养猪的技术与管理精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇养猪的技术与管理，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：养猪场；育肥猪；饲养管理

中图分类号：S828 文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）17－0162－02

猪的肥育是养猪生产中最后的阶段，其目的是以最短的时间，最少的饲料与劳动力，来获得瘦肉多、品质好的瘦肉型商品猪。猪的育肥时间从65～180日龄时，体重为30～100 kg左右，此阶段猪正处于生长发育阶段。所以如何提高日增重，缩短育肥期，提高饲料转化效率，降低养猪成本，提高养殖户的经济效益是这个阶段的关键。为了达到理想的90～100 kg上市这一目标，应采取一套科学的饲养管理技术措施。

1 育肥猪的生长发育规律

在正常的饲养管理条件下，猪体的每月绝对增重是随着日龄的增长而增长的。而每月的相对增重（当月增重/月初体重×100%），是随着日龄的增长而下降的，到了成年育肥猪的体重则稳定在一定的水平。猪体骨骼、肌肉、脂肪、皮肤的生长强度是不平衡的。一般骨骼的发育是最先开始，也是最先停止的。骨骼先向纵行方向生长，后向横行方向生长。肌肉继骨骼生长之后而生长。脂肪在幼年沉积很少，后期逐渐增多，从出生到6月龄（体重到100 kg左右）猪体脂肪含量随日龄的增长而提高。猪体内水分的比重随日龄的增长而减少。矿物质则一直保持在较稳定的水平上。蛋白质主要在育肥猪体重处于20～100 kg这个生长阶段沉积，在该阶段每日沉积蛋白质80～120 g。小肠的生长强度随年龄的增长而下降，大肠的生长强度则随年龄的增长而提高，胃的生长强度也随年龄的增长而提高。一般来说育肥猪体重处于20～60 kg阶段为骨骼发育的高峰期，育肥猪体重处于60～90 kg阶段为肌肉发育高峰期，育肥猪体重达100 kg以后，为脂肪发育的高峰期。

2 提高肥育性能的措施

2.1 合理的营养搭配

育肥猪的饲料成本约占猪场饲料总成本的70%。所以节省饲料和降低饲料成本是提高育肥猪经济效益的最切实可行的措施。一般来说猪场总是将最差的饲料用于育肥猪，甚至是在饲料发霉的情况下，为降低损失，将发霉饲料用于饲喂育肥猪。事实证明，这样的做法是不可取的，在育肥猪生长及育肥阶段都必须保证不用变质的原料作饲料，更不能用发霉的原料作饲料。此外，要提供营养全面、平衡的饲料，以增强猪的免疫机能，提高猪抵抗疾病的能力。

2.2 去势技术

实践证明，去势后的公猪、母猪性情安定，食欲增强，增重的速度快，肉的品质好。由于近年来猪种性能的改良与饲料技术的改进，已使肥育期大大的缩短，因此可以改变传统的做法，肥育时只去势公猪，母猪不去势。仔猪去势一般可在出生20～30日龄进行，但近年来，瘦肉型仔猪提倡出生后7日龄去势，此时个体小，创口小愈合快，利于手术后恢复，但要保持圈舍卫生，以防创口感染。

2.3 预防接种

对猪瘟、猪丹毒、猪肺疫和仔猪副伤寒等传染病要进行预防接种。自繁自养的猪场可以按照免疫程序进行预防接种。对于外购仔猪进场后，一般为安全起见全部进行一次预防接种。

2.4 驱虫

猪体内的寄生虫以蛔虫感染最为普遍，主要危害3～6月龄的猪。病猪多无明显的临床症状，表现生长发育慢、消瘦、被毛无光泽，严重时增重速度降低30%以上，有的甚至成为僵猪，应全面做好驱虫工作。当仔猪达到15 kg体重时进行第一次驱虫，20 kg体重时进行第二次驱虫。常用的驱虫药物有虫克星、左旋咪唑、四咪唑、驱虫灵等。

2.5 提供适宜的环境条件

在进猪前先进行清洗再用2%～3%火碱水喷洒消毒，入场人员必须更衣消毒。定期用百毒杀消毒液等带猪消毒，减少疾病的发生。训练“三点定位”从仔猪转入之日起就加强卫生定位，形成采饮区、休息区及排粪区的定位。

2.6 合理分群

原窝饲养按大小、性别、强弱分群饲养。购入仔猪按体重大小及性别进行组群，每群以10～15头为宜（一般栏位面积为1～1.2 m2?头－1），以利于提高猪群均匀度，入栏到出栏期间轻易不要再次组群，以减少猪群应激反应，确保育肥猪的健康。

篇2

【关键词】母猪；繁殖力；饲养管理

母猪的窝产仔数、断乳全窝重、年产仔胎次，是测定母猪繁殖力高低的三个重要指标。它们除了受到母猪品种、年龄、胎次、个体差异等不可调节的因素制约外，要获得较高的窝产仔数、断乳全窝重、年产仔胎次，必须采取以下综合饲养管理技术措施。

1.选择优良猪种的杂种母猪

在选择长大后备母猪时，体形上应平直和微倾，腹部比较大且松驰，腹部过度收缩的母猪繁殖力都较差。排列整齐均匀，一般在7对以上，饱满不能有瞎头、副等。外大小适中、下垂，外上翘的母猪繁殖性能一般较差，经常有返情或不受孕的现象。保持正常体廓的母体（不肥不瘦）繁殖性能较好。瘦肉率过高的母猪，其繁殖性能方面都较差。

2.做好接产工作和哺乳母猪的饲养管理

母猪在分娩过程中，要有人照顾，接产时保持环境安静，动作要迅速、及时。若有难产，通常用催产素肌肉注射。若30 min后仍未产出，则要进行人工助产。助产人员一定要按操作规程做好各项助产工作。母猪产后应少喂饲料，同时连续3～5d适当补加食盐，1周内喂料量不宜增加太快，2周后开始正常饲喂。应注意检查哺乳母猪的，对发生炎的母猪应及时采取措施治疗。泌乳期母猪饲喂要遵循“少给勤添”的原则，一般每天喂3～4次。在泌乳期还要特别注意预防母猪便秘，母猪便秘可影响乳汁质量甚至造成仔猪下痢。产房管理是控制仔猪死亡的关键环节，一定要严格管理，严格执行操作规程；产房工作是个细致的工作，需能吃若、有耐心、有技术的饲养员，对产房工人的要求相对来讲要高，还应定期进行技术培训。

3.及早控制常发疾病，确保母仔健康发育

产后恶露不尽，是母猪产后厌食或产后无乳综合征的主要诱因之一预防和及早控制产道炎症，是产仔母猪管理中的首要工作。具体做法为：产仔结束或开始排胎衣时，肌注长效青霉素120万IU2支/100kg体重，安痛定10ml～15ml，地塞米松磷酸钠10mg，催产素20IU～40IU。产后3日内母猪厌食或食欲不佳而又无恶露排出时，选用：①速效开胃增食灵5ml～10ml，复方胆汁A注射液10ml，分别肌肉注射，1日2次，连用3d；③复合VB注射液5ml，比塞可灵注射液5ml，混合1次肌注，1日2次，连用3d。如产后3d内仍有恶露现象时，可选用：①10%浓盐水清洗子宫，而后注入环丙沙星注射液10ml；②1%高锰酸钾水溶液冲洗子宫，排出冲洗液后注入抗生素药物。

早吃初乳，及时补铁，及早控制黄白痢疾初乳中蛋白含量很高，其中有60%～70%是免疫球蛋白，由于仔猪出生时没有先天免疫力，只有吃到初乳后，才能获得免疫力。仔猪出生时，肠道上皮处于原始状态，具有吸收大分子免疫球蛋白的机能，6h后开始下降，12h后几乎失去此项功能。所以，早吃初乳，吃足初乳，是提高仔猪抗病力的有效措施。实践中，常常将仔猪身上、口中黏液擦拭干净，脐带消毒处理后，即辅助哺乳，要使每头新生仔猪都吃足初乳。对个别体质弱小力量微弱的仔猪，要先将其口中黏液掏净，身上胎液擦干，滴服50%温葡萄糖液10ml～15ml。然后置放35℃热源中烘热，待其精神状态良好后，再吃初乳。以后几天内都应人为协助吃足乳汁。固定，是实现仔猪均衡发育的有效方法，也是预防仔猪打架争乳的有效措施。固定应当顺从仔猪意愿适当调整，仅对个别弱小仔猪定位，其他仔猪以不争食同一为宜。弱仔一般选择固定在前两三对上。

及时补铁，及早预防黄白痢3日龄时，要用含硒牲血素进行及时补铁。方法：在后股股内侧皮下注射1ml，可预防仔猪缺铁性贫血及腹泻。如果场内有黄白痢威胁时，此时可同时肌注治菌磺（长效磺胺制剂，主要成分SMM、TMP）0.4m/头，3d后再注1次0.5ml/头，一般可安全渡过危险期。

适时补料及早补料是提高仔猪断乳重的一项有效措施，科学的补料时间应从7日龄开始，但需有耐心。逐头扒开口腔将料糊抹在舌根处，让其品味诱食，1日数次，待其有自食欲望时可将补料盛于补料糟内让其自由舔食。母猪于产前2天开始减食，至产仔当日，仅喂1/3平常料量。

4.科学安排母猪饮食，提高泌乳量

母猪泌乳量的高低，是饲料质量与饮食方式共同作用的结果。对农村养殖场户的调查表明，母猪产后粥样喂比干湿喂效果要好，日喂4次比日喂2次效果好。一般原则如下：产后第二日开始增料，至5日龄时给到常量。在此之前切忌一次吃得过饱而伤胃，待其功能逐渐恢复后再行加料。日采食风干料量应大于4.5kg，以不浪费饲料为原则，日喂3次～4次，要尽可能提高母猪采食量。泌乳高峰期，采食量最好达到6kg以上，断奶前2d～3d逐渐减少日喂量至3kg左右。泌乳期日粮中粗蛋白含量≥17%，赖氨酸≥0.85%，消化能≥3.2MJ/kg，若能添加4%左右的油脂，或10%的熟化大豆效果更好，可提高乳脂率。

5.适时断乳，提高母猪年产窝数

母猪断乳时间的迟早，直接影响着生产力的大小。但断乳太早，易造成仔猪死亡率增高及生长发育缓慢等。断乳过迟，又降低了母猪的繁殖力。所以，适宜的断乳时间是调节经济效益的一个支点。在农村饲养实践中，断乳日龄的确定，最好根据出生时间与仔猪个体重来确定，要求30日龄以上，个体重应小于 8kg。如果以上各项工作都比较扎实，一般35日龄即可实施断乳。断乳时务必赶母留仔，使仔猪在原圈过渡1周时间，再行转圈。

篇3

因此，我针对学困生的这些不良表现，进行了以下的尝试。

一、创设有趣的情景，激发学生探究知识的欲望

早在2000多年以前，我们中国伟大的教育学家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此学习兴趣在学生的学习中具有重要的作用，它是激发学生学习兴趣的重要条件。从之前的实验中我发现，学困生会对密切联系他们生活实际、或是很感兴趣的事物倍感亲切，并会表现出极大的兴趣。这是激发和调动学困生学习积极性、主动性的规律之一。这就要求教师在教学中尽其所能地选择学生感兴趣的事物启发、调动学生的积极性，创设某种情境引导学困生去体验。

二、要求具体、分工细化、责任到位

对于学困生存在的这些不良表现，我们认为并不仅仅是因为学习的兴趣问题，更主要的是完成学习任务的责任不够明确造成的。如要求小组合作完成某个实验，或是小组间进行适当的讨论，这些活动优秀生都很积极主动地参与，而且能以较快、较准确地完成，而这时教师往往提问的也是优秀生，学困生少有机会，他们就会认为课堂教学活动我参与不进去，长此以往，学困生就会认为学习任务与我无关，责任意识渐趋淡薄。故我们首先需要让学生明确，每个学生都是课堂学习的主人，每个人都有参与学习的责任，需要大家的配合来共同完成探索性学习任务。

三、对学困生进行适当的个别“导学”

这里的“导学”主要包括课前导学和课堂个别导学。

大部分的学困生知识基础、智力水平相对落后，其对问题的思考能力较其他同学落后，用时也比较长。而课堂上的学习时间是紧凑的，这样的高效课堂，对于学困生来说是不可能有充足的探索学习时间与空间的。学困生没有探索、没有实践操作、没有思考，当然也就不可能有发言权，自然也不可能有效参与合作交流学习活动。故我对学困生设置课前导学，让学生提前一天明确学习的课题——课堂要探究的问题，如以家庭作业的形式布置探究学习的任务，让学生尝试解决问题。

如在教学《三角形的内角和》这一课时，可以在上课前，先布置学困生回去尝试用剪拼等方式来证明三角形的内角和是180度。由于是在课外，探究的时间与空间相对比较宽裕，学生自主收集资料、处理信息、操作实践、独立思考等在时空上都有了一定的保证。但是，考虑到学困生在探究的方法和能力上的欠缺，故可在第二天上课前，再对他们的探究结果进行一定的指导、点到为止。这样可以有效地解决学困生在课堂上时间不足的问题，使其思维尽量跟上别人，从而积极主动地参与到其中来。让学困生提前一天明确学习任务，还可以解决课堂上大部分学生存在的浅尝辄止现象，有效解决探索学习的不深入、合作学习流于表层等问题。

虽然课前“导学”有助于学困生参与课堂学习活动，但是学困生由于思维迟钝、学习行为和习惯差，他们往往在课堂合作和交流过程中还会碰到这样那样的学习障碍，这时就需要教师的特别关注，进行个别“导学”。每节课教师都要合理地规划安排好时间，巧妙调控，留几分钟的个别导学时间。例如在教学《三角形三边关系》时，在操作环节教师有2、3分钟时间，这时教师应该离开讲台，走近学困生身边，蹲下身子，与他们进行交流，针对他们的困难进行适当的引导和帮助。

四、要帮助学困生树立自信心，让其体验到成功的喜悦

篇4

    《关于消耗臭氧层的蒙特利尔议定书》是为实施《保护臭氧层维也纳公约》，对消耗臭氧层的物质进行具体控制的全球性协定。于1987年9月16日在加拿大的蒙特利尔通过，向各国开放签字，于1989年1月1日生效。

    《议定书》由序言、20个条款和一个附件组成。其宗旨是：采取控制消耗臭氧层物质全球排放总量的预防措施，以保护臭氧层不被破坏，并根据科学技术的发展，顾及经济和技术的可行性，最终彻底消除消耗臭氧层物质的排放。

    按照议定书的规定，各缔约国必须分阶段减少氯氟烃的生产和消费，在1990年使生产量和消费量维持在1986年的水平；到1993年，生产和消费量要比1986年减少20％；到1998年，保证使氯氟烃的年生产量和消费量减少到1986年的50％。《议定书》还规定在本议定书生效后一年内，每个缔约国应禁止从非本议定书缔约国的任何国家进口控制物质；从1993年1月1日起，任何缔约国都不得向非本议定书缔约国的任何国家出口任何控制物质。该《议定书》还就控制量的计算、发展中国家的特殊情况、控制措施的评估和审查、数据汇报、不遵守情形的确定、资料交流、技术援助等作出了安排。但是，该《议定书》回避了发达国家破坏臭氧层的责任，包含有不利于发展中国家的歧视性条款，且科学论证不够，规定的限控物质范围太小，难以达到防止臭氧层继续恶化的目的，遭到了许多国家的批评。此外，《议定书》虽于1989年1月1日起生效，但直到当年5月130个发展中国家中只有10个国家加入议定书。再加上缔约国也普遍认为议定书存在明显缺陷，于是决定对议定书进行修改。经过1989年3月的“拯救臭氧层伦敦会议”、1989年5月的赫尔辛基第一次缔约国会议、1990年6月的伦敦第二次缔约国会议，终于在1990年6月29日通过了对《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》的修正。

    修正后的《议定书》在许多方面有了重大改进，基本上反映了广大发展中国家的愿望和要求，并建立在更加科学的基础上。因此，保护臭氧层的步伐大大加快。我国于1991年6月13日加入修正后的《议定书》。

篇5

关键词：规模化养猪场；经营；管理

1规模化养猪场经营管理的重要性

当前，我国的养猪场逐步实现了规模化发展，但是很多规模化养猪场的生产经营情况并不理想，尤其是一些养猪户虽然投入了大量的资金，扩大了养猪的规模，但是最后核算仍然存在亏损。分析其原因发现，规模化养猪与个体养猪存在较大的差异，其地理位置、经营管理、技术条件和基础设施等条件不同，生产水平也不尽相同。分析规模化养猪场的经营管理与生产情况可知，引起生产水平差异的原因是因为生产与理论结合的不够紧密。对此，在规模化养猪生产过程中，需要提高经营管理的水平，不断增强生产能力，确保最大限度地提升规模化养猪的经济效益。

2规模化养猪场经营管理的措施

（1）加强防疫工作。规模化养猪场猪只的数量与密度都比较大。为了促使规模化养猪场快速发展，需要制定完善的防疫计划，这样才能够实现经济效益的提升。若是在规模化养猪过程中缺乏科学的防疫措施与制度，病原入侵后将在短时间内大量繁殖，最终导致疫病出现并大范围传播，造成严重的损失[1]。规模化养猪场需要提前做好预防工作，结合当地猪病的实际流行状况，充分考虑到本场猪群的疾病状况与各类疫苗的性能，制定切实可行的卫生防疫方案，这样才能够提升免疫程序的科学化水平，为规模化养猪场的稳定与长远发展奠定良好基础。（2）做好消毒工作。规模化养猪场应该做好消毒工作，这样有利于将传染病的传播途径切断，避免传染病的大范围发生。规模化养猪场在消毒上应保证“彻底、全程和全面”，不能出现空白，要不断完善消毒制度，这样才能够让“预防为主”的方针得到贯彻。通过这种方法，可以消除传播在养猪场中的病原体，让其传播途径被切断，达到有效控制疫病蔓延的目的。规模化养猪场要选择适宜的消毒药物，要按时对场内外进行消毒，尤其是进出场人员与车辆，更需要将消毒做到位，避免疫病的入侵。只有选用最适宜的消毒药物与消毒方式，做好工具的消毒工作，才能取得预期效果，确保规模化养猪场经营管理水平实现提升。（3）选用营养饲料。饲料是规模化养猪场的一个重要基础，在经营管理过程中，大部分资金都会投入到饲料中，我们要结合猪只的品种和各生长期猪只的营养需求，确保饲料在营养上保持均衡，让各阶段猪只所需的营养得到满足，从而实现猪只健康育肥的目的。当病原菌入侵机体，机体为了抵抗疾病将消耗营养[2]。规模化养猪场不仅要维持日粮氨基酸、维生素和矿物质的平衡，还应该适当提升消化能力与蛋白质含量，这样有利于猪只抗病能力的提升。要禁止使用霉变饲料，这样会对规模化养猪场造成严重的经济损失，尤其是种猪饲料，应该做到新鲜且没有霉变。（4）合理调整生产。生猪市场的行情对规模化养猪场的最终经济效益有着重要的影响，这点需要引起我们的高度重视，也是经济管理工作中的重要内容之一。规模化养猪场业主需要全面了解生猪市场的行情，确保生猪能够适时出栏，当生猪市场价格低迷时，应该对上市猪的体重作出相应调整，要选择提前出栏的方式，避免因价格问题影响到规模化养猪场的效益。如果仔猪市场行情较好时，应该采取对仔猪进行销售的方式；若猪行情不好，苗猪价格也不高，则应选择肥猪出售的方式。规模化养猪场对生产进行调整时，应该始终根据消费者的习惯来进行调整，对于猪品种的选择也应该迎合消费者的习惯，从而让猪只销售取得预期的效果。

3结语

总之，规模化养猪场投入较大，若经营管理不善，将会带来严重的损失，难以实现预期的养殖效益。因此，在规模化养猪场的建设与发展过程中，除了要将基础设施建设完善以外，还需要将经营管理工作放在首位，通过做好各环节的工作，在改善养猪环境与提升技术水平的同时，能够根据市场行情及时调整生产。只有这样才能够满足市场的实际需求，促进规模化养猪场的良性发展。

参考文献：