思想与政治的关系精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇思想与政治的关系，期待它们能激发您的灵感。

篇1

大学生的思想政治教育工作既要结合当代社会环境背景，同时也要注重把人文关怀融入高校思想政治教育工作中，落实大学生的心理疏导和引导的工作，真正做到以人为本的教育理念，从而达到构建和谐高校的最终目的。

【关键词】

人文关怀；思想政治；大学生；政治教学改革；学生管理

思想政治教育是大学教育工作者在学生管理方面的一项重要工作，对于及时掌握学生的思想动态、引导学生的思想方面有着不可忽视的作用。如何提高思想政治教育工作的实效性，帮助大学生形成正确健康的人生观念成为了广大人士关注的焦点，其中，人文关怀就是有效提高大学生思想政治教育工作实效性的重要措施。

1 人文关怀对大学生思想政治教育的必要性

人文关怀早在我国古代儒家文化中就已有研究和推广，这种人本思想倡导为政者和上位者必须重视人、关爱人、知人善用和追求人际关系的和谐。在西方的学校教育中，学校尊重学生的个性发展，尊重学生的个体差异，强调人文主义和人格上的平等和尊重，体现的正是人文关怀在实践教育中的运用。马克思哲学也阐述了人文关怀的深远意义，如今，党的十七大提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理辅导”，强调要加强思想政治教育工作对学生的思想和心理的引导作用，实行人性化、尊重个性发展和个体差异和平等的教育方法，切实解决学生心理问题，帮助学生培养思想政治素质，形成正确的人生观、价值观和世界观。只有在平等、尊重人性的校园环境下，才能促使大学生关注自身、关怀生命和肯定自我，满足大学生的精神发展需求和主体自觉意识，从而形成健康良好的思想道德素质。此外，通过人文关怀还能塑造大学生的独立人格，培养大学生积极进取、不畏艰难的良好品质，把正能量传递给更多有需要的人。因此，高校教育者必须把人文关怀融入大学生思想政治教育工作中，真正满足大学生的成长需求，达到提升大学生思想道德境界、培养大学生的伦理情操、构建大学生精神家园的最终目的。

2 高校思想政治教育工作的弊端

人文关怀要求教育者及时了解大学生的思想特点和动态，在进行思想政治教育工作不能单纯的单方面向学生灌输理论知识，必须强调学生的主体地位，同时要根据时代要求和社会背景，积极探讨更加符合大学生特点和需求的思想教育工作方法，切实解决大学生的思想困惑和心理问题。长期以来，我国高校思想政治教育工作忽视人文关怀，主要表现在三个方面，第一是高校忽视学生的个性发展。在传统的思想政治教育中，教师是绝对的权威者，在教学过程中单方面的向学生灌输理论与真理，整个思想政治教育是庄严神圣、不容置疑的，无形中压制学生的个性发展和主体意识，学生的主体性和自主性完全体现不出来。第二是不能切实满足学生的自我需求。高校进行思想政治教育工作应当从学生的需求和兴趣为出发点，并根据实际情况制定教育内容，满足不同层次、不同需求的广大学生。第三是忽视学生的情感需求。传统的思想政治教育工作往往停留如何规范管理学生的层面上，忽视师生之间的情感交流、忽视学生成长的所需的人文关怀，并不能满足学生的情感需求，对于塑造学生的人格魅力和培养学生良好的思想道德素质起到的作用微乎其微。

3 大学生思想政治教育工作的改革途径

3.1 构建高校人文关怀和心理疏导机制

高校思想政治教育工作的主要目的是促进大学生的身心健康发展，培养大学生的思想道德素质，提升大学生的思想境界，如何落实高校思想教育工作对学生引导思想和疏导心理的功能是高校面临解决的重要课题之一。其中，构建高校人文关怀和心理疏导机制是有效途径之一。构建高校人文关怀和心理疏导机制是一项长期的任务，首先，高校要培养雄厚的教师资源教师，教师是落实思想政治教育工作的主体，是传输正确思想政治观念的媒介。培养雄厚的教师资源不仅要提高教师自身的教育工作能力，与时俱进转变教育理念和教学方法，还要注重培养教师的敬业精神和高度职业责任感，从而主动关爱和帮助学生，引导学生形成良好的思想政治素养。其次，高校要根据社会背景和校内实际情况，比如不同层次学生的需求，需求强度的不同以及需求的目的等情况来制定思想政治教育的教学内容、教学方式和教学目标。总之，培养学生乐观、积极向上、自尊、自爱、自信的良好心态是高校开展思想政治教育工作的共同目的。

3.2 以人文关怀为指导思想进行学生管理工作

随着社会的日益进步，人性化理念成为了当今世界不可阻挡的潮流，高校的教育管理也逐渐变得人性化，人文关怀成为了高校学生管理的核心，以人为本的教育理念成为构建和谐校园的重要手段。高校在进行学生管理工作的过程中要以平等的方式进行，做到尊重学生，关怀学生的实际需求，积极主动解决学生的心理问题和困难，做好预防学生心理问题的发生，减少校内突发事件的发生，保障校园环境安全。其次，教育者在进行学生管理工作的过程中，要主动与学生沟通和交流，建立良好的师生关系。同时高校的教育者要及时关注学生的思想动态和校内热点话题，掌握学生的思想走向，及时对消极负面的谣言进行澄清，引导舆论的方向。此外，对于违反学校纪律的学生，教育者要根据实际情况，如违反学校纪律的目的，情节影响程度酌情小惩大诫，并及时疏导学生的心理压力，引导学生认识自身的错误，促使学生走向正确的人生道路上。

3.3 利用网络进行道德和法制教育

随着网络在全球的深入推广，传统的教育模式早已淘汰于历史的洪流之中，遵守传统的教育者的权威性和信服力日益下降。高职院校除了通过组织知识讲座或者开设选修课等方式开展思想政治教育工作，使学生在面对当今世界文化冲突、各种道德观念和价值准则的时候，能明辨是非，判断对错，坚持真理。此外，高校可以利用网络，采用校园贴吧、校园论坛、教师博客等交流方式对大学生进行有针对性的宣传与沟通，从而把正确的科学的思想理论灌输给学生，让学生在正确的引导下学会判断、选择，自觉抵制各种诱惑和不良网络文化的侵袭。

4 结语

高校是培养建设和谐社会接班人的重要场所，广大的教育者肩负着培养优秀人才促进国家未来发展的重要责任，高校学生管理的人文关怀是高校长远发展的必由之路，因而高校广大教育者必须注重思想政治教育的人文关怀，从而为社会培养出具有良好思想政治素质的时代优秀人才。

【参考文献】

[1]杨丽杰.论大学生思想政治教育中的人文关怀[J].湖北函授大学学报. 2012（10）

[2]曹文涛，孙垠，马云香，汪琯琪. 高校社会实践活动现状及发展趋势的思考[J].科技创新与应用. 2012（21）

[3]张鹏超.大学生思想政治教育融入人文关怀的路径[J].学校党建与思想教育. 2012（21）

篇2

关键词： 企业管理； 思想政治工作

Abstract: the ideological and political work is the lifeline of all the work. Ideological and political work to provide political support and ideological prop for the enterprise. Ideological and political work plays a guiding role in policy decisions, in the enterprise management. In the further development of market economy, the reasonable deal with the relationship between the ideological and political, business management, so that the two significant enhancement to promote enterprise reform deepening in the complementary and competitive market. This paper analyzes the enterprise management and the ideological and political work, the two closely related, with a major role for effective ideological and political work in the management of modern enterprises, puts forward the developing trend of the.

Key words: enterprise management; ideological and political work

中图分类号：D631.19

前言

在深入发展的改革开放和快速进步的我国经济中，中国特色较为显著的市场经济体制逐步建立。同时，适应于市场经济的等价交换和利益原则也使企业员工在思想政治等方面受到较大的影响，从而使企业从事思想政治工作的相关人员面临着较多困难。因此，在对改革进行深化，对企业市场竞争力进行增强进而提高其经济效益的同时，对企业管理与思想政治工作的关系进行探索， 进而促进二者有机结合意义重大。

一、 企业管理与思想政治工作

（一） 企业管理

首先， 在企业组织和开展的经济活动中， 有很多内容需要管理，而所有管理的重点归根结底都为人的管理。根据实现途径，企业所有管理工作都需要通过人的努力进行实现和完成；根据管理要素，人始终处于运动状态， 其行为是不断变化的， 因而在管理工作中较难进行控制； 根据能动性，人属于主动的个体；根据相互间关系，其他因素只有与人的有效结合， 才能使产品得以形成， 管理目的得以实现。其次， 企业对人开展的管理活动将思

想的管理作为重点。作为行动的指南， 思想总是因矛盾、 因地、 因时而呈现不同的状态。因此， 企业管理要将人的思想进行时刻关注，在将企业核心价值观作为共同导向， 引导员工对正确的利益观、 思想观和人生观进行树立的基础上， 使员工的创造性、 主动性和积极性得以充分调动和发挥，从而使管理工作中的协同效应得以最大限度发挥， 进而促进企业最大价值的创造。

（二） 思想政治工作

企业进行的思想政治工作通常是指管理人员根据员工存在的各种思想矛盾， 通过对正确、 科学的道理进行宣传， 在使员工思想问题得以解决的同时，也促进其正确价值观、 人生观、 世界观的树立， 使员工在工作、 学习和生活中保持积极姿态， 从而实现企业全面发展的疏导教育工作。

二、 二者关系

根据思想政治工作的涵义， 在企业中， 其与管理工作的关系主要表现在以下方面：

（一） 组成现代企业管理的有机部分

在现代企业制度中，企业管理主要包括软管理和硬管理两部分。其中， 硬管理通常是指将计算机信息系统、 行政命令及各项规章制度等作为依靠， 将现代化物质手段作为途径， 从而实施的管理； 软管理是指通过细致深入思想政治工作的开展， 使企业和谐的人际关系、 良好的风气和共同的员工价值观得以形成，而使管理企业的目标得以实现。从本质上来看， 软管理就是对员工开展思想政治工作。事实上， 硬管理对组织纪律和企业制度的管理主要靠强制性，而唯有细致深入的思想政治工作等才能使员工对制度自觉遵守。

（二） 在对企业管理的吸收和利用中开展现代思政工作

现代企业管理中组织和开展的思想政治工作，要将传统思政工作的继承和发展作为基础， 在对现代企业管理科技手段、 理念和制度的充分吸收和利用中， 不断寻求新的内容和形式。根据新时期国家对思想政治工作加强和改进的指导，企业要重视对员工进行心理疏导和人文关怀，从而使人际关系的处理得以保持正确方式。同时， 企业还要在对国家有关政策文件的认真贯彻和深刻领会中，使自身的思想得以进一步解放， 在对保障经济服务和融入等工作原则的围绕下，对企业思政工作的内容进行拓展， 对其工作的方法进行拓展， 从而使心理疏导工作得以从人的思想感情上激发。

三、 在企业管理中， 有效思想政治工作开展的重要作用

作为企业其他工作的生命线，思想政治工作是企业不可或缺的生产力要素，为其他工作的有效开展提供了正确的政治方向。在企业管理活动中， 思想政治工作的开展有利于企业各项规章制度的建立和健全， 有利于其市场竞争力的有效增强， 对于现代企业制度的建立和健全意义重大。思想政治工作的开展能够使企业员工间的人事矛盾得以化解， 为其营造和谐、 温馨的工作环境和人事氛围， 对于人心的凝聚和员工创造性、 积极性的充分调动具有重大作用。

四、 在现代企业管理建设和发展中， 思想政治工作的方向

根据思想政治工作的涵义及其重要作用，结合其与企业管理的关系，在现代企业管理中要对以人为本的原则进行坚持，而使思想政治工作得以不断创新和完善。

（一） 为与时展的需要相适应， 需要在内容形式上对思想政治工作进行改变在工作方法选择上， 要以 “引导式” 代替 “说教式” ；以 “激发式” 代替 “号召式” ；以 “参与互动式” 代替“我讲你听式” ， 从而使思想政治工作过程中的感染力得以强化。在活动形式上， 要在对实际结合的基础上， 通过将 “创建学习型组织” 、“双好双新” 及 “学、 转、 谋、 建” 等形式各异的活动作为载体，在将思想教育向员工生活、 学习和工作中渗透的过程中，使职员的参与自觉性和广泛性得以提高，在使其教育在潜移默化中渗透的同时， 也使其素质得以提高， 情操得以陶冶。

（二） 企业开展的思想政治工作应该寻求机制、 体制和制度上的创新。在对企业思政工作管理制度进行建立，对党和国家的有关规定和路线方针政策的结合中，对员工思想实际进行紧密联系，从而使与企业管理协调的、切实可行的制度规定得以制定， 进而使企业管理中思想政治工作的地位得以从根本上确立。要对权责明确、 分工科学的组织体系进行建立。企业领导者管理过程中， 一方面要善于运用发展的观点， 在对企业经济效益进行重视，对生产经营活动进行策划的同时， 将思想政治的强化和改进工作放在重要位置。另一方面， 在对思想政治工作进行开展的过程中， 还要重视其内容的科学分类， 在对党政工团各层次、 各级权限职责进行明晰的基础上， 促进严密的执行层、 管理层和领导层组织体系得以形成， 从而使企业发展的完整战略得以形成。

（三）现代企业管理中， 企业开展思想政治工作还要对以人为本的思想进行坚持。作为现代企业管理的重要组成方式，人本管理重视将员工作为管理工作的核心，在对其人格和思想的充分尊重中， 使企业各级职工的合作精神和敬业精神得以培养； 在对激活员工潜力工作的充分重视中，使各级职工自身的素质得以极大提高； 在对员工创造性、 主动性和积极性的充分发挥中，使企业的凝聚力得以极大增强。同时， 作为企业组织和开展思想政治工作的归宿和出发点，企业员工思想认识问题的解决十分必要。因此， 企业领导者要善于将思想政治工作向现代企业管理范畴纳入， 作为一种实质上属于以人为本类型的发展战略， 思想政治工作对其企业外部竞争力和内部凝聚力的增强意义重大，对于企业物质文明建设和制度建设及全面发展有极大的促进作用。

五、 结束语：

总而言之，企业各级领导和相关工作者要在对企业管理与思想政治工作关系进行明确的基础上， 结合自身实际，对有效的思想政治工作方法和手段进行探究，从而使企业管理工作得以顺利开展， 企业最大价值得以创造。

参考文献：

[1]何峰.浅谈新形势下的企业思想政治工作[J].山西煤炭2010(08)

[2]呼海平.浅论企业管理中的思想政治工作[J].经营管理者2009(16)

[3]王丽.与企业管理相结合,提升思想政治工作实效性[J].政工研究动态.2009(14)

[4]安超.浅析将思想政治工作融入企业管理的构想[J].商业文化(上半月).2011(04)

篇3

一、新常态下大学生全面发展的内涵

新常态下的大学生全面发展是有别于以前教育模式下的新型教育，这种教育模式存在两大发展基础：第一、理论基础为关于人的全面发展的内涵，即“所谓人的全面发展，是指人的各方面能力和素质都得到充分、协调的发展，具体体现在人与自然、社会以及人自身的全面和谐发展”；第二、现实基础为新常态下科技、经济和教育形式的转型升级。新常态下，塑造能够面向世界化、现代化和未来化的大学生全面发展教育体系是关系国家未来发展命运的大计。大学生是新常态下实现中国梦的生力军，对全面建设现代化国家，实现中华民族伟大复兴起着举足轻重的作用。新常态下大学生的全面发展内涵为：以平等和谐发展为基础，促进个体发展，通过个体发展带动整体发展，最终实现整体水平的提高。从现实角度讲，大学生的全面发展，不仅是单纯的科学文化知识、理论基础和技术基础的学习，更要求其拥有正确的政治观、健康的思想和完整的价值观。

二、新常态下思想政治教育与大学生全面发展的关系

（一）大学生的全面发展是当前高校思想政治教育的根本任务。新常态下，高校思想政治教育的根本目的就是培育拥有正确的政治观、健康的思想和完整的价值观的大学生，这是关于人的全面发展理论在新常态下的创造性运用。新常态下，我国高校思想政治教育应始终以大学生为研究对象，始终以独特的方式关注大学生的全面发展，始终以关于人的全面发展理论为理论指导，为大学生全面发展营造和谐宽松的氛围，始终以实现大学生的全面发展、增强大学生的综合能力为根本宗旨，最终推动我国社会主义事业的全面发展。

（二）思想政治教育对促进大学生全面发展的重要作用。不仅阐述了关于人的全面发展的内涵，也对人的全面发展的条件进行了深入阐述，即人的全面发展存在着两大发展条件：第一、生产方式的全面发展；第二、人所受教育的条件。思想政治教育不仅是当前大学生全面发展教育的重要组成部分，更是其强大助推剂。与此同时，思想政治教育作为渗透性要素，存在于促进大学生全面发展的各个环节，是实现大学生全面发展的重要环节。思想政治教育对促进大学生全面发展的重要作用主要体现在以下几部分：第一、正确的思想政治教育为大学生的全面发展提供价值导向；第二、正确的思想政治教育指导大学生协调处理社会关系；第三、正确的思想政治教育帮助大学生树立正确的政治观和价值观；第四、正确的思想政治教育帮助大学生形成以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的正确的思维方式。

（三）思想政治教育诉诸于大学生的全面发展。新常态下，我国高校思想政治教育存在着以下基本矛盾：第一、思想政治教育对象需要与社会要求之间的矛盾；第二、思想政治教育者与大学生之间的矛盾。这些矛盾决定了高校思想政治教育的特殊性。思想政治教育者作为社会思想政治的代表者，是主要矛盾，与此同时，大学生作为受教育者的低位同样不容忽视。思想政治教育是新常态下在教育领域内开展的与政治意识形态密切相关的教育方式，其直接目的是通过教育进行政治意识宣传，以促进大学生和社会的全面发展，从而满足社会发展对大学生全面发展提出的要求，最终为社会的全面发展打下坚实的基础。社会发展的基础在大学生的全面发展，因此，新常态下高校思想政治教育与大学生全面发展密不可分。

三、新常态下加强大学生思想政治教育的对策

（一）弘扬人文精神教育，坚持人性化教育原则。高校思想政治教育的对象是朝气蓬勃的大学生，是具有独特人格的群体。因此，开展高校思想政治教育，应大力弘扬人文精神教育，坚持以学生为本的全面发展教育理念，尊重大学生的个性，关注大学生的健康成长和全面发展。坚持人性化教育原则，切记采用强迫、专制的教育方式，应对大学生时常进行鼓励和支持。

（二）以发挥学生主体性为前提，拓展多元化的教育形式。以前，我国高校思想政治教育工作的开展往往存在诸多困难，究其原因，主要是因为大学生的主体性作用未得到充分尊重。因此，新常态下，应充分尊重大学生在思想政治教育中的主体性，将常规教育方式和互联网教育模式相结合，拓展多元化的教育形式，充分调动大学生的积极性和主动性。

（三）加强学风建设，促进大学生全面发展。高校学风是大学生治学态度与求学精神的外在体现。高校学风的好坏决定了学生是否具有良好的学习环境，也直接关系到学生的全面发展。学风的好坏，与其说受学校师资力量、社会环境和经济环境的影响，不如说是学生人生观和价值观的体现。因此，开展思想政治教育，应以学风建设为主线，针对新常态下学生思想政治工作中出现的新问题和新困难，制定出适合大学生群体特点的学风建设机制。全面激发大学生的学习激情，形成大学生的学习纪律性和学习作风，从而在深层次上解决大学生的思想政治观念上的薄弱环节。

篇4

一、高校思想政治工作与企业文化的内涵

思想政治工作就在一定的范围内，为了完成某一政治任务而进行的活动，思想政治工作主要就是以思想政治教育为重点，将其与时间教育相结合，引导人们有积极的政治思想以态度，提升其心理素质与道德水平。企业的文化建设是企业管理当中的以项新学科，企业文化就是在特定的环境之下，在企业的管理当中创造具有企业精神的状态，企业的文化的应用能够给企业关注活力，促使企业在经营的过程当中有效的增长其经济与竞争力。

企业文化建设是将企业的价值理念作为中心对企业的工作人员进行教育，而思想政治教育则是一种政治思想文化的教育体系，企业文化与思想政治工作有很多相同的地方，两者都是对人思想观念以及高的水平的教育。所以思想政治教育，尤其是高职院校作为高职学生迈向社会的重要过程，高职院校的思想政治教育应该更根据企业文化对于员工的要求进行，这样可以更加有利于学生迈向社会工作，与此同时高职院校也可以吸收企业的一些优秀文化及内涵，投入到高职院校的建设当中去，这样既可以使高职院校的发展符合社会的需要，又能够为社会及企业输送有用的人才，让高职院校的思想政治工作与企业文化的建设想结合成为可能。

二、加强高职院校思想政治工作对于企业文化建设的重要性

高职院校在思想政治方面的教学应当结合思想政治的规律，围绕高职教育的目的及特点进行思考，寻在思想政治课和高职教育的契机，高职院校的教育主要是以培养综合技能型人才为主要目标，以就业为指导的教育导向，高职学生想要顺利就业，就应当具备最基本的道德，职业道德也是道德范畴中最主要的组成部分之一，所以应当把职业道德观念思想的培养作为重点贯彻到高职思想政治课教学的整个过程当中，因为只有采用这种手段，才可以让高职思想政治课具备于一般本科院校思想政治课完全不同的特色，所以重点培养高职学生的职业道德素质，是提升思想政治课和高职教育有机结合的最终目标[1]。

三、高职院校思想政治工作与企业文化建设的融合

建立校外的实训基地，让学生深入到社会中去，接触优秀企业文化的改造是为高职学生提供了解社会、接触优秀企业文化的最直接、最有效的办法，学生在校外实习期间，学校是是施教的主体，企业是学生思想政治教育工作重要的施教主体，思想政治教育不但是课堂上的理论教学，更是贯穿学校教学和生产实践、实习的整个过程和每一个具体环节，所以在校外实训基地建设上，不但要考虑与学生专业的融合，更要考虑优秀的企业文化对学生潜移默化的影响，这是高职院校思想政治教育的重要延伸[2]。

重视高职学生社会调查中的思想政治教育工作，社会调查是学生融入社会、接触企业、进入行业的重要途径，鼓励学生参加社会调查，有选择性的加入具有代表性的企业当中进行调查、分析，是提升思想政治教学质量的最有效办法，指导学生在具体的社会实践当中学习企业优秀文化的精髓，学习企业经营理念，通过实地学习调动学生主动面向企业的积极性，养成正确的职业道德，积极引导学生勤工助学活动，高职院校学生在实践动手能力相对较强，更容易接触到相关行业、企业，在勤工助学过程中，学校要积极引导学生快速融入社会，深入企业，吸收企业文化的精髓，优秀的企业文化建设可以对学生的思想政治养成产生重要的影响[3]。

篇5

【关键词】思想政治教育 哲学思维 话语对应关系

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0084-01

0.引言

思想政治的话语逻辑各项常规属性，尤其是各种边缘性理念的提出和使用，不但是我国当代时代特点背景下被赋予的各种思想政治教育的全新要求，而且也是现代思想政治教育科学发展过程中，最本质的属性表现与哲学思维系统的组成。开展思想政治教育哲学话语范围的学术研究和属性话语的对应关系，对于思想政治教育促进我国特色社会主义的理论体系建设与实践教育探索有较高的要求，同时大众化实践意义明显。

1.思想政治教育哲学属性话语范围的三维趋度学术发展

1.1思想政治教育哲学属性话语范围的话语向度理念

向度其实就是向量，是和向量这一数学概念相一致的哲学范围内的数学名词，也就是事物的具体发展方向和实际的发展程度。所以，向度的理念和向量、适量都是来源于数学中的一个哲学话语区间。这个话语范围内，也同语言学角度下的哲学话语范围相适应。这表示话语向度就是哲学维度下的话语范围内方向发展，指的是其的发展方向和具体的发展程度。思想政治教育哲学属性下话语范围的话语向度，不但决定着思想政治教育话语的针对性与时效性的发展，同时也表示着思想政治教育发展方向下理论和教育发展中的同向型原则[1]。

在遭遇到国际化、大众化的发展意识冲击下，马克思的中国片化话语回答和应对话语发展的研究有了全新的发展方向。其将思想政治教育哲学视线下的话语向度发展作深刻揭示，并且克服了思想政治教育和说事话语中的话语困境，进而组成了思想政治教育说事话语与文化话语的一种全新发展形式，提供了全新的发展观和方法论。其实可以这样认为，展开此项研究属于思想政治教育话语研究促进思想政治教育学科发展的必然要求和唯一渠道。

1.2思想政治教育哲学属性话语范围内的三维趋度学术发展概念

思想政治教育哲学属性的话语范围，在其三维趋度的发展空间中，具体指的是思想政治教育哲学事业下的常规属性、边缘属性以及非常规属性等各种话语范围。有三个较小的维度发展方向，依次为以下几种：

1.2.1形而下

思想政治教育哲学话语中的形而下方式思想其实就是实践应用过程中的思维方式，所以思想政治教育哲学属性中的话语范围形而下趋度发展，其实就是思想教育哲学属性中的话语应用范围。同时其揭示了思想政治教育目前形而下的各种研究应用，简单的说就是思想政治教育的新体系构建的原因。

1.2.2形而上

思想政治教育哲学理念中的形而上方式其实就是理论抽象思维方式，所以思想政治教育哲学属性中的话语范围形而上，其实就是思想政治教育属性话语范围中的思维使用在话语研究理论中的抽象词语研究方向[2]。思想政治教育话语范围中的形而下和形而上之间的关系是最基本的哲学关系，同时其形而上也指导形而下的发展。

1.2.3创新维度

哲学范围上的思想政治教育存有属性话语和非属性话语两种概念的差别，这些用于不但能够促进思想政治教育形而下的具体应用，而且能够促进思想政治教育形而上的空间发展。

2.促进思想政治教育哲学思维下关系下的话语创新发展

2.1积极展开思想政治教育这些思维模式下的对应关系的创新建设研究

思想政治教育话语对应的关系属于一种立体的空间，同样也是思想政治教育话语创新发展中不断发展的源源动力。其表示开始思想政治教育哲学思维下的对应话语创新研究平台的建设，最基本的思想就是将话语当成是思想政治教育和其主要的研究平台、区间和载体。使用哲学思维模式做社会科学和自然科学相对的关系话语作为一般的研究宗旨，积极的展开社会科学和自然科学观念相对应的话语研究，强化思想政治教育哲学思维下的话语创新研究载体的建设，就能找寻到思想政治教育话语关系中各项研究主体、时间与空间等。

2.2构建哲学思维下思想政治教育话语对应关系和研究立体空间概念

思想政治教育话语所对应的关系和研究的立体维度与时间维度理念，详细的说其实就是用思想政治教育常规性属性的话语对应关系和研究为基本出发点所组成的话语观点群与观念系统的空间，或者可以表述成用时间和历史环境的发展变化而组成的非常规性的话语属性空间[3]。

2.3组建思想政治教育哲学系统下思想政治教育大众化话语体系

组建思想政治教育哲学话语教育全新体系，其实就是组建思想政治教育哲学思维理念下与之对应的各种关系话语教育体系，简单的说就是思想政治教育话语所对应的关系体系。其充分表示在建设思想政治教育哲学话语教育体系的基础上，能够更好的开展具有我国特色社会主义理论的教育体系，也是促进我国当代现代化发展的大众职能。

3.结语

思想政治教育话语对应的各种关系区间一旦建立，就能够最大程度的对人类物质世界有认知或者反馈，同时能够有效提升思想政治教育的各项科技含量与人生的哲学思想内涵，也是思想政治教育哲学体系全新建立方向的时代性标志。

参考文献：

[1]李宪伦，梁小延，覃萍.论思想政治教育话语逻辑常规属性、边缘属性与哲学思维构建――步进当代中国大众化的启示[J].广西社会科学.2009，07（14）：8-12.

[2]梁小延，李宪伦. 思想政治教育哲学思维下边缘属性与非常规属性话语的应用[J].广西社会科学.2009，09（12）：1-4.

[3]黄超，李宪伦，冯振萍. 哲学思维下思想政治教育话语主词与话语还原关系探究与运用[J].广西社会科学.2010，05（13）：135-138.