娱乐方法精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇娱乐方法，期待它们能激发您的灵感。

篇1

“娱乐性”教学方法的研究，寓教学于娱乐之中，让学生放弃分数的包袱，使之“游戏”于数学王国。“娱乐性”教学使学生由依赖、模仿与被动强记转化为娱乐、游戏、探索、交流，极大地激发了学生的学习兴趣，找回了学习的自信心，减轻了学生的学习负担，大面积提高了学生的基本素质，让学生亲自体验到了数学的魅力。

一、挖掘教学内容的“娱乐性”

人教版初中数学教材在提高学生的学习兴趣方面已有体现，教材中的“读一读”，“想一想”，“做一做”及图形的变换，实习作业等正是试图增强数学娱乐性，但其所占比例极小。教师可在不冲击教学内容的前提下，充分挖掘教学内容的娱乐性。

（一）.选取学生感兴趣的具有娱乐性的素材。

初中学生已有较大的活动空间和思维空间，他们感兴趣的问题已拓展到许多方面。教师在教学素材的选取、数学情景的假设和数学模式的建立上要更具有娱乐性和挑战性。

例如：讲述几何第一节课时，让学生注意他们周围生活中的图形：观察黑板面是平面，还是曲面；学生玩的篮球、足球的表面是平面还是曲面。通过观察激起学生想学“几何”的积极性。

1.教学内容上充分考虑学生的实践和交流。

数学实践活动使得数学问题更具有挑战性，更能激发学生的兴趣，而交流将使学生对数学问题理解得更深刻。例如：为了让学生理解“商品利润/商品进价＝商品利润率”这个抽象又陌生的公式，教师可以采取先让学生作社会调查，然后讨论的方法进行教学。这样，比单纯地讲概念容易使学生接受。

2、教学方法和教学手段上注重娱乐性

数学课堂教学仍然是数学教学的主战场，如何实施“娱乐性”呢？教师就要讲究些方法和策略。

（二）给学生创造轻松愉快的学习氛围。

给学生创造在学中玩的环境。如：讲授等积变形应用时，可以先让学生玩一玩橡皮泥，用同样一块橡皮泥，捏成各种形状的物体，分别是：圆柱体、长方体、青蛙、老鼠、馒头等等。然后让学生观察思考“橡皮泥”的总体积没有变化？学生通过讨论、争论、思考、发现，不论捏成什么形状的东西，但它的体积不变。学生很轻松，明确了这类应用题的等量关系，捏前的体积＝捏后的体积，这样给学生创造轻松愉快的学习环境，让学生在游戏中发现，在发现中感悟数学、应用数学知识。

篇2

关键词：二外日语；娱乐化教学方法；探究

随着时代带发展进程的不断加快，在社会现代化建设实践之中，更多高素质、复兴型、国家性人才成为社会建设的支柱性力量，这成为目前高校教育培养实践 的重要目标，而扎实的外语基础和实践技能成为这种人才所必须的专业素质和基础性条件。然而，目前的教育实践过程中，仍然存在着一些问题影响到了人才培养的质量，因而，如何创新外语教育教学方法，提升学生的语言应用能力成为教学改革的要点，正是基于这种背景，本文将以二外日语教学作为切入点，深入探求日语教学过程中娱乐化创新教学方法。

一、情景模拟与语言交际

海姆斯曾经说过：“恰当地使用语言就是指对不同对象使用不同的语言， 在不同的场合、不同的时间使用不同的语言”，可见二外日语教学实践中学生交际环境与交际能力的重要性，因而，在二外日语教学过程中，适当借鉴戏剧艺术的表演教学元素，为日语教学创设一个多元化、全真化的情景十分关键。这种情景的设置与以往教学不同的是，学生在对环境、交流状况、交流关系了解的基础之上，强调口头交际能力，使学生在愉悦的氛围之中进行交流，其中教学扮演、场景的设计、交流剧情安排均由学生结合课文教学与个人构思进行整体安排。与此同时，在进行情景模拟的过程中，要注意营造一种和谐愉悦的气氛，使学生在“玩中学”，一方面，可以创造性地进行一些娱乐化情景设置，进行灵活机动的练习；另一方面，可以将日本动画片、影视作品之中的对话情景引入进来，创造性地进行语言应用机会的练习，使学生克服羞怯心理，大胆开口进行语言表达。

二、多彩的课堂活动

在外语教学过程中，认知活动与氛围环境有着紧密的联系，学生在欢快、轻松的教学氛围之中，学习效率和学习效果自然会得到提升，因而，在二外日语教学实践中，积极地引入娱乐教学手段，开展丰富多彩的课堂活动，一定能够将学生的积极性与主动性调动起来。在娱乐化的教学方法实践过程中，多姿多彩的课堂活动是一个重要切入点，其重要的目标就是让学生“想玩、会玩”还要“玩”出水平，“玩”出成效。在课堂活动的设置上，要把教学知识点糅合到多样化的活动中去，有目的进行活动设置，同时教师要发挥引导性作用，使课堂活动能够紧扣教学要点。在教学过程中，创设一种轻松愉悦的氛围，像开展小组讨论、脱稿演说、自由评论、你说我评、课文编演、评头论足等诸多课堂活动。诸如：为了活跃课堂教学气氛，调动学生的参与意识，将学生按照不同的层次水平进行分组之后，各小组选定教材或者影视作品之中的片段进行课本剧编演，进而进行课本剧汇报演出专题活动，取得了较好的教学效果。一些著名的日本影视作品《千与千寻》、《蜡笔小新》、《罗生门》等作品的片段，都被学生大胆地进行过编演或者改版。学生在课堂活动的轻松气氛之中，往往会将自己的羞怯、紧张、甚至是对日语的恐惧抛却到九霄云外，全身心地投入到活动中去，外语教学的娱乐化宗旨也很好地体现出来。

三、多元、和谐、多彩的课余活动

课余活动是课堂教学的发展与延伸，开展多样化的教学活动不仅能够进一步激发学生兴趣、提升学生学习与实践能力，更主要的是充分引起大家对日语的重视与关注。正如爱因斯坦所说：“热爱是最好的老师”，在课余时间充分引导和培养学生的日语学习热情与兴趣具有重要意义，使二外日语学习活动逐渐转化为一种享受与生活体验。在课余时间，一些以日语作为主要语言形式的沙龙会、夏令营、中日青年交流活动也都具有重要的意义。日语学习不仅是一种交流形式，更需要向内在的文化、生活方式扩展，引导学生去欣赏日本的著名歌曲；像白い花びら 舞う季节に、北国の春、生きてくんだ、风に吹かれてた等等；并且还可以介绍目前日本年青人群体之中流行的影视剧、动漫作品，使其能够积累较多的日语新鲜词汇，提升听说能力。为了使学生们的课余生活形成为浓厚的学习氛围，还可以组织一些专题活动，诸如：日本动画电影季、樱花文化艺术展演、课本剧教学展演，如果条件允许的话可以邀请一些日本友人进行学术交流，营造出一个多元、和谐、多彩的日语学习氛围。

结 语

娱乐化教学方法主要是指在二外日语的教学实践之中，打破传统的日语教学模式，将娱乐化的教学元素与日语教学有机融合，克服原有的二外日语教学只注重语法等基础性内容，忽视听、说等技能训练，强化语言学习的娱乐性与实用性，让学生沉浸在一种快乐与愉悦的教学氛围之中，将心情和所有的心理负担彻底放开，从而为日语课堂注入新的活力与动力，实现二外日语教学质量的提升。简而言之，二外日语娱乐化教学方法教师要创作娱乐化的教学氛围，激发学生兴趣，减少学生心理负担，从而提升学生语言应用能力。在二外日语教学过程中的一系列探索和改善，从教学效果上来看， 学生对比较新的授课内容和形式表现出了极大的兴趣。又因为教学中加大了现代化教学的成分， 使学生的参与程度得到很大提高。

参考文献：

篇3

一、让音乐进入体育课堂

体育教学的场地便是学生课堂、要布置得赏心悦目，让学生每堂课都有新感受，喜欢上体育课。同时，从组织学生进课堂便配以雄壮的《进行曲》，随着教师的讲解，示范播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲。这样除了增加课堂的喜悦气氛外，还能减轻学生运动的疲劳。针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动。

二、场地、器材安排要有吸引力

备场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提。易受干扰是小学生心理特征中影响课堂教学秩序和效果的主要因素。这就要求体育教师要紧紧抓住学生心理特征，充分利用场地、器材，充分利用无意注意的规律，将学生的注意力吸引，产生参与练习的需要和兴趣。上课铃响了，学生对场地、器材布置产生了极大的兴趣，几个由小木箱堆积而成的堡垒，里面放了很多垒球，8——10米处有几块投掷靶树立着，而另一块则是由体操棒、体操垫、跨栏架、跳绳组成的综合素质训练的场地。这样的场地、器材的设计从开始排队的那一刻起，学生就已经忍不住内心的喜悦，开始想象课的内容，迫切想尝试练习了。

三、游戏伴随课堂始终

快乐是学生生活中不可缺少的内容，没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是学生十分感兴趣的体育活动，也是快乐体育的重要内容，经常做同一种游戏，小学生会感到乏味和厌倦。所以，要利用儿童好奇、好新、好胜的心理，设计绕有趣味的游戏。如“投掷”运动游戏化，利用垒球作“炮弹”，设计模拟“敌人”的目标。让学生对着目标，奋勇歼“敌”，训练结束比“战绩”。学生在这种“战斗”情境中，始终保持高昂的情绪，使投掷能力得到了提高。

四、课堂语言要形象生动富有儿童化

体育课大部分是在户外进行的，因此，组织教学历来是体育教学的一大难点。小学生缺乏自控能力，集合队伍时常会你推我挤，吵吵嚷嚷，对有趣的活动争先恐后，对不感兴趣的一个劲推别的同学上场……针对这种情况，单凭训斥、指责是很难奏效的。教师可巧打比方，借物喻理，使学生易于接受。如称他们为守纪律的雁群、听指挥的鸭子、按顺序走的驼队……教师可运作丰富生动的语言，形象逼真的动作表情，使学生进入角色，养成自觉守纪的习惯。

五、示范模拟有机结合

学生只有对学习内容产生浓厚的兴趣，学起来才会津津有味，感到快乐无比。才让学生觉得模拟表演是他们乐而愿为的活动。体育教学要投其所好，开展教学活动。如训练学生用前脚掌先着地跑，我们可根据儿童关于模仿的特点，组织学生模拟南极企走路，模拟青蛙双脚立定跳远，模拟草原儿童骑马舞蹈表演……学生在有趣的模拟表演中掌握了要领。

六、给学生展示表现自我的空间

好表现是儿童的天性。如体育教材中的基本体操、跑、跳、投、游戏等重要教学内容，无不起源于生活。因此可设计表现生活原型的活动，如给自行车打气、搬运工人推板车、司机把握方向盘等，学生特感兴趣，运动中始终情绪高涨，他们不但注意动作的节奏，还会十分形象地表现自己，希望得到同学和老师的赞许。

七、设置情景激励学生

设置情景来激发学生参与的情绪，引导学生对知识技能的理解和掌握。在快乐体育的实践中，“乐教”只是手段，“乐学”才是目的。体育教学中的耐力锻炼项目最适宜采用激励法。而耐力锻炼又是最单调，最易疲劳的运动，假如只简单地强制其运动，效果不佳。如创设适合学生锻炼的场地，即：铺设垫子作“草地”，架一条有一定高度的橡皮筋作“钢丝网”，用实心球作“地雷”，用白粉划两条有一定间隔距离的横线作“水沟”或“战壕”，让学生进行爬、钻、绕、跨等动作的练习。教师并及时对每一位学生给予激励评价。尽管锻炼有一定的运动强度，学生累得满头大汗，可兴趣未消，既磨练了意志、又强健了身心。

八、拓展课外体育活动

篇4

一、娱乐经济时代的来临

娱乐经济就是在“以消费者为中心”的市场机制中，基于满足消费者生理和心理趋乐欲望和精神愉悦需要的“乐趣导向”消费而形成的一种新型经济。它并不单指娱乐休闲业本身所创造的效益及相关产业，更广泛的是指各行各业的娱乐形式和趋势，包括广告娱乐形式、营销传播娱乐形式、产品本身娱乐互动形式等。新经济中物质的因素在逐步降低，非物质或是人文的因素在快速增加。美国娱乐业顾问、经济学家迈克尔•J•沃尔芙认为：娱乐因素已经成为产品与服务的重要增值活动及市场细分的关键。论文百事通“娱乐经济”已成为新的世界通货，21世纪的货币不是欧元，而是娱乐。

二、娱乐经济呼唤娱乐营销

娱乐经济的蓬勃发展已使市场变得非比寻常，它以强大的推动力及吸引力呼唤娱乐营销的诞生。在这种思想指导下，产品和服务的营销也应顺势而发，适应人们生活的旋律，变通旧的营销方式和手段，创新营销模式，将娱乐元素导入营销中。可以说，经济体系和营销体系对娱乐因素的需求是绝对的、必然的，它势必导致中国经济形态、营销广告策略和生活的更大变化和发展。

（一）娱乐营销的定义。娱乐营销是以消费者的娱乐体验为诉求，通过愉悦消费者而有效地达到营销目标。在营销中有意放入娱乐的因素，用音乐、舞蹈、影视、游戏、节奏、颜色、形状、宠物……给消费者带来多重感观的体验，来捕捉消费者的注意力，达到刺激消费者消费的目的。

从历史发展过程看，娱乐营销是市场竞争白热化情况下营销创新的产物，肯定是一种方兴未艾、前途无量的崭新营销方式；属于资源集约效应的传播方式，缺点是高昂的成本以及不可预见效果；这种注重知觉感受的营销方式，是对传统营销的颠覆与创新。

从表现形式上看，其极为生动化。基本要点在于形象、生动、时尚、个性和互动，最终表现在人性化上。它拉近了产品和服务与消费者之间的距离，席卷过消费者的视觉、听觉、味觉、触觉、感觉和思考，逐渐形成全新的营销、广告、促销形态。企业要从品牌、服务理念的角度深刻地理解娱乐营销，而不仅仅是限于单个产品的促销层面。

从操作层面上看，营销娱乐化实际上是营销在创意及执行过程中表现出来的一种手法。通过一些新颖、形象的创意，通过多种多样生动有趣的执行手段，来演绎与消费者的沟通技巧，令人赏心悦目，使消费者在潜移默化中接受品牌传播的资讯，最终达到产生消费行为的目的。

（二）娱乐营销的作用。首先，娱乐独具的传播效应和聚集人气的特点，使出名成为企业最容易达到的第一目的。如淘宝网，拍卖娱乐，收买眼球，可谓一个创新的娱乐营销。企业娱乐营销的目的，基本就是新品牌快速立足，老品牌在新战略调整下进一步网聚人的力量。其次，与提高品牌知名度相比，企业借助娱乐营销让品牌定位落地，则更有意义。品牌定位，相应的是不可缺少的上层战略和营销整体策略的问题。创维与女子十二坊则是在如今创维战略调整下，一个快速强化数字创维新形象的传播策划。最后，促进销售作为企业营销的最终效果，很多企业自然将娱乐营销当做促销利器。但其效果是否能实现，还要看产品和娱乐之间是否有好的促销结合形式。

对于娱乐营销的作用，既有和媒体广告、促销活动类似的传播时效性，又因其传播周期的相对较长而会在一定时间内如2－3个月持续奏效。而大手笔的娱乐营销，尤其是好产品、好片子或者好节目、好方式的结合，则会最大化的延长传播效果。因此，如何让企业的娱乐营销效果不断保鲜、持续奏效，也是忙着娱乐化的企业应该考虑的重点。

（三）娱乐营销的实施。娱乐因素在产品设计因素的趋势中体现出设计更加人性化。在今日产品生命周期减短，产品差异缩小的趋势中，产品一上市无法形成热潮，便无法引起消费者注意和购买。努力创造娱乐个性，掌握大众心灵归属的渴望，缩短产品的生命周期，保持不断创新，勇于接受风险，这些都是营销人应具备的心理准备。现阶段比较流行和成熟的实施方法有联合促销、植入式广告、贴片广告、广告股本化、娱乐产品投资等传播方式。

三、我国的娱乐营销

（一）总体状况分析。娱乐营销在中国是实现了成功移植的。例如，我国著名企业娃哈哈的“喝了娃哈哈，吃饭就是香”的广告词，至今都被人们津津乐道，也正是它建立了娃哈哈在国内市场的饮料帝国，就是最好的明证。但由于它在中国属于导入期，不可避免的存在一些问题。首先，娱乐营销需要不断创新。企业过分依赖一种营销方式都不是最终的出路，这是一项需要永续投入的工作。第二，娱乐营销需要因地制宜。中国的娱乐经济有自己的矛盾，关键要防止娱乐营销的“水土不服”现象。最后，娱乐营销手段的选择需谨慎。娱乐手段的选择要因企业的行业特色而异，因企业的发展阶段而异，因产品和服务特色而异，因目标公众而异。这样，才会使企业的娱乐营销个性化，娱乐营销的个性化才可能将企业引向成功。

（二）典型行业分析。日化行业具有消费速度快、遍布面广，和消费者息息相关的重要特点。因此，它会最先接触到娱乐营销浪潮的袭击。跨国巨头宝洁、联合利华的频繁使用娱乐营销，已成为国内日化行业纷纷仿效的对象。20世纪九十年代，宝洁就推出了集选美、娱乐为一体的宝洁中国“飘柔之星”评比。它不仅是为自己的品牌做贡献，更是为开拓一个行业，教育消费者提供必要的舞台。因此，无论从当时的现实效果，还是从行业的角度，飘柔之星传播效果巨大。此后，宝洁在中国市场展开了让人眼花缭乱的娱乐营销，也正是宝洁的娱乐营销成就了宝洁多品牌初级中国市场的成功。但宝洁公司的娱乐营销也给国内日化企业设置了巨大的营销陷阱，那就是它基本上不是以现实的营销成本，或者说不是以中国市场的营销成本来考虑性价比的。宝洁是全球配置资源，集中关注重点市场的策略，在中国市场的投入产出比也许不平衡。而国内日化企业往往以竞争激烈的中国市场利润投入娱乐营销的大海，市场效果可想而知：不是半途而废就是捉襟见肘。但从最终的市场效果与企业的真实感受上看，原因在于我国的娱乐营销似乎并不娱乐。国内日化企业的娱乐营销并不像娱乐本身可爱、可乐，没有取得良好的成绩，有一些日化企业甚至对娱乐营销产生了怀疑。其实，错误的不是娱乐营销本身，关键是国内日化企业对娱乐营销的本土化解读、囫囵吞枣、一知半解。这主要是因为缺乏对娱乐营销精髓的深刻把握，简单地将娱乐营销看作炒作手段，没有从内涵上挖掘娱乐营销与日化产品与生俱来的戏剧性关联。新晨

具体体现在以下几方面：

1、对国内纷繁复杂的媒体环境缺乏深度了解。国内的媒体环境非常复杂。我们见到国内很多日化品牌在娱乐营销上花费不少，但除非专业人士，普通大众极少有参与的信息与机会。

2、对娱乐营销的趋势把握不够。娱乐营销要求策划者对娱乐行业资讯与趋势有深刻洞悉，但国内日化品牌对娱乐趋势把握上严重滞后。而国外跨国企业推出的娱乐营销计划中充分展示品牌内涵，体现潮流风采，创造流行趋势，创造了日化消费新需求。

3、对娱乐营销缺乏清醒的定位认识。国内日化品牌对于娱乐营销在市场推广和品牌塑造上的定位认识严重不足，在推行娱乐营销过程中忘记了市场根本，错误地把热闹变成市场效果，向非目标消费群大肆做展示。但宝洁公司每个产品品牌推出的娱乐营销都十分贴切地展示着特定的品牌个性，张扬一种品牌文化。不断地与时俱进，引导消费，娱乐潮流，显示了宝洁高超的娱乐营销技巧。

篇5

打造一个明星和打造一部作品这两件事在很多时候是相通的，

“产品化”让一切都变得“有章可循”。时代在发展，

娱乐圈的各种宣传方法也在随之更新。

当前，新媒体势不可挡，强有力地攻占了传统媒体，微博、微信、

朋友圈、公众号似乎成为现代人离不开的网络媒介。

而以往面对传统媒体的一套宣传方法，在新媒体时代已经不够用了。

于是乎，聪明的艺人宣传总监们和影视作品营销人员又不断

研发出适应当下需要的新方法，夺占眼球，引起喧嚣。

那么，娱乐圈现在出现了哪些高能的宣传新技能呢？

宣传们对当下这个时代的娱乐宣传是怎么看的呢？

各种新技能起到的效果又如何呢？本次专题，我们就来探讨一下。

新媒体当道，娱乐圈打怪装备正在升级！

新媒体的出现让所有的用户可以随时互动发声，人人都是自媒体，大大有利于“物料”的传播，这对于娱乐圈的宣传来说，简直是得天独厚的条件。艺人宣传团队以及影视作品的营销团队纷纷瞄上了新媒体的有利战场。以前是给主流媒体发通稿、发高清宣传美图，做封面人物，现在除了这些必备的之外，他们更在乎明星和作品在新媒体上的影响力传播，从电脑到手机，从网站到微信、APP，各种客户端、各种平台齐头并进――发表情包、发逗比截图、魔性动图、病毒视频、新媒体指数，好一番装备升级！

别老惦记封面女郎 新媒体已成明星刷存在感的新战场！

如同现在电视真人秀让大部分明星走下神坛一样，新媒体时代也让很多明星在公众面前更加，以往端着的高高在上的神秘面纱，早已于这个时代所不容。借着新媒体的传播快而广的特点，艺人的萌点、帅点，各种宣传点都被大大放大，现在大家一致的目标是：争取成为网上长盛不衰常用常新的梗！比如在《锦绣缘》热播时，黄晓明的“胸咚”一下成为热点，后续的各种表情图也一展晓明哥“二二”的亲和力，引起粉丝转发。不仅如此，知名微信公众号的文章动辄10万的转发量，大V们与明星的友好合作，明星在各种软件里植入自己的形象，比如范爷就合作了模范学院这款APP，滴滴打车更是笼络了无数明星，以及过年时大玩明星红包也掀起了新媒体的狂欢。

当然，网络处处有高手，我们发现有一些传播属于无心插柳柳成荫的性质，网友自发制作的小S的表情包在微信满天飞，塘主的表情包以及鱼塘梗魔性十足，明星CP的各种亲密小互动动图、杨幂的脚臭梗，想必这些也多多少少触发了宣传团队利用好新媒体的想法。

随时随地脑洞大开 影视作品借新媒体营销玩出新境界