建筑项目调研精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇建筑项目调研，期待它们能激发您的灵感。

篇1

一、工程概况

**市职业中等专业学校是一所全日制中等专业学校，地处浙江**。在**大环境背景下，城市基础设施建设的迅速发展，为学校提供了历史机遇，学校加快了兴校、强校的现代化建设步伐。教学基础设施不断完善，办学规模逐步扩大。先后开设“道路与桥梁”、“给水与排水”、“市政工程”、“园林绿化”和“市政工程管理”等主干专业。专注培养城市道路和桥梁、给水与排水、城市轨道交通、园林绿化等城市基础设施建设、运营、设施维护、质量检测和现场管理人才。

**市职业中等专业学校（即**市职业教育中心、**市职业中专教育联合体）创建于1984年， 1995年被国家教委认定为首批国家级重点职业学校。2004年，又被教育部、信息部认定为全国101所紧缺技能型人才培训基地。

2017年，学校从惠民路老校区整体迁入**新校区。新校区总投资达21.9亿，占地901亩，建筑面积450000平方米。

2018年5月，**市职业中等专业学校与浙江水利水电学院合作开展一体化培养物联网应用技术专业的应用型技术人才。

学校为了加强基础能力建设，进一步提升学校综合办学实力与知名度，拟将**市职业中等专业学校建筑类选拔项目中必须使用的场地、工具、测量用具与建筑材料等设施设备改建工作委托熟悉中等职业学校实践教学的规律和特点；了解**市职业中等专业学校建筑类集训与比赛所需器材的技术指标与性能要求的企业完成工程改建。以满足我校课程教学、实训教学的要求。

（一）工程名称：**市职业中等专业学校建筑类项目改建工程

（二）工程地点：**新校区。

二、 工程建设项目的组成

本项目结合学校**校区赛训楼布局，主要针对**市职业中等专业学校建筑类砌筑、瓷砖贴面等项目训练所需场地、设施、工具、器材、耗材等对原有建筑进行工程改建，为后期开展学校选手训练逐步提供技术设施保障。

（一）土建（装饰）项目

序号

名称

数量

备注

1

场地平整

2000m2

2

地坪浇筑

2000m2

3

墙面装饰

20000m2

4

室外排水设施返修

400m

5

配电及照明安装

60处

6

工位墙（定制）

3处

（二）设备、工器具采购

序号

名称

数量

备注

1

比赛用砖切割机

3台

2

瓷砖切割机

2台

3

2m铝合金杆

6套

4

激光水平仪

10只

5

手持式胶泥搅拌机

2台

6

瓷砖切割刀

10包

7

30m线盘（380V 25A）

3个

8

切割机滚珠轴承

6把

9

专用线锯

10把

10

切砖用专用切割片

6片

11

海绵填缝刀

2把

12

工作台（定制）

1张

13

加工台（定制）

1张

14

手推车

1辆

序号

名称

数量

备注

15

水枪（负压吸水式）

1台

16

护目镜、耳塞（罩）

3副

17

木工铅笔

10包

18

300mm直角尺

4把

19

皮数杆

3套

20

线锤

4只

21

5m卷尺

5把

22

墨斗、墨水

4只

23

手锤

4把

24

瓦刀（大铲）

4把

25

10mm宽勾缝工具

10把

26

麻线

2卷

27

大钢板（1500mm*1500mm*3mm）

1块

28

铁锹

6把

29

泥筒

6只

30

塑料桶（提水）

4只

31

蛇皮袋

50个

32

橡皮管

1卷

33

海绵块

10包

34

水性记号笔

2盒

35

2B铅笔

10盒

36

木工铅笔

10盒

37

大号工具收纳包

6只

38

1200mm T型尺

1把

39

600mm大圆规

2把

40

2mm十字卡

100包

三、 工程造价构成

本项目投标总价应是投标人根据现场实际条件达到采购需求目标、履行项目合同所需的所有费用。其中包括了**市职业中等专业学校建筑类砌筑、瓷砖贴面等项目训练所需场地、设施、工具、器材、耗材等设施设备的建设、采购置费、管理费、利润、税金等费用，以及合同明示或暗示的所有责任、义务和一般风险，无论此等义务和风险是否在合同文件中详细指出。采购人不再承担总报价以外的其它任何费用。

（一） 项目总投资684800元，其中招标费0.00元，招标费由中标人支付。

1、土建（装饰）费用：500000.00元；

2、设备等购置费用：184800.00元。

（二） 项目总价不得超过684800.00元。

四、投标要求

（一）投标人应具备**市或有关行业管理部门规定的在**市场实施本项目所需的资质（包括国家和本市各类专业工种持证上岗要求）、资格和一切手续（如有的话），由此引起的所有有关事宜及费用由中标人自行负责。

（二）投标人对招标活动事项有疑问的，可以向招标人提出询问。询问可以采取电话、电子邮件、当面或书面等形式。对投标人的询问，招标人将依法及时做出答复，但答复的内容不涉及商业秘密或者依法应当保密的内容。

（三）投标人认为招标文件、招标过程或中标结果使自己的合法权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向招标人提出质疑。其中，对招标文件的质疑，应当在其收到招标文件之日或者招标文件下载期限届满之日起七个工作日内提出；对招标过程的质疑，应当在各招标程序环节结束之日起七个工作日内提出；对中标结果以及评标委员会组成人员的质疑，应当在中标公告期限届满之日起七个工作日内提出。

篇2

关键词：建筑学；建筑调研；建筑实践

Teaching Practice of Historical Architecture Survey

JIANG LeiXU YuanyuanWU Yunjiang

（College of Water Conservancy and Civil Engineering， South China Agricaltural Univ. , Guangzhou 510642, China）

Abstract:Historical architecture survey is an important link of the architectural education. This teaching practice is a cooperation between students of architecture from South China Agricultural Univ. and South China Univ. of Technology, and led by teachers of SCAU. The paper analyzes the teaching practice and tries to look for a method of college cooperation and carry on the quality education centering on practice.

Key words: Architecture;Architectural Survey；Architectural Practice

中图分类号：K879.1 文献标识码：A文章编码：

1前言

建筑学科的健康发展，离不开理论和实践的相互促进，离不开学界和业界的信息交流。建筑学科的应用性和社会服务性决定了建筑教育要同社会需求接轨，而实践教学是建筑学教育一种有效的方式[1]。建筑调研是一门特殊的学科，有其独立性和从属性。独立性在于它有独立的理论指导及工作内容，在建筑实践中自成系统。从属性在于它的工作内容通常服务于一个主体项目，一般为项目的前期工作。

华南农业大学建筑系建筑调研相关课程有：低年级的小建筑测绘，中年级的历史建筑调研与测绘，高年级的建筑专题调研。不同学习阶段有不同的调研内容，研究深度和研究对象都有所侧重。

2工程实践

历史建筑调研在实际项目中应用极广并具有举足轻重的地位，一般有建筑单体调研和建筑群调研。可在以下工程中应用：1保护规划项目，对建筑群性质进行评定分析，如年代、层高、历史价值等；2文物单位修缮，对修缮对象进行现状资料收集，包括建筑尺寸、建造技术及工艺、历史修建痕迹等。3旧建筑改造利用，包括外观改造和内部使用功能改造等。前两类项目主要是政府行为，程序严谨，原则鲜明。第三类项目现阶段特别多，很多都是企业及个人行为，法律对这类建筑的制约跟普通建设一样，项目的存在形式很多样化。

这三类项目有个共同点就是：需要大量的人力参与；现场工作时间长；工作量大；有一定的重复性。要求工作人员有一定的专业知识，对于在校生，经过稍稍培训即可承担工作；具备画图和分析能力；具备一定的体能适合户外作业。基于以上情况，我们可以将实际项目中的建筑调研和课程教学相结合，在实践中掌握课堂教学知识。

笔者曾参与的两个项目，“中山黄圃镇历史文化名镇规划”和“中山南朗镇茶东村环境整治规划与及景观设计”等工程。“黄圃项目”属于第一类工程调研，主要是前期调研工作，对古镇里建筑状况进行记录，对有价值的历史建筑进行测绘。由于一些传统建筑比较精细，测绘有一定的难度；“南朗项目”是第三类项目调研，主要是民房外观改造为主，先进行立面测绘，然后进行改造方案设计，直至施工图设计。“南朗项目”是一个比较系统的训练，从易到难，需要比较长的过程，是一个比较好的实际工程。这两个项目，需要较多的人力投入，而且时间充裕，较适合用于实践教学。

3实践规则

此次调研实践面向建筑学中高年纪学生，并采取两校联合的形式。最后组织了华农大三学生16位，华工大四学生及研究生共11人一起参与，让高年纪的华工学生带动低年纪的华农学生，促进两校交流，并能保证实际项目工程质量。在组队时，保证男女混合，两校学生交叉。“黄圃项目”以华工大四学生为主，带着五位华农学生。“南朗项目”以华农学生为主，加入三位华工研究生。工作安排主要分为三步骤：

3•1前期培训。培养学生严谨的工作态度和科学的调研方法。强调建筑观察的重要性，画图在先，测量在后。

3•2现场指导。分组安排工作，并根据各组完成进度及时调整调研任务。控制好学生调研步骤，保证画完图再测绘，比如建筑单体，画完所有平立面后再测绘。画图是一个有效的建筑观察，保证测量的数据准确性。测量草图，要求徒手钢笔线条，分不同颜色，如图样用黑色，尺寸用红色，文字用蓝色等。

3•3后期制图。电脑制图前，可以统一制图规范，比如图框、图签、标注等，可以发样图给学生参考。统一一些构造画法，比如屋面构造层、屋面瓦面等，这些都是调研不易看透，不易表达，同一时期地方做法一样，可以给学生样图作参考。整个制图过程要有足够的辅导，保证出图质量。

4实践过程

由于华农学生首次接触实际工程，虽然认真，兴致很高，但出现一些问题，比如，“南朗项目”的学生在现场测绘时，难于着手，无正确调研过程，甚至出现返工。指导后，学生现学现用，进步很快。“黄圃项目”，以有实践经验的华工学生为主，现场工作比较顺利。过程中，老师特意让两校学生交换工作内容，以学到更多的东西。现场调研时间一共5天，期间多次跟甲方反馈项目调研情况，这也是课堂教学中所没有的。

回到学校，进入制图阶段。首先制定严格的工作计划，看图时间、深度，都必须严格控制，这让学生感到不少压力。辅导的深度和频率都比课堂教学严格，老师也不能厚此薄彼，对每个学生都不可忽视，保证成果能满足项目要求。

工程大概持续两三个月，整个过程学生能遵守纪律，初步培养了良好的工作态度，与社会接轨。特别是“南朗项目”，由于民房改造要到施工图深度，故学生要考虑的东西更多。课堂学习时，学生多数只偏重建筑的造型艺术，对建筑细部研究较少，对建筑构造与技术、经济性等就更少。这次实践弥补了课堂教学的不足，与我国建筑专业评估要求一致，即建筑设计与生产实践结合、建筑设计与建筑技术结合[2]。

5总结

我国以往建筑教学对个性特色、人文美学属性等强调较多，而基于工程背景的建筑职业训练的完整性和系统性、建筑法规、结构安全、环境控制和实际可建造性等方面的内容则相对薄弱[3]。这些内容的掌握很大程度上依靠实践，在实践过程中才能得以完备。保持与业界联系的做法有利于加强教学与实践的关系、职业教育和专业研究的平衡，是值得鼓励的方向[4]。在生产实践的真实背景下，实践和创新能力才能更有效地培养起来。建筑教育应积极利用生产实践，提高学生对建筑业的认识，强化学生对专业的爱好，诱发学生的专业自豪感和成就感。

（注：本文为华南农业大学教育教学改革与研究项目支助，序号JG12057）

参考文献：

[1] 陈颖，刘德明．哈尔滨工业大学早期建筑教育的实践教学．华中建筑，2007(12):11-13.

[2] 叶荣贵. 建筑教育要倍加重视生产实践与建筑技术.建筑学报,1999(5):43-45.

[3] 王建国．中国建筑教育发展走向初探．建筑学报，2004(2):5-6.

[4] 仲德崑．走向多元化与系统的中国当代建筑教育．时代建筑，2007(3期):5-6.

作者介绍：

第一作者姓名: 姜 磊

性别: 男

籍贯：浙江舟山

出生日期: 1980年12月

学位: 硕士

篇3

关键词：旧工业建筑（群）；再生利用；实地调研

0 引言

在复杂的社会环境中，各类建筑物是人类生产及生活的物质载体。随着可持续发展理念的深入，建筑物的物质寿命和功能寿命之间的差异，使得旧建筑的再利用日渐成为建设领域研究的热门课题[1][2][3]。为了对旧工业建筑（群）再生利用现状进行更好地研究，课题组采用网络调查、现场及档案馆查询、实地访问、观察记录、勘察测绘等方法，对包括北京、上海、广州、苏州、沈阳、成都、武汉、青岛、天津、中山、大连、珠海、吉林和温州在内的22个重点城市进行了调研。

1 实地调研情况

1.1 东北地区

选择东北地区的沈阳市作为调研城市，具体调研项目如表1所示。

其中沈阳铁西重型文化广场，其前身是沈阳重型机器厂，始建于1937年。当其迁至开发区后，铁西区委、区政府决定将部分原厂区划为公共用地，建设一座集城市景观、休闲娱乐、抗灾避险等功能于一体的市民广场，即铁西重型文化广场，图2为铁西重型文化广场核心建筑“持钎人”主题雕塑。

图2 铁西重型文化广场核心建筑“持钎人”

沈阳市铁西区作为中国的“鲁尔”，进行旧工业建筑（群）再生利用改造的重要性不言而喻的。从2003年国务院颁布11号文件，掀开了铁西区新的篇章，到2013年，铁西区的搬迁改造按照“东搬西建”和“退二进三”的思想，进行了十年，涉及企业倒闭、搬迁或重组。保留下来的一小部分，如铁西重型文化广场，主要进行合理改造和重新利用。

1.2 西南地区

对西南地区的重庆市进行了调研，具体调研项目如表2所示。

四川美术学院的坦克仓库艺术创作中心在进行改造前是闲置多年的军事产品仓库，2004年，四川美术学院筹建团队对其进行改造，如今已成为一个集艺术家工作室和艺术中心为一体的公共艺术机构，如图4所示。

图4 坦克仓库艺术创作中心

总体来看，重庆市旧工业建筑（群）再生利用改造情况比较少，如重庆501艺术基地和四川美术学院的坦克仓库艺术创作中心。这两个旧工业建筑（群）在改造前都是仓库，其结构空间大，并且处于校区附近，便于其改造为创作中心。为艺术家和学生提供了创作和学习的空间，也有效保留和保护了旧工业。重庆501艺术基地的涂鸦改造，为改造旧工业的外立面提供了一个很好的借鉴。

1.3 京津地区

1.3.1 北京

北京具体调研项目如表3所示。

798艺术区位于北京朝阳区酒仙桥路2～4号院的798厂大山子艺术区，前身为华北无线电器材联合厂三分厂；751北京时尚设计广场与798艺术区相连，其前身是始建于上世纪五十年代的正东电子动力集团；莱锦文化创意产业园位于北京东四环慈云寺桥以东700米处，在进行利用改造前，是在北京工业发展史上做出过巨大贡献的“京棉二厂”；位于丰台区首钢二通厂内的首钢二通动漫游戏城项目，则是在首钢二通的基础上进行改造建立的。各项目分别如图5、图6、图7和图8所示。

北京是全国工业建筑遗产保护、再利用工作成效显著的城市之一，北京的工业建筑遗存具有良好的再利用条件。一方面，解放后建设的大型企业多，工厂规模大，利于发挥规模效应；另一方面，工业建筑质量高，便于长久再利用。特别是2008 年北京奥运会前一批污染严重、能耗高的大型企业被迁出北京，大量的工厂闲置。这些厂区大都规模巨大，厂房及构筑物结构坚固，空间高大，再生利用潜力巨大[4]。

1.3.2 天津

天津具体调研项目如表4所示。

“6号院”的前身是英国怡和洋行天津分行仓库，因位于天津市和平区台儿庄路6号而得名。“6号院”体量较小，共三层，其首层层高为7 米左右，其他楼层层高为3米左右。在利用改造时，仅根据入驻企业的需求对其内部空间进行分隔，主体结构未进行改造。

通过对天津调研项目的分析发现，由于天津市对工业遗产的认识不到位，很多具有重要价值的近代工业遗产在城市开发中已陆续拆除，天津近代工业遗存很少，对厂房的改造基本为创意产业园，改造成功的案例屈指可数，且规模非常小，改造后经济效益和社会效益不明显。

1.4 珠三角地区

主要对广州市的TIT创意园、太古仓码头、信义・国际会馆，深圳市的F518时尚创意园、华侨城东部工业区、南海意库和中山市的中山歧江公园进行调研，具体调研项目如表5所示。

通过对珠三角地区的调研发现，作为我国经济发展较为迅速的地区，其对旧工业建筑（群）的再生利用改造较为成功，在经济发展的过程中，新旧工业交替情形也日趋明显。较其它地区而言，珠三角地区在旧工业建筑（群）再生利用改造的方式多样化，且带来了非常好的经济效益和社会效益。

2 调研情况分析

随着我国产业结构调整和城市规模化的发展，我国国有企业，特别是大型国有企业中，有相当一部分面临着搬迁、停产、破产和倒闭，这就造成了大量工业建筑（群）的闲置[5]。由于这些旧工业建筑（群）普遍存在着布局分散、场内凌乱、用地比例过高和环境污染严重等问题，成为城市更新中急需改造和清理的主要对象之一[6]。由于经济、技术及价值观念等因素，我国在城市的开发过程中对旧工业建筑多采取拆迁方式，国外盛行的旧工业建筑改造性再利用的思路，在国内规模较小，方法也不够完善，未形成完善的理论体系[7]。

（1）改造项目多集中在经济发达城市。我国己经实施的再生利用项目主要分布在北京、天津、沈阳、重庆、广州、深圳等大中城市，这些城市原有工业基础雄厚，加之城市建筑步伐较快，产业结构调整矛盾突出，因此旧工业建筑再生利用的实践从自发行为逐渐走向规范化管理，成为国内旧工业建筑（群）再生利用的先导城市[6]。

（2）改造项目规模不大且功能单一。国内旧工业建筑（群）再生利用的规模一般不大，多为单幢建筑的改造，但近年来由于我们国家受欧美对旧工业厂区再利用的启发，在一些大城市也出现了涉及整个厂区的旧工业建筑群的改造。同时，改造项目中大多数被改造成建筑设计、媒体制作、广告策划等创意产业园区，其次就是主题公园、博物馆和旅游开发，功能比较单一。

（3）改造项目政策法规及标准不健全。旧工业建筑再生利用过程中土地性质变更、规划许可、原有房屋产权变更缺少明确的政策法规；目前还没有一个获得公众认可的一个关于旧工业建筑保护价值的评价体系，致使工业遗产调查、认定、保护等一系列工作难以开展，在判定其保护价值的时候会有考虑不周等现象，不利于充分发挥其价值。

综上所述，我国旧工业建筑（群）的再生利用是节约能源、减少环境污染、有效合理利用资源的具体体现，体现了可持续发展的战略思想和建设资源节约型社会的精神。同时，企业的顺利改制无疑是我国构建和谐社会的重要组成部分，闲置的旧工业建筑（群）若能得到充分的再生利用，会在带动区域经济、增加社会效益、提高国民收入等方面起到积极而重要的作用。

3 结论

旧工业建筑（群）再生利用是可持续发展战略思想在建设领域的切实体现。在国外，旧工业建筑（群）再生利用的观念早已深入人心，已是建筑师普遍涉及的业务之一，在这方面的方法、模式己经成熟，有非常丰富的经验，旧工业建筑（群）的再生利用己成为国外许多国家旧建筑改造的主导模式。我国对旧工业建筑（群）的再生利用大都集中在经济较为发达的大中型城市，改造规模不大且功能单一。应该看到旧工业建筑（群）再生利用广阔的发展前景，大力提倡对旧工业建筑（群）进行再生利用。

参考文献

[1]胡英，姜涛.旧工业建筑的保护和改造性再利用―沈阳重工机械厂矿山设备车间再生模式[J].工业建筑，2010，40（6）：48-51.

[2]陈伯超，张艳锋.工业区改造过程中文化与经济的互动与关联[J].沈阳建筑工程学院学报（自然科学版），2004，20（1）：39-42.

[3]史逸.旧建筑物适应性再利用研究与策略[D].北京：清华大学， 2002.

[4]刘伯英，李匡.北京工业建筑遗产保护与再利用体系研究[J].建筑学报.2010（12）：1-6.

[5]马新蕊.陕西“三线建设”述评――兼论全国“三线建设”[D].西安：西北工业大学，2003.

篇4

 

一、课程调研目的

 

通过调研，学习骨干示范院校对课程建设的最新要求，找到职业岗位对技能、知识的需求，确定课程体系与教学内容的改革方向，按照“项目导向、三层递进、教学做一体化”的人才培养模式，构建与岗位能力相适应的课程体系，找到实现“项目导向、教学做一体化”的具体途径，实现岗位与课程建设的深度融合，为课程标准的制定和课程内容的设计奠定基础。

 

1、调研工程造价咨询公司、了解本门课程的教学方法、教学手段、结合企业的岗位生产特点，确定课程教学模式;

 

2、调研工程造价咨询和勘测设计院，了解本课程开课的学时数是否合理、内容的选取与学时的分配情况是否符合实际的岗位需求;

 

3、调研施工单位的现场实际情况，确定本课程的考核标准与形式;

 

4、通过企业对课程涵盖岗位能力要求的调研，确定课程内容模块，明确典型工作任务，知识要求及技能要求;

 

5、通过调研，获取目前建筑企业对建筑工程造价软件的应用情况。

 

6、收集企业专家在施工现场中进行工程造价方面的经验及相关事故案例分析;

 

7、观摩施工企业和造价咨询单位对工程预算软件建模、钢筋算量，图形算量、计价等软件的使用方法，以及定额和清单的使用情况。

 

8、认真听取专家对本课程建设的建议、总结企业专家丰富的现场生产实践与同行的教育教学经验，最后对本课程的建设作出相应的调整与改进。

 

二、调研时间、地点、目标

 

三、调研任务完成情况

 

通过本次在学校和企业的调研找到实现“项目导向、教学做一体化”的具体途径，实现岗位与课程建设的深度融合，为课程标准的制定和课程内容的设计奠定基础。

 

四、专家座谈级论证意见

 

1.专家座谈

 

重庆宏达工程造价咨询有限公司的刘经理指出：《造价软件应用与实务》是建筑各专业中一门实践性很强的技术基础课，为了培养学生综合利用所学专业知识进行实际工程造价工作，提高学生的造价软件的运用能力，建议在本课程授课过程中用实际工程作为案例进行教学，不要采用教材上的案例，因为教材案例是比较理想化的和实际工程的差别比较大。

 

学生在上课期间应该以自己动手为主，老师把基本的方法和命令讲解完后，应该让学生根据实际工程边做边练，来完成对软件的熟练操作。同时刘总和方总还建议把《工程造价软件》和《造价实训》两门课合成一门课，这样就不会出现软件应用和工程实际脱节的现象。

 

重庆正平工程造价咨询对课程建设的内容和教学方法进行调研，公司的造价负责人郭工程师指出：在造价学习中要是学生心中应该有一个基本的框架，最普通的办法就是让学生熟练掌握费用表，只有熟练掌握费用表才能使学生在做造价的过程中知道哪些内容应该计算，哪些内容不应该计算，不至于使学生经常出现漏项的现象。同时郭总还指出，学生应该熟悉最新的造价规范，比如2013清单计价规范，以及最新的计量规则，建议在前序课程中增加对新规范的讲解。

 

《造价软件应用与实务》课程组来到永川文昌苑建筑工地现场，对课程建设的内容进行调研，并向该公司驻工地项目部人员咨询现场的造价管理工作，现场造价工程师张工指出：现在学生实践能力普遍较差，应该加强学生现场实习实训，避免学生走向工作岗位连最基本的图纸都看不懂。

 

同时还指出，学生毕业后的思维都比较理想化，认为所有的工程图纸都应该和教材上的一样是标准图纸，图纸稍微有点不标准，就不知道怎么处理。同时还指出，现在学生的吃苦能力普遍不强，造价工作本身就比较枯燥，很多学生在工作工程中，任务催的紧，工程稍微有点复杂，就坚持不住，建议在学校培养专业知识的同时加强对学生的思想教育，培养学生的吃苦精神。

 

2.论证报告

 

通过我项目组对直接与企业负责人及企业技术人员进行接触和调研，为课程的建设掌握第一手资料。经过项目组成员对资料的整理总结，对课程建设与改革主要从以下几个方面

 

(1)关于本课程的课程标准问题

 

本课程目前我系安排48学时，通过调研了解到本课程学时明显偏少，应该增加到1个学分，16个学时，共64学时，《造价软件应用与实务》是建筑各专业中一门实践性很强的技术核心课，建议在《建筑构造》、《建筑工程计量与计价》、《建筑施工技术》等课程之后才适宜开设该课。

 

为了培养学生综合利用所学专业知识进行实际工程造价工作，提高学生的造价软件的运用能力，建议学生在上课期间应该以自己动手为主，老师把基本的方法和命令讲解完后，应该让学生根据实际工程边做边练，来完成对软件的熟练操作。同时刘总和方总还建议把《工程造价软件》和《造价实训》两门课合成一门课，这样就不会出现软件应用和工程实际脱节的现象。

 

(2)关于教学重点和教学方法以及新规范的应用问题

 

工程造价学习，要求学生有一个基本的框架，最普通的办法就是让学生把费用表一定要熟记，然后借助工程实例，运用软件解决实际问题。以学生做为主，遇到问题，有老师来解决。

 

(3)关于课程内容的重点设置以及学生教育问题

 

当前我们学校建筑工程造价专业的学生实践能力比较欠缺，亟需设置现场实习和实训，在教学内容上增加实训课程，实训内容以实际工程为为例，不要拿标准图。现在教材我院采用的是图纸是标准图纸，构件是标准构件，结构也是最简单的基本构件，建议认可教师编著一些符合工程实际的教材，给学生创造一些困难，找到解决办法，尽可能接近工程实际。另一方面也可以培养学生的吃苦精神。

 

五、结束语

 

通过此次调研项目组看到了本课程未来发展的空间，确定了课程发展的方向。后续工作实施计划如下：

 

1.重新制定课程标准和大纲;

 

2.对《造价软件应用与实务》内容进行重新设计;

 

3.结合企业实际调整的教学内容，并按照新规范和模块化教学标准，重新编写新的适合建筑工程造价专业的教材。

篇5

关键词:实践教学，建筑学，城市设计，教学改革

0引言

“城市设计”是一门综合性学科，要求设计师能够始终以一种整体性、系统性的思维去思考设计对象，能够从社会经济、地域文化、绿色生态等角度切实地去应对现实社会环境中的具体问题，城市设计是联系城市规划与建筑学的重要纽带。城市设计理论及实践发展至今，在指导中西方城市建设方面起着重要的作用，主要体现在城市特色营造、传统风貌保护、老城区有机更新、新区场所空间营造等方面［1］。城市设计课程，是建筑学专业一门重要的必修课，其课程体系通常包含城市设计概论(理论课)、城市设计课程设计(设计实践课)两门主要课程以及城市设计相关专题。目前的城市设计教育延续传统的建筑学专业培养模式，学生较为注重设计对象的空间形态，注意力和着重点大多落在建筑空间及形态组合的“创新”上，而相对忽略甚至无视周边城市环境、居民风俗习惯及地域特色的传承与延续。实践活动为城市设计的发展提供了有力的支撑，同时也提出了新的要求。就设计实践层面而言，主要分为三个大的层次:1)城市总体规划层面的概念性城市设计、总体城市设计等;2)详细规划层面的地段级城市设计、街区级城市设计、旧城有机更新等;3)具体建造层面的城市小品、广场、公园景观等开放空间的规划设计等。当前，在城市设计教学中如何结合具体设计项目，加强设计实践环节，以帮助学生深入了解社会现状环境、挖掘历史文化、传承地域特色，充分理解城市、建筑与人相互之间的互动关系，是当前城市设计课程教学改革的重要研究议题［2］。

1建筑学专业教育中“城市思维”培养的重要性

随着中国城镇化进程的快速推进，城市面貌发生着天翻地覆的变化。许多“奇奇怪怪”的建筑在全国各城市不断涌现，其与周边整体环境、历史文化特色的不相协调也越来越多地被公众关注，不断挑战着公众的审美底线。因此，在快速城镇化的背景下的建筑实践往往容易走入误区，忽视宏观的城市环境，而沉迷于建筑单体的创作。因此，建筑学专业教育中应加强“城市思维”的培养，而作为城市规划与建筑设计之间重要的联系纽带，“城市设计”获得了业界越来越多的关注，其传统的培养模式势必随着设计实践应作出相应的调整。在本科阶段城市设计教育中，适时的培养基于城市思维的建筑设计手法，进而影响其后续的建筑设计实践尤为关键［2］。

2城市设计现状教学存在的问题

当前我国建筑实践中被人诟病的问题，原因虽然是多方面的，但追根溯源，专业教育的误区及对人才培养的片面甚至错误导向责任无法推卸。当前建筑学本科培养模式中，建筑设计实践类课程的安排通常是按照项目类型难易程度逐步深入的，而城市设计相关课程往往在高年级独立设置。城市设计和建筑设计课题也独立设置，缺少必要的联系，而从细部入手的惯性建筑思维已经相对定型，使高年级学生较难理解或接受近似“变革”城市设计思维，也较难充分了解城市设计与建筑设计的关系，由于不能充分认识或接受从“城市思维”来指导建筑设计的新设计手法，从而其从复杂城市环境入手来分析解决建筑问题的能力也较弱，导致往后的工作实践中建筑较“自我”，成果说服力不强［3］。目前我校建筑与城市规划学院结合建筑学专业人才培养模式，开设的城市设计系列课程主要包括两部分内容:《城市设计概论》课程以理论讲授，原理讲授为主，结合教授设计方法;而《城市设计课程设计》结合具体实践工程项目设计，主要是理论知识及设计方法的具体运用。课程注重培养学生系统的专业知识，教学重点主要在于强调城市设计的内容、设计方法和步骤，教学方法上运用了大量的案例分析，而对案例的分析往往更加注重平面分析层面，从而导致学生在设计过程中教条的学习案例，只注重案例形式学习，而对案例内涵挖掘不够，运用到课程设计中往往就容易忽略地域特色、历史文化和公众的参与，导致片面的案例学习;此外，许多学生过分强调“设计创意和设计理念”，而忽视了对基础资料的调研分析，造成创意和理念成为“空中楼阁”，无法落地［4］。为此，在城市设计教学中如何加强教学实践环节，让学生完成好因地制宜的城市设计作品，对今后培养优秀的城镇建设人才有着重要作用和深远意义。

3基于实践教学的《城市设计》课程教学改革研究

3．1结合设计项目实施环节，强化实践控制要求

我校城市设计系列课程安排在大四年级，《城市设计概论》开设在先，《城市设计课程设计》环节在后。而在课程实际教授过程当中，学生较为教条的理解课本及教师讲授的知识，掌握和实践运用的都是注重城市公共空间的具体形态设计，这就使学生对城市总体规划层面的内容常常忽视，缺少对地块周边区域乃至是更大层面的认识，缺乏对城市设计实施策略的深入了解，对实践项目的推进过程缺乏整体认识。导致绝大多数学生在方案设计层面过分注重设计概念，而缺乏对实际项目的可操作性的考虑，最后设计变成墙上的一张“蓝图”。因此，在城市设计课程改革实践中加重实践环节的比重显得尤为必要，如实地踏勘调研阶段加强问卷调查，随机访谈等，搜集项目基地的历史环境、风俗习惯、地域特色等资料。与此同时，在现状调研的过程中注重任务的合理分配及团队合作精神培养，让学生真正了解并掌握设计与管理工作的流程［3］。

3．2结合设计项目推进过程，着重沟通交流能力培养

城市设计项目的推进过程，包括现场踏勘、资料搜集、问卷调研、方案生成及成果交付等，同时也包括贯穿设计乃至实施全过程中的与各方沟通协调的过程。城市设计成果不仅是规划设计师个人设计理想的表达，同时也包括了与委托方、规划行政主管部门以及公众等进行多次讨论的过程。一个优秀的设计方案，是规划设计师解释、坚持甚至让步的结果［5］。因此，教学过程中对于学生沟通交流能力的培养将有助于今后他们走上工作岗位能自如的面对各方的质疑，并有充分的应对能力。在教学环节中，我们主要采取的措施是:首先，注重现状调研环节的训练。在《城市设计课程设计》课程前期阶段，专门安排了综合调研作业，调研的对象就选择在设计地块，最终形成调研报告并做PPT汇报交流。由学生分组进行，时间安排3周～4周。其目的是培养学生熟悉基本的调研方法、手段，并鼓励创新调研方式方法，以及调研过程中对现状问题的敏锐洞察力。同时，学生在调研和访谈过程中，就会接触到形形的人，这对其良好的沟通交往能力提升大有益处，并直面城市发展过程中的现实问题，这对身处象牙塔中的学生们而言，将是一次很好的锻炼成长机会;其二，在设计过程中，分阶段设置多种形式的汇报答辩。在《城市设计课程设计》中，我们通常分为现状调研阶段、一轮草图阶段、二轮草图阶段、正式成果阶段。为了培养学生的多方沟通能力，在每个阶段结束时，均安排一次公开的答辩，其他同学采用“角色扮演”的方式作为甲方、行政主管部门、专家以及公众等，站在不同的立场，提出尖锐的问题，在与答辩人唇枪舌剑的交锋中，学生们不但很好地训练了思辨及表达能力，还能站在不同的立场，思考相应的问题并提出解决对策［6］。

3．3结合设计项目利益协调过程，注重综合决策能力的培养

城市设计实践项目的实施过程，也是利益相关方综合协调的过程，各方文化背景不同、经济基础不同甚至风俗习惯也各异，均有各自的利益诉求，都希望自身的利益得到维护，话语权得到关注。社会文化的魅力，在于其包容性，在于多姿多彩文化及风俗恰当融合。而城市设计的核心就在于其协调及决策的过程。为了培养学生的综合协调及决策能力，我们在方案设计过程中，尤为注意进行多方案比较分析，搜集整理实践项目中的中标及陪标方案，让学生进行详细分析，提交简要的专题研究报告并进行简要汇报，点评过程别强调“参考答案”观念:即设计方案没有“标准答案”，没有终极蓝图，更谈不上绝对的对与错，只有结合不同立场，从不同视角来分析其合理与否。要使一个设计成为“优秀设计”，就必须综合各方观点，协调各方的矛盾甚至冲突，并综合决策。在这种情况下，城市设计设计及实施的过程就是一个利益博弈的过程。通过这些教学手段，让学生们明白城市设计实施过程的系统性、复杂性以及灵活性，结合利益协调过程，逐步培养其协调与综合决策的能力，为将来工作中可能遇到的复杂情况做好充分的思想及行动准备［6］。

4结语

城市设计系列课程在建筑学专业本科人才培养方案中占有重要地位，在当前部分地区城市缺乏特色、建筑求新求怪的城镇化背景下，城市设计作为城市规划与建筑设计之间重要的联系纽带，扮演着日益重要的角色。结合我校建筑学专业城市设计课程多年来教学过程中的反思，提出了结合实际设计项目的实践教学思考。需要指出的是，在推进新型城镇化发展的背景下，笔者的部分思考及教学实践也处于探索阶段，需要结合各高校城市设计课程成功的经验加以整合和优化。

参考文献:

［1］汤慧，宁启蒙．新型城镇化背景下城市设计课程教学优化研究［J］．山西建筑，2015，41(29):226-227．

［2］王引，袁方．见微知著设计有道———城市设计专题会议综述［J］．城市规划，2014(1):69-71．

［3］雷捷．结合实践、强化特色———《城市设计》课程教学改革探索［J］．北京城市学院学报，2013(6):64-66．

［4］李昊，裴钊，鲁旭，等．结合设计竞赛的建筑学专业城市设计系列课程教学探索———以2014年度第25届国际建协UIA世界大学生竞赛为例［J］．建筑与文化，2014(11):45-55．

［5］肖哲涛，郝丽君．城市设计课程教学改革［J］．华中建筑，2012(11):179-182．

篇6

Abstract： In this paper， by focusing on the existing mainstream management and control model and business strategy， the construction industry practitioners' attitudes towards the management-control and business strategy are got through questionnaires and interviewing with experts. SPSS analysis software is used to analyze the valid return from the relationship between frequency and cross and the analysis results are summarized. Finally， advices are proposed for the innovation of management-control model and business strategy based on the perspective of all kinds of construction enterprise.

关键词： 管控模式；经营策略；承包模式；问卷；专家访谈

Key words： management-control；business strategy；contracting model；questionnaire；expert interviews

中图分类号：F279.23 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）09-0012-03

0 引言

我国建筑业对项目管理的理论研究和管理实践起步较晚，尤其是在现代项目管理方面，无论是从其职业发展，还是其学术性研究和实践方面，都与发达国家存在着一定的差距[1]。在项目管理的职业化方面，至今尚未建立职业项目经理职业资格认证的制度。虽然我国现在已建立了建造师、造价工程师和监理工程师的职业资格认证和注册制度，但在项目管理的职业化方面，至今尚未建立职业项目经理职业资格认证的制度。我国的项目管理实践也开展的非常晚，从80年代后期才逐渐开始借鉴和采用一些国际上先进的现代项目管理方法。

简言之，我国的现代工程管理发展较滞后，国内的诸多体制发展尚不成熟；致使在项目管理与企业经营的过程中，出现了一些被广泛使用却不被行业主管部门认可的管理方法和经营模式[2]，是一迫切亟需解决的问题。

1 我国大型建筑企业集团经营管控模式现状及调研

1.1 我国大型建筑企业集团主要经营管控模式现状

建筑企业集团管控模式是指建筑企业集团对下属建筑企业分公司（子公司）基于集分权程度不同而形成的管控策略。建筑企业集团战略定位决定了不同的管控模式，因此建筑企业集团的管控模式必须与建筑企业集团的战略定位、经营模式相匹配。管控模式主要存在财务管控型[3]、战略管控型和操作管控型三种。

建筑企业经营模式指企业根据企业的经营宗旨，为实现企业所确认的价值定位所采取某一类方式方法的总称。典型的建筑企业经营模式主要涉及拥有运营权的承包模式、交钥匙的承包模式[4]、代建性质的承包模式、施工总承包模式[5]、联合承包模式[6]、挂靠承包模式、双子公司承包模式等模式，其中挂靠承包模式是不合乎当前法律规范的行业的过渡产物。

1.2 我国大型建筑企业集团经营管控模式调研

1.2.1 问卷设计

在上述大型建筑企业集团主要经营模式管控现状分析的基础上，拟对建筑企业集团的高层、中层及基层从业人员展开问卷调研和专家访谈。

该问卷涉及10道题目，主要内容包括三方面的内容，一方面主要涉及被调研人员企业目前的资质、工程承包范围；第二方面的内容涉及被调研企业所承包工程的规模、获得工程项目的经营管控模式、选择工程承包经营模式的原因；第三方面的内容主要是被调研人员对目前的经营管控模式、工程承包模式的态度。

1.2.2 问卷调研

本次问卷调查的调查对象有明确的工作性质要求，且以不同单位的被调查者为主。经过实地发放200份，回收129份，问卷有效率为64.5%，结合网络发放回收21份，共计150份，问卷有效率为53%。

1.2.3 初步结果统计分析

项目承包模式使用度。经调研对于一些主流承包模式的选择使用度如表1所示。

由表1可知，主流承包模式中，施工总承包所占比例最高，占54.6%；而挂靠承包达20.4%，相对余下的承包模式而言使用度较高。可见挂靠承包这一非法承包模式在现实中广泛存在。一方面，不得不承认该模式在一定程度上满足市场的需求；另一方面，也反映出行业主管部门在监管方面尚存在一定缺陷。

项目承包模式选择理由。本次调研选取了几大主要因素，调查结果如表2所示。

由表2可知，各项因素所占比例较为接近，其中工程合同量大、技术要求高、安全要求高所占比例较高，分别为22.0%、25.3%、21.2%，说明项目的最终质量目标是影响选择承包模式的重要因素。

所持态度。对于如今所存在的非法的承包模式，被调查者的态度如图1所示。

从图1中得出，持明确支持的态度的只有5.33%，不支持态度的为22.67%，剩余的72%的为中立立场，但认为应顺应市场需求，因此说明对现有非法的承包模式持偏向支持态度的比例超过半数，非法的承包模式在现实中认可度较高。

1.2.4 交叉分析

双因素交叉分析。承包模式的选择涉及众多方面因素的考虑，不同的因素之间往往也存在相互关系。

从表3中得出，各承包模式中一二级资质的承包商占了大多，而对于挂靠承包与隶属同一公司的工程公司这样不太规范的承包模式多数集中于中低资质的企业，而其余三类承包模式多数集中在中高资质的工程公司。

由表4可知，企业资质越高，项目承包模式的选择合法化比例越高，且更趋向于专业化。而中低投资规模的工程项目中，非法的承包模式存在的比例较高，表明众多中低资质、规模的企业往往以挂靠等非法的途径来承揽工程项目获得收益，并长此以往采取此种经营策略。

1.2.5 现状总结

非法的承包模式以一定数量存在，且集中于中低资质承包商与中低投资规模的项目中。调研结果表明，挂靠承包与双子公司间承包两种承包模式占25%，可见实际情况中比例更高。而随着投资规模的逐渐变大，不同类型的工程在承包模式的选择上更趋向专业化与合法化。

承包商较为重视项目的工程质量。承包商在选择承包模式时，优先考虑工程的合同量、技术要求和安全要求，表明现今承包商在获取最大利益时对工程质量仍十分重视。

市场竞争被认为是非法承包模式存在的主要原因，认为应杜绝非法承包模式的从业人员只占极少部分。认为应杜绝非法承包模式的被调查者所占比例仅为22.67%，其余表示支持或认为应顺应市场。多数被调查者认为市场各方面制度仍不完善，才会产生目前不被认可的承包模式，说明市场的不完善是非法承包模式产生的重要原因。

非法承包模式在一定程度上阻碍了低资质承包商的发展。低资质的企业迫于生存和竞争压力采取挂靠的方式承揽工程，对挂靠企业的依赖性较大，进而长期采取此种策略，不利于长远发展。

1.2.6 专家访谈小结

大型建筑企业与中小型工程企业相互依存，形成共生关系。由于我国经济快速发展，新建工程项目众多，但针对某项目具备相应资质的建筑企业数量不足，导致大公司承包小公司干活的现象。此外，大型建筑企业也依靠这些承包商以“管理费”等形式获取收益，有助于实现其财务目标，因此大型建筑企业与中小型工程企业相互依存，互利共生。

不同资质的承包商对于承包模式F状的态度表现出矛盾的心态。随着国内建筑市场的发展，越来越多的企业管理者意识到市场规范化的重要性，但在大型建筑企业与中小型工程公司相互依存的情况下，此种现状暂时无法改变，因此不同资质的承包商呈现出矛盾的心态。

2 我国大型建筑企业集团经营管控模式持续经营对策

政府应当推动项目招投标及承包经营模式的改革。现如今建筑业中承包模式多种多样。鉴于当下我国的行业环境，中小企业在激烈的竞争环境中处于弱势地位，致使一些非法律规范的投标行为和承包模式存在于市场。这一现象表明现有的行业模式无法满足市场需求，对于一些能够推动行业发展的承包模式应从法律层面予以认可。

企业应致力于经营模式的创新研究。承包经营模式作为建筑企业经营之道的重要手段，往往需要企业的整体管控模式的提升。信息化管理是一种趋势，国内信息化管控还较为落后，大型建筑企业更应该带头发展信息化管理，树立行业标杆。大型建筑企业也应承担起这样的责任，结合自身的优势与不同资质的企业合作，进入其他级别的市场。不仅可以扩大自身的业务范围，也可作为连接两个级别市场的纽带。

3 结论

通过问卷调研与专家访谈，揭示了挂靠承包和双子公司间承包等一系列行业乱象。深入分析了此类现象存在的原因，探讨了其合理性、弊端及应对措施。对于大型企业，应杜绝此类经营模式，起到树立行业标杆的作用；中小型企业，应立足于自身提高行业竞争力，避免饮鸩止渴式的不良发展；而主管单位需加强推动招投标制度及行业承包经营模式的改革。

参考文献：

[1]Yang J B， Peng S C. Development of a customer satisfaction evaluation model for construction project management[J]. Building & Environment， 2008，43（4）：458-468.

[2]于荣兴.全面提升集团管控水平[J].施工企业管理，2012（02）：48.

[3]王永亮.论集团型企业适度集权财务管控模式的建立与实施[J].中国总会计师，2009（01）：210-211.

[4]刘建伟.“EPC”工程管理模式的探究[J].科技与企业，2012（01）：26.

篇7

1.1美术实习结合快速设计近几年，建筑设计用人单位对毕业生的考核，研究生或全国注册建筑师资格考试，重要的一项能力考核内容就是快速设计，快速设计已经成为展现学生综合素质的一种形式。面对这种形势下，辽宁科技大学积极进行对应的教学改革。一年级的美术实习重点是使学生初步掌握快速表现技法，通过对树、云、石及单体建筑的临摹和写生等方式，使学生基本具备快速表现建筑的能力。二年级专门设置建筑设计表现集中周，通过一定主题进一步提高学生的表现能力，为建筑设计课程中的快速设计打下坚实的基础。三四年级分别设置建筑设计集中周，采用循序渐进的方式，从最开始的先期设计限时表达：先进行设计，再限4小时将原有设计方案表现出来；到后续的限时设计表达：6小时内设计加表现。经过四年的训练，学生的实践创新能力得到大幅度的提高，在工作中也更加具有竞争力。

1.2实施大学生科研训练计划通过实施大学生科研训练计划，为学生搭建了一个以提高工程实践能力为目标的平台，为他们的创业和就业打下了良好的基础。通过学生参与实际项目，可以检验教学效果，暴露教学中的不足，促进学校教学与社会需求的接轨。专业教师利用科研机会，带领学生进行实际项目设计，取得了良好的社会效益和经济效益，教学效果显著。（1）通过接触实际项目，学生了解了规划项目的设计过程。从去村镇走访和调查，到汇总意见进行规划与建筑设计，学生在每个过程中都得到了锻炼，受益颇多；同时，学生将书本中学到的理论内容合理地应用到设计实践中，提高了工程实践能力。（2）通过项目设计改变理论学习与设计实践脱节问题。在学校建筑专业学习过程中，学生往往过于重视设计的功能、造型、构成、外表、形式、美观等，冲动浮躁，华而不实。通过实际项目设计，学生切实了解用户的想法和要求，设计思维更贴近现实，综合分析和解决实际问题的能力普遍得到提高。（3）通过项目设计培养学生的应用能力。在项目设计过程中，学生需要就有关问题亲自与用户进行协商和沟通，也需要就设计中的问题与设计组的同学共同分析和讨论，锻炼了与客户的沟通能力和同学间的配合能力。项目设计解决了用户的实际问题，参与的同学有了成就感，增强了自信心，也为今后学生毕业后从事相关设计提供了经验。（4）通过项目设计提高教学效果。项目设计过程也是对课堂教学效果的检验过程，通过带领学生进行项目设计，老师对学生的学习掌握情况有了比较系统的了解，为后续的教改积累了第一手资料。

1.3进行建筑师执业教育从接受系统的建筑学教育到成为执业建筑师之前，首先需要取得注册建筑师执业注册证书。国家对从事各种建筑设计和相关人员，包括各种民用与工业房屋及群体的综合设计，室内外环境设计，建筑装饰装修等设计，以及从事建筑设计技术咨询和对设计项目进行施工指导和监督等专业技术人员，实施注册建筑师执业资格制度。自1999年国家实行注册建筑师制度以来，为了培养未来合格的注册建筑师，辽宁科技大学在课程设置和课程内容设置上在国内率先开设了“场地设计”课程，单独开设了“建筑构造”课程。另外，“中外建筑史”“建筑结构”“建筑设备”“建筑材料”等课程，在内容深度和广度上都与注册建筑师的考核紧密联系，使学生毕业后到工作岗位上尽快成为一名合格的建筑师。

2实践能力的培养

2.1鼓励学生假期进行社会调研学生在二三年级可利用暑假时间完成教师要求的调研任务，内容既可以是下学期的设计前期调研，也可以是教师的课题调研，还可以进设计院了解工作流程及本专业分工，等等。虽然低年级学生在设计院并不能参与专业设计工作，但通过调研，可以在设计院的工作氛围中感性地了解本专业，帮助后续课程学习提供实践的真实感受。

2.2鼓励学生进设计院实习设计院实习是建筑学专业教学重要的实践教学环节，是学生对四年专业学习的综合演练。实习使学生建筑设计能力与专业素质得到提高，为学生毕业后适应所从事的设计工作奠定良好的基础。建筑师业务实践将学生分派到各地的建筑设计院（所），学生由指导建筑师按“实纲”要求，结合实际任务的情况进行安排，作为建筑师的助手，参加实际工程的施工图设计和绘制等工作。实习期间的专业课程以自学为主。要求学生大量阅读相关书籍和资料等，搜集并熟悉有关标准图和产品样本。定期检查学生读书笔记和有关项目设计实习日（周）记。实习结束，要求学生每人对至少20周的实习进行总结，详实客观地反映实习过程，整理记录各周工作进展状况和相关业务学习情况及学习体会等；回校时须上交不少于10张1号蓝图或白图；最终完成“实习报告”。实习成绩评定除考核上述要求完成的成果外，还要就实习进行答辩，综合考核学生的实习效果。通过实习，每年学生在实习单位建筑师的指导下，参与或完成了大量建筑施工图和建筑方案等工程项目的实际工作，得到了实习单位的认可和好评。（1）更加深入地了解了社会实际。学生们通过实习了解了将要从事的工作环境、工作性质、职业要求及社会责任，改变了理想化的思维，更加务实和贴近社会；通过实际工作体验，增强了对知识的渴望，感悟到了市场经济状况下的人才竞争的激烈和自己所掌握知识的贫乏，求知欲望增强。（2）提升了解决实际问题的能力。通过实习，学生了解了建筑设计的全过程，基本掌握了建筑施工图绘制的方法和深度，了解了建筑制图规范以及各专业彼此间的协作关系。结合实际工程，进一步了解和掌握了相关的结构和材料以及构造节点等技术知识，提升了运用所学知识解决实际问题的能力。（3）提高了整体素质。多数同学在实习中态度认真，勤学好问，不辞辛苦，虚心求教，彼此沟通，对所学专业充满了信心，强化了集体的观念和团结协作的精神，整体素质得到提高。

3结语

篇8

该项研究在圣地亚哥大学Burnham-Moores房地产中心学术主任兼教授诺姆・米勒(NormMiller)博士的督导下，由世邦魏理仕可持续性发展部董事大卫・波格(David Pogue)先生和美国区研究部董事Ray Wong先生协作展开。该报告的初步研究发现已于2009年11月13日在美国凤凰城召开的绿色建筑年度大会上公布，全文将于2010年2月中旬后发表。

这项调研走访了全美10个市场中由世邦魏理仕管理的154个建筑楼宇，总面积达5,160万平方英尺，租户达3,000人。该调研把绿色建筑定义为获得各级能源与环境建筑认证(LEED)的建筑或带有美国环保署(EPA)“能源之星”标志的建筑。调研分组中所有带“能源之星”标志的建筑均为2008年以后获得的此项标志。调研中的大多数建筑还采用了其他可持续性发展措施，比如回收再利用、绿色清洁和节约用水。

研究发现，在绿色建筑中工作的租户生产力更高，此结果依据两个衡量指标，即租户的平均病假天数和自行上报的生产力变化率。受访者报告称，与以前的非绿色办公室相比，在绿色办公室里工作，一年的病假天数平均减少了2.88天，而且大约55％的受访者指出其生产力比以前有所提高。基于绿色办公室用户的平均工资、人均占用办公空间250平方英尺(约合23，26平方米)以及一年工作250天这三项数据来计算，减少的病假天数可折合成约每平方英尺5美元(约合每平方米367.1元人民币)，生产力的提高可折合成每平方英尺20美元(约合每平方米1,468.39元人民币)。

该项调研还发现，与市场上其他建筑相比，绿色建筑的空置率降低了3.5％，租金则提高了13％。18％的租户愿意为绿色办公空间支付更多的租金，同时租户相信健康的室内环境能够产生积极影响，可提高员工保留率(61％)和客户印象(70％)。此外，71％的受访者认为，绿色租赁条款正变得越来越重要。据调研显示，“能源之星”级别每提升1点，其用电率将减少0.8―1.0％，采用独立温控装置也将实现21％的节能降耗。这些发现与其他有关课题的调研不谋而合，由此可以断言，带有“能源之星”标志、获得LEED认证及通过其他可持续性发展项目认证的建筑将具有更好的发展前景。

篇9

    房地产全程策划,简单地说就是对房地产项目进行“全过程”的策划,即从项目前期的市场调研开始到项目后期的物业服务等各个方面都进行全方位策划。全程策划强调为投资者提供标本兼治的全过程策划服务,每个环节都以提升项目的价值为重点,围绕提升项目的价值来运用各种手段,使项目以最佳的状态走向市场。

    房地产全程策划模式的特点是“全过程策划服务”,因而策划的思路、理念可以贯穿于整个项目。全程策划在运用中逐渐形成三种不同的策划方向:

    第一种是在项目接手后,从市场调研、规划设计、建筑方案、概念设计、形象设计、营销策划、广告推广、销售以及售后服务等一系列环节都参与进去,并在各个专业上具体操作,直到项目成功推出市场。这种策划方向要求策划人员素质好、水平高、技术全面,从策划总监、策划主管、策划操作的各层面人员都要相互协调、相互合作。而且,要求最低层面的技术人员如建筑设计、广告平面、销售等人员都对策划规律全面熟悉。这种全程策划方向难度相当大,人员结构、知识结构的要求相当严谨,只有极少数有实力的策划咨询公司能承担这样的全程策划。

    第二种是项目的一系列环节都参与进去,但不涉及到具体专业操作层面。市场调查、建筑设计、形象设计、广告、销售等由各专业公司去操作。全程策划公司只是做总策划及统筹,把各种不同的专业公司整合一起,按照总策划的方向行事。此策划方向人员不多,但都是策划精英,能主持各方面的专业工作,把专业公司协调、统筹好。该策划方向被运用到众多的策划咨询公司。

    第三种由于策划咨询公司的专业特长不同,在全过程策划服务的前提下,有的在规划设计、建筑设计及环境设计方面参与比较多;有的在市场调研、投资分析方面有擅长;有的在广告策划方面有突出的表现;还有的在策划销售方面最有能力。他们运用自己的专业特长有所侧重,但不丢掉全程策划的宗旨,也取得了较好的策划效果。这种策划方向在策划咨询公司中也不少。

    全程策划模式比较适用于中小型项目操作运行,这样各个环节较容易策划到位,大的项目如几千亩的大盘就会感到力不从心。这时,就应该采用其他策划模式与之交*进行,取长补短。全程策划模式的流程和内容如下:

篇10

为了落实科学发展观，全面了解**县建筑业的产业结构状况,建筑业企业的生产经营情况、市场分布与发展潜力, 进一步做好建筑业管理工作。近期我局对辖区内的建筑企业进行了调研，现将调研情况综合报告如下：

一、总体情况：

近年来，我县建筑业经济总量快速增长，支柱产业作用日益显现。目前我县共有资质以上建筑业企业4家，有生产业务的4家，其中具有二级资质的建筑业企业共2家。20xx年我县建筑业产值为24121.05万元，县属4家建筑企业的产值为14258.16万元，占到了全县建筑业产值的59 %，其中**县葵山红亮建筑工程有限公司为二级资质的建筑企业，20xx年的建筑业产值为12280.74万元，占全县建筑业产值的51%，占县属建筑企业建筑业总产值86%。由此可见，大企业对整个行业的支柱作用。总体来看，整个建筑业的运行还是比较平稳的，施工产值也在稳步提升，但是对于利润率的增加却相对缓慢。

二、当前制约建筑业发展的突出问题

在调研中，我们认真分析了我县建筑业发展的现状，冷静地查找发展的差距，认为当前制约我县建筑业发展的突出问题主要有几个方面：

1、“吃不饱”---虽然我国发展已进入快速阶段,建筑业市场比较繁荣,但是国有大型企业仍有吃不饱的感觉,有的企业没有多少工程可以干,这是因为我国建筑企业发展较快,在市场份额一定的情况下,企业多,竞争十分激烈。我县的四家建筑企业都有“吃不饱”的感觉。

2、企业在承接工程的时候招投标不规范。现在的施工工程大多数都是通过对外招标来寻找建设方，但是在投标的过程中很多不具有招标条件的公司或者个人，往往借用具备相应资质的单位的施工资质，因为其人员较少，管理成本较低，所以相对于那些比较正规的大公司，其往往可以因为价格上的优势，以较低的价格中标，这也造成大型单位优势转化为了劣势，从而造成工程量的下降。

3、企业垫资情况严重，影响资金流动。通过走访企业我们了解到，当前的建筑业普遍存在施工方垫资的现象。企业要想运转正常，资金流动要有保障，但是过多的垫资限制了企业的资金流动，再加上投资方或多或少的拖欠施工方工程款，使得很多企业不得不靠银行的高息贷款来维持正常运转，在无形中给企业带来了额外的业务支出，从而造成企业盈利变薄，甚至下降。

4、建筑市场秩序不够规范，垫支拖欠工程款较为突出。近年来，为加强对有形建筑市场的管理，相继出台了一些法律、法规、规章和规范性文件，对规范建筑市场秩序起到了一定的作用。但在工程项目招投标过程中，还普遍存在着不正当竞争和严重的弄虚作假行为。当前，建筑市场最突出的就是垫资、拖欠“两把刀”。（1）垫资。工程款垫资已成为建筑市场的普遍现象。如果不垫，企业就揽接不到工程，揽接不到工程就意味着企业无从发展，生存就会受到严重威胁。特别是大量开工建设的政府、开发区的工程项目，大多由施工企业直接垫资。有的为了避开监督，合同主体双方研究对策，在签订正式合同背后又补签“黑白合同”或“阴阳合同”。这样，不仅扰乱了建筑市场秩序，也为工程质量埋下了隐患。（2）拖欠工程款。建筑施工企业在中标后需缴纳质量、安全等保证金，而建设方却没有相应的信用保证。工程竣工验收时，业主一般只付总价款的60％，最好的只有80％，少说也要拖三年，甚至更长。在清欠过程中，有的施工企业考虑到各方面的因素，不敢如实上报实际清欠情况，从而出现“网上清了、实际还欠着”，或者是“明清暗欠、前清后欠”等现象。由于建设方工程款不到位而引发的拖欠民工工资时有发生，甚至影响社会稳定。值得关注的是，“政府项目”拖欠工程款现象仍很严重。

三、加快我县建筑业发展的几点建议

1进一步规范建筑业市场机制

逐步消除不规范的市场操作,严格按照国家行业运行规定进行市场平等竞争,不断增强企业法律意识和诚信意识,严格按照合同的约定执行, 消除工程款回收滞后所带来的一系列问题。

2 强强联合,优势互补

在政府相关部门的指导下,为企业与企业之间牵线搭桥,使资源优势互补,技术力量增加,市场竞争能力提升.企业应站稳本地的市场,不断拓展外地市场,大力开拓国外市场.政府应做好对本地企业的科技信息,市场信息,技术力量的有力支持,最大能力的保护好本地企业的发展。

3、加强领导，切实把建筑业放到支柱产业的位置。建筑业是国民经济的重要物质生产部门，又是劳动密集型产业，就业容量大，是吸纳农村剩余劳动力最多的行业。在当前面临突出的“就业”、“三农”等问题的新形势下，建筑业对转移农村劳动力和增加农民收入起着无可替代的基础性作用，在推进城市化和建设社会主义新农村的进程中发挥了重要作用。但从目前建筑行业现状来看，市场体系不完善，建筑市场的规范还需要相当一段时间，市场 秩序、质量管理、建筑节能推广、资质管理、劳动安全监管、建筑工人权益保障等方面还存在诸多问题，建筑市场法制建设、建筑市场规范和监管、产业结构调整和优化、企业改革和人才教育培训等都需要政府加强指导、扶持和管理。在新形势下，对于建筑业的领导，只能加强，不能削弱，要像重视工业、农业和服务业一样重视建筑业，把其切实放到支柱产业的位置。

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关键词：主题酒店；自然环境；人文环境；创新能力

引 言

建筑设计课程是建筑学本科阶段的专业核心课程，其课程设计涵盖民用建筑里的多种类型。建筑设计的对象从居住建筑到公共建筑都有涉及，旅馆建筑是其中一个重要类型。旅馆建筑设计的教学重点是掌握旅馆建筑的功能特点与设计要点并熟知相应的设计规范及社会法规，培养学生对此类建筑的艺术欣赏力和设计能力。

旅馆建筑设计的教学目标是使学生了解旅馆建筑设计基本知识和一般原理，初步掌握此类建筑设计方法和步骤，了解各类酒店建筑的特点和室内外环境的设计原则，培养学生进一步掌握环境分析的方法及解决较复杂地形条件的能力。采用评议和启发为主要教学方法，加强实践调研环节。通过课堂讲授、实地参观及调研、课堂辅导等教学方法的结合，使学生能够初步掌握处理建筑的功能，技术，艺术等方面的关系的能力和正确运用建筑尺度的概念，能从环境角度进行室内外整体的建筑空间设计。本次旅馆建筑设计教学引入主题酒店的概念，从自然环境和人文环境两方面强调建筑与环境的关系。设计教学过程注重调研实践并从主题酒店的角度鼓励建筑的个性表达和设计创新。

1 主题酒店设计教学实践案例

本次旅馆建筑设计的基地位于四川省都江堰市中兴镇新益村和沿江村境内（青城山前山山门附近），西北面坐拥优美的人工湖，远处可以眺望青城山景观。项目用地面积50072m2，定位为四星级旅游度假酒店。主要功能包括会议培训、研发交流、会务展示和旅游度假，其中住宿部分包括140套特色客房和10套别墅客房。

尊重基地的自然环境条件，从当地的地形、地貌和气候等自然条件入手进行自然资源调查包括气候资源，水资源，土地资源，动植物资源及景观资源等。旅馆建筑项目的地块呈L形，在建筑的朝向和布局的考虑上，充分利用地势，将公共区域布置于交通便捷的南部，酒店客房部则沿基地人工湖方向布置（图1）。由于青城山气候宜人，冬暖夏凉，客房部分的廊道置于半开敞状态，节约能耗的同时，取得与景观的呼应。成都常年主导风向为东北风，随着地形和景观条件，总平面也采用L形的布局，在引导主导风向更加多的接触建筑表面的同时，也减轻了部分客房为了追求景观西晒的程度，达到降温的效果（图2）。

调研基地的人文环境，从宗教文化，运河文化，建筑文化，礼节文化等方面入手。本次项目基地拥有丰富的文脉资源，既可远眺“青城天下幽”的道家发源地青城山，又地处因水治堰、因堰兴城的都江堰境内，对人文环境的调研分析自然也从这两个方面展开。“道法自然，天人合一”的哲学思想一直以来对中国的建筑设计影响深远，这在川西地区尤为明显。建筑布局讲究因地制宜，以中轴线展开又不完全对称。院落虚空间的组合是川西建筑的灵魂，其与实体建筑的相辅相成造就了一个个充满活力生机的人性化场所。本次旅馆建筑空间设计的重点也是庭院空间环境的设计。历史悠久的都江堰提供给基地的人文启示则更多表现为当地材料的运用和独特的建筑构造做法。青瓦白墙不仅反映川西地区质朴的审美观也是浅色墙面瞒住四川阴雨天气多而日照不足的采光需求。当地传统建筑穿斗式木构架、不对称的坡屋顶形式、建筑立面山墙窗花等处理手法均给本次设计带来丰富的灵感源泉。（图3）

主题酒店概念的引入进一步鼓励建筑的个性表达，建筑设计的创新能力的培养是建筑设计水平提高的动力。在充分调研分析项目自然环境和人文环境的基础上，建筑创作需要鲜明的主题风格来领导整个酒店的规划设计。每个同学结合自己的设计构思寻找本次旅馆建筑的设计主题，不同的主题意味着不同的出发点，也带来不同的建筑设计创新。图4是罗巍同学的设计作业，设计的主题是用现代建筑语言演绎新的川西风格酒店。酒店的整体布局开敞自由，总体布局上以酒店大堂为核心，娱乐中心、宴会中心分布在酒店大堂两侧，客房区则沿着整个湖岸线，饱览湖光山色。大堂引导出一条空间主轴线，同时由娱乐中心、宴会中心构成一条空间副轴线，整个规划中体现出川西建筑轴线布局的空间特点。在建筑造型设计上，简化川西建筑坡屋顶的元素，单坡顶的运用和前坡短后坡长的设计具有很强的地域性特色。在屋顶及山墙设计上采用退台式设计，平台上简洁的构架和女儿墙的坡屋檐相结合，将大面积的斜屋顶分隔成几个块面，显得虚实变化，错落有致。建筑立面的设计运用白、灰两种色块和线条组合，用现代的手法及材料建造演绎川西建筑穿斗结构的特色。

图5是廖诗帅同学的设计作业，设计的主题是山水意向的庭院式酒店。设计紧紧围绕庭院空间这一主题，首先利用建筑物的相对高大体量对开阔的人工湖面形成围而不隔的遮蔽。在建筑前部的公共区，考虑了与建筑后区的布局关系，设计了两个开敞程度不同的园林式庭院，且通过对景观节点的连接，使两个园林之间又有某种暗含的联系。开阔的人工湖大尺度景观与精巧的园林式庭院小尺度景观之间，通过运用建筑的局部架空、出入口的框景、不同体量之间空隙的对景等手法形成过渡。这样，不同层次的景观根据人们的不同路径，自由组合成不同的观赏节奏，增加其体验的趣味性。

2 结 语

建筑设计课程教学的核心是理论联系实践，掌握综合处理建筑与环境、建筑内部功能关系，建筑技术与艺术等多方面矛盾的能力。在旅馆建筑设计理论联系实践的同时必然要看到目前酒店行业的发展趋势，当前酒店行业的竞争逐渐从建设规模竞争转向文化品位的竞争，越来越多的酒店在竞争中亮出自己的文化名片。主题酒店以既定的主题来营造酒店的建筑形象和文化氛围向顾客展示酒店文化，使其在酒店文化品牌竞争中独树一帜。引入主题酒店概念的旅馆建筑设计课程教学实践紧跟时代步伐取得良好效果，也说明每个建筑设计课程教学都应具备与时俱进的教学理念。

参考文献

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对初涉城市规划理论的建筑学专业学生而言，传统的“教师讲授理论，学生被动学习”教学模式存在诸多弊端，不利于学生对知识的理解与吸收，能力得不到提升。

（一）专业课程间缺乏联系

在学习城市规划学相关知识时，建筑学专业学生面临着从建筑设计思维到规划设计思维的转换，但一些院校在设置城市规划原理这一理论课程与居住区规划设计这一设计课程时，在时间上没有良好的衔接，导致学生理论知识与方案设计脱节，较难领会城市规划设计的思维模式和工作方法。加之设计尺度和规模的变化以及限制因素的增多，使学生在居住区规划设计的过程中考虑不全面，难以在建筑密度、容积率等规划技术指标与实际空间之间建立正确的对应关系，设计缺乏科学性与合理性。

（二）专业课程与关联课程间缺乏联系

在传统教学模式中，教师往往注重对建筑学和城乡规划学科理论的讲授，缺少对相关知识（经济、社会、环境、公共管理等）的启发性引导，导致学生的知识结构不够系统、学习与实践联系不够紧密、片面注重图纸表达与图面效果，而非思考解决问题的方法。居住用地在城市中占有很大的比例，居住区与城市的经济、社会、文化、环境等多种因素都相互影响、相互作用，但传统的教学模式往往抛开城市论小区，忽视小区与周边地区与设施的互动和影响关系，导致学生缺乏整体与区域意识。

（三）封闭的教学模式与实践缺乏联系

封闭的教学导致学生在居住区规划中不了解房地产项目的开发及市场需求，出现不重视住宅选型、户型与居住区定位不匹配，容积率设定与地段实际情况相差甚远等问题。学生主观地认为城市规划方法是定型化、工程性的，而实际上城市规划兼具工程艺术和公共管理性质，是一个长期的过程，城市规划方法也是随着社会的发展而不断成熟深化，与政府政策、经济形势以及社会需求密切相关，与人的思想与行为模式密切相关。因此，对已建成的居住小区进行系统调研具有重要意义，学生通过主动的、有针对性的调研，可以了解到与居住区规划相关的经济、政治和社会环境等知识，对居住区规划设计起到指导作用。

二、教学模式改革对策

基于时代的发展及城市规划的学科特点，针对建筑学专业学生在学习居住区规划设计这门课程所出现的问题和传统教学模式的弊端，笔者总结出开放性、系统性、多样性的教学模式。

（一）增强课程的开放性

课程内容的开放性。在实际的城市规划项目中，从立项到实践，一般包括项目策划、方案设计、方案实施等阶段，在传统教学中往往注重方案设计而忽视其他阶段。因此，应在课程设置中增加初步调研、专题调研、模拟方案评审等内容，与方案设计阶段相衔接，有助于学生快速地从建筑设计向城市规划设计转换，初步掌握城市规划的工作程序和方法。课程组织的开放性。城市规划设计与建筑设计不同，往往需要多人协作与独立思考相交替，因此方案设计过程宜采用集中—分散—集中的方式，使学生在学习过程中经历资源整合—独立思考—思想碰撞—回顾思考的过程，从而达到有效学习。同时，在这一过程中，安排建筑设计理论、城市规划设计不同学科方向的研究生参与本科生课堂教学辅导，以增加不同专业、不同年级间学生的交流，从而加强本科生的学习效果。

（二）增强课程的系统性

针对专业课程与关联课程间缺乏联系的问题，应从纵向和横向两方面增强课程的系统性。在纵向上，教师应从宏观到微观讲授不同层面城市规划的编制过程和内容，使学生有意识地考虑在实际项目中可能出现的影响和限制因素。在横向上，应建立以设计类课程为主干，以理论类、技术类和艺术类等关联课程为辅助的教学系统。在设计课程中引入社会学、经济学、管理学等与本学科密切相关的课程，引导学生在居住区规划设计中针对不同区位、不同社会阶层、不同人群的居住需求进行综合考虑，使学生掌握立足于城市经济、社会、文化环境，统筹公共利益与市场需求的设计方法。此外，将城市规划原理授课时间由原来的大三上学期调到大三下学期，与大四上学期的居住区规划设计课程相衔接。做到内容讲授的系统性，逐步加强学生的城市设计意识，提高学生协调群体建筑与城市空间、理论联系实际的能力。

（三）增强教学方式的多样性

知识传播途径的多样性。在信息快速传播的今天，学生可以从不同渠道获取知识，教学过程逐渐体现出数字化、网络化、智能化、多媒体化等特点，这打破了教师对学生进行单向传输的传统传播方式，建立“以学生为主体、以教师为引导”的新型教学模式。笔者通过建立固定流平台和永久性共享平台，打破时间和地点的限制，增加师生间的交流。固定流平台：在课程初期，教师利用三到四个课时结合设计任务书对理论知识进行系统性讲授，接着每周利用一天或半天时间用于学生的阶段性方案汇报和讨论。永久性共享平台：把建筑学专业的学生以班级、年级分成不同单元，将学生优秀作品、案例和专题研究储存到移动硬盘或光盘中，使每个学生都可以对已有成果进行有效利用，为今后建立网络硬盘做准备。教学手段的多样性。教与学类似于将知识输送和接收的过程，教学手段相当于运送知识的交通工具，不同工具的传输效果不同，因此应采取换乘式教学法提高教学质量。即在一门课程的不同阶段采用一种或多种教学手段，让学生对所学内容进行理解、体验、交流、论证与研究，从而打破被动灌输的传统教学方式。教学手段的选择因教学阶段的不同具有较强的针对性，能使学生快速吸收和运用知识，并增强学生的动手、动脑和创新能力，进而提高学生在教学过程中的主体地位和综合素质。

三、开放性、系统性、多样性教学模式的实践

在居住区规划设计的课程实践中，笔者将开放性、系统性、多样性的教学模式进行多次实践，取得了好的教学效果。就居住区规划设计课程来说，教学过程分为课堂讲授、小组调研、快题设计、小组汇报及规划设计五个阶段，笔者将案例式教学法、碰撞式教学法、体验式教学法、互动式教学法、研究式教学法与各个教学阶段进行交替和结合（表1），后四个阶段采用分组的方式进行，分组的人数采用4－1－4－2人的组合形式，即学生4人完成一份调研作业及调研汇报、1人完成快题设计、2人完成一份居住区规划设计方案，这种有分工有协作的分组学习方式，既能促进学生独立思考，又加强了学生间相互交流的机会。在课堂讲授阶段，教师首先对比讲解前沿理论与传统理论，在此基础上引用经典案例做针对性讲解，期间设定多个问题让学生思考、讨论，促进教师与学生、学生之间的互动，激发学生主动思考、质疑及语言表达的能力。如关于建筑高度、建筑密度和容积率三者内在的联系问题，通常只有在具有工作经验之后才能有较深入的理解。教师在案例讲解过程中，通常会提出类似这样的问题让学生讨论，并引导其在案例调研的过程中进行论证和体验。在学生对居住区规划的理论知识有了系统的了解后组织学生进行初步调研。在初步调研阶段，教师在拟定设计任务书的同时拟定调研任务书，要求学生针对当前商品住房供应市场的实际情况进行调研，学习房地产开发项目策划及项目评估（包括如何看待地段区位条件、对地块出房率的期待、房产营销策略与卖点）。学生在实际调研与项目评估的基础上进行市场定位预测，根据项目区位、交通现状，预测居住区入住人群及入住强度。以初步调研作为基础，学生在方案设计时将居住区规划设计与住宅建筑设计、公共建筑设计相结合，设计与入住人群的需求相适应的住宅户型、配套公共服务设施、公共绿地与公共交往空间。学生通过对房地产开发的项目策划和评估过程的学习，可以弥补封闭课堂讲授的不足，在方案构思过程中目标明确、脚踏实地。通过课堂讲授及初步调研，学生的思维方式从建筑设计转换到规划设计，对于一些有关尺度或较难理解（如无障碍设计、停车场及公共交往空间的专题）的问题，教师引导学生采用搜集、测量、问卷调查、体验等方式进行专题研究。在中国矿业大学（北京）的无障碍专题研究中，学生采用体验盲人、盲人按摩院问卷调查的方式对盲人的生活便利性和公共设施配置情况进行调研，了解到盲道位置的合理性设置、盲道在交通复杂地段的安全性等内容；在停车场设计专题中，学生把立体停车和残疾人停车作为一个重要关注点进行研究，通过亲身体验，了解停车位设置的合理尺度，通过立体停车的调研和立体停车的软件模拟学会合理设置立体停车；在公共交往空间专题研究中，学生体验到部分规划设计的不完美性和居民对公共空间改进的自发性，从而主动思考并调整自己的设计方法。专题研究既提高了学生对社会问题认识的敏锐性与对设计把握的全面性，也能令学生主动将理论研究与方案设计相结合。当学生对房地产开发的流程以及居住区规划设计的要点有了一定的掌握，能够依据设计任务书的要求和自己的理解做出一套完整的居住区设计方案后，在快题阶段，学生通过独立设计对自己的掌握情况做出初步检验。之后由教师组织模拟评审，分小组进行调研及快题汇报，教师和其他同学进行点评，由此来完善学生的知识体系和快速设计能力。最后，学生两人一组完成一份规划设计方案，此时的方案较为成熟和完善。

四、结语

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关键词：建筑策划；建筑设计；重要作用；发展现状；作用研究；对策

1建筑策划在建筑设计中的发展现状

1.1建筑策划在建筑设计中应用的概况

随着我国经济的不断发展，建筑工程施工建设发展更加迅速，在我国的建筑工程中建筑设计的应用更加广泛，进而建筑工程企业对各方面的管理设计也更加规范合理，尤其是对建筑工程企业项目策划中的建筑设计更加地有序合理，建筑策划在建筑设计中发挥的作用也越来越大，对建筑工程企业的发展具有至关重要的作用。建筑策划是建筑工程项目施工管理的重要内容，也是建筑工程项目能够正常运行的重要保证，能够帮助打造建筑工程项目施工管理的核心竞争力，是建筑工程项目施工管理发展的内在要求。建筑策划对建筑设计的作用体现在多个方面，能够保证建筑设计时具有安全、美观等基本需求。建筑策划是指在总体的建筑项目策划规划完成后，在建筑项目设计之前关于项目整体设计所做的研究工作，建筑策划是在建筑科学化的角度出发而提出的，以实际调研为基础，并结合现代先进的科学技术对建筑项目所处的环境和一些相关的制约因素来进行定量分析，然后经过科学合理的论证，从而得出符合建筑项目相符合的设计目标和要求，以及建筑项目应该所遵循的基本原则和方法。建筑策划可以提高建筑设计决策的科学性和合理性，保证建筑施工项目设计的科学有序展开，从而促进建筑项目的经济效益、环境效益和社会效益实现综合平衡。

1.2建筑策划在建筑设计中应用模式

建筑策划这一概念在国内市场已经存在多年，但是实际上被应用到建筑施工设计上的却很少，这就使得我国的很多建筑施工项目在实际施工中具有很多的设计问题，其中最大的原因就是其中的建筑策划中建筑设计还缺少一套符合我国建筑施工实际情况和国情特点的相关的适应操作理论。从我国目前的建筑施工策划设计中，主要采用的建筑策划模式有以下四种：

1.2.1以设计为基础的建筑策划

我国目前应用最广泛的建筑策划模式就是以设计为基础的建筑策划，这种建筑策划模式要求施工建设团队要根据施工的实际要求开展适量的建筑项目策划工作，如建筑工程现场调研和统计分析等工作。这种模式的自身价值可以被很好的体现出来，具有重要的现实意义，但这种模式的建筑策划的操作范围较窄，如果关键的调研和论证分析不充分，将可能会出现重要的设计纰漏，而且这种策划模式是由设计者的专业经验进行判断的，因此会极大地受到人为因素的干扰使得建筑策划有可能不够科学合理。

1.2.2以专业知识为基础的建筑策划

建筑策划要以涉及到的各科专业知识为基础前提开展系统性地研究，而且这种系统性的研究还较为深入具体，在此基础上而形成建筑策划的相关策划具体理论。这种建筑策划模式具有丰富的基础数据且论据充分系统，但该模式需要耗费相当大的时间和资金，而且在建筑策划工程中由于学科知识的缺乏而使得策划的重点往往不够突出。

1.2.3以合同为基础的建筑策划

以合同为基础的建筑策划模式往往会被应用于建筑项目施工前的项目决策阶段，建筑施工方和投资方以合同或者会议的形式而集中收集各方的设计意见，并以此为基础进行建筑项目策划，并进一步研究建筑策划设计的本质问题。这种模式最早被应用于美国的建筑策划项目中，这对我国的建筑原型构建方面具有重要的参考价值。

1.2.4以价值为基础的建筑策划

在建筑策划项目的最初阶段就注重对建筑策划设计本身的价值问题，众多的建筑项目策划工程都更加关注项目本身的实用价值，建筑项目策划小组会根据项目具体的实用价值开展策划工作，并对策划工作进行简单地提炼，从而形成一种比较全面科学的建筑策划方法。尽管这种策划模式与我国的建筑市场有很多不相符的地方，但是它对建筑策划的操作模式的拟定具有重要的理论指导意义。

2建筑策划在建筑设计中作用研究

建筑策划对建筑行业和建筑设计具有非常重要的作用，对于我国的建筑行业来讲，建筑策划是一个新兴的学科领域，但是这种策划模式在国外，尤其是欧美国家已经趋于成熟并受到高度关注。我国自改革开放以来，对建筑行业的关注度越来越高，对建筑策划也提出新的要求，不仅要求建筑有基本的安全性能，还要求有一定的美观方面的设计。因此建筑策划在我国的发展规模也越来越广泛。建筑策划是以城市规划为基础，以建筑设计为导向，结合了多种学科知识的一门综合性的新兴学科，综合考虑建筑规划自身的特点和城市发展的基本要求，通过对信息资料的综合性分析和对实际调研的总结分析，考虑市场、文化和技术等相关因素来对建筑项目策划的设计进行理性分析，并为之后的建筑项目决策提供科学合理的理论性指导。建筑策划对于建筑项目设计而言只是个指导性文件，对后期的建筑策划文本要进行多次的修改和完善。因此在建筑项目施工中，建筑策划对城市的建筑规划和设计起着承上启下的重要作用。

3建筑策划在建筑设计中的应用发展前景

建筑设计基本包括三个部分，分别是建筑前期设计、建筑总体设计和建筑单体设计等，建筑的前期设计是指建筑项目从一开始的设计到最后的项目决策的整个工作阶段，这一阶段是由建筑投资方和建筑委托方双方进行必要的前期准备工作，这项工作包括对建筑项目的可行性分析，提出建筑项目的评估分析报告。建筑的前期设计是指建筑设计的前期准备阶段，是由建筑设计者进行前期准备阶段的过程；而建筑策划是一个相对独立的环节和阶段，是由具备专业知识的设计者承担完成，或者由专门负责建筑策划的专职策划师承担完成。现阶段我国大多数的建筑策划与建筑的前期设计都是同步进行的，因此在前期的设计问题上可以给设计者提供的资料信息是非常少的。这就需要建筑投资方和建筑设计方对于这些信息不全的问题进行探讨分析，以此来获得建筑设计相应的依据。建筑设计方和投资方通常以设计委托书的形式，列出总建筑面积和总投的要求。而随着我国目前的建筑市场的不断发展，建筑策划结果的产生不需要很长的时间，这就为建筑的前期设计提供基础性资料和信息。随着我国经济的不断发展和城市化水平的不断加快，我国的城市建筑项目也呈现出规模化和技术复杂化的趋势，因此对于建筑策划设计等方面也变得越来越困难。在这种严峻的形式下，如果我国建筑行业一贯坚持原有的建筑策划设计方法和设计资料，只是按照建筑投资方的固定要求来进行策划设计，就难免会落后于时代的进步和社会的需要，也逐渐违背了建筑行业的基本特点需求。建筑策划师应该对建筑的前期设计投入更多的关注，要探讨和分析建筑策划设计所需要的条件，这样才可以在建筑项目进入到后期的项目施工阶段满足建筑策划设计的基本需求，才可以准确地把原来的文本建筑策划转化为后期的图纸建筑设计。这样的策划设计流程，可以产生巨大的社会效益、经济效益和环境效益等诸多好处，将这些效益反馈给建设投资方，可以使其减少不必要的人力、物力和财力的损失和消耗，更加有利于建筑策划设计的进步和完善。建筑策划最初的目的是为了更好的完善建筑设计，在建筑设计者和建筑投资方等不同群体的不同需求而进行地精心设计，为建筑投资方和建筑设计者之间搭起了一座无形的利益桥梁，这就使得建筑策划设计不仅是一项原本的建筑策划工程，还是一项可以被纳入到整个城市环境保护中的伟大工程。建筑行业的策划设计往往具有极高的科学性、实用性和前瞻性，正是由于建筑策划设计环节的不断完善，使得建筑投资方的策划和投资方向更加明确，从而使得建筑投资方的投资利益最大化。除此之外，建筑策划还可以指导建筑设计者进行科学地分析和后期的施工建设，避免因策划设计的不妥当而造成不停地返工。只有将建筑策划设计投入到建筑行业具体施工中来，才可以创造出更多的经济效益和社会效益。

4结束语

综上所述，我国的建筑策划在建筑设计中的应用前景还是非常广泛的，我们要从多角度、多方面进行分析和探讨，使建筑策划在建筑设计中发挥更加重要的作用，使其更加的专业化、规范化和动态化。

作者:尹志社 单位:洛阳市规划建筑设计研究院有限公司

参考文献

[1]张璇.房地产项目中建筑策划对建筑设计的影响研究[D].广州：华南理工大学，2014．

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关键词：建筑企业；利润水平；建筑市场秩序

中图分类号：TU-9文献标识码：A

一、引言

改革开放以来，提别是“十五”时期，建筑业已经迅速发展为我国的支柱产业，我国建筑施工企业的年产值也稳步增长，但企业利润水平却一直低下。2002～2006年期间，全行业的总产值稳步增加，产值的平均增长率为21.7%，而产值利润率一直处于1.9%～2.6%的低水平。笔者专项调研的某市建筑业发展迅猛，创造的产值占该市总产值的比例逐年提高，上缴的利税额也不断上升，为全市经济建设做出了重要贡献，已经发展成该市的支柱产业之一。其中建筑施工企业功不可没。统计资料显示，仅2006年全市资质企业实现建筑业总产值290亿元，实现利税14.5亿元，全社会建筑业增加值约占全市GDP的7.5%左右，全行业上缴税金金额近12亿元。然而近几年来，建筑企业年施工产值增长较快的同时，企业利润率却持续下降，成为制约企业发展的主要因素。当前该市建筑企业利润率一般在0.5%～1.5%之间，明显低于全国建筑业2%～3%的水平（中国建筑业改革与发展报告，2006）。某特级资质的建筑企业利润率不到1%，部分工程项目甚至亏本。

造成建筑企业利润水平和盈利能力不高的原因众多，既有企业自身的问题，也有市场环境、政府管制和行业自律方面的问题。笔者在参考专项调研获得的第一手资料的基础上，结合自己的研究，在分析了影响建筑企业利润水平的诸多因素后，对我国建筑市场秩序，特别是中介机构提出了许多思考和建议。

二、影响建筑企业利润水平因素分析

（一）中介咨询机构存在的问题。根据专项调研资料，所有被调查企业都认为中介机构行为失范是影响企业利润的重要因素。中介机构不能公平、公正的站在第三方的角度处理问题，甚至有时参与违规操作，置自己的职业道德于不顾，与业主合谋谋取施工企业的不当利益。所以，有时被建筑企业称为“黑中介”。据估计，目前招投标费一般占工程造价的0.5%～1%，审计费一般占工程造价的0.8%～1%。费用设计制度存在的弊端是造成当前问题的重要原因之一。

1、招投标机构存在的问题。一是转嫁费用。招投标环节发生的费用应该由委托方承担，而实际上，大多数情况下，是由机构直接从施工企业的投标保证金中扣除；二是评标办法不合理。当前的评标办法鼓励合理低价中标，评标时一般对投标价为平均报价97%或95%的企业加分，而对报价高于平均报价的企业一律减分，导致建筑企业竞相压价；三是设置霸王条款。例如，施工方的让利故意肢解工程，特别是利润高的部分基本上全部肢解；四是违规签订阴阳合同以应付政府监管部门的监督检查；五是在发放招标文件之前就收取大量投标保证金，且不按期返还，占用建筑企业大量流动资金；六是在招标文件，尤其是工程量清单文件的编制中错项、漏项现象严重，且不允许调整，将损失强加给建筑企业；有的人缺乏专业知识，盲目按照建设单位的不合理要求，在招标文件中提出压缩合理工期、过高质量标准、设置陷阱、高额罚款条件等违背法规、不符合实际的规定和要求。

2、审计单位存在的问题。一是行业门槛低，审计机构大多都是私人或合伙制单位，自我约束意识不强；二是取费标准不利于施工企业。当前执行的审计取费标准规定，审减额5%以内的费用由业主承担，而超过5%的部分由乙方承担，从而助长了在审计中只减不增的倾向；三是部分审计单位在审减额达不到一定要求时拒绝给施工单位出具审计报告，变相强行增加审减额；四是部分审计单位只执行建设方的意愿延期审计、重复审计、有选择地审计。

3、监理单位存在的问题。一是部分监理人员在工作中有失公正，不按规定办理工程签证手续，只有建设单位同意的签证才给予签字，存在各类腐败现象；二是施工现场的办公设施、用品要求施工单位负责提供。

（二）建设单位存在的问题。笔者调研数据显示，75%的企业认为建设单位存在的问题是影响建筑企业利润率最重要的因素。主要表现在以下几个方面：

1、拖欠工程款。所有被调查的企业认为，拖欠工程款是影响建筑企业利润水平的最直接原因，直接导致了账面利润消失。当前建设单位拖欠工程款的现象较为普遍，这在一些不讲究社会信誉的小开发商身上表现得尤为突出。

2、垫资施工。建筑企业垫资施工的程度越来越高，前几年一般垫到工程进度达到正负零的水平，现在经济危机时刻则增加到主体完成一半甚至到主体封顶。大量流动资金长期占用，沉重的银行利息负担严重影响建筑企业的利润水平。

3、肢解分包工程。83.3%的企业认为，肢解分包对施工单位的利润率产生了严重影响。多数情况下，建设单位将土石方、降水、支护、防水、防护、精装修、门窗、强电、弱电、通讯、空调、幕墙、电梯、智能化、消防工程等分部、分项工程肢解分包，总承包企业只负责主体结构施工，利润空间被大大压缩；总包管理费率已降到1%～2%之间，远低于国家规定的5%的水平。此外，肢解工程后分包队伍能力无法保障，一旦出现工期拖延和质量问题，总包企业通过法律维护自身权益的成本很高。

（三）建筑企业自身存在的问题。调研过程中，16.7%的企业认为，对企业利润率影响最大的因素在于企业自身的能力和水平。主要表现在以下几个方面：

1、经营管理水平有待提高。一是以包代管，管理粗放的问题比较普遍；二是建筑企业创新能力不强。缺乏创新的发展战略、环境和激励机制，仅重视技术的应用，而忽略对技术研究开发的投入；三是管理人员和技术人员的数量、质量都不适应企业长远发展的需要，一线劳动力匮乏的情况已经显现。

2、项目管理水平有待提高。一是管理模式需要变革。多数企业实行“公司-分公司-项目部-作业队”的四级管理模式，本该归属于项目部的各项职能，经过公司、分公司的层层“过滤”，到项目经理时已所剩无几，致使项目经理及其他项目部人员难以开展正常的工程管理；二是项目成本核算的界定模糊，管理滞后，极易造成施工项目的“前盈后亏”或“明盈暗亏”，最终导致整体亏损；三是绩效考核工作的缺位或不到位，造成项目部人员缺乏责任感和危机感。

造成建筑企业利润水平低下的原因众多，但究其根本在于建筑市场秩序不规范。在调研中还发现了许多其他因素，例如定额、税费、计价等问题都是影响建筑企业利润率的因素。为了解决这些问题，需要从建筑市场秩序和制度环境等方面分析其中的主要矛盾。

三、影响建筑企业利润水平的主要矛盾

随着市场经济的不断发展，中介咨询机构在建筑业中所起的作用越来越大。由于在激励机制和信息机制方面的优势，中介咨询机构弥补了政府监管机制和市场调节机制的不足。政府、市场和中介咨询机构三方面相互作用形成的三角机制是影响建筑市场秩序的主要因素。而中介咨询机构作为建筑市场中的主要参与方建设单位和建筑施工单位联系的纽带，在规范建设市场方面具有关键作用。（图1）

如果中介咨询机构能够在充分的市场竞争中独立地发挥第三只手的作用，使建设方与施工方以公平的地位交易，从而形成相互协调、相互制约的合理机制，就会使市场主体之间保持均衡的关系，最终实现各方的和谐发展；反之，如果中介咨询机构偏向某一方，就会影响建筑市场秩序。根据专项调研的结果，当前我国建筑市场的现实情况是：在处于强势地位的甲方和处于弱势地位的乙方互相交易的过程中，中介咨询机构已经逐渐演变为处事不公的第三方。调研结果显示：中介咨询机构大部分情况下是在向甲方靠拢。

首先，建设方的行为不规范是源头原因。工程建设行为主体的选择直接影响工程的质量、进度和投资。建设单位是否严格执行法定的建设程序，直接关系到参建各方的利益。当前建筑施工企业产业集中度较低以及建筑市场“僧多粥少”等原因为处于强势地位的建设单位压级压价、拖欠工程款、要求垫资施工等行为提供了空间。这种地位的不对等使得中介咨询机构对建设方的不合理条款只能屈从，甚至主动迎合。独立性是中介咨询机构的“灵魂”，丧失了独立性，中介咨询机构就失去了存在和发展的必要。

其次，中介咨询机构的过度竞争是直接原因。专项调研显示，我国建筑业中介咨询机构市场的基本情况是发展有余，规范不足。市场准入门槛太低，缺少严格的准入、清出制度，加上中介机构利润高、风险低、无责任的特点，导致行业队伍泛滥。专业人士队伍总体素质下降和自律意识不强使得中介咨询机构之间恶性竞争，扰乱了建筑市场秩序。建设管理体制和政府监管机制也存在漏洞，对中介咨询机构的资质、专业水平和信用状况监管不力。过度竞争与监管方面的缺失使得部分中介咨询机构偏离公正的立场，偏袒甲方，压制乙方。（图2）

综上所述，建筑市场秩序失衡、市场主体行为失范严重影响了建筑企业的盈利能力与利润水平，最终影响了建筑业的健康持续发展。究其主要原因，很大程度上可以归咎于中介咨询机构的行为失范。因此，规范中介咨询机构的自身行为，发挥中介咨询机构在建筑市场中的积极作用是规范建筑市场秩序、提升行业竞争力的关键所在。

四、中介市场秩序规范的思考

加入WTO后，政府对行业的行政管理已经逐步淡化，行业的自律性逐步加强，但是政府对市场的监管作用应该加强。调整中介市场秩序，规范中介咨询机构行为首先需要解决的是定位问题。要使中介咨询机构真正站在公正独立的第三方的立场上处理工程问题，而不是某一方的附属机构。

当前中介咨询机构之间无序竞争的状况已经破坏了市场结构，导致市场自发调控失灵，再者行业的诚信体系尚未构建完成，行业的自律机制也无法发挥应有的作用，市场失灵使整个建筑市场秩序得不到有效规范。如果仅依靠市场主导进行调整，企业间的不正当竞争势必愈演愈烈，最终难以控制。因此，政府必须发挥主导作用，以相应的政策、法律法规为杠杆，激励和引导中介咨询机构自觉的调整与重组，进一步推动行业的发展。

首先，加强对中介咨询机构行为的监管与规范。出台相应的管理制度，加强行业主管部门对招标机构、审计单位等的监管力度，加强中介机构的资质年审、持证上岗检查，特别是诚信审核；严肃查处违法违规行为，严格建筑中介市场准入和清出管理，实现中介市场检查制度化、规范化；合理确定中介咨询机构的取费标准，使其责任与利润对等，缓解中介机构的过度竞争。

其次，规范招标文件和招标过程。监管部门应出台招标文件的标准或范本，提出明显有失公允的条款和规定，对招标机构编制的招标文件进行严格审查；改进评标办法，避免低价中标，不允许恶意压价。

第三，提高行业的核心竞争力。加强对中介咨询机构专业人士的培训、考试、考核和认证，提高专业人士在现代管理、市场经济和国际工程方面的水平；加强专业人士组织和行业协会的组织建设和职业道德建设，提高自我监督和自我管理的能力，加强行业自律。

（作者单位：山东建筑大学管理工程学院）

主要参考文献：

[1]沙凯逊.新发展观与我国建筑业的可持续发展[J].建筑经济，2004.7.