公共管理学重点精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇公共管理学重点，期待它们能激发您的灵感。

篇1

［关键词］高校;公共管理;学科建设;发展方向

自20世纪80年代起，公共管理学科在我国历经了重建、发展和提升三个时期，且经过了数十年的发展，其对我国经济社会发展的贡献良多。至2001年底，我国具有公共事业管理专业的高校已有132所。2003年底，在北京举办的公共事业管理骨干教师培训班吸引了来自全国150多所高校的200多名公共事业管理专业骨干教师参加培训班。随着时间的流逝，公共管理学科在我国有了新的发展趋势，但其发展一直以来存在着许多问题，公共管理学科的发展不仅需要相关人员解决现在已有的问题，还需要其为它的发展提出若干建议。

1公共管理专业建设中存在的问题

其一，高校公共管理学科在课程的设置上会有避重就轻，主次不分的短板。调查研究发现，很多高校都只重视公共管理的学科性，而对其专业管理的职业性严重忽视，这完全是一种喧宾夺主的行为，不能突出专业特色的课程设置也忽视了独特的专业性。这种重专业、轻能力的课程设置，致使大多数学生对公共管理的实际操作掌握较少，只是掌握了理论知识。一方面，这种避重就轻的课程设置方式，使公共管理专业的进步和发展受到了严重阻碍，另一方面，也致使学生因其在校所学的知识与实际操作中所需的知识相矛盾，所以在择业就业和工作过程中往往处于被制约的境况。更重要的是，这样没有特色性和系统性的专业课程设置更不会形成一个符合实际的、有着清晰明确的公共管理发展思路为指导的建设规划。总的来说，这严重阻碍了公共管理学科的建设发展。其二，新兴的公共管理学科还不曾被社会大众广泛接受，很多毕业的学生在就业中遇到了诸多问题，能力不被认可、行为不被重视也是屡见不鲜的。因其认可度不高，很多高校开设这样的学科专业都不被大多企业所知晓，其专业内容更是不被了解，好多本专业的学生也面临着就业困难等问题。再者说，不成熟的专业规范、模糊不清的专业课程设置、专业培养不定向，所导致的结果是学生，学校、社会三方之间互不了解。学生所学知识在社会这个大环境中无用武之地，学校所培养的人才满足不了社会的需求。在很多企业和用人单位的招聘人才信息中他们没有招聘公共管理学科专业学生的考虑。此外，在我国很多正在进行事业单位改革的地区，都会采取不再招聘新人的策略来使编制大大缩减，此种策略使那些就业困难、前景不好、又缺乏经验的公共管理学科的学生，面临的就业压力大大增加。其三，高校公共管理学科师资团队的教学水平和学术素养需要进一步提高，这也是最重要的一点。为实现教育大众化的改革目标，高校要招收大量的公共管理学生，因学生数量迅速增多，原本的教师数量短时间内难以适应且根本满足不了教育发展的需求，教师数量严重短缺问题在许多高校都存在。这说明较少的教师要承担的教学任务是以前的好多倍，无形中加大了教师的压力，致使教学质量受到了严重影响，难以进行创新来促进学科发展。除此之外，公共管理学科教师的基本素养也需要进一步提高。当今时代，很多高校都实行学科带头人负责制，其中，很多高校明确提出需要学科带头人要更好地进行学科建设工作，特地为此成立了专业人才工作小组。一般情况下，学科带头人工作主要是负责执行本学科一些具体的建设工作，例如主持设计本学科的建设发展规划；负责对学科建设经费进行预算、利用、分配和管理；带领、指导、培养一些青年教师组建学术团队；进行学术研讨交流活动等。因为学科带头人作用重大，并影响着一个学科的发展方向，所以近几年来公共管理学科带头人的培养一直是各大高校十分重视的事情。尽管如此，学科带头人依然匮乏，其质量和数量远远满足不了理想的状态，以至于很多高校不能形成完整的教师梯队。单从教师本身来说，他们中的很多人都不能及时接受新鲜事物、不懂得融会贯通、思维陈旧老套、创新能力不足、眼界不开阔、不能适应学科的发展要求等众多问题，在各大高校屡见不鲜，这些问题使高校的公共管理学科建设长期原地踏步，科研成果不能有效转化为生产力。

2高校公共管理学科建设的对策以及重点发展的方向

2.1完善高校公共管理学科建设的方向

为了实施多方面、多层次发展方略，相关人员应该抓紧时间着手整理和完善公共管理学科专业课程设置。从实际的专业发展方向来说，其可以调整人才培养的规格，为了使公共管理学科积极培养本专业的研究型人才，相关人员可以在减少和控制本科专业规格的条件下，尝试新模式，如进行公共管理专业本硕连读。另外，相关人员还应该加强公共管理专业的教学科研管理，狠抓科研，切记不可掉以轻心，应以本校此专业的办学特色为首要目标，快速建立本专业课程最为完整的题库。

2.2改进课程设置的策略

一方面，课程框架体系的确定要求高校应根据人才培养的目标进行。笔者之所以觉得在专业课程中应以基本理论课程设置为理论知识的总体构架，用来培养广大学生的政治素养，是因为公共管理学科展示着一定时期或一个国家的最基本的社会意识形态。另一方面，未来社会对公共管理学科人才人文素养的要求是高校现今应该做好的事情之一。高校公共管理学科的课程是为了学生综合素质稳稳的提升。高校设置的人文素质基础课程需要以综合化和系统化为原则，所设定的专业培养目标之一是使学生拥有一个扎实的人文基础。总的来说，高校应格外重视学生综合能力的提升。

2.3改进师资团队的策略

师资团队的结构建设应该引起高校的重视，每一所高校教师团队的整体质量是由师资团队的结构进行反应的，学校科研能力以及教学能力都受其影响。师资团队结构大体上由年龄、职龄、经验、学历等几个部分组成。作为一门刚刚开始发展起来的公共管理学科，师资团队的结构建设就更应该被重视起来，一成不变的、保持原本的师资团队结构、不引进新的“源泉”的陈旧模式终究会被这个社会所淘汰。因此，源源不断招聘具有强烈的创新意识和综合发展的人才，是高校当前的首要任务之一，只有这样，师资团队的结构才会稳定，教师团队才会被优化，为了适应当今时代的发展要求，高校必须这样做，同时这也是使公共管理学科师资团队不合理现状得到有效改善的方法。高校应该采取定性、定量两者相结合的考核方式，对教师进行绩效考核。定性考核要求的主要考核内容是教师的品德和教学科研中的优秀表现，主要考核手段是以群众积极参与和组织谨慎评价来确定的；定量考核要求的考核内容是以教学的业绩和水平作为考核标准，其考核依据是指岗位的量化指标。为使高校公共管理专业学科课程设置更有规范性、更加成熟、更加完善、各有不一样的专业特色，高校可以通过相互派优秀的高年级学生进行交叉培养，然后留校教学、相互派青年教师访问讲学等多种办法，提高教师的能力，为形成新一批的优秀教师而努力。强化师资力量的办法不止一种，强化师资培训也是很重要的一部分。一方面，要通过进行“人才引进”、积极地让许多教师参加各种各样有意义的学术研讨会、专业培训班以及向许多名牌高校输送国内优秀的访问学者等多种途径，达到本校师资水平显著提高的目的。另一方面，为了从全方面上提高全国的公共管理学科的教师教学水平，高校可以在校际间开展互相评课活动，多多增强学术交流，积极进行名牌教师、名牌课程、名牌教材的“三名工程”建设，培养出许多高质量、优秀、年轻且有一定影响力的学科带头人。尽快与同类高校、省内高校和非名校三个层面建立起横向的合作关系，这也是使教学科学研究横向合作得到增强的重要步骤。促进成立全国分省分类高校专门学科指导委员会分会、一起合作编著相关主要课程的教材、开展科研课题的合作研究等方式，都可以有效培养社会所需要的优秀人才，进而使优秀学生培养战略可以得到很好的实施。此外，使学科专业的师资力量得到充实的方法也不止一种，高校可以选择从政府部门或事业单位中挑选出一批文化学识水平高、办事业务能力强、娴熟掌握公共政策并有扎实理论基础的领导、事业单位的干部或公务员，主办专题讲座或者是担任本专业的课程导师。

2.4改进人才培养策略

为了方便在体育、文教、社保、环保等公共事业的行政部门开展管理工作，高校公共管理学科将具有当代管理基础理论知识和基本素养，具有可以将管理知识融会贯通、熟练应用到实际操作能力中的人才作为培养目标。因此，高校更应该在人才的培养上训练学生基本的管理技巧和方法，并积极灌输给学生现代管理学方面的知识。为了提高管理能力，高校应充分利用公共管理的办法进行计划、规划、协调、组织和决策。在人才培养的大方向上，高校应转变传统的思维方式，对以前只知道读书而不注重创新的培养模式进行改变。根据我国的现实情况和社会的实际需求，借鉴国外的公共管理学科专业人才优秀的培养经验，对专业所包含的知识和范围，充分积累经验，结合国情对人才进行培养。在人才培养的途径上，高校应对人才培养的模式进行创新，使知识和能力相辅相成，促进学生综合能力的提升离不开大量丰富的理论知识，提升专业能力也可以为学生专业知识的掌握提供很大的助力。增加实习和实践课在所有课时安排中的比重，调整原有的教学模式，明确学生在教学中的地位，使学生成为公共管理专业的主动参与者，真正做到以学生为中心。灵活的教育模式在当代的中国是有发展前景的。高校应该采用灵活的教育模式，培训并教育出公共管理领域所需要的综合型、应用型的中高级专门人才，这也是公共管理学科高等教育的目标。在公共管理学科的课程建设中，运用灵活的教育模式，给在校生提供更多值得珍惜的学习机会、模拟真实的公共管理情景，提供更加方便的培训途径和提高自己业务能力的机会，以提供现在社会中真正需要的从事公共管理的工作人员。对所有学生而言，灵活地进行学习应是学习者个人的事情，而不是其他人的责任，学生进行学习行为应该是自己主动去做的事情，而不该是由他人支配去做的被动行为。高校应注重培养学生去主动学习，因此，高校应通过调查、体验、参与、合作、探究等各种学习方式，提高学生对知识的运用能力和增强实际的工作能力，在此过程中，还要使其学会运用所学知识去发现、解决、完善问题，通过虚拟化的实践，还可以增强学生的创新意识和探索精神。

主要参考文献

［1］罗俊杰.高校公共管理课程本地化案例库建设研究——以浙江省为例［J］.浙江万里学院学报,2012(5).

［2］乔成邦.高校公共管理类实验室建设的实践与探索［J］.北京教育:高教版,2016(12).

［3］肖茂盛.解读高校公共管理学科建设的重点与方向［J］.华章,2014(24).

［4］齐海丽,郑建明.高校公共管理类课程群建设的探索——以上海海洋大学为例［J］.教育教学论坛,2015(29).

［5］马小娟.高校公共管理类专业电子政务课程教学改革探讨［J］.山西经济管理干部学院学报,2015(3).

篇2

一.学校办公室管理工作创新

1秉承以人为本的态度进行管理工作学校办公室管理工作在协调上级领导之间、教师之间、学生与学生之间的问题和矛盾都起到不可替代的作用，正因为其和学校三个主题之间的紧密联系和岗位的重要性，故而在管理工作中要尊重人、关怀人、理解人、充分发挥人的主观能动性，尤其是对于学生，要对他们的学习生活状况进行全方位了解，给予充分的关怀和理解，解决学生的后顾之忧，从而大力提高学生的学习能力和学习兴趣。2思想观念的创新只有拥有良好的思想观念的指导才能为学校办公室管理工作提供正确的方向，世界是在不断向前进步的，作为学校办公室成员需要与时俱进，“取其精华，去其糟粕”，不断更新先进的思想观念，用先进的理念武装自己，用发展的思维解决学校办公室管理工作中出现的各种问题，只有这样，才能在日新月异的社会变革中紧跟时代潮流，提高学校办公室管理质量和学校管理水平。3工作职能的创新学校办公室作为学校行政管理系统中的核心部门，对内对外都充当着非常重要的角色，在今后的管理工作中要逐渐转变其各项职能，将事务性向参谋型、封闭型向开放性、被动服务向主动服务三个方面转变。把握新形势，加强对国内外先进信息的搜索，加强对内对外的交流，扩展学校办公室交流关系网络，由被动接入转变成主动接入政务，主动地为领导服务。4使用网络等信息技术，实现现代化管理科学技术和计算机网络信息化的不断发展，使得很多学校都开始把计算机网络技术应用在办公室管理中，这样一来就能够快速有效地搜集、处理、传输和反馈各种信息，提高学校办公室的工作效率，以及大力提升学校的服务质量。

二.结语

篇3

随着社会经济的发展，人们的生活水平有了较大程度的提高，社会中的娱乐精神、审美精神不断崛起，室内装潢作为艺术和科学的交叉学科，在社会审美中有着重要地位。家装的精美程度直接关系到居住环境的舒适程度，因此社会市场上对于装饰工程的需求程度保持在一个较高水平。这就要求在相关的教学中，注重培养学生的创新能力和专业技能水平，进而保证大部分客户需求。

《装饰工程的施工管理》教学中存在的问题

首先，在实际的教学中过分重视理论教学，很多高校或高职类院校开设有此专业，但是在实际的教学开展过程中，大部分学生被锁定在课堂之上，教师采用理论教学的方式进行专业技能知识的灌输，使这一学科的教学和其实践性特征相背离，这是不利于学生实践操作能力提高的重要阻碍之一。

其次，有些开设该课程的高校或高职类院校已经注意到该课程的实践指向特征，也相应地开设了室内模拟实务课程。但是其中也有很多问题存在，例如在华北地区某个开设该科目的高校内，同时开设了理论教学课程和实务课程，但是实务课程的持续时间是在半个教学年度的14周-17周左右，一个完整的教学年也只有6-10周左右，而且实务课程也仅仅是一周内的某一天内进行，虽然其中也有教学编排和课程成本上的问题，但是综合来说实务课程实践较少。

最后，教学手段和教学方法相对比较单一，这是在短时间内无法改变的现实，加上某些学生学习积极性较低，导致这门课程的实际教学进度和教学效果较低，这也是该科目在教学中的一种局限性。

《装饰工程的施工管理》教学中的要点

首先，教学内容方面应当覆盖理论教学和模拟实务，使学生的理论和实践能力能够同时得到提升，思维和操作能力同时进步是开设这门课程的重要内涵。

其次，需要保持教学课堂的活力，即提高学生的课堂积极性，这依赖于教师的个人能力和教学手段和教学方法上的创新，如何将学生的注意力锁定在课堂之上是教学中的另一个侧重点。

最后，开设这么课程的最终目的是为了满足社会市场的广泛需求，因此在教学中应当注意其实用性和市场指向特征，这是对教师的个人教学能力的教师的个人阅历重要考验。

《装饰工程的施工管理》教学中的侧重点

1.基础能力教学

装饰工程的施工管理对口的就业方向是家居装饰、装潢一类的职业方向，这个职业具备科学和艺术的双重特征，相对应的也就要求学生具备一定的艺术基础和理论基础。理论知识可以通过课堂教学进行灌输，但是艺术素养却需要学生在平常的生活中慢慢培养。因此在平常的教学中不仅要进行理论灌输还需要重视学生艺术素质培养，尤其是在设计美感这个方面，这是理论教学无法触及到的装饰工程施工的内涵，而这也是评判一个设计师的能力水平高低的重要标准。

2.实践教学

装饰工程的施工管理教学中，无论是学生艺术审美能力的培养还是专业理论知识的灌输，最终都是为了落实到实际应用中，即实践中。而在校园内的学生没有太多的机会去参与社会上的实习，因此实践教学的经验就依赖于通过校内装饰工程室内模拟训练进行积累。

校内开展模拟训练时有以下几点需要注意：

（1）教师尽可能不要参与到模拟训练之中，只在一旁提供必要的指导，教师发挥辅助作用，学生发挥主导作用。使学生的理论能力能够通过校内模拟训练最大限度地转化为实践操作经验。

（2）对于学生来说设计的快乐之处在于创造，这也是装饰工程的施工的灵魂之处，很多巧夺天工的工程都来自于设计师的天马行空的设计思维，教师在学生进行模拟训练时要尽可能地引导出学生的这种天马行空的设计思维，鼓励其将创新的设计方案在模拟训练中进行实践，说不定又会是一种前所未见的新型设计理念。

（3）通过模拟训练教师教授学生一些装饰工程中的注意要点，例如各类装饰的搭配技巧，装饰和居室类型的相性配合程度等，这些需要长期设计经验的人才能掌握的内容，教师可以在模拟训练阶段通过实践操作的方式传授给学生，使学生能够在教师的实践经验的帮助下在未来的工作中避免很多可能出现的设计上的错误。

结语

篇4

【关键词】职工档案管理；管理难点；管理对策

一、学校职工档案管理工作中的问题和难点分析

学校职工档案管理工作直接关系到学校内部师资力量的控制与调配，同时还较大程度影响着其他教务工作的正常展开，尤其是近些年来我们国家高校招生规模急速扩大，院系重组甚至是院校重组都是常用的事，这样一种复杂的局面之下就更加需要通过科学合理的职工档案管理工作来保证各项工作的正常进行，但是在实际的工作当中还是出现了多方面的问题和难点，下文当中结合三个具体的方面来进行说明。

首先考虑到现在较多学校当中职工的档案管理工作并不到位，但是对于职工而言，档案就是其劳动和社会保障工作的基础，也是职工在维护自身义务时候的有效依据，因此必然需要学校帮助其予以妥善的建立与管理。在新的市场背景之下，档案管理工作在较多方面都有优化和完善，主要就是将原有的个人基本资料转移到五险一金和合同保障等重要项目上来，使得档案本身以及档案管理工作更加有意义。其次就是目前教学学校内的职工档案十分不规范，具体表现在职工档案内容的高度雷同上，除此之外，职工的个人资料不准确或者是资料分散等也是出现的比较严重的问题，相当数量的职工档案上都只记载了基本的姓名年龄等信息，这样一些过于简单的人事信息是完全达不到现代人事管理的基本要求的，这样的档案也就相应的失去了实用价值。最后就是档案管理工作本身对于管理人员素质要求较高，但是实际工作当中管理人员通常是没有达到这样一种要求和标准的。

二、学校职工档案管理工作的有效对策分析

上文当中对学校职工档案管理工作当中存在的问题和难点分析进行了阐述和分析，可以看到的是，学校职工档案管理工作的优化和完善必然需要通过合理的机构以及完善的制度离开实现，也只有在这样一种理想的状态之下才能够保证其为学校的教务工作以及人力资源分配提供良好服务。下文当中分析具体的处理对策。

1.建立并完善学校职工档案管理机构

学校内的职工档案管理机构可以由学校所在地的政府来进行确定和指导工作执行，并相应的制定出明确的职工档案管理方法来，这样一种要求和规定的明确并不只是针对于档案管理工作人员，同时对各级档案管理部门都是有一定的要求和权限设置的。从学校的角度来说，则主要是需要在重视的基础之上加强档案管理工作的投入力度，从学校的层面和角度来促进档案管理工作人员的积极性。

2.提高档案管理意识

达到这样一种目的，就要在提高档案管理工作人员基本地位的同时加强对于他们日常工作的要求，具体来说，首先就要加强宣传工作的力度，充分利用学校内部的广播或者是校报等来传达领导对于档案意识和档案管理工作的重视，并开展一些较大型的活动来进一步宣传，使得在整个学校范围内都营造出关注和重视档案管理工作的氛围来；其次就有必要在学校内开展相关方面的培训课程，根据学校职工档案管理工作的特点来进行配合，一方面是使得学校内档案管理工作人员对于档案管理有更加准确的理解和认识并在日常工作当中良好落实，另一方面也是希望加强全体职工对于档案管理工作的认识，这样就能够促使其积极参与和配合档案管理工作的进行。最后强调的就是要注意档案管理工作当中服务意识的体现，通过资金投入的加大以及相关文化制度的建设来促使其不断发展进步。

3.加强管理队伍建设

任何一项工作归根结底都还是要落实到人的，因此学校内职工档案管理工作的优化和完善还需要通过档案管理工作人员自身素质和水平的提高来实现，这甚至可以说是档案管理工作顺利进行的必要前提和基础。首先，需要档案管理工作人员掌握一定的计算机技术，同时还应当具备基本的档案管理工作经验和认识；其次就是要不断加强对于档案管理工作人员的培训工作，通过良好的培训来加强档案管理队伍的素质；最后就还需要鼓励档案管理工作人员自行学习和创新，为档案管理工作开拓新的思路和方法。

三、结语

学校职工档案管理工作的良好进行对于学校内的人才资源分配以及教务安排都有较大影响，因此必然需要通过各个方面工作的进行来保证档案管理工作的优化和完善，最终服务于学校、服务于教职工。

参考文献：

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综合考虑各种因素，今年全市主要发展目标是：确保地区生产总值增长13％，规模以上工业增加值增长20％，全社会固定资产投资增长30％以上，财政一般预算收入增长20％，单位GDP综合耗能下降3.5％，化学需氧量排放量下降2％，二氧化碳排放量下降3.5％，城镇人口登记失业率控制在4.5％以内，人口自然增长率控制在5‰以内，城镇居民人均可支配收入增长11％，农民人均纯收入增长11％以上。

按照上述目标，我们将重点推进以下八项工作。

(一)大办推进产业项目建设，支撑经济又好又快发展

举全市之力抓项目，深入开展“产业项目攻坚年”活动，加快重大产业项目建设步伐。全年固定资产投资确保实现300亿元，增长30％以上，力争超过350亿元，净增近100亿元。重点推进重大项目19项，全年开工建设投资亿元以上重点项目60个。完成产业项目投资120亿元。大力推进工业产业项目。装备制造业通过做大做强和裂变衍生项目，年底达到销售收入80亿元以上。农畜产品加工业推进农业产业化龙头企业建设项目，销售收入达到130亿元以上。新兴产业项目重点推进风电、生物质发电、核电、新材料和新型化工项目，到年底风电总装机容量达到100万千瓦，能源产业销售收入达到35亿元以上，材料和化工产业销售收入达到65亿元以上。区域资源开发利用重点推进和谋划一批利用俄方资源合作开发的重大项目，努力推动产业结构扩展和升级。大力推进以大通道建设为重点的基础设施项目。重点推进哈佳客运专线建设、佳木斯机场迁建立项审批、中俄同江铁路大桥开工、西北绕城高速公路等发展战略项目。大力推进高端服务业项目。推进国际农机具博览中心、佳天农产品交易市场、大世界改造、温州城三期等专业大市场、香格里拉等五星级酒店、大型超市、综合文化服务中心及黑瞎子岛、四丰山、柳树岛综合开发建设。大力推进农田水利项目。重点推进临江、引汤、悦来、幸福、乌苏镇等灌区建设，加快三江灌区、松花江水利航电枢纽申报、开工建设进程，提高农业生产和保障能力。大力推进招商引资工作。各县(市)区和市直重点部门要组织25个以上招商小分队，开展冬季大招商，参加好第五届黑龙江冬季国际投资合作洽谈会等有关活动。全市国内招商引资到位资金实现188.5亿元，增长30％；实际利用外资实现1.3亿元，增长15％。

(二)加快结构调整，推动产业结构优化升级和产业聚集

推动经济结构战略性调整，把产业结构调整作为转变发展方式的主攻方向和紧迫任务。一是做大做优工业经济。不断提升企业自主创新能力，争取在重大新产品研发方面取得新突破。二是加快发展以现代服务业为重点的第三产业。以我省东部城市群和对俄贸易为基础，制定现代服务业发展实施规划，开拓各类专业市场，扩大服务种类，提升服务水平和档次，积极培育和发展信息、咨询、会展、创意等新兴服务业，努力扩大城乡及周边城市的需求，开拓城乡市场，推进沃尔玛城市综合体、温馨鸟商务会馆、永安集团商务酒店等项目开工，社会商品零售总额增长15％以上。加强城镇市场监测和调控，进一步开拓农村消费品市场。推进省级和市级8个旅游名镇建设，精心办好四大节会。接待海外旅游者15.8万人次，外汇旅游收入3697万美元，增长10％：接待国内游客277万人次，国内旅游收入11.4亿元人民币，增长15％。三是推进民营经济发展。以建设创业型城市为牵动，大力发展中小企业，制定落实促进中小企业发展的具体措施，建立中小企业专项发展基金，健全发展中小企业考核奖励机制，强化中小企业服务体系建设，完善服务功能，在政策、资金、项目、技术和人才等方面予以重点扶持。四是大力推进园区建设。重点推进产业建设项目50个。完成产业项目投资10亿元，确保开工项目30个，高新区雏形基本形成，为创建国家级园区奠定基础。各县(市)区的工业园区要在项目落地同时，加大园区的扩展和基础设施建设，形成园区承接项目的良性发展，年底前园区建设发展要形成一定规模。

(三)着力发展现代农业，提高农业综舍效益

以建设现代农业综合开发核心区为牵动，全面加快城乡一体化发展。一是提升粮食总产和品质。实施“百亿斤、千万亩”水稻发展规划，各县(市)区继建1～2个10万亩以上的优势种植产业带。实施良种工程，建立水稻、大豆良种繁育基地。二是大幅提高农业综合生产能力。三是促进农民持续增收。启动“一城带六区”食品加工战略，建设以佳木斯食品加工城为轴心，以六个产业加工园区为支撑。辐射周边地区的经济区格局。四是扎实推进新农村和小城镇建设。各县(市)区要通过典型引路，培育1～2个在基础设施建设、环境建设和产业发展等均衡发展好的试点，提升农村现代化的水平，并不断扩大新农村建设试点面。建设一批农业重镇、商贸大镇、边贸强镇、旅游名镇，推进区域一体化进程。

(四)进一步扩大沿边开放，增强经济发展活力

充分发挥我市对外开放得天独厚的优势，继续保持外贸稳定增长，对外贸易进出口完成35.05亿美元，增长15％以上。重点支持和培育外贸关联度较强30户出口生产加工企业，扩大出口规模和份额，促进外贸主体企业做大做强。推进口岸建设，要进一步扩大和港、澳、台的经贸联系，并通过和美国、德国、意大利、韩国等国家的友好城市的建立，扩大交流合作。

(五)强化城市承载能力，推进城市建设提档升级

以“七城同创、三优共建”为牵动，实施“城市建设管理升级年”活动，突出抓好规划、建设、配套和综合管理，全面提升城市形象和品位。提高供热企业的服务水平，实现大网供水，保护水资源，确保饮水卫生安全。加大园林城建设力度，全面推进“道路、绿带、公园、水系”等绿化建设。完善各项工程“规、建、验、管”衔接机制。进一步强化耕地保护制度，大力实施集约和节约用地。不断完善土地利用总体规划。

(六)着力推进社会事业建设。促进社会和谐发展

突出抓好群众关心的民生大事。新增城镇就业6.9万人，加大对零就业家庭、残疾人等就业困难人员的就业援助力度。城镇登记失业率控制在4.5％以内。培育城乡创业成功者3000人，拉动就业3万人。抓好城镇个体劳动者、灵活就业人员、农民工、非公有制企业和社会组织人员参保缴费。做好新农保试点的总结验收并扩大试点范围。启动城乡社区示

范工程，抓好区域性敬老院和五保家园建设，不断提高集中供养能力。低保补贴发放标准每人每月由221元提高到241元。认真落实好困难家庭、居民和特殊人群的子女上学、住房、供暖、供气、供水等各项救助、补贴政策。继续推进精神病人福利院二期工程、儿救中心等重点社会福利项目的建设。做好第五批93个扶贫开发工作重点村的整村推进工作，实现全市28791名贫困人口脱贫目标。新增1322户廉租住房资金补贴。进一步开展城市“一帮一”扶贫解困、红十字扶危济困等活动，推动慈善事业发展，激发市民仁爱之心，形成仁爱慈善的城市风气。实施学前三年教育三年行动计划，启动公办幼儿园的新建、改扩建工程。推进标准化学校建设，完成市特殊学校改扩建任务。大力发展职业教育，全力支持佳木斯大学博士学位授予单位申办工作，抓好博物馆异地新建项目，做好电台、电视台编播设备试运行。以“快乐舞步”为切入点，推动城乡全民健身工程，探索重振冰雪体育强市有效途径。加大对城市各类文化的挖掘和展示，加快基层公共文化服务体系建设，增建乡镇综合文化站15个以上，全力办好佳木斯全国图书博览会。积极探索医疗改革的有效办法，完善重大疾病防控体系，提高医疗技术水平和服务质量。继续提高机关事业单位公积金缴费比例，由8％提高到10％。加强国防动员、人防工作，切实增强民族宗教工作的主动性和自觉性。重视发展老龄、妇女儿童和残疾人事业。注重人口生育质量。认真落实“米袋子”、“菜篮子”和“油瓶子”行政首长负责制，抓好每个环节，确保米面油和蔬菜食品的有效供给，规范价格调节基金，全市蔬菜种植面积达到56.8万亩。着力强化食品安全和质量的监管，确保城乡居民吃上放心食品，形成食品安全放心的城市形象。树立稳定是第一责任的意识，维护社会安全稳定，认真接待处理群众来信来访，体察民情。妥善解决群众合理诉求，把矛盾化解在基层和萌芽状态。切实建立健全安全生产长效机制，责任到位，监督到位，杜绝重大安全事故发生。强化应急救援管理，做好防灾、抗灾、减灾工作。保证人民群众生命财产安全。深入开展社会治安综合治理，继续以高压态势从速从重从严打击各类犯罪，推进“平安佳木斯”建设。

(七)探索破解发展难题，增强经济发展动力

努力破解资金少、土地紧、运输难等发展瓶颈。拓宽融资渠道和方式。通过引导企业规范运营、建立和完善现代企业制度、城镇土地整理、特许经营权经营、资产置换活化等方式扩大与金融机构合作、扩大国有和民营资本的进入，实现经济发展的有效支撑。提高商业银行和政策性银行对企业的服务指导力度，确保完成开行棚户区改造和城市基础设施建设贷款11亿元，确保全市8家商业银行支持重点项目、中小企业，城市建设全年新增贷款100亿元，力争全年投放农业贷款达到120亿元。推动银企合作，防控资金外流，为企业发展提供融资保障。整合政府有效资产。继续开展城投债券融资业务。进一步优化整合市城司资产，规范运行，启动上市各项工作。净地出让，经营性用地和工业用地招拍挂率实现100％，土地出让金、年租金、矿产资源补偿费等应收尽收。探索破解运输瓶颈，积极争取国家和省铁路、公路等部门的支持，缓解企业产品运出难问题。认真研究有关政策，争取获得国家更大的建设用地指标支持，为经济发展和大项目落地提供充分的用地保障，重点做好哈佳铁路、高新区及县(市)区工业园区的重大项目征地、供地工作。进一步深化改革，积极探索教、文、体、卫等事业单位改革有效方式；加快县(市)区事业单位改革步伐。继续深化农村综合改革，促进土地流转和规模化经营，积极探索土地股权融资新模式：建立完善林权制度改革配套措施，探索林业经营组织形式。抓住汤原列入国家实施大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划的契机，强化森林保护与资源培育。

(八)加强政府自身建设，提高推动科学发展的能力和效率

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［关键词］中职学校 财务管理 视点

［中图分类号］G475［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）03－0079－02

在我国教育事业蓬勃发展的进程中，中职教育亦呈急速发展阶段，从办校规模到办学质量都处于快速提升时期。快速发展中的中职教育需要与之适应的财务管理工作来保驾护航。现实是，近年来常有见诸于媒体的因学校财务管理工作或失误或腐败而出现的一些反面典型，影响着学校的健康发展。面对这样的实际情况，可以这样认为，高校财务管理工作是一项政策性、业务性、制度性、纪律性很强的工作，是建立廉洁型和节约型高校的核心内容和突破口。财务管理工作做得好与坏，直接关系到高校的凝聚力、战斗力和工作效率，关系到高校的和谐和科学发展，关系到人心的相背，甚至关系到高校的兴衰成败。因此，科学管理好高校财务，对保证高校工作正常运转和党风廉政建设都具有十分重要的意义。

一、中职学校财务管理工作的重要作用

（一）强化财务管理是依法治校的需要

中职学校财务管理是学校内部综合管理的重要组成部分，中职学校财务管理的政策性很强，因其财源主要来自于财政拨款，必须严格执行国家和教育系统有关学校管理的财政规定，收支和开支管理均受相关法规和政策的制约。财务管理是学校运行的命脉，是学校员工关注的管理内容，只有依法行政，依法理财，才会赢得教职员工的信赖，适应建设廉洁型、节约型、标准型学校的必然要求。财务管理水平直接影响着学校的运行质量和整体形象。高水平的财务管理工作，应当是学校教学和科研工作的支撑和保障，最大限度地调动教职员工公众的积极性，提高资金的使用效益。

（二）强化财务管理水平是和谐发展的需要

中职学校是我国教育事业中的有机组成部分，作为中职校，必须站在讲政治、讲教育质量的高度，本着为教育事业负责，为学生和教师负责，为学校发展负责的原则，加强财务管理，建立节约型高校，反对铺张浪费。在当前情况下，必须将建立现代学校财务管理制度作为管理目标，从高效能的发挥有限资金的角度出发，合理安排各项开支，不铺张、不浪费、不无计划和盲目地使用资金，始终不渝地发扬艰苦奋斗勤俭节约的精神。这既体现于缓解学校资金供求矛盾，又体现于贯彻落实科学发展观和维护学校形象，实现学校的和谐发展与可持续发展。

（三）强化财务管理水平是反腐倡廉的需要

强化学校的财务管理，有利于从学校管理的源头上反腐倡廉，有效预防和遏制腐败行为的发生。实践证明，只有建立一支作风过硬、业务过硬的财会管理队伍，制定严格的财务管理制度，并付诸实施，才能对学校的财务管理工作发挥强大的制约力，才能消灭滋生腐败的温床。

二、按科学发展观的要求，做好中职学校的财务管理

贯彻落实科学发展观与强化中职学校财会工作联系起来，就是要坚持以人为本，以制度管人，按制度办事，规范财务管理工作，使得具体财务管理工作有章可循。推进财务管理工作不断创新。重点应建立以下制度：

财务收支两条线制度。高校收入渠道比较多，既有财政拨款、科研经费，又有学生收费等。执行严格的资金使用制度。审批资金使用的多少，应从财务部门主管校长校长党委会，层层界定权限。建立绩效考评制度，将资金使用与使用效果分析同步重视和运行起来，确保每笔资金的高效能使用。严格基本建设财务管理制度。对基本建设立项、使用范围、使用标准、批准权限等明确界定，将损失浪费和违纪腐败现象通过源头控制消灭在萌芽中。强化审计监督制度。现在突出的问题是许多单位的财务部门和审计部门都是两个机构，一套人马。“自己的刀削不了自己的把”，往往使审计监督流于形式。完善干部离任审计制度和责任追究制度。

三、把握环节，切实抓好财务管理的日常工作

（一）抓好经费支出的管理

经费支出是财务管理的重中之重。第一，要规范银行账户的设置。银行账户必须要按国库集中支付的要求，经审批后设置，要杜绝乱设银行账户的现象。第二，要把好经费预算关。坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，实行全面预算管理的模式，按照学校制定的战略规划和发展方向，将预算指标层层分解于各预算单位。第三，建立健全各项支出管理制度。提高预算支出的透明度，明确各项支出的管理权限和审批程序，划定支出限额；在中职学校实现民主理财的做法，定期有财务管理部门将财务使用情况公开于教职员工，建立资金效益考核制度和财务人员责任追究奖惩制度。第四，财务支出使用计划明确。通过计划的制定将各项支出列支明确，重大支出要集体讨论拍板。对经费支出实行目标化和分解化。第五，要专款专用。要加强专项资金的使用管理，要对专项资金实行源头控制管理，专人负责，专款专用，严格核算，严禁挪用。

（二）抓好后勤采购工作

要建立健全采购的组织体系。要调整充实人员，归口统一管理。要建立完善的采购岗位责任制体系。规范综合管理、项目操作、监督审核、采购合同执行等内容，对于采购信息、方式、合同、检查等工作要管理到位，不能含糊。严把采购关。从采购制度体系的建立入手，筑牢采购管理不出现问题的坚固防线。采购体系的建立，既包括准确合理的编制年度采购预算，也包括构建采购的实施与监督程序，使得学校的采购管理能够处于规范运作与有效监督的控制之下。

（三）重视和加强固定资产的管理

中职学校的固定资产具有数量大、项目多、流动快、淘汰率大、手续复杂等特点。重视和加强固定资产的管理既体现在思想认识上，更体现于具体操作方面。要从学校集体领导做起，从主管财务工作的领导和部门做起，重视对固定资产的管理工作，建立健全固定资产管理的组织体系，将责任落实到组织管理、制度管理和人员管理。使得学校固定资产管理从计划到实施及至到评估和监控都处于标准的流程之下。学校的固定资产是教职员工的共有财富，分设于各个部门，需要学校所有部门和人员的共同负责和管理，这就要求学校须对固定资产管理实行全员教育，将责任与管理部门及至每位教职员联系起来。管理部门负全责。建立账卡，统一编号，适时对账，情况清楚。对固定资产实行信息化管理，其电算化管理软件要使用得当，会计信息和实物信息对比设置和项目清晰完整，适宜于比对，根据需要及时调适。

（四）切实抓好财务管理人员的培训工作

学习培训，是各行各业各类工作人员永恒的主题，只有学习培训进入常态的、持续性的有计划性和有目的性，承担着具体工作责任的人员才能处于积极的工作状态，适应本职工作的需要。从中职学校财务管理工作来说，既需要专业技能，更需要具有相应的政治思想水平，能够自觉地按照相关财务管理规定严格规范自己，这样的思想和业务素质需要经常性的学习培训和经验积累。而且，鉴于财务管理在中职学校行政管理工作中的重要性，财务人员仅仅接受一次教育是远远不够的，需要有持续性的职业培训作为基础，才能使其适应学校快速发展的需要，才能具备对未来工作的适应性。那么，对于中职学校财务管理人员的学习培训，就应该将政治学习培训和业务学习培训结合起来一并进行。不断提高财务管理人员的思想素养和职业素养，使之能够明确财务管理人员应该具有的思想水平与专业水平，以高度的政治责任感、敏锐的法制观念娴熟的业务能力投入本职工作。还要注意培训财务管理人员的团队意识，使之具有强烈的团队精神，能够在本职工作岗位上，以对学校发展负责的精神，保持旺盛的工作激情和创新力、执行力。

【参考文献】

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实施绩效工资五年来，一定程度提高了教师的收入水平，激发了教师的工作积极性，对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

绩效工资坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革、完善义务教育经费保障机制、规范学校收费行为和经费管理紧密结合。我县根据上级文件精神，确定将绩效工资的70%统筹平均分配，30%部分由学校按照工作绩效考核实施。

一、调研分析

笔者通过对邻近的渠马小学教师作了调研，问卷调查结果是：

问卷调查的结果是：在“你是否了解学校的绩效工资发放办法”问题中，54%的教师选择“完全了解”，28%的老师选的是“基本了解”,18%的教师选择“不了解”；在“绩效工资发放后，你的经济收入较过去是否增加？”的问题中，27%的教师选择“增加不少”， 48%选择“与过去持平”， 25%的教师选择“略有下降”；在“你觉得我校绩效工资发放办法中，哪些因素比较合理？哪些地方需要改进？”的意见征集中，大家的看法基本是：少数教师（特别是职称高、资历高的教师）认为此方案基本体现了多劳多得的原则，能向一线和骨干教师倾斜。更多的认为，绩效工资的实施，上面政策是好的，但学校缺乏因地制宜、切实可行的实施方案，分配办法重在学科教学、尤其是语文、数学教学人员，显得不科学、不全面。

（一）职称高、资历高的教师对绩效工资持积极态度。经过调研，绩效工资发放办法实施以来，职称高和资历高的教师对绩效工资的发放办法持认可的态度。但是，一些资历浅、职称处在初级的教师心存较大意见。从学校工作层面看，主体性工作主要还是这些资历浅、职称处在初级的教师在完成。可见，绩效工资在体现多劳多得、优劳高得的社会主义分配原则上，有一些走调，公平原则彰显乏力。

(二)教师间收入差距呈明显加大。我校绩效工资根据考核细则实施考核，教师与教师之间拿的绩效工资相差数额比较大，语数教师最高与最低的相差1900元（不包括班主任津贴），如果加上班主任津贴后，相差就在4000元左右。语数教师与非语数教师之间最高的与最低的相差在2100元左右。这样考核下来，涉及到教师的切身利益，部分平时工作比较差的老师有些想法，以至于上访。

（三）师德部分无法绩效考核。由于教师这一职业的特殊性，责任心等师德部分是无法量化的，老师们都是凭着良心和热情在做。比如上一堂课，每位老师付出时间相同却质量不同，付出的心血是不同的。再比如担任生源好，学业能力强的班级与教一个学校里的落后班级，无论是做班主任还是任课老师付出的代价可以说是天壤之别，这些也是无法量化的。另外我们只能从学生学业的进步去考核一个老师，却无法从学生思想资历浅、职称处在初级的教师此老师们对我校绩效工资发放办法依然存在这样那样的意见是正常的。如何进一步改进呢？摆在管理者面前需要思考的问题。

二、消极影响

（一）学校分工造成“一刀切”。在我县教育管理中，为了提高基础教育学科教学质量，县教委对小学采取抽测的方式考核学校的教学质量。由于存在语、数考试科目有教学质量的考核，其余科目没有教学质量的考核，因此就存在非考试科目老师吃大锅饭的情况，拉不开差距，不利于奖勤罚懒。而考试科目的部分老师由于质量问题被扣奖金，有时候拿的钱不如非考试科目的老师多，心里不平衡。认为自己付出多，收获少，费力不讨好，挫伤了工作积极性。

（二）绩效工资后，教师的“锅里、碗里”比较。校内福利没有了，可是一些教师纵向横向比较，别的学校还在利用小卖部、食堂的收入发些福利，大家不知道是怎么回事，心里不平衡。

（三）计算方法太繁复。老师们要校对自己一年来的课时总量，大课间活动参与实践、升旗仪式参加的时间、教学质量的各种参数等需要核对的数据很多。而且所有的帐都到期末一起算，更糊涂。有的老师拿少了，又算不清自己的问题出在哪儿，就有怨言。

三、几点建议与思考

综合问卷调查情况，结合我校实施中的个人感受，以及走访调查教师的反馈意见，我认为：

（一）学校建立科学的实施办法很重要。这个实施办法，要兼顾全体教师，兼顾学校发展愿景，综合学校方方面面的工作。当然，重点是教育教学。既要有基础考核，又要有加分比重，真正落实上面绩效工资的分配精神，让多劳者多得，优劳者优得。这里特别提到，要对教师专业成长方面有较重的考量，以激发教师边教边学，不断反思自己的工作；要对学校重大工作做出突出贡献的老师要有考量，把“奖励”的效能落到实处。

（二）建立非考试科目的质量监控体系。学校一定要按照教育规律办教育，素质教育要求，每一门学科都重要，学科教学是教师的责任田。切实建立音乐、体育、美术、信息等学科的质量监测办法，要对教师的劳动状况、劳动成果全面考核，不能顾此失彼。

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一、工商管理学中的电子商务与市场营销概念

（一）电子商务

电子商务是指在全球各地广泛的商?I贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

（二）市场营销

市场营销简称“营销”，是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营；另一种是指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。市场营销环境的变迁，市场营销学理论认为市场营销就是企业通过对自己可控因素的调整而适应外部环境的过程。

（三）电子商务与市场营销的关系

工商管理学中，电子商务和市场营销有着紧密的联系，相互依存，相互促进。电子商务是借助对市场信息进行收集和整理来对产品进行推广和销售的。可见，市场营销对电子商务的发展起着基础性作用，电子商务是在传统商务活动的基础上借助信息技术和通讯设备来完成的，同样离不开市场营销。反之，电子商务的发展又对市场营销起到了积极的促进作用，在互联网的帮助下，企业的产品营销是面向全世界进行销售的。

二、发展电子商务与市场营销的有效途径

（一）加强基础设施建设

网络基础设施是电子商务市场营销的物质保障，企业在建设网络基础设施的过程中，首先要注重对软硬件设备的选择，即企业应该建立一个覆盖面广、安全性高的营销网络，并为网络市场营销提供一个有效的平台；其次，建立高效的市场营销体系，即企业应该加强各部门之间的沟通，并通过商品信息的收集、整合，及时推送生产、销售、售后服务等信息，以保证消费者的基本权益；最后，建立严格的维修管理制度，即通过对网络信息平台的定期检查、维修与更换，保证网络平台的正常运行，提高市场营销的效率。

（二）优化整合宣传渠道

在传统的市场营销宣传中，由于受到技术手段的限制，产品的宣传渠道具有很大的局限性，而在电子商务下，这种局限性被打破了。电子商务突破了地域等因素的制约，把营销宣传的渠道集成到了网上，不仅提高了宣传效率，而且还降低了宣传成本。所以，企业这时就要重新规划原有的宣传策略，重新构筑新的营销宣传渠道，利用电子商务这个高效的交流平台，做好企业网站的建设开发工作，为消费者进入网站了解产品信息提供生动的、具有丰富想象的页面。

（三）不断完善营销方式

企业开展市场营销的方式是多种多样的，除了传统的“线下”营销方式外，“线上”营销的方式也发挥着越来越重要的作用。企业应视具体产品的特点、结合不同的时间、地域和消费群体，分别采取侧重点不同的营销方式。要综合考虑传统与现代、“线下”与“线上”、实体店与电商平台等多种因素的不同需要，要对现有的能够促进企业市场发展的所有营销方式进行优化整合，在此基础上再根据轻重缓急的原则予以区分对待，最终促使每一种营销方式都能为产品走向市场发挥作用。

（四）建立电子商务诚信体系

“人无信不立，业无信不兴”，在现代市场环境下，良好的信誉是企业的无形资产，企业只有在消费者心理树立一个诚信可靠的形象，才能吸引消费者进一步消费，并形成对企业、对商品的忠诚度。企业要想在网络市场营销中建立诚信体系，首先要在企业内部建立诚信文化，加强对员工的诚信教育，并将诚信理念贯彻在企业管理的各个环节；其次，企业还应该利用一定的奖惩制度，对市场营销人员的行为进行监督，从而保证企业用良好的市场营销质量营造良好的市场形象，进而提高市场信誉度。

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【关键词】小学 班主任 管理工作

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）02-0134-02

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在认真学习、积极生活、心理健康，树立正确的人生观、价值观、世界观等方面的引领者，是帮助学校开展各项教育教学工作的协调者，在学生、学校、社会等多个方面都不同程度地发挥着重要的作用。班主任，这样一个特殊的身份也就决定了班主任工作的艰巨性与艰难性。如何开展好班主任的管理工作是对每一名班主任的考验和挑战。笔者结合自身的工作经验，谈谈在班主任工作中应注意的一些问题与技巧。

一 用“爱”教育

鲁迅先生曾说：“教育根植于爱”，没有爱就没有教育，坚持有爱的教育是每一名教育工作者必须执着追求的。因此，想要做好班主任工作，首先就要突出一个“爱”字。学生在老师和家长面前永远都是孩子，而小学生是九年义务教育体系中最年幼的学生群体，他们刚上小学，在他们眼中，学习的概念是模糊的，班级的概念也是模糊的，甚至有的学生还不能独立完成最平常的事情。古人云：“感人心者，莫先乎情。”“亲其师，信其道。”只有当你想学生所想、真正地关心、爱护学生时，学生才会乐于接受你的教育和管理。另外，班主任还应当热爱教育事业，热爱教师这个职业，怀有教书育人的责任感，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱班级的荣誉，只有拥有了这颗爱心，才会有爱的奉献精神，才能站好自己的岗位，干好自己所从事的事业和工作。

二 “读”懂孩子

人们常说，女人如书，需要细细品味。在我看来，学生也是一本书，他们时而活泼惹可爱，时而调皮不听话。作为班主任，我们应当“读”懂孩子这本有趣的书。我认为教师首先应多了解孩子，了解是需要时间的积累来奠定的。作为班主任，无论是课上的学生发言，还是课下的师生谈心，都应当留心班内同学的性格特点，在批评教育时，根据他们各自的特点，有针对性、恰如其分地进行教育管理，不仅能使学生更易于接受，也能使教育管理工作更积极有效。另外，教师还需要留心观察每一名孩子的细微变化，这样在学生出现困难或是存在问题时，才能及时地给予其帮助与指导。例如，我班有一名女生，平时活泼开朗，对同学和班级的事情都十分热心，对老师也是礼貌有加，很受老师和同学的喜爱。但就在两年前，她不再爱笑，教室里少了她快乐的身影，课后也不与同学过多的交流，仿佛换了一个人。于是，我找到她最要好的同学打听情况，才知道，原来她父母因为感情不和，经常吵架。家庭的不和谐，给这个幼小的孩子一个沉痛的打击，我担心这样下去会对她今后的学习和性情造成影响，便找到了她的父母，诉说孩子在学校的情况以及我的担心，她的父母意识到了他们的争吵伤害了女儿，通过劝说，他们愿意为了女儿的成长不再争吵。渐渐地，教室里、走廊上我再次捕捉到了这个孩子灿烂的笑容。

三 以“法”治班

做好班主任工作，还要讲究一个“法”字，即管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法。治班犹如带兵，班主任在形成学生良好的行为习惯的过程中，运用兵法中的一些韬略，往往能收到事半功倍的效果。

在日常交流中应注重从学生实际出发，动之以情，晓之以理，攻心为上，以人为本，想学生所想，做学生所做，让学生从“要我做”向“我要做”转变，做任何事情都能主动积极地去做。随时注意在班级营造安定、沉静的氛围，及时制止学生在教室里打闹、嬉笑、喧哗的场面；在学生面前表现安静沉稳的个人品质，以自身的行为来影响学生，此为“以治待乱，以静待哗，治心者也”。在班级管理中积极发现每个学生身上的闪光点，良好的个性品质，在班级大肆表彰，树立班级典型。结合学校制定的全新学生评价体系，在班级里积极开展规范标兵、内务标兵、勤学标兵、活动标兵、工作标兵等各类先进的评选，使学生的自信心和奋发向上的积极性得到提高。而对于犯错的学生，始于正确的批评加引导，在老师的循循善诱之下，错过归正。

四 习惯靠“养”

良好的学习习惯、行为习惯能为班主任教育管理工作提供保驾护航的作用。正所谓，良好的习惯是成功的一半，作为班主任，应当在学生日常的学习生活中培养其树立并养成一些对教育和班级管理有益的习惯，笔者将就本班级实际情况介绍如下：

1.养成每天记录作业的习惯

我要求家长给孩子准备一本记事本，专门用于记录老师交代的事情或布置的作业。同时，我还坚持每天检查记事本的记录情况，看他们是否认真记录、是否有遗漏的事项等，这样做培养了孩子做事有条理且细心的行为习惯。

2.养成良好的生活习惯

我坚持要求孩子认真做眼睛保健操和课间操，且动作要准确、规范。要求学生积极参加集体活动和体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。我还要求他们注意个人卫生和修养，服装整洁、爱护公物、爱护花草树木、爱惜学习用品、节约

水电等。对发现的不良言行及时纠正，促进孩子的健康成长。

3.养成自己动手的习惯

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关键词：后勤；管理；服务；安全

学校后勤工作起保障作用，是学校工作的重要组成部分，学校后勤管理工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。

学校的性质决定学校后勤的首要工作是服务，为学生的学习服务，为教师的教学服务。做好师生的后勤保障工作，替校长分忧，也是一名后勤校长的工作职责。学校工作的性质决定了后勤工作必须为教育、教学工作服务，必须为教育、教学第一线的师生提供优良的教育教学条件和生活设施。东北地区冬季漫长而寒冷，做好冬季教室的取暖、保温工作尤其重要。例如，在取暖期来临之际，先检修锅炉、暖气管道等，做好取暖煤的采购工作，把班级的窗户上钉上塑料布。因为是室外厕所，所以要及时清扫，防止冬季结冰使学生滑倒等情况的发生；班级的灯和开关等发现有坏的要及时更换；学生饮用水更是要经常化验，防止水质不好给学生带来危害；夏季做好防暑工作；桌椅板凳等学生和教师的用具更要及时维修，既保证学生的正常学习，又节省学校的开支；假期要求学生不要去游泳，防止溺水。做到未雨绸缪，不等事情发生才想起补救，有效杜绝学生安全事故的发生。

在食品安全和学生住宿方面，制定各项关于食品安全方面的规章制度，并严格按照国家《食品卫生制度》操作。对于从业人员首先要体检合格，凭证上岗，没有卫生许可证一律不得上岗，并严格按照《食品卫生制度》规范操作；每天对食品操作过程进行察看，发现问题及时纠正，后勤管理人员对食堂进行不定期检查；食堂卫生是重点，食品要保证不变质、不腐烂；注意饮食营养的合理搭配；学生餐具要消毒；小卖部的食品要有正确的进货渠道，不得有假冒伪劣产品来坑害学生，发现问题及时和校长联系，正确引导，及时纠偏；对住宿生，宿舍老师每天睡觉前要点名签到，防止学生在放学后夜不归寝，如果学生不在寝室，要及时和班主任联系，看看是什么情况，好做出相应的措施。另外，要防止学生晚间生病没人管理的现象发生。学校和卫生院是友好单位，有什么情况，医院值班大夫应及时到学校来给学生诊治。我也每天检查学生饮食和住宿情况，发现问题及时解决。学生放学后，检查班级的灯关没关、窗门关没关等是我的例行工作。

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信息技术的发展和进步以及网络的普及，使电子商务成为经济发展的主要趋势之一，这就对市场营销产生了很大的影响，并对市场营销带来了机遇和挑战。

1.1电子商务对市场营销的积极影响

首先，电子商务为市场营销提供了便利条件，在传统的市场营销发展中，需要经过较多的程序，环节复杂且人力资源的投入较大，但是电子商务下的市场营销摆脱了这一束缚，通过互联网直接实现了厂家与客户的联系，这就大大的缩短了工时，进而节约了企业的生产和销售成本。同时在互联网的支持下，客户可以及时的了解厂家的信息动态，进而为有效的交易创造了有利的条件，同时通过网络上产品信息的和推广，会对潜在客户的挖掘起到积极的促进作用。其次，电子商务有效的拓宽了企业的发展空间。电子商务的不断发展，促进了企业营销活动范围的扩大，特别是在互联网的帮助下，各个中小企业能够快速的进入全球市场，进而实现与全球经济的接轨。例如阿里巴巴的电子商务服务，实现了企业与厂家在网络上的实时联系和交流，这样企业可以明确的了解客户的需求，进而有针对性的组织生产和营销，进而提高了对客户服务的质量，拓展了客户的价值空间。与此同时，企业根据客户的要求进行生产，可以有效的控制生产量，提高了资金的利用率，不仅降低了企业营销成本，而且还降低了客户的投入费用，如各种交通费用等。再次，对电子商务改变了市场营销的观念，为市场营销的发展注入了活力。与传统的市场营销不同，电子商务下的市场营销改变了过去仅仅围绕四个因素进营销的观念，而是从各个因素着手，去对营销方法和模式分析，进而建立新型的企业与客户关系，大大的拓展了市场营销的范围。总之，电子商务的发展为市场营销提供了一个全球化的市场，成就了网络营销，有效的推动了市场营销发展的速度，提高了市场营销的质量，对企业以及客户都起到了积极的促进作用。

1.2电子商务为市场营销带来的挑战

首先，市场营销的竞争加剧。电子商务为各个企业提供了发展的平台，这就加剧了企业市场营销竞争压力。就我国市场营销而言，企业、市场以及科技的需求，需要市场营销改变策略和发展方案。其次，电子商务的发展使得市场营销面临着财政和税收方面的问题，引发了金融风险，一方面，税务部门未指定完善的网络营销规定，进而导致了网络税收的流失，另一方面，网上交易的透明度大大加强，并表现出实时性和交互性，这就增加了网络交易的数量，简化了交易的环节，容易引起支付清算风险，再加上电子货币具有较强的流动性，加剧了金融风险。再次，加剧了企业管理风险，鉴于电子商务的发展还不完善，企业未制定完善的电子商务下的市场营销发展规定，这就为市场营销了发展带来了风险和威胁，例如信息的延误风险和信息泄露风险。与此同时，企业还面临着市场营销的技术和信息风险，这主要是因为网络硬件措施以及网络安全不够完善，特别是黑客的袭击，给企业的市场营销带来了严重的威胁，加上互联网上信息的真实性控制不完善，容易出现虚假信息，一些企业违背网络市场营销发展的相应规定，虚假信息，严重的影响了市场营销的市场秩序，严重时，会有不法分子借助电子商务进行经济犯罪。

1.3我国电子商务与市场营销的发展现状

近年来，我国的电子商务获得了较快的发展，为市场营销起到了积极的推动作用，但是还存在着诸多的问题：首先，企业的现代化程度不高，制约了电子商务的发展，特别是企业的管理制度不完善。其次是市场不够成熟，未建立完善的市场管理体系，致使出现虚假信息。此外，人员素质不高，作为一个新型的技术类服务，电子商务的发展依赖大量的工作人员，但是部分工作人员的素质和业务水平不高也是制约电子商务发展和市场营销创新的一个关键因素。

2发展电子商务与市场营销的有效途径

鉴于电子商务成为经济发展的主要趋势，我国应该改变传统的经济发展关键，加快对电子商务的推进，并对营销策略进行改进和创新，进而实现我国经济与世界经济的接轨，为各个企业的发展创造有利的发展条件，这就需要从以下几个方面着手：

2.1优化电子商务与市场营销的市场环境

电子商务的发展和市场营销工作的开展是建立在市场基础之上的，因此需要优化市场，进而为电子商务的发展创造有利的条件，这就需要针对电子市场制定相应的规章制度，对电子市场进行管理和监督，确保信息的准确性与完整性。与此同时，对危害市场安全和影响市场秩序的行为予以严厉的打击，最终为电子商务的发展营造一个公平有序的市场环境。

2.2企业制度的创新和改革

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【关键词】中职学校，女生，厌学，早恋，教育管理

现今中职学校的很多学生在人生观、世界观、价值观上没有给自己很好的定位，思想上考虑问题不全面等因素导致了中职学校学生出现的问题越来越多，这给我们正常的学生管理工作也造成了很多问题。在学校学生科从事女生管理工作一年多，下面就如何做好中职学校女生管理工作谈几点体会。

通过这一年多各方面的观察以及从各班主任那边的了解，我认为现阶段中职学校女生心理方面主要有以下几个方面的问题。

一、学习主动性差，有厌学现象

中职学校学生素质参差不齐，大部分学生是因为无法升学而选择中职学校，一部分学生是因为各方面的原因被迫选择，只有少部分学生是因为想早就业而选择到中职学校读书。而这大部分学生的父母对他们的期望都很低，很多父母都抱着让在学校顺利毕业的态度，甚至有些还有“女不如男”、“到年纪找个好归宿就好”等等想法，这也造成了我们很多学生没有对自己设立很好的学习目标，没有进取心。另外我们很多学生对职业教育缺乏认识，认为自己以后没有很好的出路，对未来生活缺乏信心，没有树立目标，导致她们对现在的学习及以后的人生很迷茫。

二、行为规范差，缺乏正确的审美观

中职女生在校期间，正处于少年期向青年期过渡的阶段，她们表现为心理日趋成熟，感觉自己长大了，可以很独立了。但是同时这个时候她们也表现出来很多少年期的不成熟的特点：自己管不住自己、固执，与自己年龄不相符的装扮和行为逐渐出现。我校学生大部分来自农村，部分来自城市她们每个人生活的家庭环境和家庭背景都不一样。学生从各个地方汇聚而来，一段时间的融合之后，会慢慢去适应这个新环境，也会被些城市风气给吸引。女性天生的爱美，对外貌追求的心理，甚至女生之间的攀比心理也逐渐表现出来了。往往表现在她们不合身份的着装和装扮上面。奇装异服、浓妆艳抹和不合年纪、身份的服装让她们对消费观和审美观有了曲解，她们没有很好的判断力，这种过多的物质方面的追求给大部分本来就不富裕的家庭造成更大的经济压力，甚至有少部分的女生为了追求这些进行偷窃等违法行为，其实她们不知道，这个年纪的她们青春靓丽，是不需要过多的修饰就已经很美了。之前我就处理过一个女生偷窃的案例，她偷得不是很贵重的物品，而是一些发卡、耳钉、护肤品、化妆品。因为家庭比较贫困，父母没有给她多余的钱来消费这些东西，自己又比较爱慕虚荣，所有选择了偷窃。

三、过早的涉入早恋，心理承受能力差

处于青春期的女生，会慢慢对异性感兴趣、产生倾慕的心理。在与男生的接触和相处过程中，很多女生不容易把握住尺度，渐渐把这种感情发展成了早恋。女生相比男生，她们温柔细腻，情感更为丰富，但是往往女生又很优柔寡断，不够豁达，比男生更容易受到伤害。女生情绪波动较大，容易冲动，在感情受到稍许挫折的时候，这个年纪的女生心理承受能力差，她们缺少社会阅历，也不愿意向老师寻求帮助帮她们度过这个低谷时期，容易产生过激的行为，有些学生会做出逃学、酗酒等行为，甚至部分学生会产生自杀的想法。

鉴于以上几点，我觉得对于中职女生的教育管理，须要加强以下几点。

一、增强教师的责任感，从关爱学生的角度开展教育，做她们的朋友

中职学校的问题女生其实很多，而对于这些问题女生，我们老师要有更强的责任感，花更多的时间关注他们，倾注更多的爱关心她们。曾经听过段惠明老师的讲座，他的座右铭值得我们所有的老师学习：爱学生，就是爱自己，就会收获工作的乐趣，人生的幸福！是的，我们老师要从爱学生的角度出发去教育学生，我们在与学生交流的时候，不应该站在管理者的角度，这样只会拉远与学生之间的距离。距离越远，越难走近学生，更不必谈教育学生了。和学生相处时，我们应该平等的看待他们，更要设身处地的站在他们的立场上思考问题。如果能够很好的和学生沟通，在她们心理和行为产生大变化时，我们就能够很及时的发现，并能正确引导她们。

二、“言传不如身教”，老师应该引领学生树立女性的正面形象，做学生的偶像

在校园里，学生首先面对的就是老师，言传不如身教，教师要在学生中树立优雅、自信、干练的形象，言谈举止要体现对她们的尊重，对学生笑容多一点，问候多一点，最好能让学生产生崇敬的心理。尤其在着装方面，得体的着装就能显出独立的气质，要让学生了解，美并不是现在社会上流行的薄、透、露，而是能穿出自己的自信。

三、加强心理疏导，通情达理谈感情，做学生可以倾谈的对象

对于学生早恋这个话题，我们不能强烈反对或者是避而不谈，首先应该表示理解。感情这个问题，有时候越反对越坚贞，要给予正确的疏导，不让她坠入情感。对男生有好感很正常，不一定非要做男女朋友，做学习和生活的鼓励者、促进者也不错，帮助他们树立正确的感情观。恋爱本应是美好的，但是现在年纪的主要任务就是学习，如果过早的越过界限，只能自己量造苦果，美好的恋爱只发生在合适谈恋爱的时机。所以女生要能自我防卫，我们要对女生多展开这方面教育，开展生理知识课程，教女生如何保护好自己。

四、对学生多一点关怀，开展赏识教育，做她们的伯乐

这个时期的学生处于向成人过渡的时期，也是成长过程中矛盾最集中的时期。女孩子感情细腻，脆弱，情绪波动大，但是也特别注重感情。这个时期我们面对学生的述说，一定要认真、专注的倾听，这也是对她们的一种尊重，也是学生的心理追求。在女生教育问题上，我们可以以情育人。千万不要认为学生说话没什么意思，思想不够成熟而不耐烦，敷衍几句就离去，这样会让学生以后都会远离你。另外在与学生的交流过程中，要善于发现她们的优点，特长，然后去培养她们，一旦受到赏识和鼓励，并提供给她们一些平台，在她们身上将会有意想不到的变化，这样教育也会变得简单化了。

中职女生管理工作很特殊，也很困难，我们要注重方法，从关心她们的角度去开展工作，帮助她们树立正确的人生观、价值观，困难的工作也会变得很有乐趣和成就感。

参考文献：

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一、依法治理，规范管理

在班级管理中，除了宣传说教，强化学生自觉意识外，还离不开班纪班规的约束。班纪班规是摆在学生面前的很现实的“法”，是“法治”的具体体现，因而班纪班规必须合法。为此，笔者在组织班主任草拟班级班规时，就坚持班纪班规的民主化，从学校和学生的实际出发，发动全班学生积极参与，献计献策，将同学们中的各种意见全面收集，分类整理，初审成稿，交由全体学生讨论，广泛吸取不同意见和看法，最后由全体学生表决通过。

学生在日常行为生活中，难免会发生矛盾和冲突。面对这些问题，班主任既要从同学情谊的角度协调矛盾双方的相互关系，还要从法律的高度进行处理。在处理纠纷的过程中，还要抓住机会，从守法的高度对矛盾双方作出实事求是的批评教育。因为处理学生只是手段，提高学生的思想认识，增强学生是非观念和自制能力才是目的。

二、精神关怀，心灵沟通

每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。

精神关怀是一个班主任应有的重要品质。教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。在应试教育还在顽固影响人们的选择、学校的课程设置过分强调知识、技能时，我们尤其要倡导教育的精神关怀，这与基础教育课程改革所倡导的理念是一致的，即让学生在学习知识、技能的过程中，使其情感、态度、价值观得到协调发展。

《礼记》云：“知其心，然后能救其失也。”说的是教育学生必先了解学生，走进学生心灵。苏霍姆林斯基说：“真诚的关切，这是和谐发展的一般基础，在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义。”强调的是教育需要真诚，唯有真诚，才能走进学生心灵，才会有成功的教育。沟通从“心”开始，沟通用“心”为之，这是精神关怀的两个重要因素。因此，班主任要真诚地爱护和关心学生，热爱学生的老师，学生也乐于学习他，模仿他，愿意听他的教诲。

三、泪水中铸造坚强

现在的孩子，可以说是都是在蜜罐里泡大的，从来不知人间疾苦，家长总是怕自己的孩子受了委屈，其实让孩子受一些委屈，能通过泪水发泄自己的情绪，给自己的压力可能会小一些，如果在他承受不了的时候，一次流泪就足以击垮他。特别是一些平时非常优秀的学生，总是被赞扬声和掌声包围着，这其实特别不利于孩子性格的和谐发展。

特别是现在，由于社会环境、商业利益的影响，竞技体育的竞争非常激烈。虽然他们是体校的学生，其实好多队员的心里都有自己的竞争对手。队员都是各地市的“高手”，在原来的学校都是佼佼者，到体校后，成绩并不怎么突出，心情就会特别压抑，心里有了失落感。这时笔者就利用这些机会鼓励队员们度过难关，给他们讲张海迪的故事、爱迪生的发明经历、居里夫人“镭”的发现。鼓励队员一切朝前看，谁笑到最后谁才是胜利者，让学生们在泪水中铸造坚强，让他们懂得跌倒未尝不是好事，流泪未必不是幸福。

四、运用教育心理学，保持“同体”观念

班主任应把自己与班级视为一体，即保持“同体”关系，共同去完成学校规定的各项指标，共同去享受学习生活中的欢乐，让学生切实感受到班主任是他们的领头人，是真正的“孩子王”。能够帮助他们解决困难，相信他们，尊重他们的合理要求，消除学生与班主任之间的心理距离，从而乐意接受班主任的观点、态度，形成和谐、融洽的师生关系。如同学生们一起擦地、打扫卫生，一起拣拾纸屑等动作，无不在学生心中留下深深的印象。

1.“换位”思考，正确引导

学生是有感情和思想的，他们有自己的道德水准。在班主任工作中，要时常采取“换位”思考法，从学生角度思考处理问题的方法，多多掂量“寸有所长，尺有所短”的哲理，多次避免了过激行为的发生，使学生在心理上能接受。学生偶尔有些过失在所难免，有的事情只要学生自己或经过班主任的暗示、点拨而有醒悟，大可不必指责学生，不如轻轻抚摩一下他的头，拍拍他的肩来得有效，这是催人改正，激人上进，而不伤害学生自尊的一味良药。正确引导学生，能缩小彼此之间的距离，激起学生在班级荣誉感方面的共鸣。

2.群体研究，发挥作用

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【关键词】电梯共振；固有频率；数学模型；邓克莱法

通常，评价电梯质量好坏的重要指标是根据电梯的外观、电梯运行时的舒适感以及故障率的高低等决定。其中，用户用来衡量电梯厂家产品档次的一个重要指标便是电梯运行时给人的舒适感。在正常情况下，用户乘坐电梯的时间并不长，在相对短暂的时间里电梯的振动幅值也比较小，用户也不会有明显的感官感受。但是，当电梯振动达到一定的幅值时，振动频率在人的敏感频带，此时，乘客就会有明显的不适感。所以说，评价电梯整机性能质量的综合指标是电梯的振动。假如说评价电梯质量的必要条件是电梯安全设施的可靠性，那么评价电梯质量的充分条件便是电梯的振动。

理论分析与建模。

电梯在运行过程中，其自身结构系统会形成一个弹性系统，具有自身的固有振动频率。而曳引机为振源，在电梯运行时，会产生激振频率，当两者的频率相等或接近时，系统便会发生共振现象。电梯振动系统分为曳引机和承重梁系统以及轿厢和曳引绳（和承重梁）系统，其中任何一方的同有频率与曳引机的激振频率一致时，都会使电梯系统发生共振现象。

1.模型的假设

我们只讨论轿厢和曳引绳（和承重梁）系统造成的电梯振动，所以建立数学模型之前，我们需要做一些合理的假设（对具体不同的模型根据需要会补充假设）：

①假设所讨论电梯系统中机械和电器方面都处于理想状态，即这两方面不会引起电梯的振动。

②假设电梯处于匀速上升或下降状态中，不考虑启动加速和停止减速状态。

③假设电梯系统中一些电器和次要机械部件的质量忽略不计或等效在模型的其他结构质量上。

④假设采用某种电梯进行分析，由于电梯型号不同，分析结果可能会有不同程度的偏差。电梯运行系统实物模型如下图1所示：

2.不计承重梁的模型建立

轿厢由柔软的钢丝绳牵挂，组成一个做上下往复运动的弹性系统。补充假设：承重梁在电梯运行过程中不发生形变弯曲，不发生振动现象。曳引绳系统可认为是弹簧，轿厢对系统可认为是惯性元件的振动体，如下图2所示：

由数值模拟可以看出，系统的固有频率ω0是随着曳引绳的长度L变化而变化的，不论是空载或是满载。我们已经得出，曳引机的激振频率ω=24.41Hz，当系统固有频率ω0在随绳长L变化接近或等于24.41Hz时，系统产生振动。

当轿厢空载时M=1150kg，轿厢距离楼顶（假设曳引机架设在楼顶）50-60米时，电梯系统产生共振，振动明显。

当轿厢满载时M=2150kg，轿厢距离楼顶25-35米时，电梯系统产生共振，振动明显。

假设轿厢及载重质量之和在1150-2150kg之间连续变化，则理论上在轿厢距离楼顶25-60米某处时，电梯系统都可能产生共振，振动感明显。

3.计承重梁（即轿厢、承重梁和曳引绳系统）

在模型1中，我们所建立的系统没有将承重梁考虑进去，但我们知道，承重梁在重力的作用下，承重梁产生静变形。承重梁相当于预应力作用下的静止弹簧，其静挠度相当于弹簧的静伸长。建立电梯振动模型如图4所示：

下面我们分析该模型振动的数学原理：

图4中，m1为承重梁质量和固定其上的曳引机质量之和（等效看作承重梁的质量），m2为轿厢和其上载重的质量（等效看作轿厢的质量），m3为对重的质量。结合承重梁的约束条件和受力情况，n根承重梁等效抗弯刚度设为k1：

上述方程（8）过于复杂，我们可以对其进行合理简化，由于我们只需要得出系统固有频率ω与绳长L之间的函数关系，在此不需要极为精确的结果，而且经过计算，我们可以看出，m1、m2、m3很相近，所以在此，令m1=m2=m=m，则上式可以简化为：

由（11）得出了当电梯在运行（匀速）过程中，系统基频ω1与轿厢绳长L和对重绳长L之间的函数关系。

当系统固有频率ω1 （L1，L2）函数值在随轿厢绳长和对重绳长（L1，L2 ）变化过程中，落入外界激振频率ω=ω*，ω*∈[c1，c2]范围时，即可能与某一激振频率值ω*接近或相等，这时电梯系统将发生共振现在，电梯振动感明显。由于系统固有频率ω1（L1，L2）随轿厢绳长和对重绳长（L1，L2）变化，所以可以明显感到电梯振动（系统产生共振现象），是间断性的，并不是整过电梯运行过程都有。

系统固有频率ω1（L1，L2）与系统中所涉及的质量（m1承重梁质量和固定其上的曳引机质量之和，m2轿厢和其上载重的质量（等效看作轿厢的质量），m3对重的质量）有关。而且一般m1和m3是固定不变的，所以系统固有频率ω1（L1，L2）与系统中轿厢（及其载重）质量m2有关。即同一个电梯，在轿厢（及其载重）质量不变的情况下，电梯振动剧烈的楼层（位置）是固定的，轿厢（及其载重）质量变化时，振动的楼层（位置）会发生相应的改变。（例如：某一电梯从一楼上升，载重5个人300kg时，在4楼和8楼电梯发生共振；而载重8个人500kg时，电梯发生共振的位置不在是4楼和8楼，可能是其他楼层。

【参考文献】

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