电子工程技术培训精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇电子工程技术培训，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：培训基地 电工电子技术基础 课程设计

0 引言

铁路的建设发展十分迅速，每年都招进一批退伍专业军人，到铁路就业。为此进行二年的岗前培训。虽说他们是高中毕业，但实际文化水平参差不齐，基础教学也有不少困难。《电工电子技术基础》是一门系统性、实践性较强，内容广泛课时偏少的课程，在有限时间内如何调动学生的积极性，学好掌握好《电工电子技术基础》课，为专业课打好基础，要求教师课程设计要合理。

1 因材施教

根据学生的特点，对铁路当前发展知之甚少，讲诸论时教师要准备充分，让学生了铁路的现代化的发展，如电气化铁路、高速列车、磁悬浮列车、办公自动化……等。这些现代化技术都离不开《电工电子技术基础》。让学生知道学习这门课的重要性、必要性。老师要根据学生的特点，鼓励和激发学生学习的积极性，以及将来投身铁路建设的热情，用自己的青春和智慧创造未来美好生活。

2 理论联系实际用已知学未知

《电工电子技术基础》课中，有的知识概念难以理解，例如：P型半导体中以空穴导电，这个原理同学们难以理解，老师举一例，教室前排有一个空位，同学逐一前移座位，空位就会移到后排，空穴同理。

3 确立每章每堂课的重点、难点、删繁就简

例如：《电工电子技术基础》电子技术章节，放大器是重点，“负反馈在放大电路中的作用”这一节是难点。老师要求学生掌握，放大器的基本原理，基本电路，基本公式。在难点上老师帮助学生总结，判断负反馈电路类型的方法，“串联、并联看输入，电压、电流看输出”。这样学生易懂好记，有助教学质量的提高。

4 注重教学手段的运用，提高教学质量

《电工电子技术基础》中的概念比较抽象，学生难以理解。教师制作多媒体逼真的模拟课件，帮助学生摆脱认识障碍和困惑。例如：组合逻辑电路编码器、译码器的分析，在黑板上讲学生不易理解，使用模拟课件学生易懂易会。

《电工电子技术基础》中的电磁互感知识点，其中电磁感应的认识，互感线圈同名端的判断。是这一节的难点，教师要借助教具和仪表，做实验演示，加强直观教学。

另外为加强学生知识巩固，激发学生的学习兴趣，安排学生在实验室自己动手，在实验室中，选器材、设计实验方法，用理论指导实践，用实践证明理论。

篇2

关键词 文化共享工程 培训工作 培训师 授课技巧

中图分类号：G127 文献标识码：A

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）是一项文化创新工程，为促进文化共享工程更快更好地发展，人才队伍的建设——培训工作就突显得日益重要。文化共享工程为更有力地推进培训工作，提高各地师资综合素质和授课技能，提升培训效果，于2013年6月举办了“全国文化信息资源共享工程省级师资骨干培训班”，笔者有幸参加，在培训班上学到了系统化、现代化、科学化的培训方法，感受到它是很有意义、很有价值的学习理论，其优势主要体现在学习效果显著和学习方式自然两个方面。在培训课程中学到的培训方法既有讲授，又有游戏、角色扮演、小组讨论等，学员都要主动出击，带着问题参加学习，掌握了很多实用、有效的科学方法和技能技巧。本次培训不仅启发了思路，开阔了视野，更主要的是联系到实际工作引发思考，受益匪浅。并切实体悟培训的诀窍：“像培训自己一样培训他人”、“使学习者学有所成”的重要意义。

1培训过程中发现的问题

吉林省图书馆根据《全国文化信息资源共享工程培训工作规划》文件精神，针对从事文化共享工程工作的基层人员专业结构、知识水平差异大，特别是在广大农村和经济欠发达的地区，对区、县、支中心领导和业务骨干建设的基层服务点人员开展了培训工作，并取得了较好的效果和成绩。我馆的培训工作主要通过集中面授、网络学习、竞赛活动等多种方式开展资源建设、基层服务、技术应用等多方面的培训。在这里笔者主要对集中面授培训中出现的问题结合本次文化共享工程培训师的培训学习，找出一些实际工作中存在的问题和解决方法。

吉林省图书馆在文化部全国文化信息资源共享工程2011年度培训工作中获得了一等奖，但是根据多次参加培训工作的经验总结，培训班的培训工作还存在着许多问题，尤其是培训讲师的水平直接影响培训质量。以省中心以面授形式举办吉林省各地区支中心骨干技术人员培训班为例，本培训班其中培训内容之一是以区、县支中心从事宣传工作的人员为主要对象，传授有关新闻工作的基本知识，分析案例、分享经验等，培养与提高写作能力、摄影摄像水平、捕捉新闻的技能等，其中讲授摄影的教师和讲授视频编辑的讲师收到了完全不同的授课效果，从听课现场和课后反馈来看，更是不可同日而语。摄影课教师摄影理论丰富、实践经验强，之前曾是吉林省的首席摄影师之一，他在授课过程中不仅结合自己过去新奇的拍摄的特例讲课，让学员们分组讨论，出列实战摄影看效果，而且语言风趣幽默，牢牢抓住培训学员的注意力，学员在阵阵笑声中激发起学习兴趣，印象非常深刻，摄影知识接受又快又好。而摄像编辑教师是理论知识非常渊博的教授，授课严肃认真，有条不紊，逻辑严谨，然而课堂气氛非常沉闷，甚至一些学员聊天、打瞌睡，课后诉苦说太难听不懂，没兴趣，屡屡如此，我们省中心培训班主办者非常苦恼而没有更好的解决方法。笔者通过本次共享工程培训师系统性、实用性都很强的科学培训，学习了新的授课思路，从而印证了两位讲师不同授课效果的根源。另外，基层工作人员不重视培训工作，认为培训没有太多的实际意义，参加的积极性不高也是一个值得注意的问题。

2参加全国文化信息资源共享工程省级师资骨干培训班的培训感悟

2.1破冰之旅

“破冰活动”是一种非常人性化和科学化的培训前奏。“破冰”顾名思义，是打破人际交往间怀疑，猜忌，疏远的樊篱，就像打破严冬厚厚的冰层，通过“破冰”活动帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习，改善人际关系。我们知道，兴趣是最大的动力，最好的老师。以往我们在共享工作实际培训过程中发现主办的培训往往由于培训教师授课方式单调、枯燥、灌输性强，而使学员缺乏兴趣，不能全身心投入到学习内容上，结果培训讲师花了很大力气却收效甚微。而“破冰”游戏活动，寓教于乐是最理想的培训方式，如：超级访问、串名字游戏等都能促使师生之间、受众者之间变得轻松、友善从而使培训课程更易于接受和有吸引力，它起到了非常好的热身和先导作用。如果我们文化共享工程培训班的讲师能运用多种多样的培训方法使培训内容丰富多彩，既加深了我们学员对培训内容的理解和掌握，又充分地发挥了学员的积极性和主动性。这种参与式培训方法较以往的被动式的培训方法将更为科学、更为有效，大大地提高了我们的培训质量。

2.2受欢迎的培训

受欢迎的培训能够激发学员的积极性，提高学员的沟通技巧。受欢迎的培训与培训需求、培训师的个人素质、课程结构化、教学方式方法等都有密切的关系。培训前首先要做好培训的需求性调研，使课程内容与学员有直接关系，除传统的问卷、访谈、座谈等方法外还可利用博客、论坛、微信等互动工具及时与学员取得沟通是更为有效的方法，然后根据学员意见修改培训大纲，增加学员感兴趣或想学的内容，剔除学员觉得不适用或老化的内容，再按照新的培训大纲组织培训素材，并树立需求牵引与需求引导并重的培训观念。所谓需求牵引，就是根据基层需要开展培训，满足基层人员需要，提高他们解决实际问题的能力和水平；所谓需求引导，就是通过推介各种新理念、新观点、新经验、新技术，介绍宏观政策、发展规划等，拓展基层人员视野，激发他们因地制宜不断创新。另外，讲师的表现应能得到学员的认可、依赖，让学员觉得参与课程很容易和有趣，有吸引力。

3成为一名优秀的培训师

3.1对成年人的学习原则

成年人的学习原则的提法使我们眼前一亮，因为培训师的身份角色必定也是在讲师与学员之间转换，所以这更适合被培训人员的实际学习情况，更受所有成年学员们欢迎。成年人的学习诀窍是：“像培训自己一样培训他人。”观察下图美国缅因州的国家训练实验室的研究成果“学习金字塔”。

通过上图我们就会发现主动学习的效果远远高于被动学习者，而学习支持的关键要素包括：学习能力、知识背景和学习动机。成年人的学习原则就是：自愿打开思维，关注学员的需要，实践上合理“利用”学员已有的经验，创造一个动态环境，任其自由进步和发展，促使学员多使用知识并加深印象。对于学员有两个关键问题：假设所有学员都具备较强的学习能力、广博的知识背景及强烈的学习动机，我们该怎么培训呢？就完全可以把学习资料给他们让他们自学；对于在学习能力、知识背景及学习动机方面有欠缺的学员来说，我们的工作就是：补足学员缺乏的东西，营造和控制学习氛围，为其提供反馈和成功的褒奖，让学习者学有所成。

3.2课堂授课技巧：课堂控场技术和互动教学

培训讲师应有较高的素质，要有丰富的学识，不能仅凭自己人经验指导别人，还应该让学员多操作、多实践，少说多做。

培训师的工作仅凭热情是不够的，培训师还应该很好地掌握课堂授课技巧，这其中包括三大要点：PPT制作要点、精彩演讲讲授和实用培训技巧。

（1）网络时代培训的一个最大优势就是可以使学员在自己方便的时间以便捷的方式开展学习，而要保障学习的长期有效， 并吸引住学员，这就需要拥有内容丰富特色突出 质量优良的培训课件，PPT制作最重要的原则和方法是：内容为王，大道至简。使课件更好地为培训师课堂讲课服务，具体地说就是制作PPT使用简实的背景、使用清晰的字体、每张幻灯片都要强调要点、内容层级要明显、制作要风格统一，文字要简洁，并增加视觉元素，多利用图表的魅力等。

（2）培训师最重要的职业素养是要有精彩的演讲技巧，这就要注重：授课时突出主题，开门见山，一针见血，悬念及曲折，吸引学员，辞约而旨达（破题：用语义的转折、对立等手法来制造“波澜”以实现破题）。授课过程中可以适当设置桥段，方法是使用自问自答的方式来破题，先说现象再共同探究原因引导形成共识再继续进展，设问提问让学员说出答案，创造性策划适当插入笑点，注意加强与学员现实比照，给出结果时要引申和具化。

3.2课堂控场技术和互动教学

培训课上有一个精彩开场的首因效应，学员就会从惊讶到产生兴趣到接纳。培训老师在授课过程中，神采飞扬，着装明亮，肢体语言丰富且略夸张，语言幽默风趣；在设计课程时，预先应计划好如何不断交叉调动学员的视觉、听觉等神经系统，都能保持学员在课堂上良好的精神状态。另外，培训师忠于学员，使学员积极参与活动，增加互动，活跃气氛，集思广益，启发思维也是非常重要的。有时候课堂上讲故事能起到出乎意料的作用，紧扣主题带有哲理性的故事可以活跃课堂气氛，引导学员在故事中得到启示。课堂控场技术是演讲必备，组织好研讨类课程、游戏类课程，调动学员参与课程，保持学员良好的精神状态，多做课堂的应答练习，就能够做一个控场、把握主题、活跃现场的培训师。

互动教学法包括头脑风暴法、运动调节法、示范教学法、情景模拟法和学员互评法等较先进的教学方法。在学习过程中培训师可以穿插使用各种培训方法：小组讨论法可使学员之间相互交流，沟通；游戏法可使学员在玩耍中领悟培训内容的含义；角色扮演法则使学员设身处地地从角色角度着眼，体会角色的感受。培训师让每一位学员都主动地参与其中，畅所欲言，给每一位学员一个自我表现的机会，就会收到非常好的教学效果。

培训师界极为推崇我国著名教育家陶行知倡导的“教学做合一”，即“在做中教，乃是真教；在做中学，乃是真学”。做一个随时搜集素材的有心人，对所搜集的资源做到取之于民用之于民，在讲中学，在做中学，在练中学，不断充实自己，多阅读，多反思，提升个人修养和工作水平，这样才能逐渐成长为一名优秀的培训讲师，并使基层培训人员把所学理论知识运用到实践中去，融会贯通，指导日常的工作和学习，达到培训最佳效果。

吉林省图书馆文化共享工程分中心今后将根据培训者需求，选择合适的培训内容，培训讲师通过更有效的形式展开培训活动，不断提高培训水平，为基层培训出技术过硬、善于工程管理且动态稳定的专业队伍。为文化共享工程培训出更多优秀基层人才，更好地支持共享工程建设。

参考文献

[1] 于晶.如何成为优秀培训师[Z].

[2] 刘刚.文化共享工程基层培训工作途径及其思考[J].图书馆，2013（1）.

[3] 蒋卫东.全国文化信息资源共享工程培训工作探讨[J].图书馆建，2008（2）.

篇3

关键词：石化产业；平台建设；信息服务公共平台

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）23-0069-02

石油化工是指以石油和天然气为原料，生产石油产品和化工产品的整个加工工业，包括原油和天然气的开采行业和油品的销售行业，是我国的支柱产业之一，是国民经济的重要组成部分，提升石化产业信息服务公共平台建设技术是石化产业走可持续发展的必经之路，因此，必须高度重视石化产业的信息服务公共平台的建设。

1 石化产业信息服务公共平台的建设内容

石化产业信息服务公共平台的内容包括平台运营中心、专利服务中心、工程技术服务中心、检验检测服务中心。

1.1 平台运营中心

平台运营中心作为三大服务中心的支撑基础，实现石化产业信息服务公共平台与各中心之间的紧密联系，构建向社会提供科技信息、行业标准、测试分析、成果交易的石化技术和石化产业信息服务公共平台。平台运营中心的建设是通过业务部、开发部和行政财务部等功能职能部门为社会提供公共服务，根据职能要求汇集信息，负责与专家顾问团的联系沟通，对汇集的信息进行分析，提交至相应机构中心，联系各职能领域的业务要求，根据需求制定相应方案。

1.2 专利服务中心

专利服务中心的建设是通过专利信息资源的有效整合，深入对专利信息的综合应用和有效利用的研究分析，争取建成融专利信息资源库、专利保护、专利战略的制定和运用等为一体的行业产业分类专利数据库，形成重点产业专利服务链，不断帮助行业、企业产生新的科技经济增长点，全面提高行业专利信息运用、保护和管理的综合水平，提高企业自主创新能力和行业综合竞争力。

1.3 工程技术服务中心

石化产业工程技术服务中心的建设是通过与专家顾问团和支持单位的有效整合，深入对工程技术服务的综合应用和有效利用的研究分析，提供技术培训、产业升级改造，增强企业技术水平，提高企业竞争力；提供技术解决方案和投资解决方案，扩大石化产业链，并发挥自身行业优势，争取引进更多的投资，提高企业规模，做强做大本市石化行业。

1.4 检验检测服务中心

检验检测服务中心是通过线上和线下的技术咨询、检验检测服务为第三方提供公正检测平台，为石化企、事业单位提供公共检测平台，为石化企业、高等学校、科研机构、高端技术人才提供新产品、新技术研发平台，充分发挥石化检验检测技术优势。

2 石化产业信息服务公共平台技术架构

石化产业信息服务公共平台具有专利服务中心、检验检测服务中心、工程技术服务中心、产品及技术展示厅、企业风采、政策法规、电子商务、行业人才、行业培训、会员中心等基本功能模块，如图1所示。

专利服务中心的功能是提供专利查询、专利归类分析、专利预警、专利推介、专利需求互动以及专利申请。检验检测服务中心的功能是提供检验检测技术标准、检验检测内容、委托检测申请以及检测结果查询。工程技术服务中心的功能是提供技术解决方案制定和分析、产业分析和方案评估、技术培训、投资及产业升级互动。产品及技术展示厅的功能是提品展示和技术展示等功能，形成石化产品技术在互联网上的集散中心。企业风采的功能是提供企业联盟、企业动态、企业照片以及企业互动等相关信息。政策法规的功能是提供茂名风采、行业政策、投资政策等信息。电子商务的功能是提供电子商务相关的需求信息、招标信息等内容。行业人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通过石化产业信息服务公共平台共享人才资源。行业培训的功能是提供检验检测培训、工程技术培训、工程设备培训，为企业特别是中小企业提供培养人才的网上基地。会员中心的功能包括有企业会员和个人会员两个功能模块。

3 石化产业信息服务公共平台建设的技术方案

3.1 硬件网络系统技术方案

网络系统的建设必须能够满足未来用户不断增长的需要，包括广域网和局域网用户，保证石化产业信息服务公共平台应用技术方案所提供的所有服务的稳定性和安全性，为石化产业信息服务公共平台提供功能强大、安全的网络系统保障。系统建设必须具有先进性、智能性的特点，建设成为集网络、视频监控、门禁、通信等为一体的现代化系统。石化产业信息服务公共平台网络系统建设拓扑图如图2所示。

3.2 平台软件技术方案

石化产业信息服务公共平台提供了与其它平台或系统的数据接口，利用这些数据接口客户可以在石化产业信息服务公共平台共享其它平台的信息与服务；采用了业界流行的多层标准设计体系，业务逻辑根据其作用被分在多个层中的多种应用组件中，通过这种分层的结构设计，不仅可以使系统结构清晰，而且可以有效降低层与层之间的耦合度；其信息流程处理有一套完整的方案，信息通过应用系统对信息的处理使信息在石化产业信息服务公共平台内保存，当应用系统请求信息时，石化产业信息服务公共平台会按应用的请求返回相应的信息；石化产业信息服务公共平台有一套完备的信息安全架构，对审计和日志记录、用户认证、用户授权、系统配置管理、数据加密、系统溢出、输入和数据验证、敏感数据、会话管理都有相应模块的监控。在上述信息安全体系架构基础上，进行如表1所示的安全日志记录。

在石化产业信息服务公共平台设计中，我们采用的技术方案和设备必须具有良好的互连、互操作性，必须遵循最新的国际标准、国家标准和行业标准，必须遵循开放的原则，实现各子系统之间接口的标准化、规范化，并且能够为系统提供标准的接口，为后期业务发展的需要打下坚固的基础。

3.3 项目实施路线

在项目正式启动后，组建项目团队，进行石化产业技术调研及产业信息化调研，针对需求进行整理和分析之后，提交需求报告，之后进入整体设计。整体设计包括专家团队组建、合作方协作、平台硬件系统设计、平台软件架构设计、平台应用设计等。其中专家团队组建、合作方协作共同构建三大中心雏形，进入系统测试；平台硬件系统设计的详细设计文档经评审后进行设备采购，网络基础设施建设，建设完成后进入到系统测试；平台软件架构设计、平台应用设计的详细设计文档经评审后进入开发阶段，之后进入平台测试之后，进入整个项目的系统测试。系统测试的测试报告经过评审以后，系统测试运行，之后随之开展业务拓展，项目总结报告。项目总结报告评审之后，项目即验收。

4 结 语

建设石化产业信息服务公共平台是通过高端技术与有效的管理，使各种相关数据通过统一的公共服务平台得到整合、交换与充分共享，它对于提高石化产业信息资源的开发利用和信息化程度，加快石化产业的发展有重要的作用。

参考文献：

[1] 张亚明，裴琳，刘海鸥.我国数字城市治理成熟度实证研究[J].中国科技论坛，2010，（5）：70-76.

篇4

作为一家以技术为基础、在技术领域立足的企业，中仪索尼技术服务中心不可避免地打上了注重技术的色彩。今天的中仪索尼北京中心有员工55 人，男女比例为3 ∶ 1，平均年龄32.14 岁，84％的员工拥有大专以上学历。其中工程技术人员 29 人，除5 名从学校毕业直接进入中心之外，其他24 人均有其他技术服务行业的工作经验，分别来自首钢、SHARP、松下等知名企业。

案发：福利培训，员工给冷脸

广电行业的技术发展日新月异，新产品层出不穷，维修工作也面临着诸多挑战，中心和员工都非常重视技术方面的培训，100% 的技术人员在上岗之前接受过系统的技术培训，90% 的工程技术人员至少一次赴香港或日本厚木接受过海外技术培训。中心技术培训计划的设计和实施都是中心与索尼办事处协商进行的。中心非常重视技术的交流和提高，每年挑选出最成熟的、市场占有率最高的机型进行全国范围的技术服务比赛，选取前三名进行奖励并与年终考评和薪资挂钩。

这些政策都使得中心技术人员钻研技术的热情不断提高。与热衷于技术培训和提高截然相反的是，中心员工其他类型的培训基本上处于放任自流的状态。据2003 年初的一次培训情况摸底调查，中心有超过20% 的员工自费利用业余时间参加社会组织的各项非技能类的培训，学习范围包括英语、商业企业管理、财会、计算机等，大多是国家承认的各类学历教育。可见，中心员工的培训意愿相当高，自我提高的意识相当强。只是因为缺乏足够的重视和相应的引导，中心在管理类及员工素质类的培训方面一直是一个空白。

现代职场上，过去“一招鲜，吃遍天”、“只要我技术好就有前途”的说法已经不适应社会的发展和企业对员工的要求了。为了让员工充分认识个人优势、发挥个人潜能、提高业务素质以及提高团队合作能力，人事部门结合企业的资源和未来的发展目标，开始考虑为员工提供一次集中培训。目的是让大家充分了解自身以及对方的优点。为此，人事部门咨询了一些目前较为流行的培训和拓展机构，最终决定邀请某企业管理咨询有限公司为中心员工提供为期4 天的戴尔・ 卡耐基短期培训课程。人事部门计划利用两个周末由培训老师上门为中心员工提供培训，主要采用角色扮演的方式，费用由中心和员工共同承担。

但在其组织过程中却发生了一些颇具戏剧性的周折。2004 年6 月，人事部门在每周一次的中心例会上公布了培训的准备方案，同时以电子邮件的方式邀请全体职工自愿报名，结果却和人事部门预期相差甚远。在规定的报名时间里只有5 名员工自愿报名。这个结果表面上看出人意料，让人事部门相当失望。但经过反复考虑，这个结果确实是中心员工内心想法的真实反映。

审案：解开四大谜团

其实，人事部门的热心遭遇员工的冷脸，原因并不复杂。通过反思，我们发现有以下几大原因。

1．长期向技术倾斜的后果就是员工重技术、轻管理，而技术方面的培训都是由索尼办事处在大中国区的范围内协调安排，中心的办法通常是哪种机型由谁负责，就由该工程师去参加培训。

2．既没有培训的需求调查，也没有制定长期的培训计划，在培训的组织工作方面缺乏经验。

3．工程师对技术以外的培训并不关心，其他工作人员则因为觉得不受重视而不愿意带头参与这样的活动。

4．人事部门的工作方式也应该改进，首先人事部门没有能够让全体员工了解培训的目的和要求，也忽略了工程师通常出差较多，大家都希望能在周末的时候更多地与家人在一起，而培训需要占用周末的休息时间，当然得不到大家的支持了。

5．用电子邮件通知也存在着疏漏的可能。

补牢：让员工从中获益

弄明白了大家的想法之后，人事部门首先从最高管理层入手，希望领导者在培训项目和自我开发实践方面积极参与，为其他员工提供榜样。总经理听到人事部门的意见后，欣然同意带头报名，这一举动带动了部门经理们。人事部门还修改了培训时间，将原定两周的时间延长为四周，利用每个周末中的一天进行培训。另外，还特意邀请了培训老师在中心例会上为全体员工介绍培训的目的、形式和内容，使大家对本次培训有了更多的了解，尽量以活泼幽默的语言调动起工程师参与的积极性。最后，人事部门将报名名单张贴在中心园地中并电话征求每一名员工的意见。

计划的改进带来了明显的效果，最后共有22 名员工报名参加了这一培训活动，除总经理和3 名部门经理外，都是30 岁左右的年轻人，其中工程技术人员14 人。在培训结束后的总结中，几乎每个人都提到希望有更多这样的机会从另一个角度来展示自己，了解同事，理解企业的文化和理念。

因为企业人员较少，中心将人事、行政、企管等职能都集中在一个部门。人事部门组织的这次培训活动，带给笔者很多思考：很多技术型企业可能都会遇到类似的问题，很好的培训项目却没有得到员工预期的响应。笔者认为员工没有积极参与不能单纯地认为是员工懒惰或缺少提高的意愿，而应该更多地从人事部门的工作中寻找原因。

能调动参加人员的积极性，愿意参与其中，让他们认为能够获得收益并愿意运用到工作中去才是一项成功的培训。

篇5

基于电子信息工程技术内在特征，探讨了其发展途径与有效保障。对激发电子信息工程技术内在优势，推进电子信息工程领域的全面发展与提升，有重要的实践意义。

关键词：

电子信息；工程技术；发展

1电子信息工程技术特征

电子信息工程技术具有一定的系统性，并非仅仅是配备软硬件系统并进行应用，而是具备了现实特征。首要特征在于应用方式、管理制度与电子信息系统间应进行有效配合，各类电子信息工程体系均为完成特殊管理模式进行设计，倘若应用技术系统较为先进，而管理方式较为滞后，或者相反，虽然应用了现代化方式，然而同其关联的系统却并不匹配，欠缺合适的岗位员工，则无法达到预设效果，甚至会令人们对现代化工程管理体系产生误解。一些行业产生的信息数据具有非实时性特征，随着工程的建设施工会不断变化，因此不会立刻登记在计算机系统之中，多是事后进行人工录入，因此录入次序与形成的现实信息流程可能存在混淆的问题。一般来说，排除起初设定信息具备有效性以外，计算机并不能检查一些录入信息的正确性，对于人为篡改的信息更是难以辨别。因此应事先做好原始信息收集与备份，构成录入信息核查系统。

2电子信息工程技术发展途径

2.1扩充投入，加强信息化建设与环境建设

为推动现代电子信息工程技术的快速持续发展，应进一步扩充投入，推动信息化建设。可通过丰富融资投资途径，创建形成电子信息工程专项基金，为电子信息行业打下坚实的基础。我国应积极引领移动通信行业实现飞跃发展，同时应加强数字、网络电视服务、推广电影产业、积极加强互联网应用并优化软件信息管理服务等项目的研究投入，进而全面推进电子信息工程产业的积极创新与项目改革发展。行业的发展离不开优秀的人才团队，为推进电子信息工程技术的高速发展，应开创更优质的人才建设环境，优化各岗位员工的人生发展价值观、道德观，使他们勇于创新、不断进取，为行业的发展建设贡献更大力量。

2.2建设网络交流平台，实现服务创新

现代社会快速发展，外部环境日益复杂，缤纷色彩的网络世界利于大众跨时空快速交流。我们可利用网络交友、购物、支付生活费用、应聘工作、查阅学习资料，也就是说我们无时无刻不在应用网络工作与生活。为此，应进一步扩充网络交流平台建设，通过提供人性化服务，推动电子信息工程技术再上一层楼。产品服务的全面创新是吸引大众、增加客户量的重要保障，为此，电子信息工程行业应提升自主创新发展意识，树立保护知识产权思维，积极打造新型经济增长点。伴随经济全球化趋势的不断明朗，国内外行业竞争更加激烈，尤其是经济危机影响之下，通过自主开发创造、不断推陈出新方能够令电子信息行业单位获取更大的生存与发展。该类状况之下，信息技术单位应积极同生产制造设备的有关机构全面合作，同时围绕企业核心创建创新技术系统，提升我国发展研究电子信息工程重要技术的核心水平，以推进生产产品与技术的全面创新，强化我国电子信息技术产品在世界范围内的竞争力以及影响力。

2.3积极自我维护

电子信息工程领域网络系统处在开放的环境之下，因此势必受到来自不同各方的攻击影响甚至是国际级别的入侵，个人应用不当同样会对电子信息工程领域造成不良威胁。为此应加强自我维护，例如引导员工采取必要的防控技术、软件系统，安装防火墙工具，设置复杂密码，采用秘钥技术、防入侵技术手段，不随意泄露账号与密码信息等。

3电子信息工程技术发展核心保障

为推动电子信息工程技术的良好、快速发展，我们应加强保障性建设，例如提升政府单位服务职能，编制具有提前性、高可行度的行业发展政策。电子信息工程技术领域发展为庞大的系统项目，牵涉的范围、内容极其广泛，因此各级政府单位应高度重视，全面激发自身协调管理以及优秀服务职能，更多的吸引人才、积极进行投入。政策制度层面应合理放宽，给予一定的倾斜，制定优惠策略，并合理的引入与积极的进行市场竞争培育，以全面提升单位核心竞争水平。针对我国一些欠发达区域电子信息工程技术水平有限的状况，应加速更新当前产业滞后的现实状况，通过跨越发展战略、打造品牌效应、实施大公司工作战略达到良好的效果。应用跨越发展战略可有效应对编订标准、促进企业决策领导层注重保护知识产权、加强人才战略保障等问题。积极应用品牌战略即是应激励并辅助企业单位提升科技创新水平，积极扩充电子信息行业发展渠道，提升生产设计产品内在科技含量，并优化各项产品质量水平。引入大公司战略也就是辅助大规模企业集团全面提升核心竞争力，使之具有更强大的营销水平以及技术创新实力，进而构建形成一定总量规模的名牌公司。为令我国庞大信息产业持续向着专业性、网络化、全球化、群集化的方向发展，各级政府单位应利用引导外资单位提供有关核心技术、组织技术培训或提供图纸信息等专业化服务，对该类发展活动增加更多的便利、给予一定的优惠待遇，进而全面提升当地配套单位核心技术实力。还可对企业所涉及的采购设备、试制费用发放优惠贷款，在提升配套单位自主创新发展实力的同时有效与跨国机构实现技术融合。政府单位还可由以往的对国企单位微观管理模式中脱离出来，发展成为制定政策、颁布机制、进行产业规划、推动投资、建设公共设施，促进国有资产所有方工作职能以及行政管理工作职能的有效分开，缩减对国企单位的行政干预影响，降低制度门槛，使国有单位真正向着市场化发展方向不断迈进。

4结论

电子信息产业在新时期逐步变成我国新一轮经济增长点，为此只有针对其内在特征，充分应用电子信息工程技术手段，做好知识产权保护，加大投入、积极创新，方能真正激发行业内在优势，促进现代社会的持续全面发展。

作者：盖晓壮 单位：哈尔滨好民居建设投资发展有限公司

参考文献

[1]李国林．电子信息工程的现代化技术探讨[J]．硅谷，2012（4）：32.

[2]崔磊．浅谈对我国电子信息产业发展提出的几点建议[J]．知识经济，2011（11）：120.