各位领导，不管此次竞聘我能否成功，我都将服从公司安排，努力学习，勤奋工作，以报答各位领导、同仁对我的厚爱。 在此，祝各位应聘者好运!祝各位领导、同仁身体健康，工作顺利!祝武陵城的事业蒸蒸日上!祝__的明天更加美好! 谢谢大家! 各位领导，各位评委，我知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。

竞聘稿结尾范文二

写竞选稿的内容要包括以下几个方面：

1、竞选什么班干部？班长？生活委员？学习委员？还是体育委员？、、、、、

2、自己为什么要竞选这个班干部？（是为了服务同学、锻炼自己）

3、详细阐述自己的能力，工作经历

4、阐述并分析目前班级存在的什么问题和或者将来可能出现的问题（主要讲清是什么问题，为什么会有这样的问题）

5、阐述你将怎么解决这些问题，提出解决方法。

6、如果自己竞选成功，将会做些什么努力。

7、全面总结，表明自己有信心成功竞选，记住不要说“如果我不能选上，以后会如何如何”，这不是对自己不够自信么，那怎么叫人家把重任交给你呢！

竞聘稿结尾范文三

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫xxx。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。 现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。