服装定制设计精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇服装定制设计，期待它们能激发您的灵感。

篇1

【关键词】香云纱服饰 数字化服装 服装定制仿真系统

一、研究香云纱服饰数字化服装定制设计的必要性

香云纱俗称茛绸、云纱，是薯蓣科的薯莨汁液泡过的小提花绸，和广东顺德、南海、三水、佛山等地特有的没有被污染过的河泥（俗称“过河泥”）发生化学作用的产物。由于其制作工艺独特，数量稀少，制作时间长，要求的技艺精湛，具有穿着滑爽、凉快、除菌、驱虫，对皮肤具保健作用的特点，因穿着后涂层慢慢脱落露出褐黄色的底色而在过去被称为软黄金。是目前世界纺织品中纯植物与矿物染整的丝绸面料。

现代生产技术经过后期漂染的香云纱已经脱离了以往纯粹黑色的单一风格，能配合衣物设计，印上复杂的图案，某公司已经开发出“天意彩莨”“天意生纺莨”“天意柯莨”等新品种，大大增强了布料的色彩表现力及艺术感。

但是，从2010年开始，晒莨业因为原材料真丝价格不断上涨和过度发展开始饱和，香云纱之所以面临如此境况，主要是现今行业的经营者只从规模出发去发展行业，使产量不断增加。其实，莨纱绸是一种有特色的传统性面料，产量无序的增大必然会影响其特色性。

人们对于着装的追求日新月异，而随着现代数字化技术和电子商务技术的不断发展，服装业面临着数字化、网络化的挑战，网络服装定制利用传统测量方法测量人体各部位尺寸时需要客户自己测量，对于没有做服装经验的客户来说，测量这些数据颇有难度。同样，利用三维人体测量方法获得数据也存在一定的困难，如设备昂贵、测量要求较高等。

在香云纱数字化服装定制仿真系统的界面中输入5个常见的人体指标，系统会通过计算判断出客户的体形，并在该类体形的人体数据库中利用最小距离法比对匹配确定与客户体形最接近的一组人体数据，这组数据包含人体的24个主要部位数值，完全可以满足服装的量身定制需求，并从实例库中检索出与客户体形最吻合的三维人体模型。

二、香云纱服饰数字化服装定制设计的关键点

1.由于香云纱制作工艺独特、数量稀少、制作时间长，要求技艺精湛，具有穿着滑爽、凉快、除菌、驱虫，对皮肤具有保健作用的特点，可推出香云纱服饰定制、面料收藏、文化礼品和健康家居等系列。

2.香云纱色彩沉静、质感特殊，应顺应时代的古典结构而创新，结合材料的组合运用，将传统装饰元素解构、夸张等。

3.将香云纱服饰定制设计分为网上虚拟店与网下实体店两种形式相结合。服饰类商品自2007年开始，成为网购交易第一大商品品类。越来越多的高收入阶层现已经依赖互联网，顺应这种平民化奢华的大潮，可推出香云纱网络服装定制服务，以满足消费者对个性化、情感化产品的需求。在消费者与产品之间注重人的情感化和个性化设计，使之能吸引、打动消费者，激起消费者的购买激情。

三、香云纱服饰数字化服装定制系统设计

香云纱服饰创意设计产业的变化，从实体到网络，从产能到创意，印证着香云纱设计产业从传统转向创意。将香云纱创意服装商店分为网上虚拟店与网下实体店两种形式相结合，既可以在网上定制服装，也可以在网下的实体店铺定制。

顾客坐在家里，网上轻松点击，可以在网站的服装数据库中任意选择自己喜欢的香云纱花色，选择好以后，再把自己身体5个容易测量的人体尺寸（身高、胸围、腰围、臀围和体重）发送给商店。当设计师打开3ds max软件，在数字化服装定制仿真系统的界面中输入5个常见的人体尺寸，系统通过计算判断出客户的体形，并在该类体形的人体数据库中利用最小距离法比对，匹配确定与客户体形最接近的一组人体数据，这组数据包含人体的24个主要部位数值，分别是高度方向：身高、颈椎点高、腰高、臀高、下档高、肩高、乳点高;围度方向：颈围、胸围、腰围、臀围;长度方向：上裆长、背长、臂长、肩胸距、腰臀距;宽度方向：肩宽、前胸宽、背宽;厚度方向：臀厚、胸厚、颈厚;角度：肩斜角;重量：体重。这些测量项目涵盖了人体的各个关键部位，完全可以满足服装定制的需要，并从实例库中检索出与客户体形最吻合的三维人体模型，等顾客确定后再做最后完成。

顾客还可以到实体服装店里去实地看新的香云纱的颜色、花型和最新款式的样衣等，还可以在专业的服装人员的指导下定制自己的新衣。

通过将现代电子商务模式与传统零售业进行创新性融合，以先进的直效营销理念，配合卓越个性化服装定制，细分市场，抓住针对的消费群体。新消费模式的出现，可减少中间商带来的高额利润，节省大量的渠道成本和库存成本。

四、实践与效果

系统结构如图1所示，主要的系统模块为体形判别模块、人体尺寸估值模块和人体建模模块。

体形判别模块的作用是计算用户属于何种类型的体形。首先它使用预先在测量数据上使用K-means算法，在样本数据中得出若干个类别和相对应的类别中心，然后计算输入的用户数据和每个类别中心的距离，再根据距离最小的原则，对输入的用户数据进行匹配寻找，得出该用户属于何种体形。对用户体形的判断是为了下一步对用户详细数据的估值做准备。

人体尺寸估值模块的作用是估算一组关于用户的较为完整的数据。一般来说，使用比较典型的几个属性指标就能计算用户的体形，如用户的身高、胸围、腰围、臀围和体重，但为了达到服装设计的要求，需要有关于用户人体的较为详细的数据，因此需要对用户多项数据指标进行估值。该模块采取的方法是在得出用户的体形类别后，计算用户与在该类别下的每一组人体数据的距离，选取距离最小的一组人体数据，作为输入的用户数据的估值。

人体建模模块的作用是在得出用户的数据后，使用3ds max进行人体建模的模块。在建立起来的人体模块上可以方便地进行服装设计和直观地观察到设计的效果，最终目的是使用以上方法，达到为每个用户精确高效进行服装设计筛选的目的。

我们可根据图1，处理一组输入的用户数据的过程：

第一步，在客户端内获取输入的简单用户数据，并将用户数据传入算法模块。本节使用的方法是首先将数据暂存在中间的系统文件中，然后在算法模块读取文件中存储的参数。

第二步，体形判别模块使用最小距离方法找到用户数据最相近的体形。首先计算输入的用户数据与每个类别的中心数据的距离，然后根据距离的大小判断用户数据属于何种体形，并将体形和用户数据传入人体尺寸估值模块。

第三步，人体尺寸估值模块也使用最小距离方法，在对应的体形下的人体数据库中寻找与用户数据最相近的一组详细数据，得出用户全面的人体数据。如果采用数据库方式存储所有的人体数据，则先得出索引编号，然后根据编号查找完整的一组人体数据，并将数据返回给体形判别模块。

第四步，体形判别模块根据数据调用3ds max接口或MAXScript脚本，创建人体模型，并将人体尺寸估值返回到3ds Max的客户端进行输出。

实验结果分析：

1.判别算法结果

本文在3ds max下的MAXScript Listener下，使用MAXScript编写脚本将算法与简单的输入输出结合。由于目前没有直接地由MAXScript向Python程序传递参数的方法，因此先将需要输入的参数输出到临时的系统文件，然后使用Python脚本，从对应的文件读入输入的参数，作为体形判别算法的输入，并将计算结果输出到MAXScript Listener的界面下。

图2为判别算法运行的一个例子，首先需要输入的用户参数为身高163、胸围85.5、腰围67.5、臀围90和体重108，并将数据写入到文件之中，然后运行算法脚本，计算用户数据与5个分类中心的距离，然后选取距离最小的中心点所属的类别作为用户的体形类别，最后输出到MAXScript Listener上。可以看到，该例子中用户属于P类型（丰满体）的体形。

2.人体尺寸估计结果

与判别算法相类似，继续使用在3ds max下的MAXScript Listener结合MAXScript和Python进行编程。先将需要输入的参数输出到临时的系统文件，然后使用Python脚本从对应的文件读入输入的参数，作为人体尺寸估值算法的输入，人体尺寸估值算法的输出为对应的人体数据库中的编号，使用该编号查找出与输入的用户数据最相似的一组完整的人体数据，最后将计算结果输出到MAXScript Listener的界面下。

图3为人体尺寸估值算法运行的一个例子，首先需要输入的用户参数为身高163、胸围85.5、腰围67.5、臀围90和体重108，并将数据写入到文件中，然后运行算法脚本，计算用户数据与P分类下每一个人体数据的距离;然后选取距离最小的一组人体数据作为该用户的相似人体数据，得到其编号，然后利用该编号搜索到数据库中对应的完整人体数据，并将之输出到MAXScript Listener上。

建模结果展示：

体形识别人体模型效果图（图4、图5）

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服装大规模定制，就是在生产环节，服装的制作仍采用大规模生产方式；而对客户来说，可以在服装的某些环节自由选择尺寸、款式等，从而实现个性化和高合体度。

服装大规模定制既能发挥大规模生产的高效率，也能发挥定制产品多样化的优势；既能提供更接近个性化的需求，也能削减库存成本；为企业带来丰厚的利润，为消费者带来附加值更高的产品和服务。

1服装大规模定制的发展现状

近几年来，国外发达国家许多服装企业已经通过实施大规模定制而获得了巨大的竞争优势。在欧美等国，品牌店内的测量师会测量顾客的身材尺码，了解顾客对服装的颜色、款式、配饰等不同的个性化需求，然后将顾客相关数据传输到企业的数据库中，以匹配合适的款式，在最短的时间内进行生产，最后配送到顾客手中。这样，大规模定制模式既保持了规模大、高速、高效、低成本的优势，又实现了对顾客的“一对一”个性化服务。

目前，我国服装大规模定制除了在一些特殊的服装领域，如团体职业装、高级时装等领域有所发展外，在整体上还处于探索阶段。要想实施大规模定制，需要对服装企业的产品开发、加工和管理模式进行较大的变革，这不仅需要技术支持，而且还要转变观念。

2服装大规模定制设计阶段的过程分析

服装大规模定制的设计阶段通常分为标准化设计过程与定制化设计过程。两个过程之间存在着一个顾客订单分离点（Customer Order Decoupling Point），也称为定制点。顾客的需求信息在定制点切入生产过程。在定制点之前生产出的服装是无个性特征的服装，即直接采用标准化、模块化的设计，按预测进行备货生产；在定制点之后采用定制生产方式，依据顾客对服装的不同需求进行差异化设计、生产，满足顾客的个性化需求，从而提高快速响应能力。

服装供应链一般由以下生产工艺环节组成：原料供 给 染整 裁剪 缝制 烫整。服装的定制主要包括：面料质地定制、色彩及图案定制、款式定制、尺寸定制、装饰性定制。定制点的位置直接关系到供应链上生产方式的开展（图 1）。

定制点1：如果客户在供货商提供的面料库中选择面料，只选择服装款式定制，则客户定制点就在下游的服装裁剪阶段，定制范围较小，规模效应突出，进行大规模定制相对较容易，价格也具竞争力。该定制方式主要适合于低端以及休闲服装等产品。

定制点2：如果客户不但选择款式定制，而且对面料的色彩及图案也有特殊要求，则客户定制点向上游印染移动，定制的范围扩大，生产时间周期拉长，规模效应降低，价格竞争力削弱。该定制方式主要适合于中高端服装产品。

定制点3：如果客户对面料的质地和结构还有进一步的要求，则客户定制点移向供应链上游的起点，大规模定制的效率、成本优势就会大大降低，此时，大规模定制的竞争力就主要取决于产品的批量以及差异化、附加值等定制因素。该定制方式主要适合高级定制类的服装。

显然，如果定制点向供应链上游移动，模块化生产阶段就会缩短，定制化生产的范围就会变大；而定制点越往下游移动，规模效应就会越明显。因此，定制点在整个供应链中的位置是可以根据行业特点、产品特性和客户的具体要求而选择的。

3服装大规模定制设计阶段的实施方式

服装设计技术是服装大批量定制的关键技术之一。为了实现服装大批量定制，需要采取合理的服装开发、设计方法。

3.1设计过程的运作方式

3.1.1采集顾客需求信息

一方面，企业通过人体样本数据采集，建立详尽的人体尺寸数据库，设置适用于规模定制的服装规格，建立各款服装标准样板库，为新款服装的模块设计提供信息；另一方面，消费者可通过企业在各地设立的测量点进行三维测量，通过系统软件识别体形尺寸，在服装标准样板库中进行匹配，最后得到合适的服装样板，进行最终的服装定制。

3.1.2服装款式开发设计

面向大规模定制的服装开发设计可进一步分为“面向大批量定制的服装开发”和“面向大规模定制的服装设计”。“开发”阶段主要是建立面向大规模定制的款式模型、样板模型和工艺模型等数据库。“设计”阶段是利用在开发过程中建立的款式模型、样板模型和工艺模型，快速设计出定制款式、定制样板和定制工艺，进而缩短定制产品的设计周期和交货期。当顾客下达订单的时候，通过企业的设计师与顾客共同设计，完成顾客对产品需求的“专业”描述，一份服装定制化生产的订单就产生了。图 2 为服装大规模定制设计阶段的订单生成过程。

3.1.3设计阶段的关键技术 ―― 模块设计

大规模定制是基于模块化设计与模块化制造的，其基本思想是，在分析客户需求以及潜在需求的基础上，将服装的不同部分，分解为相对独立的设计模块。服装模块化设计是服装配置设计和变型设计的基础，设计师可以从模块库中挑选所需要的衣片或部件等模块进行组合、配置，并根据顾客需求进行快速变型设计，最终设计出系列服装产品。

以女衬衣为例，来阐述服装模块化设计的具体方法。在模块资料库中，客户可以按照流程操作，自行选择个性化定制的服装款式。

首先，在基本款式库中，客户可选择自己需要的衣身基本造型。然后，在部件库中，客户可对基本款式进行修改，重组成自定义款式。客户在基本款式的基础上通过变化领型、袖型、装饰效果等，形成最终定制的款式。如图 3 所示，即为客户重组后的款式效果图。最后，在尺寸模块中，客户可选择合适的尺寸，完成整个定制过程。另外，在面料模块中，客户还可选择衬衣的颜色、面料的图案。如图 4，客户提交的定制信息，可在后台通过CAD系统生成相应的款式结构图。

为了最大限度地利用成型模块，减少新设计来实现服装大规模定制，常依据相似性理论，充分利用服装产品配置模型进行服装设计。

3.2设计信息的传输运作方式

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>> 面向大规模定制的服务模块化研究 大规模定制环境下的工程机械模块化设计策略 基于大规模定制的服务模块化平台模型设计 基于模块化的大规模定制产品装配协作组的建立 大规模定制模块化生产的模块预投产技术 模块化在产品设计中的应用研究 模块化设计理念在PPT多媒体课件中的应用研究 塑木材料在模块化家具中的应用研究 模块化在发电企业信息机房建设中的应用研究 模块化教学在高职计算机基础教学中的应用研究 谈大规模定制设计在离心机研制中的应用 大规模定制的服装设计过程 PDM在电机模块化设计中的应用 程序模块化设计思想在高师教学设计课程中的应用研究 模块化教学模式在中职服装专业中的应用 物业服务行业的大规模定制服务外包应用研究 模块化教学在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用研究 基于符号语义的产品模块化设计原则及应用研究 模块化教学在车工专业教学中的应用研究 作业成本法在大规模定制下的应用 常见问题解答 当前所在位置：

[2] 纪飞.大规模定制与模块化设计[EB/OL].

[3] 潘瑾，张静怡.面向大规模定制（MC）的服装配置及快速变型设计[J]. 东华大学学报（自然科学版），2007（33）：460.

[4] 王倩.大规模定制的服装设计过程[J].纺织导报，2011（7）：100.

[5] 模块化设计，百度文库[EB/OL].http：///view/189730.htm

[6] 吕旭东，陈晓鹏.服装业大批量定制生产模式研究[J].上海纺织科技， 2004（32）：41.

[7] 朱江晖，阎玉秀.服装纸样模块化设计探讨[J]. 浙江理工大学学报， 2007（24）：391.

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关键词：高职高专生；职业素养；综合素质； 技能竞赛； 服装设计定制工能力

检 索：.cn

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）01-02-0138-03

How to Make the Students Have the Skills and Quality of the Professional Skills and Quality in the Training of the Vocational Skills Competition

CAO Chun-nan（Qiongtai Teachers College， Haikou 571100， China）

Abstract ：In the last few years， the number of apparel design graduates in higher vocational colleges has been increasing year by year， and the social effective demand has not increased significantly， the employment competition is becoming increasingly fierce， the embarrassing situation of the recruitment unit is difficult to recruit graduates. These qualities， awareness level， including order， cooperation and respect for consciousness， from the technical capabilities， including the practice of garment design and customization capabilities， innovative apparel design and customization capabilities， etc.

Key words ：higher vocational college students； professional quality； comprehensive quality； skill competition； garment design customization capabilityv

Internet ：.cn

职业技能竞赛对于服装设计专业课程来说，是一个补充和激励的机制。事实上，很多专业课程理论的学习对学生灌输过多，学生一直在被动的接受，没能把学校的学习和将来的职业挂钩，只把课本当作概念来学，自己思考的空间太小，没有自主地去完成一件事情的体会，就没有渴望学习的动力，更不可能把知识变成一种意识和服装设计定制工能力。通过比赛，可以使学生们将所学知识进行全面整合并运用，进而提高学习的积极性。

服装设计与工艺的技能竞赛是展现学生专业技能素质最直接的平台，它展现出了学生的理论与实践相结合的真实体现，服装设计定制工包括服装理论、服装设计、服装制版、服装立裁、服装工艺等诸多方面，技能竞赛的培训有利于提高学生本专业的综合素质。由开始技能的比拼，到理念、创新服装设计定制工能力、心理素质、团队合作及表现技法综合的比拼，不仅巩固知识，磨练意志，更开阔了眼界。参赛的同学们还可以通过职业技能竞赛的培训和比赛过程中充分的认识自己，客观分析当今人才需求环境的前提下，重新定位自己，树立科学地学习目标，做出未来就业岗位和方向的正确选择，为了日后在选择自己人生的道路上奠定坚实的基础。 这个过程不是个独立的程序，是学校、学生、企业三方共同协作，实现“三方共赢”，链接这三方关系的纽带就是――职业技能竞赛。

一、竞赛文化引领服装设计定制工能力导向式教育

“竞争文化是现代企业管理的重要特征之一。”从在校开始，打造核心竞争力，培养学生服装设计定制工能力，提升社会的适应性，实现职业技能竞赛学习过程上与企业竞争就业工作中的无缝对接。在此当中我们要强化实践服装设计定制工的实际操作能力，加大学校以培养职业技能能力和服装设计定制工能力为本的教育特征：让学生们成为学习的主体力量，教师成为教与学的辅助力量。一方面，把竞赛带到课堂之外，通过模拟练习职业技能竞赛练习题，大力培养学生的创造精神、创新精神和创业精神，不断践行服装设计定制工能力、团队协作能力和观念，以此作为教学环节的延伸和补充；另外一方面，在专业课程的教学中大量的加强实践课程环节，特别是职业实践和技能环节的特训和练习，通过职业技能竞赛的方式融入到教学，把服装设计定制工能力与个性发展，工作过程与学习过程结合起来。

“以培养技能型人才为核心，以就业为导向，以学生为中心，以服务为宗旨”的职教改革理念，已经渗透到全国各地的高职院校。高职毕业生，将是生产一线的应用型技术人才，也是企业未来创新的主导力量，因此不仅要有适度的职业专业理论知识，职业的实际操作能力更是服装专业学生谋生就业的根本，全国性的竞赛活动，更是对服装专业教学的引领促进，倡导动手能力和实践技能的培养，提升专业教师对实践课程的重视程度，鞭策学生操作技能。全国高职高专职业技能竞赛作为检验和评价高职高专办学成果，是直接主导各项办学中建设工作的重要手段，是进一步深化高职高专教育的职业化改革，推进新的人才培养模式，是能够培养高素质、高技能服装专业人才的制度保障。

二、个性化培养推动全面素质教育

职业技能竞赛这项活动是个性发展的大舞台，个人的创造力是无限的。个性化培养目标是培养个性学生的基本职业素养和专业综合素质，而不仅仅是好学生来参加比赛。一是要面向全体学生专业综合素质的培养，二是要对尖子生进行更深程度的培训；高职高专职业技能竞赛的比赛制度推行在实际过程中同时包含了全面基础性素质教育和因材施教的个性化培训两个方面。

以琼台师专美术系服装设计专业为例，开展基础素质教育的同时，系部采取以项目虚拟教学（课堂）项目车间实训（校内）企业顶岗实习（校外）的“三段递进”工学结合人才培养模式。与企业深度融合，建立生产现场型教学平台，成立校内实训车间、校企创意生产基地、校外企业实践教学基地。授课过程采用项目虚题拟做、实题拟做、实题实做、实题跟做等形式，通过项目跟进，将专业教学融入实际生产过程，参照企业生产标准，制定教学的质量标准，项目实施过程中融入师生与企业员工角色的互换，培养学生较强的服装专业基本功、专业操作服装设计定制工能力训练、专业综合服装设计定制工能力实训实践等，充分将教、学、做融为一体，推进服装设计与工艺职业技能竞赛、服装设计定制工职业技能证书辅导、考证等环节的个性化培养。

利用技能竞赛这个平台，还可以使各地选手之间、教师与教师之间、学校与学校之间增强交流、沟通，学生可以通过竞赛，找准自己的定位，使自己在以后的就业中找到对口专业的某一方向工作；教师可以通过竞赛检省自身教学的水平，促进教学方式的转变；校与校之间通过竞赛可以相互学习，相互促进实践教学的发展。企业对校企合作办学和为学校提供实习实训场地热情很高；通过技能竞赛这个平台所使学校和就业单位取得大量地联系，探讨比赛相关制度，制定详细的校企合作协议，在校企合作的相关模式下把企业的资源引进学校，让同学们通过实验教学、实训车间、校办工厂等教学模式，能够很好的把自己学到的理论知识应用到实践工作中去，把实践教学环节作为服装专业学生的重点，这样能够更好的让学生们在学习的过程中达到良好的效果。

三、指导教师的团队合作培育学生的高技能素养

指导教师团队的成员把学生们学习的过程、职业技能赛事活动的过程与学生们个性化的专业技能发展、服装设计定制工能力的技能鉴定和就业职位的个性统一起来，尽量的做到能够完善的设计人才培养方案和系统的制定实践技能的培训过程，在基础知识的理论教学环节课时上适当的调整，给予实践教学环节一部分时间；指导教师团队根据每个学生学习的专业方向特长和技术能力的个性特点，该同学就业方向的兴趣爱好以及同学们对未来就业发展的愿望来指导每一个学生做出符合自身发展的学习计划；让同学们通过自身条件来制订相应的学习计划、选择就业方向；培养学生树立正确的学习态度、解决工作问题的创新意识和超高的服装设计定制工技术能力；指导老师团队要帮助同学们提高良好的团队合作能力，从校赛、省赛到国赛，获得的经验是后期学习、工作中最有价值的东西，也将伴随着学生终身成长，最终在不断训练的过程中获得综合素质的提升。

借鉴其他发达国家和地区的经验做法，结合我国实际情况，有针对性的对高职学生综合素质服装设计定制工能力培养的实践进行研究，合理的制度配给也是改革推行的必要因素。琼台师范高等专科学校在期末问卷调查中问道“你对在校学习哪个方面最不满意”，其中选择专业设置和课程设置的占了四分之一，这说明学生在入校前并不知道自己喜欢的行业，进校后对课程更是提不起兴趣；新生教育就应该强化学生的就业竞争意识，让同学们在学习态度、专业认知、知识技能这三个方面来提高。同时，引导学生立足专业实际，规划职业未来，尽早对今后求职方向进行定位。选择实践操作不够的占四分之一，这项本身在于教学课时的不够和学习实践教学场地所影响的结果；选择教学质量不高的占四分之一，这说明新的职业岗位导向教师配备上没有跟上；在选择人才市场建设与管理混乱的、选择学校提供就业指导、服务力度不够的、选择自己在就业中的表现不佳的、选择其他的占了四分之一，这些数据说明了学校应该加强学生综合素质的培养，在课程设置中要加强实践教学环节的课时比重，给实训基地的拓展提供便利，让学生能够能够利用课余时间来进行实践操作，使学生在实践实训和与社会工作的接触中提高实际工作中的服装设计定制工能力，在实践实训环节中不断修正自己的就业观点。另一方面，我们发现学校在学生求职择业的指导方面做得远远不够。学校应引导学生树立正确的就业观点、适应当前的就业形势，鼓励他们务实择业调整就业期望值；在新生报道的时候积极的把专业就业导向讲给同学们，让大家知道在校期间几年都要做什么、学什么、怎么做，同时大二、大三期间将技能竞赛项目内容融入到学校制度中，提高学生参赛积极性；在最后一年的教学中，做好毕业设计的指导、答辩、实习等工作。

传统的教学观念、早期硬件投入不足，直接影响和导致同学们的少实践、动手能力差等问题。很多学校主管领导都认为教学改革步伐不能太快，否则会给学校的发展带来很多不必要的麻烦，影响学校的前途和命运；教学改革中还不能区分文科、数理化的教学模式和实践型专业教学模式的不同性，还不能适应在专业教学中应以实践教学为主要授课环节。事实在我国很多学校的课堂教学观点还是侧重于理论教学，实践教学为辅助，这样就造成了理论与实践的严重脱节，在教学中实践教师的比例严重不足，这样就严重影响实践教学、实训车间等教学工作的开展。

在毕业生就业的过程中他们发现，企业看重的是同学们的专业动手能力和岗位综合素质。这些要求让同学们明白了要想成功就业就要求同学们能够在校期间除了学好专业基础理论知识外，还要重视实践教学，实训车间工作的环节，把专业基础理论的学习、实践教学活动、学校社团活动、各等级职业技能竞赛等各个方面，通过专业见习、专业实习等方面来培养自己的专业技能素养。同学们最好主动走出校园、教室、课桌到企业、车间当中去，更深入的了解社会和企业对人才的需求和就业形势，在自身条件的基础上合理的竞聘企业的岗位，这样能够成功就业、高质量就业，能够树立正确就业观念。

学校是人才枢纽的传送带，学校中的校园招聘会、校企合作、老师通过自身社会关系的大力推荐在毕业生就业中起到了很大作用，我们提倡企业对于服装设计专业人才的可以与学校签订订单式培养的方式，这样我们可以根据企业的实际要求来培养同学们的专业素质；企业也可以与学校共建校外实习、实训基地，既可以为学生提供专业见习、实习的实际操作工作平台，又可以通过见习、实习对学生进行不同的岗位培训和筛选，第一时间发掘好的苗子，成功为企业培养他们急需的优秀人才。无论是学校还是人才招聘市场、各政府有关执行部门，都应该大力加强对用人单位招聘行为的规范和管理，应该积极建立和完善更大就业市场服务体系，使就业更加的规范化，开发更多的就业市场渠道。

总的来讲，目前高等职业教育的重要任务之一就是培养高职高专学生的职业技能，需要学生、高校及社会三方面的协同配合才能有效。通过技能竞赛这一平台使同学们把专业知识、就业知识、创业知识、投资意识、风险意识融入到比赛中，并学习到更多的相关知识和技能；提升毕业生就业竞争意识、创新意识；培养学生创业意识，提高创业技能，激发创业热情；拓展高职高专生就业渠道，鼓励高职高专生树立新型就业理念。职业技能竞赛可以加强高职高专院校的社会影响力、社会认同度，检验高职高专院校的办学实力、人才培养水平、学生职业能力素质。琼台师范高等专科学校服装设计专业近年来积极组织开展职业技能竞赛，多次在校赛、省赛、国赛中获得优异的成绩，并从竞赛中不断分析总结经验，进而改革服装设计专业的人才培养方案和课程体系构架，大力推动与海南省各大中小服装企业的深度校企合作，有效促进与海南省服装设计协会合作，职业技能竞赛的组织开展和深度培训对服装设计专业的专业的建设与改革起到了积极的推动作用，使服装设计专业学生的专业技能得到很大的提高，为企业推送大量的高技能型人才。

项目来源：本论文系2014年度琼台师范高等专科学校科研项目《从职业技能竞赛谈学生职业能力的培养》研究成果，项目编号qtky201420。本论文系2015年度全国纺织信息化教学研究课题《从职业技能大赛谈学生职业能力的培养》成果，项目编号ZWH-15004。

参考文献：

[1] 陈曙平，孙敏.浅谈高职服装设计职业技能竞赛与实用性人才的培养[J].重庆城市管理职业学院学报，2013（4）.

[2] 蒋红枫.论技能竞赛在技能培训中的作用[J].职业，2009（23）.

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关键词：定制服装 设计模式 整合设计

一、前言

随着社会经济的不断发展，人们的生活条件越来越好，向往更时尚、更个性的服装。在这种背景下，服装定制日渐成了一种潮流。为了为人们提供更好的定制服装，设计者的设计模式必须不断创新。从形式上划分，服装定制主要有两种类型，一是礼服定制，二是套装定制。这两种类型各有特色，各有讲究。另外，服装定制以消费个体为对象，所有制作均以手工完成。这种种基本条件都要求服装定制要采取新颖的设计模式，满足消费者的个性化需求。本文尝试研究定制服装的设计模式，希望能起到抛砖引玉的作用

二、服装定制的发展现状

从目前来看，服装定制市场的消费层次非常丰富，主要有特定的消费者、上流社会精英和企业家等。消费的需求也有很多种类型，主要包括职业、酒宴着装、社交场合等。各种不同层次的消费群体构成了规模庞大的服装市场。在现阶段，我国的定制服装市场大致可分为三种类型，一是国外高端企业发展的业务，例如杰尼亚；二是个人工作坊或工作室，主要开展小批量的制作，例如吉承工作室定制的婚纱业务；三是本土创办的定制企业，以团购形式开展服装定制，例如乔治白。毋庸置疑，在综合实力不断发展的基础上，我国的服装定制业已经开始走出国门、走向世界，比如"玫瑰坊"开始从直营连锁发展为跨国经营。越来越多的大众品牌开始加入到服装定制这个领域中，正好可以满足现代消费者的格调与品位。在未来，我国的服装定制市场还将继续扩大，这个行业有着良好的发展前景。

三、服装定制的设计理论

服装定制奠定在扎实的设计理论基础之上，体现在以下几个方面：

1.一般理论

顾名思义，服装设计是指服装的计划与规划，其以大体的外部轮廓造型为框架，辅以局部的内部分割组合，以此逐渐使服装的整体面貌凸显出来。服装设计不仅要设计服装材料、色彩与工艺，同时还要设计消费者的整体着装状态。

与大众服装不同，定制服装强调个性，在服务对象、产量、价格等方面都有其自身特殊的定位，要满足消费者的个性表达，才能获得消费者的认可度。

2.营销理论

20世纪80年代，美国西北大学舒尔茨教授初次提出"整合营销传播理论"（IMC）。该理论的核心思想是：企业以消费者为切入点，将企业的各种资源有机整合在一起，对企业的市场行为和生产经营进行有效再造，以此最大程度地调动所有积极因素来实现企业统一规划的市场营销目标。舒尔茨一针见血地指出："企业中全部部门为了实现消费者利益而一起努力、团结一致时，就是实现整合营销的过程。"该理论为定制服装提供了理论基础。定制服装强调与目标消费者的亲密接触和反复沟通，以此满足消费者的多元化需求，产生整合效应，实现服装的顺利销售。

以整合营销传播理论来看，服装定制其实就是一种整合设计，各个环节是有机联系的，工艺、制作、售后服务等都要放在同一个平台上统一设计，以此使消费者真实感受到设计是否合适。

3.设计理念

要完成定制服装设计，一是要不断完善工艺设计、面料设计、色彩设计和尺寸设计等，二是要注重设计过程中对个体呵护、文化背景、体验价值的重视。由此可以看出定制服装是以消费者需求为着眼点的各个定制环节的精细化设计，要给消费者带来生活享受，而不仅仅停留于商品本身。

四、定制服装的设计模式

1.定制体验

在定制服装过程中，消费者体验的价值取向集中在产品与服务是同时进行的，所以与不同的客户接触，定制出的服装也是不同的，比如人与人、产品与人、情境与人等接触层次不同，定制服装也会呈现出些许差异性，所以设计者在定制服装时，要从产品自身、空间环境和人员角度出发，为消费者提供真正有个性的服装。

2.定制策略

服装定制的核心营销建立在消费者切身需求之上。要实现5个基本"R"。第一个R是及时回应（responsiveness），就是企业敏锐地感受到顾客的需求与欲望，并对其快速给出反应，即企业在向顾客传达信息的同时也要倾听顾客的声音。了解他们的需求；第二个R是关联（relevance），即企业制定的营销计划必须紧密结合顾客的切身利益；第三个R是接受（receptivity），即企业要在顾客切实需要信息、愿意接收信息的时候去传播信息，而不是凭着自己的需要决定营销传播的时机，这样只会引起顾客的反感；第四个R是认知（recognition），即企业要树立品牌意识，将品牌视作最重要资产，因为顾客对他们所熟悉品牌的公司所传播的信息更加青睐与信任；第五个R是关系（relationship），即企业要树立互利共赢意识，在良好合作的基础上与顾客建立和谐的合作关系。

3.定制模式

服装定制要达到最大化的经济效益，需要考虑实践、战术和策略这三个部分，要按照消费者群体的细分市场，采取不同的市场定位；二是要使定制服装实现个性化、互动化和情境化；三是在精细化设计基础上实现设计系统的集成，打造出具有附加价值的服装品牌。

五、结束语

与普通服装相比，定制服装设计在流程与方法上有着显而易见的特点，其更注重个性，体现服装能体现出个人诉求。所以设计定制服装时，要更加注重细节，要注入更多的体验成分，只有这样，定制服装的市场才会越来越壮大，得到更多消费者的青睐。

参考文献：

[1]李晓媛.基于互联网的商务模式变革与创新--电子商务环境下的服装定制模式探究[J].中国集体经济，2011（25）

[2]丛杉，张渭源.数字技术在服装定制中的应用[J].东华大学学报（自然科学版），2006（1）

[3]吕杨，用心去感受2010/2011秋冬巴黎高级定制时装周回顾（上）[J].纺织服装周刊，2010（28）

[4]李明菊.基于人体测量技术的服装定制工业化生产[J].中国纺织大学学报，2000（4）

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澳大利亚知名收藏家kent先生受玫瑰坊的执行总裁曹宝杰先生的邀请精选了自己收藏的家具。这些家具飘洋过海，经历了气球城堡、蔷薇宫殿、玉米海湾、蓝色港口、彩色绵羊和贝壳花园，终与设计师郭培的高级定制礼服邂逅于 751D？PARK北京时尚设计广场的时尚回廊。此刻风是青柠的芬芳，连叶片都起来欢歌。而又是怎样的一种机缘可以让我立于这些看尽历史沧桑融汇了中西精髓的古典家具面前？

纵观欧洲设计史，家具从古埃及时代就是身份的象征。埃及的兽脚、人面像，希腊优雅的柱式和古罗马的严谨务实的精神至今为人称道。随着国力强盛和城邦的发展，凡尔赛宫成为世界时尚的中心。为了满足皇族宫廷社交生活的需要，法国专门成立了手工家具工厂，对精美工艺重视的传统自此延续至今。18、19世纪虽然有了新航路，但世界尚未连成一片。传教士和商人远渡需要的经费多靠教派和皇族资助，就当时的海运条件来说，其艰难的程度可想而知，可一切都没有阻止欧洲对中国风情的迷恋，中国热迅速席卷了欧洲的天文、医疗、建筑、家居、服装等领域，甚至在法国兴起了汉学。正是在这种背景下，19世纪应运而生了不少充满中国元素的家居用品。

鎏金铜饰玻璃盘上天鹅与蜻蜓游弋、挂毯上沐浴在初阳中的半裸少女与天使相伴、手扶椅白色丝绒垫子上自然主义绣纹蔓延、装饰主义烛台上鎏金欧洲婴孩身躯舒展……这些一起再现了19世纪贵族阶层日常生活的真实情景，仿佛置身于人间天堂，精美似诗。要知道，当时一名工匠必须接受七年的专业训练才能从事家具表面的原木贴面工作，想打造完美休闲桌的一条弯腿曲线需要一个工匠至少一个星期的时间，这其中包含一个工匠的几多期许，那种对物痴迷程度应该是近乎悲壮了。人的生命有限，而他们手中握着制作永恒诞生的大权，每想到这里那刻，我想他们的灵魂应该是丰盈而知足的。就像克里斯托弗·佩恩先生说的，这次展出的家具和服装就是对手工制作价值的重新思考。

对经典的再现离不开横向的借鉴和纵向的传承。正如kent先生所说：“在当今的中国重新回顾欧洲‘中国热’，是想从中国受众的角度去反观欧洲家具中的中国传统元素，启迪当代的中外设计师追求人类共通的东西——美。”而纵向的传承也不是一味的袭旧，同样是直指未来的再创新。

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关键词：中职 服装设计 教学定位 教学方法

服装设计学是一门综合性很强的学科，集政治、文学、自然、数学、历史、地理、美学、心理学、人文学、商品学、市场营销学、美术史和服装史、材料学等多方面的知识为一体。中职服装设计专业教学，只有根据学校师资、生源素质、设备现状加强学生的文化和艺术素养教育，正确定位，深入了解企业生产情况，不断改进教学方法，才能有效地提高服装从业人员的专业水平，使学生成为合格的服装设计专业技术人才。

一、借鉴国外经验，正视中职服装设计专业师资、生源现状。

我国的服装设计教育由于计划经济思想的影响，从二十世纪八十年代才开始起步，而西方发达国家的服装教育，已经有二百多年的历史，相比之下，我们起步晚了近二百年，因为起步晚，所以我们的服装专业师资非常短缺，相当一部分教师都是从相关的学科转型而来的，如由美术教师转成为服装设计专业教师，或由其他学科的教师经过短期培训转型为服装设计专业教师等。老师缺乏全面的专业训练与学习，势必导致部分教师专业素质不全面，动手实践能力不突出等弊端，同时，与西方发达国家的服装设计教育相比，我们缺乏一套完整成熟的办学经验和教学体系，老师缺乏直接与一线生产接触的机会，无从了解当前企业和市场的真正需求，造成教学与实践脱节，服装设计教学往往变成了“纸上谈兵”，片面的讲究画面效果，而不注重服装款式造型的合理性，以及服装的商品性和市场运作性。

中职学生是一个较为特殊的群体，在我省乃至全国，中职学生普遍存在的问题就是文化基础薄弱、学生学习热情不高，厌学思想较重，有特长特别是有美术特长的学生很少，综合素质明显低于普通高中（中专）的学生，中职服装设计教育的任务就是要把这样一个群体中的一部分人由零开始，导入学习服装设计的正途。

二、以就业为导向，定位中职服装设计专业教学方向.

中职毕业生的毕业就业定位历来是众多职业教育者关注的焦点，也是社会关注的问题，服装设计专业的学生在就业定位上出现了一些矛盾的局面，陷入一个较为尴尬的境地。

一方面，学生学习时就是冲着“设计”两个字来的，学生就业定位往往好高骛远，不愿从小事做起，轻视企业相对较基础的初级劳动，比如车位、熨烫等工种，有相当一部分中职服装设计专业的学生，认为通过三年的专业学习自己已有较扎实的专业基础和基本技能，完全能胜任企业或厂家的设计、管理等技术工作，在一种浮躁和急功近利的心理作用下，由于缺少工厂实践经验从而造成‘‘眼高手低”的现象，不能完全胜任企业或厂家的工作，进而导致理想与现实的极大落差，形成就业障碍。

针对这种现象，教师在教学过程中，必须以就业为导向，定位中职服装设计专业教学方向，加强对学生的人格和心理的培养，使得学生明白一个道理：万丈高楼平地起，做服装设计师也是从最基本的岗位做起的，妄想刚走出校门就能做一个风风光光的设计师，在舒适的办公室里，写写画画就能拿高薪是不太可能的。

另一方面，中职学生与教师都应清醒地认识到：中职服装设计教育是培养具有中等技能的技术人才，办学与教学应更注重与企业的衔接，着眼于服务企业，加强中职人才的培养，走实用型路线，以培养应用型人才为任务和目标，中等职业服装设计教学就要以服装企业的需求来定位。服装企业需要什么样的人才，我们就培养、供应什么样的人才，很多大型服装企业，并不特别看重设计人员的艺术思维与绘画功底，更看重服装从业人员的了解市场和快速捕捉商业信息的能力，他们看重的并不是服装的纯艺术价值，而是商品的市场流通性能，说到底就是要商品化、大众化，因而中职服装设计专业毕业生，要做一个“实践派”而不是只会动嘴巴和笔头的空谈理论的实践经验少得可怜的所谓“学院派”。

三、以能力为本位，改进中职服装设计教学方法

（一）根据能力培养需求，合理设置服装设计专业课程

通过本人市场调查和亲历服装企业学习，总结近l 0年的服装设计、教学经验，我认为中职服装设计教学是一门综合性学科，一般以素描、色彩、基础图案、速写、服装画技能等作为设计教学的基础课程。当然，必要的结构造型与缝制工艺课程的设置也是必不可少的，因为只有充分了解服装本身的内在品质与构成原理，才能做到艺术与商品的有机统一，才能跳出学生只能在服装设计大奖赛上获奖、只能搞一些艺术性、文化特征鲜明的表演装，而不能很好的设计出实用的、商品化的生活装的“怪圈”，突出学生实用能力的培养。

（二）根据学生实际和教学资源现状，改进教学方法。

教学活动中，坚持以人为本，遵循职业教育教学原则，全面提高学生理论水平，操作技能和社会实践能力，就服装设计专业课教学而言，笔者认为可以从以下几个方面入手。

第一、体现以绘画为基础的传统教学方式。

设计的美感与独创性思维的表现，往往要借助绘画特别是服装画的形式来体现，而绘画技能的提高来源于刻苦勤奋的绘画训练。只有注重艺术素养的培养，才能借助纸与笔快速、形象、具体、经济地体现出服装的整体效果。当然，在传统设计教学一味追求纯艺术和带有幻想主义思想的所谓“高雅教育”的基础上，现代中职服装设计教学应把工艺技能与艺术素养并举，才能使设计与工艺两方面协调统一、和谐发展。

第二、强调与培养学生的创新求异思维。

富有激情的创造力不是偶然的，正如蔚为壮观的火山喷发一样，需要长期能量的积蓄，服装设计专业学生思维的培养要求学生牢记自己的使命：美化自己、美化他人、美化社会。从点滴实事做起，在学习生活、体闲、工作当中，时刻做有心人，积极收集设计素材，碰到好的服装式样、流行包袋、鞋帽等服饰品，及时用款式图或其他方法记录在随身携带的小速写本上，在设计专业课学习之余，多涉及其他相关学科知识，如美术欣赏、建筑、音乐、戏曲作品等，融会贯通，促进思维的横向发展。

第三、注重实效，加强学生的社会实践能力培养。

中职服装设计教学不能停留在“纸上谈兵”的阶段，应在课堂内外灌输重实践的思想教育，设计不只是画画服装款式图与效果这么简单，应强调学生对服装本质的认识，立足于学习服装结构、工艺技术，多参与各种形式的社会调查与设计专业大赛，实现服装设计由抽象的纯艺术理念转变为畅销的商品，彻底解决有些学生款式设计和效果图在画面上时很美观，但真正变为成品时却与纸面效果相去甚远的难题。鼓励学生利用寒暑假去中小企业实习，进行实地演练，提高学生的实际设计能力。

第四、利用校本资源，为学生提供“练兵”场所和机会。

我校的服装设计专业教学，有一个良好的传统，值得向广大中职学校推荐：一方面定期开展服装设计大赛，学生在第五学期期末必须完成中专阶段的毕业设计，利用所学设计专业知识，学生自己画设计稿—老师定稿—打样板—采购面料—剪裁—缝制—试穿—修正—老师、学生集体评价，基本把工厂的设计流程运用到了课堂教学，加强了与服装实际生产的联系；另一方面，为充分培养学生对服装的领悟力与表达力，学校有专门机构的服装设计形体老师，组织服装设计专业的学生进行形体训练与时装表演，最大限度地调动学生学习服装设计的热情。

第五、利用现代信息技术教育手段，加强直观教学。

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关键词：继电器保护、装置整定、配电系统

中图分类号： TM58 文献标识码： A 文章编号：

为降低维护成本，提高产能，该矿区利用继电保护器在矿井35kV变电站的建设中取得广泛应用，它不仅保护着设备本身的安全，而且还保障了矿井生产的正常进行，所以，做好继电保护的整定对于实现矿井设备的安全和生产的正常进行是十分必要的。

1.继电保护的概念和任务

电力系统继电保护是反映电力系统中电气设备发生故障或不正常运行状态而动作于断路器跳闸或发生信号的一种自动装置。

继电保护的基本任务是：电力系统发生故障时，自动、快速、有选择地将故障设备从电力系统中切除，保证非故障设备继续运行，尽量缩小停电范围;电力系统出现异常运行状态时，根据运行维护的要求能自动、及时、有选择地发出告警信号或者减负荷、跳闸。

2.电网相间短路的电流保护

在电网中35kv及以下的较低电压的网络中主要采用三段式电流保护，最主要的优点就是简单、可靠，并且在一般情况下也能够满足快速切除故障的要求。

根据矿区发生事故的情况而言，我们需要用过电流保护装置来躲开最大负荷电流来整定。过电流保护的保护范围是被保护线路的全长至下一回线路的全长。

3.定时限过电流保护

3.1定时限过电流保护的工作原理

定时限过电流保护是指按躲过最大负荷电流整定，并以动作时限保证其选择性的一种保护。输电线路正常运行时它不应启动，发生短路且短路电流大于其动作电流时，保护启动延时动作于断路器跳闸。过电流保护不仅能保护本线路的全长，也能保护相邻线路的全长，是本线路的近后备和相邻线路的远后备保护。

分析过电流保护的工作原理。单侧电源辐射形电网，线路保护1、保护2、保护3装有定时限过电流保护。当线路L3上点发生短路时，短路电流将流过保护1、2、3，一般均大于保护1、2、3均将同时启动。但根据选择性的要求，应该由距离故障点最近的保护3动作，使断路器QF3跳闸，切除故障，而保护1、2则在故障切除后立即返回。

显然要满足故障切除后，保护1、2立即返回的要求，必须依靠各保护装置具有不同的动作时限来保证。用、、分别表示保护装置1、2、3的动作时限，则有：t1=t2+t, t2=t3+t。

从上式可见，保护装置动作时间是从用户到电源逐渐增加，越靠近电源，保护动作时间越长。特点：形状象一个阶梯，故称为梯形时限特性。由于保护时间是固定的，与短路电流大小无关，故此种保护称为定时限过电流保护。

3.2定时限时电流保护的整定计算

定时限过电流保护的动作电流需按以下两个原则整定：

（1）在被保护线路流过最大负荷电流时，保护装置不应动作。

（2）相邻线路短路故障切除后，保护应可靠返回

过电流保护的动作电流为

Iop=KrelKSS*L.max/KreI

3.3 定时限过电流保护的灵敏度校验和保护动作时间

（1）灵敏度校验Ksen=Ik.min/Iop

最小短路电流的确定：

（1）运行方式：短路电流最小的运行方式

（2）短路点位置：保护区末端

（3）短路类型：两相短路

（4）电网连接方式：考虑开环运行，还是闭环运行。

定时限过电流保护应分别校验作本线路近后备保护和作相邻线路及元件远后备保护的灵敏系数。当定时限过电流保护作为主线路主保护的近后备保护时，要求Ksen1.3～1.5；当定时限过电流保护作为相邻线路的远后备保护时，Ksen1.2；作为作为Y,d连接的变压器远后备保护时，短路类型应根据过电流保护接线而定。

（2）保护动作时间

为了保证选择性，过电流保护的动作时间按阶梯原则整定，即从用户到电源的各保护动作时间逐渐增加一个时限级差。

其表达式为tn=t(n+1)max+t

若本线路的下一级有多条线路时，则本级过电流保护的动作时间应比下级保护中动作时间最长的多出一个。

（3）单相式原理接线图

整定计算：

1)动作电流：

Iop.1=Krel*Kast*Iab.max/Kr=1.2*1*300/0.9=0.4KA

二次侧电流：

I=I’’’op.1/K=0.4KA/K=4A

2)灵敏度：

作为本线路的后备保护即近后备时：

Ksen=I’’k.min/ I’’’op.1

=Es*(Xx.max+X1Lac)/ I’’’op.1

=37*1000*/(0.9+0.4*20)*2*/0.4*1000=5.2>1.5

作为相邻线路的后备保护即远后备时：

Ksen=I’’k.min/ I’’’op.1

=Es* (Xx.max+X1Lac)/ I’’’op.1

=37*1000*/(0.9+0.4*60)*2*/0.4*1000=1.875>1.2

3)动作时限

T’’’1=T’’’2+&t=1.5s+0.5s=2s

4.零序电流保护

一般使用在有条件安装零序电流互感器的线路上，或在电缆线路或经电缆引出的架空线路上。这种保护利用故障线路的零序电流大的特点，来实现有选择性的发出信号后动作于跳闸。

为保证选择性，保护装置的动作电流IOP.0应大于本线路的对地电容电流，即

IOP.0=Krel3UphwCo

式中：Krel为可靠系数，考虑到暂态电流可能比稳态值大很多，一般取值较大，取4-5，采用延时动作的零序电流保护时，可取1.5--2；Co为保护线路每相对地电容；Uph为相电压有效值。

被保护线路单相接地时，流经该线路的零序电流3Uphw(Co--Co)。

校验灵敏系数时，应采用最小运行方式。显然，当出线回路愈多，Co也愈大，保护越灵敏。

5.总结

使用1段、2段或3段组成的阶段式电流保护的主要优点是简单、可靠，并且在一般情况下能够满足快速切除故障的要求，因此在35kv及以下的中、低压网络中得到了广泛应用。其缺点是它直接受电网的接线及电力系统运行方式的影响，例如整定值必须按电网最大运行方式整定，而灵敏性必须用电网最小运行方式来校验，这就难以满足灵敏系数和保护范围的要求。

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关键词：中职服装设计存在问题改革措施

当今社会的飞速发展，对服装设计提出了较高的要求。中职服装设计作为我国服装设计的重要组成部分，同样面临着进行各方面改革的问题。无论是软件设施的提高还是硬件设施的完善，都是提高中职服装设计水平的有效措施。而设计水平的提高，将会对我国的服装设计行业产生深远的影响。

一、我国中职服装设计教学的现状及分析

中职服装教育是服装行业培养人才的一种非常重要的方式，对今后服装行业的发展有着巨大的影响。起步较晚的中职服装教育作为服装设计行业的重要组成部分，受到了人们越来越多的关注，但其发展水平和西方发达国家相比还存在一定的差距。

1.办学思想理念陈旧滞后

许多中职学校都开设了服装设计专业，但是由于缺乏高素质教研人才，导致服装专业教学安排与其他学科基本雷同，没有能够遵循服装设计专业的行业特点，尤其是局限于课内教学，许多技能性教学要求未能完全得到满足，影响了服装专业学生未来的综合竞争力。

2.理论联系实际不够紧密

服装设计专业是一门与社会发展，尤其是与服装行业联系非常紧密的专业，要时刻与流行元素接轨，但是部分中职学校忽视了这一要求，如制版理论教学中从教材到纸上，缺乏足够的实践教学，而这是一门实践性较强的科目，不将其与服装制作工艺、实践操作结合起来教学，很容易陷入纸上谈兵的境地。

3.实践经验的欠缺

现今的服装设计教育由于传统教育的束缚，未能摆脱单一的教学方式，适应人们不断变化的消费方式和瞬息万变的市场需求。学生在学习过程中接触较多的是单一的理论知识，缺乏深入市场了解消费者喜好的机会。因此，在面对具体的工作时不知道该从何下手设计出能让企业和消费者认可的产品。

4.传统教学方法和理念的制约

在中职服装设计教学过程中，教师单一的教学方式和相对陈旧的教学内容不能很好的满足当今中职服装设计的发展要求。服装设计教学需要摒弃那些简单的、枯燥的理论式教学，将心理学、营销学、管理学等各个学科的知识融入到服装设计中，使学到的理论能在实际的运用中很好地体现出来。但目前传统的教学方法和理念培养出来的人才和现实的需求相比还有很大的差距。

二、中职服装设计教学存在问题及解决措施

1.建立适合服装设计专业特点的教学体系

服装设计专业具有自身的特征，教学中要体现实践性，紧贴社会发展潮流，与生产技能课更为接近。针对教学实际，教师要在完成基础性教学的基础上，广泛搜集服装设计第一线有价值的信息，并充分融入到教学之中，激发学生创新思维，并引导学生参与到社会实践之中，提高学生服装设计能力。

2.在服装设计教学中突出实践教学的地位

中职学校服装专业的培养目标是造就高素质的实用人才，因此要突出实践教学的重要地位。教师在教学中，可以结合教学实际需要，走进专业市场开展实地学习，如服装材料教学可以在专业市场中进行现场教学，增强学生的掌握效果。教师直接站在商家布料面前进行相关种类、性质、特点等方面的讲解，效果明显比课堂教学好得多。为了有效开展教学，服装设计专业的教师也要强化自身能力素质，定期深入到市场以及企业进行调研和进修、实践锻炼，条件允许的情况下可以聘请企业精通业务的设计师、制版师、工艺师为学生进行实践讲解，完善专业师资的不足。

3.中职服装设计要融入市场积累实际经验

学校要完善教学体系，加强与服装行业的合作以便为学生提供教学实践平台。在学校与企业的合作过程中，学校将为企业重点培养符合条件的人才，而企业为学校提供各种实习基地，让不同学习层次的学生到不同的岗位进行服装设计培训，在检验自己学习成果的同时学到一些实际操作中的技巧以及应变能力，了解市场的需求和服装设计的具体操作过程，为服装行业的发展储备充足的后备力量。

4.更新中职服装设计教学中的传统理念

在中职服装设计教学过程中，教师应灵活地调整教学计划，提炼出理论知识中的精华部分来进行课堂教学，为服装的设计打好坚实的理论基础。且审美能力和对人文艺术的感受和表达能力对于服装设计行业有着非常重要的作用。因此，在进行课堂教学的过程中，教师应该培养学生对美的认知能力，掌握好线条的弧度、图案的设计和色彩的搭配等技巧，对美进行恰如其分的阐释。

5.强化师资建设，灵活设置教学计划、编制教学方案，令学生掌握绘窗技能

面对目前中职服装设计专业师资匮乏的现状，我们应切实加强师资队伍建设，为教师创造更多的行业交流机会：如通过定期聘请行业知名设计师来学校讲座，令教师更多地参加行业内组织的各项交流比赛与成果鉴赏会，使教师走出课堂、走向全国，甚至走向世界的汲取成功设计理念与经验。在不断充实自我、丰富自我的同时，构建起一支专业理论知识扎实、专业技能全面的双师型服装设计教师队伍。在教学计划与方案的制定中，我们应充分依据当前我国市场经济建设的发展现状及人才需求特点，有针对性地确定人才培养定位目标。通过深入实践的社会调查，了解专业的发展走向与趋势。同时聘请行业内的成功教育专家进行可行性论证，真正设计出灵活、多变，适应中职学生特色，注重动手能力强化，专业知识面拓宽的实践教学方案。

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一、“订单式”人才培养模式意义

威海服装业发展很快，但自己的品牌少而弱。为了创品牌，增强市场竞争力，企业每年需要招收大批技术员工。但是由于高技能专门人才缺乏又招聘不足。企业每年都花高价将员工送到外地培训，既花钱又耗精力。如果实施“订单式”人才培养，将为地方企业省去大量麻烦，促进企业的快速扩张，也能加强学校和企业的联系，共同培养高技能人才。

职业学院是知识、技术创新的前沿阵地，具有人才、专业、办学资源等得天独厚的优势，而企业则是将新知识、新技术应用于新工艺、新产品、新设备、新材料的重要基地。“订单式”培养，发挥学校和企业的各自优势，校企双方互相支持、双向介入、优势互补、利益共享，共同培养社会与市场需要的人才，是教育与生产可持续发展的重要途径。

二、“订单式”人才培养模式的实施

2002年，威海职业学院服装设计专业和汇泉服装集团签订了“订单式”人才培养协议，开始了“订单式”培养方案的尝试。学生入校后，由汇泉服装集团和学校联合进行选择性的组合班级，通过学生入学成绩、面试、企业自己出题考试等手段，选取了36人组成“汇泉06级服装2班”，由企业和学校共同教授管理。遵循高职教育教学规律，根据市场、企业及学生的需求，构建了“汇泉02级服装2班”订单式培养方案，制定了适合汇泉服装集团发展的教学计划，使理论与实训课程比例达到4：6，每门课程教学大纲都有企业和学校共同制定。在原来教学内容的基础上，整合了适合汇泉服装发展的课程内容。3年的教学安排分为两个阶段，前2年的常规的一体化教学由学校统一完成，企业不定期地参与听课、讲课等教学活动。后1年的生产性实训和实习主要在企业进行，由企业统一负责。

在整个学生“订单式”教育实施过程中，公司无偿为学校提供设备，用于学生在校期间进行符合企业需要的实训，企业派出实践经验丰富的老师指导学生，便于丰富学生各方面的知识。在企业的生产性实训中，评价考核由企业组织实施，学校作为参与者参与，每个学生每轮岗一次，都由校企双方专业负责人员，对上一轮实训成绩进行考核评价，记入毕业总评中；实习结束时，以用人单位为主，对学生的实践技能、应变能力进行评估。

经过与汇泉磋商达成协议，学生的学费实行企业负责制，由企业提供所有学费。毕业生工作第一年凭学费收据报销第一年的学费，次年报销第二年学费，第三年报销第三年学费。企业每年拿出一定的资金设立奖学金，奖励订单式培养对象的优秀成绩者。企业除了承担学生的全部学费外，所有教学费用均由企业承担。学校每年派出专业教师参与企业策划，同时，毕业生必须到合作企业工作。

由于人才培养计划是根据岗位需求制定的，因此有很强的岗位针对性，能大大缩短学生就业后的岗位适应时间。学校与企业遵循“平等自愿、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，在科学研究、技术创新、成果转化、人才培养等方面通力合作。校企双方通过签订用人培养协议，形成一种法定的委托培养关系，并明确校企双方的职责，学校保证按照企业需求培养人才，企业保证将合格人才录用到企业工作。学校充分利用企业的实践场地、先进设备、建设资金和实训师资等提高办学质量，而企业则依靠学校教学、科研和人才资源等优势为其培养人才和提供技术革新、产品开发、科学管理等咨询和服务。

三、“订单式”培养模式的作用

1.促进专业合理建设。高等职业教育的教学目标是培养高技能专门人才，故应当贴近市场，使学院与社会发展和企业需求紧密结合。通过与企业的联合，学校可以了解社会、企业对人才的具体素质和能力的要求；了解新科技、新工艺、新技术的应用和发展趋势，以社会和市场的需求为导向，进一步调整专业课程体系和教学内容，促进专业的合理化建设。

2.有利于教师队伍的建设。高素质“双师型”教师队伍，是职业学院高质量办学的前提和保证。目前具有较强专业理论知识和实践能力的“双师型”教师明显不足，通过“订单式”培养，教师就会自觉地向企业的技术人员学习并与他们紧密合作，加强与企业的沟通和联合，开展行业或专业的社会调查，了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，以便在教学中及时补充。同时研制开发新产品，提高专业教师的科研开发能力和指导学生解决技术难题的能力。

同时，为激发教师参加“产、学、研”活动的积极性和创造性，建议从制度、政策导向上向开展“产学研”活动的“双师型”教师倾斜。学校对获得“双师”资格的教师给予享受学术休假、培训、进修和项目开发补贴等优惠待遇；被评聘为学校学科、专业带头人的“双师型”教师，每月给予专项津贴以及书报资料费等等。这对调动广大教师参与“产学研”活动可以起到激励作用。

3.提高学生的创新精神和实践能力。应用型人才培养的关键是创新精神和实践能力的培养。通过“订单式”培养，在真正的生产环境中生产真正的产品，可以亲自感受生产制造的全部过程，容易从形象上启发学生的想象力，激发其创新精神，提高解决实际问题和创作思维能力。同时，还可以接触到许多在理论学习中未接触到的各类知识，拓宽专业领域，提高动手能力。在毕业设计中提倡并鼓励学生的毕业设计与企业联合，及早地参与社会实践。为确保毕业生找到合适的工作，改变由原来被动的“推荐学生就业”到主动的“目标就业”，即由“独立教育”转向“订单式”人才培养，坚持以就业为导向，校企合作的路子，一定程度上弥补了缺乏实践的不足。

4.为科研成果走向市场开辟一条新路。职业学院的发展需要一定的资金来支撑，光靠国家的支持是远远不够的，走“订单式”培养、“产学研”结合的道路，才能以自己的科研成果，服务于社会和企业，并将其转化为生产力，转化为经济价值，这样，学校不仅能打造出自己的品牌，而且也有自己的副业收入，解决可持续发展中资金缺乏的问题。

推动“订单式培养”的健康发展，是一件对企业、学校及社会都有益的事，但是目前各方面的外部条件还不够完善，亟需社会各方面联手合作，共同营造良好的社会环境。应加强社会服务机构建设，为产业界各公司牵线搭桥，促进各方的顺利对接，使其顺利找到合作伙伴；帮助大学了解企业，审视和修正自身研究方向；评估研究成果的社会利用价值，维护研究者与企业的权益。争取当地政府支持。“产学研”对地方经济发展可以起到很大的促进作用，地方政府在调整经济结构中，要重视科技教育对经济的拉动作用，争取出台相应的扶持政策，促进校企合作，实现“产、学、研”的快速发展。

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【关键词】利培酮分散片；氟哌啶醇注射液；首发精神分裂症激越症状。

精神分裂症急性期患者的精神病性症状丰富，且常伴有激越症状，必须积极、尽快地处理。临床上常用注射典型抗精神病药（如氟哌啶醇、氯丙嗪及奋乃静等）的方法，其中所谓“氟哌啶醇注射治疗”是最常用的方法之一。近年来，将非典型抗精神病药用于处理精神分裂症急性期兴奋激越症状的方法日益受到关注。《中国精神分裂症防治指南》指出精神分裂症兴奋激越的一线治疗包括：①注射典型抗精神病药物。②口服非典型抗精神病药物合并注射苯二氮卓类药物⑴。但由于伴有兴奋激越症状的精神分裂症病人多数拒绝治疗，常规口服药物非常困难，而利培酮分散片则可以其剂型的特点通过暗服的方式解决这一难题。本研究以强制注射氟哌啶醇作对照，探讨利培酮分散片（合并氯硝西泮）通过暗服途径治疗精神分裂症激越症状的疗效及安全性。

1 对象和方法

1.1研究对象

共60例，住院或门诊患者。入组标准：①符合《中国精神障碍分类与诊断标准（第3版）》（CCMD—3）精神分裂症诊断标准，处于急性发病期。②基线PANSS评分≥60分，且PANSS的兴奋项目分≥3分，敌对性和不合作等项目中至少有1项评分≥4分。③没接受过其他抗精神病药物治疗。④年龄：18—50岁。⑤排除严重躯体疾病，无酒、药物依赖。

将患者随机分成2组。两组各30例。利培酮组男17例，女13例；年龄19—50岁，平均（27.5±6.1）岁；氟哌啶醇组男17例，女13例，年龄18-48岁，平均（26.8±5.5）岁。两组间以上各项比较差异均无显著性（P均>0.05）。

1.2方法

对两组患者进行2周的治疗观察，进行对照。

利培酮组起始剂量均为1mg/d，溶解于水后，暗服，最大剂量不超过6mg/d，平均终末治疗剂量（4.5±0.5）mg/d。同时静滴氯硝西泮1-4mg/d，最大量平均（3.5±0.3）mg/d；氟哌啶醇组起始剂量为5-10mg/d肌注，1周内视病情增量，不超过20mg/d肌注，1周后改为口服，但最大量不超过20mg/d，平均终末治疗剂量为17.7±3.6mg/d。

在治疗前和治疗后第7天、14天分别进行PANSS、TESS量表评分，PANSS减分率≥50%为显效；减分率>25%为好转；减分率≤25%无变化。

用SPSS11.0进行统计分析。

2 结果

入组患者全部完成2周的治疗观察。

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关键词：高级定制服装产业；中国；发展前景

中图分类号：J523 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）24-0274-02

一直以来，存在着一种极具文化内涵的服装产业，就是高级定制服装产业。从广义上说，除批量生产的成衣之外，依照顾客个人要求而制作的服装都是定制服装。而高级定制服装，是一种为少数具有高质量生活能力的群体所服务的单件手工定制的服装，一般由该品牌顶级知名设计师为其亲手打造，具有精致的设计、高档的面料、品质优良的做工、高昂的价格，是引领潮流时尚，追求服装高档化的必然结果。其中，以法国高级时装（Haute Couture）最为著名。

高级定制产业在工业时代得以发展壮大，使得服装产业以一种较高的艺术形式延续下来。高级定制服装产业通过每年一度的高级时装会和高端顾客的传播，不断传递时代精神，带动时尚消费。随着高端定制服务水平的不断提高，高级定制产业将会有更为广阔的发展前景。

20世纪90年代之后，中国成为最大的服装生产国和服装出口国，同时，中国本身也是一个服装消费大国，13亿人口的服装消费吸引了众多国外服装品牌，高级定制也渐渐地进入了中国市场。高级定制服装产业在中国有巨大的潜在市场，但是当今的国内高级定制也存在一些问题，比如优秀设计师的空白、国际影响力和关注性以及传播媒介的欠缺。但是，我国只要在高级定制服装产业的发展过程中，找好发展高级定制的道路，从培养设计人才入手，融入中国悠久的传统服饰文化、传统工艺，抓住机遇，去糟取精，打造一片高级定制服装产业的广阔前景指日可待。

一、高级定制的发展历程

服装高级定制起源于19世纪中叶的法国，是专门为宫廷贵族手工量体设计的高级服装，高级服装是由高档的面料、独创的设计、精致的做工、高昂的价格以及高级使用场所等元素组成，是时装设计的最高形式，彰显着独到的尊贵与奢华。

19世纪中后期，高级定制在此阶段经历了缓慢的成长。服装设计师沃斯首创了时装沙龙和动态时装走秀表演的形式，吸引了大批上流社会的顾客，提高了设计师的知名度，推动了高级定制的初步发展。这就是“沃斯时代”。

一战后，高级定制得到了一个复苏发展的契机。在此期间，出现了一大批颇具影响力的高级定制设计大师，像Chanel、Madeleine Vionnet、Jeanne Lanvin、Cristobal Balenciaga等，高级定制服装产业在这一阶段的行业规模和各方面设计水准提升到一个新的高度。

二战后，高级定制进入一个全盛的阶段，这一时期，不仅出现了大批的设计师，如Yves Saint Laurent、Andre Courreges 等，而且日渐形成了成熟的工作室制度，高级定制时装的推陈出新都在引领着人们的衣着时尚，并开始朝着精细化的方向发展。

20世纪60年达之后，随着政治民主制度改革，中产阶级力量的崛起，过去趋向于皇室贵族独断专有的高级服装定制形势被打破，高级服装逐渐成为一种独有的商业化模式，高级时装不再只是皇家权力的专属品。

高级定制发展至今，随着世界经济一体化的发展，服装的国际交流也逐渐增多，高级定制服装开始在中国生根发芽。高级定制服装产业由以往高级服装设计的一枝独秀的局面，逐渐转变为多国争艳的格局，西方的高级定制产业已呈现出衰退的趋势，特别是20世纪90年代，中国日渐崛起的经济，13亿庞大的消费实体，巨大的消费潜能使得中国成为最大的服装消费国，在中国这样一个极具发展潜力的国家，高级定制产业必定会有更为广阔的施展空间。

二、中国高级定制产业的发展土壤及存在问题

2010年，中国赶超日本，成为世界第二大经济体，人们生活水平的提升，思想的解放和受教育程度的提高，为高级定制产业在中国的发展提供了肥沃的土壤。

（一）国民经济不断发展

随着国民收入的增多，以往整天估算着柴米油盐过日子的生活已经过去了，人们有了更多的钱开始用于其它享乐上消费，渐长的消费力使出国再教育、假日出游等等成为大家享乐修行的必备课题，其中，穿衣打扮更是不可或缺，高档的春夏装和秋冬装渐满人们的衣柜。逐渐细分的市场使得服装成为一个巨大的产业，有更为专业的人士专门从事服装这一行业，高品位时装日渐被大家所熟知和认可，成为彰显人们品味格调的外在体现。

（二）审美需求逐步提高

随着人们生活的日渐富足，民主法治的发展普及，解脱了五千年封建思想束缚的人们得以解放。特别是改革开放后，东西经济文化的交汇和碰撞，一些新潮的西方思想进入中国后，思想保守的国人逐步开放，高端消费开始被人们所接受和认可，形成了时尚的现代审美观和消费观。爱美之心，人皆有之，从单调的着装到个性时尚化的色彩斑斓，现代的审美观不再只是低调的朴素，而是崇尚高调的尊贵与奢华。

高级定制时装在现代也开始成为特定角色人群的需求，特别是上流群体，特定的时间、地点、人物也催生了它的发展，中国已经具备了这样的环境。量体制作的高级时装有别于普通成衣的机械化规模生产，它是设计师针对个体的设计，里面融入了设计师的独创性，兼具审美和艺术性。

（三）消费群体日益壮大

中华民族自古就是一个崇尚美的民族，经济的发展催生了高收入阶层的诞生，这种高收入人群一般都有较高的学历和欣赏品味，他们追求个性的彰显，追求时尚，成衣已经不再能满足他们的需求，量体定做的高级服装更能够顺应他们的需求，彰显他们的品味。这一切为高级服装的进步发展提供了特定的客户基础。

中国的奢侈品消费额近几年一直以每年20%的速度增长，2010年超越日本成为全球最大的奢侈品消费国。中国的奢侈品消费者已经占到总人口的10%，有数据统计，有500―1000万的中国人在消费国外的高档品牌，他们是高级定制服装潜在的巨大客户群，逐步细分的市场也使得奢侈品的消费不再遥远。

（四）存在的问题

虽然高级定制服装产业在中国有了一定的发展条件，但中国的高级定制产业和西方严格意义上的相比还存在有一定的差距，在技术、创意、设计师的培养、媒介的推广上还存在有一定的问题。高级定制在中国还有很长的路要走。

中国经济发展如此之快，在各行各业都出现了一种矛盾，最为突出的就是市场超前服务滞后的问题。高级定制时装自古以来就有，其概念在于“量身”和“定做”，并且高级定制需要融入独特的创意、精确的立体裁剪和精细的工艺。事实上，今天我所知道的高级定制品牌在法国受到法律维护，想要进入这一名单的品牌需要经过繁琐的申请顺序，满足一系列严格要求，品牌必需由法国工业部审批核准，才能被命名为严格意义上的“高级定制”。然而在中国，冠名“高级定制”的工作室比比皆是，也涌现出了像郭培、祈刚这样的设计师。可是，我国的高级定制仍处在初级的起步阶段，对高级定制服装产业还没有一个完备的评价体系。

另外，我国缺少优秀的服装设计师。高级时装设计师需要有良好的素质及个人魅力。首先，只有收入接近高端消费的设计师，才有条件与高消费人群的生活方式重叠，才能设计出令顾客满意的高品质的服装。然而，我国的设计师在社会地位上、生存条件上都与西方的著名设计师存在差距。其次，高级时装的设计是讲究原创的，这就决定了高级时装的设计师需要很好的想象力和灵感。

不仅如此，我国的高级定制服装产业在国际影响力和传播媒体方面与西方国家也存在较大的差距。高级服装产业虽然存在，但是还未被大多数人所熟知和认可，像西方国际化的时装展示设计宣传还没有在中国形成。

我国设计的高级定制服装还仅停留在浅层面上的模仿和改造，没有形成独特的风格。中国有五千多年的优秀传统文化，其中包括传统的服饰文化，诸如中国的旗袍、唐装、汉服等都是被世人接受和认可的服饰文化符号。在中国搞高级定制服装有其本身的优势，只有运用好这种优势，才会形成中国的特色，才能使中国高级定制服装走的更远。

三、我国的高级定制的发展前景

（一）发展方向

在人才的培养上，高级服装设计师是需要有综合的艺术修养的，而中国的设计师欠缺的正是这一点。中国设计师的社会地位需要被更为广大的消费者所认可和尊崇，设计师本身的生活方式消费水平与高消费人群就有一定的差距，而专业化的设计人才培养机制在中国还没有形成，这一切都需要解决。

原创性是高级定制的灵魂，中国的设计师缺乏的也正是这一点，目前国内的设计师仅停留在表面上对西方设计的抄袭模仿，以至于不能形成自己的风格，不能更好地走出国门，被更多的世人所认可。而作为一个拥有悠久的文化艺术史的中国，自身搞高级定制就有本身的优势，一味的模仿和抄袭永远只是原地踏步。

（二）高级定制产业发展的积极作用

高级定制时装可以引导它作为一个产业来发展。借鉴法国的运营机制，适时推广“高级定制”的概念，对国内服装企业和设计师的发展培养都有积极意义，是中国服装业与国际接轨的需要。

1.引领时尚脚步

珍妮弗・克雷克曾经说过，“并不是所有高级时装会中的款式都会流行，设计师对一种新款式的推广，是一种大规模的经常受到消费者拒绝的赌博，设计师耗费巨大的资金搞会，在权威杂志赢得版面就是企图说服极少数的高级消费者。”事实上，传播流行的中介是高端消费者，这群人在外表、个性、社会地位等各方面都有很高的社会价值。只要这部分人能够接受某种时尚，这种时尚就能得到普及并在大众中流行开来。

高级时装存在的意义在于引导潮流，并指导成衣业的发展。也就是说，谁能赢得高端消费者的青睐，谁就能引领潮流。高级定制就成为了一面旗帜，随着我国经济的不断发展，它的象征意义必将大于商品意义。

2.弘扬服饰文化

我国有着悠远的服饰文化，但是市场经济的不断发展和西方文化的渗入，它们对传统服饰文化产生了巨大冲击，中国人的着装也悄悄发生了变化，传统的服饰文化符号渐行渐远，没有得以很好的继承和发扬。高级定制服装业产业在中国的发展，必定会被赋予新的中国符号，赋予中国传统文化以新的生机。

3.继承传统工艺

高级定制应该承担起复兴传统文化的历史任务，高级定制时装应该既继承传统手工艺的长处，又发扬创新精神，打造中国本土的高级定制。我国高级定制设计师只有在继承传统手工艺的基础上大胆创新，才能与世界服饰潮流文化时尚融合。

篇13

会现场，大杨集团面向全行业首次了“大杨定制”中国战略，致力于帮助国内服装品牌商以及定制店铺实现专业化、智能化、个性化的定制业务发展，携手国内品牌共同迈向中国定制服装产业发展的新高度。

活动现场，胡冬梅介绍了大杨集团在定制领域的优势，她表示大杨集团拥有多年的大货生产经验与能力，专业的生产线可以适应大批量生产需求。凭借多年来在海外市场的发展经验，集团累积了优秀的国际市场资源，与众多一流服装企业建立了战略合作关系。对于定制业务，目前集团已在全球建立了近千家定制合作店铺，我们可依据客户的弹性需求实现个性化定制生产。

大杨将成熟的海外定制模式引入中国，与国内服装定制行业的特点相结合，打造了具有中国特色的“智能化服装定制平台”，致力于为国内服装企业、服装品牌、定制店提供全方位与智能化的服装定制解决方案。

在大杨集团的生产线上，每一个生产步骤都配有专业化、系统化的流程图。这种规模化的运作与智能化的生产方式成就了定制的高效，更完善了定制的个性化服务。

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关键词：高级时装定制；发展；途径

中图分类号：F27

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.27.030

1高级时装定制

1.1高级时装定制的概念

高级时装定制的概念，国际上是一种为少数人服务的高品质生活方式，服装设计师从个人的身材、从事的职业和本身的气质等条件出发，为他设计和定做高级时装。

时装界的高级定制拥有着高不可攀的特权，高级定制的超前创意，对于将来流行趋势有着极其重要的导向作用，许多设计元素都会直接或间接的运用到成衣的制作，是将会成为流行的时尚方向标。

1.2高级时装定制的起源

高级定制业起源于巴黎。18世纪中叶，英国裁缝查尔斯・弗莱德里克・沃斯把自己设计的一套高级礼服推荐给巴黎的上流社会，让大家按照偏好随意挑选，并为客人所选的衣服进行手工缝制。最后将自己的名字缝制在礼服上，为自己的作品做个标记。人们称其为“HAUTE COUTURE”――高级时装屋，设计师本人沃斯被誉为“高级时装流行之父”。

高级时装诞生后，又有了些其他规定，如后来设立的高级时装协会对“高级时装屋”的条件做了一些苛刻的要求，如必须基本应用传统手工缝制：单件衣服起码至少要投入100―400个小时的经历，才能称为高级定制。

1.3构成高级时装定制的条件

高级时装定制的精髓必须要有独特的构思、完美的缝制和合理的工艺，整个制作服装涉及到的工艺保证要让人员做到手工操作，经大约4个工作日才能完成的单品。单件服装只对应单个消费者，这也是它的五一无二性，同时也是服装的价值体现。总体上说高级时装定制包含如下必要条件：

第一个条件是高级时装定制的工作室必须设在时尚之都――法国巴黎，而且必须能够参加当地“高级定制服女装协会”主办的两次高级定制女装（Haute Couture）SHOW。第二个条件是每次展示作品中，由首席设计师完成的不能少于75件。第三个条件是有多于3个的非兼职的服装模特。最后的条件是要保证它的每个款式的服装不能机器完成，原则上借助手工制作，同时服装件数不能多。法国工业部需要经过最后的审核，各方面符合标准后，下文批准，具备这样的过程才能被叫作“高级定制服（Haute Couture）”。高级时装定制主要分为量身高级定制、个性化高级定制、奢侈高级时装定制。

2高级时装定制的现状

2.1欧美高级时装定制的发展情况

19世纪60年代到末期，高级时装定制被称之为“沃斯的时代”，这是高级定制时装的产生和成衣时期。之后划分为“贵族化高级时装”和“民主化高级时装”。法国流行色委员会主席纪靳明说过一句话，大意是世界各国的服装风格是不一样的，如果大家都穿一种风格的服装，时装的艺术精神和创造成分都会减少，那么世界文化将会失去它的丰富性。在时装界，主导的设计师风格的巴黎高级时装逐渐过渡到中产阶级为市场定位的高级成衣。高级时装设计师也逐步迎合顾客喜好和市场需求，在做好高级时装的同时，不断推出对应的成衣品牌和二线产品，由之前纯粹的“艺术时装”过渡到民主化的“现实时装”，比之前更加平民化。

2.2国内高级时装定制现状及分析

2.2.1国内高级时装定制现状

我国高级时装定制发展较慢，到目前没有完善和成熟的模板和标准以供参考，再加上本身起步也比欧洲晚很多，据统计，我国的高级时装定制目前有很多实体店面，但未能从真正意义上做到“高级”定制，设计师主要偏向于定制，并没有做到真正的高级时装定制。大多数的高级时装定制店到最后展示出来的不是别的，而是工作室。因为不论是从客户的身份、地位、职业方面，还是从工作室的管理模式、运行规模等，都达不到高级定制的需求，而且服装价格方面也偏向于定制。欧洲的高级时装定制还包括了很多单品的艺术作坊，比如珠宝和刺绣，配饰上还有金银饰和花饰，配件方面还有鞋包等，这些不仅提高了高级时装定制本身的品质，同时它的客户群体也得到了扩大和丰富。所以我们国家的高级时装定制必须完善和调整，比如增加一些箱包和鞋靴的单品工艺作坊，使之能够单独生产，辅助高级时装定制，并为之积累人脉。

2.2.2国内高级时装定制成功案例分析――郭培“玫瑰坊”

郭培作为中国服装设计协会的早期成员之一，有100多名员工组成的专业艺术团队，各种职位都有分工，其中包括资深设计师、制版师和高级工艺师等，她主推中国服装传统工艺，传承了中国传统文化。郭培的服装作品个个精彩，主要赢在精湛的刺绣手工艺上。每年春节联欢晚会几乎都能看到“玫瑰坊”的定制礼服，在舞台上熠熠生辉，独具特色。比如2008年的高级时装会中，有套金光闪闪的“大金旗袍”，仅服装的刺绣，她让用100多名员工做了两个月的工作，工时加起来也有5万个小时，如果按照一个工人工作的时间来计算，要整整15年的时间。这件超级豪华的艺术品同时也创造了很多数字奇迹：拥有28000颗人手钉绣的银扣，有数千轴欧洲银线，有200多斤的重量，这就是她赫赫有名的童梦奇缘时装会，她的工艺极其复杂。刺绣还是她的顶级手艺，她的刺绣作品对色彩的要求很高，对色彩的材料要求也比较苛刻，同时讲究不同的次就针法，出来的作品在辨色、配色和拼色做文章，形成微妙的色差，肌理上也有凹凸不平的质感，整个绣品将中西方文化有机结合起来，充满了神秘感。

2.2.3国内高级时装定制现状总结分析

中国高级时装定制发展仍然处在发展中阶段，存在诸多问题，行业运作体系也需要进一步的完善；同时也缺乏相关的行业法律标准，相关的法律法规也不健全。媒体的宣传力度也较弱，尤其是时尚媒体的传播力度不够。如果把时尚行业比作是一个金字塔，那么高级时装定制应该是处在最高处塔尖的位置，虽然我国的高级时装定制正在走向国际化，市场也在不断扩展到国际社会，但是我们事实上离所谓的“塔尖”还是有一定的距离。到今天为止，高级时装定制的设计师们也在不断寻找出路，也在不断加强自身技能，同时我国的高级时装定制的消费群体也在不断更新知识，国内奢侈品市场的需求也不停的加大，我国的高级定制产业必将会向着国际化，高级化，普及化方向发展，开始创造属于自己的、真正意义上的高级定制时装。

3国内高级时装定制的发展策略

3.1依靠加深高级时装定制的文化内涵价值

高级时装定制必须重视文化在品牌发展中的内涵价值，尤其是要从产品设计、文化传承上下功夫，要既能看到中国的文化元素，又要结合当下的流行趋势，真正将中国传统文化保留并传承下去；郭培的玫瑰坊就是着眼民族文化，重视手工艺的传承，将古老的“京绣”工艺、传统民族图案等用到时装设计中，中国元素与流行趋势结合后在她的服装设计中以一种完美的形式呈现出来，真正做成了具有中国文化内涵的国际化高级时装定制本土服装品牌，另外除了玫瑰坊，东北虎和夏姿陈也都是典型的具有文化内涵价值的高级时装定制品牌。东北虎的特色是中式婚礼服装和颇具特色的华服，这些都是服装的内涵所在，展示了传统的创意元素。高级时装定制特别注重客户的信息保密，也迎合了现代消费者的需求，东北虎品牌凭借文化内涵成功的打入了国外市场。另外中国的皮影戏等元素御用到服装设计中的品牌还有夏姿陈，善于用不同更多文化作为主题元素。

3.2依靠加强高新技术与传统工艺的结合

高级时装定制非常重视材料的选择和设计的考究，同时更加重视传统的工艺和手艺，这是高级时装定制最具魅力的地方。随着社会的发展，人民更加注重传统工艺的打造，将高新技术与传统工艺有机结合起来就再次成为高级时装定制的发展新方向。纵观整个服装发展的历史，国际上有名的设计师，都是将传统与时尚结合得很完美，如此他们的设计作品才会有持久的生命。在日本，三宅一生就非常擅长将东西方结合起来，打造西方设计与东方文化的完美呈现，从而将日本时装的魅力发挥出来，三宅一生的好多作品都很具有代表性。传统织物因为他而变得不同，结合现代科技手段，三宅一生通过对面料的压缩和变形，独创了皱褶面料，打造了一种全新的服装概念，因此被命名为“一生褶”，也正因为如此，三宅一生的品牌及服装在业界有不可替代的位置。如三宅一生的设计中巧妙的将中国的各种刺绣技巧和传统工艺，结合当下的流行趋势贯通融入到服装设计中，既发展了传统工艺，又打造了高级时装定制的奢侈品服装品牌。

3.3依靠高端企业之间的强强联合

我国高级时装定制行业可以依靠高端企业之间的强强联合谋发展。在法国，设计师皮尔卡丹（Pierre Cardin）是时装界最早使用品牌许可的。依靠高端企业之间的合作，一方面可以实现资源互补，有偿的给加盟商品牌的许可，另一方面企业通过与大品牌之间的合作，寻求发展与升级的道路。最后达到多元化经营的目的。高端品牌之间也可以实施许可策略，实现共赢。众所周知圣罗兰设计师对服装质量的追求是苛刻的，所以企业若贴上YSL的LOGO，人们就认为服装的品质是过关的，与此同时企业只需要交给圣罗兰公司一部分收入，将这部分收入作为收益金交给这个公司，每年如此，所以这笔高于1亿美元的收入就是纯利润。

4结论

随着我国内人民生活质量的不断提高，经济上也得到了改善，人们更多的追求自我价值的实现，崇尚个性的展现，再加上与国际社会的往来逐渐的增加起来，人们要定期参加一些不同的场合，出席各种类型的聚会，所以对个人的着装也越来越考究。追求时尚个性的风潮也随之席卷全国，高级时装定制比之前更多的受到人们的喜爱。相比整个服装产业而言，它属于奢侈品产业大类，所以肯定不会出现大面积的流行，这也是这个产业的独特性所在。但是“定制”也不全是奢侈品，为特定人群进行的个性化设计制作近期也在逐步增多，高级定制的时期已经到来，随着高级时装定制的成本的逐步降低，价格更加容易被大众接受，高级时装定制正在成长为将来服装市场的主流业态方式。

参考文献

[1]所云霞.高级时装历史与发展研究[D].天津：天津工业大学，2005.

[2]程悦杰.服装色彩创意设计[M].上海：东华大学出版社，2007.