闭学式安全教育精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇闭学式安全教育，期待它们能激发您的灵感。

篇1

目前，国家、政府和学院在日常管理中都时刻高度地重视、关心和考核高校的安全教育工作。在高校的工作管理中，“安全第一，预防为主”一直是各地大学校园安全工作中的重要思想主题。学校的安全工作，不仅关系到在校师生的身心健康，而且也影响到在校学校的财产安全，甚至涉及到社会成千上万的家庭的稳定性、安全性和平等性。因此，学校不仅要全面贯彻高校安全教育的教学方针、教学政策和教学要求，而且也要主动联系各地政府、社区和社会，相互协助，相互监督，共同加强对高校的安全工作的考核要求，把高校的安全教学教育正式归纳到大学日常教学中的一门必修课程。当安全教学成为学生的正式考核因素之一时，能明显地提升学校在日常管理中对安全工作的觉悟精神，同时，也可以更大范围地减少和避免校园的潜在危机，促进校内师生与校外广大群众的互助互利，确保大学生能学会在学习和生活中提高个人安全意识，综合提高综合能力。而在独立学院的日常教学中，大学生的招生人数不断增加，随着不同专业类型的开展，学校更是扩大了招生的接受范围和数量。但学校的空间毕竟是有限的，随着人数的增加，大学生也要意识和觉悟到自身安全程度的考核。在教学和生活中，大学生主要是在教学楼、图书馆、学生宿舍公寓和体育场等地方来回。近几年，独立学生会凭借自身优越的家庭条件，自主把一些电脑、空调或者电磁炉等电器用品带到宿舍中。然而，由于学校的人数过多，电量分工一般都会有一定的限制。因此，学生在使用多种电器用品时，很容易会出现供电不足等情况，在特殊条件中很可能会造成火灾等危险。除此以外，大学校园的治安问题、地震、诈骗工作等都屡屡出现。因此，为了减少高校出现这些多种形式的安全事故，更好、更全面地增强大学生的安全意识，提高独立学院的安全意识，避免安全事故的发生，所以独立学校的安全教育起到了越来越重要的作用。

二、安全教育的全面措施

(一)理论教学

独立学院的安全教育时必须发展的一门学科。为了让学生的安全教育能够更加有目标、有方向、有规划地进行学习和培训，学校要时刻把学生的安全教育指导工作放在十分重要的地位。如果教师想要加强学生的安全意识、安全习惯和安全态度，那么，教师应该在教学和生活的过程中都让学生自主地学会接触安全意识的广泛教学。例如，化学专业的教师在指导学生开展化学实验时，要让学生尝试自主规划和负责化学实验的目标、方向、实验方式等，促进学生在实验的过程中保持警惕性，多关注实验的安全性，能够最大限度地解决和证实相关理论。另外，计算机教师也可以灵活运用书本知识，在指导学生接触网络安全和信息系统等多方面知识时，尝试有针对性地归纳出学生在生活中可能要面临的计算机问题，让学生学会在日常生活中有意识地保护自己计算机的安全问题。同时，教师需要在日常的教学过程中充分发挥课堂的教学秩序，灵活运用能够提高大学生的安全意识的教学环节和教学课程，可以尝试由各位任课教师互相帮忙，互相协助，从而在常规教学中适当加入一些安全教育，提高学生的综合意识，使学生能够在学院的生活和学习中保持着对安全教育的理解和注意，灵活地保持着侧重点，在短暂的四年里能够安全、健康、开心地渡过大学生活。

(二)课外实践

除了理论教学以外，大学校园的课外实践也是大学生身心发展的重要发展方向。独立学校一般都能在平常的工作中重视校园安全的管理方向，但是学校很可能会过于侧重于管理学校基本设施的考核和更新，例如消防工具等。独立学校假如真的希望能够最大限度地减少安全责任事故的发生，那么学院就应该在日常管理中改变恶性思维，多看重安全工作教育的防范意识，提高安全教学的全面实施、落实和跟进，确保安全教学能够达到一定的教育质量。

1．适当指引学生进行学院参观

当新生刚刚入学的时候，学生会因为对校园及其周围环境的陌生而很少特别留意大学内部安全防范警示的提醒。因此，独立学院要避免新生在入学期间遭遇到各类型的安全事故，那么，学院就应该适当安排教师等去指导学生，让教师带领学生及其家长在校园内部进行参观。在参观的时候，教师不仅要时刻观察学生和家长的反映和态度，也要在合适的时机中强调学院中的安全设施和安全要求，提高学生的安全意识，让学生懂得在学习和生活中尝试保护自我。

2．安排消防演练活动，加强安全防火

大学校园内，很多学生都是集体居住在独立学院管理的宿舍里。人口密集的大学生如果要避免火灾的出现，就应该理性配合学校在日常生活中进行一些安排消防的演练活动，提高大学生的安全防火意识，加强安全防范的知识培训，使学生妥善处理好自己的生命和财产，确保大学生的身心健康发展。

3．紧急疏散

除了火灾以外，大家的生活中在这几年里也是陆陆续续地出现地震、洪水等多种事故。教师假如想最大范围地确保学生的安全性，那么，教师可以协助学院和学生，在平常的教学过程中强调和重视学生的紧急疏散工作，确保学生能够在特定条件中能够沉稳地面对和解决相关问题。

三、结语

篇2

一、小学体育教学中的安全隐患

1.体育教师对小学生安全教学指导不足

小学生正处于一个自控力较差的年龄阶段，又没能有足够的安全意识懂得在进行体育教学活动前进行准备活动，安全意识过于薄弱。由于小学生缺乏对体育教学活动基本的安全意识，加上体育教学活动又是一项很容易发生事故的活动，因此在教学活动中很有可能发生因动作不规范等而产生肌肉拉伤、跌伤等安全问题，由此可见增加小学生安全意识的必要性。然而很多教师却没有深刻认识到增强小学生安全意识的重要性，在进行体育活动前没能做好安全指导工作，因此学生对各类可能导致事故发生的行为没能有清楚的认知，如患有心脏病或者是久病初愈、身体尚虚的学生不能参与剧烈运动，如果教师不做好安全指导，直接让全体学生参加体育活动，学生在运动过程中昏倒的事情就会无可避免地发生。

2. 学校体育运动设施器材年久失修

随着“阳光体育运动”活动的开展，基本各个地方的小学都拥有自己的体育设施及相关活动器材，基础的体育设施及器材有篮球架、篮球、单双杠、毽球、足球门、足球等，广受各年级小学生欢迎，基本能满足小学生日常体育教学活动及基础的个人兴趣爱好培养和发展。由于没有什么运动基础，小学生对体育设施及器材的运用也不可能特别专业，因此难以避免地会对设施器材有所损坏，而且一般学校对体育设施和器材的使用并没有太过于关心，加上一些设备长期在露天环境下的自然损坏，导致体育设施及器材方面也会对学生的安全产生威胁，如篮球架、足球门的钢管受损易脱落砸伤人，单双杠扎地不稳摇晃以及篮球等充气类球未及时充气弹性降低都影响学生的使用。体育运动设备的年久失修不仅会影响到小学生参加体育运动的积极性，更重要的是会产生安全隐患，不利于小学生正常参与体育运动从而阻碍了小学生的身心健康发展。

3.运动过程中易出现安全事故

体育运动在锻炼小学生身体的同时也增加了他们受伤的几率，在跑步过程中肌肉拉伤、脚扭伤、心率过快导致呼吸不畅，踢足球、打篮球过程中撞伤、跌伤、骨折，又或者是单双杠运动中从高处跌落导致受伤等，这些都是小学生在运动时有可能因为各种原因而产生的安全隐患。肌肉拉伤、脚扭伤等有可能是穿着不当或者是未做好充足的准备活动而导致的，踢足球、打篮球受伤多是由于学生们太过投入或者未严格遵守比赛规则而导致的等，这些都是体育教学活动中的细节，然而往往有教师不注重这些细节直接展开体育活动，导致这些运动过程中易发生的安全事故直接威胁到学生的安全。

二、小学体育教学中安全隐患的规避与应对措施

1. 全面了解学生自身情况

在开展体育教学活动前，教师需要充分了解每个学生的身体状况，判断学生是否能正常参与体育教学活动。在进行准备活动时，先询问是否有身体不舒服不适合进行体育运动的，如个别情况下的女生生理期、感冒发烧、手脚不便、正处于手术愈合期等，如有这类情况的学生需要及时报告，教师再判断他能否参与接下来的活动。教师也可以通过与家长沟通的方式获取学生的身体状况信息，最大限度地规避安全隐患，避免学生在体育运动中发生意外。教师也应考虑天气状况、学生的休息时间等来制定相应的教学计划，适当调整教学强度。

2.及时检修体育设施及器材

为了尽可能规避因体育设施及器材年久失修而引发的安全问题，学校的相关部门需要定期并及时的检修体育设施及器材，保证各类器材完好、设施安全。对跑道、球场等较大的运动场地也需要每天清理，尽量避免场地有果皮纸屑、塑料瓶、碎玻璃等不利于学生安全规范地进行体育运动的物品产生，及时检查跑道上是否有损坏，如有凹凸不平的地方就需要及时修理，避免学生因跑道不平整而摔倒。若球场地面有塌陷则要及时告知给全体学生避免去塌陷范围活动并及时对塌陷地面进行整改等措施，及时消除此隐患从而减少对学生正常体育运动的影响。

3.做好运动前的准备运动

准备运动需要教师引导学生正确地进行，如转动手腕脚腕、伸展身体等，运动前的准备运动能有效避免学生因长期没有参与运动而在突然剧烈运动时不适的产生，减少扭伤、肌肉拉伤、跌伤等安全事故的发生，同时准备运动还使得学生充分伸展身体，从而促进学生能更好更高效地参与到接下来的体育运动中，促进学生身心健康的发展。

4.加强安全教育

加强对学生的安全教育，告知给学生有可能发生的安全隐患并教导学生应如何避免安全事故的发生，这样才能使得学生主动避免事故的发生，比教师一昧地督促效果更好。安全教育应包括在体育教学活动中尽量穿宽松的衣物如运动服等并穿运动鞋，避免因鞋子不合适而导致的事故的发生，鞋带的松紧度也需要多做检查；体育活动时身上避免携带尖锐的物品如钥匙等，可将钥匙等尖锐物品先交由教师保管；有特殊情况的及时主动地向教师请假，不能因不好意思跟教师请假而选择硬撑。

篇3

关键词： 安全事故 足球教学 训练方法

为了发扬安全活动的思想，从1996年起我国就将“全国中学生安全教育日”定为每年三月份的最后一个星期，这样能够使学生树立健康第一的思想，促进学生健康成长。近几年我国做了一些改革，体育项目中有一些危险性的项目都被撤销了，教学方式有了一些改变，更加注重学生在身体健康与心理健康上的共同发展，重视学生在安全意识方面的理解，养成正确的体育训练习惯。教师作为学生学习的主要指导者，要分析安全事故产生的原因，从而更好地避免安全事故的发生，调动学生对足球训练的积极性。

一、分析安全事故原因，完善教学方式

学生是教学的主体，教师要对学生进行正确指导，这样有利于避免出现一些不必要的安全事故。教师在指导过程中要充分分析造成安全事故的原因，了解到这种安全事故主要分为三个方面，分别是教师方面、学生方面和学校的设施。尽量使学生在一定程度上保证自身安全意识的情况下进行足球训练，注重平时教育，促进学生在足球学习中的进步。

1.学生处于学习与发展阶段，教师要将教学的重心放在学生身上。学生由于发育还不是很成熟，安全意识较差，因此，在一些比较剧烈的活动中很容易造成身体的扭伤等意外伤害，尤其是男生的竞争意识比较强烈，喜欢尝试一些比较危险的运动，尤其是在足球运动中，男生很容易产生一些负面情绪，这样很不利于保证学生在足球活动中的安全。教师要将这一因素作为教学的主要因素之一，避免学生出现一些打闹现象，同时学生的课前和活动意识不够强，也会造成剧烈活动，使学生出现身体拉伤。学生可能有一些身体上的缺陷或疾病，教师要进行原因排查，避免造成更大的伤害。

2.教师不能忽视自身的因素。教师在足球训练上对学生起到指导、监督等作用，这样在一定程度上会使教师成为安全保障的一个重要因素。首先，教师要了解到一般的安全事故都具有一定的偶然性。教师一般在教学过程中可能会忽视学生在课前活动是否做到位，如果学生做不到就会造成一些身体上的伤害。有些教师的责任心不够，这样就会存在更高的风险，教师会不太了解学生的身体情况而造成能力上判断的失误。教师在教学过程中可能长时间没有接触到突发的安全隐患，可能在事故一发生就不知所措，这样就不能在最短的时间内解决好事情，造成一些二次伤害，等等。教师要有责任心，事事都要尽己所能做好。

3.存在安全隐患的教学设施，一般被归纳为外部环境因素。一些教学器材年久失修或设备的检验安全标准不符合，学校对一些长期使用的教学器材没有进行及时的安全排查，存在较大的安全隐患。学校的管理不合格，疏忽对学生的安全知识宣传和培训，这样很容易造成安全问题上的疏忽。安全是教学的前提，也是学生健康的基本，学生要重视安全知识的宣传。学校缺少专业校医，使安全意外伤害没有办法及时救治，不能将风险降到最低，还有可能会造成一些不必要的二次伤害。

二、实施有效的教学措施，避免安全隐患的发生

教师要分析安全问题，根据这些存在的隐患实施有效的教学措施，不仅如此，学校更加重视对安全知识的宣传，从而更好地避免安全问题的出现。教师要树立更强的责任心，时刻关注学生的活动与训练，不断创新教学方式，重点关注学生在足球练习上的安全意识的强化，同时更加了解学生的学习特点。

1.教师要加强安全意识的学习，强化安全意识。教师要将安全教学放在教学的首位，首先要了解学生的身体状况，有些学生可能在身体上存在一些缺陷或有疾病，要在课前做好充分活动，这样能够使学生在选练的时候避免肌肉拉伤，做好安全保障。同时教师要继续学习，提高应急反应能力，通过正确的急救方式或处理方式保证将伤害率降到最小，这样在一定程度上能够保证学生的安全练习。

2.学生安全意识比较薄弱，学校与教师要大力宣传一些安全知识，保证学生有正确的安全训练观念。学校要重视对学生的安全知识培训，例如：学校可以“安全学习”为中心办一个有关安全学习的讲座，使学生能够了解在紧急情况下如何简单处理一些受伤处，使学生形成安全意识，树立正确的运动观念。

三、创新教学方式，提高学生的学习能力

要想进一步保证学生在安全的环境中学习，教师就需要不断了解学生的身体条件。有些学生的身体情况比较不好，尤其现代学生生活条件较好，存在肥胖症，需要对学生进行更加深入的了解，不断创新教学方式，从而促进学生在足球学习上能够有显著的提高。

这离不开学校的支持，学校要做好一些安全设施的检查工作，对于学生经常用的安全器材进行定期检查，教师要具备较强的责任心，检查每一个运动器材，保证学生的活动环境是安全的。要将学生的安全放在教学第一位，合理安排一些体育活动，尽量避免出现一些较为危险的活动。

随着现代社会的发展，人们对学生的安全愈加重视，教师要增强自身安全意识，促使学生更好地学习安全知识，更好地保证学生的安全训练。由于足球运动较为激烈，可能会存在一些安全隐患，因此教师和学校要多向学生宣传一些安全知识，注重对学生的安全培训，使学生避免安全事故，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]李新红，王黎黎.高校体育伤害事故的法律分析――以学生为视角[J].西华大学学报（哲学社会科学版），2011（04）.

[2]黄天昌，张绍强，莫伟彬，谢翔.中学生体育伤害事故调查与发生原因分析――以广西桂平市乡镇中学为例[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2011（06）.

篇4

为深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》精神,进一步围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》开展教学研究活动,不断提高教学活动的适宜性和有效性,引导和促进幼儿的学习与发展.经研究,决定在全市各级各类幼儿园开展"幼儿园科学领域(数学研究方向)及艺术领域"教学评比活动.现将有关事宜通知如下:参评对象

全市各级各类幼儿园教师及教学研究人员.

参评时间

20__年4月—6月.

评比要求

1.教学

应遵循幼儿身心发展规律和认识特点,体现正确的儿童观,知识观和课程观.

2.教学的内容选择必须围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》相关主题.教师要充分挖掘生活和游戏中的教育因素,让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;探索发现环境,生活和艺术中的美并能大胆地表达与表现.

3.教学的撰写应目标明确,准备充分,过程清晰,方法灵活,操作性强,反思具有针对性.

4.教学的写作格式为:活动名称(标明适用于年龄段),设计意图,活动目标,活动准备(包括知识经验准备,物质材料准备等),活动过程,活动延伸,活动反思.字数在2500字左右为宜.

四.评选程序,名额及有关要求

1.参加市级评比的教学须由所在园,片,区逐级评审后,根据分配名额(见附件一)于4月26日前,报市教科院学前教育研究室.各区(大单位)集中报送时,请交一份电子版区级参评教学目录(见附件二).联系电话:85640376

2.每篇教学统一用A4文稿打印(一式6份),作者单位,姓名和电话不写教学上,另行记录.并附电子稿一份(将作者单位,姓名和电话写在教学上).

3.每名参评教师交参评培训费50元.

4.市教科院将组织专家对教学进行评审,按比例评出一,二,三等奖,优秀奖若干名.

武汉市教育科学研究院

20__年3月20日

附件一:各区,大单位参评教师名额分配表

区域

名额

区域

名额

江岸

20篇

东西湖

7篇

江汉

16篇

汉南

7篇

桥口

16篇

蔡甸

7篇

汉阳

14篇

江夏

5篇

武昌

20篇

新洲

5篇

青山

9篇

黄陂

5篇

洪山

14篇

沌口开发区

4篇

一冶

4篇

东湖开发区

2篇

武钢

7篇

市教育局直属

3篇

附件二:各区,大单位参评教学目录

序号

活动名称

单位

篇5

1

(1)

真理之光上共有（

）个按钮．

(2)

老鼠按钮排第—个，小

马按钮排第（

）个．

(3)

把从左往右数第—个、第四个、第八个按钮圈起来．

(4)

老鼠按钮排第—个，小

兔按钮排倒数第（

）个．

2

在0

里填上II

>

II

、＂＜”或11=

11.

3

按要求填空．

39

69

78

98

54

100

52

18

29

118

71

60

小

于

62

的

数

大

于

62

的

数

大

于

40

小

千

80

的

数

数数与比较

4

请选出符合以下条件的数填入答案框中，

有几个填几个．

25

100

72

98

60

152

39

80

15

不

大

于

80

的

数

不

小

千

100

的

数

十位比个位数字大的数

5

用下面的三张数字卡片，

你能按要求摆出想要的数吗？

(1)

用这三张卡片能摆出的最大两位数是（

）

(2)

用这三张卡片能摆出的最小三位数是（

）

(3)

用这三张卡片能摆出的最大的数是（

）

(4)

用这三张卡片能摆出的最小的数是（

）

数数与比较

6

—起来玩比年龄的游戏吧！

来猜猜他们的年龄，

给他们排排顺序吧！你知道谁的年龄最大？谁的年龄最小吗？

动物名称

猪弟

狗姐

大象

小猴

哥哥

妹妹

弟

姐

猪

狗

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

7

请把28、64、46、82这四个数分别填入图中的四个空格里，

使左边的数总大于右边的数，

篇6

2021年隆昌市教体系统开展安全生产大排查大整治工作记录表

被督查学校（盖章）：隆昌市响石镇青龙小学学校负责人（签字）：检查日期：2021.6.28

督查组人员（签字）：

检查项目

检查内容

检查措施

（查资料、看现场）

完成情况

存在问题

备注

一、

安全岗位责任制落实情况。

安全清单制管理工作情况；主要负责人履职、建立和落实安全岗位责任制、依法设置安全管理机构或配备安全管理人员和贯彻落实上级相关文件情况

已完成

二、

安全风险管控情况

1.每月对照《内江市学校安全全面检查100条》开展自查，填写记录表情况

已自查并填写

2.每日开展《内江市学校安全常规检查40条》填写重点部位重点信息汇总表情况

已开展

三、

隐患排查

治理

情况。

1.建立风险隐患排查机制、台账、开展隐患自查自改自报、实行整改闭环管理情况

已建立风险隐患排查机制

2.近年来上级部门安全检查发现的问题隐患整改落实情况

已整改

四、

安全教育开展情况

1.学校通过开展心理健康课程、心理咨询和主题讲座等多种方式开展心理健康教育情况

已开展心理健康教育

2.中小学校和幼儿园安全教育平台课程开设情况、课时落实情况、应急演练开展情况、安全提醒发送情况

已落实

3.新生入学军训、生产实习、顶岗实习安全、集体活动、考试安全教育覆盖情况以及学校常规安全教育情况

经常开展常规安全教育情况

4.建立特异体质、特殊基本、心理异常学生台账情况

已检台账

5.法治教育和法制副校长上课开展情况

已开展

五、

“三防”建设情况

保安配齐率是否达到100%

是

一键报警是否安装联网

是

防冲撞装置安装情况(已安装/未安装/无需安装)

已安装

学校封闭式管理情况（校门是否锁闭）

是

护学岗队伍（民警、协警、教师、家长、志愿者）建设、执行工作机制等情况

已建立

视频监控是否联网(录像保存天数）

30天以上

六、

应急管理情况

1.应急组织体系建设，建立专（兼）职应急救援队伍情况

已建立

2.编制应急预案和现场处置方案、组织应急演练、配备必要应急装备、储备应急物资、开展事故应急处置的总结评估、加强岗位应急培训、值班值守工作落实情况

已落实

七、

安全重点专项整改情况

1.危化品和实验室专项整治情况

无危化品

2.特种设备（电梯、锅炉等）专项整治情况

绞肉机正常

3.交通安全（含校车）专项整治情况

无校车，经常开展交通安全教育

4.消防安全、森林防灭火专项整治情况

已落实

5.防溺水专项整治情况

已落实

6.食品卫生安全专项整治情况

已落实

7.防范校园欺凌、反恐防暴专项整治情况

已落实

8.预防、禁毒教育整治情况

已落实

9.校园周边环境整治、保安巡逻情况

校园周边安全

篇7

 

编制单位:

编制人:

审批人：

 

该方案依据公司质量环境职业健康安全程序文件而编写。

一、工程概况

******消防工程，火灾报警系统由报警控制器、楼层显示器、感烟探测器、手动报警按钮、控制模块等设备组成。

   *******自动灭火系统，采用的是湿式自动喷水灭火系统，该系统主要由湿式报警阀、水流指示器、闭式洒水喷头、末端试水装置、室外水泵结合器等组成。

二、职业健康安全管理目标：

项目部根据本工程的实际情况，编写了本工程的职业健康安全管理目标：创建安全文明工地，轻伤率控制在5‰以内。

三、职业健康安全教育方式及内容：

（1）、职业健康安全教育方式

   A、消防工程技术人员经过消防部门培训并考试合格，持证上岗，电焊工经过建管局培训并考试持证上岗。

B、新工人进场必须经过教育后方可上岗作业。（项目部、施工班组对新进场工人进行安全知识教育）。

C、施工队每天对工人进行班前安全教育。

（2）、职业健康安全教育内容：

A、 OHS危险源，尤其是五大伤害。

B、 职业健康安全管理制度。

C、 施工作业的应知应会知识。

D、 卫生保健知识。

E、 个人安全防护知识等。

  职业健康安全教育方式为三级安全教育和经常性安全教育，再进行教育时同时保留纪录。

四、职业健康安全管理方案

1、安全防护用品

(1)、进入施工现场的安全防护用品（安全帽、安全带、安全绳、绝缘手套、及其他个人防护用品），必须是部、省级质量技术监督部门或安全监督部门许可使用的产品，并做到票证齐全。

（2）、对使用中的安全防护用品，经常进行检查，并及时更新换旧，不得使用破旧、失效的产品。

2、高空坠落和物体打击

（1）、在施工时，在梯子上或在管道支架上攀登和悬空高处作业时，梯子必须系好防滑绳防止滑倒，人员必须系好安全绳。

（2）、在管道井内作业时，应将上层和下层的预留洞设防护网盖好，防止坠物伤人。

3、施工用电

（1）、施工现场临时用电必须采用TN-S系统，按照“三级配电、两级保护”布置，并做到“一机、一闸、一箱、一漏”。

（2）、配电箱、开关箱为指定准用产品，箱内电器完好可靠，技术参数匹配。

（3）、在使用电锤、电焊机时要戴好绝缘手套防止漏电伤人。

（4）、施工现场临时用电由值班电工作好日常检查，并填写《电工巡视检查维修纪录》。

4、中毒

（1）、施工现场配备急救员和必备的救护用品，急救员由安全员兼任，进行过相应的急救知识培训。

（2）、项目部急救员要经常进行宣传，预防疾病或中毒事故的发生。

（3）、接触化学危险品的施工人员应按照产品说明书的安全要求采取个人防护，施工中防止遗漏，用后归仓。

5、机械伤害

（1）、在使用切割机时，要戴好防目镜，防止废铁屑伤眼，在用切割机切割角钢、钢管时要固定好钢管、角钢防止飞起伤人。在使用套丝机时，要固定好钢管防止飞起伤人。

（2）、在使用手提切割机、电锤时要注意防止旋转伤人。

篇8

【关键词】房建工程；现浇梁板；模板施工

1、工程概况

某高层建筑，主体工程的分项工程主要是钢筋安装工程、模板工程、混凝土工程，其中钢筋的工程量约1400吨，混凝土的浇筑量约为8000立方米，梁、楼板采用竹木胶合板模板采用60×80木方上铺钉 25mm厚1220mm×2440mm竹胶板的施工方案。

模板的配置：现浇楼板采取支撑+早拆头+木龙骨+多层竹胶板的散支散拆支模方案，板模板选用竹胶板；主、次梁选用50×100木方，间距不大于300mm，为满足板面平整度要求，全部木方采用压刨将接触面的一侧刨平。

2、梁、板模板的施工

（1）测量放线

结构梁、板在进行安装之前，必须将框架柱上的轴线、梁位置线及楼层顶板水平控制线这三线弹出来。

（2）结构梁、板支柱安装

从房间的一边开始以楼层的标高、顶板厚度以及对模板的设计要求为基础逐次安装结构梁与板模板支撑架，与跨边第一排楼板靠近的支柱到跨边间的距离不应超过300 mm。以模板设计为基础确定支柱的间距。通常情况下，以支柱高度为基础来确定水平拉杆，楼地面上应设置扫地杆，同时往上在立柱的纵方向与横方向以每间隔1.2m左右为基础设置水平杆，为确保支撑能够牢固应经常进行检查，对应处理的检察结果应及时进行处理。

（3）梁模板安装

先对梁支柱的标高进行调整，然后在安装梁底板模板，同时通过拉线找平。在此基础上，以梁的位置为基础按“边模包底模”的要求实施梁侧模板、压脚板以及斜撑的安装等灯，通过拉线对两侧模板的平直度进行。

（4）楼面模板安装

通过拉通线对楼板的支柱标高进行调节，以模板排列图为基础架设龙骨同时找平，在此基础上从房间的四周铺设模板，中间收口，在对梁、板的交接部位进行铺板时，楼板模板应压在梁侧的模板上。

（5）模板安装时的起拱要求

现浇混凝土梁、板的跨度为L≥4m，应按设计要求对模板起拱，如果设计中没有作明确的要求时，此时1/1000～3/1000是起拱高度的合理数值跨度

（6）模板检查

当模板安装完成后，应该对模板的安装质量进行检查，检查的内容包括支架的牢固性以及模板接缝的严密性等等。图1所示的是梁模板的支设方式。

（7）楼板施工缝：在楼板的施工缝处上利用木方封堵的同时加设钢丝网，下部应钉到胶合板的木条上。上部与木方应钉一起，在计划施工缝处弹线前应支完顶板模板，在此基础上定15mm、30mm的宽木条；当下网的钢筋绑扎完成后，应在钢筋的间距内钉好和钢筋直径相同厚度的木条，通过这种方式固定钢筋的间距；接下来钉好木条；当上网的钢筋绑扎完成后，应在钢筋间距内钉好木条用来固定钢筋的间距；最后的步骤是钉木条。

（8）搭设满堂钢管脚手架：在施工中对满堂脚手架确定的是碗扣式脚手架，其中纵向间距0.9m，横向间距1.2m，底部设置扫地杆，架高第一步1.2m，架高第二次应是2.4m。脚手架应设置扫地杆同时立杆下要垫木方才能牢固。以房间跨度为基础确定斜向支撑从而避免由于施工过程中的荷载太大而导致倾覆。在铺设木龙骨过程中要排放整齐且表面顺直，间距要求是15cm。胶合板应铺在龙骨上，在调整相邻两块胶合板缝隙的基础上将胶合板钉在木龙骨上。

（9）楼梯模板安装：墙体在施工时应首先把梯段钢筋以锚固及构造要求为基础埋入到梁的保护层内，拆模后把钢筋掰出进行调整，并在此基础上对楼梯平台模板进行施工，绑扎楼梯的钢筋后，对楼梯踏步模板的吊装固定，当硅达到拆模的强度要求以后松动螺栓，用塔吊调节调运到模板。

（10）模板的拆除：拟采用的是用脱模剂代替普通常用的油质脱模剂。拆除的时间控制方法采用的是柱模板、梁侧模板的拆除，从而确保混凝土强度达到混凝土的表面棱角不会出现损坏的要求，拆模混凝土强度必须不小于3.5MPa。

（11）模板的质量要求：模板制作用材应干燥，不得使用腐朽、扭曲变形或脆性木材，模板制作应按施工图放样并编号，模板使用前应清理干净，截面污染物要消除，不能残留超标。

3、施工模板安全质量保证措施

3.1 加强模板施工安全教育

有些施工单位在承包工程中片面追求经济利益，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业现象，特别是近年来建筑队伍急剧扩大，大量农村建筑队伍涌入城镇，由于农民工素质不高、安全意识淡薄、自我保护能力差，强化有关安全教育和培训知识更为重要。

（1）加强模板施工安全思想教育。主要教育劳动者特别是企业各级领导和管理人员要从思想上重视模板工程安全管理的重要性，将“安全第一、预防为主”切实落实到每个工序中，做到时时事事不忘安全。

（2）认真实施模板工程安全技能教育。对所有施工操作人员在模板工程安全操作和安全防护方面进行安全技术知识教育，尤其是模板操作人员必须熟悉本岗位专业安全技术、劳动卫生和安全操作规程，必须持证上岗。

（3）加强有关安全法制教育，提高全员安全生产法制观念。安全生产法制的根本特点就在于它的严肃性和强制性，领导的高度重视是关键，要做到人人学法、知法、懂法、守法，充分认识施工中每个环节的安全生产重要性，确保模板安全施工落到实处。

（4）实施班前安全教育活动。模板施工前、施工中，班组长应针对当天任务，结合技术交底内容有针对性地进行班前安全教育活动，明确具体注意事项。

3.2 重视模板施工安全质量检查

对于安全隐患的消除与事故的预防来说，安全质量检查是最有效的手段之一。安全质量检查也是安全质量管理中的重要工作内容。通过有效的安全质量检查能够对施工过程中所出现的不安全因素做到及时发现，从而采取有效的措施确保施工的安全正常的进行。正是从这个层面出发，应安排专人进行日常的经常性安全质量检查，对于安全质量检查工作要有计划、有步骤、有重点、有内容的进行记录。对于在日常安全质量检查工作中发现的问题，要及时进行解决。安全质量检查标准的内容包括：模板与模板支架应具有相应的强度、刚度以及稳定性；应确保模板的支撑部位有合理的支撑面积；模板拼缝的密度应小于1.5mm，确保接缝严密；模板和混凝土之间的接触面应清理干净并刷满脱模剂；模板轴线位置上可以存在的偏差是3mm；底模上表面标高所能存在的偏差是-5～2mm；梁存在的偏差同底模上表面标高的偏差一直，也是-5～2mm；相邻两极表面的高低偏差2mm；表面平整度偏差5mm。

4、结束语

通过项目部全体工作人员的努力下，单元工程验收全部合格，质量优良、安全达标。在更好地保证工程的质量和安全地同时，大幅度地提高了企业的效益。工程当初签订合同额390.78万元，决算价为370万元，效益显著。

参考文献：

[1] GB50204-2002混凝土结构工程施工质量验收规范[S]

[2]杜荣军.混凝土工程模板与支撑体系技术[J].机械工业出版社闭，2007，（03）：48

篇9

一、目的

通过军事训练，增强学生的国防观念，纪律观念；培养学生吃苦精神、合作精神和集体主义精神，提高学生综合素质。

二、时间

8月19日——8月26日

三、内容

依据教育部《高级中学学生军事训练教学大纲》所规定的内容实施。成绩按规定载入学生高中综合素质评价档案。

8月19日上午8:00张贴军训班学生名单，学生到军训班报到(省身楼，进南大门左侧第二幢)，各班领军训服，办理住宿和校园卡，班主任进行学前教育（中小学行为规范、安全教育）。

8月20日下午3:00召开2018级高一新生法制教育、禁毒教育报告会。（请市公安局领导等来校报告）。

8月21日一26日正式军训。

日期

教 学 内 容

上 午

下 午

地点

8月21日

7：30学生列队欢迎教官入校举行开营仪式；训练开始—立正、稍息、跨立、整齐报数

停止间转法、脱帽、戴帽、敬礼、蹲下起立、踏步与立定

校运动场

8月22日

齐步与立定、跑步与立定

正步与立定、跑操训练

校运动场

8月23日

步法变换、跑操训练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月24日

跑操训练、方队合练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月25日

跑操训练、方队合练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月26日

分列式预演

军训成果汇报表演（阅兵式、分列式、跑操汇报表演等）—军训闭幕式

校运

动场

注:原则上军训操练四十五分钟，休息十五分钟。

四、军训领导小组

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

注：8月16日召开军训领导小组会议；8月17日召开军训班主任会议。

五、军训工作保障及安全预防

1、 各处室及各班主任军训期间职责分工:

（1）政教处：制定军训方案，统筹协调军训各项工作，安排好开闭营仪式，做好军训期间的宣传报道工作。

（2）校长办：负责开闭营仪式领导的邀请、接待，准备会议席卡、领导讲话稿。

（3）教导处：负责编排高一24个军训班。

（4）总务处：协调物业、食堂做好教官及学生住宿、餐饮等保障工作，提供学生饮用水，负责法制报告会、军训开闭营仪式主席台的搭建工作。

（5）治保组：安排专职保安负责军训训练场地的安全保卫工作。

（6）信息中心：每天专人负责法制报告会、军训开闭营仪式及军训期间训练场地的音响等工作。

（7）团委:负责开闭营仪式的升旗以及闭营仪式观礼家长的引导等志愿服务工作，

( 8 )2018级高一年级管委会：负责 24个军训班主任的日常考勤及学生军训管理工作。

( 9 )高一年级军训班主任:按时到岗，跟踪管理，负责学生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和纪律教育，军训前排查身体上面有特殊原因如患有心脏病不能参加军训的学生，履行请假手续，政教处备案。

2、训练安全预防

（1）学校制定军训期间安全预案，配备专职保安，加强校门管理；高一年级军训班主任按时到岗，跟踪管理，负责日常管理及处置意外事件，按照作息时间签到签出。

（2）配备专职心理、医务人员（军医2名），在军训过程中，如果出现意外伤害，及时治疗；伤势较重的，及时送往医院。

（3） 身体上面有特殊原因如患有心脏病不能参加军训的学生要向班主任告知并履行请假手续，政教处备案。

六、要求：

1、参训期间，一律穿军训服装，穿运动鞋或球鞋。

2、军训实行封闭式管理，学生有事有病需报告请假，不得擅自离开营地。

3、严禁学生训练场吃小食品；严禁带通讯工具、电子产品及篮球等进入训练场。

篇10

本学期，少先队工作将紧紧围绕学校的工作，以“科学发展观”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，以庆祝“建市五十周年”为活动载体，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标及要求

（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。

新学年将以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

（1）、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

（2）、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。 所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导和学生代表讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

三月份开展“学雷锋”“庆三八”主题教育系列活动，同时开展“情系农民工—关爱留守儿童”活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节教育活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。四月底开展第四届“小小风筝节”活动。五月份开展“孝敬父母月”系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与家庭贫困生的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六.一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。同时开展“敬廉崇洁、诚实守信”为主题的“廉洁文化进校园”主题教育活动。

3、深入开展“手拉手”活动。

以“同为石嘴山人，大家携手共奋进”为主题，通过开展城乡手拉手系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园内外传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员、留守儿童、农民的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育、法制教育和心理健康教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，积极开展心理健康教育进课堂，上好心理健康主题队会。

（四）搞好少先队阵地建设

1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

2、充分发挥“红领巾小站”、“红领巾广播站”、《七色花》校报、“三岗两站”的教育督导和舆论引领作用。

3、抓好大队部的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

三、工作安排

三月份

1、各中队制定好中队计划。

2、开学典礼，进行学期初安全教育。

3、健全各项检查评比制度。

4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。

5、庆“三八”系列活动。

6、开展“学雷锋”主题教育系列活动。

7、开展“情系农民工—关爱留守儿童”活动。

四月份

1、各中队举行革命传统教育主题队会，缅怀革命烈士（要有活动方案）。

2、植树活动，美化、绿化校园，开展环保、节能减排为主题的系列活动。

3、开展第四届“小小风筝节”活动。

4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示（或5月初）。

5、开展“安全教育日”“安全教育周”活动（安全疏散演习活动）。

五月份

1、庆祝五一国际劳动节活动。

2、开展热爱劳动的教育。

3、开展“孝敬父母月”系列活动。

4、开展5.12慈善日，与家庭贫困生“手拉手”活动。

5、开展“同为石嘴山人，大家携手共奋进”城乡手拉手系列活动。

六月份

1、开展庆“六.一”系列活动。

2、开展“敬廉崇洁、诚实守信”为主题的“廉洁文化进校园”主题教育活动。

篇11

关键字：工程项目，施工阶段，风险控制

0、引言

我国加入WTO以来，一直非常重视完善施工安全管理的法律法规，安全事故也呈现逐步减少趋势。但是，近年来随着我国工程项目建设规模的扩大，建筑施工中的事故所造成的巨大的损失和人员伤亡，引起了社会各界的关注。因此需要更加深入的分析我国施工阶段的风险特征，采取更加有效的方法和措施，提高施工安全管理的效率。

1 我国施工阶段风险特征分析

1.1 我国施工安全管理现状

1.2.1、建筑工程事故总体发展趋势

我国目前施工安全管理已经形成了比较完善的法律法规体系，施工技术发展快速，工程事故曾一度快速的下降。但是近年来随着工程项目的建设规模不断扩大、建设速度的不断加快，建筑施工中的事故也一直居高不下，如图1所示

(资料来源：根据建筑业统计年鉴整理)

1.2.2、事故类型分析

根据我国建设部统计资料分析表明，造成人员伤亡事故中主要类型分别是：施工坍塌事故、高处坠落事故、中毒窒息事故、起重伤害事故和机具伤害事故等。2008年3级以上重特大事故中，造成死亡人数最多事故原因前5位分别是：施工坍塌（47.59%）、高处坠落（18.72%）、机具伤害（16.58%）、起重伤害（10.7%）和中毒窒息（4.81%）。

1.2.3、各类型事故发生部位分析

从我国建设部统计资料分析来看，从2005-2008年以来造成人员死亡的建筑事故发生部位统计来看，洞口和临边、脚手架、塔吊、井字架与龙门、基坑、模版等部位造成的死亡人数比例始终位列前茅。

1.2 我国施工阶段风险的特征

从我国建筑工程事故发生的趋势来看，我国施工阶段的风险呈现出以下特征：

1.2.1 施工整体风险水平较高。虽然从各年度的事故发生统计数据来看，总体呈现下降趋势，但是降幅趋缓，我国施工阶段的整体风险水平依然处于高位，一旦对施工安全管理略有松懈就会发生反弹。

1.2.2 常见危险源控制缺乏成效。由于建筑施工主要是露天作业，近年来的统计数据表明这些常见的危险源仍然是事故多发部位，对常见危险源的控制措施尚未取得明显成效。

1.2.3 新危险源的出现增加了施工风险。随着新技术、新材料的在建筑施工中的应用，一些新的危险源也随之产生，新型外墙保温材料的应用就是造成“11•15”大火的主要原因之一，新技术和新材料的应用如果缺少相应的安全管理机制，就会使得施工中局部风险显著上升。

2 影响项目施工风险的因素分析

我国在改革开放以后由于改革后我国各行业发展突飞猛进，施工的组织体系也发生了重大的转变，使得影响施工安全管理的因素也出现了新的变化。

2.1 从业人员素质较低

我国建筑业安全事故较多，主要的原因之一是由于从业人员职业技术能力较低、安全意识差所造成的。近年来我国各行业发展迅速，随着全国各地产业结构调整的推进，建筑业由于其自身风险较高、收入较低、流动性强的行业特点，使得从事建筑业一线生产成为无奈的选择，人员流动性更强，安全保障不足。

2.2 施工安全投入不足

目前我国建筑工程施工普遍采取最低价中标的方式进行招标，而我国建筑市场上僧多粥少的买方市场状态并未彻底改变，因此，施工单位为了承接项目，不惜以牺牲安全为代价，减少或者挪用安全管理措施费，造成目前安全管理的投入普遍不足。

2.3 安全教育与施工技术发展水平不协调

近年来，我国建筑业新材料、新工艺层出不穷，但是与之形成鲜明对比的是我国的施工安全教育体系却几乎停滞，甚至还出现了局部的倒退。建筑施工的安全教育与施工技术的发展是密切相关的，但是目前我国建筑相关的各类职业学校几乎不设置安全教育培训课程，即使设置，内容也一成不变；而民工由于流动性强、收入低，参与培训意愿低，政府和施工企业难以组织有针对性的职业安全教育培训。如果施工安全教育不能与施工技术发展协调同步，那么新技术、新材料的应用就会使得施工中出现新的危险源，局部风险加大。

3、 控制建筑工程项目施工风险的对策与建议

3.1 强化安全教育和培训

首先，加强以政府和建筑业协会为主导的职业安全培训。由于我国建筑业从业人数多，个体素质差异大，职业流动性强，社会化职业安全培训难以保证培训的投入和组织，因此，目前仍需要坚持以政府组织为主，同时充分发挥专业协会在专业领域的实践和研究优势，才能在全面覆盖的基础上，提高职业安全培训的有效性。

其次，完善企业内部安全教育培训体系。完善施工企业内部安全教育培训体系是保证施工安全和质量的关键，对于我国而言，总承包企业必须针对施工分包情况建立一套有效的安全培训及考核体系，而对于各类分包企业则必须建立相应的员工上岗前安全培训的制度。

第三，引导社会力量参与施工安全培训。从世界各国施工安全教育培训的发展来看，通过社会化的职业院校，同时引导各界力量加强施工现场的安全宣讲是施工安全培训的发展趋势。然而我国各职业学校施工安全培训体系尚未形成，需要采取又有措施进行加强引导。

3.2 完善建筑安全监督

首先要加强政府对施工现场的安全监管。政府应全面落实现有有效的政策法规，发挥现有监督机制的作用，全面消除建筑施工现场安全生产隐患。通过政策法规和有效的监管体系的落实，可以从根本上降低建筑施工的整体风险水平。

二、加强企业对重要危险源的安全监督。施工企业应根据施工现场的作业环境和危险源状况制定有效防范措施的，做到有的放矢。加强对施工中重要危险源的识别、评估和监管，使其在整个施工过程中处于可控状态，并结合对工地的重点抽查。

三、完善行业安全监管体系。进一步发挥业主、监理等组织的安全监管作用，同时应加强建筑业协会等行业组织的安全管理职能，发挥其专业优势，完善安全监管的行业法规，评估行业内各项安全措施的有效性。

3.3 合理进行风险转移

项目建设中个人、施工企业和社会都应建立合理的风险可接受准则，科学评估施工风险，并在评估的基础通过购买保险合理的转移风险。由于建筑施工在全世界都是高风险行业，欧美多国都普遍推广工程保险制度，美国的工程保险费率的浮动甚至会影响到施工企业的生存。而我国目前工程保险品种单一，费率固定，难以体现施工企业的实际风险状况，需要进一步改进施工风险评估机制，完善施工安全保险体系。

3.4 保证安全资金投入

建立安全措施费专款专用的监察机制，采取有效方式促使施工企业加大安全管理的投入，提高施工企业更新安全设备，应用新材料、新技术防范施工风险的积极性。对危险性较大的作业，形成有效增加安全投入的激励机制，从而从根本上改善职工作业条件，降低施工阶段的整体风险。

4 结束语

目前我国的施工阶段由于施工人员整体素质低，施工安全培训和投入不足等原因，使我国目前建筑施工存在较大的系统风险，而新工艺、新材料的应用又增加了施工作业中的局部风险，因此提高我国施工安全管理水平，需要从设计施工、人员培训、管理体系等各个方面加强和完善，更离不开业主、设计、施工，以及社会各界的投入和支持。

【参考文献】

［1］ 王亮.安全投资效益评价与安全投资政策闭[J].中国安全科学学报，1994，4(l)，28-31；

［2］ 黄盛仁.20世纪90年代我国企业安全生产的投人分析与研究[J].中国安全科学学报，2002，5(12):19-25；

［3］ 范银华.安全生产管理体制与政府，企业，从业人员三方博弈闭[J].中国职业安全卫生管理体系认证，2003(5):11-13；

［4］ 施红健.建筑施工重大危险源的辨识及控制[J].建筑安全，2006,2：15-17；

［5］ 田元福，李慧民. 我国建筑安全管理的现状及其思考[J].中国安全科学学报, 2003，13(12)：13-16；

［6］ 田元福，李慧民，李潘武. 中美建筑业安全管理的比较研究[J]. 建筑经济.2003.244（2）：49-51

篇12

一、落实消防安全责任。学校应当依法建立并落实逐级消防安全责任制，明确各级、各岗位的消防安全职责。学校法定代表人或主要负责人对本单位消防安全工作负总责。属于消防安全重点单位的学校应当确定一名消防安全工作“明白人”为消防安全管理人，负责组织实施日常消防安全管理工作，主要履行制定落实年度消防工作计划和消防安全制度，组织开展防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防安全宣传教育培训、灭火和应急疏散演练等职责。学校应当明确消防工作管理部门，配备专（兼）职消防管理人员，建立志愿消防队，具体实施消防安全工作。教育行政部门要依法履行对学校消防安全工作的管理职责，检查、指导和监督学校开展消防安全工作，督促学校建立健全消防安全责任制和消防安全管理制度。公安消防部门依法履行对学校消防安全工作的监督管理职责，加强消防监督检查，指导和监督学校做好消防安全工作。

二、开展防火检查。学校消防安全责任人或消防安全管理人员应当每月至少组织开展一次校园防火检查，并在开学、放假和重要节庆等活动期间开展有针对性的防火检查，对发现的消防安全问题，应当及时整改。重点检查以下内容：一是消防安全制度落实情况；二是日常防火检查工作落实情况；三是教职员工消防知识掌握情况；四是消防安全重点部位的管理情况；五是消防设施、器材完好有效情况；六是厨房烟道等定期清洗情况；七是电气线路、燃气管道定期检查情况；八是消防设施维护保养情况；九是火灾隐患整改和防范措施落实情况；十是消防安全宣传教育情况。防火检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名，检查记录纳入校舍消防安全档案管理。

三、开展防火巡查。学校应当每日组织开展防火巡查，加强夜间巡查，并明确巡查人员、部位。食堂、体育场馆、会堂等场所在使用期间应当至少每两小时巡查一次，对巡查中发现的问题要当场处理，不能处理的要及时上报，落实整改和防范措施，并做好记录。重点巡查以下内容：一是用火、用电、用气有无违章情况；二是安全出口、疏散通道是否畅通，疏散通道及重点部位锁门处在应急疏散时能否及时打开，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；三是消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；四是常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用；五是学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、体育场馆、会堂、教学实验、易燃易爆危险品库房等消防安全重点部位管理或值班人员是否在岗在位。

四、加强消防设施器材配备和管理。学校应当按照国家、行业标准配置消防设施、器材，并依照规定进行维护保养和检测，确保完好有效。设有自动消防设施的，可以委托具有相应资质的消防技术服务机构进行维护保养，每月出具维保记录，每年至少全面检测一次。

五、规范消防安全标识。学校应当规范设置消防安全标志、标识。消防设施、器材应当设置规范、醒目的标识，并用文字或图例标明操作使用方法；疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等处应当设置消防警示、提示标识；主要消防设施设备上应当张贴记载维护保养、检测情况的卡片或者记录。

六、开展消防安全教育培训。学校应当每年至少对教职员工开展一次全员消防安全培训，教职员工新上岗、转岗前应当经过岗前消防安全培训。所有教职员工应当懂得本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生自救。学校应当将消防安全知识纳入学生课堂教学内容，确定熟悉消防安全知识的教师进行授课，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。幼儿园应当采取寓教于乐的方式对儿童进行消防安全常识教育。中小学校要保证一定课时对学生开展消防安全教育，并针对各学龄阶段特点，确定不同的消防安全教育的形式和内容。

篇13

论文关键词：供电所；农电员工；思想教育；安全生产

农村供电所是县级供电企业的一线生产单位，具有人员多，构成复杂，素质参差不齐等显著特点。他们不仅是服务新农村的生力军，也是一个安全管理的重点群体。这些员工由于大都不是科班出生，在工作中，部分员工仅凭经验做事，思想松懈麻痹大意。目前，在国家电网公司规范、标准的安全管理制度下，仍存在少部分员工未按照企业的规章制度执行相关安全管理制度和办法，导致他们在执行工作的过程中，存在巨大的安全隐患。因此，加强农村供电所员工的安全思想教育管理势在必行。

一、农电员工安全思想教育存在的误区

在日常工作中，许多领导对安全工作抓得很紧，但是对员工的思想教育却抓得很松，存在着几种认识上的误区。

1.安全问题存在低估性

许多人认为，随着企业管理的日益规范，安全制度的日益完善，安全设施的日益完备，员工的思想教育已是老生常谈，只要在工作中多注意、多监督、多检查就可以。一些员工也认为，只要不是高空作业，戴不戴安全帽无所谓，只要不是重大问题，带电作业无所谓。导致出现安全问题时，常常后悔莫及。

2.教育过程存在克扣性

为了防范于未然，国家电网公司把安全生产工作排上重要的议事日程，通过会议、培训、交流、观摩、考核等手段促进安全管理按照标准化流程执行。可是，这些安全生产指示在一些基层供电所所长传达的过程中，却大打折扣。个别员工认为，安全工作天天喊、日日谈，一点新意也没有，长此以往，势必造成上级安全生产指示及文件精神层层衰减。

3.教育形式存在应付性

为了加强安全教育管理，许多基层供电所每年都要举办各种形式的教育培训，旨在提高员工素质，但由于个别供电所安全教育培训未落到实处，导致教育形同虚设。个别供电所的教育培训只是设置一两个简单的项目，然后便草草收场。有的善做表面文章，偏重形式，安全活动形式次数不少，记录也很工整，台账做的赏心悦目，各项制度应有尽有，但实际上只是做足表面工夫，以应付检查。

4.惩治机制上存在宽松性

对安全教育抓得不力，导致对可能出现安全问题的行为，睁一眼闭一眼，只要问题不大，后果不严重，干脆通过经济处罚，一罚了之。一些工作原本积极主动、遵守纪律的员工会认为，出了问题也不过如此，自己以前的小心谨慎似乎太不合时宜，于是上行下效。长此以往，使一些基层供电所违章作业现象屡见不鲜。

5.重惩罚轻教育

我们常用这样一句话来指导安全生产工作：“制度使其不能，教育使其不为，奖励使其不怠，严惩使其不敢”，也就是制定规范让其遵守、通过教育培训提高技能、进行鼓励让其自觉执行、严格惩罚以防止类似事故再次发生，但一些供电所在处理安全生产事故时，往往以罚代庖，不重事后分析，不重经验的吸取，面对企业的长远发展，仍然不利于提高安全生产的整体管理水平。

上述几种现象，对基层供电所员工的安全教育工作带来极大的负面作用，也给今后的员工安全思想教育管理增加了障碍。笔者认为，主要应从以下几个方面积极发挥思想政治工作在供电所安全生产管理工作中的作用，处理好供电所安全生产管理与思想政治工作之间的关系。

二、加强农电员工安全思想教育管理的有效途径

基层供电所是县级供电企业生产任务的主要执行者，安全管理状况在县级供电企业的安全生产中占有举足轻重的地位。笔者认为应通过以下几点加强新形势下基层供电所员工的安全思想教育。

1.提升思想认识

针对目前安全生产工作所面临的优势和弱势以及在安全思想意识上的问题，农村供电所应该组织全体员工结合自身工作，认真查找安全工作中的薄弱环节。特别是雷暴雨天气，认真剖析目前抢修和检修等工作中是否存在违章行为，农网方面要切实做好《安规》、“三防十要反六不”等知识的集中培训和考试；进一步加强标准化作业的培训和指导，规范检修和抢险流程，同时做好施工现场作业和抢险现场的安全监督、检查和考核工作；并结合目前正在开展的作风提升工程，加强执行力的灌输和安全生产形势教育，从自身做起，不断提高安全生产责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，促进安全生产工作迈上一个新台阶。

2.提高安全认识

安全生产是一条射线，只有起点，没有终点。员工只有思想上重视了，安全生产才能真正取得实效。因此，基层供电所要全面提高认识，尤其是领导干部要高度重视，把对安全有一定认识变为意识成为常识。要积极引导员工充分认识安全工作的重要性，使之牢固树立“安全重于泰山”、“安全是最大的经济效益”的思想，始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。要不断强化安全理念灌输，把安全管理深入到员工心里，要自觉摒弃喊喊口号，做做样子，而是要通过考试、抽查、观看警示专题片、撰写学习心得等多种形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高员工的安全生产思想认识，必须从完善制度入手。各供电所完善安全生产责任制，不仅要把制度写在墙上，挂在嘴上，更要落实在行动上。要建立健全《责任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作奖惩制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培训制度》等各项规章制度，实现用制度管人、管事。

4.强化训练

细节决定成败，习惯决定命运。员工在生产工作中养成良好的习惯非常重要。然而，施工现场的习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，某些员工做事凭经验，时间一长便成习惯，不良习惯就导致违章，最后出现事故。为此，要不断加强他们的日常训练，采用军事化管理，检验落实安全措施的程度。领导干部要走出办公室，深入到施工现场，查漏补缺，发现问题及时指出，同时，要以改不良习惯为抓手，强化员工的安全教育，全面规范工作流程，全面提高全员安全意识，对训练不刻苦，存在弄虚作假行为的，要予以严肃处理，直至停职反省。

5.创新办法

创新是发展的灵魂，是企业生存的根本。因此，要积极创新教育模式，大力破除思维定势。要结合实际，开展多种形式的载体活动。

（1）创新谈话方式。要坚持晓之以理，动之以情，注重沟通和交流方式，做到以情动人、以情感人。当前，在全面落实以人为本的方略中，员工对简单粗暴的说教方式持反感态度，基层领导应该及时变换方式，采取征求意见、促膝谈心等手段，和员工面对面交流，让员工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感。注重把握员工的思想动态，把消极因素转化为积极因素，多讲白话，少说大道理，多做实事。这样，思想政治工作就会更有说服力、感召力。

（2）创新教育模式。在开展思想教育过程中，要把思想政治工作和各种文化娱乐活动结合起来，把思想教育与提高素质结合起来，结合实际，因地制宜，不断创新教育方式方法，让广大员工有一个好的学习环境和学习氛围。要加强引导，充分利用本所自然资源引导员工学习安全理论。要不断加强员工“努力超越、追求卓越”企业精神和国家电网公司核心价值观的教育，可以通过知识竞赛、演讲比赛、主题征文、典型报告、案例分析、自制《安全专题片》、编写《供电安全三字经》、开设专题网站等形式，让一线员工登上讲台做主角，谈感受、谈经验、谈体会，用身边人教育身边人、感化身边人、引导身边人。

（3）创新活动模式。安全教育工作是一项长期工程。因此，我们要积极创新活动模式，可以结合本地员工实际，举办安全运动会，组织员工分成对抗小组，把日常工作中出现的安全要点设置成内容新颖、具有实效的安全运动项目，如铺设消防水袋、干粉、泡沫灭火、变压器抢修、同舟共济等安全趣味比赛，让他们既高兴参与，又寓教于乐，既达到教育目的，又实现技能增长，达到一举多得的效果。

6.加强组织队伍、干部职工、文明党风的思想建设

一是加强骨干队伍能力建设。建设一支高素质、有能力的管理型、技术型、服务型、廉洁型的农电干部队伍，党委要重点做好供电所所长的选拔、培养和管理工作；农电党支部和供电所核心小组要重点做好供电所班组长和党员骨干队伍的教育和管理工作，为加快供电所的发展创造条件，搭建平台。

二是加强干部职工的作风建设。加强农电干部职工的作风建设，关键要做好农电干部职工的思想转变工作，尽快将干部职工的思想意识由过去的施工队式散漫作风向现代企业职工的规范服务作风进行转变，增强干部职工服务意识、责任意识、大局意识，让“服务无小事”落实到工作中，体现在行动上。

篇14

关键词 冲压；安全生产；防护措施；拖拉机

中图分类号：TB496 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2014）01-0102-02

冲压工艺是一种先进的板材成形加工方法，在拖拉机驾驶室制造业占有重要地位，在拖拉机制造行业中，冲压加工工艺是拖拉机制造的四大核心技术之一，也是拖拉机驾驶室覆盖件的第一道加工工艺。据统计，每辆拖拉机上冲压件的数量为600多种，占整台拖拉机零件数量的30%～50%，冲压件的零件成本占整机成本的15%～30%。然而，冲压生产是一种非常容易发生人身安全事故的生产方式，一些中小型拖拉机冲压件制造企业在利用冲压加工工艺生产零件时，直接用手在模具区域内进行送料、定位、取件等手工操作。由于此种加工方式自动化水平低，再加上压力机和模具没有安全可靠的防护措施，生产企业又不重视操作工的安全培训，在生产过程中就极容易发生模具压伤人手的安全生产事故。随着国家对企业安全生产的重视和《中华人民共和国劳动法》的颁布，冲压件加工企业在保护员工安全问题上采取了多种安全防护措施。

1 拖拉机冲压生产的特点和不安全因素

拖拉机冲压生产工艺广泛的应用在拖拉机驾驶室车身覆盖件、拖拉机机罩、拖拉机地板件上，是一种工艺设备操作简单，生产效率高，适合大批量生产的加工方法；可以获得其他机械加工方法无法加工和难以加工的复杂形状的零件；零件废料较少，材料利用率高；零件加工精度高，表面质量好；可以获得重量轻、强度高、刚性大的零件，尤其是在大批量生产中成本最低。

由于国内拖拉机冲压件生产线大部分为手工生产线，主要靠手工操作，如果企业管理不重视安全生产和缺乏必要的防护措施和装置，会造成冲压模具压手事故；冲压生产用的冲压设备噪声大，长时间易引起操作者的听力下降；冲压件和生产用的毛坯料其边缘都带有一定的毛刺和锐边，容易划伤和割伤操作者；冲压模具重量一般在数吨甚至三十吨，生产用的原材料也在2～5吨，会由于起吊行车故障在模具和原材料的起吊搬运过程中，极易导致起重伤害事故。

2 造成冲压安全事故的原因

2.1 人的原因

由于拖拉机冲压生产操作简单，企业用工成本的不断上升，企业对操作工人素质要求较低，再加上操作工人对冲压生产作业中的危险因素的轻视、以及操作工带病工作、睡眠不足、饮酒等原因，极易发生人身安全事故；大型压力机一般是由2～5人共同操作，操作者之间分工不明确，相互之间动作不协调，必定会发生人身安全生产事故。由于冲压生产加工方式具有重复性和连续性的特点，操作者在一个生产班次内成需要成千次的手工送料、定位、取件和检查工作，体力消耗量大。根据人机工程学介绍：操作者在一个生产班次内从事一种重复和连续性作业时，身体容易产生疲劳、疲劳过度会导致操作者注意力不能集中，操作反应迟钝，这时模具压手事故极易发生。

2.2 冲压模具的原因

由于零件定位不稳定，需要操作者用手对零件定位进行二次校正；模具结构设计不合理，废料不能及时排出，需要人手进入模具区域内清理废料；模具设计缺陷造成模具上模和设备连接不可靠；模具制造未按标准要求加工造成刃口掉块或者废料飞溅；模具未设计和安装安全防护挡板造成人手进入危险区域等原因势必造成安全事故。

2.3 冲压设备的原因

冲压设备由于离合器、制动器及安全装置发生故障造成生产时机床发生连车现象；开式机械压力机行程次数在40-80次每分钟，操作者在生产时需要注意力高度集中，要想将手从模具危险区内移出至少需要0.3～0.4秒时间，已超过压力机滑块从上死点到下死点的时间。

2.4 冲压工艺技术文件的原因

冲压工艺卡是指导操车间操作工生产的技术文件，是组织生产的依据。合理的冲压工艺需要考虑到操作者的人身安全、生产效率、模具和设备的匹配等因素。拖拉机冲压件制造企业生产用的冲压工艺卡中没有明确注明生产安全要求。只是在工艺上标注“手不进入模区”、“及时清理废料”和“使用安全辅具”等，没有针对具体生产零件的特征明确指定每道工序具体的安全防护用具，使冲压安全生产管理只注重形式；操作者由于不习惯使用安全用具或者使用安全用具会影响生产效率进行冒险操作，从而酿成模具压手安全事故。

2.5 安全管理的原因

企业对操作者安全教育不切合实际，工艺纪律检查制度不完善，模具维护保养不彻底，设备存在的安全隐患多，生产组织混乱，现场“5S”不达标，逃生通道不畅甚至堵塞，违章指挥，伤害事故就会不断发生。

3 安全防护措施在拖拉机冲压生产中的实际应用

3.1 加强操作工的安全教育

企业安保部门应加强冲压工的安全教育，使安全教育不流于形式；技术工艺部门加强操作工的工艺知识培训，使操作者在进行生产前了解冲压生产的危险因素，并熟悉相应的防护措施，并制订冲压操作工安全操作规程；禁止操作工带病、疲劳及酒后工作，操作者必须经过岗位培训获得相应操作证后方可进行上岗操作，新进厂操作工在实习期内不得独立操作设备，这是安全生产的基本保证。

3.2 合理的模具结构设计和制造

冲压模具结构必须要保证操作安全可靠，尽可能减少模具危险区域；减少操作工的手和胳膊进入模具区的可能，必要时可使用自动化装置代替手工操作；模具废料排出应流畅；模具退料板在操作位置上铣出人手外形大小的避让槽；外漏的退料板周围应设计并安装防护挡板，防止操作者手指进入；模具的外露表面棱线应倒角；在模具结构设计上应尽可能保证操作者在送料、定位、出件、清理废料动作简单方便；保证模具和机床连接安全可靠。

3.3 正确使用和保养压力机

正确的使用和保养压力机能够确保工作过程中操作者的自身和设备安全。开机前，按照设备点检卡检查设备的系统是否正常，检查设备防护罩是否紧固无松动；空车检查制动器、离合器、操纵机构各部分的动作是否灵活、可靠；检查设备急停按钮是否正常；随时观察设备的工作情况，有异响或者发生不正常现象时，应立即停止工作，切断电源，反应给维修部门进行检查和修理；工作完毕后，先将离合器脱开，再关闭设备电源，并清理工作台上的杂物。

3.4 劳保用品穿戴

冲压劳保用品包括：安全帽、耳塞、防护手套、工作服、劳保鞋。穿戴好劳保用品可有效防止冲压划伤、噪音、起重伤害。

3.5 安全用具和安全附具使用

图1 一拖（洛阳）福莱格车身有限公司安全用具和辅具

当一台设备需多人操作时，必须使用多人操作双手按钮。每个人要分工明确，配合要协调，避免动作失误。事实证明使用双手按钮可大大降低压力机压手事故。冲压安全附具使用可避免人手进入模区，即使设备发生失灵或者连车故障，只会对使用的辅具产生破坏，避免人手受到伤害。图1为一拖（洛阳）福莱格车身有限公司常用的安全用具和附具。

3.6 光电安全保护装置在闭式压力机上的应用

光电安全保护装置是通过发射红外线产生保护光栅，当光栅被人身或者零件遮挡时，装置发出的遮光信号，使设备自动停机，以降低操作工在生产中受到伤害。一拖（洛阳）福莱格车身有限公司在公司所有闭式机械压力机上，安装了光电安全保护装置，当人身体的任何部位在设备保护区内，光电安全保护装置使设备停止工作，防止设备或模具压伤人身事故，有效保护操作工的人身安全。

3.7 冲压生产的安全管理

冲压安全生产管理要有相应的安全防护技术措施，还要有全面切实可行的安全管理制度。冲压作业安全管理涉及到零件的生产工艺策划、冲压模具结构设计和加工制造，设备工装、生产计划和企业生产员工的安全教育管理。安全生产责任制明确到人，操作工严格按照冲压工安全操作规程执行，人力和安全管理部门做好企业员工的安全教育，使冲压车间操作工、辅助生产人员、工艺技术人员和生产组织管理人员必须牢固树立安全意识，严格遵守各项安全操作规程，提高自我保护能力，减少冲压安全事故的发生。

4 结束语

操作工应受到良好的安全教育培训，同时保证压力机、模具本质安全，企业还应加强安全防护措施的广泛应用，才能最大限度地减少安全事故的发生。搞好企业的安全生产工作关系到企业员工个人的生命安全与健康，也关系到员工家庭幸福的生活质量，对于企业的长远发展具有现实的意义；

参考文献

[1]唐远志，向雄方，等.汽车车身制造工艺[M].北京：化学工业出版社，2009：19.

[2]陆元三.冲压生产安全事故及预防措施[J].中小企业管理与科技，2009，12：264-265.