旅游开发建设规划精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇旅游开发建设规划，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：剑川风景区； 规划；设计；历史文化。

剑川位于云南省西北部，大理白族自治州北部，东邻鹤庆，南接洱源，西与兰坪、云龙接壤，北和丽江毗连，总面积2250平方千米。剑川地势西北高、东南低。只要山脉有老君山、金华山、盐路山等，山区面积87、87℅；水系属澜沧江水系，主要河流有金龙河、海尾河、白石江等。县内著名的坝子有金华、沙溪、马登、上兰坝；高原明珠剑湖镶嵌在金华坝。县内地貌类型复杂，海拔高低悬殊2300米。气候属南温带季风型，干湿分明，雨热同季的特点比较明显。年平均气温12.30度，冬无严寒，夏无酷暑，是休闲度假的理想地方。

一、游区背景要素分析

1、文化赋存

文化被认为是旅游业的灵魂，它不仅是一种潜在的旅游产品，还是旅游形象的内核，也是旅游活动生机勃勃的精髓。秦汉时期，剑川就开辟了“茶马古道”，很早以前就与中原及东南亚各国进行交流。剑川自古就是滇西北交通要衢，北经丽江、中甸，可达四川、西藏；南由大理可至南亚、东南亚，是印度、缅甸等各国与我国汉文化、藏文化，西北少数民族文化的交汇点，也是滇西北各民族文化的交汇点。数千年的历史交汇让剑川在剑川留下了深厚的文化底蕴，使剑川形成了众多的人无我有，人有我优的文化优势。

2、资源特色

人文自然景观：剑川湖光山色风姿绚丽，石宝山是国家级风景、省级爱国主义教育基地，保存有大量南诏、大理国时期的石刻艺术珍品。石宝山雕塑场面宏大、人物众多、线条细腻、造型优美，其中佛像艺术造诣最高，南诏王雕像更是生动地展示了南诏时期宫廷生活场景，是游人了解南诏历史的主要实物资料。高原明珠剑湖镶嵌在美丽的松花坝；海门口铜石并用文化遗址价值独特，沙溪镇寺登街区域被列为世界纪念性建筑遗产；宝相寺、景风公园等元明清古建筑引人入胜，满贤林世界双绝工程千狮山和狮王已成为旅游新热。多姿多彩的人文自然景观交相辉映，足以让旅游者应接不暇。

民族文化艺术：剑川是全国白族人口比例最高的县，白族

文化积淀深厚，文化资源较为丰富集中。木雕工艺巧夺天工，远销海外，国家文化部命名剑川为“中国木雕艺术之乡”；被誉为“白族歌城”的石宝山歌会是白族风情的集中展现，万人对唱的“白曲”已成为国际歌团；民族文化内涵丰富，白族服饰、白族民居特色浓郁，“本主”崇拜引人注目，“阿吒力”乐舞令人陶醉，古老的东山打歌、本子曲、木匠故事等民间艺术灿如繁星，剑川被誉为“文献名邦”和“白族文化聚宝盆”。

丰富独特的饮食文化：剑川由于地形复杂，海拔高低悬殊相差极大，所以由此带来了丰富独特的物产，造成了诱人的饮食文化。剑川境内仅珍稀野生菌就有20多种，包括松茸、牛肝菌等，野生菌不论烹、煮、炒、炸均是美味可口，受人欢迎。羊乳饼味道鲜美，富含维生素。地参形似虫草，甘甜香脆，堪称山珍。剑川芸豆，品种纯正，获“aa级绿色食品”证书。石花菜、龙须菜、白杜鹃花用不同的做工，可品尝出不同的风味。“碗”荤素搭配，烹调有序，味美可口。得姆勒资汤，汤味独特，极宜入口。不同的民族对不同饮食材料有不同的做工，所以独特美味的饮食在剑川旅游中成为吸引游客的一大亮点．

3、市场要求

当今，由于城市规模日益扩大，高楼林立，随之而来的是人口聚集、环境恶化。同时经济的发展，城市居民的步伐越来越快，精神日益处于高度紧张集中，“城市病”充塞人们的耳鼓。很多城市居民为了逃避城市生活每天紧张的节奏，暂时疏松以下喧闹的环境所带来的压力，迫切的追求回归自然，静谧优美的旅游景区就成了他们向往的胜地。因此，富含优美环境与绚烂多姿民族风情文化的剑川毫无疑问的就成了旅游者梦中的追求胜地。

二、规划设计理念和总体构思

1、规划设计理念

首先，宏扬民族历史文化。剑川历史悠久，文化灿烂，人杰地灵，素有“白族之乡”、文献名邦“的美誉，是电影《五朵金花》中阿鹏的故乡。古老的《山海经》即对剑湖有过描述；明代杨升庵、李元阳、徐霞客对剑川景物风土人情有过赞美和考察；意大利旅行家马克?波罗曾履迹于剑川。其

次倡导游与学相结合，让每一位来剑川的旅游者可以在观赏人间仙境般的自然人文风光的同时尽情的沉醉于其漫长的历史和灿烂的文化。寓游于学，相得益彰。再次，剑川设计旅游景观时务必注意淳真自然，充分利用得天独厚的人文自然、民族历史，达到观赏与享受自然，人与自然的和谐发展。

2、总体构思

空间总体布局：剑川旅游区规划设计应遵循人文自然、民族文化、饮食文化三大设计理念，采用步步推进的总体构思，分成三个层次布局：①人文自然层，以石宝山石窟为核心部分，以海门口铜石并用文化遗址—寺登街“茶马文化”—景风阁、满贤林、宝乡寺为主轴线，融人文自然为一体，此层构自然层。②民族风情层：此层在人文自然层之外，以白族丰富多彩的文化为主体，让旅游者感受独具民族特色的口承文化、民歌文化、古乐文化、民间乐器文化、民间舞蹈文化、民间曲艺文化及戏曲文化、民间工艺美术文化、节日文化，此层加深旅游者对民族文化的领略，让其融入少数民族文化，轻松自如的游赏；同时促进白族文化的传播与工艺品的销售。③饮食文化层：与以上两层相衔接，在连续旅游观光之后，选择具有独特民族风情的宾馆或饭店，在幽雅的葫芦丝声中去品味诱人的美食，既可让一天的疲惫尽情的放松，又品尝了甘甜可口的美食，可谓一举两得。

总体景观设计：剑川旅游区是印度、缅甸等各国与我国汉文化、藏文化，西北少数民族文化的交汇点，也是滇西北各民族文化的交汇点。无独有偶，剑川寺登街又形成了一种既连接高原又相通平原的独特的过度带文化，即引人向往的“茶马文化”。所以整体设计既应体现汉文化，又要展限民族文化和茶马文化。风景区设计应以雅致、朴实无华、独特为手法，体现民族文化、东南亚文化与汉文化相交融的特点。风景区自然景观以原生态的原则进行设计，突出自然、人文、生态保护的原则，既要彰显汉文化的博大精深，又要展示民族文化的绚丽多彩，坚决避免纯商业化的旅游倾销。

篇2

【关键词】旅游规划与开发 4A教学平台 教学设计 教学评价

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0027-02

“4A网络教学平台”是国家现代远程教育工程关键技术研究项目“国家现代远程教育支撑系统开发”的研究成果，是我国最早研究开发的网络教学平台。4A分别指代Anyone（任何人）、Anywhere（任何地方）、Anytime（任何时间）、Anything（任何内容）。目前在全国各地近200所高校都得到良好运用。我校引入该教学平台的时间并不长，网络课程的建设正在逐步展开。旅游规划与开发属于较早建立起来的网络课程之一，经投入使用取得了不错的效果，虽然仍有很多内容需要进一步完善，但对于本门课程的教学改革实践起到了很大作用，为我们提供了一个较好的思路。

4A平台网络课程建设过程中，本人将相关建设内容划分为三大板块：第一板块为提示板块，包括课程首页和课程公告两个内容。第二板块为学习、互动板块，包括授课计划管理、课程、作业、答疑、课程论坛、学习活动、资源库七个内容。第三个板块为信息板块，包括课程笔记、课程调查、学习档案、课程属性、课程门户、资源管理。如何把系统设定板块灵活地应用于不同的教学内容是所有教师面临的最紧迫的课题。不同性质的课程、不同教学思路的教师势必要花费巨大的精力去深思。现在本门网络课程建设还不完善，下面就具体的建设情况展开论述。

一 4A平台页面建设

1.提示板块的应用

学生通过这一板块，可以了解本门课程最新的公告信息，提示学生需要完成的作业、目前主要的讨论内容等。这一板块中，需要教师进行管理操作的主要是课程公告项目。其实在实际使用过程中，这一项经常被人忽视，很多教师认为用处不大，往往课程建设之初一条类似“欢迎进入本课程的学习”的公告就不再更新。事实上，这一项目做得好，可让学生在学习过程中更加清晰、明了，有助于相关知识的学习或互动。教师可以随时就一些需要引起学生注意的内容公告，如某一知识点可以参阅的参考书目、提示学生交作业的时间、更新的资料信息等，能够更加明确地指导学生进行学习。

2.学习、互动板块的建设

这部分内容属于4A网络课程的核心，也是学生学习的主要内容，需要教师极其认真、细致地管理。

第一，授课计划管理。根据授课计划学生可以清晰了解各部分知识内容所占学时的比重，从而自己判断学习的重点和难点，有助于学生自主学习。同时这一板块还可以和活动板块配合使用，学生可以清晰地看到哪部分内容有相关活动。这样学生就可以及时了解自己的学习进度，并能随时对所学内容进行复习巩固。

第二，课程。这部分内容是课程管理的重点，课程学习的主要资料，如教学团队、教学方法、教学内容等都需要进行管理。为了便于学习，教师最好按章节内容进行分解。由于教师的计算机水平不同，对相应资料的制作处理效果也就不尽相同。为了条理清晰，本人将大纲、教案、讲稿、多媒体课件、思考题等按章节上传、关联。学生学习时，点击某一章节名称即可浏览所有相关资料，也便于学生全面了解授课内容。这部分内容是学生进行学习时的主要参考内容，所占比重最大，也是最为详细、全面的。

第三，作业。通过这些条目，教师建立本门课程的试题库，向学生布置作业题并及时批阅修改。布置的方式分为手动作业和附件作业。学生可以通过相关的作业或自测题，适时了解自己的学习效果。同时也是督促学生进行网络课程学习的手段之一。

第四，答疑、课堂讨论。答疑主要是教师与学生之间的互动交流，学生可以就课堂内容、相关外延知识点、学习方法等内容进行提问。课堂讨论是最受学生欢迎的内容，生生之间、师生之间就学习、生活情况展开讨论，往往成为学生登录该平台后最先点击的内容。该平台的很好运用既有助于学生学习，又有利于加深师生间感情。

第五，资源库。这部分是本人重点建设的内容，可以向学生介绍推荐的参考书的书目信息及主要内容，此外，教学中涉及的详细案例、文本、图片、相关的视频文件等内容均可以链接到这个板块中。由此可看出，该板块是开阔学生视野、完善相关知识的重要组成部分。大多是课堂上无法全面展示或没有课时展示的内容。

3.信息板块的应用

该板块属于系统默认、自动衍生的内容，主要作用体现在让学生了解课程动态、让教师掌握学生学习情况等，属于辅内容。

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* 黑河学院校级教改课题“‘旅游规划与开发’课程教学改革研究实践”（编号：Xjg1210）

二 课程建设中教学方式的设计

传统的旅游规划与开发教学方法主要以“灌输式”为主，教师占主导地位，疏于引导，只重接受，忽视探索。虽然很多教师认识到这种教学方法的弊端，开始探索其他教学方式，但收效甚微。4A网络平台的建设可从根本上改变师生的互动方式。

1.课堂教学方式

引入这一平台后教学中可以更广泛地采取多种教学方式，着重突出学生的主体地位，采用启发式、研讨式、专题式等教学方式。如在讲授“旅游规划与开发的项目创意设计”时，为了扩展学生思路，引入案例式教学。笔者采取的案例是――瑞金“红色中国旅游区”策划。上课之前把相关资料上传到网络平台，让学生们在讨论区讨论如何建设“红色旅游区”，然后由学生自己形成一个项目策划思路。课堂上结合原本的规划思路，对比学生的思考方向，分析其优缺点，以此培养学生独立思考的能力。这样，既节省了课堂讨论时间，又充分扩展了学生思维，收到了较好的课堂效果。

2.实践教学方式

理论和实践是相辅相成的，不可能完全割裂开。在实际教学过程中，很少存在着一节课完全是理论课，或者完全是实践课。在旅游规划的教学过程中，尤其体现出这一特点。我们在强调实践教学时，往往更加关注与社会实践的结合，如教学实践基地的建设、考察等。对于本门课程而言，实践教学更加关注的是学生的动手、动脑能力，而动脑能力的培养体现在调查问卷的设计、调查报告的撰写、旅游产品的设计等方面。动手能力体现在资料的整理、图库的制作等方面。这些内容并不完全依靠教学基地的建设，很多内容可以在平时的教学中使学生得到锻炼。

如前面所涉及的旅游项目的策划创意，这也属于实践活动。再如，在讲授完“功能分区与空间布局”和“项目创意设计”后，我要求学生完成一项作业，即在黑河市规划设计一座城市公园，要求学生根据理论知识的设计重点和黑河市的实际情况进行设计，既能够检查学生理论内容的掌握情况，又可以检验学生的动脑情况。

传统的课后自主学习，师生处于时空分离状态，学生学习中难免会遇到与课程内容相关的学习方法以及情绪情感等方面的问题，不能及时得到反馈和解决。课堂教学和网络平台在线学习相结合，可以突出学生的主体地位，赋予学生充分的课堂话语权。通过学生在4A平台的交流，使师生之间、生生之间交流思想，学生的积极性能大大得到提高。

三 4A平台教学评价的改革

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。对教师教学工作的评价一般包括教学设计、组织、实施等，对学生学习效果的评价即考试与测验。

通过4A平台的建设，教师的教学设计、组织、实施等可以在“授课计划管理”板块一目了然，而且其相关教学内容之间的过渡、检验情况也清晰可见。学生的评价更多的是依靠于卷面成绩，这种考评方法对于考量理论知识效果更为明显，但对于其实践能力的检验就受到限制。而这一点完全可以通过平台上的“作业”板块得到弥补，借助资源库、作业、自测试题等来完成。教师可以增加主观开放性题目，也可由学生随机抽取试题组成自测试卷进行自我评价。学生每次作业或自测，系统都会给教师提供一个统计表，是教师进行教学调整的依据。

当然，具体评价时不能仅仅依靠系统提供的结果进行。但是4A平台为我们改革教学评价，提供了一个有效的思路，而且是完全依托于教学，其结果更接近于实际情况。

四 课程建设的不足

综上所述，通过4A网络平台的建设，有效地提高了学生学习的积极性，使学生动脑、动手的实践能力得以培养，而且加强了师生交流。但是，网络平台课程的建设在使用过程中也发现了很多问题，突出表现在以下几个方面：

1.4A平台的稳定性有待加强

由于4A平台在我校推广不久，很多功能还处于尚需完善阶段，学习中遇到的一些障碍大多和平台稳定性不够有关，进而影响了学习进程和学习者的积极性。

2.知识框架需要进一步组织

由于本门课程属于边缘性学科，所涉及的内容较广，涉及地理学、城市规划、历史学、生态学等，致使课堂讲授的内容较多，部分学生不能完全消化。教师在4A平台中提供的学习资料与学生先前知识储备不匹配，学生学习积极性降低。在今后的教学中，需要根据学生的具体情况，合理组织课堂与网络知识框架体系，从而保障学习效果。

3.师生互动还需加强

虽然4A平台为师生交流提供了一个良好的媒介，但是目前的师生互动还需要进一步引导和监督。部分学生在学习中只浏览不发言，参与性不佳，这就需要教师督促其参与到讨论中来，多给予鼓励和支持，保护学生的积极性，设计一些学生感兴趣的互动主题，积极引发思考和交流。

虽然仍存在很多问题，但通过实际教学效果的检验，笔者相信，4A教学平台的运用对于旅游规划与开发这门课程的教学可以起到良好的辅助效果，为我们探索该门课程的教学改革提供了一个较好的思路。

参考文献

[1]吴艳茹.《旅游规划》课程教学设计探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008（5）

篇3

他山之石，可以攻玉。当前，XX水库正积极争创国家水利风景区和AA级旅游景区。我们提出了“振奋精神，克难攻坚，倾力打造精品旅游景区”的创建口号，制定了“以点联线，以线带面，整体推进，重点突破”的创建思路，力争三个月完成创建AA级旅游景区的目标，年内完成国家水利风景区的创建目标。

旅游业是新世纪的朝阳产业。为了单位的生存和发展，我们决心进一步整合水库的水土资源和水利风景资源，加大水利风景区的建设力度，大力推进水利风景旅游的开发，培育新的经济增长点。我们将从以下六个方面进行努力：

1、争创一块国家级牌子。即国家水利风景区的金字招牌，扛着这块牌子，我们的发展步伐将会加快，我们的信心将会倍增，我们的发展道路必将越来越广阔。

2、打造一个精品旅游景区。按照市委市政府“六城联创”的要求，突出特点、突出特色、突出优势、突出魅力，将泼河水库风景区建成AA级精品旅游景区。

3、完善一套班子，培养造就一支队伍。谋事在人，我们将把引进人才，培养使用人才，建设一套班子，锻炼一支队伍作为风景区开发建设的抓手，努力推动水利风景区的旅游业发展，为风景区的建设提供组织保障和智力人才支持。

4、制定一个开发建设规划。为了保证旅游开发规划的高起点、高标准、高水平，充分突出地域特点和资源特色，我们计划邀请相当资质的风景区规划设计单位对景区进行全面规划，增强规划的科学性和约束力，围绕规划谋发展。

5、催生一种招商引资的办法。在风景区旅游开发上，一方面要坚持以我为主，充分利用水库除险加固的良好机遇，大力加强基础设施建设，将工程建成景点。另一方面要积极争取外援，制定互惠互利的政策，营造良好的投资环境，广泛招商引资，吸引社会资金来开发建设我们的景区。

篇4

[关键词]地质资源 开发 保护

[中图分类号] P5 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-8-7-2

我国地域辽阔，地理条件复杂，经过漫长、复杂的地质作用，形成了独特的气候条件，造就了种类繁多的地质资源。地质资源是人类生存和发展的客观物质基础，人类在开发和利用环境资源的同时，必然会对地质环境产生影响，甚至形成地质灾害。因此，如何有效保护与合理利用地质资源，如何协调经济的发展和资源的开发，成为当今社会发展的一个主题。

1矿产资源的合理开发与保护

1.1当前我国矿产资源开发对地质环境的影响

1.1.1水文地质环境的破坏

井巷开掘，使地下水的赋存状态发生变化，矿床疏干排水改变了地下水的天然径流和排泄条件，使区域地下水位大幅度下降，造成矿区水文地质环境的恶化。此外疏干碳酸盐围岩含水层时，其溶洞构成了地面塌陷的隐患。当塌陷区或井巷与地表储水体存在水力联系时，会酿成淹没矿井的重大事故。岩层疏干影响的预测和设计不合理时，还会导致边坡、台阶的场动和过滤变形而引发地质灾害。

1.1.2地面形变

由于采矿掏空、矿坑疏干或长期抽排地下水等原因，常造成矿区地面下沉、开裂等现象发生岩溶充水矿区，常发生地面塌陷。地面形变严重破坏地表建筑、交通道路和农田，危害人身安全和生产建设。在矿井开采前，矿区岩层处于平衡状态，当矿体开采后，岩层中的应力平衡状态受到破坏随着矿体开采强度的增加，采空区不断扩大，应力不断改变，导致矿体上覆岩层在重力作用下产生裂隙、变形、下沉、塌陷等地面形变地面形变与矿体采深、采厚以及矿体上覆地层岩性、地质构造条件等密切相关。

1.2矿产资源的合理开发与保护

1.2.1强化开采管理，保护资源

由一名采矿专业的副矿长负责，除组织人员对采场的生产安全进行管理外，负责人天天深入采矿现场，监督开采进度，并督促矿区按照有关规程进行生产，同时，也对采矿爆破、布孔、用药量等进行指导。

1.2.2重点的推广成熟技术，提高矿产资源利用效率

要发展安全、高效、资源节约型采矿技术，有效保护我国有限的矿产资源，重点是发展大型深凹露天矿的高效开采，深部及复杂地下矿的高效、安全开采，深井及无废开采综合技术。发展和完善二次采油技术、三次采油技术，发展低渗透油、稠油的开采技术。加强大宗短缺矿产的综合利用和保护性开采的技术研究、工程示范和成熟技术的推广应用，重点是铁矿、铜矿、锰矿、铝土矿、铬矿、钾盐、硼矿等国家紧缺资源的综合利用，煤炭生产中排放瓦斯的回收利用，煤层气有计划的开发利用。

2地质旅游资源的合理开发与保护

2.1地质旅游资源的开发存在的问题

2.1.1旅游开发中的“破坏性建设”

建设性破坏主要指工程建设、市镇建设和旅游资源开发建设中的规划不当，导致资源被严重破坏。如直接拆毁或占用文物古迹，工程建设对景区环境的破坏等；在旅游区内的建设不当，破坏了旅游区周围景观的和谐及古建筑的风格意境，添加了与景观及旅游环境不协调的设施，破坏了景观的完整性等。城市建设中的“三无”（无规划、无计划、无设计）、“三乱”（乱分地、乱选址、乱搭建），对文物古迹及环境破坏更为严重。

2.1.2旅游开发与规划不当造成的破坏

在旅游资源开发中，规划不当也会破坏生态平衡，影响旅游景观，失去旅游资源特色。有着悠久的历史的北京四合院，是中国传统住宅建筑中最具有典型性和代表性的建筑，是老北京的骄傲，已驰名中外，世人皆知。建国后，为兴建国际大都市，大搞城市建设，拆除了大量的四合院，不当的开发严重破坏了四合院原有的生态，其景观价值和历史价值已大打折扣。近年来，如何保护好北京的历史文化，越来越引起了人们的重视。

2.2地质旅游资源的合理开发与保护

2.2.1建立统一管理体系

多方筹措资金，使各级管理到位。利用先进的设备、手段和技术方法实现科学管理。要把保护生态环境质量放在第一位，努力使旅游环境质量上档次，上品位，而不要盲目建旅游设施，破坏景区的自然美、和谐美、整体美。加强治理，尽量减少对景区环境的污染，创造高质量的旅游环境。

2.2.2合理规划

应采取果断措施，对违法建筑该拆的就拆，该铲的就铲，为可持续发展留下空间，制定切实保护旅游资源的措施。旅游开发不能只强调收益，更不能夸大收益，不能忽视风险，不能不计成本，不能只强调综合收益而不考虑综合损失。不适当的旅游开发会破坏原有生态系统，导致生态服务功能价值降低。规划保护和法律保护一样，同属于旅游资源保护的指导性方法。对旅游资源进行整体的、有条理的的规划是必要的，大众旅游使一些政府认识到旅游的经济优势，认识到必须促进机构性和协调的旅游规划，在规划方面应该考虑全面的旅游发展对环境的影响。

3土地资源的合理开发与保护

3.1土地资源的开发存在的问题

3.1.1对土地缺乏严格管理，土地浪费严重

尽管有了土地管理法，但由于执法力量不足，特别是一些地方从局部眼前利益出发开发利用土地，致使滥占滥用土地现象严重。许多基建项目用地不报请批准或先用后报，宽打宽用，少征多用，早征晚用，多征少用，甚至征而不用，可以用劣地、空地、荒地的占用良田现象普遍。

3.1.2水土地资源开发欠合理

主要表现为：大量的农田被城市、乡镇建设所占，特别是乡村建设和农民建房的占地总量远远超过城市，从而导致人均耕地面积减少；在一些地形、高程、气候等条件复杂多样的山区，为片面强调粮食自给而进行毁林开荒，停牧种地，其结果不但不利于经济发展，反而导致植被破坏、水土流失，土地沙化而导致生态（自然）环境恶化等。

3.2土地资源的合理开发与保护

3.2.1规划管理制度逐步健全

建立了省、市、县、乡四级土地利用总体规划体系，强化规划实施管理。严格实行土地供应指令性计划管理，坚持实行土地用途管制，建立和完善了规划实施监督机制。通过规划、计划，对用地有保有压，有效运用土地政策参与宏观调控。提高了规划民主决策和公众参与意识，各级政府和群众依法依规用地意识不断增强。

3.2.2搞好林地建设规划

搞好林地建设规划是非常重要的，林地建设规划重点放在调整林木结构上。搞好水源涵养林建设，在疏林地，荒山和退耕的超坡地上种植人工林，恢复林地生态环境，建立以林养农、以林养牧、以林养土特产，以农、牧、土特产促林业发展的生态环境。

篇5

【关键词】苏稽古镇；古镇保护；旅游开发

近年来，随着乐山城市的快速发展，处于城区边缘的苏稽古镇已悄然纳入乐山中心城区建设范围。苏稽古镇保护与乐山城市和谐发展已成为乐山历史文化名城保护规划研究的重要课题。苏稽古镇虽历史悠久，文化厚重，但其保护与旅游开发尚处于初始阶段。苏稽古镇虽名声在外，历史遗迹众多，但却未被列入历史文化名镇，就其原因主要是历史遗迹保护不佳，许多遗迹仅有记载而已，现状却荡然无存。本文通过对苏稽古镇现状旅游资源的分析，在苏稽古镇保护和旅游开发方面，提出几点建议和策略。

1.苏稽古镇保护与旅游开发中存在问题

（1）乐山城区发展与古镇传统形态、景观风貌保护的矛盾。

随着乐山城区发展，苏稽古镇与乐山城区渐渐连成一片。古镇周边土地价值倍增，开发建设强度逐年加大，高楼拔地而起，古镇传统形态、周边景观环境正在遭到破坏。古镇内老街建筑物年久失修，生活设施短缺，已不符合现代生活的要求。不少居民为改善自己的居住条件，随意改建、搭建，近年修建的住宅建筑多为平顶，其外观与传统民居很不协调，严重影响了传统历史街区的景观风貌。古镇周边地区建筑高度没有经过控制，缺乏良好的外部空间轮廓和景观风貌。

（2）古镇原真性受到破坏，旅游资源亟待保护。

随着乐山城市的发展，古镇原住居民大量外迁，致使古镇旅游人文环境的原真性面临丧失的危险，古镇文化传统面临失传，古镇保护问题日益凸现。当地居民对于文物的保护意识不强，随意改建、重建现象突出，致使很多有历史价值的古建筑、古遗存受到损坏。古镇原有建筑多为木结构，街道狭窄，消防安全隐患严重。

（3）资金欠缺，古镇旅游缺乏必要的配套设施和管理。

苏稽城镇发展主要集中在新城区，古镇区域发展相对滞后。古镇道路交通，给、排水等基础设施条件差，公共建设不配套，古镇缺乏完善的旅游接待设施，镇内旅游吃、住、行条件都较差，致使旅游规模上不去，知名度和效益均受影响。另外，古镇缺乏必要的配套保障措施和制度，尤其是管理制度、服务保障、建设规划和公民环保意识等方面的制度还很缺乏，由此导致古镇保护和发展投入不足，一些古遗址、古民居、碑刻等破损严重，亟需维修。

（4）旅游开发滞后，旅游策划需加强

苏稽古镇旅游开发处于起步阶段。目前，古镇旅游以接待零星散客为主，统一的旅游市场尚未形成，旅游景点散，不能形成有效的观光游览产品，旅游形象定位尚不明确，旅游条件亟待改善。

2.苏稽古镇保护与旅游开发对策

2.1 古镇保护对策

（1）自然环境保护

在自然环境方面，实施整体环境保护，保护好峨眉河水系的生态环境以及西侧狄坪山的绿化环境。空间格局上延续“一桥连两端”的整体空间格局与传统机理和风貌，保护峨眉河岸古树名木、 埠头以及独具特色的石桥。

保护好古镇自然环境应从旅游者、当地居民和企业入手。首先，增强保护意识，制订古镇环境保护条例。对综合开发的小镇要将吃、住、娱、停车场等设施放置在古镇的核心保护区之外，对保护区以内的经营者要规范其行为，严禁污染源的出现。其次，设符合古镇格调的垃圾箱，严禁生活垃圾向峨眉河倾倒；建立完善的排污系统，防止生活污水向峨眉河水系排放，保持良好的生态环境。第三，改变古镇传统的能源结构，逐步摒弃不利于环保的生活方式，改柴禾、木材、煤等燃料为少污染的清洁型能源。

（2）历史建筑保护

峨眉河上的古石桥，是古镇发展的历史见证，同时承担着重要的南北沟通功能，应加强古石桥本体和周边风貌的保护。

古镇内分布有19处历史建筑与337栋传统风貌建筑。历史建筑不得拆除，以修缮为主，适当进行改善，要求做到“修旧如故，以存其真”。传统风貌建筑也不得随意拆除，以改善和保留为主，历史建筑改善时应维持原有建筑风格特征，可以根据使用功能要求对室内进行空间优化和设施配备。必要新建一些新建筑时，必须与古镇原有风格相协调，最好是仿古建筑，不能新旧风格建筑混杂，破坏古镇风貌，要坚持“保护第一，开发第二”的原则。在对古镇进行保护和修善的同时，也要注意古镇内居民生活质量的提高，自来水、电、排污管道等服务设施要进入古镇，让古镇的游客和居民能享受到现代化生活的质量，一切线管均应埋入地下，不要与古镇建筑风格相左。

（3）非物质文化遗产保护

非物质文化遗产的保护重点是传承其物质文明和精神文明。苏稽古镇非物质文化遗产有苏稽香油米花糖制作技艺和跷脚牛肉汤锅习俗。其非物质文化遗产的保护应从两方面做起：一是保护物，一方面是有效的、多种方式的保存遗产原物，另一方面针对传统技艺在制作过程中，将那些“看不见”、“摸不着”的非物质文化遗产的“成品”以“有形化”的方式记录或保存下来，主要包括文字记录、照片、影像等。二是将保护重心直接放在非物质文化遗产的传承人身上，可建立传承人培训体制，保证这些遗产的原真性，鼓励艺人收徒授艺，进行民间艺术传承活动。

（4）保护宣传与政策措施

在保护管理方面，苏稽镇政府应成立古镇保护委员会，协调各方面的事务，全方位保护古镇，大到旅游安全，小到增加古镇的必要文字说明，不仅保护自然环境，也保护社会环境。全面制订古镇保护条例，调查摸清古镇的现有资源，建立保护管理档案，划定保护范围，标注保护层次；整顿旅游市场，保护旅游者的合法权益，塑造古镇旅游的良好形象。

2.2 古镇旅游开发对策

（1）科学规划，创新开发思路

古镇旅游发展规划应政府主导、专家领衔、公众参与。规划重点加强古镇区域及古迹遗址保护与开发、环境治理、社区居民参与教育等方面的工作。古镇旅游资源开发要抓住其独有的特色，对最具代表性的建筑进行重点保护和发掘整理，以形成特有的建筑风格，要有创新，要有典型性。通过整合历史文化资源，把古镇建设成为集中展示嘉州风土人情、节庆文化、民居建筑、宗教文化、民族民间工艺、餐饮小吃等地方传统文化的“活化博物馆”。

（2）挖掘地域文化，塑造古镇旅游形象

要塑造苏稽古镇特色鲜明的旅游形象，需充分其挖掘地域文化，找准定位。苏稽古镇有着千年历史，沉淀了丰富的民俗文化。提到苏稽古镇，大家会想到古石桥、古榕树、翘脚牛肉和米花糖等。因此，在古镇旅游形象定位上应以乐山——峨眉山旅游文化为大背景，结合古镇“山、水、桥、树、城”自然资源，地理区位和特有的饮食文化，形成“峨眉山朝拜始驿，嘉州美食文化古镇”的旅游形象定位。

（3）加强旅游产品开发，扩大对外宣传

根据古镇旅游资源本身的特点和旅游者的心理需求，古镇旅游产品可设计出观光、休闲度假、科学考察等内容多样的旅游产品，融娱乐性、参与性、知识性与文化性为一体，针对不同层次、不同需求的旅游者，高品位地开发利用古镇资源的旅游价值。

科学营销，加大对外宣传力度，保持古镇对游客的吸引力，维持和延续古镇的生命周期，促进古镇旅游的发展。通过邀请专家学者开展相关研讨会，举办有关节庆活动等事宜，配合新闻媒体，积极开展市场营销，扩大古镇名气，提升旅游资源品位。

参考文献：