城市发展规律知与行精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇城市发展规律知与行，期待它们能激发您的灵感。

篇1

律师：项目选择应充分论证，谨慎参与。

抑制投资冲动，避免盲目上马。对于社会资本而言，应当从过去对政府财政实力的单一考量，转变为对PPP项目未来预期收益的测算论证兼顾政府信用和财政实力的评价，综合论证后再行决策，尤其是非经营性项目和准经营性项目，更应从源头上进行把关。对于政府而言，也应该从物有所值和财政承受能力两大方面进行评价论证，只有通过验证的，方能以PPP模式实施。

结合实践来看，“财政部113号文”出台后，由于物有所值评价和财政承受能力论证工作缺乏操作细则，致使原先已经在推进的部分PPP项目进度受到了不同程度的延缓。对于新推出的项目，为了尽早使项目落地，部分政府和社会资本甚至琢磨着如何绕开物有所值评价和财政承受能力论证流程。政府基建严重缺钱、社会资本也亟需项目寻找出路，但正是考虑到PPP项目的周期较长，当前地方政府的债务包袱较重，物有所值评价和财政承受能力论证工作确有其合理性和必要性，政企双方对此均不应心存侥幸，以免埋下风险隐患。

迎合政策导向，降低投资风险。《国务院关于创新重点领域投融资机制鼓励社会投资的指导意见》国发[2014] 60号（以下简称“国务院60号文”）明确针对生态环保、农业水利、市政、交通、能源、信息、社会事业等七大重点领域，提出吸引和鼓励社会资本参与投资等一系列改革措施，通过国务院60号文，我们可以大致窥见中央层面对我国经济发展薄弱环节的基本认知，也可合理预测未来几年内中国社会经济发展的重心所在。

国务院60号文对于不同领域的不同政策措施文件出台时间予以了明确。以文件提及的城市综合管廊等市政基础设施投资运营市场化为例，财政部相继出台《关于开展中央财政支持海绵城市建设试点工作的通知》（财建[2014] 838号）以及关于开展中央财政支持地下综合管廊试点工作的通知（财建[2014] 839号）明确规定，中央财政对海绵城市和地下综合管廊建设试点给予专项资金补助，一定三年，具体补助数额按城市规模分档确定，直辖市每年6亿元，省会城市每年5亿元，其他城市每年4亿元。对采用PPP模式达到一定比例的，将按上述补助基数奖励l0%。

理性定位，适度转型。只有正确定位，才能理性决策。过去的PPP项目，工程企业占主导，这一轮PPP热潮下，工程企业仍将发挥至关重要的作用。但与过去的PPP项目背景不同的是，在经过了30年快速发展后，当今的经济增长模式正在发生变化，工程企业较低的进入门槛、粗放的管理水平已经远远不能满足当前的经济发展要求，工程企业的转型已是亟不可待。但转型不等于转行。只有正确定位自身的核心优势，通过选择合适的承建模式带动及做精自身主营业务，才能在经济发展大潮中立于不败之地。于地方政府而言，对于自身的区位优势也应该理性确立，避免一味盲从。只有做到人无我有，人有我精，才能实现城市的可持续发展。

加强尽职调查，合理评估市场需求。项目未来预期收益很大程度上依赖于市场需求，因此市场需求的合理评估至关重要。在捆绑土地PPP项目中，因为土地资源的最终消化靠的是人口增长和地方经济发展，所以在做市场需求评估时应充分尊重城市发展规律。重庆市长黄奇帆提到的城市发展规律值得地方政府借鉴。规律一：在土地供应上，每平方公里1万人。规律二：工业园区发展方面，每平方公里要有100亿产值。规律三：住宅，人均40平米；写字楼，差不多2万GDP1平米；商铺，大体上大都市2万零售额1平米商铺，区县1万零售额1平米商铺。各地推出的产业园区PPP项目以及各类捆绑PPP项目均应该谨慎参考前述规律，否则，一旦供过于求，就会出现鬼城、空城，投资人就会有投资风险。

篇2

Abstract: We must take effective measures to sovle the uncoordinated development between urban and rural area, such as the emergence of urban-rural interaction. Legitimate utilization of every piece of land, and protection of the existing arable land resources is an important stage of land development and consolidation, so the land issues must be resolved. Cherishing and reasonbly utilization of the land is to protect the the benefits of peasant and also the inevitable requirements of development and consolidation. The urban-rural integration is the is necessary process in the land reform. In this paper, the issues of land are analyzed and researched, and the appropriate polical measures are put forward, so as to promote the harmonious development between urban and rural area.

Key words: urban-rural integration; discussion on land management

中图分类号：TU98文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

1引言：

在当前的呈现一体化问题中存在很多的的土地管理方面的挑战，虽然有前所未有的发展机遇但是障碍也是在所难免的，正是由于这些问题的存在也提出了很多相应的问题的解决措施，这些问题正是那些基层人们所要考虑的问题，然而有些笔者们就此问题提出了相应的反应提出了自身的想法，这些只能功专家们指正。在目前的城乡一体化问题中依然存在了很多的问题。最重要的是不能很好的规划这一问题，往往在局部利益与长远利益上存在一定的问题这些矛盾也时有发生。笔者发现在城乡一体化过程中人们往往看不清什么是轻什么是重往往牺牲了整体的利益去追寻那小小的局部利益。然而一些当前的领导者无法掌握这一问题，忽视了土地的发展规律，因此土地的开发性问题也会时有发生，人们不尊重事物的发展规律，因此土地开发破坏问题也在所难免。众所周知土地投资周期性大、投资金额大这些基本规律本应尊重但是有些地方急功近利只追求经济效益而忽视了土地自身发展规律，盲目的追求开荒、只追求当年收益的原则，这些做法往往破坏了整个生态的平衡。我们发现一些不管不顾开发区的小环境、土地、水质水文的想象的发生，而后备资源并没有适应生态环境。2当前城乡一体化建设中土地管理存在的问题分析

2.1当前城乡一体化建设后出现了土地质量低的问题必须要引起我们的注意因没有在真正意义上“占补平衡”。《土地管理法》就以此问题做出了很好的解决与规定，此法明确规定；占补平衡必须要由专人开垦与开垦的数量与质量有密切相关的关系。但是由于很多开发整理的项目为了是建设项目的得到及时的补充，只有这样才能满足根底审批的需要，然而在不从各地质量问题上只停留在几个方面甚至是几个数字，项目的质量出现不合格的问题所以开发出的各地质量，因此很难出现一定的生产力甚至是发展中整理。只有这样才能从根本上做到“各地占卜平衡”而产生不必要的资源的破坏个资源的浪费问题2.2由于人们目光的短浅往往只注重眼前的利益而忽视了长远利益城乡一体化的发展正是这一结果。由于土地开发的周期长的投资大等特点一些地方走近路，追求的开荒、为了谋取小的利益不顾开发区内的气候、土地、土质水文等一些问题，对土地的开发问题没有从分考虑是否与环境相适应。这里退更换林而那边却毁林开荒；这里退耕还草那边却毁果园开发的奇异现象，或者有些人只注重田园的方整，而忽视了对河流、丘陵等生态景观的规划，这样的结果往往是短期得到很好地效果随着时间的推移这些问题将会逐渐的显现出来使得土地再一次荒芜。2.3城乡一体化的建设中土地管理中存在素质不高的问题。然而土地的开发与管理问题是一项很复杂的系统工程，他在很多方面均有涉及，农业、林业、环境、建筑、农业等工程方面具有跨行业、多技术、多科学等特点。2.4由于在城乡一体化的建设中土地管理的投资问题比较单一。对于土地开发的整理应该尊重市场经济的规律。在当前政府在土地方面的投资有了很好的导向作用，发挥了很大的作用。政府的投资方向包括很多方面，包括土地有偿使用、上地开垦费、农业重点发展等费用。但是政府只能做辅助方面主要还是要靠个人，因为政府很难包揽开发所需所有的资金。3加强城乡一体化建设中土地管理工作的对策

篇3

关键词：幼儿园；课堂教学；“小学化”；思考

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0263-02

2011年12月28日随着《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》的，幼儿园小学化现象引起了更大的关注。学前教育作为基础教育，对幼儿的身心健康、习惯养成、智力发展方面具有重要意义。因此，在幼儿园课堂教学中，必须遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教。但是目前不少幼儿园的课堂教学中存在“小学化”的现象，严重违背了幼儿身心发展规律。

一、何谓幼儿园课堂教学“小学化”

幼儿园“小学化”，简单地说就是把幼儿园教育当作小学教育对待；具体地说，它有显性和隐性两种表现方式。所谓“显性的表现是指幼儿园教师在教育过程中的表现与小学教师无异，幼儿在学习中的表现与小学生无异。最典型的表现就是幼儿端坐静听，教师始终处于讲解的状态。”而所谓隐性的表现，“其典型特点是教师的教育行为中存在着违背幼儿身心发展规律的现象，幼儿失去了学习的主动性和积极性，失去了应有的自由，教育过程失去了应有的趣味和快乐。”[1]

二、幼儿园课堂小学化存在的原因

1.升学的压力

我们都知道，不少小学特别是大城市中师资条件比较好的小学，幼儿从幼儿园毕业想要进入小学学习需要首先进行入学考试，所谓的入学考试内容是与小学所学的语文、数学、英语等知识联系起来的。所以，为了升学率，幼儿园不得不在课堂教学中对幼儿进行语文、数学、算术等知识的灌输，而符合幼儿身心发展规律的游戏、唱歌、故事等活动退居到次要地位。

2.传统文化的影响

三国时期的曹冲，五六岁时智力就和成人相仿，更是有“曹冲称象”的故事流传至今。骆宾王7岁能作诗，一首《咏鹅》早已成为幼儿启蒙教育的必备教材。北宋著名文学家王安石曾写下名篇《伤仲永》，故事中的主人公方仲永 5 岁便能作诗，被邻里乡亲称为神童。这些儿童在小小年纪就表现出高于同龄儿童的能力水平，所以才会被称为“神童”。他们是家长拿来教育自己孩子的典型、榜样。我国学前教育有着传统的“教化”定势。我国古代正统的育儿思想，顺着儒家重要典籍《礼记》，到《居家杂仪》、《颜氏家训》、《童蒙须知》，直至明清近世的集大成，都倡导采取教化方式，主张以读（《四书五经》）、写（字）、算（术）为主要教育内容[2]。

3.幼儿园师资短缺

在一些好的幼儿园，师资雄厚，能够达到国家所规定的合理的师生比，教具丰富，因此能够在课堂中寓教于乐，激发幼儿学习兴趣，采用多种直观化、形象化教学方法进行课堂教学。而在农村或者偏远地区的幼儿园，一个班级的幼儿人数超过国家所规定的人数，而教具有限，无法进行游戏、表演等活动。幼儿人数过多，幼儿园空间过小，教师无法真正对幼儿实施科学的教育，以游戏为基本活动变成了奢求。班级人数超过国家标准一倍的幼儿园在县及县以下大量存在，甚至还有不少班级人数达 80～90 人。在这种情况下，为保证幼儿的安全，端坐静听成了最重要的学习方式[3]。

三、对幼儿园课堂教学“小学化”的思考

1.小学化现象体现了家长的要求

在中国很多家长对所谓“神童”“天才儿童”趋之若鹜，更是教育自己孩子的典型和榜样。如果一个幼儿被称赞为“神童”，更是家长的荣耀。所以在中国最常见的是每天下午放学家长从幼儿园接到孩子最常问的都是“今天老师教了你什么？”或者“你今天学到了什么？”如果幼儿的回答是“老师带着我们做游戏、唱歌、讲故事，我过得很开心”或者是“我今天学会了一首儿歌”，那么这样的回答往往是让家长不满意的，家长会认为这个幼儿园不是一个好的幼儿园，自己的孩子待在这样的幼儿园中会落后于其他开展所谓“小学化”教学的幼儿园的孩子，而且将来也无法升入重点小学。因此，有的家长也强烈要求幼儿园在平时的课堂活动中把英语、算术、识字等知识教给幼儿，自己的孩子学到的越多，家长对幼儿园也就越满意。

作为幼儿园，如果家长出现这种想法时，应及时与家长沟通。通过“家长委员会”或者举办“教师、家长论坛”等多种形式，改变家长的错误想法。正确对待课堂教学中的知识教育，我们不能用一堵高墙把孩子与周围世界隔开。幼儿园应该告诉家长孩子只有生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作的世界中时，他的精神生活才有充分价值。没有了这些，他就是一朵枯萎的花朵[4]。

2.幼小衔接问题也影响幼儿园课堂教学“小学化”

有专家研究发现，当今幼小衔接的问题，部分是幼儿园课程与小学一年级的课程衔接的问题，小学一年级的教学要求与以前相比提高了许多，例如识字量、阅读难度、运算要求、非母语的语言要求等都提高了[5]。

因此，如果在幼儿园阶段不进行一定阶段的识字、算术、阅读能力培养的训练的话，刚升入小学一年级的幼儿是很难跟上老师的教学进度。那么这样的幼儿很难在学习中获得乐趣，就会产生厌学心理。根据埃里克森的人格发展理论，这一阶段的主要矛盾是勤奋感对自卑感。处于被动学习地位的幼儿很难激发学习的积极性和主动性，从而产生自卑感，严重影响其身心健康。

基础教育新课程改革实施以来，虽然我们不断强调实施素质教育，但是升学压力仍然是一个不容忽视的问题，高考这个指挥棒依然在发挥作用。所以，“素质教育搞得轰轰烈烈，应试教育开展得扎扎实实”，在这种情况下，为了不让每一位幼儿“输在起跑线”上，幼儿园更是想方设法加强幼儿读写算等知识的训练，以使每个幼儿都能跟上小学一年级的课程。

笔者认为，走出幼小衔接误区，并不意味着不考虑“幼小衔接”问题，而是强调幼儿园应将“幼小衔接”的重点放在培养幼儿入读小学的适应性上，针对幼儿特点和实际需要，重点培养幼儿良好的学习习惯、独立生活的能力、健康的行为习惯和健康的心理，为幼儿适应小学教育打好心理和行为的基础，而非单纯地提前教会小学课程[6]。

3.辩证看待“小学化”

教育部规定要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式，创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境[7]。虽然国家禁止幼儿园中的“小学化“倾向，但是幼儿园课堂教学的“小学化”不是什么妖魔鬼怪，它的出现是现实的产物，我们应该正确对待这个问题，不能因噎废食。在一些幼儿园中，防止“小学化”就是所谓的幼儿园不能有教科书，幼儿园不能出现文字，不能教幼儿认字等。这些无疑是偏激的，是矫枉过正的行为。

儿童是有学习的欲望的，他们对世界充满着好奇心和求知欲。学习是儿童的权利，有一个欢乐的童年亦是儿童的权利。儿童教育不应当剥夺儿童的这些权利，它应当既促进儿童发展，又使儿童获得学习的欢乐、童年生活的欢乐[8]。所以面对幼儿，教师应遵循幼儿身心发展顾虑，抓住幼儿学习的关键期，把“小孩子的头脑、双手、嘴、空间、时间等解放出来”，使儿童在游戏中、在参与自然、参与社会的活动中不断学习，不断成长。

夸美纽斯在《大教学论》中提出：“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事。”这里所说的自然包括自然界也包括人的身心自然发展过程。教育不能强求，不能硬造，不能拔苗助长，而应尊重自然规律，自然而然。因此在教育过程中，我们必须坚持适度教育，既不能追求超前教育，更不能为了追求眼前一时的发展而牺牲长远的发展。幼儿园课堂教学中的“小学化”就属于超前教育，为了追求一时的利益，而忽略了他们身心发展规律。

大自然希望儿童在长大以前就要像儿童。如果打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂，将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童[9]。这段话无疑表明在教育过程中我们应该尊重幼儿成长的自然速度。这个速度是大自然安排的，按幼儿成长的客观规律，违背了客观规律，不按规律办事，将受到规律的惩罚，培养出来的幼儿也是发展不健全的儿童。因此，“小学化”的问题值得每一个人深思。

参考文献：

[1]虞永平.“小学化”现象透视[J].幼儿教育，2011，（10）.

[2]熊秉真.童年忆往[M].桂林：广西师范大学出版社，2008：97.

[3]虞永平.找准幼儿园教育“小学化”的根源[N].中国教育报，2012-06-03.

[4]苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[M].唐其慈，等，译.天津：天津人民出版社，1981：78.

[5]朱家雄.当今我国学前教育事业发展面临的主要问题及政策导向（六）[J].幼儿教育：教育教学，2012，（11）.

[6]李立娟，薛梅，马玮一.学前教育政策解析[J].中国外资，2012，（8）.

[7]教育部.关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知[Z].教基二[2011]8号，2011-12-28.

篇4

一、县级房地产膨胀发展焉知祸福

城市发展有其自身规律，不仅是规模扩张，更是生态环境、城市功能、人文社会现代化过程。纵观攸县城市发展，有轨迹可循，有利弊可鉴。

扩张了城市，失衡了生态。规模大配套弱，攸县近20年，城市规划一改“小足碎步”遗风，放眼世界，大踏步前进，规划了“一城四区”、“两江四岸”、40平方公里、40万人口、一流中等宜居城市，城市规划大气磅礴，提纲掣领，引领县域经济。攸县围绕规划搞建设，新城区修建了“三纵三横”城区道路，修建了S11高速贯通新老城区的环城道；老城区修建了中心大道、滨江大道等城市主干道，改变了城市结构形态，构建了中等城市发展态势。但城市配套功能建设滞后，老城区有待完善，新城区基本空白，“城市病”矛盾突出。人口多岗位少，新增人口为购房移民，这些“泊来族”，消费、收入“两张皮”，吃住在城市，收入在农村，且“泊来族”无稳定收入，多靠父母资助，短期马虎对付生活，长远必成社会问题，解决办法只能是增加就业岗位，增岗就要靠产业发展，靠城市功能完善。市民增保障疲，房地产快速发展，城市人口剧增，为了生存，有的只能外出打工，赚钱还贷，有的工作无着落， “住在城市，命在农村”， 成了“边缘人”，加上子女就学、医保社保“难入围”，难成真正意义“城市人”。城市人口增加，服务需求扩张，城市压力增大，社会保障疲软。小区多空置率高，近十年，攸县新建小区数十家，楼层一栋比一栋高，规模一个比一个大，质量一个比一个好，环境一个比一个美，但小区的住置率“居低难高”，低在20%，高不过40%，房产居住功能“失真”。

创造了政绩，掏空了民财。形象工程多，县民收入减。房地产膨胀发展，改变了城市形象，“地标式”、“名片式”建筑，“园林式、度假村式”小区，雨后春笋，蘑菇涌现，客观上提升了攸县的品位，发展了攸县经济，丰富了攸县的政绩。房地产是资金密集型产业，是顶级消费。县民买房，消耗了未来的消费潜力。攸县毛坯房均价约3000/m2，加上装修费，一套120 m2房子价格在60～80万间。对买房户来说，是一笔不小的开销，要当10年以上的“房奴”。形象工程靓，财政负债增。为美化城市，制造政绩，攸县开展城市提质改造，修建了道路，亮化了街道，修缮了设施，改善了保障体系，修建了政务中心。攸县获 “省级卫生文明城市”，申报“国家级卫生文明城市”，并向国务院申报“撤县建市”，累积了软实力，为城市提质升品，塑造新攸县形象，起了关键作用。但城市提质改造，耗费了大量资金，超前式的发展思路，带来了过度财政消费，导致攸县财政紧绷，举债度日，负债多达数十亿，成名副其实“举债财政”。

美化了街道，削弱了产业。街道亮了，发展势头弱了。攸县开展“城乡同治”，“穿衣戴帽” 亮化街道改造，城市面貌焕然一新。攸县的创新之举，得到了国务院、省市主要领导的肯定，经验推介全国，获得殊荣。但创建有如“双刃剑”，一方面，它提升了城市品位，带来了莫大荣誉，另一方面，耗费了大量人力、财力、物力，消耗了发展后劲。城市大了，传统产业衰了。经过持续发展，县城由改革开放前不到3平方公里，扩张到26平方公里，人口不足3万增至11万，从外延趋势看，城市成跳跃发展，呈几何状扩张；从内延趋势看，城市仍需协调发展，不仅看“面子”， 还要看“里子”，不仅看规模扩张，还要看综合实力，更重要的看产业经济，是否强劲了，是否发达了。近几年，传统产业走下坡路，曾经闻名全国的“五小”工业，衰的衰了，垮的垮了，倒的倒闭了，传统产业呈没落之势。卫生好了，社会风气坏了。创建几年，城市文明了、卫生了，民众享受到了创建成果，县民肯定创建的同时，毫不掩饰对社会风气的不满，“城市文明了，打牌的多了”、 “街道干净了，痞子多了”、“实体经济少了，放债公司多了”、“企业垮了，高利放贷的富了”。

改善了居住，透支了信用。房地产的发展，提升了城市品质，改善了居住条件，与二十年前相比，市民人均面积由10m2增至超30m2，住房质量也存天渊之别，市民对房子要求高，少于120 m2普遍滞销，但对应成本，水涨船高，在此情况下，市民购房大都按揭，有的罔顾经济承受能力，超能力购房消费，不仅透支了实力，而且透支了信用。购房户普遍“不爽”，“房奴”心态十足：“住房大了，贷款多了”、“ 财富增了，日子苦了”、“ 条件好了，压力大了”、“ 表面风光了，幸福感远离了”。

二、修建房地产快道的政府欲罢不能

政府发展房地产，明知“上瘾”伤人，又欲罢不能，陷入“两难” 。

房地产做成了土地财政。土地“半边天”，县级财政，土地出让金比重大，相关税费水涨船高，土地出让金及房产环节税费，约占50%财政。“土地热”财政好，“土地冷”财政愁，财政对土地的倚重，窥斑见豹。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第547期2014年第15期-----转载须注名来源土地依赖成性，县本级财政，日子好不好过，关键看是否盘活了土地。政府想方设法做土地文章，“旧城改造”、“新城新区建设”、“园区开发”，“土地捆绑建设”，“土地换项目”，“土地棋”层出不穷；口号喊得“震天响”， “让位于经济建设”，“一切为了发展”，理由冠冕堂皇，目的只有一个，“盘活土地赚钱”。土地政府不虚名，土地经济“位高责重”，涉及到干部衣食住行，事关党委政府正常运转。为保财政收入，政府围着土地转，成了“土豪地主”， 低价征地、高价卖地，垄断地价、强征强拆，修路建街、圈地占地，土地成了党政工作重心。“产业疏了，土地热了”、 “百姓苦了，政府肥了”、“圈地多了，矛盾增了”，土地政府名不虚传。

房地产挤压了产业经济。产业衰了，房地产上升为支柱产业，其他产业经济利润被压缩，发展后劲被耗减，经济地位被削弱，经济比重边缘化；产业难了，缘于房地产周期短、见效快，利润高、来钱快，挫伤传统产业积极性，一些业主看不到出路，转行房地产，传统产业雪上加霜。产业冷了，自房地产热兴起，传统产业萎靡不振，有的利用土地搞开发，一杆子买卖，吃光卖光，有的干脆放任不管，反正效益不好，搞好搞坏无所谓。传统产业总量小，财政“没得益”，政府“似管非管”、“可管可不管”。产业小了，攸县传统产业萎缩，有的大的变小，小的没了，有的苟延残喘，听之任之， “当一天和尚撞一天钟”。株洲市酒埠江钢铁厂，国有中型企业， 1996年改制为民企，形势急转直下，产能低了，效益差了，企业衰了，规模小了。

房地产消弱了发展后劲。后劲弱了，房地产是高端消费，动轧几十万上百万，对买房者来说，寅吃卯粮，占用了未来财力，一旦购房，就成了“房奴”；后劲疲了，有的购房业主，倾其所有开首付，按揭还贷，拆东墙补西墙，还贷成了“三座大山”，那有能力搞发展；后劲少了，有的传统业主，经营轻车熟路，产品适销对路，经济效益好，但经不起购房诱惑，超能力消费，大面积购房，占用了生产资金，影响了企业运转；后劲没了，房地产是资金密集型产业，房企均存资金缺口，高息融资是常态，一些人弃传统产业，搞房地产融资投机，参与高利放贷，结果事与愿违，掉入房企融资陷阱，钱打水漂，自废武功。

房地产改变了消费结构。房地产一枝独秀。近些年，房地产冲击传统产业，挤压其发展空间，资金、人才、技术、市场均流向了房地产，得不到资源配置传统产业，身陷重围，孤军奋战，一再萎缩；房地产要钱有钱，要人有人，要资源有资源，要利润有利润，房地产一路走来，高歌猛进，一枝独秀。耗尽了消费能力。健康的市场经济，就是健康的消费经济，消费经济既是消费者的经济、又是消费和谐的经济、更是消费平衡的经济，房地产是消费环节中的一环，不能“鸠占鹊巢”，不能挤压消费市场，不能破坏总消费平衡。现实中，房地产消费，改变了消费结构，削弱了其他消费能力，这种消费既是畸形消费，又是无度消费，更是负能量消费，侵蚀了健康经济肌体。

三、四线城市房地产破灭还有多远

房地产前景扑朔迷离，仁者见仁，智者见智，众说纷纭，不一而终。

房地产业真有金刚不坏之身？破坏了发展规律，房地产适度发展，有利经济，反之有害，房地产要遵循客观经济规律，否则，自毁前程，害己害人。目前，房地产畸形扩张，挤压了其他产业空间，危害了产业结构平衡，削弱了经济发展后劲，扭曲了客观经济规律。失衡了产业结构，攸县年年喊发展产业，产业经济始终难强，产业经济比重始终难增，产业经济品质始终难优。房地产业膨胀，抢了社会发展先机，挤占了传统业发展空间。干预了市场配置，市场是无形之手，奖优罚劣，优化资源配置。攸县房地产畸形发展，存量房过多，空置率奇高，楼市空前疲软，消费市场扭曲，“并发症”反应剧烈，楼市 “风雨欲来风满楼”，前景堪忧。扭曲的房地产，真能“独善其身”？

没有房地产的政府能撑多久？短期行为，政府靠房地产支撑财政，靠垄断土地维持高利润，靠土地支持经济发展，政府的逐利性，决定了其房地产短期行为特性。县民政局、国土局大楼，投资约两千万，兴建不到20年，为“圈钱”，政府整体拍卖，拆除搞房产开发。短期发展，房地产虽然利润高、来钱快，但不能代替全盘经济，不能代替可持续发展，因此，政府布局经济，要总揽全局，着眼长远，不能“杀鸡取卵”，不能泥塘中挖藕，“吃一截挖一截”。短时效益，政府垄断下的土地，一本万利，土地成了“钱袋子”。土地经济，以房地产繁荣为条件，房荣俱荣，房损俱损，政府被房地产绑架。短命归宿，房地产有其发展规律，不依人的意志转移。房地产有兴有衰，依托市场，市场没落之时，就是房地产衰落之时。房地产成政府 的“爷”，生怕有闪失，拼命“保驾护航”，被房地产绑架的政府，真能 “健康长岁”？

房地产经济真的能经久不衰？矫枉过正须时日，房地产疯狂已久 ，“久病成‘疾'”。房地产开发过度，产能过剩，冲击了楼市。攸县“同乐湖国际”，高品质住宅小区，环境优美，价格适中，销售不足40%，入住不足25%，成名符其实 “鬼城”。 矫枉过正亦有时，东南商业广场，县招商重点项目，位处核心城区，开发商缺资金，楼虽卖光，“摊上”高利贷，上亿利润被吞噬，亏损超2000万，因缺资金，水电难配套，商业不能开张，业主不能入住，引发群体上访，房企无力解决，矛盾交政府，“形象工程”成“烂尾楼”。矫枉过正不待时，此消彼长，兴衰有期，是自然规律；房地产是兴是衰，是赢是亏，世事难料。攸县遭遇楼市“寒冬”，但项目有增无减，新楼盘“雨后春笋”、“满天飞”，一但楼销不出，依赖高息借贷运转的房企，终难逃一劫。

篇5

一、目标

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、实施方案

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

8、助人与自助相结合

9、心理教育宣传和心理辅导相结合

三、具体工作内容安排

四、具体时间安排

周一至周五：中午12：50——13：50