工程监理的科学性精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇工程监理的科学性，期待它们能激发您的灵感。

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关键词：建筑工程；施工管理；必要性；对策

Abstract: the construction management are put in position, are directly related to the a construction project and construction quality is good or bad, and a construction enterprise's development in the future, so do the science of construction project construction management is of great practical significance. This paper construction engineering science construction management discusses the necessity, and put forward the corresponding proposal.

Keywords: building engineering; Construction management; Necessity; countermeasures

中图分类号：U455.1文献标识码：A 文章编号：

近年来，随着经济的发展和市场体制的不断完善，建筑业也发生了翻天覆地的变化，如今，建筑企业只有提高项目管理水平，不断提升建筑工程项目，才能增强企业竞争力，在激烈的市场竞争中站稳脚跟和实现建筑企业的可持续发展。建筑工程施工管理内容复杂，因素众多，因而要做到科学有效是有一定难度的，而科学的施工管理，更是一项复杂而有序的工作，工程管理的关键是施工质量和施工进度，施工质量管理又涉及材料、人员、技术等各方面管理。除此之外一些保障性的工作如安全管理、资料管理也对项目施工有着一定的影响。以下我将从各个方面对建筑工程科学施工管理的必要性进行阐述，并分别提出相应的建议和对策。

建筑工程科学施工管理的现状

我国是发展中大国，对建筑工程科学施工管理存在着明显不足之处，现阶段，我国建筑工程施工管理现状中有以下几点应该引起重视：

对建筑工程科学施工管理内容缺乏系统认识。由于一些原因，我国有些建筑工程管理者对建筑工程科学施工管理的具体内容还缺乏系统性的认识，对建筑工程科学施工管理只追求其中一个或者两个指标，缺乏系统的认识。

对建筑工程科学施工管理的必要性缺乏统一认识。我国现阶段有些建筑工程管理人员对建筑工程施工管理的必要性还缺乏统一认识，认为建筑工程施工管理不重要，或者只是“做做样子，走走过场”，对建筑工程科学施工管理必要性没有形成统一认识。

对建筑工程科学施工管理的成本控制缺乏科学认识。建筑工程科学施工管理中的成本管理是建筑工程管理中的重中之重，没有认识到建筑工程科学施工管理的最终落脚点是帮助企业提高经济效益，实现企业快速发展。

二、建筑工程科学施工管理的内容

系统认识建筑工程科学施工管理的内容是保证实现建筑工程科学施工的重要前提，现阶段，我国建筑工程科学施工管理的内容主要包括以下几个方面的内容，如图所示：

图1建筑工程科学施工管理的内容

建筑工程科学施工管理的内容应该包括建筑工程材料管理、建筑工程技术管理、建筑工程人员管理、建筑工程施工进度管理、其他管理等方面的内容，探讨建筑工科学施工管理的必要性要从以上几个方面着手。当然建筑工程科学施工管理的最终落脚点是实现成本管理与成本控制，帮助企业降低生产成本，提高经济效益。

三、建筑工程科学施工管理的必要性

1、建筑工程材料管理及其必要性

建筑工程施工中要用到种类繁多的建筑材料，如不采取必要的管理措施，将造成材料质量不合格、种类混乱、供给不足等问题，严重影响施工进度和施工质量，因而对建筑工程材料的质量、型号、数量、规格等进行科学的控制和管理对于保证建筑工程施工质量有着重要的意义。对建筑材料的管理应从采购和取用两方面入手，一方面，在进行材料采购时必须对各种品牌的材料质量进行比较，保证采购的材料质量过关、规格标准、供货及时; 另一方面，为了方便材料的取用，应对各种材料进行整理分类，妥善保管，并按照施工进度发放材料。

2、建筑工程技术管理及其必要性

随着建筑技术的不断发展，现代建筑工程项目往往工艺复杂，施工班组众多，而建筑工程项目的施工整体性较强，一个班组的施工或一个施工环节出现漏洞，就容易造成显著的施工质量问题因而在建筑工程项目施工过程中提供技术支持和采取技术管理措施是十分必要的。首先，要做好技术管理就要首先熟悉施工图纸，熟悉每个施工环节的设计要求，将建筑工程施工质量管理目标量化和细化，直至落实到每个工序和班组的施工质量目标; 其次，要进行科学的施工组织计划，而对于技术含量较高或采用高新施工工艺的工序，要特别做好技术准备，进行技术交底以保证这些工序的施工质量; 除此之外，为了确保工程施工中操作规范、每道工序质量合格，要采取严格的检查、监督措施，必要时可采取奖惩制度，最大限度地避免人为操作不当造成的施质量问题。

3、建筑工程人员协调及其必要性

建筑工程施工中，各个部门配合是否默契，管理、技术、施工人员之间的协调和沟通是否有效，以及施工队伍中每个成员的责任心和工作热情都对建筑工程施工质量和进度有着显著的影响。总之，归根结底，一个建筑工程项目的成败决定于这个施工队伍中每个成员的工作状态，可见人员协调、部门管理对于一个建筑工程的重要性。建筑工程人员协调管理应注意以下两个重点: 要重视强化管理人员和技术人员的沟通，使两者相互信任、相互配合; 要不断建立完善的管理制度，职责分明，将责任、目标、职权层层下放，保证各个班组都能及时、高质量地完成施工任务。建筑工程人员协调的必要性主要体现在一下几个方面：

（1)建筑工程人员的协调可以在很大程度上提高建筑施工的效率。

建筑工程人员的相互协调可以在很大程度上提高建筑施工的效率，这主要是因为，一个工程建设项目涉及到各个部门、各个工种、各个施工队伍的分工协作，如果在开始工作时，部门、工种、施工队伍之间没有充分沟通协调一致，将会出现相互推诿、相互扯皮等现象。这对工程施工效率的提高极为不利。因此，保证建筑工程人员各部门、各工种、各施工队的高效沟通可以最大限度的提高施工效率，保证施工进度。

（2)建筑工程人员的协调可以在很大程度上保证建筑施工的质量。

建筑工程人员的协调可以最大限度上保证建筑施工的质量，建筑施工工程是一个高度分工、责任重大、流程繁多、跨度极大的工作，只有全体参与人员密切沟通高度协调，才有可能保证任何环节不会出现重大失误，进而才能保证工程质量，实现预期目标。

（3)建筑工程人员的协调可以在很大程度上减低成本。

建筑工程人员的协调可以降低成本，因为建筑工程的规模庞大，涉及部门重多，任何一个部门，任何一个环节出现失误，都会对整个流程或者环节产生重大影响，或进一步导致相关环节材料或者资金人力等方面的巨大浪费。这对实现预期工程目标极为不利。

4、建筑工程施工进度管理及其必要性

建筑工程施工管理目标是保证建筑工程的施工质量和施工进度，施工质量的管理要从材料、技术、人员这三个方面共同入手，而施工进度的管理却要求项目管理人员特别注意，首先，工程施工进度直接影响着施工成本和项目的投资效益，其次，施工进度对于工程质量也有着不同程度的影响。一般来说，在保证施工质量的前提下，结合实际情况适当加快施工进度往往能够提升工程整体的经济效益。施工进度的管理应从以下几方面做起:

(1)建立严格的管理制度，制定明确的进度管理目标，进行严密科学的施工组织，为施工进度管理做好基础; 只有对施工进度进行严格控制才可能保质保量的完成工程进度。

(2)依据工程进度计划进行施工管理，当现实与计划出现偏差时要及时采取调整措施; 在工程施工过程中，要不断的根据出现的新情况新问题提出新的解决方案，计划赶不上变化，要不断的根据工程进度对原有计划进行调整和修正。

(3)施工进度的自检与控制要贯穿工程始终，以便及时发现进度落后的问题并及时调整以保证工期。要将工程进度控制贯彻到工程施工的整个阶段，要保证将发现的问题消灭在现场，坚决不让问题进入下一个环节或者流程。

5、建筑工程科学施工管理的其他内容

除上述内容之外，建筑工程科学施工管理还涉及工程的施工安全管理、文明施工管理、施工资料管理等等。

(1)工程施工的安全管理

工程施工是一个复杂而漫长的过程，在这个过程中，要将安全生产与安全施工的相关理念落实到每一个环节、每一个具体个人，安全施工无小事，安全施工人人参与人人有责。要将现场安全施工管理作为现场管理的重点难点来抓。要将每一个环节安全施工的责任落实都具体个人。做到有人监管有人负责。

(2)文明施工管理

现代施工手段和施工技术在不断进步，这客观上要求我们要加强文明施工、礼貌施工，要注意在施工过程中对周边环境的影响，要注意施工时对周边环境的保护，要协调好施工与环境保护的关系。做到安全文明、高效环保施工。

(3)施工资料管理

要加强对施工资料的管理，对施工过程产生的重要施工图纸、施工资料加强管理，并建立施工资料存档制度，对重要的、关键性的施工资料要加强监管。要注意对核心施工资料的保管和保密。

从表面看，这些管理内容不会直接影响工程质量和进度，但事实上，如果忽略了这几项管理内容，会对工程的施工造成不同程度的阻碍和影响，如安全管理不到位会造成施工安全隐患，资料管理不完善会造成遗漏，影响工程验收和结算等等。总之，科学的施工管理是复杂有序的，因而除了做好材料管理、技术、人员管理和施工进度管理外，还要保证项目施工中其他基础工作的科学有效。

总而言之，科学的施工管理对于保证建筑工程施工质量和进施工进度有着重要的意义，我们应从材料、技术、人员、进度等方面综合、全面地分析施工管理的重要性并采取相应科学有效的管理措施，从而保证工程质量，并为建筑企业的长期发展奠定基础。

参考文献：

【1】陈少峰．建筑工程科学管理方法研究．[M]北京：新世界出版社，2010．148-160

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工程管理专业是工程技术和经济管理相互结合的综合性学科，在工程管理专业教学体系中，其中专业平台课程体系，按“4条腿”方案，即技术、经济、管理和法律4个类别建立专业平台课程。经济学平台的知识体系是工程管理专业知识体系的重要组成部分。

“建筑工程经济学”是工程管理专业经济平台课程中的一门基础课程。该课程的目的是通过课程教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法具备进行工程经济分析，如进行建设项目的可行性研究与评估、建筑工程概预算、房地产项目的可行性研究与评估的专业技术能九“建筑工程经济学”作为一门以工程为依托、以经济学理论为指导的课程它被放置于工程管理专业的中期教学之中，作用就在于联接工程与经济。学生在低年级阶段主要学习公共基础课和工程类的课程这些课程里面，争议性的知识较少，而经济类的课程在争议性方面存在显著特点经常仁者见仁智者见智。“建筑工程经济学”作为较早与学生接触的经济类课程自然要担负起培养学生管理素质和哲学思维的任务，比如在项目可行性研究阶段如何从不同的角度看问题如何以管理者的特质去说服他人等。只有这样我们才能从过去单一封闭的专业教育转向复合型、素质型、应用型教育。

实践表明相当一部分学生虽然经过课程的学习，有的甚至已获得了相当好的成绩，但仍然没有掌握相应的技术不具备相应的技术经济分析能力。以至于学生走上工作岗位后，从事相关工作要经过很长一段时间才能胜任工作。这些固然与经验的积累有关，但也从根本上反映出在目前传统的课程教学内容与教学方法上存在的问题这些问题严重地困扰着教学质量的提高，同时也不利于学生综合素质的提高。

二、案例教学方法探讨

案例教学（caseteacHng）又称案例研究（case，是1870年由当时哈佛法学院院长克利斯托夫朗戴尔在对教学方法进行大胆改革的基础上创立的，是一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的教学方法。案例教学法主要特点是把现实中的问题带到课堂把枯燥单调的理论知识，变成解决问题的研究讨论把教师的单向教授变成师生之间的教学相长把个人思路变成集体智慧，一些抽象的理论变为解决现实纠纷的可操作的实践案例教学法具有高度的拟真性、灵活的启发性和鲜明的针对性的特点。与传统教学法相比较案例教学法注重学生素质的培养具体表现为。

1.增强了学生理论联系实际的能力。

由于案例的选择具有理论上的针对性学生在学习理论的基础上进行案例分拆能够在既能独立思考又能相互交流中轻松、自然地运用所学知识，从而锻炼了运用理论的方法和技巧。

2.训练了学生的理性思维。

通过对案例材料的独立思考和分柝与同学交换意见在教师的指导下，学生形成了观念、概念和原则，将感性认识转变为理性知识，并与所学的理论相对照检验了理论的准确性和适用范匪这就训练了学生的理性思维同时，这种教学方法还能教会学生在不确定的情况和资源有限的条件下如何进行决策使学生能从近期和远期的“系统”角度来进行思考，有助于学生系统思维能力的增强。另外在案例教学过程中，由于学生不必受书本知识的束缚，能充分发挥其想象力，形成各种方案，从而使学生的发散思维能力得到了训练。

3.形成了学生的团队精神。

传统教学往往要求学生独立思考，这种任务式教学由于缺乏沟通（这种沟通不仅表现在教师与学生之间，还表现在学生与学生之间）往往会产生“灌输”之嫌。而案例教学通过讨论小组形式实施教学，讨论小组类似于“学习型”组织小组成员在案例讨论的过程中可以得到共同提高，并且学会如何与不同性格的人打交道。

三、“建筑工程经济学”课程开展案例教学的必要性

1.社会大环境中“素质教育”、“应用型教育”的发展趋势。

高等教育工程类专业的主要方向为实践应甩在学生“四基”（基本素质、基本知识、基本能力、基本技能）的培养过程中，在专业理论和知识系统构架之后，应建立知识应用的模型，模型的构建在很大程度上来源于案例应用。如本课程的教学目的就是使学生具备进行建设项目和房地产开发项目的可行性研究的能力和对方案的科学经济决策能力。而课程案例教学就是在由注入式知识教育向实践式素质教育转变、由连续型细节授课向跳跃型平台授课转化、由单一的课堂教学向多形式的互动交流转变等一系列过程中，把课堂教学引入深入研究、广泛应用、积极创新的氛围之中。当前“建筑工程经济学”的大部分内容与许多经济类课程之间有相通、相似之处，没有体现工程管理专业的特点比如现金流量与资金的时间价值方案经济效果评价方法，不确定性分析，项目资金筹集、运用、评价，价值工程与价值分析等。

2.传统教学方式存在弊端。

传统的教学方法和教学手段比较单一。目前建筑工程经济学课程的教学主要是以传统的教材为依据按章节灌输现成的知识点即使有案例也是针对某个知识点的小例题完成某些简单的计算而不是把系统知识整合以后的具有操作意义的实际的完整的训练。缺少案例教学、互动教学等内容丰富的教学形式和教学手段学生对“满堂灌”的课堂教学形式和被动接受知识的教学过程提不起兴趣，既占用了大量的教学时间又达不到良好的教学效果。

不重视实践性教学环节。以往的建筑工程经济教学中，实践性教学环节比较薄弱课程结束以后，相关的实践也比较少，学生缺少体验实际进行项目可行性研究的过程，很难全面系统地掌握建筑工程经济学的基本知识和具体方法，导致学生不能将知识运用到实践中去缺乏实际操作能力。

四、“建筑工程经济学”课程开展案例教学模式的具体设想

1.基本思路。

具体做法是：先由教师寻找合适的项目案例把项目的原始资料汇入教师的备课讲义中，再视教学课时的安排，把整个教学内容（包括案例）划分为若干阶段。比如，本课程划分为建设项目投资估算、确定性经济评价、项目不确定性和风险分析、价值工程等部分。在实际的教学过程中，每个部分首先由教师结合案例讲授基本的要点，然后进行实践的练习（个人、小组）并且根据教学内容的特点适当地组织作业成果汇报和课堂讨论然后由教师讲评再由学生修改作业并完成阶段性报告。从上述环节可以看出，在整个教学过程中，学生将受到数次严格的理论与实践的训练。最后，为了强化学生对所学知识的掌握专门安排一至两周的课程设计，让学生独立完成一个项目可行性研究中的财务评价以此来巩固所学的知识。

2.选择和准备案例。

在案例教学中，选择教学的案例是关键一个好的案例应具备以下特征①客观性。案例来源于具体工程，必须以事实为依据是真实的、具体的，而非虚构的。②隐含性。案例要包括本课程要解决的大部分问题③目的性案例的内容要为一定的教学目的服务。④实践性案例选择是否得当，要经过课堂教学实践的检验。⑤时间性^任何案例都无法全面地反映企业所处的内外部状况而且存在着不确定因素因此案例需要不断更新。因此依据教学内容、目标、模式、特点来选择和设计案例，注意理论和实践的互动，同时要注意避免将案例教学变成举例教学。高水平的案例教学应当是借助于案例通过讨论或其他方式以案说理、以理析案，引导学员进入教学活动自主地、创造性地与教师一同完成教学任务。

因而对现成的案例应根据教学内容的特点加以适当改造，使二者相互匹配同时，教学案例的准备，以及对案例在教学中的应甩除了以教学目的为指导，还必须将案例教学放在课程结构中的一个合适的位置，这样才能让学生感到案例学习确实是一个对他们掌握知识、培养能力和提高技能有较大帮助的方法。因此在课程教学之前，除了编制常规的教学日历、教学计划等教学文件之外，还需要配合编制一份项目指导书，项目指导书是根据教学的需要量身定做的。

教师对案例的准备应当是对案例进行详细的分析。教师必须透彻地理解案例所涉及的焦点问题及其相互关系同时还必须把握案例中焦点问题所涉及的一系列理论基础并由此得出自己的结论。尽管教师不需要将自己的观点和结论强加给学生但至少得准备与学生一起分享它们。

3.案例教学的关键环节。

由于课程课时的限制要将所有教学内容都放在课堂上完成是不可能的。为避免顾此失彼在第一次课程时就把整个案例交给学生，让学生对本课程需要解决的问题有所了解。在每次课程之前，先布置本次课程要解决的问题把案例涉及的教材内容向学生交代清楚同时指定参考资料范围，让学生先进行自学。在这种学习模式下学生带着案例中的问题去学习教师指定的内容方向明确思路集中，这种有针对性的自主学习使学生的学习角色由被动向主动转变在经过学生自学后的课堂环节，教师可以就重点、难点并结合案例进行具体的讲解其间也可以组织学生上台讲解检验学生自习的效果，培养学生的表达能力。

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关键词：配网工程；建设管理；科学的方法

0 前言

自从进入新的世纪以来，我国的电力产业在不断的发展，并且逐渐的成为了我国人民生活与科学发展的基础产业，对我国的各行各业都有很大的影响力。虽然在表面上电力企业取得了很好的成绩，但是电力企业当中的配网工程建设管理工作却没有很好的管理措施，传统的管理措施已经不能满足这个时代的要求了。因此，我们的相关领导与学者专家应该积极的探析新的管理措施，从而提高配网工程建设管理工作的科学性，让配网工程建设更加的效率与实用。

1 配网工程建设当中比较常见的问题

在整个电网建设当中，配网工程建设的难度是比较大的，这个建设环节对施工工艺、设计方式、作用环境都有很高的要求，其中任何一个环节出现错误都会影响到整个工程建设的质量。从我国开始发展电力产业以来，电网建设的脚步从来没有停下过，虽然配网工程建设管理工作的质量每天都有加强，但是这种管理手段仍然只是出于起步阶段，其中很多的问题我们都还没有看到，正是这些没有得到解决问题，在一定程度上阻止了配网工程建设的前进。以下几点我配网工程建设当中存在的一些问题。

1.1 配网工程建设开始之前的准备工作不完善

我国配网工程建设当中的10kV变电站配套出线比较随意；配变的选址、容量选型不合理；10kV电力导线的铺设工作与当地政府规划冲突；0.4kV低压线、接户线架设与村民房屋建设冲突。主要是供电公司的规划至下达，从下达到实施的时间长，与城镇建设速度快相冲突。因此，当配网工程建设与当地有种种因素有冲突时，配网工程建设的计划就要进行改变，常常得不到当地政府的支持。

1.2 基层供电所的配网工程建设有待提高

电网发展的近几年来，配网工程建设开始实行业主项目管理模式，使用标准化的管理方式与建设方式，来提高工程建设的整体质量、速度、安全等一些客观因素。但地方的基础供电单位由于时间、人员配置、技术手段等一些问题不能够很好的解决，从而让业主项目管理模式不能很好的进行开展。

1.3 建设施工单位管理存在漏洞，不能满足配网功能建设的需求

在我国配网工程建设当中，很多的施工过程都是采用的分包制度，工程的基础建设采用的是专业分包，后期安装工作是使用的劳务分包。使用这种模式的施工单位，其施工人员素质必然参差不齐，加大了管理人员在实际施工时管理工作的难度。同时，施工当中的一些不文明行为，可能导致施工人员与当地居民发生纠葛，从而影响整个施工的进度。

2 提高配网工程建设管理工作科学性的对策

2.1 加强配网工程建设前期管理力度

电力企业应该在配网工程建设之前就开始管理工作，地方供电所应该在当地政府的配合下，结合城建相关规划现场勘查分析负荷分布情况，再确定电力线路建设的通道。施工前积极与村委会、群众代表沟通，让他们积极参与到配网工程建设当中来。如果在建设过程当中遇到当地居民强烈反对的，管理人员应该及时的和居民进行交流，如果还是不能通过，那么就要重新制定相应的建设计划。

2.2 使用科学的管理方式来进行管理

国家逐渐意识到电网建设的重要性，开始对建设资金进行掌控与审核，从而导致配网工程建设的管理工作也要变得更加科学。目前，业主项目模式在配网工程建设当中已经实用多年，具备良好的工作经验，工程建设工作当中的分工更加的明确，从而让整体工程的规范性有了质的飞跃。因此，要提高工程管理的整体水平，应该从内部开始使用科学的管理方式，注重管理是否人性化、科学化、技能化。

2.3 对施工单位进行管理

电力施工单位是电力建设的基础，只有加强了施工单位的管理力度，才能从根本上解决问题。首先，电力企业应该参与到施工当中，严格控制施工单位的分包制度，对于不符合施工条件的人员一律不能进行施工作业。其次，应该在施工当中实行责任制，把责任落实到每一个施工管理人员的肩上，在施工过程当中各行其职做好自己的事情。最后，如果在施工过程当中发生突发事件，施工单位应该及时的上报当地政府，让当地政府出面与当地居民进行商谈，要满足当地居民的条件之后，才可以施工建设。

2.4 做好电力宣传工作，疏通居民的心理障碍

很多的居民对电力设备都很警惕，害怕电力设备放射出来的辐射影响到自己的健康。对于这种问题，电力企业应该邀请专业的电力检测员，在居民的面前对电力设备的辐射值进行检测，让居民清楚认识到电力设备的辐射度数，从而消除居民的困惑。同时，电力企业还应该在当地政府的帮助下，从工程建设的实际情况出发，宣传配网工程建设的优点，让当地居民理解配网工程的建设。

3 施工建设当中应该注意的事项

首先我们应该注意施工方式是否合理，由于配网施工的特殊性，施工时应该尽量不破坏当地的生态环境，最好使用环保的施工材料，避免夜晚施工以免影响到周围的住户。其次，施工当中的各项保护措施要做好，一定要在工地周围以及堆放材料的地方放置挡板，避免因周围群众进入而引发的施工事故。最后，当整体工程竣工过后，应该派遣专业的检测队伍对配网质量进行全面检查，在离开时检查施工工具与材料是否收拾妥当。

4 结束语

配网工程是整个电网工程的最后一步，其主要的目的就是将电力输送到居民家中，因此，只有科学的管理手段才能够提升配网工程建设管理的科学性，从而让配网工程建设能够顺利的进行。

参考文献：

[1]陈勃.10KV配网工程建设管理系统设计与实现[D].电子科技大学，2012.

[2]刘云峰.探析电力配网工程建设及管理[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2012.

[3]薛辉.工程项目管理理论在配网电力工程中的应用研究[D].华北电力大学，2013.

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关键词：工程招投标；合同管理；实践性教学

Abstract: The course of Project Bidding And Contract Management is one of the core curriculum for project management professional, with the basis and impact of a wide range of characteristics. Strong practicality of the course, the ability of students to apply theoretical knowledge to solve practical problems require a relatively high. However, traditional teaching methods is difficult to stimulate students' enthusiasm and initiative. Therefore, in the teaching process, teachers can not be scripted, we must take a flexible teaching methods to strengthen practice teaching.Keywords: project bidding; contract management; practical teaching

中图分类号：TU723.3文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

《工程招投标与合同管理》课程是工程管理专业的核心课程之一。同时也是土地资源管理、土木工程和建筑学等相关专业的选修课程，具有基础性和影响面广的特点。该课程同国家政策法规紧密相关,要求教师对教学内容一定要及时更新,与时俱进。该课程的实践性强,对学生应用理论知识解决不同实际问题的能力要求比较高。然而,传统的教学方式是教师讲,学生听；教师写,学生抄；教师出题考试,学生死记硬背的呆板教学方式。这种教学方式难以激发学生的学习积极性和主动性,也难以培养学生分析问题、解决问题和实际操作的能力。因此,在教学过程中,要求教师不能照本宣科,一定要采取灵活多样的教学方法加强实践教学。

一、让学生充分认识到该课程的重要性

学生是学习活动的主体，只有学生明确了本课程在所学专业中的地位和作用，才能对本课程产生浓厚的学习兴趣，才会主动地进行思考、钻研。为此在讲授本门课一开始我就对学生明确指出：工程的发包承包是在建筑市场上通过招投标完成的经济活动,《工程招投标与合同管理》课程揭示了建筑市场的一般规律,指出了市场主体应遵循的原则和建设工程招投标与合同管理的方法，工程招投标与合同管理是工程管理人员必须掌握的专业知识。通过该课程学习，可以使学生能够依据相关的法律、法规和相关的建设工程资料，完成某些特定工程的施工招投标文件的编制、施工合同文件拟订等工作；具备参与或组织工程施工招投标、参加合同谈判和进行施工索赔的能力；形成一定的人际交往能力和组织管理能力，为学生职业能力养成创造条件，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础。

二、采用灵活多样的教学方法

任何一门科学知识讲授都具有双重任务，即传授知识的方法和传授掌握知识的方法。其中传授掌握知识的方法更为重要。笔者认为抓住重点，突破难点是使学生掌握获得知识方法的关键。在教学中笔者采用了以下三种教学方法。

（一）“问答式”教学法

“问答式” 这种授课方法对调动学生听课的主动性，促进学生在课堂上积极思考，提高授课效果有很大作用。在课堂上，动员学生就教师讲课的内容主动提问题，如在某处未听懂或与教师的观点有异议时，要求学生必须及时、主动发问，只有这样教师才能随时发现问题、随时解决。学生掌握知识的全过程是实践、理论、再实践循环提高的过程。在课堂上教师的重要任务之一是调动学生积极思考，根据学生提出的问题，有针对性地深入讲授，在课堂上教师是为学生服务的，当学生不习惯，不愿当主人的时候教师应采取手段即用“问答式”课堂教学，把学生推上主人的位置，并帮助他们当好这个主人。

（二）案例教学法

案例教学法是很多课程都采用的教学方法，以让学生相互讨论与交流，可锻炼学生的口才，增强学生的沟通能力和语言表达能力，提高学生的学习积极性和学习效果，培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力。案例教学以老师为主导、学生为主体。在案例讨论中，知识、思想、经验在师生之间双向流动，并在学生之间互相交流。本课程旨在通过建设工程招投标、合同管理、索赔管理等相关内容的学习过程，培养学生编制招投标文件、参与招投标过程、拟定合同条文、合同履行管理以及施工索赔处理等单项或综合技能，形成“招投标与合同管理”的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成。因此，除讲授书本知识外，要补充很多工程招投标及合同索赔的案例以加强学生对相关知识的理解和实践能力的培养。在相关职业资格考试中也有涉及招投标及索赔的内容和案例分析，可见这种方法的重要性，因此可以在课堂上补充相关案例让学生加强练习并进一步掌握教学内容，提高学习能力。例如讲到“招标投标法规”一章时，为了使学生全面掌握招标投标相关法律，明确招标、投标以及评标中的法律规定和招标投标中的法律责任，可以通过“案例教学法”进行来领悟招标文件禁止的内容和招标人的保密义务、招标文件的澄清和修改、投标的禁止性规定、开标时投标文件无效的几种情况等法律规范条件下的招标投标活动。

（三）总结提高式

讲重点，在每章结束后，笔者都及时帮助学生进行总结，通过总结使学生抓住每章的重点，加深对重点内容的理解，使学生对每章内容融会贯通，加深理解。

三、加强基本技能的训练

在《工程招投标与合同管理》课教学中，为了将学生所学知识与企业的实际工作结合起来，笔者在这门课的教学中，增设了技能训练——建设工程施工招投标模拟练习。整体思路是：真题真做。教师为招标单位方，学生分成不同的几组作为企业投标方。练习依据为：（1）建设工程施工招标文件范本（2）菲迪克（FIDIC）条款（3）拟招标工程施工组织设计（4）拟招标工程预算书。(1)和（2）是本课程讲过的内容。（3）和（4）采用《施工组织》和《建筑工程定额与计价》两门课程大作业的数据资料。招标方确定招标方式、招标公告或投标邀请书、进行资格预审、发放招标文件的工作。为使同学们得到全面的练习，我们采用公开招标方式和资格预审。资格预审包括以下内容：（1）投标企业的基本情况（2）施工机械设备情况（3）从事该类工程的经验(4)企业财务情况（5）总体适合性。以上各项内容均由教师编印出表格，发给学生。投标方完成申报资格预审资料、编制投标文件并将技术标和商务标送达指定地点。这部分内容由指导教师按照示范文本中的具体要求、格式，打印出表格，发给学生，要求学生认真编写。最后指导教师根据投标方的文件是否响应招标文件的要求，先对投标人资格和投标文件有效性进行评审，根据每组投标报价，进行评标，确定中标者。

总之，通过上述教学实践，使我们知道为了培养有理论、会动手、具有适应市场需求能力的合格中专毕业生，必须抓好实践性教学环节，要最大限度地调动学生的积极性。如果老师课堂上讲的是高深的理论，学生记的是深奥的规律，如此从书本到教师到学生循环，遇到实际问题束手无策，那注定是教学的失败。

参考文献：

[1] 邱岳丹．《工程招投标与合同管理》教学与实践浅析[J]．金卡工程，2010（5）

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【关键词】工程施工；信息管理；施工管理

工程施工信息作为施工中各项管理工作的基础和依据，涉及到多环节、多渠道、多部门和多专业，为了使管理工作能够正常有序的进行，必须获得相关的及时、准确的信息，并对信息进行科学的管理，实现信息的功能和价值。传统的信息管理工作主要依靠手工或机械式的方法，而这些方法已经无法处理现代社会来源广泛、数量巨大、形式多样的施工信息，当今工程施工信息管理随着计算机、通信和互联网技术的高速发展逐渐走向信息化管理，目前已经取得大量的研究成果并在工程施工实践中广泛应用。

一、工程施工信息管理概述

工程施工从原材料采购、施工，到最终工程建设的完成，涉及面广、协助关系复杂，因此时刻会产生大量的数据和信息。工程施工的信息涉及到政府部门、业主、设计单位、施工承包单位、监理单位等各个部门，信息的来源包括工程施工项目内部信息和外部信息，内部信息即工程施工项目各个阶段、各个环节、各参与单位所产生的总信息，如工程概况、设计文件、会议制度、施工成本、进度、质量、目标控制等各个方面的信息。外部信息包括国家相关的政策法规、市场物价指数、新技术、新材料、资金市场变化等信息。同时工程施工信息的形式多样，包括可数字化的数据信息和文档文件、图片、图纸资料等无法完全数字化的信息，如勘察、设计图纸、合同、统计报表、指示、工作检查等。

工程施工信息是施工过程中实施进度、成本、质量和目标控制的基础和依据，没有信息的支持，控制工作就无法正常有序的进行。由于施工活动涉及到多个部门，各部门之间的交流合作需要充分的信息作为支持，利用信息指导工程施工做出科学合理的决策。

工程施工信息管理是为了有效的开发、利用和控制协调施工信息，提高信息的正确性、精确性和实效性，利用现代信息技术进行信息管理的各种活动，如利用感知与识别技术进行信息的获取、通信与存取技术进行信息的传递、计算与智能技术进行信息的认知和再生、控制和显示技术进行信息的执行等，实现施工信息的效用和价值。

二、 工程施工管理信息平台

工程施工信息的复杂性和重要性对施工企业信息管理的水平提出了更高的要求，计算机、互联网、数据库、地理信息系统等技术的飞速发展促使工程施工信息的管理逐渐走向现代化。下面具体介绍工程施工实践中常用的基于数据库的工程施工管理信息系统、以信息共享与协同工作为基础的项目信息门户和以空间建模与分析为特征的地理信息系统三种信息平台。

（一）施工管理信息系统。施工管理信息系统（CMIS）是指借助电子计算机技术，收集、存储、传递和处理所需要的施工信息，为施工组织设计、规划和决策提供各种信息服务的计算机辅助管理系统。系统首先要建立其信息源，也称中央数据库，将整理好的基本公共数据如定额依据、资源单价和招标投标信息等和工程施工初始数据如预算数据、网络计划、外部信息、施工实时信息和投标依据等输入中央数据库。然后利用这些数据编制施工预算和施工进度计划，从而实现对施工成本、进度、质量和合同的控制，这四大控制作为系统的四个子系统，与中央数据库之间进行数据的传递和交换，集成和共享收集到的数据。系统的开发经历系统规划、分析、设计和实施四个阶段，每个阶段都有其相应的主要目标和活动。

（二）施工项目信息门户。项目信息门户（PIP）是基于互联网技术，在对项目实施过程中参与各方产生的信息和知识进行集中式处理的基础上，以项目为中心对项目信息进行有效的组织和管理，设置个性化的用户界面和用户权限，为项目各参与方在互联网平台上提供一个获取项目信息的安全、高效的信息单一入口和沟通环境。按照项目信息门户的运行模式将其分为以下两种类型：PSWS模式（专用门户）和ASP模式（公用门户）。项目信息门户提供的主要功能有：桌面管理、文档管理、工作流管理、项目通信和讨论、任务管理、网站管理、电子商务、在线录像等。

随着当前建设施工项目规模的逐渐扩大，施工过程中的信息数量庞大、信息的类型非常复杂，信息来源广泛、存储分散，并且大型建设项目的实施过程存在大量的不确定因素，导致项目信息处于不断的变化中，信息的应用环境非常复杂，而项目信息门户的引入可以很好的解决上述问题。系统的实施工作采取自主开发和购买商业化信息平台相结合的模式，综合考虑经济、管理、系统实施的目的、方法等因素。实施工作的前期准备阶段应用系统需求分析产品选择，调查项目情况并分析用户需求，组织项目管理知识培训和信息技术培训。实施阶段主要是设计与外部应用程序的接口，采集数据，购置所需设备，分解项目结构、对项目的信息进行分类、收集组织信息、分析组织过程，并组织系统总体的培训和信息共享与交流的知识培训。

（三）施工地理信息系统

地理信息系统（GIS）是在计算机软硬件的支持下对各种地理空间信息进行采集、存储、检索、综合分析和可视化表达的信息处理和管理系统，是一种地学空间数据与计算机技术相结合，为地理研究和地理决策提供服务的新型空间信息技术。地理信息系统在多个领域迅速发展并发挥着越来越重要的作用，基于地理信息系统的施工管理系统也得到了广泛重视和应用。施工地理信息系统处理的数据包括建筑物的位置、地下管线的布局等空间地理数据和建筑物的结构类型、管径等空间信息所对应的属性数据。系统具有以下几种功能：数据输入、图层、文字和点样式的管理、查询分析、施工控制和系统维护。建筑施工过程中遇到的许多难题如：建筑物的分布、道路和地下管线的布局等，通过与地理信息系统的结合可以有效、合理并快速的的解决这些问题。

参考文献：

[1]曹吉鸣.工程施工管理学[M].北京：中国建筑工业出版社，2009：399-410.

[2]钱建春，牛经涛等.建筑工程项目施工管理信息系统[J].施工技术，1999（8）.