思想政治方面存在的问题精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇思想政治方面存在的问题，期待它们能激发您的灵感。

篇1

一、思想政治教育学科研究边界不清晰

学科前沿问题有三重标准。首先，学科建设与发展的紧迫性使得其成为尚待研究的重要理论问题；其次，在思想教育学科领域中，理论与实践的矛盾是亟待解决的大问题；最后，在实际的学科理论逻辑演进中，衍生出的必须要解决的一些新问题。而我们所说的思想政治教育学科前沿的边界问题则是一个学科研究对象范围内发生的问题，就我国多年的思想政治教学学科研究来看，其学科化的建设要基于理论化的发展，而这种理论就是对实际间接性与超越性的内容。一方面，学术界公认的我国存在的思想教育具有悠久的历史，尽管原始社会中的思政教育完整性不足，但我们可以确定的是无论在人类社会发展的哪个阶段都存在思想政治教育这一事实。另一方面，现行的我国思想政治教育研究是基于历史和逻辑为理论框架，但仍然对现代实际的边界范围存在不清晰的情况。尽管很多这方面的文献和著作针对世界思想正字教育、比较思想政治教育方面有研究，但并没有影响到其体系的建构。其根本原因就是对世界范围和人类社会普遍存在的思政教育，对于古今中外的研究还不够。

二、思想政治教育学科研究理论层次不明确

从宏观的角度来看，思想政治教育的科学领域研究对象还存在一定的历史局限性，理论的交叉混合存在三个层次。第一，思想政治教育的基本原理，也就是元理论具有一定的层次规范。第二，我国现代思想政治教育原理的实践背景与依据明显，是改革创造而来，是实践经验总结而来，其层次规范是具有较强的中国特色的理论框架。第三，我国现代思想政治教育的实践应用理论并不是原理性的理论，而是可操作性较强的实践观念体系。当前存在主要问题是，学科元理论并没有从现代思想政治教育原理中脱离，现代思想政治教育的实践应用理论与现代思想政治教育原理混为一谈，而正式因为这种层次上的混乱，导致思想政治教育的理论不能够单独发展，最终造成整个学科体系科学化建设的低下。

三、思想政治教育内容规范性不足

另外，站在思想政治教育的学科性上来说，主要包括理论体系的内容规范、指向教育对象的实施教育内容规范，以及评价规范三个方面的理论指向。同样是受到思想政治教育学科边界与层次规范不清晰的影响，思想政治教育存在一定的紊乱情况。一方面，思政教育的内容规范面临着论域不明的问题，因三个层次的内容规范划分不清晰，目标指向也不清，最终整合统一存在很大的困难。另一方面，实施教育的内容规范面临的则是因不同时空条件下呈现出来的教育内容的内涵和意义不同，因此不能适用于人类社会普遍的规范。除此之外，这两者还同时面临着一些基本准则等的矛盾问题，专业就是思想政治教育内容规范性显得非常不足。

四、思想政治教育运动形式不明确

事实上，运动形式是整个思想政治教育前言问题中最关键的问题，因事物的运动、本身的特点都不同，可能因思想政治教育时期失去原有的运动形式，失去了自我。而就思想政治教育的具体运动形式来说，对于中外古代思想政治教育的运动形式研究还有很大的空间。即使我们对于中国古代思想政治教育的运动形式研究已经取得了较大的成果，但因历史条件的改变，这些理论研究还有待创新。

五、结束语

篇2

[关键词]思想政治考核 考核途径 综合分析

[中图分类号]F272.92[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)08-0023-01

引言

近年来,我国对企业领导干部的考核尤为重视,尤其是国有企业中的一些干部的思想政治素质的考核。在国有企业中,领导干部的考核存在很多问题和难点需要解决,本文就国企干部思想政治考核中存在的问题提出了一些建议。

一、国企干部思想政治考核中存在的问题和难点

(一)方法简单

干部的思想政治素质是一种内在的综合素质,需要通过科学的方法深入考核才能了解透彻。然而当前干部的生活和工作环境日趋复杂,对于考核工作的进行更加困难,许多国企对干部的思想政治考核,比较普遍地存在着手段不健全、不完善以及存在许多片面性、简单化的倾向。

(二)认识不清,地位弱化

在国企干部考察中,对领导干部思想政治考核的作用和重要性缺乏了解,对其思想政治方面的要求较少,有关的措施不起作用。对干部的才能品质,衡量标准是优中选优,但对“品德”的把握却是看“有无明显问题”,只要没有太大问题就被认为通过。由于标准很低,加上考核干部思想政治素质有一定的欠缺,从而造成国企用人失察。

(三)评价不一,标准各异

许多国企对干部的思想政治考核缺乏规范的、系统的考核方法,考核标准不好把握,对同一个考核对象,经常是仁者见仁,智者见智,而且甚至会出现相反的观点。

二、提高国企干部思想政治考核质量的意见和建议

(一)进一步拓宽国企干部思想政治考核途径

1.采取必要措施,让知情者客观、真实地反映情况。放宽考核途径,首先要研究一种让知情者能客观真切地反映事实的方法,要创造让知情者敢于说实话的条件。通过大范围采用考核预告制,开展大范围的征求意见等办法,考核了解干部的思想政治素质。要制定有关干部如实反映问题的纪律。2.切实做好考核材料的积累工作。一是内部要做好材料累积工作。对每个时段干部的考核、分析和调查材料都要收集完整并保存好。这方面的材料,包括形成考核材料的原始资料,如干部的工作计划、员工测评表等。二是外部要加大文字材料的搜集。搜集的文字材料包括以下几个方面:考核对象的员工来信以及员工来访的各种记录,重要会议的记录,新闻媒体对干部的正面或反面的报道等。3.进一步完善国企干部思想政治考核办法。干部的德才品质,有一部分能够通过测试和检测进行认定的,比如理论知识水平、部分工作业绩等。然而,仍然有很多方面是不能直接做出肯定的,还需要考核组不断地改进考核方式,以实现考核结论的客观与真实性。一是到干部工作、学习、活动的现场,直接考核了解干部。二是结合干部的实际工作,设计一种情景对干部进行考核。

(二)加强对考核结果的综合分析

1.对考核对象实际工作的情况进行分析总结。在考核分析中,应重视考核其在创造工作业绩过程中自身要求和思想修养方面的表现。分析被考核对象思想政治素质怎么样,需要结合他们实际工作的具体表现,找出思想根源,较客观和正确地做出思想政治素质方面的评价。2.分析考核对象在重大问题决策和处理中的表现。一个干部的思想政治素质,往往在一些重大问题决策和处理中表现得更为明显。包括这些重大问题决策和重要场合讲话中的表现,涉及个人切身利益问题的表现等。分析考核对象的思想政治素质,要注意分析他们在这类涉及个人切身利益问题上的表现,如可以从工资调整、工作岗位变动和职务升迁等问题入手。3.分析被考核对象工作范围以外的表现。对国企干部工作范围以外的表现,也是正确考核干部思想政治素质的重要环节之一,必须给予一定的重视。

(三)组建一批高素质的考核队伍

1.要有较高的政治素质和政治理论水平。要始终坚持正确的思想政治立场不动摇,要善于运用的立场和观点分析和解决问题,能够透过现象看本质,正确分析一个国企干部的内涵与外延。2.要有严谨务实的工作作风。要善于深入员工内部调查研究,多与员工接触;要真正务实,客观公正;要勤于动脑,工作扎实。3.要有识人的能力和才干。要思路清晰,善于审时度势,能够抓住主要问题和关键环节。有广博的知识,因人而异,因事而异,准确驾驭谈话者的思维。4.要有高度的原则性。严格遵守考核纪律,不为个人目的“跑风漏气”,光明磊落,不徇私情,正直公允,如实反映考核情况。

三、结论

本文通过对国有企业干部思想政治考核中存在的问题进行阐述,提出了一些提高考核的建议和措施,考核方法能够应用于实际,可以为今后国企干部思想政治考核的改革提供依据。

【参考文献】

篇3

关键词：新市场经济；环境；企业；思想政治；工作研究

在市场经济的大背景下，企业面临着严峻的考验，企业要想在激烈的竞争中处于优势地位，就必须从各方面加以完善自己。而当前企业思想政治工作面临的新形势主要是整个社会的思想和风气受到了一定程度的污染，企业员工对许多问题的认识变得没有是非原则，并且在一些大是大非的原则问题上变得开始变得摇摆不定，而政工人员队伍也呈现出了两种极端恶化的现象。一方面一些政工人员依旧抱有陈旧的思想意识，另一些政工人员则抱有激进的思想。因此思想政治工作的开展变得困难重重。企业要想经受住考验，就必须从自身做起，使自己能够完善思想政治制度，是企业获得长足发展。

一、新市场经济环境下企业思政工作的环境和存在的问题

总体来说企业的思政工作环境相当恶劣，我们必须认清当前的企业思政的工作环境，并分析其根源所在。应该说在近些年来环境急剧发生变化。这一变化的发生有两个方面的原因。下面，笔者做如下介绍：一方面则是随着经济的快速发展，人们在物质生活得到改善的同时，也提高了精神的追求。但是从大部分人来看其自身的文化素质并没有提高，因此不少的人把低俗庸俗的东西当作了精神追求的寄托，使得自身的精神意识受到了极大的污染[1]。这种现象会导致企业员工对工作的不负责态度的产生。也因为受到一些“成功学”的影响，许多员工往往抱有走捷径的心理，总幻想着能够依靠每种捷径而获得财富的拥有以及职位的升迁。另一方面就是现代信息传播技术的广泛应用。应该说现代化信息传播技术的应用能够促进思想政治工作的有效开展，但是任何新事物都是一把双刃剑。现代化信息传播技术应用却使得许多员工的思想意识受到了不良的影响。不少的员工利用现在的QQ、微信等社交软件进行组织“小团体”，因为这些信息传播技术可以打破原来时间和空间的限制。各个层次的员工都存在着这样的现象，利用这些软件开“小会”，拉帮结派，排斥异己，给企业内部的团结产生了极为不利的影响。一些员工甚至利用这些软件出卖企业情报，从而换取利益。思想政治工作存在的问题也是种类较多，比较突出的表现为，政工人员地位的边缘化、政工人员不能与实际的生产活动联系起来以及政工人员队伍自身思想的问题。下面笔者做详细的介绍：政工人员在企业往往不被重视，从大部分企业来看政工人员往往被边缘化。政工人员的待遇往往仅限于基本工资，没有其他部门员工的一系列补贴待遇。这就使得政工人员失去了工作的积极性。另一方面政工人员的升迁没有一个明确的参考标准，往往是依据人事部门的主观判断。还有政工人员往往在企业中不被人们尊重，很多员工包括一些高层的领导都认为所谓的政工人员不过是一帮吃闲饭的人，基于当前的形势企业不得不养着他们。政工人员的工作往往不能与实际的企业生产活动结合起来。大部分政工人员开展的思想政治工作过于脱离实际，造成这一现象一方面因为政工人员对企业的实际生产活动和业务流程基本上没有多少了解，在解决员工的思想问题时往往讲一些不切实际的大话、空话、套话。这样不仅使得思想政治工作的开展无法取得应有的效果而且还是使得他们在员工心中的地位大大降低[2]。政工人员队伍自身思想存在的问题一般体现为两个方面。一方面是一些政工人员思想意识比较陈旧，不能跟上时代的发展，往往用旧的思维去看待问题。例如一些政工人员过度强调集体利益高于个人利益，使得思想政治工作的开展缺乏人文的情怀。一方面表现为一些政工人员思想比较极端，对于一些西方的自由思想片面的去理解，过度强调企业内部的平等，甚至鼓励员工不尊重领导，有意见甚至可以进行辱骂。

二、如何提高政工人员的思想政治工作

面对新形势的下的思想政治工作所处的环境和工作中存在的问题，我们应该深入的进行分析产生这些现象的内在因素，并根据问题相处应对的办法，只有这样问题才能进行积极的改进。才能提高企业的思想政治工作，下面笔者就如何提高企业政工人员的思想政治工作提出相关的意见建议。首先应该提高政工人员的在企业中的地位。应该优化政工部门的建设，在级别设置上政工部门的领导应该与其他部门的领导持平。接着应该改善普通政工人员的待遇，打破原来仅有工资的模式，应该设置相关的补贴、奖金等各种待遇还应该明确政工人员职位升迁的参考标准，建设健全他们的工作业绩评价系统，按照他们的工作业绩进行职位的升迁[3]。这样就能调动工作人员的积极性，使得思想政治工作的有效开展得到强有力的保障。其次应该把政工人员的思想政治工作的展开和企业的实际生产活动结合起来。这一工作需要对政工人员进行一些相关的培训，使他们对企业产生活动有一个基本的了解。还应该设置政工人员下基层的规章制度，定期组织政工人员深入企业生产的各个基层进行走访，充分了解员工的工作情况以及工作中存在的问题。还可以在普通的企业员工中进行选拔，将那些具备搞思想政治工作能力的员工调到政工部门，他们毕竟对生产活动有着一定的了解，并且也具有搞思想政治工作的能力，这样思政工作的开展就能很好地和企业的生产活动相结合。应该说这样的人员在很多企业中都存在，一类是这些人本身就有搞思想政治工作的天赋，另一类则是这些人本身出身思想政治教育专业，因为一时就业难的问题，选择了转行。最后还应该对于思政工作人员本身的思想进行优化，消除他们两极极端的思想意识。这就需要在进行政工人员招聘时对应聘人员的思想情况进行关注，避免思想极端的应聘者进入企业。还应该选拔思想稳重的人员担任相关工作的负责人，这样能够把握思想政治工作大概方向的正确性。还应该对政工人员进行思想意识的培训工作，应该让他们对于一些思想有着客观全面的认识，一方面消除陈旧的思想意识、避免用旧的思维去看待问题。一方面让他们对于新的思想有一个系统的深入的了解，防止他们断章取义[4]。

三、市场经济背景下思想政治工作改进的意义

在市场经济背景下对思想政治工作进行有效的改进有助于企业思想政治工作得到很好的开展，从而端正企业员工的思想意识，提高他们对工作负责的态度。同时也使得企业中政工人员的地位得到提高，思想政治工作提升到了重要的位置。政工人员的待遇改善、职位升迁参考依据的明确使得他们的工作积极性得到了较大的提高。而企业思想政治工作的改进有利于提高企业的市场竞争力。我们知道，企业要想提高竞争力，就要对自己进行全方位的改革以适应市场经济的发展。而企业对思想政治工作进行的改进正是基于是市场经济的变化而提出的，因此可以提高企业的竞争力。对思想政治工作的改进使得企业的思想政治工作和企业的日常生产活动相结合，摆脱了以前脱离实际的状态。这样能够取得思想政治工作相应的效果，使得企业员工思想上存在的问题得到有效的解决，这样也有助于政工人员在广大员工心中形象的构建，也有助于政工人员地位的提高。在企业普通员工中选拔政工人员可以使得企业的人才得到有效的利用，也使得一些转行的思政科班出身人员重新回到思想政治工作领域中去。对政工人员自身思想的优化，使得政工人员队伍的思想意识变得更加客观、与时俱进。这也使得一些旧的思维在思想政治工作中被清除，新的思想能够客观全面的被应用。

四、结语

企业的思想政治工作受到了极大的挑战，一方面表现为员工的思想意识受到了不良的影响，另一方面表现为思想政治工作的开展也存在着许多问题，例如思想政治工作的边缘化、思想政治教育和企业生产活动发生脱离以及政工人员自身思想存在的问题。面对这些问题我们应该本着一个客观全面的态度去看待，我们应该知道出现问题解决问题是一个通常的规律，我们应该积极的去改进，从而使得思想政治工作能够更有效地得到开展。在改进工作上应该重点放在存在问题的解决上，使得二者之间的关系能够相当紧密。

作者:宁玉杰 单位:中国建筑材料工业地质勘查中心山西总队

参考文献:

[1]付永岗.新市场经济环境下煤炭企业思想政治工作研究[J].企业改革与管理，2014，（17）：40，55.

[2]白光耀.浅谈市场经济环境下煤炭企业思想政治工作思路[J].东方企业文化，2013，（23）：42-43.

篇4

关键词：大学生；社会主义核心价值体系；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2017）01-0010-01

一、大学生思想政治教育存在的问题分析

1.重视度不足

在传统教学中，大多数大学院校只重视专业知识或专业技能等方面的教学，而忽视了大学生的思想教育，其中包括思想政治中的社会主义核心价值体系相关教育。造成这种情况的主要原因，是在大学生工作的初期，专业知识和专业技能直接影响了其工作效果和发展。但随着全球经济一体化的发展以及中国社会对人才需求的变化，大学生思想上的问题对于自身的影响逐渐引起了教育领域的关注。

2.教学内容单一

大学思想政治教育教学内容的单一化是长久以来教育教学中存在的一大问题。多数情况是教师讲、学生听，而学生的思考和分析多数都在教师规划的条条框框内。思想政治中“思想”在前，大学生必须先拥有独立思考的能力和独立的思想，而不是在教师设定好的“思想”上来接受社会主义核心价值体系视域下的思想政治教学。

3.学生存在的问题

在大学思想政治教育中学生方面存在的问题主要可以归纳为两点：一是大学生以往受教育情况存在差异，二是大学生生活环境发生变化。即使是同一院校的学生，以往受教育的情况也存在一定的差别，加上学生性格上的区别，导致不同学生对于思想政治教育的接受度和学习态度存在差异。此外，现代大学生的生活方式发生了很大的变化，生活环境也越来越多样化，加上全球化的来临，很多其他文化大量涌入中国，这种形势也影响了大学生思想政治教育的效果。

二、大学生思想政治教育创新的有效方式

1.教学计划

教学计划的主要内容为短期和长期的教学目标。按照时间上的划分，短期教学目标可以是一堂思想政治课学生的所获所得，长期的教学目标可以是一个学期或一年后学生的改变。需要注意的是，只有通过不断实现短期教学目标，才可以实现思想政治教育创新的最终目标。

2.具有实际意义的教学内容

大学生专业知识的实践能力、实际的工作能力一直是教育教学领域所重视的部分，同样思想政治教育也应走出理论式的教学内容，令思想政治生活化、实际化，不单是学生大脑中的思想，还要转化为实际的行动，从而让学生认识到思想政治是可以实际应用、具有实际价值的。

3.教师的综合素质

作为教育教学的一线工作者，也是思想政治教育创新的落实者，教师的综合素质直接影响思想政治教育创新的效果。在这部分主要应注意两个方面：一是教师的教学理念，二是教师自身的素养。一方面，很多教师把教育工作当成一份普通的职业，教学理念也是为了个人的教学成绩；另一方面，教师的言行举止、对学生的态度等，也会影响师生之间的关系，而师生关系也会影响学生对教师教学内容的接受度。因此校方应对教师进行针对性的培训，从根本上提高教师的综合素质，为教育创新提供保障。

4.教学评价

教学评价是检验社会主义核心价值体系视阈下大学生思想政治教育创新成效的有效方式。在这一过程中，教师需要了解并记录教育创新后思想政治教学中存在的问题，做到及时发现问题并解决问题，从而确保教育创新不再是一个口号，而是可以真正体现其价值的有效教学。

三、结语

社会主义核心价值体系一直是大学思想政治教育的重要部分，但随着社会的发展、时代的变化，现代大学思想政治教育的创新是必要的，但需要注意的是教育创新的核心不是院校或教师的需求，而是现代W生的需求。

参考文献：

篇5

[摘要]培养学生情感态度价值观、能力、知识三位一体的思想政治教育，日益成为高校进一步改革的发力点。文章针对目前一些高校在思想政治教育方面存在的认识不足、学生受社会思潮影响、心理问题，以及缺乏专业教育人才队伍等现状，提出高校应以学生为中心、贴近现实生活、加强心理健康引导、解决学生实际问题、利用网络灵活施教等策略，提升高校思想政治教育工作的整体水平。

[

关键词 ]高校思想政治教育 问题对策

[作者简介]王文科（1963-），男，河南驻马店人，河南大学金明校区民生学院党政办公室，副教授，硕士，研究方向为高校思想政治教育。（河南开封475004）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2015)19-0042-02

随着社会经济水平的不断进步，我国高校越来越重视学生的综合实践能力，对学生的素质教育已经不只停留在传统的知识教育阶段，包括学生的情感态度价值观、能力目标、知识目标在内的三位一体发展的思想政治教育，也成为高校改革的一个重要发力点。高校学生的成长对于国家建设有着重要的影响，要努力提高学生的思想道德水平，从而提升他们乐于为国家奉献的主动精神。当前时代背景下，我国不少高校的思想政治教育工作面临诸多挑战和问题，应在具体教学中将挑战化为机遇，促进高校学生思想道德水平的整体提升。

一、当前高校思想政治教育工作中存在的问题

当前社会和经济环境日益复杂，这种背景下，高校加大思想政治教育工作的力度，对于培养学生健康的人生观、价值观，锤炼其综合素质，都有十分重要的作用。当前很多学校都加强了对思想政治教育工作的重视程度，也取得了一些成绩。如在课程安排上具有一定的倾向性，将思想政治教育工作纳入必修课程范围；在师资力量上有一定的投入，配备了更多高素质的教师；设立心理中心，帮助学生解决各种心理问题等。不过，在具体的教育过程中，高校思想政治教育工作情况还是不容乐观。

（一）高校对思想政治教育的认识不够

当前很多高校的思想政治教育工作都是沿用比较传统的方法，与一般的教育形式没有区别，大多是“一刀切”“填鸭式”，片面地对学生进行强调，把教育当作管理学生的手段，没有真正发挥其本质功能。这主要是源于高校管理者对思想政治教育的认识不够，认为思想教育就是对学生的思想进行规范，以促进学生的学科学习。教育过程中，往往只是在道德与政治方面对学生出现的一些错误进行纠正，没有从根本上引导学生的思想道德、价值观和人生观。这种思想政治教育往往缺乏针对性，教育的质量和效率都不高。

（二）高校学生自身存在心理等方面问题

社会转型期，各种社会现象对学生产生了重大影响。相比其他专业课程的学习，有的学生认为思想政治课程可有可无。而且，很多学生自我意识比较强，个性鲜明，对思想政治教育没有深刻的认知，一些诚信问题和不讲道德的行为在高校学生中也时常出现。此外，经济快速发展的背景下，多元文化和思想交流越来越频繁，在各种思潮影响下，很多学生的判断能力往往不够，容易出现拜金主义、功利化、重视等价交换而轻视付出等现象。另外，压力大、与社会不兼容等心理问题已经成为影响高校学生发展的一个重要层面，对学生思想水平的提升也是一个极大的阻碍，这些对高校思想政治教育工作的开展以及推进均有很大的影响。

（三）高校的思想教育工作队伍缺乏相应的专业化人才

高校在新的时代背景和要求下进行思想政治教育工作，需要有专业化的人才队伍作保障。高校的思想政治工作队伍目前还比较缺乏专业化的人才，由于认识上的偏差，一些教师在实际的教育过程中往往不愿参与思想政治教育工作，更多地注重科研，而忽视了对学生的思想政治教育，致使这部分人才队伍出现了空缺。

二、加强高校思想政治教育工作的策略

新形势下加强高校思想政治教育工作，可以从以下几个方面着手：

（一）提高对思想政治教育工作的认识，做到以学生为中心

传统的思想教育工作是依靠教师对学生进行单纯的管理来实现的，主要在教育手段上，缺乏理念创新。新形势下加强高校学生的思想政治教育工作，应该贯彻以人为本的理念，首先对大学生的思想状况进行准确了解和定位，及时解决深层次的思想问题，在注重思想教育整体性的同时关注个体差异，有针对性地开展各种思想政治教育工作。当前，思想品德课和政治理论课仍然是高校进行思想政治教育的主要渠道，这两门课程的教学要从学生的个性差异和特点出发，因人、因时、因地制宜，根据对学生情况的了解，制定不同阶段的教育目标，采取不同的教育内容和方法，使思想政治教育工作落到实处。

（二）教育要与现实生活中的问题有效结合

高校思想政治教育工作应加强分析各种切合实际的问题，通过社会热点现象对学生进行教育，调动学生对思想政治教育课程的积极性。当前高校思想政治教育的一个通病就是缺乏时代感，简单侧重等理论内容，与现实生活有一些脱节，往往导致学生对思想政治教育课程提不起兴趣。因此，在高校的思想政治教育过程中，应该贴近生活，跟上时代的步伐，关注学生的各种需求，引导学生主动学习。当前社会上的一些观念和行为对学生产生的影响，要坚决抵制，防止其侵蚀学生的思想。

（三）加强高校心理健康教育

心理问题在当前高校学生中普遍存在，这对学校思想政治教育工作水平的提升有很大的影响，因此，高校在思想政治教育过程中也要不断加强心理健康教育。首先，需要加强心理健康教育教师队伍的建设，不断增强学校中具有专业资格的心理健康教育教师队伍的建设，为心理健康教育提供平台。其次，在教育过程中要引入心理辅导，通过进行团体和个人的心理辅导，达到对学生进行思想政治教育的目的。开展团体活动可以帮助学生改变一些存在问题的行为方式，改善人际关系，学会更好地解决问题。进行个人心理辅导则是针对学生个人情况展开教育的重要方式，有助于把握学生的问题关键点，开展有效引导。无论哪一种方式，都应立足于对学生进行正面引导，帮助学生树立正确的理念，促进大学生思想政治教育工作进一步开展。最后，在日常教育中要将思想道德建设与教育进行有效结合，将学生的人生观和价值观培养与心理教育相结合，引导学生养成合格人才具备的思想道德素质。同时，还要通过各种丰富的活动，引导学生在实际学习过程中不断开阔眼界，提高道德素质和心理素质，促进思想政治水平的提升。

（四）解决大学生自身存在的一些问题

应着力解决大学生自身存在的一些问题。比如，诚信是人最根本的美德，对于大学生中存在的诚信问题，需要加大教育力度。首先，要把诚信教育和基础文明建设、学校校风建设有机结合，把诚信教育工作考核纳入对学生的综合水平考核中。其次，要将诚信教育和校园文化建设相结合，利用学校的各种文化平台进行充分的宣传，校刊、橱窗、广播等都是进行诚信宣传的重要载体。再次，要将诚信教育和实践相结合，社会实践是锻炼学生综合能力的一个重要手段，在大学生日常教育中，应该加强社会实践活动的开展，将诚信教育贯穿于实践教学中，更加高效地调动学生学习的积极性。最后，将诚信教育和相应的评估监督相结合，建立学生诚信档案，将诚信考核写入档案中，作为评价大学生思想品德的一个指标，加大奖惩力度，强化约束监督。诚信教育还应该和法治教育、道德素质教育结合起来，促进学生养成良好的道德素养和规范的文明行为。

（五）在思想政治教育过程中加强对网络的运用

网络是当前高校思想政治教育工作的一个新载体，加强对网络的运用应该成为当前思想政治教育的一项重要内容。网络具有一定的宽松性，可以提供更加灵活的环境和条件，能够帮助学生在比较放松的状态下解决思想政治问题。需要注意的是，在进行网络教育的过程中，需要对各种网络信息进行甄别，防止一些不良信息诱导学生，帮助学生在网络环境下形成正确的人生观、价值观，提升思想政治教育工作水平。

三、结语

随着素质教育的深入开展，很多高校对思想政治教育工作的重视程度增加，加大了对思想政治教育工作的投入力度，虽然取得了一些成绩，但仍然面临着新的问题和挑战。在未来的教育改革中，还应加强对思想政治教育工作的管理，积极解决存在的问题，促进思想政治教育工作质量和水平不断提升。

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参考文献]

[1]任敏，马琳．高校思想政治教育工作中存在的问题与对策[J].边疆经济与文化，2010(12)．

[2]唐清荣，董涛．我国高校思想政治教育工作中存在的问题及解决对策分析[J].才智，2013(8).

篇6

【关键词】医院职工；思想道德建设；问题；对策

思想政治工作是我们党的优良传统，是我们进行各项工作的基础。当前，随着市场经济的不断发展和市场大环境的不断变化，医院职工的思想政治工作面临着严峻的挑战。因此，我们要加强医院职工的思想政治工作教育，提升职工学习的积极性和热情，帮助职工建立正确的世界观、人生观、价值观。但是，当前医院职工的思想政治工作还存在一些问题，影响了医院的工作效率。所以，必须要加强职工思想政治工作建设，创新思想政治工作模式，提升思想政治工作者素质，加强医院职工的凝聚力和向心力，为医院的长远发展作出贡献。

一、医院思想政治工作中存在的问题

（一）没有充分认识到思想政治工作的重要性。当前很多医院将工作的重心放在了如何提升医院的经济效益方面，而对于医院职工的思想政治工作没有提起重视，结果导致很多医务人员工作缺乏热情、效率不高，给医院带来了很多不良影响。因此，医院要加强职工思想道德建设，提升职工对思想政治工作的重视，帮助职工树立正确的人生观。

（二）医院思想政治工作模式单一，部分医院领导由于对思想政治工作重视程度不够，导致很多医院思想政治工作者工作意识不强，表现在工作模式单一、工作方法落后等方面。虽然有些医院也进行了思想政治教育工作，但是由于一直采用的是念报、读文件、开大会的形式，在开展思想政治工作的过程中一直以硬性规范和管理为主，缺少说服教育和引导教育，最终收到的效果并不明显。另外，在少数医院思想政治工作中由于领导者对自身要求不严，特权思想严重，导致职工上行下效，影响了思想政治工作的开展。

（三）思想政治工作人员的素质有待提高。医院思想政治工作人员的综合素质也影响着工作的效果。当前，随着医院行业的发展和与世界经济的接轨，使得医院在转型过程中出现了一些问题，医院领导干部在注重经济效益的同时，忽视了思想政治工作，导致思想政治工作人员不思进取，这说明思想政治工作人员的职业道德素质和责任意识不够强烈。另外，在开展工作的过程中，思想政治工作人员的理论专业知识和技能也有待提升，工作方法有待改进，所以，在工作中收到的效果也是有限的。因此，要提升思想政治工作人员的素质，这样才能提升思想政治工作的效果。

二、完善医院思想政治工作的对策

（一）提高对思想政治工作的重视度。完善医院思想政治工作，提升思想政治工作效率首先要加强领导对思想政治工作的重视程度，引导所有职工都参与到思想政治工作中来，提升职工的思想觉悟。还可以发挥领导干部的带头作用，提升思想政治工作的凝聚力，为职工思想政治工作的学习营造一种和谐、融洽的氛围。

（二）创新思想政治工作方式。针对当前医院思想政治工作方式落后的现状，思想政治工作者要加强学习，掌握现代计算机、网络相关的知识和操作技能，并学会使用电子邮件、微博、微信、QQ等现代通信交流工具，并利用这些工具创新思想政治工作方式，提高职工参与思想政治工作的积极性。比如思想政治工作者可以利用现有资源建设医院网站，利用医院内部往来加强对当前形势、政策以及思想政治内容的宣传，并引导职工积极学习，端正职工的思想；还可以利用医院内部网络构建微信、QQ交流群，搭建一个平等的交流互动平台，医院领导和管理者通过这一途径加强与职工的交流，及时了解职工在思想、观念方面的变化，并加以引导，对于有困难的职工要及时帮助其解决问题，让职工感受到医院的温暖。

（三）提高思想政治工作者的素质。医院思想政治工作者的综合素质也对思想政治工作有着很大的影响。首先，在人员选拔方面可以招聘一些具有高学历且具有实际工作经验的人员加入到思想政治工作中来。其次，建立思想政治工作人员的激励和监督机制，对于一些表现优秀的思政工作人员要及时给予精神或是物质奖励；相反对于一些破坏思想政治工作或是不思进取的思政工作人员要及时给予处罚，只有这样才能从根本上提升思想政治工作人员的工作积极性。再次，加强对思想政治工作人员的培训，可以定期邀请一些专家或学者到企业指导工作，丰富思想政治工作者的理论知识和实践经验，提升思想政治工作人员的综合素质，进而才能提升思想政治的有效性。

三、结语

总之，医院思想政治工作是一项长期和复杂的工作，医院思想政治工作是医院进行各项工作的前提和基础。加强医院思想政治工作不仅能够提升职工的凝聚力和向心力，还能够提升医院的服务质量，最终实现医院经济效益的提升。因此，医院必须要解决当前在思想政治工作中存在的问题，然后找到相关的解决措施，促进医院各项工作的顺利开展。

【参考文献】

[1]张海龙.医院思想政治工作的问题及对策[J].世界最新医学信息文摘，2015（78）：168-169.

[2]李文红.当前医院思想政治工作中存在的问题与对策分析[J].甘肃科技，2016（11）：104-105.

[3]杨静.新时期医院职工思想政治工作有效性提升的对策探讨[J].中国职工教育，2014（04）：94-95.

篇7

关键词：农村扶贫；对象；思想政治；分析

思想政治教育工作的开展，对促进农村扶贫各项工作的顺利实施有着指导作用，因此，思想政治教育工作也是一项利国利民的工程。但是，目前农村扶贫对象的思想政治教育工作还存在着一些问题，本文就对农村扶贫对象的思想政治教育工作展开分析。

一、农村扶贫对象思想政治教育工作中存在的问题

1.思想政治教育工作中存在的问题

（1）重视物质层面的扶贫，忽视思想政治教育工作。（2）在思想政治教育工作中，对理论性的事物十分注重，在实际应用中存在不足。（3）教育形式过于单一，教育方法缺乏创新。（4）农村思想政治教育工作队伍的整体水平还有待提升。这些因素较大的影响了思想政治教育工作的顺利开展。

2.思想政治教育主体存在问题

在进行农村扶贫对象的思想政治教育工作中，主体是扶贫对象，其也是教育的接受者，扶贫对象在思想政治教育中发挥重要作用。然而，当前扶贫对象这个主体还存在问题，比如，文化程度较低导致扶贫对象难以理解相关的致死。有的扶贫对象对物质生活十分注重，但在思想政治意识方面比较薄弱。

二、农村扶贫对象思想政治教育工作面临问题的原因

1.不完善的农村思想政治教育工作

随着社会的迅速发展，新农村的建设不断推进，然而在农村扶贫工作中面临着新的问题，但在思想政治教育工作中相关的机制还无法跟上实际发展。具体表现在这几个方面：（1）思想政治教育工作的实施方案缺乏针对性；（2）农村思想政治教育工作队伍建的整体水平存在滞后现象；（3）农村的思想政治教育工作没有形成常态，相P的规章制度还不够完善。

2.对扶贫对象进行思想政治教育的重视程度不够

（1）由于受到相关投入不足的因素，导致扶贫对象的思想政治教育工作的开展存在影响。对于广大农民群众来说，由于相关投入的不足，极易导致有的群体享受不到相关的教育，这就影响了思想政治教育各项工作的顺利实施。因此，在思想政治教育工作开展之前，应当大力投入经费，以此促进扶贫对象思想政治教育工作的顺利开展。

（2）在思想政治教育工作开展过程中，思想政治教育工作队伍建设存在不足，因此需要对思想政治教育工作人员进行培训，以此使其综合素质得到提升。如果不重视教育队伍的建设，那么农村扶贫对象思想政治教育工作将面临更多问题。

（3）当前思想政治教育工作方法十分单一，这直接影响了各项工作开展的效率。而采用现代化的教育方法对促进思想政治教育的顺利实施有着良好作用，其打破了传统的灌输式的教育方式，实现了教育形式的创新，为促进农村扶贫对象思想政治教育工作奠定基础。

3.农村扶贫对象自身因素

当前有的扶贫对象由于自身素质不高，且自身主体意识不强，使其主体作用无法发挥出来。因此，农村扶贫对象因素也是影响思想政治教育工作的原因之一。另外，由于经济基础较差导致扶贫对象思想政治教育的开展受到影响。

三、解决农村扶贫对象政治教育工作问题的对策

1.不断加大扶贫力度，提高扶贫对象的物质生活水平

物质经济问题是扶贫对象的思想政治教育工作的主要问题。因此，首先应大力投入资金，并拓宽扶贫渠道，建立健全有关的扶贫对策，制定出科学有效的脱贫致富的途径，从本质上解决扶贫对象思想政治教育工作中的问题。

2.健全农村扶贫对象思想政治教育工作机制，提高教育的实效性

首先，针对农村扶贫对象的思想政治教育工作制定科学有效的方案，为促进教育工作的顺利开展奠定基础；其次，应加大财力、人力、物力的投入，使思想政治教育工作的相关配套设施建设不断完善；另外，还应创新教育形式，打破以往传统的教育方式，从各个方面拓宽教育渠道。

四、结语

总而言之，农村居民进行思想政治教育工作对农村的建设有着重要作用，其对推动农村脱贫致富奠定基础。然而，当前农村扶贫对象的思想政治教育工作还存在不足，因此，需要针对问题进行分析，并采取有效的措施解决，从各个方面加强农民知识水平，提升扶贫对象的综合素质，以此更好的促进农村发展。

参考文献：

[1]高艳. 浅析农村扶贫对象的思想政治教育工作[J]. 新西部（理论版），2016，09：19+26.

[2]邱柏生. 试论思想政治教育工作的历史转型[J]. 理论探讨，2009，03：115-119.

篇8

摘 要 在我国逐渐进入老龄化社会，众多企业的离退休职工数量不断增加的背景下，加强对离退休职工的思想政治工作，积极践行各项思想政治活动，对构建和谐美好的社会，实现“中国梦”有非常重要的意义。本文结合具体的工作，分析企业离退休职工思想政治工作中存在的问题，提出加强离退休职工思想政治工作的有效措施，为企业思想政治工作的发展提供一些有效的参考。

关键词 离退休职工 思想政治工作 加强 思考

在国家推行民生建设的过程中，党的十将老干部工作纳入当我国家的发展中，提出了做好离退休干部工作的具体要求。离退休职工为企业的发展做出了极大的贡献，将大好的青春奉献给了党的事业和社会主义建设，因此，关爱离退休职工，做好其思想政治工作是我们责无旁贷的事情。对构建和谐社会，实现“中国梦”具有非常重要的意义。

一、离退休职工思想政治工作中存在的问题

在国家重视离退休职工思想政治工作的背景下，各大企业积极落实具体的思想政治工作制度，开展有效的思想政治活动，其思想政治工作取得了一定的成效，维护了退休职工队伍和社会的稳定，对社会和谐发展起到了重要的作用。但在其思想政治工作开展的过程中，也存在一些亟待解决的问题。

一是企业对离退休职工的思想政治工作的重视程度不够。大多数的企业认为离退休职工在完全办理退休手续后就成为社会人了，其思想政治方面的问题不会影响到企业或单位的具体工作，对其思想政治工作的开展与不开展并没有多大的妨碍，将离退休职工的思想政治工作置于看不见的位置，采取不闻不理的态度。

二是一些人片面认为离退休职工在职时很多都是领导，有较高的思想觉悟，较强的把握政策的水平，给这些老职工做思想政治工作的难度相当大，会出现碰钉子、遇冷落等现象[1]，思想政治工作存在较大的难度。

三是对离退休职工所做的思想政治工作的针对性不强，对离退休职工的特点以及内在的需要了解和掌握的不够，思想政治工作的效果不好。

四是理论学习拖沓缓慢。在具体的思想政治工作中，对离退休职工思想政治理论学习不够重视，存在拖沓的现象。学习制度不健全，一些企业的个别部门甚至对离退休职工的思想政治工作不重视，或者根本不开展相关的理论学习活动。

五是一部分的做离退休职工工作的人的思想不稳定，政治觉悟低，对自身的工作存在认识上的偏差，认为做离退休职工思想政治工作没有意义，是企业工作中的鸡肋，没有较大的作用，从而忽视整个思想政治工作。

总之，在现阶段企业离退休职工思想政治工作中存在较多的问题，需要有关部门重视并积极寻找解决问题的措施。

二、加强离退休职工思想政治工作的有效措施

在我国大力提倡做好离退休职工思想政治工作的要求下，加强离退休职工思想政治工作，我认为主要应从以下几个方面做起。

（一）有针对性的解决离退休职工的待遇问题

做好新形势下的离退休职工的思想政治工作，就要有针对性的解决离退休职工的待遇问题，这样的待遇问题包括物质、生活以及精神、政治上的待遇。落实退休人员的生活待遇首先要解决诸如养老金、医疗费用等物质方面的待遇[2]。其次在节假日对孤寡职工进行慰问，主动热情的对其进行帮扶，使其感受到组织、集体的温暖;积极建设好离退休职工活动中心，购置相关的器材设施，根据他们的身体状况和兴趣爱好组织开展一定的体育文艺活动，有效解决其精神、文化的需要。这些做法都是落实离退休人员生活待遇的具体体现。另外，要让离退休职工享受应有的政治待遇，建立离退休职工党支部，利用谈话沟通、多媒体演示、组织座谈、集中学习等多种形式帮助他们了解党的重要文件精神、党和政府的重要政策、方针和国内外的发展形势，虚心听取他们对于国家和企业发展的意见和建议，吸取他们的经验教训，发挥离退休职工依然是企业的主人翁的作用，学习为中国社会的建设建言献策，发挥其余热。

（二）建立并完善长效性的离退休职工思想政治工作机制

基于新时期的离退休职工思想政治工作的开展，要建立并完善具有长效性的思想政治工作机制。首先，进行科学合理的定位。明确思想政治工作开展的对象是离退休职工，结合社会发展的现状和离退休职工的心理特点制定工作目标。其次，选择专业的人员组织实施思想政治互动，从事具体的是思想政治工作。选用思想正派、踏实肯干、淡泊名利的优秀人员做好离退休职工的思想政治工作，督促工作人员广泛涉猎文学、历史、哲学等学科知识，提高其工作能力[3]。最后，建立合理的思想政治工作制度，保障其工作的正常开展。坚持以人为本的原则，建立规范的工作流程和赏罚分明的机制，确保思想政治工作顺利开展。

（三）注重情感关怀，有效推进离退休职工的思想政治工作

注重对离退休职工的情感关怀，从生活细节方面关注离退休职工的情感，是开展思想政治工作的关键，也是思想政治工作取得成效的重要方法，这样的情感关怀包括对职工心理的疏导、家庭生活的排忧解难等，最然工作琐碎，但却对思想政治工作的开展有着非常重要的作用。这样的情感关怀工作不能只流于形式，要注重其成效，切实推进离退休职工的思想政治工作的开展。

结语：

在我国社会全面深化改革的背景下，最好离退休职工的思想政治工作，是构建和谐社会、实现伟大“中国梦”的重要途径之一。了解离退休职工思想政治工作中存在的问题，积极寻求加强离退休职工的思想政治工作有效措施，不断推进离退休职工的思想政治工作建设。

参考文献：

[1] 陈爱国.浅谈新形势下加强企业离退休职工思想政治工作的途径[J].东方企业文化，2014（1）：97-97.

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[关键词]高职院校 思政教育 问题 对策

[作者简介]符红川（1965- ），女，四川绵阳人，四川中医药高等专科学校宣传统战处处长、思政部主任，副教授，主要从事思想政治理论教学和教育管理研究。（四川 绵阳 621000）

[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0048-01

高职院校思想政治教育工作要服务于“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”的总体目标。当前，高职院校学生思想政治教育存在诸多问题，需要改进。

一、高职院校学生思想政治教育的现状

思想政治教育工作是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。总体来说，思想政治教育要对学生的世界观、人生观和价值观施加影响，使学生能对社会有所贡献。

1.高职院校对思想政治教育工作重视不够。高职院校旨在培养适合社会发展的高端技术技能型人才，以教授专业知识和职业技能为主。当前，高职院校对思想政治教育工作重视程度不够。首先，在经费投入方面，很多高职院校对思想政治教育工作的经费投入仅够维持日常教学活动支出，不能进行深入的改革与创新。其次，在人员结构方面，老教师面临退休，中坚力量不够稳定，新进教师培养尚未跟上，影响了教育教学效果。

2.高职院校思想政治教育工作的队伍建设。高职院校大多是在中专、技校的基础上升格而成的，建立时间较短，从事思想教育工作的人员大多没有经过专业培训，专业技术人才匮乏。思想政治教育工作队伍也缺乏创新，教育方法不够科学。思想政治教育课程改革的时效性和针对性不强，实践环节的内容和形式创新不够，能够直接用于指导实践的内容几乎没有，课堂教学也以知识灌输为主，师生互动较少，教学效果甚微。

3.高职院校思想政治教育工作的系统性不强。高职院校学生思想政治教育工作是一个多方联动的系统工程，涉及学校工作的方方面面。但是，不少院校专注于学生专业知识与职业技能的培养，忽视了思想政治教育工作的自身特点。由于没有统一的思想政治教育理念、思路和构架体系，缺乏明晰系统的组织领导，导致思想政治教育的内涵、方式与途径发生逻辑混乱，出现脱节甚至抵触的现象，降低了思想政治教育工作的成效，并制约其良性发展。

二、高职院校学生思想政治教育存在的问题

1.客观存在的问题。（1）缺乏完善的机制。思想政治教育工作的贯彻实施需要建立相对完善的机制。高职院校从事思想政治教育的教师大多缺乏系统的专业训练，教学水平有待提升。思想政治教育还没有形成一个完善的系统。另外，思想政治教育工作缺乏一个领导保障机制，资金、人员和实践基地建设等方面还不健全，这对开展思想政治教育工作造成了困扰。（2）学科理论性太强。思想政治教育是一门理论性、系统性极强的学科，需要有系统的教育才能达到较好的效果。对于理论性太强的知识，学生往往觉得枯燥无味，甚至产生抵触心理。有的教师只是讲述理论而没有进行恰当的讲解，很难取得良好的教学成果。（3）学生生源的复杂性。高职院校的学生来自四面八方，各地、各民族的文化差异造成思想政治教育工作开展较为困难。对于统一的思想政治教育模式，有些学生就不易接受，或者在接受时由于不适应而产生抵触情绪。

2.主观方面存在的问题。（1）学校重视程度不够。高职院校多注重提升学生的专业技能和专业知识，不重视思想教育，导致思想政治教育的课程设置、人员安排和经费投入等方面存在不足。另外，思想政治教育工作缺乏针对性和时效性。很多高职院校没有针对学生个体的情况进行特别安排，多采用大班教学，教学方法过于陈旧。（2）教师的思想政治素质有待提高。近年来，高职院校教师的素质总体得到提升，但部分教师的理论知识、能力和思想道德修养不足，处理学生问题的方式方法过于简单，缺乏灵活和变通。有的教师受社会不良风气和价值观的冲击，对思想政治教育的认识有偏差，并表现在教育教学过程中，对思想政治教育工作产生了负面影响。（3）学生的心理素质不过关。思想政治教育是一门注重心理修养的学科，通过心理教育来使学生获得较好的发展，但是，部分学生的心理素质不过关，很难接受思想政治教育的一些思想，从而产生抗拒心理。还有学生不重视思想政治教育理论，很难在实践中认真体悟，从而使得思想政治教育工作的开展更加困难。

三、解决高职院校学生思政教育存在问题的对策

1.转变教育理念，完善工作机制。教育理念的偏差，直接导致高职院校对思想政治教育的工作机制没有给予充分的组织领导保障、队伍保障、经费保障、物质保障和法规制度保障。因此，改变教育理念、完善工作机制，有利于解决高职院校学生思想政治教育存在的问题。同时，这也有助于调动教师的积极性，调动学生对思想政治教育学习和实践的兴趣，从而奠定思想政治教育成功的基础。

2.注重师资队伍建设，强化政策资金。高职院校在师资队伍建设方面应有如下要求。一是自身素质的高要求。提高教师的自身素质是做好思想政治教育工作的前提与基础。教师不仅在知识技能方面对学生产生影响，平时的言行举止也对学生产生潜移默化的影响。因此，教师一定要严于律己，以自己的行为感化和教育学生。二是加强师资队伍建设。加强师资队伍建设，有利于在思想政治教育工作上集思广益，获得更多更好的思路，使工作取得更高的效率。不少从事思想政治教育工作的老师未受过专业训练，缺乏基本的教育理论素养和专业技能，因此，必须加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。三是加强政策扶植和资金投入。政策扶植和资金投入是思想政治教育工作得以顺利进行的基本保障。在工作进程中，要不断强化政策资金的重要作用，充分利用政策资金优势将思想政治教育工作带向一个更高的阶段。

3.创新人文素养培育，拓宽教育途径。高职院校以培养高端技术技能型人才为主，不应局限于学生技能的培养，还应注意培养学生的人文素质。这就要求在培养学生方面，要注意思想教育与职业教育相结合，提高学生的道德水平，增强学生的实践能力。在思想政治教育工作的方法上，应拓宽教育途径，注意因材施教，针对学生的特点，制订适合他们的教育方案。

4.坚持育人为本、德育为先，增强工作实效性。高职院校必须坚持育人为本、德育为先的基本教育指针，以学生为本，关心和爱护学生的健康成长，加强学生的思想品德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持以用心育人，设身处地地为学生着想。坚持育人为本、德育为先，是高职院校落实科学发展观、推动高等职业教育健康发展的出发点和落脚点。用心关爱学生，拉近师生之间的距离，增强思想政治教育的亲和力和号召力，调动学生的学习积极性，为将来更好地适应社会和实现自身的社会价值打下坚实的基础。

5.开发思想政治教育的隐性资源。思想政治教育的隐性资源是相对于以思想政治课为主要形式的显性资源而言的。高职院校思想政治教育的隐性资源存在于校园环境、人文环境及学生的日常生活中，主要表现为校风校貌、教风学风等。开发思想政治教育的隐性资源，主要应从育人环境与制度建设两方面入手。一方面，优化高职院校的思想政治教育环境，增强思想政治教育的有效性，建设富有自身特色的院校文化，把思想政治教育渗透到学校的各项活动和校园环境的建设中；另一方面，强化制度建设，以制度建设为保障，对学生严格管理，促进学生良好行为习惯的养成，建立健全学生思想政治教育的长效机制。

我们必须客观看待现状，积极寻求解决问题的方案，引导高职院校学生思想政治教育步入健康发展的轨道。

[参考文献]

[1]李春民.基于不同教育内容的高职学生思政教育改进途径[J].前沿，2012（10）.

[2]刘凤.高职院校学生思想政治教育困境与对策研究[D/OL].http：///KCMS/detail/detail.aspx？QueryID=2&CurRec=5&recid=&filename=101313

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4WVM3RGgxVDNxVHJXTTFGckM=，2012-10-10.

篇10

【关键词】学科建设 思想政治教育 心理学 探究

一、学科的简介

思想政治教育是我国高校特有的具有中国特色的一门专业性学科，是对大学生进行思想品德和政治理论教育的前沿阵地。改革开放以来，我国高校都开设了这门课程，综合性高校和师范类院校则将思想政治教育作为一个专门学科进行建设，其他高校则将之作为公共课的一部分，属于必修课。思想政治教育对大学生提高道德品质和政治理论水平具有不可替代的作用，高校开设思想政治教育成为了弘扬中华民族传统美德，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观及以宣传党和国家政策法规的有效舞台。正是有了这样的舞台，社会主义核心价值观才能在大学生群体中得到认知、认同和遵守，中华民族几千年积累的优秀品德才能在国家和民族未来的中坚分子中得以宣扬和接受，中国特色的社会主义政治文明和政治思想才能在优秀青年中得以普及和拥护。思想政治教育有着其自身发展的规律，作为一个学科或一门专业课程，思想政治教育在发展过程中不断接收其他学科和课程的精华。思想政治教育所解决的主要问题是人的思想和思维的规律性问题，是人的思维意识方面的规律性问题，归根到底也是人的心理和思想方面的问题，人的思想活动过程就是人的心理活动过程，人的一切活动都受心理支配，这与在我国发展历史较短的心理学有交集的地方，这种交集使得思想政治教育与心理学相结合成为必然，思想政治教育利用心理学的理论解决自身发展方面，同时也增加了解决复杂问题的方法和技巧，如一味地教育学生不要乱扔垃圾，还不如从学生的心理上去分析他们乱扔垃圾的原因，进而对症下药引导他们从思想上正确认识、心理上主动接受，从而纠正不良行为习惯。思想政治教育心理学是思想政治教育教学内在的发展需要，心理学相关理论是思想政治教育的理论基础，心理学为思想政治教育提供了方法论，使学科建设朝着理论化、系统化、科学化的方向发展。

二、学科的现状

正如心理学在我国发展时间不长，思想政治教育心理学的起步也比较晚，但它们都发展很快，上世纪90年代以来，高校对思想政治心理学关注度越来越高，国家对这一学科的发展相当重视，并予以大力支持。有条件的综合性大学和国家科研部门成立了思想政治教育心理学实验室，开展了思想政治心理教育实验，并取得了一系列成果。心理学理论在思想政治教育中的运用，丰富了思想政治教育的内容，改进了解决问题的技术手段，也就是说在教育内容上采用了心理咨询和心理测量等技术手段，许多高校在加强对大学生思想政治教育的同时建立了学生心理档案，有效地掌握了学生的思想动向，对不良思想行为进行动态跟踪，并加以引导。应该说，思想政治教育心理学正朝着正确的方向发展，但我们必须认识到，高校的思想政治心理教育还存在着这样那样的问题，与发达国家相比，还存在着较大差距，科学化、正规化水平不高，有待为之而努力。咎其原因，一是学科起步晚，方法和内容上还有许多不完善的地方；二是学科的发展还需要进一步融合，系统化、科学化程度有待提升；三是社会上对学科发展的认识有偏差，理论和实践没有很好地结合起来；四是西方资产阶级自由化暗潮涌动，部分人对思想政治工作有抵触情绪；五是思想政治心理教育实验投入不足发展不均衡，许多高校没有开展该项目研究。

三、存在的问题

思想政治教育心理学本身的发展完善需要一个过程，现阶段这个过程中存在的问题主要有：

（一）高校专职从业人员问题。一方面是高校专职从业人员缺少，学校在这方面的人才引进和培养方面没有足够重视，人员配置和学生数不匹配；另一方面是工作人员水平有待提高，大部分从业人员都不是该专业毕业的，很多是别的专业改行过来的，在知识积累和理论水平上与该专业毕业生相比存在差距，而学校在这方面的培训投入不足；再就是心理教育服务程度不高效率较低，学生遇到心理问题很少求助心理教育工作人员。

（二）专业化技术方面的问题。目前，高校在心理教育方面使用的技术和工具有所欠缺，特别是在心理测量方面，未能象发达国家那样普遍使用科学量化表及高级测量工具以及科学手段，在心理咨询方面条件简陋，缺少必要的技术设施。

（三）学术交流渠道不畅问题。学术需要交流，需要百家争鸣、百花齐放的氛围，自我封闭、单打独斗是思想政治教育心理学的现状，各高校之间缺乏必要的信息共享和学术交流，成功经验和学术成果得不到普及和应用，对国外心理教育方面的成果和信息关注度不高，直接影响了学科的内涵建设。

（四）学科应用实效性不高问题。学科实效性能真实反映应用现状，目前思想政治教育心理学面临效率偏低，实用范围虽然广泛但效果不佳，该学科的发展越来越不适应社会发展形势，思想政治教育心理学理论研究看似繁荣，但实践应用存在大量难题，发展质量难以提高，学校这方面的工作处于一种尴尬的境地。

四、学科的发展

学科建设需要人、财、物方面的投入，需要加强对外交流和吸取国外先进的经验和研究成果，在实践应用中不断发展和完善。一方面是教育行政部门负起主导作用，加大政策支持和资金投入，各方面力量予以帮扶；另一方面是高校和科研机构应因地制宜，主动承担起建设任务，加强对专职从业人员的培养，积极开展教学创新和实验室建设工作，加快研究成果转化工作，积极开展思想政治心理教育服务活动，解决大学生思想和心理问题。

（一）高校在学科建设中的核心作用

1.成立思想政治心理教育服务平台。目前，各高校对思想政治教育心理学服务窗口建设比较重视，都设立了专门的心理咨询室，对大学生心理咨询和辅导起到了一定的作用。但由于我国心理学研究开展得比较晚，应用心理学发展不成熟，服务意识和服务范围上有局限性。因此，有必要进一步完善思想政治教育心理学服务机构， 学校应建立该学科的服务平台，一是要有专门场所和专有项金；二是要有必要的技术设备；三是要有一支专职从业人员队伍；四是要有工作制度的考核机制；五是要积极开展该项业务。

2.加快对专职从业人员的培养。目前，各高校思想政治教育心理学缺乏专职从业人员，一方面是人员的数量配备不能适应学生的需求，师生比达不到要求；另一方面是人员的总体素质和水平不高，该学科毕业的专业人员缺乏。这就要求高校加大对该专业的人才引进工作，在量上确保达到国家标准。加强对现有从业人员的培训，提高他们的业务能力。

3.加强学科教学创新。我国该学科主要是通过课程建设来促进发展，是否要课程化的本身存在争议，因为课程化只能发挥知识和理论传授功能，课堂上不能完全解决学生的思想和心理等方面的问题，有必要通过其他教学形式加以补充，需要对学科教学进行创新，课堂教学引入情境化教学模式或通过心理健康讲座、开展以心理健康为主题的活动来加以丰富。

（二）政府对资源配置的主导作用

政府对思想政治教育心理学学科建设的扶持会起到事半功倍的作用，在教育行政部门的主导下有利于资源的合理配置，政府的资源可以为学校解决自身难以克服的困难。我国该学科的发展现状需要政府在政策和资金设备上的大力支持，因为光靠高校本身的经济力量无法完成建设对资金和设备方面的需求。同时，在政府的主导和倡导下，引入更多的社会力量参与进来，通过全社会之力来扶助学科的创新发展。

（三）教学目标对学生的激发作用

思想政治教育心理学本质是对人格的塑造和完善，是解决人的思想、心理及思维的问题，其教学目标是实现大学生完全人格的培养，是一种具有创造和解放动能的力量。从这个意义上来讲，思想政治教育心理学是培养大学生社会化人格的一门智慧性强的学科。所以，在学科改革和创新过程中需要学生的完全参与，如果学生能从思想政治教育心理学的本质上来看待该学科，就会从思想上心理上主动接受，消除了被动的消极对待的行为，从而充分调动他们学习的积极性，激发他们自我完善、主动上进的动机和热情，帮助他们树立社会普遍认同的价值观。因此，必须对传统的教学方式进行改革，在创新中改革，在改革中创新，思想政治教育心理学的教学必须采取多元化方式，改变灌输、说教式的传统教学模式，以学生为中心，增强学生自我完善能力，由传授转变为自主学习，在教学环节中运用更多的教育工具和实验方法。

五、结束语

思想政治教育心理学作为一门新兴学科，其发展和完善是一个长期的过程，随着国家经济科技快速发展，社会对思想政治心理教育需求的不断增加，在政府的主导与各社会的支持下，通过广大思想政治教育心理学工作者的共同努力，思想政治教育心理学科学化、系统化、规范化的目标就一定能早日实现。

参考文献：

[1]胡凯，荣复康.思想政治教育心理学[M].湖南科学技术出版社，2005

篇11

21世纪初，国内许多民办院校挺进普通高校行列并快速发展起来，从此民办院校大范围地进入公众的视野。随着社会对民办院校的关注度越来越高，民办院校的学生思想政治教育工作也受到高度重视。

民办院校思想政治教育工作既是提高在校学生道德教育品质的关键，也是学校综合性质教育的重要组成部分。而民办院校目前所遇到的问题恰恰是学生的思想政治教育工作，因此，民办院校必须尽快采取有效手段加强对学生的思想政治教育，尽快解决问题。

民办院校应通过自身软件和硬件措施，采用得当的方法开展思想教育活动，为在校大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，结合自身实际情况确保学生思想政治工作落到实处，通过一系列有效的思想政治教育对策培养出国家需要的高素质人才。

二、民办院校思想政治教育中存在的问题

1.生源问题

一方面，民办院校的学生与普通高等院校相比，大多数是高考成绩不理想、基础知识有所欠缺的学生，部分学生心理比较敏感，具有独特的性格，思想素质较差；另一方面，民办院校的学费高昂，而部分学生家庭条件不太好，但受环境影响，产生攀比心理，看到别的学生有的东西或者自己比较心仪的东西，就会想方设法得到，这就不可避免会犯一些错误，所以如果遇到思想政治教育问题，他们很难处理和正确面对，如果不能及时有效地对他们进行思想政治教育，他们很有可能会做出一些出格的行为。

与公办院校相比，民办院校的学生相对难以管制，他们思想政治素质普遍不高，纪律散漫，在主观意识上不能积极面对思想政治教育，自我约束力、主观能动性比较差，不能形成积极向上的意识形态，从而使得思想政治教育环节成为民办院校的一个薄弱环节。

要想改变这种状况，就要学校在自身加强思想政治教育的同时，在入学时加强学生的基础教育，当然也需要学校通过更多的方式来对学生加以引导。

2.教师队伍稳定性不强

民办院校的教师队伍的影响力不如公办院校，主要存在以下几个问题。

一是民办院校的辅导员轮换率比较高，由于民办院校的许多情况比较特殊，加上许多辅导员专业并不对口，大多数人从事辅导员这个职业只是为了工作的过渡，一旦有更好的机遇或者是碰到与自己专业更加符合的工作，就可能跳槽从事别的工作，加上民办院校的福利待遇远不如公办院校，这就更加加大了民办院校辅导员的流动性。二是由于大多数民办院校辅导员的专业性不强，其对思想政治教育的认识容易出现偏差，加上有的辅导员对自己的工作缺乏责任心，对自己的要求较低，而民办院校学生生源素质本来就不是很高，强制性地给他们增加一些要求会适得其反，所以就放松警惕性。三是在民办院校中，由于考核绩效问题、评优问题以及提拔任用问题等方面受不到学校的重视，辅导员对未来的发展很迷茫，处理工作中的一些事务时会消极对待，严重影响工作的效率。

3.民办院校学生思想政治教育实效性不强

随着民办院校竞争的加大，为了能在众多民办院校当中脱颖而出，各民办院校将重点放在了对学生专业知识、学生宿舍内务以及校园文化建设上，对大学生生活中常见的一些敏感话题涉及较少。比如，大学生谈恋爱问题、学生生活作风问题、大学生形象问题等，在学生思想政治教育工作方面完全放松了警惕，使部分学生产生的心理问题得不到及时有效的解决，最终导致部分学生产生自卑感，甚至因为感情纠纷而自杀事件频频发生，这样完全不利于民办院校学生的全面发展。

以上民办院校遇到的几个问题加大了民办院校学生思想政治教育工作的难度，同时这也成为民办院校学生管理工作中亟待解决的一大难题。

三、民办院校思想政治教育工作问题的解决对策

面对上述民办院校所呈现出的种种思想政治教育问题，民办院校必须采取高效、有力的措施来解决思想教育工作出现更多问题，改善民办院校学生思想政治教育工作的现状。

1.积极、稳定地开展学生心理素质教育工作

学生心理素质教育工作是加强学生思想政治教育工作的前提条件，在努力加强学生心理素质教育的前提下开展学生思想政治教育工作，可以让学生思想政治教育实现质的飞跃。

民办院校学生成绩不理想，且他们承受的压力要大于公办院校学生，一方面是学生自身的原因，另一方面，是受外界因素的影响。学生自身的原因是他们自信心不强，缺乏社会认同，心里有了事情又不愿意轻易向家人、老师、朋友倾诉，时间长了就会形成一定的心理压力。外界因素也在不同程度上给民办院校的学生增加了许多心理压力，如学业方面的压力，民办学院的学生就业形势不如公办院校，还有学生情感因素的困扰等产生的心理压力，面对诸多因素，由于部分学生的心理承受能力不强，对自己的前途感到迷茫，长期积压可能会导致心理出现问题，严重者会出现心理疾病，严重影响身心健康。

民办院校应努力加强学生心理素质教育，培养学生健康、阳光的身心。民办院校的学生心理素质教育在思想素质教育中起着至关重要的作用。

2.加强民办院校辅导员队伍的稳定性

建设一支优秀、稳定的辅导员队伍，可为民办院校开展学生思想政治教育工作奠定良好的基础。

首先，应该提高辅导员的政治理论水平，努力提高辅导员的业务水平及自身的思想品德素质，从而使辅导员思想政治素质水平整体性提高。其次，民办院校在吸引高端人才的同时，一定要提高自己的声誉，加强校风建设和校园文化建设，提高辅导员的理论水平和业务水平，尤其要在心理学方面加强学习，从而缩小专职辅导员和兼职辅导员之间的差距，提高辅导员队伍整体的水平，把辅导员队伍建设成一支专业素质过硬、纪律严明的高水平队伍；最后，在提高辅导员积极性的同时，学校需要在一定条件下对辅导员的提拔任用、福利待遇以及职称评定等方面进行适当的调整。目前辅导员和任课老师在评职称时，任课老师评选的优势明显大于o导员，因为辅导员属于管理岗位，参与科研和学科任教的机会是非常有限的，这就大大限制了辅导员的晋升空间。所以对辅导员应该有另外一套职称评选规定，这样会使辅导员们不再有其他顾虑，从而调动辅导员的积极性，解决他们后顾之忧，使得他们能够全身心地投入学生工作中去。

3.改善民办院校思想政治教育的现状

要想改善民办院校思想政治教育和学生思想教育工作环节薄弱的现状，需要加大民办院校思想政治教育基地建设力度。第一，加强国家对民办院校的政策扶持，对民办院校的软、硬件建设给予更多的帮助，在一些技术问题上给予帮助，为民办院校的思想政治教育创造更有力的条件支撑；第二，民办院校应该将重点放在学生的思想政治教育方面，同时可以聘请一些知名专家及客座教授给辅导员们进行一些专业知识的培训，在他们遇到一些学生思想政治教育的问题时能够提供一些建设性的帮助，来提高辅导员自身以及学生的思想政治教育，从而带动全校学校师生的素质教育。

思想政治教育工作环节薄弱是民办院校长期以来存在的问题，彻底改善民办院校的思想政治教育困难的局面是一个长期发展的过程。

四、结论

民办院校大学生思想政治教育的主体与公办院校有所差异， 民办院校面对的是比较有个性、有主见但又不成熟、思维比较活跃、不想受太多管治和约束的学生，他想引起老师、家长、社会的关注，渴望得到支持与理解，面对这样一个主体开展思想政治教育工作，民办院校将面临一个严峻的挑战。

我们必须紧跟学生的心理发展变化，转变社会对民办院校不认可的看法，改善一些陈旧的观念，在学生思想政治教育工作中不断创新，把“以人为本”的教育理念深入学校思想政治教育当中，以学生思想政治教育工作作为民办院校的重点工作，开创未来民办院校的思想政治教育工作的新格局。

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关键词：矛盾分析法，矛盾，思想政治教育

矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法。这是人们分析问题、解决问题的一种普遍的方法，根本的方法。大学生的思想政治教育作为一种教育现象，把矛盾分析法运用于一系列的思想政治教育活动中，能使我们有针对性地，具体地分析大学生成长实际，准确把握教育方向，创新研究路径和方法，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

一、高校思想政治教育过程中具体矛盾的主要表现问题

（一）教育者与教育对象之间的矛盾

这也是在对大学生思想政治教育教过程中经常出现的一对矛盾。两者之间的不协调、摩擦乃至冲突都是这类矛盾的表现形式。产生这一矛盾主要表现是：第一，是人格因素引发的矛盾。比如教育者形象不良，缺乏威信。第二，是人际关系处理不当引起的矛盾。

（二）教育者与思想政治教育客观要求之间的矛盾

在高校思想政治教育过程中，大多数教育者对客观要求是能正确理解、把握和践行的，因而与客观要求是一致的，但有时也会与客观要求不一致，产生矛盾，主要表现在：第一，由于自身经验、思想觉悟水平、认识能力与思维方式等因素，教育者有时并不能全面完整地把握社会要求，甚至出现片面理解乃至曲解社会要求。第二，教育者内心并不认同思想政治教育的客观要求，在对大学生的教育中，仅仅是出于职业要求而例行公事式地开展教育活动。

（三）思想政治教育客观要求与教育对象之间的矛盾

在现实生活中，“金无足赤，人无完人”。个人的思想及行为很难完全符合社会的客观要求，总会有一定的距离，这就是矛盾。对于大多数大学生来讲，这类矛盾是普遍存在的，也是长期存在的。这主要表现为：第一，思想政治教育目标的单一性与大学生发展的多样性之间存在矛盾。第二，思想政治教育客观要求与大学生完成这些要求的实际可能性之间存在矛盾。

（四）思想政治教育客观要求与思想政治教育环境之间的矛盾

现代科学技术特别是现代交通手段、通信技术、网络技术的发展和世界经济、政治的日益一体化。使大学生受到了前所未有的众多力量的影响，例如现实的经济、政治、文化、生活中的各N消极的社会因素和负面典型，都会引起大学生对教育影响持逆反心理和抵触情绪。

二、正确应对思想政治教育过程中矛盾的举措

（一）正确看待思想政治教育过程中的矛盾

从上述分析可知，大学生思想政治教育的过程，就是发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾的过程。因此，承认矛盾和正视矛盾是做好大学生思想教育各项工作的基本前提。在实际工作中，要注意克服两种有害倾向：一是不承认矛盾或无视矛盾，二是不敢正视矛盾和害怕矛盾。正确的态度应当是积极地正视矛盾，既不夸大也不缩小矛盾，更不能害怕和回避矛盾，主动地化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，不断加强和改进大学生思想政治教育。

（二）大学生思想政治教育中的各种特殊矛盾应坚持具体问题具体分析

针对大学生思想政治教育的新特点，我们必须坚持两分法，客观、全面、深人分析大学生思想政治教育过程中存在的各种矛盾。一是重视调查。大学生思想政治教育中的矛盾，是客观存在的矛盾，我们在认识这些矛盾的过程中，必须深人到大学生的日常生活中去。二是要分析矛盾各方面的特殊性。不同学生有不同的思想问题，我们不能一律看待，而应全面地看问题，防止片面性。三是深人分析矛盾的内部关系，克服表面性。我们在处理这类矛盾的过程中，一定要深入调查研究，深人分析矛盾各方的特点，慎重处理这些矛盾。

（三）大学生思想政治教育应善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面

矛盾力量发展的不平衡，矛盾地位的不同及在事物发展过程中起的作用不同，形成了主要矛盾和次要矛盾。抓主要矛盾和矛盾的主要方面是解决一切矛盾的出发点和根本点。因此，做好思想政治教育工作，必须善于区分并抓主要矛盾，结合社会现实及现时期大学生的心理思想特点，创新教育方法和教育手段，针对性的开展工作，提高教育的实效性。

（四）大学生思想政治教育应积极促使矛盾转化

事物的运动和变化和发展源于事物的矛盾运动，矛盾的性质和斗争形式在一定条件下都是可以相互转化的。大学生思想政治教育的根本目的实现错误思想向正确思想的转化，提高思想道德素质。因此，要不断加强其思想政治教育，灌输正确的思想观念，道德规范。同时结合当代大学生心理特点及发展，达到理想质变。

三、结语

综上所述，高校思想政治教育过程中的矛盾是普遍存在的，它们能否解决好关系到思想政治教育的成败和大学生的健康成长。矛盾分析法作为大学生思想政治教育的根本方法，认识到矛盾的普遍性，承认并解决思想政治教育过程中出现的矛盾。坚持具体问题具体分析，区分主要矛盾和次要矛盾，抓住主要矛盾，准确把握教育方向。注意主要矛盾发展转化的条件与时机，积极促使大学生思想政治教育矛盾转化，全面推动思想政治教育工作的不断进步和发展。

参考文献：

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一高职院校大学生思想政治教育存在的问题

学生的思想政治教育问题已经成为了全社会关注的焦点，其关系着学生的未来发展，对学生的心理健康有着重要的影响。高职院校由于其教育教学的特殊性，使得高职院校大学生在思想政治教育方面存在的问题既具有普遍的共性问题，又具有一定的个性问题。具体来说存在以下几种问题。

（一）学生心理素质薄弱，自卑现象突出

众所周知在高考录取的过程中高职院校的分数线要明显低于本科院校，高职院校的学生在整体素质上较本科学生存在着一定的差距。因此导致了高职院校大部分学生在个人的认知上出现了一定的偏差，具体体现在以下几方面：（1）学生心理素质薄弱。由于我国计划生育国策的实行，我国大部分家庭皆是独生子女。这就导致了大部分学生在成长过程中被家长呵护过度，没有经受过什么挫折，心理素质极其薄弱。一旦经历挫折后，很难给予正确的对待。因此一些学生由于高考失利进入高职院校后，很难接受高考失败的事实，无法忍受与其它同学的落差，造成不良情绪的产生，影响正常的学习生活。（2）缺乏自我认知，自卑现象突出。由于高职院校与其它本科院校存在区别，因此一些高职院校大学生对自我认知产生偏差，盲目地用成绩衡量自己，认为自己比别人差，低别人一等，造成自卑现象的出现。而这种自卑现象在高职院校大学生中普遍存在，一些学生在校外甚至对自己的学校羞于启齿。这种自卑的心理，会对学生的心理健康造成影响，对学生的学习以及今后的工作和发展都造成严重的阻碍。

（二）缺乏政治意识，思想存在不良倾向

我国古语有云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这句话虽然来源于古代，但其却从一个侧面形容出了我国现代高职院校大学生的现状。现在网络社会高度发达，信息传播迅速，人们通过网络了解世界，改变生活。但是就目前来看我国高职院校大学生，对社会事实的关注明显不够，其关注的焦点更多在于娱乐新闻、学习咨询等方面。同时他们的学习带有明显的功利性，大多学生进行学习不是为了提升自己，而是为了便于就业。通过这些现象我们不难看出，现在高职院校大学生普遍缺乏政治意识，思想存在不良倾向。而这将直接造成两方面的严重后果，一方面是我国高职院校大学生缺乏政治信仰，政治思想容易出现偏差，为有心人士造成可乘之机，影响学生今后的发展。另一方面则是学生思想出现偏差直接导致学生世界观、人生观的扭曲，影响学生的正常生活。

（三）受社会影响严重，难以应对文化冲击

随着我国改革开放的逐步深入，社会经济生活的飞速发展，短短几十年间我国社会已经出现了翻天覆地的变化。而在经济环境不断蓬勃发展的同时一些不良风气也在社会中传播开来，对人们的思想产生严重的影响。就高职院校大学生而言，由于高职院校的教育教学相较于高中的教育教学较松散，因此高职院校的大学生有了更多的机会走进社会，接触社会。具体来说社会对于学生的影响主要体现在以下几个方面：（1）受社会不良风气影响，产生错误的是非观念。是非观对于一个人的行事作风有着重要的影响，决定一个人看待事情的态度以及处理事情的方法。而随着社会发展的加快在我国社会中一些人有意识地对大众是非观进行扭曲，影响了高职院校大学生对事物的判定力。（2）学生难以正确应对文化的冲击。改革开放后我国打开国门走向世界，在这一过程中我们不仅走了出去，一些外来文化也涌了进来。这些外来文化对于学生有着严重的影响。这种影响包括审美，饮食，价值取向，甚至是民族精神。

拜金思想自古就有，其一直受到社会各界的鄙夷。但是随着我国经济建设的不断发展，拜金思想在我国已经成为了一种社会潜在的主流思想，其虽未被社会明确的认可，却在民众中广泛的存在。而这种拜金思想不仅在社会上横性，也飘进了校园，对学生的价值观产生着影响。主要体现在以下几个方面：（1）导致学生“金钱万能”错误观念的产生。学生对金钱产生了错误认知，认为金钱就是一切。影响了学生的心理健康，不利于学生今后的发展。（2）造成学生间攀比现象的产生。攀比现象一直被当做负面教材进行解读，但其在现在的高职院校中一些学生之间却频频出现，这种攀比集中体现在物质生活上，造成学生传统精神的丧失，出现重物质轻思想的现象。

二高职院校大学生思想政治教育存在问题的原因

（一）学生起点低，文化基础差

高职院校的生源一般都是中学学习较差的学生，这些学生在高考过程中分数不理想，为了可以继续深造，选择进入高职院校学习。因此高职院校的学生学习成绩大都存在问题，而这导致的直接后果包括：（1）学习成绩差，让学生厌倦课堂。由于高职院校大学生在学习方面文化基础薄弱，在课堂上很难取得成就感，导致学生对课堂教育教学缺乏兴趣，甚至产生对课堂的厌恶，导致高职思想政治教育课程很难顺利展开。（2）学校过分重视技能教育。高职院校对学生进行教学主要是为了学生今后步入社会做准备。因此学校在教育教学中将专业技能教学摆在了重要位置，而高职思想政治教育反而成为了可有可无的点缀品，导致高职院校思想政治教育难以有效的展开。

（二）学校师资较弱，教学缺乏创新

我国高职院校虽然已经逐渐发展起来，在我国高等教育中占有了重要的地位。但由于其受自身条件限制，学校的师资力量仍存在着一定的问题，影响着学生的发展，具体来说主要体现在以下方面：（1）缺乏高质量的教师团队。我国高职院校的教师存在着两大问题，一是教师教学能力不足，难以有效地展开教育教学。另一则是教师教学态度不端正，在教学过程中敷衍了事，缺乏对教育教学的研究，导致课堂教学的滞后。（2）教学手段单一，缺乏创新意识。在思想政治教育教学中，教师往往采用单一的教学方式，导致了课堂教学的枯燥乏味，难以提高学生的兴趣。同时在教育过程中，教职人员往往忽视了对创新能力的应用，导致整个高职思想政治教育课，缺乏新意，难以推动我国高职院校思想政治教育的发展。

（三）社会环境复杂，缺乏正确引导

当前我国社会环境复杂，快速发展的社会中不仅包含着机遇与挑战，同时也充斥着各种诱惑与陷阱。要想让高职院校大学生在复杂的社会环境中健康成长，高职思想政治教育应加大对学生的正确引导，让学生正视社会的不良风气。但是在实际的高职思想政治教育教学中却做的相对薄弱，主要包括：（1）学校对社会环境认识不够，忽视了社会对学生的影响。一些高职院校对于社会对学生的影响认识不清，在教育教学中没有针对社会问题对学生进行良性的引导，造成学生思想上的偏差。（2）课堂讲课内容形式化，难以引起学生的重视。高职思想政治教育与高中思想政治教育一样都采取“讲道理”的方式进行说教式的授课，这样的授课方式无法引起学生的注意，因此学生很难对思想政治教育中的理论进行有效的掌握，导致学生在实际生活中，难以用正确的思想政治理念武装自己，易受到社会环境的影响。

三解决高职院校大学生思想政治教育问题的措施

（一）重视学生文化教育，关注学生心理健康

要想有效地提高学生的自信心，增强学生的心理素质，高职院校的思想政治教育应从以下几个方面展开：（1）提高学生的文化教育，重视知识的渗透教学。通过对高职院校大学生的自卑心理进行探究，我们发现其根源在于学生文化基础较薄弱，导致自身缺乏信心。因此在高职教育中教育人员应重视学生的基础文化教育，帮助学生提高文化素质，增加个人信心。但是由于高职教育教学资源有限，很难为学生安排专门的文化基础教学。因此教师应注重知识的渗透，将基础知识与专业知识结合起来，通过专业知识的传授，提高学生的文化基础。（2）时刻关注学生心理，促进学生心理健康发展。鉴于目前我国高职院校学生心理薄弱的现象，我国高职院校的思想政治教育工作者，应积极关注学生的心理，把握学生心理的发展，针对其存在的问题给予及时的疏导，避免学生不良情绪的产生，保障学生心理的健康发展。

（二）注重思想政治教育，引领学生良性发展

在高职教育教学中应加大对思想政治教育的重视，通过思想政治教育的开展，正确促进学生对社会的适应能力。因此在实际的教育教学中，高职院校应着力做到以下几点：（1）丰富教育教学手段，促进学生对知识的掌握。想要让高职思想政治教育落到实处，首先就要让学生对高职思想政治教育产生兴趣。因此在今后的教育教学中，教育工作者应积极地丰富课堂教学手段，吸引学生的兴趣，促进学习。（2）教育教学联系实际，针对社会实例给予具体的引导。在进行高职思想政治的教育过程中，教师应打破教材的束缚，积极地将教材知识与社会生活实际相联系，让学生对社会生活产生具体的认识，促进学生形成正确的是非观。同时教师还应时刻关注社会中的不良风气，及时对学生进行良性的引导，让学生认清社会不良风气的本质，树立正确的人生观，价值观。

总而言之，学生是我国未来的希望，是社会主义的建设者。因此，广大高职教育工作者在今后的工作中，应进一步加大高职思想政治教育的力度。针对高职思想政治教育中的问题及时解决，有效提高我国高职学生的思想政治水平，从而为其今后步入社会奠定坚实的基础。

参考文献

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【关键词】人民银行；思想政治工作；人力资源管理

中图分类号：F27文献标识码A文章编号1006-0278（2015）09-060-01

一、思想政治工作与人力资源管理的共同点

银行人力资源管理的日常工作主要包括两个方面，第一是对银行财务以及人力之间的协调配置，其中包括对员工的培训、人与岗位的调配，目的在于将银行的人力与物质结合，发挥最大的效用价值；第二方面则是对员工思想、精神、心理上的关切，对于员工存在的不满的心理进行疏导和调解，发挥人力资源的思想引导作用。第二个方面的工作很好地与银行思想政治工作相挂钩了。人力资源作为一个专门管理员工的部门，已经承担了对员工思想政治工作的开展。因为根据人力资源部门自身的工作来看，这两方面都涉及了员工的心理和思想。思想政治工作就是银行对员工进行的带有政治性的思想观念，对员工的思想具有一定的引导作用。也就是常说的思想的外在表现是行为，而行为又是思想的反应。并且能够计划性地为银行形成规范员工的行为，使员工的目标跟银行的目标达成一致。

二、思想政治工作与人力资源管理中存在的问题

（一）人民银行思想政治工作存在的问题

银行属于一个比较特殊的行业，其思想政治工作显得尤为重要，但是在现实的银行运作中，依然存在一些错误的思想观念，阻碍了银行的正常运行以及政治性的工作的开展。但是银行对于这种情况没有给予足够的重视，任由一些负面的思想渗透到员工中去。人民银行虽然是属于国家控股，但经济效益也受到格外的重视。不重视对银行员工思想政治工作的开展，没有认识到员工的价值还体现在明确的思想上。

（二）人力资源管理存在的问题

银行在招聘员工以及对员工进行晋升考核的过程中，不重视员工的心理状况、价值观念是否与银行一致，而只是单方面地看重员工的技能、学历、知识、工作经验等，根据这些条件招聘来的员工可能表面上看起来适合银行，但是长期来看，未必适合，由于员工的跳槽或离职对银行造成的负面影响，不仅对银行短期的利益造成损害，如果人力资源上依然缺乏对员工思想层面的关注，对银行的长期发展也是极为不利的。在对员工的奖励方面，银行应该明确，比起表面的物质奖励，精神奖励对于员工的驱动作用更加有效，忽视精神奖励，员工的工作态度就会出现问题。在员工的培训上，更多的是对员工进行技能、学识上的训练，极少为员工开展政治思想培训。只是单方面的员工技能提高，而思想水平落后，最终还是会影响银行的长期发展。

三、思想政治工作与人力资源管理结合的途径

（一）在招聘中结合

在任何企业中，招聘都是人力资源部门一项非常重要的工作。招聘是企业吸收新员工的主要途径，而员工素质的高低对银行的发展有直接的影响。而在招聘的过程中，需要考虑到应聘者自身的技能和知识水平是否适合银行的岗位，更要考虑到应聘者的价值观念、思想觉悟等精神层面的东西，这样招聘来的员工才能够与银行共同发展，长期进步。人民银行在员工的招聘上需要满足能力以及精神上两个方面，能够招聘适合银行发展的员工，也能够保障员工之间的团结协作，也能够带动银行其他员工的整体思想水平。

（二）在职业生涯规划中结合

人力资源管理不仅要筛选人才，更要在员工的日常工作中充分开发员工的才能，帮助员工明确自身的职业生涯规划，培养员工正确的职业生涯理念，帮助员工建立成功的职业道路。这关系到人力资源工作的方方面面，与员工的思想政治工作也有紧密联系。因为人力资源帮助员工制定职业生涯规划就是本着“以人为本”的思想政治理念；思想政治工作的开展还能够帮助员工调节工作情绪，能够在银行规定之外，员工自发地积极投入到工作中去，有助于员工实现职业生涯规划，还能够帮助员工建立良好的同事关系、与银行之间的关系，处理好双方的矛盾。

（三）在培训开发中结合

银行可以从招聘和培训中获得想要的人才，所以人力资源管理的重要工作之一就是为员工提供培训。培训能够帮助员工减少不必要的工作行为，对员工的行为进行塑造和改进，而思想政治工作则是为了丰富员工的思想和行为，从培训的目的上来看这两者是矛盾的，但由于社会经济的不断发展和进步，银行希望员工能够掌握更全面的知识和技能以及正面积极的思想政治理念。所以技能培训和思想政治工作逐步结合，帮助员工逐渐转变以往的观念，树立新的思想，跟上时代的要求。自愿积极地接受两方面培训的课程，思想逐渐进取，打开工作的新局面。

四、总结

根据文中分析结果，认为银行的思想政治工作开展应该与人力资源工作相结合，而要真正实现，则应该根据文中的建议进行改变。对人力资源管理工作的侧重点以及形式进行相应的调整。改变对思想政治的认识，在根源上逐步完善两者的结合。

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