道德教育活动方案精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇道德教育活动方案，期待它们能激发您的灵感。

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一、前期活动情况总结

局成立活动领导小组，制定活动方案，逐级进行了动员，各科室按照方案要求，制定了本科室的活动方案，并组织完成了学习、自查分析、整改落实三阶段内容，收到了较好成效。

1、学习阶段。各科室按照局下发的活动方案和辅导材料，共组织学习30次，在学习中有的科室还结合工作实例和网上相关资料进行了拓展学习，取得了很好的效果。

2、自查分析阶段。各科室认真组织自查分析，通过集体讨论、个别谈话、征求意见等形式，针对不足开展批评与自我批评，敢于亮丑，敢于直面问题，深入剖析产生问题根源。本阶段科室及个人共撰写分析材料147份，梳理科室问题52个。

3、整改阶段。针对存在问题，科室制定了相应的整改措施共计46条，并狠抓落实，见到了明显成效。

4、取得成效。一是认识提高了。通过活动，大家明白了什么是职业道德，应该遵循哪些职业道德规范，认识到实际工作中存在哪些差距，对今后的努力方向更加明晰。二是责任心提高了。通过活动，大家更加珍惜岗位，工作积极性高了，讲奉献的多了，团结协作的氛围好了，全局的精神面貌有了较大转变。三是服务质量提高了。职业道德修养的提高，促进了工作作风的转变，在工作上肯用心思，花精力，能用更高的工作标准衡量自己，更加注重提高自身素质，促进了服务质量提升。

开展职业道德大讨论活动以来，绝大多数科室和职工积极参与，受到了教育，提高了认识，改进了工作，总体上达到了预期效果，但还存在不均衡现象，如个别同志思想认识上存在偏差，认为活动是一种形式，活动过了老问题又出现了，还有中层干部在职业道德修养上提升还不明显，因此必须进一步深入开展职业道德教育活动。

二、活动内容

以“抓巩固促提升”为主题，继续深入开展职业道德教育活动。进一步巩固职业道德大讨论活动成果，形成一线职工职业道德教育的长效机制，重点抓好中层干部职业道德修养的提高，带动全局职业道德教育水平迈上新的台阶，促进我局工作又好又快发展。

三、活动方法

（一）一线职工层面。开展职业道德大讨论活动回头看，回顾总结活动经验和存在不足，切实抓好整改措施落实到位。针对个别同志在职业道德认识上存在偏差的，进行结对帮助，提高思想认识。要形成职业道德的长效工作机制，将职业道德教育列入日常思想教育内容，采取座谈讨论、工作分析会、个别思想交流等多种形式，不断完善工作方法和工作措施，真正使职业道德修养内化于心外塑于行。

（二）中层干部层面。以“三提升”为抓手，着力在示范力上抓提升，进一步提高自身的思想境界和道德修养，在群众中作好表率，树立标杆作用，提升自己的影响力和号召力；在工作能力上抓提升，进一步提高自身的业务技能和管理水平，管好队伍，提高工作绩效；在执行力上抓提升，进一步提高自身的领悟能力、指挥能力和协调能力，真正把上级的各项决策任务快速准确落实到位。要广泛征求部门和群众意见，悉心听取好的建议，改进工作方法，提高工作水平。要开展领导谈心活动，由局领导在三季度对各自分管科长进行谈心，客观指出优点和存在不足，帮助中层干部进步成长；中层干部要结合实际，对照“三提升”要求，进行自我剖析，制定巩固提升计划，并于9月25日前上交活动领导小组办公室。

四、有关要求

1、提高思想认识。此次活动是下半年的一项重点工作，各科室要高度重视，把职业道德教育作为队伍建设，提高自身素质的重要抓手，切实组织好开展好。要深入宣传动员，保持职业道德大讨论活动良好势头，持之以恒地抓好这项工作。

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为深入贯彻落实党的十7大精神，进一步教育广大干警遵守职业道德，遵纪守法，努力构建“和谐消防”、“平安消防”，根据支队党委文件精神，结合中队队实际，决定在中队范围内广泛开展一次职业道德和法制宣传教育活动。现就活动内容，做一下安排：

一、开展活动的目的和意义

开展职业道德及法制宣传教育，目的是帮助广大干警不断提高职业道德水平和法制观念，做到学法、懂法、守法、用法，自觉维护集体利益。通过职业道德教育，引导干警正确处理国家、集体和个人三者之间的关系，增强主人翁责任感，自觉把实现个人价值同推进中队发展紧密联系起来。引导干警增强职业道德意识，恪守诚信为本、操守为重的行为准则，自觉用职业道德、职业规范约束自己。引导干警顾全大局、团结协作，热爱消防、热爱集体，珍惜自己的工作岗位，努力干好本职工作，提高对消防的忠诚度。

二、活动内容和方式方法

（一）活动的主要内容

1、法制宣传教育内容。以油田普法办公室编写的《中原油田职工违法犯罪案例汇编》为基本学习教材，结合学习《内部控制手册》、《关于严重违反生产经营管理规定的处理办法》、《消防支队关于<火警调度>等十二项管理制度》等管理制度。同时，各单位要结合工作实际，加强对《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《条例》、《治安管理处罚法》等*为内容的法制宣传教育。

2、职业道德教育内容。组织干警认真学习职业道德规范和行为规范，主要包括：《中原油田员工道德行为规定》、《中原油田员工文明公约》、《管理人员职业道德规范》、《专业技术人员职业道德规范》、《操作服务人员职业道德规范》、《居民道德规范》、《消防支队文明员工达标标准》等。通过组织干警有针对性地进行学习，引导大家掌握相应的道德规范和标准，自觉约束自己的言行。

（二）活动的主要方式方法

结合中队实际情况，利用政治学习时间、党团活动日，对广大干警进行集中宣传教育。主要采取以下具体方法：一是组织干警学习有关宣传教育材料，做到自警自省自励。二是组织班组干警讨论，自我总结，自我评价。三是利用橱窗、黑板报等宣传工具，宣传有关职业道德内容和法律法规。四是选树宣传活动过程中涌现出的敬业爱岗、遵纪守法的先进典型，用身边的事教育身边的人。努力营造浓厚的学习、宣传、教育氛围。

三、活动时间安排和步骤

宣传教育活动分三个阶段进行。

1、安排部署阶段（200*年3月7日至3月13日）。这一阶段是活动的起步和筹划阶段。党支部要根据支队的总体部署，对中队的教育活动做出具体的安排，列出学习计划和活动运行大表，制定具体措施。领导干部要先学一步，做好辅导准备。

2、宣传教育阶段（3月14日至4月11日）。党支部要按照活动方案深入扎实地开展宣传教育活动。活动中，要把职业道德和法制教育的多种形式有机结合起来，穿行，做到生动活泼，易于干警接受。要把职业道德和法制宣传教育同形势任务教育结合起来。要强化主人翁意识，真正做到爱岗敬业。要把学习、宣讲和讨论结合起来，在向干警讲解时，要以案说法，围绕“如何增强职业道德观念和提高法制意识”这一主题进行大讨论，通过讨论让干警认清几个问题：“我对消防的忠诚度到底有多大？”“自己是否真正做到了爱岗敬业？”“怎样做到忠诚消防、珍惜岗位？”“违规违纪违法给企业、家庭和个人造成的损失有多大？”“这些违规违纪违法行为是否在自己身上发生过或有过这样的念头？”“面对不法分子自己能否勇敢地站出来、冲上去？”等等。要把组织教育和群众自我教育结合起来，通过开展演讲、知识竞赛等，使干警在参与中受到教育。要把教育活动与开展消防企业文化建设结合起来，加强职业道德教育，增强支队凝聚力，提高广大干警的认同感，自觉宣传、维护油田消防的良好形象，勇于同有损油田及支队利益的违法犯罪行为作斗争。

3、总结验收阶段（4月12日至4月30日）。对职业道德和法制教育情况进行自下而上的总结。首先每个人都要进行书面总结，看自己受到哪些教育，有哪些收获，存在哪些不足，今后如何纠正。党支部要召开干警大会，对教育活动情况进行全面总结，肯定成绩，提出要求。

四、几点要求

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一、活动主题

本次活动作为全县“扮靓徐福节、争创园林城”系列宣传教育活动之一，以“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”为主题。

二、活动时间

2013年9月——11月。

三、活动内容

1、在家庭，开展“孝敬长辈，学会感恩”活动

（1）提倡未成年人在家帮助父母做力所能及的事。

（2）引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈。

（3）鼓励未成年人养成艰苦朴素、勤俭节约的习惯。

（4）提倡父母与孩子共同阅读经典名著、积极建设学习型家庭。

2、在学校，开展“和谐校园，温馨教室”活动

（1）引导中小学生尊敬师长，微笑待人，做到知礼仪、重礼节。

（2）倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。

（3）组织中小学生积极参加各项活动，强化集体观念，增强合作意识。

（4）积极开展建设“温馨教室”活动，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。

3、在社会，开展“志愿奉献，爱心传递”活动

（1）运用鲜活的事例教育学生，增强民族凝聚力。

（2）组织未成年人走进敬老院、福利院等,帮助他们洗衣做饭、读书读报等,解决老人实际生活中的困难。

（3）为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助,做“爱心小天使”。

（4）积极投身四城同创活动,开展环境卫生义务劳动。

（5）参与“扮靓徐福节、争创园林城”活动，做“文明小使者”。

四、活动要求

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建优质基地

植物只有生长在肥沃的土壤上才能开好花、结好果。公民道德教育要取得好的效果也必须在优质的实践基地上开展社区教育活动。首先，我们要建设实践基地。实践活动必须在实践基地上开展，没有实践基地，开展实践活动就是空中楼阁。在建设实践基地时，我们要注意每个基地所开展的教育主题不能也不应过多，太多就会太杂，就会影响基地的日常管理和活动开展的效果。其次，要建优质的实践基地。贫瘠的土地结不出硕果,植物要想长得旺盛，结出硕果就要有充足的养分、阳光、水分和空气。同样，我们开展道德教育实践活动，提高其有效性、实效性，也必须在优质的实践基地开展。第三，综合利用各类社区教育资源。社会生活就是我们进行公民道德教育的场所和资源，社会上、生活中有许多教育资源，我们都可以将它们进行有效的开发和利用，让它们为道德教育服务。如爱心教育，可以选择敬老院、福利院；爱国主义教育可以去烈士陵园；纪律教育可以选择军营等。

施精心管理

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关键词： 创新 实践 体验 活动 道德教育

当前，部分学校的德育工作存在重说教轻实践、重认知轻体验、重灌输轻主体能动作用的问题，不能很好地实现培养学生健全人格和形成优良品德的目标。强烈的教书育人的责任感，使我们产生了跳出德育说教模式的窠臼，探索中小学道德教育新模式的冲动。为此，我校把德育工作的着力点放在实践创新，开拓“实践―体验活动道德教育”新局面上。

一、认知导引，增强道德认知的趣味性与自主性。

道德教育是学生知情意行相互促进与提高的过程，是情感的认知化与认知的情感化交互发展的过程。实践―体验活动道德教育要融认知于己身，让学生掌握一定的道德知识。学生主动参与的生动活泼的道德认知活动，不但能有效地激发学生内在的道德情感和道德需求，而且是学生道德实践、体验活动的一种有效途径。

1.让趣味实践体验活动为认知开路。为提高学生的道德认知，增强学生实践体验活动道德教育的趣味性，把学校播撒“金种子”工程落到实处，教育学生从小树立正确的社会主义核心价值观，激发学生学习兴趣，提高学习活动实效，学校不失时机地开辟了道德讲堂，由学校聘请的相关教师主讲。每月组织一次专题教育活动，每周安排一个年级的学生到道德讲堂听讲，每次授课采取“6+n”教学形式，即唱一首道德歌曲，讲一个道德小故事、看一个经典短片、讲一个名人故事、进行一次评议等，在全体学生内心深处播撒“诚、善、法、书、美、健”和“三爱三节”的金种子。同时利用校宣传窗制作道德文化墙;利用节假日庆祝活动、校园艺术节等机会，指导学生编排道德文艺节目。少先队在学生中组织开展编写道德故事手抄报、道德小故事演讲比赛、道德日记、读书心得评比等活动。各班从班级实际出发，组织开展课前1分钟即兴演讲身边道德的小故事等，使道德认知的学习充满趣味性，并融于具体的实践体验活动。

2.让学生自己选择道德行为目标。为进一步发挥学生在道德教育活动中的主体意识，提高道德教育实效，我们让学生确定道德行为目标。一是制订学生道德规范：由学校政教处策划，少先队组织实施，根据“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公证、法制;爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，组织各班学生展开深入的学习和讨论，最后由课题组教师根据学生讨论意见分组整理，制订出比较简洁的《临泽县华强中心小学学生道德规范（试行稿）》;二是确定班级学生道德行为要求。各班根据《临泽县华强中心小学学生道德规范》结合班级实际，有针对性地制订出具体的《华强中心小学班级学生行为规范要求》;三是自主选择个人道德行为目标。每一位学生根据《班级学生行为规范要求》结合自身实际，自主选择具体、有针对性、通过努力可以达到的、切实可行的道德行为规范目标等。通过一系列扎实有效的措施，使学生认知道德教育内容与要求，有效激发学生的道德热情和道德情感，提高学生的道德情操和审美情趣，为组织开展道德实践体验活动打下扎实的基础。

二、知行统一，提高道德实践的针对性与有效性。

学生掌握了一定的道德知识，并未表明他就具备了良好的道德信念和道德行为。强化道德教育实践体验活动，解决“信”与“行”的统一问题，是学生道德认识转变为道德行为的重要途径。为此，学校从学生主体发展的身心特点、知识水平和品德形成的发展规律出发，通过设立子课题组的形式，在以下几个方面组织开展了“实践―体验活动道德教育”的实验。

1.各班组织开展实践―体验活动道德教育。各实验班根据班级实际，结合《临泽县华强中心小学学生道德行为规范》，组织学生开展实践―体验活动道德教育。先在实验班内试点，随后在同级段其他班级中展开。为保证活动质量，各学段首先把好活动方案质量关，活动内容由学段内师生共同讨论决定，活动方案由实验班班主任撰写，再由学段内班主任和各班学生代表讨论修改。通过一系列有针对性的活动，让学生从中提高认知、得到体验，培养情感，付诸行动。

2.各学科组织开展实践―体验活动道德教育活动。课堂教学作为学校教育教学的主阵地，在道德教育中同样起着主渠道作用。课题组把学科实践―体验活动道德教育作为一个子课题进行研究。注重挖掘教材德育因素，有效_展学科教学活动。

3.学校、少先队集体组织开展实践―体验活动道德教育。全校性组织开展的道德实践活动丰富多彩，如小公民道德建设实践创新系列活动，假日雏鹰小队活动，美德少年评选，道德故事演讲比赛等;围绕重大节日举办的传统型活动;围绕某一主题开展的系列教育活动;校园文化系列活动;德育基地类阵地型活动，如留守儿童之家、心理咨询室、道德讲堂、家政课堂等;参加守则规范知行检测，争做行为规范达标生、行为规范标兵、星级宿舍、文明班级评比活动等。

4.在家庭、社区开展实践―体验活动道德教育。充分利用家庭、社区教育资源，发挥家长、家长学校、家长委员会、社区教育委员会等的作用，组织开展“在家是个好孩子”、“在社区是个好公民”等系列活动，组织开展假日小队、社区服务等活动。构建学校、家庭、社区相结合的一体化德育模式，优化育人环境。

三、外铄内化，强化道德体验的展现性。

道德教育一定要以人的情感体验为中介。个体一旦在活动中获得情感体验，就能成为个性道德内化的“发酵剂”。它将是一个新的认知过程，一个情感升华的过程。通过体验，将道德认知带进人的生活情境，与个体的生活经验及其感受联系起来，使之成为一个道德信念的整体。为有效发挥体验过程的情境性和情感性，我们在切实抓好外铄的同时，凸显情感体验，抓好情感体验的展现过程，使学生的情感体验得到加深、感染、认同与提升。

1.捕捉体验。在道德实践活动中，学生不断形成真切的甚至深刻的体验，但如果不及时捕捉，就会稍纵即逝。因此，我们在组织学生开展道德实践活动时，通过指导学生写《道德日记》、《读书心得》等形式，让学生把自己的体验感悟随时记下来。

2.分享体验。我们根据小学生喜欢口头表达这一特点，在道德教育过程中，积极鼓励学生把自己的道德体验随时说出来，让大家共同分享。同时还通过道德日记展、心灵大碰撞等形式，组织学生开展道德体验交流活动。

3.换位体验。指在道德教育活动中，运用角色心理互换（互换心理位置，开展换位思维）、角色扮演（创设特定的情景或条件，让学生扮演某种社会角色，使他们改变原来的身份，赋予新的权利、地位、职责和行为规范），让学生在换位体验中形成相应的道德品德。

4.评价体验。是指让学生在自评和互评活动中，得到新的体验，加深或调整对自己及他人的客观认识，从中学会评价别人，同时也学会评价自己，在评价体验中逐渐提高自我教育能力的情境性与情感性。

通过实践―体验活动道德教育的有效探索和实践，学校德育工作的实效明显增强，学生的道德面貌发生了深刻的变化。为培养学生创造性、进取性道德人格，提高自我道德教育能力，促进全面素质提高，提供了广阔的天地，开拓了学校道德教育的新局面。

参考文献：

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一、加强师资队伍建设，提高德育师资的整体水平

1、认真组织教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《福建省德育工作整体化意见》和“八荣八耻”的理论内容，并要求每位教师认真撰写心得体会。

2、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未保法》、《学习伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。

3、积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。每学期开展一次班主任艺术研讨会，并将优秀的德育论文汇编成册。

二、以人为本，以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成

1、继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度。安排青年教师结合节庆日对学生进行思想道德教育。

2、把“礼仪在我心中”为主题的礼仪教育做为德育特色之路来抓。几年来，我们修订了《德育工作手册》，认真拟定“礼仪在我心中”实施方案，分阶段落实礼仪教育内容，加强礼仪习惯训练。同时加强劝导队的组建和培训工作；在校门口和各楼层设“文明礼仪示范岗；在红领巾广播站开设“文明礼仪”栏目；在演播室开设“礼仪在我心中”访谈栏目；召开家长会，要求家长配合搞好礼仪教育；今年10月份拟定组织学生参加“全国青少年文明礼仪教育活动”，制定了详细的活动方案，并争创“全国文明礼仪教育示范基地”，使礼仪教育在原有的基础上得到升华、提高，使之成为德育特色。

3、利用节庆日开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；春节开展了义务写春联活动，并报道在《三明日报》上；清明节组织四年段师生祭扫烈士陵园，组织三年段部分师生到武陵参观烈士陵园、闽委地址展览馆和结对子活动；三月份学雷锋月组织四、五年级学生到东门社区、县政府大院义务大扫除；母亲节结合感恩教育以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《手抄报》活动；六一节开展“感恩、责任、服务”为主题的文艺汇演和游园活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神日”活动，制定详细的活动实施方案。

4、执行《公民道德建设实施纲要》，按三明市教育局和市禁毒委员会文件通知，组织三至六年段学生于3月29日观看《死亡之吻》禁毒宣传教育电影，并开展观后感征文活动。继续与公、检、法、消防等单位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增强师生法制观念，提高法律意识。今年10月底准备与看管所联系，组织学生倾听少年犯的现身说法，教育学生引以为戒。

5、为进一步加强未成年人思想道德教育，学校少工委开展了以“感恩教育”、“爱校、爱乡、爱国”、“全民节约、共同行动"、“珍爱生命、远离”、“礼仪在我心中”、“心中有他人”、“缅怀革命先烈、树立远大理想”、“给……（爸爸、妈妈、老师、他人等）一个惊喜”、“注重安全、珍爱生命”等为主题的每月中队会课比赛、观摩活动，评出一、二、三等奖，获一等奖的班队课利用演播室让全校师生共同观看。今年12月份准备向全县各小学组织优秀班队课观摩。

6、狠抓感恩教育和社会主义荣辱观教育。一年来认真制定实施方案，通过讲座，召开班队会、社会实践等形式，将感恩教育和社会主义荣辱观教育落到实处。

7、扎实有效抓好“卫生、礼仪、操会”三项评比工作和每周文明班级评比工作，以及班主任和非班主任学生教育方面的考核工作。

8、认真制定“校园文化建设实施方案”和“内容布局方案”。重新制定了学校的办学目标、理念、校训、校风、教风、学风内容，创建了以“校友风采”、“礼仪教育”、“师生作品”为主线的校园文化走廊。通过环境创设使学生一进校变产生了自觉遵守礼仪规范的心理，并向办学以来的杰出校友为榜样，促进道德内化。

9、认真开展了小篮球比赛、乒乓球比赛、田径运动会、六一文艺汇演等文艺、体育等活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。

10、学校开设每周一节阅读课，开展了“读书节”系列活动，不断营造读书文化氛围，培养学生读书习惯，建设校园读书特色。

11、重视抓好了学生心理健康教育。学年初，各班级摸清学生底子，建立特殊生个案分析，建立特殊生跟踪制度，通过经常性的找特殊生心理交流，举办心理知识讲座，《小学生守则》的解读、对照、交流、测试等形式，加强学生心理健康教育，近年来没有发现大的违法违纪问题。

12、做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队继续开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办了少先队报“小浪花”和校园新闻栏目，为学生展示自己才华提供更为广阔的空间，同时也为学校树立了正确的舆论导向，少先队被评为各级“少先队工作红旗大队”。

三、加强综合治理，努力创建平安校园

1、与公安、城管等部门共同做好“校园特别管护区”。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全。

2、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，实行12周岁学生凭证骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

3、严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、年段、处室每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素进行排查。并严格执行校外活动报批制度。几年来，学校创安面达100%。

4、落实安全责任制。期初学校与各处室、年段层层签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的主要依据，实行安全综治一票否决权。

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项目名称：青少年思想道德教育导航计划项目负责部办：宣传部项目负责人：穆音项目完成时限：2009年3月－2009年2月

一、工作目标1、以青少年导航计划为载体，积极探索新时期开展青少年思想道德教育工作的有效形式。2、制定《牡丹江市青少年文明行为规范》，为全市青少年思想道德教育工作提供导向。3、加强各级团组织、社会各界对青少年思想道德教育工作的重视和支持。4、通过项目实施，切实有效地提高广大青少年的思想道德素质，重点解决一些当前社会关注的热点、焦点问题。5、通过项目实施，进一步培养和完善各级团组织青少年思想道德教育体系，培养、树立一批工作典型。

二、资源利用1、紧密结合中央、省、市先后对“加强和改进青少年思想道德教育工作”、“加强未成年人思想道德教育工作”的要求精神，把握当前全社会对青少年思想道德教育工作空前重视的有利契机。2、充分发挥共青团组织育人的基本职能和开展青少年教育工作优势优势，依托各级团、队组织为项目提供组织依靠。3、广泛利用社会资源，以冠名的形式，借助商家为项目提供物质保障。4、积极与青少年发展相关的有关部门联合开展活动，借助其工作优势，为项目的实施提供政策保障。

三、推进步骤一项目启动。1、利用新闻媒体向社会推出青少年导航计划活动。联合市委宣传部，3月4日起在牡丹江晨报开设“加强和改进青少年思想道德教育”专栏、3月中旬在牡丹江日报开设“未成年人思想道德教育”系列报道；联合新娅技校赞助制播，3月下旬起，在牡丹江电视台开展“新丹江、新青年、新形象”主题公益广告宣传。2、指导基层启动导航计划活动。3月份，制定印发《青少年思想道德教育导航计划活动方案》。二开展“百题万人”青少年思想道德状况大型社会调查活动，制定出台《牡丹江市青少年文明行为规范》。实施办法：1、3月中旬，联合市委宣传部、新闻单位、高校教育部门共同设计、制定《牡丹江市青少年思想状况调查问卷》。2、3月中下旬，通过组织渠道发放问卷、社会渠道联合新闻媒体开展调查讨论、网络渠道进行网上意见征求等三种方式，对万名青少年思想道德状况进行调查。3月底，回收调查问卷，组织学生统计调查结果。3、在调查的基础上，组织有关青少年思想道德教育专家对调查情况进行整理，形成《牡丹江市青少年思想道德状况调查报告》，并以适当的形式报市有关领导、有关部门批阅、转发。4、4月初，联合市委宣传部、市精神文明办形成《牡丹江市青少年文明行为规范》征求意见稿，通过新闻媒体、网络等多种渠道广泛征求意见。4月下旬，对征求意见稿进行修订。争取在“五四”前联合相关部门以市政府的名义正式出台《牡丹江市青少年文明行为规范》。5、5月－6月，在全市开展《牡丹江市青少年文明行为规范》宣传活动。在“青年文明社区”内辟建永久性宣传墙和知识宣传栏。印制宣传品在学校班级、社区楼道、网吧等各类青少年活动场所张贴。三开展“新丹江、新青年、新形象”主题教育活动。1、组建“弘扬雷锋精神，践行公民道德”报告团，开展“雷锋精神与时代同行”巡回宣讲活动。聘请雷锋入团审批人、全国学雷锋先进个人等8名先进人物代表组成巡回宣讲团。从3月2日开始，深入中小学校开展“雷锋精神与时代同行”宣讲活动。同时，指导各城区分别开展宣讲活动。2、开展“践行‘三个代表’，争做时代新人”主题读书活动。4月份，举办牡丹江市第五届青少年读书节，举行“三个代表”学习报告会，开展学习型团组织创建方案征集评比活动。3、开展青少年“五讲五做”、“六德”教育活动。4、开展“三个代表”网上知识竞赛。3月底，组织设计竞赛试题，并制作相关竞赛网页。4月上旬，组织学生进行网上答卷。4月下旬，组织评比表彰。5、开展纪念“五四”运动85周年系列活动，举办第30届“五四”火炬接力赛。6、8月份，开展全市青少年纪念小平同志诞辰100周年活动。四开展青少年道德实践活动。文化活动方面：8－10月份，组织开展金秋节社区青少年综艺大舞台、乡村青年文化节和国庆55周年纪念活动。志愿服务方面：全年开展团员服务区、青年志愿者“一送四助”、“爱心超市”、大学生志愿者公益课堂、志愿者注册等道德实践活动。五加强典型培养。根据具体工作内容分类确定重点联系单位及示范单位：略

四、标志性成果与效益分析通过项目实施，《牡丹江市青少年思想道德导航计划活动》成为全市青少年思想道德建设工作的重要载体，《牡丹江市青少年行为规范》成为全市青少年道德行为守则，为树立青少年正确的世界观、人生观、价值观，构筑当代青少年的精神支柱发挥作用。从青少年的日常规范和言行举止入手，“优化”青少年的一言一行，展现新时期青少年的新形象，推动全市经济发展环境的整体优化。结合基本道德规范，制定出台《牡丹少年文明行为规范》，倡导文明新风。青少年思想道德教育导航计划项目书

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高职医学生职业道德教育的主要内容

医学职业是一个令人神往的职业，医疗卫生人才是人类社会所必须的重要专业人才。医学职业从诞生之日起就担负着救死扶伤的神圣使命，根据医学职业的特点，归纳起来主要开展以下几方面的教育。职业理想教育职业理想对确定人生目标，促进人生目标的实现有积极作用[3]。职业院校中不同专业的学生对专业认识程度不同，有调查显示，医学高等职业院校大部分学生喜欢所学专业，但有40%以上的学生是被动选择自己所学专业，不愿在服务第一线工作，就业期望值较高。高职院校学生的职业理想要与学校培养目标相结合，要面向基层，教育学生树立劳动光荣的道德风尚，引导学生到服务一线建功立业，为解除患者的疾苦而辛勤工作。爱岗敬业教育所谓爱岗敬业，就是热爱和崇敬自己选择的职业和岗位，按照职业岗位的要求认真负责地做好工作。它是一种对自己所从事职业的态度和认真负责、脚踏实地、勤勤恳恳、一丝不苟的精神。医学院校有些学生缺乏吃苦耐劳的精神，所以就要培养现在学生对以后所要从事行业的职业情感，培养他们的事业心和责任感，使学生热爱自己的专业，热爱患者，要把治病救人，救死扶伤作为自己的天职，把患者健康放在第一位，发挥学生的主动性、积极性、创造性，在平凡的岗位上同样创造出一流的成绩。诚实守信教育诚信作为社会公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。“人无信不立”，诚信是医学生职业道德的核心内容，也是每个学生应有的道德基础。医学院校要大力加强学生诚信教育，整合各种教育资源，凝聚力量，完善教育体系，遵循教育规律，按照学生成长特点，建立诚信教育制度，形成长效机制，从而使学生逐渐养成良好的诚信品质。2.4职业纪律教育职业纪律是指劳动者在劳动过程中所应遵循的劳动规则和劳动秩序。遵守职业的纪律是职业道德的基本要求，有调查显示，只有35%的学生认为劳动态度、劳动纪律是重要的，有43%的学生认为技能和知识是最重要的。遵守职业纪律是社会化程度高低的表现，医学院校的一些学生自控能力差、纪律观念不强，遵守医德规范是医学生职业道德教育的重要内容。

高职医学生职业道德教育的实践

学校着力打造以“第一课堂、第二课堂、职场环境”相互衔接、相互融合的职业道德培养途径。通过理论学习、实践体验、活动参与等方法，从提高医学生对职业道德的认识开始，进而陶冶其职业道德情操，锻炼职业道德意志，形成职业道德信念，最终养成良好的职业道德行为和习惯。第一阶段为职业道德基础教育阶段，即一年级以提高医学生职业道德认识、培养严谨的学习工作态度和良好的心理素质为主，第二阶段为普及提高阶段，即二年级以锻炼医学生职业道德意志、培养医学生职业道德情感和良好的职业道德行为习惯为主，第三阶段为强化完成阶段，即三年级以树立职业道德信念、培养职业荣誉和责任感为主。学生通过在校三年的学习教育，培养成为精于专业，诚于品德，符合社会需求的实用型医学人才。加强“第一课堂”建设，发挥教学主渠道作用寓职业道德教育于课堂教学全过程在课堂教学、实验、实训、考核等教学环节全面融入职业道德教育，将职业道德培养目标列入各专业课程教学大纲、授课计划和教案中，在教学中突出课程内容与职业道德教育相融合，形成以专业课，实习、实训为主，各类课程全方面渗透的教学模式。深化“两课”教学改革将《思想道德修养与法律基础》、《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程与学生社会实践有机结合，建立校外实践教学基地，拓宽教育内容，凸显教学的实践性。进行医学人文课程改革整合医学生人文教育内容，构建由文化篇、美学篇、文学篇、音乐篇、礼仪篇、沟通篇、社会篇和生命篇组成的医学人文课程，探索适合高职高专医学生人文素质教育的教学模式。加强“第二课堂”建设，发挥实践育人作用创建医学生职业道德教育活动课程，将“重德、博爱、恪职、求精”等医院文化理念引入学校，依据医学生职业道德教育认知、情感、意志、信念、行为等5个环节和医务人员医德规范的要求，形成以专业思想、服务意识、诚信品质、技能操作、行为规范等为主题的活动课程。学校制定《医学生职业道德活动课程认证指导手册》、《职业道德活动课程教学大纲》、《医学生职业道德活动课程教材》，形成5个篇章26项重点活动，涉及学校、各系、班级不同层面的职业道德教育。大学生心理健康教育依托大学生心理健康教育指导中心，构建校、系、班三级心理健康教育队伍。举办大学生心理健康教育文化节等心理健康教育活动，对学生进行心理普查和职业心理素质测评，指导学生具备稳定的情绪、敏捷的思维、丰富的想象、坚定的意志，适应医疗卫生岗位的道德要求。专业技能社团活动成立美容、心理、中医、影像、康复、护理等13个专业社团，开展专业技能竞赛活动，评选各类专业技能标兵，加强学生动手能力的培养，提高专业技能操作水平。让学生深入社区、医院等广泛开展医疗实践及服务，使学生体验患者的疾苦，学会尊重与沟通，刻苦学习专业知识，提高职业道德素质。医学生职业礼仪培训成立学校礼仪队，围绕医学生语言、礼仪、行为等内容进行培训，发挥引领示范作用，培训班级礼仪骨干，指导班级开展医学生行为规范教育；举行医学生礼仪大赛，评选礼仪标兵，树立良好的职业形象[4]。主题教育活动根据专业特点，进行主题教育、入学教育、毕业典礼、护士节、白求恩杯、医德模范事迹报告会、诚信教育等丰富多彩、形式多样的教育活动，吸引医学生自主学习、自我锻炼、不断将职业道德规范和要求内化为自觉行动。加强“职场环境”建设，发挥环境育人作用营造职业化校园根据医疗卫生行业的特点，在校园文化建设、教学环境、实训环境、学习环境等方面突出职业性，制作象征医学职业精神理念的百年标志物、校训、理念石，出版校史专著，建立校史馆。开展医院文化系列教育活动、医德模范报告会、医学生宣誓、授帽等活动，增强学生的职业道德意识，激发学生强烈的职业责任感。3社会实践活动开展中国志愿者注册，学校与社区共建医学生社会实践基地，签订社区服务协议书，志愿服务与社会实践实现课程化管理，发挥各专业特长，开展卫生宣教服务活动和“卫生下乡”等活动，帮助学生树立服务意识。临床实践教学中的职业道德培养遴选医德高尚、医术精湛的医师、护师、药师、技师等专业技术能手担任示范带教；聘请行业中医德模范和先进工作者担任兼职辅导员，定期对学生的职业道德学习和实践进行考核，建立健全激励机制，评选优秀实习生和优秀毕业生。

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以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级工作部署，深化青少年思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、美德少年评选等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

(一)加强少先队基础建设

加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。

2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

(三)坚持不懈做好各项常规工作。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、优秀学生的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做校园文明之星。

2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4. 大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

5.抓好鼓号队训练工作。

6.做好道德讲堂工作，正常开展道德讲堂教育活动，做到一活动一方案一视频。

7.少年宫工作。高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，为学生提供高质量的服务。进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

(四)、加强少先队理论研究。

1.开展少先（车间工作计划）队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。

2.开展“辅导员”专题经验交流会。

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根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》（合教秘[2013]154号）文件要求，结合全县教育实际，制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。

一、活动内容

围绕“六五”普法规划和年度普法计划，突出宪法和国家基本法律的学习宣传；深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传；积极推进社会主义法治文化建设。

二、时间安排

1、启动阶段（2013年4月）。2013年4月底以前，各校结合实际制定活动方案，对活动进行安排。

2、实施阶段（2013年5-10月）。普遍开展“法律进学校1+1”活动。

3、总结阶段（2013年10月）。对活动进行总结。

三、主要措施

1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。

2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动，组织观看《代号12348》普法教育影片和DVD光盘。

3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛（竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后）（此文件在长丰教育体育网通知公告栏2012年6月26日查询）活动，按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。

4、充分发挥法制副校长作用。

5、普遍开展“法律进学校1+1”活动，即：一次普法主题班会，一项特色普法活动。

四、有关要求

1、各校要高度重视，成立组织，制定方案，确定具体负责人，按照要求，利用多种形式，认真组织活动开展。

2、各校活动开展情况每月底报局法规监察科（报表见附表）。邮箱：***。

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以 “勤奋学习、快乐生活、全面发展” 的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

(一)加强少先队基础建设

1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。

2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

(三)坚持不懈做好各项常规工作。

1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、十星学生的评比 ，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3. 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4. 抓好雏鹰争星活动。把雏鹰争星活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争星为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动 ，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“星”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争星活动的操作顺序，又要使雏鹰争星活动落到实处，一如既往地按年级段完成争星活动，保持雏鹰争星活动良性发展。

(四)、加强少先队理论研究。

1. 开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行

投稿、参赛。

2. 开展“辅导员”专题经验交流会。

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一、统一思想，提高认识

通过一系列的廉政教育活动，使全体党员干部的思想进一步统一，认识进一步提高，从思想上解决了世界观、人生观、价值观问题，牢固树立廉洁自律、遵纪守法的观念，增强了接受监督和监督他人的自觉性，牢固树立思想道德和党纪国法防线，增强了拒腐防变能力。教育活动中，每人都能自觉遵守学习和会议时间，不迟到早退，无特殊情况不请假，不在教育活动期间休公休假，坚持写学习笔记和心得体会由于对廉政教育活动高度重视，因此使整个活动扎扎实实，卓有成效的开展。

二、内容丰富、形式多样

廉政宣传教育活动以树立马克思世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好的做到立党为公、执政为民为目标，对党员干部进行党的基本路线，基本纲领和基本经验教育，理想信念教育和从业道德教育。宣传教育中，紧密结合邮政行业的工作特点和我局的实际情况，坚持理论联系实际、实事求是的原则，集中教育和自我教育相结合，经常性教育和专题教育相结合，力求形式多，生动活泼，寓教于乐，注重实效。一是党总支书记、局长王元佐亲自给党员干部上了一堂题为“如何发扬密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评与自我批评之风”的党课；二是党员领导干部述职述廉，中层以上干部、党员和群众代表进行了民主测评；三是召开了党风廉政建设专题民主生活会；四是召开了由总支成员、党员和群众代表参加的组织生活会；五是开展了“讲党性、重品行、做表率“主题教育活动；六是对照《》，每个党员认真查找自身存在的突出问题，深挖思想根源，制定整改措施，认真加以整改。

三、强化领导、注重效果。

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暑假安全活动方案一一、活动时间及形式时间：暑期。形式：以社区少先队和学生安全自护小组为主要组织形式，在社区少先队辅导员及家长的组织下在社区内参加活动。

三、活动内容暑假是学校教育、家庭教育和社会教育相结合的有利时机，利用暑假学生接触社会较多的实际情况，重点开展暑期安全教育、社会实践教育及书香家庭建设活动。

(一)加强暑期学生思想道德及安全教育工作

1.上好一节假前道德与安全教育主题班会。班主任要充分利用假前班队会时间教育学生自觉遵守《中小学生日常守则》和《小学生日常行为规范》，让广大学生用其约束自己的行为，自觉遵守社会公德，不接触、凶杀等不良的影视作品、书刊，拒绝盗版，不参加危害身心的游戏活动，不进社会网吧等娱乐场所，不唱灰色童谣，自觉抵制黄、赌、毒和封建迷信活动，引导学生崇尚健康、科学的休闲娱乐方式，严格要求学生不得从事和参与有悖学生身份的活动，养成良好的文明习惯。各班要广泛、深入地对学生进行安全教育，法纪教育，进一步加强对学生安全法规和安全知识的教育，教育学生要掌握交通、旅游、饮食、防火防盗等方面的安全常识，特别是随着汛期的到来，要加强学校汛期安全教育工作，预防洪水和泥石流灾害，要强调学生不得私自到河流、堰塘以及无证的游泳池游泳，提高学生在各种灾害性事故发生时的自我防范和自我保护的能力。

2.通过家长的一封信、网络、信息等手段，做好与家长的教育接力，使每一位学生在家长监督下自觉履行《实验小学暑假安全责任书》中各项条款;充分利用各种机会，教会孩子自护自救知识，保证学生假期安全。

3.引导家长充分利用暑假的有力时机，发挥家庭教育的优势对学生进行亲情沟通和道德教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈，认真践行家庭美德，承担一些力所能及的家务，增强热爱劳动的意识，培养良好的道德品质，做遵纪守法、文明礼貌的好学生、好孩子、好公民。

4.发挥学校志愿者小组和安全自护小组的作用，利用暑假积极宣传安全知识，积极开展小手拉大手活动，排查安全隐患，带动广大同学及家长提高安全意识，进行社区、家庭安全自查。

5.开展以平安假期 幸福生活为主题的读读写写画画活动，一二三年级可采用绘画及手抄报的形式体现平安丰富的暑假生活，四五六年级采用作文的方式，写出对平安假期生活的认识及体会，开学后，各班精选10份优秀作品上交政教处。

(二)暑期实践教育活动。

1.放假前班主任认真组织学生制定切实可行的学生假期学习生活计划，要求统一纸张，放假后张贴在家中，由家长监督孩子按照假期计划，合理安排作息时间，做到学习、休息、娱乐相结合。

2.开展我的金点子、小发明小创造活动。引导学生观察生活中不方便、不环保、不节能的问题，想方设法解决提出金点子或者提供生活中低碳节能方面的小建议，并发挥想象力创造力，每人制作一件科技发明作品。开学后每类作品每班至少评选出5件上交。学校将对优秀作品进行评选、表彰。

3.开展四小系列活动。由社区少先队自觉组成护绿小卫士、保洁小卫士、爱心小天使、文明小使者四个活动小组，可在家长委员会的协助下，走进社区，参加义工服务，体验生活，

做力所能及的事。创造性地开展积极、健康的社会实践活动。充分发挥中队长、志愿者的带头作用，以社区少先队为主要活动群体，开展基于兴趣爱好和与学科课程相联系的教育活动和自然观察、科学探究、参观学习等社会实践活动，如夜市小主人城市美容师大眼睛小队等活动，丰富学生的假期生活，提高社会实践能力，并做好相关资料收集(照片等)。一二年级的同学可让父母帮助记录，三四五年级同学写出活动体会。要求每个同学至少各参加一个活动，活动结束后，每个学生认真填写好《五莲县小学生社区服务活动记录表》和《五莲县小学生社会实践活动记录表》，开学后以班级为单位上交，学校将对优秀活动记录进行评选、表彰。

4.继续开展红领巾心向党主题系列活动。今年是庆祝建党90周年，各班级根据学校已经下发的《关于开展红领巾心向党纪念建党90周年主题系列活动的通知》及 书香家庭实施方案，重点开展 红色经典伴我成长少年儿童读书、和书香家庭建设活动。实现亲子共读，以家长的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。通过书写读书笔记、读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文(品读精美文章，复印成a4纸，标上选编者名字，并在美文上做评注和简析)、写游记、摄影作品等展现读书成果。开学后，以级部为单位各班将优秀作品上交教导处(每种作品不少于5件)。

四、活动原则和要求

(一)坚持学生自愿、家长配合、就近就便、保障安全的原则开展活动。

(二)开学后，以班级为单位进行多彩假期，快乐生活活动总结。

(三)9月6日放学前，以级部为单位将体现平安暑假，精彩生活的各类作业按要求交政教处。

暑假安全活动方案二为进一步提高我校学生的法制安全意识，预防和减少涉及学生的安全事故。落实关于开展全国校园法制安全知识普及活动的通知要求，牢固树立珍爱生命 安全地一的意识，结合我校实际情况，将公共安全知识的普及作为今后安全教育工作的重点之一。切实做好安全教育工作，确保师生的生命安全，特制定学校安全教育活动实施方案。

一、指导思想

指贯彻上级有关文件精神，进一步落实《全国校园法制安全知识普及教育活动》，在学校建立应急避险安全知识宣传的长效机制，有针对性地开展法制安全教育，着眼于全面提高在校师生应对突发事件的能力及安全意识。将主题教育活动与其他教育教学活动有机结合起来，促进良好校风、师风、学风的形成，通过主题宣传教育活动，扎实做好法制安全教育工作，确保学生在安全的环境中健康成长。

二、活动主题

加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护;

排查安全疑点，消除事故隐患，落实安全责任，确保学生平安。

三、活动内容

学校安全工作是事关师生员工生命安危的大事，是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。学校安全是教育事业发展的前提和基础，安全稳定的校园环境是维持良好教育教学秩序的根本保证，全校学生对安全教育要警钟长鸣，常抓不懈，不能存在侥幸心理，麻痹思想。本次活动主要以《中小学生应急避险知识手册》为主要内容，它涵盖了常见的自然灾害和公共安全知识，把自然灾害的自救知识和突发公共安全事件的急救常识融为一体，学校将把这些内容贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程，具体内容如下：

学习法制安全知识方面：让学生在教师的指导下，认真学习《中小学生应急避险知识手册》，

实践法制安全知识方面：让师生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为法制安全教育的宣传者、实践者、示范者，

展示法制安全知识方面：通过开展征文、演讲比赛、知识竞赛、讲身边发生的安全故事、争创法制安全教育先进校和争当安全小卫士等活动，展现师生员工在校园法制安全教育宣传实践活动中的成果，为发展京山献礼。

宣传法制安全知识方面:通过家长学校和培训法制安全教育宣传员，面向家庭、社会进行法制安全知识宣传，营造小手拉大手，共创文明新京山的良好氛围。

四、主要措施和要求

(一)成立组织领导小组，加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实开展起来。新市一小开展校园法制安全教育主题教育实践活动领导小组名单。

组 长：刘x

副组长：鲁x

成 员：邓x

(二)加大宣传力度、创造浓厚的舆论氛围，依托学校网站系列报道校园法制安全教育活动，要通过红领巾广播站、宣传栏、校刊班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教职工，每一个学生，同时要开展多种行之有效的实践活动，安全知识讲座、安全知识竞赛、主题班会、安全教育征文、安全知识教育辅导课等。

(三)坚持三加强 一坚持：加强师德师风建设，要求教职工在开展校园法制安全教育中应做到为人师表;加强安全文化建设，为学校实践法制安全教育提供环境;加强家沟通，通过家长的配合，让孩子更进一步提高安全意识。坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，突出安全发展这一主线。普及安全法制法规和安全意识，着力强化广大教职员工安全责任意识。

(四)注重五结合：校园法制安全教育与课堂，与小学生日常行为规范，与丰富多彩的活动，与校外德育活动基地，与社区评价相结合。

(五)要分层次，分阶段落实校园法制安全教育的内容和任务。低年级的安全教育重点是校园内应注意的安全事项，如运动会，课间、上实验课、大扫除、遇到高年级学生勒索钱财，与同学发生了矛盾如何处理等等。是安全教育的启蒙教育，中年级安全教育重点是在家里及公共场所应注意的安全事项，高年级教育的重点是食品卫生、上网及常用的急救知识，如遵守交通规则、健康上网、关心、帮助需要帮助的人，重在安全意识的形成。

(六)建立监控激励机制，学校将校园法制安全教育初中实践活动开展情况，学生安全意识形成的表现作为评价班级德育工作的重要内容。各班做好评比工作，建立奖励制度，要评出在实践活动中表现突出的学生。学校给予表彰鼓励。争当安全教育示范班。

四：活动安排

2月份：

制定活动方案，各班进行思想动员，启动校园法制安全教育主题教育活动。

暑假安全活动方案三一、活动主题

本次专项活动的主题是强化安全意识 健康快乐成长，同时对防溺水、防交通事故、防诈骗、防火灾、防食品中毒等暑假易发生的安全事故进行警示教育。

二、参加对象

全省中小学生(幼儿)和家长。

三、活动时间

20xx年7月1日8月31日。

四、活动内容

专项活动分为两个模块共有两项内容：

模块一：观看暑期安全教育视频。视频分为学生版和家长版。学生版主要内容：包括预防溺水、交通安全、食品安全、防诈骗、意外伤害等安全注意事项。家长版主要内容：暑期十大危险，家长如何预防(由宗春山教授主讲)。学生和家长学习完成后，签名确认即完成该模块的学习。

模板二：中小学安全素养测试。测试针对小学段、中学段学生，幼儿段学生无需参与安全素养测试。

五、活动方式

本次专项活动以学校布置暑假安全教育作业为主要形式，学生登录福建省学校安全教育平台点击活动页面，或到我的作业中完成。学生和家长可利用电脑或手机参与，具体流程详见附件(请印发给学生)。

六、活动要求

1.精心组织。各级教育行政部门和学校要充分认识开展暑假期间学生安全教育的重要性，要切实加强组织领导，及时研究部署，并对活动的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定具体可行的活动方案，确保活动按要求全覆盖，切实提高学生和家长的安全防范意识和能力。

2.加强督查。各级教育行政部门要加大对各学校活动开展情况的督查力度，通过校讯通、期末家长会、假期《告家长一封信》等途径，积极创造条件，推动活动开展，充分调动师生参与活动的积极性和主动性，并及时查阅、了解活动组织及参与情况，确保活动取得实效。

七、数据反馈

1.各设区市、县(市、区)教育行政部门可通过专项活动页面点击查看完成情况栏目，详细查看各校学生(幼儿)及家长的作业完成情况。学生(幼儿)及家长也可以查看自已的作业完成情况。

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党的十以后，“道德讲堂”作为各行业道德建设的新平台，在推动公民社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设中发挥了重要作用。我园注重以教师的道德修养和文明素质为核心，积极借鉴“道德讲堂”载体，将师德建设的内容项目化、具体化、实践化，通过挖掘身边的好人好事，感染身边的同事好友，带动幼儿的文明礼仪，不断探索科学的教育形式、良好的传播形式和公正的评价形式，从道德源头上帮助教师自我成长，有效促进了幼儿教师的师德水平。

一、让道德讲堂成为践行师德价值观的好形式

身教重于言传。师德水平与幼儿文明礼仪教育成果息息相关。介于此，我园以师德培育为基础，结合“文明在我心中，礼仪伴我成长”幼儿文明礼仪特色教育活动，在教师队伍中设立了“道德讲堂”，并使之制度化、常态化、规范化，让“道德讲堂”成为我园践行师德价值观的有效形式。

一是组织上有保障。确立了“组织引导、点面结合、有序推进、务求实效”的原则，成立活动领导小组，制定活动方案，明确了开设“道德讲堂”的现实意义，将“道德讲堂”作为广大教师开展经常性思想道德教育的阵地，精心策划内容和形式，建立活动档案，撰写心得体会，将教师参与“道德讲堂”活动情况作为年终推优评先的重要条件，营造了师德建设的浓厚氛围。

二是实施中有标准。按照“四有”标准，不断推动“道德讲堂”规范化、持续化运行。有阵地：设立专用教室，配备电教设施，布置讲堂环境，确保了硬件到位。有制度：建立细致的管理标准，分阶段制定实施方案和学习目标，明确了课时安排和学习守则。有队伍：注重内部挖掘，对内推选各级优秀教师组建道德理论宣讲队伍，对外聘请市委宣传部、文明办、妇联以及幼儿家长等外部专家担任宣讲嘉宾，确保了宣讲队伍素质过硬。有活动：与日常教学活动相结合，合理安排“道德讲堂”的活动计划，每季度至少开展一次集中活动并做好记录。

三是创新活动流程。明确“唱、学、诵、讲、悟、送”，道德讲堂“六个一”特色流程，即唱一首道德歌曲，学一名道德模范，诵一段道德经典，讲一个道德故事，悟一次道德真理，送一份吉祥祝福。通过“理论说教+行为实践”的形式，带动广大教师品悟道德力量，升华自身境界，提高价值观念。

二、让道德讲堂成为汇聚师德正能量的好载体

“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”是“道德讲堂”的主要形式。去年以来，我园共举办了4期不同主题的“道德讲堂”活动，参与教师超过百人，已经成为全园提升教师素质、汇聚师德正能量的有效载体。

一是唱响了好人好事。全员发动评议身边人、推选身边事，凡是孝亲爱老、助人为乐、敬业爱岗等事迹突出的人，均可作为“道德宣讲员”走进“道德讲堂”讲述自己的感人故事，在全园弘扬了“学好人、讲好话、走好路、做好事”的正气。

二是践行了道德承诺。广大教师经过唱道德歌曲、学道德模范、听道德故事、颂道德经典、送吉祥祝福等环节后，心灵都会有所触动，坚定了“做一名师德高尚幼儿教师”的崇高信念，主动制定道德承诺，自觉接受同事和家长的监督，达到了自我教育、自我警醒的理想效果。

三是带动了行为意识。“道德讲堂”不仅在理论上升华，而且带动了教师爱园、爱岗、爱孩子的行为意识。通过活动，我们发现园内的公共卫生整洁了，走廊文化丰富了，班级环境创新了，幼儿素质提升了……广大教师和家长纷纷感叹，无论是教学环境，还是教学质量都发生了巨大变化。

四是提升了文明素质。“道德讲堂”使我园教职员工文明素质得到了显著提升，广大教师主动“知礼”、善于“讲礼”、相互“劝礼”、定期“巡礼”已历练成一种习惯，同事间和谐互助、家园间相互尊重、师生间互敬互爱已固化为一种模式，文明礼仪之花已在幼儿园的每一个角落生根发芽。

三、让道德讲堂成为引领师德新风尚的好平台

在活动开展中，我们注重激发教师队伍的道德潜能，大力倡导“以学立德、以德修教、以教立业”，将“道德讲堂”的内涵延伸到幼儿园建设的方方面面，尚德、修德、守德之美在教师队伍中蔚然成风，广大教师在潜移默化中不断接受道德文化的熏陶，逐步形成了特有的园本文化体系。

一是师德建设氛围愈见浓厚。结合幼儿教师的工作特性，兼顾幼儿具体形象的思维特征，在大班级部设立了主题突出、内容丰富、通俗易懂的“文明礼仪长廊”，通过漫画看板、故事墙等形式生动地阐述文明道德内涵，以直观、轻松的方式让广大师生接受道德教育，学习礼仪行为。

二是道德文明观念常抓常新。推行“家园共建”机制，发起了《幼儿园文明教师公约》《幼儿园文明家长公约》和《幼儿园文明小标兵公约》，配套完善由教师、家长、幼儿共同参与的监督评价体系，做到道德文明建设有制度、有监督、有评价。定期组织教师重温《幼儿园教师职业道德规范》，促进教师的道德观念逐步提升。

三是师德楷模典型层出不穷。随着“道德讲堂”的深入，我们推出了以“弘扬凡人善举、传递师德师风”为主题的师德模范内树外推活动，成就了一大批先进典型。“齐鲁十杰”“师德标兵”“三名工程”得主齐聚我园；2位教师获“全国少年儿童文明礼仪教育先进工作者”；22位教师获“全国少年儿童文明礼仪教育优秀教师”；38位幼儿获“全国文明礼仪之星”“全国文明礼仪小标兵”；幼儿园荣获“全国文明礼仪教育优秀组织奖”……先进典型不断涌现，增强了师德建设的吸引力和感染力，团队综合素质明显提高。