风景园林设计基础精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇风景园林设计基础，期待它们能激发您的灵感。

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关键词：风景园林；设计；发展方向；

中图分类号：TU986.2 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02

风景园林设计的实质就是要使各种景物协调共存，而最重要的设计原则就是因地制宜。现代风景园林设计与传统园林设计的本质完全相同，都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的整治行为。而现代风景园林与传统园林设计的差别在于人们对自然的认知范围在不断扩展，人与自然的关系在不断变化，以及对景观、空间、尺度、运动等概念的理解与认识在不断深入。现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。如今景观的意义已不仅是对人文的崇拜，对野趣融合的要求，更是对地域性及居住理念的尊重，因而，景观将不再停留在表面的美丽形式，而是在生态价值观与生态美学引领下走向形式、功能与思想内涵的更高层次的统一。下文主要针对风景园林设计中存在问题进行探讨分析。

一、当前园林设计中存在的弊端

目前在我国城市风景园林规划设计中存在一些缺陷，接下来我们就来进行详细的介绍。

（一）一味的模仿，以至丧失自我特色。在城市风景园林设计中不乏非常经典的案例，对于这案例我们可以参考，如果条件适合也可以照搬使用，但是我们必须在使用时对这种设计所适合的气候条件、地理条件以及文化条件等因素进行深入研究，这样才能使设计与城市更好地融合。如果我们不进行全面的调查，只是一味地盲目模仿，那样不仅不会对城市建设起到促进作用，还会影响市容，造成极大的浪费。

（二）设计过程缺乏连贯性，造成设计肤浅，不能真实地反映城市的特色。现在存在很多园林设计过分的追求规模或者是华丽感等，这就造成了设计过于肤浅不能满足城市居民的真正需要。比如说在修建综合性公园、河滨绿带、城市广场时，我们不能只重视施工时间的长短，因为真正优秀的园林设计在短期内是完不成的，所以我们必须保证园林设计时间，这样才能设计出质量较高的园林，从而满足城市发展的需要。

（三）在利益的驱使下，园林设计的建筑单位的设计不具备专业，从而导致园林观赏性较差，缺乏合理性。现在很多园林设计都是由一个单位或者是一个设计师完成的，这样为了保证自己的方案能够被接受，设计者就不顾科学依据，向领导者推荐那些利润比较高的树种或者是现有的树种，这样就降低了园林的观赏性，不能满足城市建设的需要。

（四）缺乏公共参与

我国是人民民主的国家，政府是人民的政府，它始终维护着人民的利益，于是人民对政府形成了一种信任依赖的关系，另一方面受我国长期实行的计划经济的影响，社会公共事务都由政府一手负责，公众很难有机会参与。从而导致城市公共风景园林设计中缺少公众的参与。长期以来我国政治经济的高度集权型和高度计划性，抑制了公众参与的积极性及个性的发扬和社会批判精神。

（五）缺乏科学的态度以及立足点。现在很多建筑企业在进行园林绿化的设计时都不尊重科学，对已经设计出的方案也不进行科学的检验，这样就不能保证园林设计方案的合理性，导致修建出的园林不能满足城市建设的需要。比如说，在有些设计中只考虑了设计的美观性，却没有考虑设计的可行性，这样在实际操作时就出现了问题，最终导致设计方案的修改或者是放弃。

还有的方案在设计时没有充分考虑土体情况和基地的生态环境状况，这样在设计时就破坏了周围的生态环境和生物多样性，所以这种设计是不可取的。

二、对城市风景园林规划设计的建议

（一）科学合理的实施城市风景园林行政管理

风景园林设计方向与地方领导的理念相关性很大，因此作为领导者或者决策者，应该具有相当的专业素养，才能够进行理性的行政指导，坚持实事求是。与时俱进。讲究的构图，精良的施工，适度的文化品位，体现对人的关怀和找到独特的创新视角。从宏观把握鲜明、准确的立意，确定规划设计框架，把项目放到整个城市或区域环境中，结合现状对其性质、功能和形式定位。克服浮躁和盲目，反对商业炒作和文化炒作，提倡简约、朴素，反对过分雕琢。针对问题，坚持一条综合性和实事求是的创作路线。

（二）科学合理地实施风景园林的法规建设

风景园林设计方向，要科学合理的把风景园林规划设计作品作为“产品”，在相当长的时间内接受实践的验证，以保证规划设计的延续性。才有利于城市生态可持续地发展。政府主管部门应该完善风景园林规划设计法规建设，加强实施，保证风景园林规划设计的质量。

（三）加速提高风景园林规划设计者的职业道德和技术能力。

设计者理论知识的丰富程度和技能的熟练程度对规划设计的作品质量起着决定性作用，因此完善学科建设，培养理论知识丰富、专业技能强的高素质规划设计人才，与时俱进，这才是推动风景园林规划设计发展的内在动力。 一个优秀的设计者，除了要具备科学基础和艺术修养之外，还一定要有社会责任心、职业道德。 目前须提高设计人员的理论知识、技能水平。

三、节能环保型的风景园林发展方向

（一）提高建筑节能意识

据介绍：全球建筑物每年要用掉40%的能源和1 6%的净水。一般地说，建筑能耗由建筑材料能耗、建筑间接能耗、建筑运行能耗三方面组成。从建筑物开始建造到建筑物废除或建筑物生命终止，减去人为的拆除因素，一般建筑物的生命至少为50年以上。在长期建筑物生命周期中能耗是非常巨大的。因此，去除建筑物“多余的”不必要的装饰性构造，如廊、柱、天棚等，楼房通道、建筑层高、房屋门窗、建筑家装等应充分考虑利用自然光、通风、采暖等。

（二）设备节能意识

在公园、风景区，将卫生间的水龙头换成节水感应龙头，尽量使用燃气锅炉、电瓶车船、太阳能照明、节能灯泡、太阳能热水器淋浴洗刷，尽量少建建筑物、增建游览设施，人员来往不多、楼层不高、面积不大的办公楼没有必要设电梯或设置两台以上电梯。另外，合理控制电梯、照明运行时间也是节能降耗的措施之一。

（三）发展意识

风景园林行业是人类生存和发展的重要部门，因此，风景园林的发展，在节能、降耗、环保方面，不能简单地从历年管理经验出发，而必须贯穿于风景园林的整个生命周期，科学而可持续地发展。以发展的眼光和寿命周期为基础，系统地、统筹兼顾地编制节能、降耗、环保型风景园林规划。无论在风景园林规划建设时期还是在运营期间，从宏观上控制，微观上把握，对建筑、设备、设施既预留较大的空间，也超前思考，超前决策，减少配套工程的浪费。

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关键词：风景园林；设计；地域

Abstract: The landscape design should reflect the development demand of the times and the characteristics of the regional environment. And the rapid development of modern society calls for new requirements to landscaping design. Regional feature is the natural and cultural characteristics of a specific region, including the landscape formed by natural causes, and the earth landscape formed by the reformation on nature by human production and life. These landscapes are not only the important factor of garden style in the history, and also the source of important basis and styles of today's landscape planning and design. This paper will discuss the design of landscape architecture basing on the regional features.

Key words: landscape architecture; design; region

中图分类号：TU986.3文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）

人类和自然环境相互联系，相互功能，在风景园林学科中，这种关系体现的尤为明显。风景园林设计是一门运用自然因素非凡是生态因素、社会因素来创建美丽的、生态平衡的人类生活境域的学科。

风景园林规划和设计不仅能够反映不同地域的地理、地貌等自然环境特征，还在一定程度上折射出人类社会的各个侧面。在不同的国家或地区，由于自然因素及社会因素的不同，导致当地具有独特的地理、地貌和文化传统特征，使当地的风景园林出现风格迥异的面貌。 由于区域气候、水文、地理等自然条件不同，形成了各具特色的地域特征，也形成了丰富多彩的人文风情和地域景观。不同的地域特征影响这一地域的方方面面，以地形地貌作为造园主要载体以植物材料作为造园的主要元素的园林景观，与地域特征的关系更为密切，不同的地域条件形成了不同的风景园林类型，各地域的优秀园林作品都是在尊重地域基址的基础上形成的。每一片地域的气候、土质、人、动物、植物和这片土地上发生的一次次事件凝结为具有普遍意义和深刻穿透力的人文精神，一方土地上人的情感世界和生活状态聚集浓缩成地域的风情特色。设计师和业主在深入理解和融汇地域特征的基础上创作出了园林的精品，这些园林景观是属于这片土地的，它们体现着地域的特征、时代的特征和地域的人文精神$有着旺盛的生命力。

风景园林设计理念发展趋势

1.风景园林设计以生态为核心

生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。就风景园林设计而言，所有的景观元素也都是相互关联的。设计就如同植物嫁接一样，如果砧木、接穗和嫁接方法等选择不当，嫁接就很难成功。同样，如果风景园林师在设计中随意去掉一些景观元素，或破坏了各景观元素之间的联系方式，极有可能在许多层面上影响到原先错综复杂、彼此连接的景观格局。如前所述，这类设计手法对于非自然环境而言，造成的后果还不是很严重，只不过是原有景观类型的消失而已。然而，对于那些以生物为核心的自然环境来说，这样的风景园林设计方案就会造成破坏自然的恶果，而且设计本身也难以获得成功，强行实施后或者遭到原有景物的排斥，或者代价昂贵。

2.合理配置乔灌木与纯草坪的比例

曾经有一段时间，在一些城市的绿化中刮过一阵大草坪风，不切实际地学习欧洲的疏林草地或开阔草坪。北京市也不例外。但是北京地理气候环境和中国人的生活习惯（怕晒）决定了大草坪既不生态，也不完全实用。风景园林设计应该坚持合理的植物配置结构，我们提出了绿地树草的种植比例结构：乔灌木占到绿地的70%以上，纯草坪不得超过30%，在实际掌控中，纯草坪只占绿地总面积的23.7%。以上比例是一个原则要求，在风景园林设计中根据具体情况灵活掌握，不搞一刀切。

3.风景园林设计以地域为特征

地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征，包括自然景观和人文景观。

在某个地区中，各个景观元素彼此之间是相互联系的，并与周围的自然与人文特征相结合，构成人们所观察到的景观类型。景观设计应从大到一个区域、小到场地周围的自然和人文景观类型和特征出发，充分利用当地独特的自然和人工景观元素，营造出适合当地自然和人文条件的景观类型，以及适应当地生活习俗的观察和利用景观的方式。风景园林师应是坚定的“完美主义者”和“扩张主义者”，不应满足于场地本身的景观塑造，而应追求本地区地域景观的完整性。

基于地域特征的风景园林设计层面

气候层面

气候的差异是形成各地地域差别的重要原因，它影响到地域的水文条件、生物条件以及地形地貌，也造成人们生活方式的差异，从而极大地影响到地域园林风格的形成。中国古典园林中岭南园林建筑占地面积较大，而且往往连宇成片，这是为了适应炎热的气候而取得遮荫的效果，同时也便于雨季的内部交通和防御台风袭击。另外，植物是园林中最重要的造景要素，并且受气候的影响最大，在不同的气候条件下生长着具有差异性的植物品种和植物群落，植物以其丰富的色彩、多样的形态形成园林的主体景观，也构成每一种园林类型的典型特色。优秀的风景园林师总是善于观察和发掘乡土植物之美，并把它们运用到园林设计中来，这也使得某一特定地点的设计作品注定是独一无二的，因为建筑可以迁移仿造，有些植物只有在其适应的气候条件下才能生长良好。巴西风景园林师布雷・马克斯开发了巴西热带植物的园林价值，使那些被当地人看作是杂草的乡土植物在花园中大放异彩，创造了具有地方特色的植物景观。

文化层面

文化传统最能代表一个地区独特的景观风貌。因此，一个地区的文化传统的体现最能反映当地的地域特征。传承地域文化源于一定地域生活的经验所形成的地方传统、风俗礼仪、建筑风格、园林样式等，能唤起人们对场地的历史记忆和情感认同。而现代园林设计的趋同化导致了对这些地域文化的漠视，造成人们与园林作品之间的情感割裂。风景园林设计中对地域文化的传承，并非简单编撰历史典故或赋予各种景点、景物以文学描述、图解符号而应该充分利用场地内历史遗留的痕迹,如对土地的利用方式，独特的手工工艺，建筑的布局模式，生活生产工具等，来建造富有场所精神的地域性景观。

植被层面

在城市绿化中一些房地产项目中违反植物生长规律，大量使用所谓的名贵树种，造成“水土不服”，植物成活率低。植物本无贵贱之分，任何一种植物都是大自然的产物，都有其生存的理由。按照适地适树的原则，只有适合不适合的区别，没有贵贱之分。倡导乡土植物当家，这是生态优先的最直接体现。不适应城市生长的植物，再漂亮也不能用，决不能做劳民伤财、好看不好用的事。同时，要倡导在乡土植物为主的基础上通过合理的引种、驯化、推广，最大限度地促进植物种类多样化。要突出以绿为主，倡导乔木为主的复层结构配置，植物配置要形成自然化、生态化的群落、色彩和层次景观效果。在方案论证审核中要把好关。

结束语

景观设计是一个人为的过程，完全顺应自然过程不加任何干涉的设计是没有的。但是今天越来越多的人认同，设计，特别是大尺度的设计，在某种程度就是对自然过程进行管理，设计的本质应该遵循自然的过程，将创作作为自然演进的一个部分，延续区域的自然特征。

一种新的景观形式的产生，来自于多个方面，包括社会的变革、思潮的转变、历史的延续、技术的进步、新材料的出现等等，但如果我们看到上述历史的花园与现代风景园林作品，包括我们自己的实践作品，就不难看出地域特征是景观形式的主要来源之一。任何土地都有属于它的特征，设计师可依据地块中或是更为广泛区域内的地域特征，来寻求景观设计的形式语言。从地域特征上生成的景观形式，必定是属于地区的、属于民族的，也是属于中国的，我们的实践就是朝着这个方向的努力。

参考文献

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引言

拔尖创新人才培养模式的改革是国家中长期教育改革的核心任务[1]。高校是创新人才的重要输出地之一，在高校展开教育改革责无旁贷。2011年风景园林专业成为全国110个一级学科中的一员，社会可持续发展和社会需求对学科发展和人才培养提出新的要求[2]。

《风景园林设计初步》课程作为培养风景园林设计人才最重要的专业基础课之一，在整个风景园林学科教学体系及对后续的专业设计课程乃至整个职业生涯起着至关重要的启蒙和领引作用。课程设置的目的是培养学生的专业兴趣，掌握专业基础知识，训练设计的各项表达技能，培养学生的创新思维，全面培养学生的综合素质和专业技能。然而在新形势下，传统教学计划、教学内容和教学方法如何适应社会对人才不断提高的要求是当前风景园林设计初步课程教学改革亟待解决的问题。本文以东北林业大学为例，探讨该课程的改革与实践。

1《风景园林设计初步》课程教学现状及问题

《风景园林设计初步》是继风景园林导论开课后的第一门专业基础课，在整个风景园林课程体系中起着重要的前导作用。通过往年的教学发现，传统教学中主要存在如下问题：

1.1培养目标单一

原课程培养目标单一，侧重培养学生的专业基础和绘图表现能力，包括学生阅读理解园林图纸的基本能力，掌握平面、立面、剖面以及局部透视和鸟瞰图的绘制方法。同时掌握一定色彩表现方法，如水彩或彩铅、马克笔彩色渲染。显然，此培养目标与培养独具本校办学特点且兼具知识（Knowledge）、能力（Ability）、素质/人格（Quality/Personality）为目标的卓越风景园林师的差距相差甚远[3]。

1.2学时不足不能保证教学质量

该课程是重要的学科基础课，强调理论与实践相结合，原教学计划共48学时，包括理论学时8学时，实践学时为40学时，但不论理论学时还是实践学时，均不能够满足现代风景园林多元化的需求。

1.3教学内容重技巧轻人文

课程教学内容不够完善，课程主要包括制图模块和表现模块，过于强调表现技能。风景园林具有专业艺术与技术并重的双重属性，故仅仅注重科学与技术是不全面的，需要在哲学、美学、艺术和人文方面培养学生的人文素养和审美情操。

1.4教学方法单一古板

横向对比后发现，教学方法较国内外先进院校有较大差距。在课程教学中，学生学习被动，缺乏创造性思维。惯性思维、知识和经验的匮乏、个体封闭式学习以及模仿与样式主义是阻碍创造性思维培养的因素[4]；教学方式多以模仿范式进行；教学结果呈现机械化，流水式作业。而国外院校通过开放式教育如鼓励、启发、引导等方法激发学生学习兴趣[5]；通过现场调研、速写、测绘、摄影等途径引导学生对景观环境的认知的理解；通过汇报、讨论、桌面辅导推进课程设计进度[6]。

2课程培养目标与教学内容改革

2014年东北林业大学园林学院启动了风景园林专业的课程教学改革，值此契机，针对课程教学中存在的问题，对《风景园林设计初步》进行了较大幅度的改革，旨在全面提高学生的综合素质和各项专业技能。主要变化体现在以下几个方面：

2.1培养目标多元化发展

2014年课程改革后，《风景园林设计初步》课程旨在培养学生的专业综合能力，此轮教改内容突破了往年单纯注重制图基础和技法表达作为授课重点的局限，将培养目标逐渐拓展到综合素质的培养上。

通过课程学习，不仅要求学生综合掌握基本制图方法和设计表现技法，如绘图工具的使用方法、制图规范、钢笔徒手表达、电脑软件及摄影基本知识、人体工程学基本知识、色彩及景观材料等内容，使同学们能掌握风景园林设计的基础知识。同时，通过创意模型设计、风景摄影比赛、实地测量等实际动手环节训练，启发创造性思维，着重培养学生的设计思维，环境感知能力，设计语言以及图纸表达能力，提高学生的动手能力，沟通能力，科研能力，以及团队协作精神。为他们后续课程尤其是专业课程的学习乃至整个职业生涯奠定较宽厚的基础。

2.2课程内容体系逐步完善

2014年教学培养计划调整了《风景园林设计初步》的授课学年与学时。授课时间由大一下学期提前到大一上学期，分为风景园林设计初步I和风景园林设计初步II，授课时间分别在大一的两个学期进行授课，总学时由原来的48学时调整到72学时，为教学内容的充实提供保障。

从课程内容总体设置上看，新一轮的教学内容中突破了原有的专业基础（工具线条练习、仿宋字练习、景观小品平面、立面和剖面绘制、小型绿地透视图、鸟瞰图绘制、分析国内外景观设计师各一名及代表作品）与技能表达（钢笔徒手线条练习、中央大街建筑及环境钢笔徒手表现、“我眼中的东林校园”、小型绿地色彩表现如彩铅、水彩、马克笔表达）两个板块，拓展到环境认知（景观设施尺寸测绘、校园主要铺装材质调查、景观小品设施色彩运用调研）、实践创新设计（“景观印象”A4纸质模型制作、景观小品设计及模型制作、小型别墅庭院景观设计及模型制作）及专项研究（新农村建设调研分析、居住区环境调研分析、生态建设主题调研分析、家乡地域景观及文化调研分析等）的五个板块。将授课的内容由注重基础知识与技能训练拓展到理论与实践并重，通过现场调研、创意动手实践等学生自主学习环节，以激发学生学习兴趣，培养学生创新思维与动手实践能力。

2.3科学与艺术并重

风景园林专业具有科学与艺术的双重属性，因此在专业入门之始应培养学生具备素质。该课程注重技术知识的训练，如制图基本知识，钢笔徒手表现，景观材料分类与运用，等。同时，也将艺术教育引入到该课程内容体系中，并加入景观色彩入门基本知识介绍、摄影技术、电脑及软件介绍，等内容，与美术类课程及形态构成等课程相辅相成，旨在加强学生的艺术修养，陶冶人文情操，培养学生的艺术奖赏能力和创造力。

2.4实践教学多样化

风景园林专业要求学生具备较强的实践操作能力。因此，在新一轮课程改革中，结合理论知识，通过设置多样化且具有针对性的课程设计，培养学生的独立思考问题能力、动手实践解决问题的能力、创新能力以及团队协作能力。

课程设计以培养目标为导向，通过引导、鼓励、启发以及通过学生个人及团队协作等教学方式激发学生自主学习的热情。此外，通过多样化的实践教学方式，如抄绘、描绘、自绘、测绘、速写、查阅、调研、分析、摄影、设计、制作、汇报等方式培养学生掌握必备的各项专业技能和素质。学生提交成果方式为图纸、照片、文字及图册、各类模型、PPT等形式，有助于学生对专业成果的内容及形式的了解，为其日后设计课奠定基础。

在实践教学中，学生创新思维和实践能力得到彰显。如“景观小品设计及模型制作”中，同学们对小尺度的风景园林要素有了更深入的理解，设计作品类型多样，特色鲜明。有的造型新颖奇特，有的凸显地域特色，有的彰显文化魅力，有的体现可持续利用，作品呈现出设计的创新性和多样性。又如在“小型别墅庭院景观设计”的课程设计中，以两个学生为一组，为面积为750m2别墅庭院做景观设计，最后通过A1展板展现模型。作品展现出学生独特的设计风格和精益求精的创作精神（图1～4）。通过实地调研以及创意实践，学生动手解决实际问题的能力得到提高，学习兴趣和创新思维受到激发，团队协作精神得以发扬。教学取得了良好的效果。

3 课程教学方法与手段改革

以往教学方法较为单一、枯燥，教学改革探索目标是更为行之有效且多元化的教学方法，从兴趣引导的启发式教学、基于实践的互动式教学、现场体验式教学、个人与团队的分工与协作四个方面进行了探索。

3.1兴趣引导的启发式教学

通过比较得出，国外高校在教学中着重引导学生进行独立思考，激发学生学习兴趣，教师起着引导者的作用。在该课程中，尝试积极主动激发学生的学习兴趣，陶冶学生的专业情操，尽量避免填鸭式被动的学习过程，如通过灵活多样的课程设计加深学生对知识的理解。如第一堂课后布置的课程作业“景观认知――A4纸质模型制作”，要求学生仅利用一张A4大小的纸质模型设计并表达自己对景观的认识。通过教学成果显示，学生的创造力得到彰显，作品体现了学生多元化的设计创意。这种启发式教学方法得到了学生的欢迎和认可，大大提高学生学习兴趣，同时也取得了预期的教学目的。

3.2基于实践的互动式教学

在此课程中，通过让学生以主体身份参与汇报、演讲等教学环节，加强课堂的互动教学，大大激发了学生自主学习的积极性。如个人的A4纸质模型创意介绍、景观小品创意介绍以及寒假作业的专项研究的汇报，都给学生提供自我展示的平台。同时，通过学生间的交流互动，提高了学生整体对知识认识的拓展性，汇报的严谨性，口头表达能力也得到锻炼和提高。

3.3现场体验式教学

由应试教育进入大学素质教育的大一新生，对于风景园林专业的入门感性化以及景观直观化是实施实践的有效途径[7]。现场的亲身实践对学生理解景观环境的景观构成要素、基本尺度、材质、空间限定以及意境的体会至关重要。该门课程通过设置环境认知模块（景观设施尺寸测绘、校园主要铺装材质调查、景观小品设施色彩运用调研），让学生们通过实测参与到现场实践中来，具体为现场调研、尺度把握、材料认识等来加强对空间的理解，通过绘制落实为专业技术图纸，提高了学生对空间理解的同时，也强化了学生的制图和表达等基本技能。

3.4个人与团队分工协作教学

针对不同的课程设计制定学生的合作方式。个人设计有利于彰显个性特征、独立的设计思维和风格，而团队协作有利于加强合作能力和协作精神。在此课程中，景观设施尺寸测绘、小型空间模型设计及制作采取两人的合作模式，既保证了课程设计进展顺利，又能够保证每位学生的工作量，取得了较好的效果。

4结语

以上内容是《风景园林设计初步》课程教学试探性改革和实践的一点感想和总结，通过改革，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，拓展了教学内容，改进了教学方法。但这些探索在新形势下仅仅是一个开始，仍面临诸多挑战。在今后的课程教学过程中还需要注意以下几点：

4.1衔接好课程之间的教学

首先，要做好与其他相关课程之间的衔接和配合，如前导类课程的《画法几何与阴影透视》，鉴于风景园林设计初步课程的开设需具备绘图基础，因此该课程应安排在《画法几何与阴影透视》之后开设。美术类课程的《素描》《色彩》和构成类课程的《平面构成》《立体构成》《色彩构成》等的授课教师应沟通交流各自授课的重点，做到教学内容不重复叠加，针对课程培养目标有的放矢，保证教学质量。

4.2调整好课程节奏

其次，由于该门课程教学任务量大且时间紧凑，容易导致学生负担重，因此，在教学过程中要控制好节奏，合理安排学生的学习进度，不断激发学生的学习热情，通过紧而不急的节奏促进学生对知识的吸收和掌握，全面提高学生的知识、能力和综合素质。

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关键词：风景园林规划设计；地域特征；分析

中图分类号：TU986 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132172

风景园林建设作为现代城市景观建设的组成部分，是现代城市设计的重要组成部分。地域特征风景园林设计具有影响作用。本文从地域特征分析入手，对地域分析在风景园林规划设计中应用进行分析，促进我国园林城市的逐步完善和发展。

1 地域特征分析

1.1 地域特征的构成要素

地域特征是某地区在自然环境、人文环境2方面都存在着众多与众不同的特色标志。地域特征的构成要素主要分为地域性、整体性、人文性特征[1]。地域特征是某地区的基本标志，也是自然界与人类社会融合发展的重要体现。地域特征中的主要因素之间既相互制约又相互融合。一旦其中一方发生了变化，另一方面也会随着变化，这种相互牵制的作用和在现代风景园林设计中的得到明显体现。

1.2 地域特征与风景园林规划设计的联系

地域特征自然与人融合发展的重要体现，是自然界发展与人类社会发展相互平衡的重要形式。风景园林规划是在地域特征的基础上进行城市建设，同时也是继承和发展地域特征的手段；从风景园林规划的准则来看，园林设计以尊重为主，改造为辅[2]，由此可见地域特征对风景园林规划设计具有引导辅助作用；地域文特征中包含多种丰富多彩的设计理念，是自然发展与历史发展的综合体现。对风景园林规划设计具有创新指导作用。

2 风景园林规划设计中地域特征分析

2.1 自然环境特征与风景园林规划设计

地域特征中自然因素分为自然环境因素和植被因素2方面。自然环境他也正中包括气候特征、水文特征、地势特征等方面[3]，L景园林设计师设计时，注重把握这些因素独立特征与联系。例如：气候特征。气候特征是自然发展的最基础性特征，不同的气候特征使园林规划设计的规模，植被等产生影响。例如：东北地区气候以干燥为主，南方气候以湿润特征为主。风景园林规划设计时依据地区气候特征，选择园林设计的建筑材料，园林内部植被种类；或者不同的地势类型，比如：平原和盆地地区进行园林设计时，也会对园林设计中植被，构图形式等产生影响，风景园林设计要达到设计效果，充分发挥园林设计的意义，充分结合自然因素，实现园林设计综合性设计发展。

2.2 植物特征与风景园林规划设计

植物是风景园林设计的重要组成部分，自然因素的变化会对园林设计中植被的设计产生影响，植被种类自身也会对风景园林产生影响，园林设计师进行园林设计时，对植被的选择不仅要从基础性园林进行分析，注重不同植被之间的会产生不同的园林效果。例如：我国北方风景园林设计中通常将银杏树种植在主道两侧，秋季里，洒落一地的银杏叶成为风景园林中一道亮丽的色彩，增添了风景园林的欣赏性色彩。此外，风景园林设计中园林设计中植被错落有致的排列方式也会增添园林的美感。丰富现代园林建设创新性特征。

2.3 地域人文情怀与风景园林规划设计

地域人文情怀包括历史文化、传统思想、民俗习惯等多种人文情怀，园林设计师进行园林设计过程中应当注重将这些地域人文情怀与风景园林规划设计融合在一起，园林设计景观设计中蕴含大量“人”的因素，体现园林设计人文性色彩，例如：我国传统园林建设中[4]，通常会将“一双，一对”的传统理念作为园林设计的因素之一，这种地域人文情怀的体现充分体现了现代园林建设人文人文情怀色彩，增强了风景文化建设中人的因素特征，体现了园林建设的主要特征，也是防东方文化的重要体现。风景园林设计师进行园林设计时，注重将人文情怀与自然因素融合在一起，充分体现了风景园林设计与地域特征的完美融合。

3 结论

地域特征是当地自然特征与人文特征的双重性体验，对风景园林设计中地域特征的分析能够引导设计师对园林设计中地域特征因素综合分析，实现城市景观建设综合性发展，增强风景园林设计的人文情怀和地域特征，促进城市建设低碳发展。

参考文献

[1]李玲.中国汉传佛教山地寺庙的环境研究[D].北京林业大学，2012.

[2]丁晨D.城市视角下世界园艺博览会环境景观整合规划策略研究[D].东北林业大学，2015.

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关键词：风景园林；设计原则；未来发展

21 世纪全人类世界突出三大问题是人口、资源、环境问题，而目前随着我国经济水平的不断增长以及城镇化水平不断提高，面临着土地、资源、环境之间矛盾；如何解决社会经济发展，城镇化不断推进过程中与区域性生态环境的关系，这无疑风景园林设计在其产生重要作用，风景园林设计能够为我国经济发展和城镇化进程追求环境效益与社会效益并重，以保证生态平衡和生态环境质量的生态设计和建设也成为现代风景园林师的重任。而同时我国风景园林设计面临来自城市化、生态观念变化以及社会信息化的挑战，因此，我国风景园林设计必须坚持地域性原则、自然性原则、持续性原则和多样性原则，并提出我国未来风景园林设计要坚持稳定性与多样性的有效结合的未来发展方向，以提高我国园林设计的环境效益，进而带动我国风景园林设计的经济效益和社会效益的提高。

一、风景园林设计的原则

（一）地域性原则

地域性原则是风景园林设计的首要原则。从生态位原理的角度看，每个城市所在地域都有不同于其它地域的生态因子组合和生态条件，这就造成各个地域生态位的差异，形成了纷繁多元的生态世界。所以园林设计也应该遵循地域性原则。园林设计要遵循地域环境特性，要保持和维持区域性的生态环境独特性，风景园林设计要根据区域性生态环境的变化而变化，应该根据不同区域风景园林而有所变化，设计应遵从当地的土壤、植物、材料、文化、气候等条件，不应该因风景园林设计过分追求风景，而忽略区域性的生态环境。因此，地域性原则为风景园林设计提供了最基础的设计方向。

（二）自然性原则

风景园林设计主张是自然性而非社会性或者非机械性的设计。风景园林是一个自然生态系统，需要园林设计师从自然性作为第一性的角度出发，去设计出独特的风景园林景观，绿色生活是社会大众普遍的追求，是社会追求的主流自然价值观，所以园林设计也应该追求绿色自然的价值观，但目前我国风景园林设计严重缺乏自然性，着重去追求社会效益，往往忽视了风景园林的自然性，这也是我国风景园林未来发展存在方向性问题。因此，自然性原则是风景园林设计的本质属性。自然与保护性地规划才最有能力实现风景园林设计保护地的宗旨，才能体现风景园林设计的自然性精神。

（三）多样性原则

大自然是广阔的，它包容了丰富多样的生物。与自然合作的生态设计就要尊重和维护其多样性，保护生物多样性的根本就是保持和维护乡土生物与生境的多样性。笔者认为传统风景园林设计主要注重风景园林的视觉观赏为主，这往往导致风景园林设计师都采取环境修饰和注重美学价值，但随着社会大众主流价值观的变化，风景园林设计要采取多样性和多元化的方式的设计理念，积极遵循风景园林设计的整体多样化特性，多样性也积极为风景园林设计奠定了基础。所以多样性原则是风景园林设计的外在要求。

（四）持续性原则

持续性原则应该作为风景园林设计的重要思想。“3R”，即减少资源消耗（Reduce）增加资源的重复使用（Reuse）资源的循环再生（Recycle）是进行城市景观生态设计的 3 个重要的方法。这也是对我国风景园林设计的遵循“3R”原则，随着科学发展观的提出和不断深化，这对于风景园林设计业提出了新要求，需要风景园林设计树立科学发展的理念，坚持风景园林设计的可持续原则的基本方法，同时要坚持园林设计以人为本的核心价值理念，因为风景园林设计要服务社会，增加大众的社会审美价值观，树立社会主流生态价值观念。

二、风景园林设计未来展望

第一，风景园林设计注重科学性和多样性。由于我国风景园林设计受到传统园林影响非常大，对于风景园林设计不仅仅停留在风景诗情画意的追求，要增加风景园林设计的整体科学性和多样性，这样能够解放园林设计的思想，也能激发风景园林设计师发挥创造能力。第二，目前我国风景园林设计普遍存在偏向植物造景的倾向，要注重风景园林整体生态规律的设计，积极投入于对风景园林的资源、环境如何合理利用，如何保护性风景园林的开发与利用，增加风景园林设计的实践性操作，不能只停留在形式层面上。第三，增加风景园林的乡土化设计。由于我国社会大众普遍追求农村的生活环境，因此风景园林设计要注重对风景园

林基地及其周围环境自然历史进行不断研究，让风景园林设计切合当地的自然条件并反映当地的景观特色。第四，要结合时代气息的风景园林设计。风景园林设计加入时代的气息，这样能体现出我国未来发展的审美方向，这样能够带动风景园林设计的不断向前发展，不断跟着时代的步伐，与世界风景园林设计相协调。总之，针对目前我国风景园林设计的现状，风景园林设计总体上要追求社会普遍价值观，这样才能适合我国社会园林的发展。

三、结语

综上所述，风景园林设计体现出现代社会主流生态价值观念和一种全新的美学价值观念。随着经济社会不断深入发展，生态效益成为风景园林设计最长远的追求，未来风景园林设计是与生态环境过程保持协调，以降低风景园林设计对生态环境破坏。风景园林设计与经济、社会发展以及自然环境是密不可分的，是以风景园林设计的环境效益为核心，社会和经济效益并重的发展理念。笔者基于我国风景园林设计的现状，提出风景园林设计应该坚持的原则以及未来发展方向，以对我国风景园林设计未来发展具有一定借鉴意义。

参考文献：

[1] 鲁敏，刘佳，李亚男 . 济南市生态园林绿地系统构建的途径与策略 [J]. 山东建筑大学学报，2008，23（5）：377-380.

[2] 师卫华 . 未来景观设计方向的研究 [J]. 山东农业大学学报（自然科学版），2008，39（2）：239-242.