常见疾病的健康教育精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇常见疾病的健康教育，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：大学生;常见疾病;预防;健康教育

一、大学生常见疾病的主要特点

第一，大学生心理疾病具有一定的隐匿性。一些大学生偶尔在情绪或者行为上表现有些异常，容易被人们视为大学生个性的一种表现，很难与心理疾病联系到一起，只有在大学生出现特别反常的行为时才会引起人们的关注，所以说大学生的心理疾病具有一定的隐匿性，一般很难发现。一些大学生在受到强烈的刺激或者过度气愤、喜悦等情感，引绪失常，造成心理疾病的爆发。有个别大学生会因为长期的情绪失落而造成心理抑郁甚至走向极端的现象出现。第二，大学生体质疾病表现不明显。大学生发生体质疾病的概率很大，除了运动中的磕碰等损伤之外，大多都没有明显的表征，大学生本人不容易及时发现，一般在参加军训活动、激烈的运动项目时容易发病。此时，大学生的体力和耐力等消耗比较多，容易造成大学生病情恶化或者突发状况导致的疾病加重。第三，大学生常见疾病大部分是由于长期累积导致的短期快速发病。从现阶段大学生的心理和身体素质现状来看，发展形势不容乐观。这是因为大学生在学习生活中的不良习惯、负面情绪等没有及时得到纠正，长此以往，多种不良因素叠加起来将引起大学生的心理反应异常以及身体健康的威胁，引发身心疾病。心理疾病造成的身体健康受损的情况已经成为大学生群体比较普遍的现象。

二、大学生常见疾病的预防措施

1.加强自我调节，缓解精神压力。大学生的压力来源主要为两部分，一是来自于学业的，二是来自于人际交往方面的。有一部分大学生所选专业并非自己喜欢或擅长的，这使他们长期处于矛盾和痛苦之中。这就需要高校进行教育改革，为学生调剂专业提供通道，为学生减少学习负担，缓解学生的就业压力。部分大学生不善表达，人际关系不好，虚荣心过强，这些都给大学生带来了精神压力，造成大学生的心理负担加重，诱发身心疾病。这需要大学生学会自我疏导和自我调节，保持良好的人际关系，改变自己对待事物的态度，改善性格，减少精神压力和焦虑等负面情绪的产生。充分重视情绪给身心健康带来的影响，释放内心的压力，调节好自己的内分泌和免疫系统，减少身心疾病的产生。2.科学安排作息时间，保证充足的睡眠。学校可以制定一些帮助学生合理安排作息时间的措施，保证学生作息规律。同时，大学生应该加强对自我的约束，合理安排作息时间，尤其是减少在周末和节假日夜晚的活动量，避免狂睡或狂欢的情况，摒弃上网通宵和考试期间通宵学习的不良习惯，按时休息和起床，保证每天有充足的睡眠。3.加强体育锻炼，科学安排膳食。适量的体育锻炼可以增强大学生的体质，提高免疫力，促进消化和增强食欲，有助于缓解精神上的压力，辅助治疗某些精神疾病，提高抗疲劳能力；还能增强活力和情趣，使自己的内心愉悦。学校应该多组织一些课外活动，增加大学生的体育锻炼机会。大学生应该合理安排自己的生活和学业，培养广泛的兴趣和爱好，有计划地进行体育锻炼，多参加一些健康的社团活动。学校应该开展健康饮食的专题讲座，提高学生对健康饮食的重要性的认识。

三、加强大学生健康教育的必要性

新时期以来，人们进一步提高对身体健康的重视，通过多种方式渠道追求身体健康。根据相关调查研究表明，大学生的身体健康素质呈现明显的降低趋势，其中生活环境、生活方式、心理素质、遗传以及病理是现阶段影响大学生身体健康的几个主要因素。一些大学生习惯于不吃早饭、经常熬夜，存在一些吸烟、酗酒的不良现象，对体育健康锻炼没有明确的计划。一部分人在体态上开始趋向于肥胖，身体的机能、耐力有所下降。一些学生有挑食等不良习惯，导致身体缺乏一些必需的微量元素，影响了身体的综合健康素质。由于学业繁忙，加上自身惰性等原因，学生的体育锻炼明显不足。因此，大学生的健康问题必须引起高校的重点关注，学校要采取一系列有力措施强化大学生健康教育，解决大学生面临的心理问题和改善身体状况，促进大学生健康成长。

四、开展大学生体育健康教育的路径分析

1.提高对大学生健康体育文化的重视。我国的体育教育机制不够完善，人们对健康体育文化不够重视。这需要大学加强这方面的教育，使大学生树立健康的体育文化，通过科学的锻炼方法和规律的运动时间实现身心健康，丰富学校的体育内涵。2.培养大学生科学健康的体育锻炼习惯。体育健身计划的制定应该根据个人的身体素质和薄弱环节，有针对性地选择锻炼科目和运动量，大学生正处在生长和发育的时期，可塑性大，养成良好的健身习惯将终身受用，培养科学的锻炼习惯需要从以下几个方面着手：第一，选择适合自己的运动项目。不同年龄和不同身体素质的大学生应该选择不同的运动项目和组合形式，遇到生理变化或者疲劳之后应该及时调整运动内容。另外要注重运动项目的组合，有主要项目，也有次要项目，根据身体的变化来调整。第二，选择合适的运动负荷。运动应该做到劳逸结合，肌肉组织的修复和功能的增强必须需要时间，不能一味地追求速度和效果。适当的运动后应该感到身心愉悦，食欲和睡眠都会很好，轻度疲劳是比较合适的，切不可过度疲劳。第三，做到持之以恒。实践证明，体育锻炼效果很大程度取决于坚持的时间。一般来说，大学生每天的锻炼时间应该在30分钟以上，每周至少要有三天锻炼。意志薄弱是中途放弃的主要原因，大学生结伴锻炼可以起到相互督促的作用，有利于长期的进行体育锻炼。3.营造积极向上的生活学习环境。环境对大学生的健康成长有着重要的影响，因此高校要与家庭、社会联系起来，共同为大学生营造起一个积极向上的生活环境，使大学生处于健康的氛围中，在潜移默化中接受健康教育的感染，自觉以健康的心态和体魄来要求自己。例如，在校园体育教学中，教师可以针对大学生的个性特点和身体素质情况针对性地开展体能拓展运动，可以开展一系列形式多样的体育竞技活动，吸引大学生的积极参与。学生可以参加社会上组织的竞走活动、马拉松比赛等，锻炼自己的意志和身体素质。4.培养大学生健康的生活方式。随着科技的进步和信息化时代的发展，新技术新产品在人们的生活学习中发挥着越来越重要的作用，造成人们体能运动时间的减少，生活方式更加现代化。生活水平的提高并不意味着生活方式的健康。因此，学校要促进大学生改变熬夜、不吃早餐等不良生活习惯，积极培养大学生养成健康的生活方式和终身体育锻炼的习惯。

五、结束语

身体健康是大学生健康成长和发展学业的重要物质基础。因此，学校要深入了解大学生常见疾病的特点，在平时的学习生活中进行有效的预防。高校要加强健康教育的开展和落实，通过科学的教育手段，帮助大学生树立自我健康意识、终身健康意识，使学生增加体育锻炼，积极参加各类体育运动，以此为社会培养更多学业良好、身体素质高的大学生。

参考文献：

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篇2

[关键词] 社区健康教育;婴幼儿;常见疾病;预防

[中图分类号]R473.2 [文献标识码] B[文章编号] 1673-7210(2009)07(b)-130-02

婴幼儿常见疾病多以上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、腹泻常见,常占就诊率的60%以上[1],且多在气候多变时发病,特别是抵抗力差的婴幼儿,有的一年7～8次甚至上10次发病,在临床治疗护理此类患儿时,通过与其家长或看护人沟通及社区访视中了解到多因大人缺乏婴幼儿方面的保健知识和这类疾病的预防知识,没有给婴幼儿形成一个良好的生活习惯,导致他们体质弱而常发此类疾病。为保证婴幼儿健康成长,减少日常疾病的发病率,降低危重患儿比例,减少家庭医疗费用支出, 2007年6月～2008年6月,对我院附近的宝真社区110例0～3岁婴幼儿采取各种方式进行社区护理健康教育,改变家长错误的养育方法,取得了良好效果,现报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2007年6月～2008年6月宝真社区110例婴幼儿为观察组,其中,0～1岁35例,1.1～2.0岁38例,2.1～3.0岁37例;以2006年6月～2007年6月该社区102例为对照组,其中,0～1岁38例,1.1～2.0岁37例,2.1～3.0岁27例,以每年发病4次(含4次)以上为阳性,观察两组在常见病的发病率、危重病例例数、平均一年医疗费用支出三方面的差异。

1.2 方法

首先得到宝真居委领导支持,从2006年6月1日开始对宝真社区102例0～3岁婴幼儿建立儿童档案,请家长配合,从建立档案开始,宝宝出现上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、腹泻常见疾病算发病(以到医院门诊或住院为准),以出现危急生命症状算危重病,并请家长保管好就诊时的各种费用收据或发票,每个月进行一次资料收集登记,截至2007年6月30日,统计出该年内每名患儿发病次数、出现危重疾病次数以及在一年内医疗费用支出。然后算出该社区102例在这一年内的发病率(以每年发病4次或4次以上或出现危重病为阳性)、危重病例的比例及一年内医疗费用支出。再从2007年6月新建好0～1岁儿童档案,保留上一年0～2岁儿童档案,并开始对该社区的110例0～3岁的婴幼儿实施社区健康教育,并及时收集登记好婴幼儿发病次数、重病次数及费用支出(标准同上),到2008年8～10月统计出这一年每名患儿发病次数、出现危重疾病次数及一年内医疗费用支出,并核算出该年110例婴幼儿的发病率、危重病例的比例及平均一年医疗费用支出。对两组的这三方面作比较。

2 结果

通过社区健康教育,观察组与对照组在常见病的发病率、危重患儿病例例数、平均一年医疗费用支出三方面存在较大差异。见表1。

表1 两组患儿三方面的比较

3 社区健康教育措施

与家长建立良好的人际关系,根据婴幼儿发育特点,把整个社区的婴幼儿分为两组,0～1岁为一组,1.1～3.0岁为一组。分组做好时间、内容的具体安排,定期做健康知识讲座,向婴幼儿家长或看护人教授婴幼儿安全保健知识及日常疾病预防知识[2]。

协助和指导家长制订婴幼儿膳食计划,监督家长和鼓励婴幼儿在多吃奶类及其制品的同时,把握好食品的种类和数量。

指导家长培养婴幼儿养成良好的生活作息习惯,根据年龄特点及季节特点安排一日的生活内容,如睡眠时间、饮食时间、活动时间(每日至少1～2 h的户外活动)[3]。另外,指导家长做好家庭环境卫生及个人卫生,如经常洗头、洗澡、换洗衣服等。

指导家长做好婴幼儿预防接种及定期到医疗保健机构进行体格检查,1岁以内每年体检4次(生后3、6、9、12月),1.1～2.0岁2次(生后18、24个月),2.1～3.0岁1次(生后30个月)[4],以便及时发现问题及改变措施。

定期访视,每个月进行1次家访,对婴幼儿睡眠、饮食、衣着(特别适中)、卫生等习惯及家庭环境进行具体指导。并与其家庭保持电话联系,定时询问宝宝近期情况,家属也可随时来电话咨询。

通过指导,问卷式调查,评价,使每个患儿家庭都得到有效的健康教育指导,并根据婴幼儿家庭对其宝宝在这方面的保健知识及日常疾病预防知识掌握情况决定是否结束健康教育。

4 讨论

婴幼儿的健康成长与家长的合理喂养、正确护理密不可分,很多婴幼儿的常见病、多发病的发生都与家长健康知识的缺乏有关,日常生活中的每一个小小的疏忽都可能是婴幼儿疾病的诱因。譬如:衣物的不及时添减可能导致上呼吸道感染、支气管炎,甚至肺炎等;饮食的不合理可能导致腹泻、肠炎、营养不良、贫血等;睡眠,家庭卫生环境等都与婴幼儿健康有着方方面面的联系。因此,对婴幼儿家属进行健康教育对婴幼儿的健康成长有着重大意义。

笔者对该社区的婴幼儿家长实施社区护理健康教育,产生了良好效果,通过对患儿饮食、睡眠、卫生、衣着等方面的指导,提高了患儿的机体抵抗力,明显减少发病次数,降低危重患儿比例,节省了患儿家庭开支,有利于宝宝健康成长。

随着医学模式的改变和护理观念的推广,社区护理已成为护理学不可少的一部分,护士职责要从帮助患者恢复健康转向促进健康、预防疾病、减少痛苦,集医疗、预防、护理于一身。但现在社区护理健康教育还缺乏政府的有效政策、财政及其他方面的支持,做好这项服务需要很大的人力、精力、财力,我院仅对一个社区婴幼儿进行了上门健康指导,付出了很多精力和时间,事实证明,社区护理健康教育对疾病的预防有重要的意义。所以建议政府加大这方面的投入,社区服务点履行好职责,积极响应国家号召,轮流到自己管辖的社区进行社区护理健康教育,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率,提高生活质量[4],且能有效地节约卫生资源。

[参考文献]

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[5]司凤梅,常杰.临床路径在社区健康教育中的效果分析[J].中国现代医生,2007,45(3):73.

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肠造口患者大多数是因为肠肿瘤、外伤、肠先天畸形不得不将一段肠管开口于腹壁，临床上称为“人工”，使其代替的作用。术后患者将长期携带肛袋，从而产生生理、心理上的压力。由此可见，肠造口护理是一种特殊护理，它需要不仅是医护人员还有病人及家属共同参与，帮助患者适应疾病本身和造口带来的变化，面对现实，克服各种障碍以达到最大限度的自我照顾的能力，提高其生理心理和社会两方面的生存质量，增强其回归社会的信心。

以往我科对患者住院期间进行单人讲解，集中授课，发放健康教育手册，出院前进一步加强肠造口护理指导，出院后个别病人进行咨询，经长期观察问题性肠造口发生率极高，大多数病人情绪低落，精神萎靡。

为了进一步对肠造口患者实施全程有效的健康教育，我科通过严谨、科学的设计，制做了肠造口多媒体健康教育软件，通过发放光盘收到了满意的效果，现介绍如下：

1 多媒体健康教育软件的内容设计

内容分为:肠造口护理的意义；肠造口种类；造口并发症的观察与预防;如何正确选择造口袋及附品; 如何正确应用造口袋及附品；回肠造口、结肠造口的饮食原则。充分利用计算机多媒体的功能，用文字、图像、声音等多种形式制作成图文并茂的多媒体健康教育软件，将健康教育内容更生动、更有效地展现给患者，使患者进一步得到系统、全面、规范化的健康教育。

2 临床应用

自2010年4月～2011年4月，将光盘应用于肠造口患者78例，其中乙状结肠造口患者65例，横结肠造口患者9例，回肠造口患者4例。在病人出院前集中观看、讲解，让病人对光盘内容充分理解，同时将光盘发给患者出院后继续观看，以保证健康教育内容的有效实施。

3 应用成效

3.1健康教育形式新颖，患者易接受 通过多媒体技术在健康教育中的应用，使健康教育视、听、教、学于一体，形式生动活泼，易于各层次患者接受，特别是儿童、老年人、文化水平低以及文盲患者，充分激发了患者的积极性，变被动教育为主动学习，健康教育效果显著，加大了护患之间的亲和力，大大提高了患者对护理服务的满意度。为护士开展健康教育创造了有利条件，使健康教育知晓率达到了100%。

3.2 健康教育内容全面，利于患者掌握。 在教育内容上，解决了没有材，其深度和广度不好掌握，随意性较大，使健康教育流于形式的状况，优化了健康教育环境及内容，使健康教育更加全面化、系统化、规范化。

3.3 健康教育方法简单，护士可操作性强 解决了健康教育受护士个体素质、知识结构、科室人员编制、工作时间等条件限制，可根据患者的需求随机进行健康教育，充分满足了患者的个体需求，保证了健康教育时间、内容、效果三落实。

发放光盘一年来我科肠造口病人健康教育知晓率达到了100%，问题性肠造口发生率为零，多数患者找回自信、自尊，重归术前生活及社会活动。总之，面对社会需求，我们应转变教育观念，满足患者的护理服务需求，积极向患者传授疾病预防和健康保健知识，形成人们科学的健康意识和健康行为，提高生存质量，有力地推动护理现代化的进展，真正达到维护和促进人类健康的目的。

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【摘要】：目的：提高银屑病的治疗效率，缩短银屑病患者的治疗时间及疗程，加快痊愈的速度的健康教育效果。方法：将银屑病患者的光照前的辅助治疗方法进行示范教育、口头教育、书面教育，将药浴中的注意事项及操作方法告知患者能够达到更深层次的教育，更好的配合窄谱UVB进行光疗，缩短病程，达到疗效。结果：进行光疗浴前的准备工作，明显分优于直接光疗的患者，更快更好地达到预期的目标。结论：系统有效的进行健康卫生宣教及光疗前的药浴指导，能够使病人放心，舒心，达到痊愈的疗效，减少了病人的费用，病人乐于接受。

【关键词】中药淀粉浴 窄谱UVB 寻常型银屑病

银屑病俗称“牛皮癣”是一种常见的原因不明的皮肤病，其表现为全身皮肤红斑、丘疹或斑片，呈浸润改变，上覆有较厚银白色鳞屑，可见于不同年龄阶段，有不同程度的瘙痒，冬季较重，常易复发，给患者造成了身体及心理上的痛苦，其目前发病原因可能与遗传、感染、免疫有关，经我科中药淀粉浴（止痒洗剂本院自制+淀粉医用）再联合窄谱UVB照射后，患者皮疹明显浸润减轻，皮屑减少，无新发疹，可使病人减轻痛苦，让治疗成为享受，增强了患者的自信心，通过了这种健康教育的方法，达到了治疗银屑病的目的及加深了病人对该疾认识及了解，现介绍如下：

1　健康教育的方法

根据银屑病的特点，我科制定了普遍的疾病知识及健康教育手册，病人中每人一册，内容有：疾病的相关知识，用药的原则，皮肤保护的方法，饮食的要求等。

1．1．1　示范教育：自己亲自向患者讲解疾病的健康常识及光疗知识，药浴方法，已做到的老病人向新病人转述如何进行操作的。

1．1．2　口头教育：根据疾病的不同阶段对不同的病人讲解疾病的原因，经过，结果及转归并向其家属宣教并积极指导病人实施，对年龄大，文化程度低者，优先需要，重点选择该记忆的内容。

1．1．3　书面教育：对文化程度高，理解能力强的患者，加快新的知识点，增加疾病预防，身心因素及对以后的保养进行整体培训及指导，做些光盘，电子书籍等进行书面学习，做些健康教育小处方让每位病人人手一册。

2．1．1　药浴的健康教育

药浴具有安抚、消炎、止痒、收敛等功效。根据病情使用不同药物，通过洗浴能清洁皮肤，软化上皮，祛除痂皮及鳞屑，利于药物吸收，为下一步的光照打下基础，提高治疗效果。

2．1．2　药浴治疗前的指导

治疗前细听取护士的指导并阅读药浴治疗须知，穿防滑拖鞋，如年龄偏大的老年患者，医生开出陪伴医嘱时，必须家属陪伴后才能药浴，告知病人药浴时间为15分钟，不要空腹或饱餐后1小时内进行药浴，防止发生晕厥或虚脱。

2．1．3　药浴中的指导

药浴时由护士配备药液（止痒洗剂200ML+淀粉0.25KG）放入水中，混匀后进行泡浴，水温37-42摄氏度为宜，水位不超过两连线，治疗过程中请不要自行加水，以免热水烫伤及药物稀释，如有需要随时按呼叫器，洗浴过程中用软毛巾清洗皮肤，不可用强力搓洗，以免刺激皮疹，再照光时造成灼痛。

2．1．4　药浴后的指导

药浴后，请病人直接出桶外，不需用清水冲洗皮肤，让药液在身上保留，擦干皮肤即可，浴后马上进行窄谱UVB的照射。

3　窄谱UVB光疗的健康教育

患者沐浴后，更衣，穿上光疗特殊短裤，充分暴露皮疹区，病人及医护人员均应佩防护眼镜，病人必须带光疗头罩保护面部。局部照射时屏蔽非照射区，治疗前护士向患者详细讲解进舱的知识，如何操作，达到治疗最好的效果。

3．1．2　窄谱UVB光疗中的指导

光疗时充分暴露皮疹部位，除外位及面部外，其它部位的皮疹均可照射。女性患者部位或是皮疹比较局限的患者，对于非皮疹区域或给予屏蔽，保护正常皮肤不被紫外线照射，确保患者在治疗过程中始终佩带护目镜，经常巡视患者，告诉患者在治疗过程中不能随便更改及睁开眼睛，以防灼伤。

3．1．3　窄谱UVB光疗后的指导

光疗后的患者告知如何出舱，取下护目镜及头罩，外用硅霜（本院自制）润肤霜涂擦全身，以防止紫外线照后的干燥及瘙痒感，当天光照后出门不可大量的曝晒，出门时穿长袖衣服，撑遮阳伞或戴帽子，如光疗后病人在1-2小时后出现了红斑反应，应告知医生，出现轻度红斑反应及灼热感，一般不需要处理，常于6-10小时自行缓解，如红斑反应明显伴灼痛，给予外用药物及冷敷灼痛部位，每日数次，每次三十分钟，直至红斑症状消失后再行光疗，之后再根据病人皮疹情况酌情减量照射。

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关键词：大学生；亚健康；营养；健康

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0167-03

一、研究目的

目前大学生的营养健康、饮食习惯和生活规律受到全社会的关注，流行病学调查显示，越来越多的慢性疾病，例如肥胖、高血压、恶性肿瘤、精神病等正在逐渐地侵蚀大学生的身体[1]。相关研究表明，不合理的膳食结构和模式是导致慢性疾病发生的病因[2]。更为令人担忧的是，在信息高度发达的当今社会，社会不同群体，即便受过大学教育者，也很难系统地知晓不良饮食习惯是大多数慢性病发生的主因。同时由于现代社会工作的快节奏，很多职业人员都处于“亚健康”状态，如心慌、气短、全身乏力、头疼、头晕、精神不振、情绪低落、反应迟钝、失眠多梦、白天困倦、注意力不集中、记忆力减退、烦躁、焦虑等症状。据有关统计资料显示，我国符合世界卫生组织关于健康定义的人群只占总人口数的15％，其中15％的人患有疾病，70％的人处在“亚健康”状态，而大学生群体中患亚健康的比例逐年增加，这应该引起学生、学校和社会的重视[3，4]。本文分析大学生饮食习惯和健康状况，旨在强调对大学生进行营养健康教育的重要性，提出科学的膳食方法，引导大学生改进不良的生活习惯和营养观念；引起高校与社会对大学生健康的关注。大学生是国家的栋梁之才，其脑力和体力活动旺盛，对营养需求量大，同时学习和就业压力越来越重，合理的膳食、健康的生活习惯对大学生的身体发育，学业的完成和社会的整体进步有着重要的意义[5]。如何在教学中通俗易懂地阐明饮食与疾病的关系、营养与健康的关系，使学生不仅仅是掌握营养学基本理论，同时能够将所学的理论结合实际，将营养与健康的知识运用于日常生活中学以致用，至关重要。

二、研究对象及方法

1.研究对象。本研究于2012年9～12月，对选《营养与健康》课程的176名学生进行问卷调查，调查对象是18～22岁的大学生，其中男84名，女92名。

2.研究内容及方法。采用流行病学现状调查方法，参照“中国居民膳食指南”[6，7]自行设计《饮食与健康问卷调查表》。本次调查分为两部分，第一部分为饮食习惯，另一部分为健康状况。共设置34个问题。被调查者以无记名方式填写调查表，当场回收调查问卷。调查时间分别在开设《营养与健康》课程前和结束该课程后。共发放问卷176份（选课的大一和大二同学），回收176份；有效问卷176份，有效回收率100％。

3.统计学处理。对收回的有效问卷进行编号，资料和数据输入Excel，对数据进行x检验和Logistic回归分析。

4.结果与讨论。第一步是利用电脑统计软件SPSS17.0单因素logistic回归分析，初步筛选出具有统计学意义（P

三、结果

1.营养教育前后学生的生活习惯。分别在营养教育前后对学生的生活习惯进行了调查，其中影响因素较高的是：作息时间、运动情况、大便是否规律等5项内容，具体结果见表2。从表2可知，与教育前相比，学生熬夜习惯和大便不规律情况大大减少，作息时间不规律现象也有显著性的降低。

2.营养教育前后学生对营养认知情况。表3显示，不同性别的学生对营养知识的了解情况有显著性差异。教育前后，女生对营养知识的了解都要优于男生。

3.营养教育前后学生的饮食习惯。分别在营养教育前后对学生的生活习惯进行了调查，其中影响因素较高的是：不吃早餐、饮食搭配不合理、经常吃零食、吃夜宵等。从表4可知，营养教育后大学生吃早餐的人数明显增加，饮食注意营养搭配，吃夜宵和零食的同学大大减少。

4.讨论。首先一些学生由于学习任务重，作息时间不规律，很多大学生习惯于“开夜车”，早上起床晚的现象较为普遍，但是大多数大学生喜欢体育健身，近60％大学生健身安排有一定规律，每周保证3次锻炼，并且每次运动30分钟或以上。其次，大学生不讲科学饮食，习惯于馒头、咸菜等，根本没有考虑到每餐的质量。并且饮水量严重不足，不能满足机体的正常需要。大多数有吃零食的习惯，不正常的饮食习惯不仅造成大便不正常而且使得摄入的各种营养不均衡不能满足机体需要。并且可以看出，女生营养素摄入量个体内和个体间的差异高于男生，原因可能是女生的食物更为多样化或食物摄入不规律等造成[8]。再次，教育前对于疾病与饮食习惯的相关性了解不全面，不确切，营养与健康教育后对大学生的生活及饮食习惯均有一定的影响，对疾病与饮食和生活习惯的相关性意识具有一定的提高。

通过对比调查可知营养与健康教育对大学生来讲必不可少，大学生的营养与健康问题越来越受到政府、学校、社会的关注，从全国大学生体质与健康状况调查以及有关学者进行的大学生调查中，都说明大学生对营养知识掌握的很少或漠不关心，没有注意自己的膳食行为是否会影响自身的健康状况，从而凸显了营养教育的重要性。而高校恰恰是扮演教育者的最好角色，营养知识的普及是解决大学生营养缺乏现象的根本。大学生的营养健康问题不容忽视，它是学生完成学业的物质基础[9]，整治优化大学生消费的社会环境，为大学生创造一个健康的生活和消费环境。关注并注重促进大学生的膳食健康，才能提高全民素质，构建和谐社会。更加重要的是，这些良好的营养习惯对于其一生的健康都非常重要，同时还能通过他们向整个社会传递正确的营养健康习惯，为减少常见慢性病的发生做出潜移默化的贡献。

参考文献：

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基金项目：本研究受复旦大学本科教学研究课题基金（2012）资助

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采用SPSS13.0统计软件对两组数据结果进行统计学分析，组间比较使用配对t检验，计数资料以绝对数和百分率表示，计量资料采用均数±标准差（x±s）来表示，P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

通过第一次调查发现，大学生在入学前，体育课较少平均每周两节；早上吃早餐的，其中男生为252人，女生为198人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为146人，女生为162人；夜晚11点之前休息的，其中男生仅有35人，女生68人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人达到136人；在活动中没有补充水份的人多达266人。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到45%，每天接近一半的人不用早餐，平时参加体育锻炼人数占30.8%，夜间11点之前休息的人数占10.3%，在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数的百分比为13.6%，在活动中补充水份的人数的百分比为73.4%。通过第二次调查发现，大学生在高校就读期间，体育课增加平均每周有四节；早上吃早餐的，其中男生为435人，女生为465人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为378人，女生为324人；夜晚11点之前休息的，其中男生有309人，女生387人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数占45人，百分比为4.5%；在活动中没有补充水份的人数占57人，百分比为5.7%。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到90%，平时参加体育锻炼人数占70.2%，夜间11点之前休息的人占到69.6%。两次问卷调查统计的结果表示进行健康教育、宣传健康知识、学习常见疾病的科普知识后大学生意识到健康的重要性，多数人都改变了不良的生活习惯，加强体育锻炼，均增强了健康保健意识。具体情况见表1所示。

3讨论

目前许多高校均认识到健康保健教育的重要性，不再认为健康保健知识不能提高大学生的成绩同时也不能提大高学生的修养，都注重对大学生的健康教育，健康保健知识的宣传及常见疾病的科普知识的学习，从而提高了高校大学生的健康保健意识差，认识到身体健康的重要性。高校同时也重视体育教育，体育课也规范化，并注重培养学生的体育理论知识，以减少学生在运动过程中因缺乏自我保护意识而受伤。

面对大学生刚入学时存在的这些问题，首先学校重视健康教育为主的体育教学，高校体育教育和健康教育都是为了增进学生的身体健康和增强学生的体质，因而要把健康教育与体育教育相结合；其次在实践中加强健身保健知识的教育和建立窗口以供学生健康保健知识咨询：在实践中提高学生的健康保健知识水平，结合相关事例讲解健康保健知识，让学生科学的掌握健康保健知识，并发动体育爱好者和医学爱好者成立健康保健知识咨询站，为学生及时解决生活中遇到的健康和保健问题，为学生提供保健知识；同时还大力宣传健康保健知识和拓宽健身保健课的内涵:学校开立健康教育知识选修课并把健康教育融合到大学体育教学中，来提高大学生的健康保健意识，开展多式多样的健康教育活动，如开展健康保健知识答题竞赛、与体育院校和医学院校的学生联谊探讨体育和健康知识、社团宣传常见疾病的科普知识等，让大学生了解掌握健康保健知识的重要性；最后培养大学生终生健康的意识：现在许多人缺乏体育锻炼的意识，存在健康危机，而大学生作为一群特殊的群体，更要有终身健康的意识，平时要加强体育锻炼，卢元镇教授在《世纪之交体育运动发展的回顾与展望》一文中曾指出这样的观点：机械化、电气化的社会文明会造成生物结构和机能的退化；而高营养、低消耗的代谢会造成人体内物质积累；快节奏、大压力的生活会造成的人的心理障碍与疾患；高危险的生活、高密度拥挤容易造成意外事故；大面积的环境污染、生态环境被破坏容易造成人类生存条件恶化等，这将造成“文明疾病”和“都市疾病”的广泛蔓延和爆发。

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【关键词】健康教育;外科护理;应用

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能,以患者及其家属为主要对象,通过有目的、有计划的开展健康教育,可增进患者及家属健康知识,帮助其建立健康行为,提高健康水平。本科从2008年1月至2009年1O月对320例外科住院患者在住院期间健康教育质量的情况进行总结分析,现报告如下。

1 临床资料与方法

1.1 一般资料外科住院患者320例,年龄l7~68岁,其中男150例,女170例。学生20例,工人98例,农民120例,干部82例。

1.2 方法

1.2.1 健康教育的内容健康教育的主要内容包括疾病知识、症状处理、用药观察、自护技能四个方面。通过护士长组织主管护师、高年资护师进行广泛交流后,编写了《外科常见疾病健康教育手册》、《外科疾病注意事项》、《手术前注意事项》、《常见疾病出院指导》,具体内容包括疾病的防护知识以及术前准备的目的、术后的注意事项、护理配合等。此外,本科护士为了使患者尽快熟悉病区,编写了《外科病区指南》、《入院须知》,其中详尽介绍了病区的规章制度、作息时间、探视安排等。还摘录了外科常见药物的用途、剂量、方法,并制订成册,以便患者了解和掌握。同时护士们还下病房与患者广泛交流,精心收集了如《外科患者的饮食》、《外科患者的心理》、《外科患者的用药》等患者共同感兴趣和关心的话题,其内容丰富,语言简练,通俗易懂,更易于患者和家属接受。

1.2.2 健康教育的方法

1.2.2.1 入院宣教患者入院后首先接触的是护士,由于患者对医院这个特殊环境比较陌生,再加上患者对其病情不了解,特别是需要手术的患者对手术的担心恐惧,往往会产生紧张、焦虑情绪,希望得到医务人员的重视和精心照顾。因此,责任护士在患者入院时应热情接待。不仅要详细介绍入院须知、病区环境、主管医生和护士,介绍同室患者,让患者尽快熟悉医院环境及有关制度,进入患者角色。而且责任护士要成为患者与之交流的知心人,对患者提出的问题要耐心解答,消除患者的顾虑,使患者处于接受诊断、治疗的最佳精神状态。

同时,护士还应介绍患者结识同类手术康复者,讲解自己的经历及经验,患者之间相互交流,使患者通过同类患者的现身说法体会成功的经验。帮助患者树立战胜疾病的信心及勇气,往往会取得事半功倍的效果。

1.2.2.2 术前宣教完善的手术前准备是手术成功的重要步骤,手术前护理的重点是评估和矫正可能增加手术危险性的生理和心理问题,对患者进行有关手术的健康教育。护士可以根据患者的年龄和文化程度等特点,结合其病情,利用图片资料、宣传手册、录音、录像或小讲课等多种形式介绍疾病的有关知识,手术的方式,术者的临床经验,不仅有利于纠正患者对自身疾病的错误认识,提高其健康意识,而且能使患者对自身将经历的一系列治疗过程有所了解,减少恐慌,主动配合护理措施的实施。

1.2.2.3 术前准备护士对术前患者的各种检查、护理等应对患者及家属进行说明、解释及指导,以改变患者的负性心理。鼓励患者术前练习并掌握深呼吸运动、咳嗽和排痰等方法,指导胸部手术者进行腹式呼吸的训练,腹部手术者进行胸式呼吸的训练。有吸烟嗜好者于术前2周停止吸烟,以减少呼吸道分泌物。

1.2.2.4 术后饮食指导根据不同的病情制订相应的饮食处方,如:流质饮食、半流质饮食、软食、低脂饮食、低盐饮食、糖尿病饮食、普食等。以半流质饮食为例,膳食特点:① 较软饭更为细软,而且易消化、易咀嚼,含纤维少而营养较高呈半流质食物医学|教育网整理搜集;②制备半流质时,应少用或完全不用强烈的调味品,如辣椒、胡椒粉等。禁用油脂过多或用油煎炸的食物;③少吃多餐,每天可供应5—6顿餐。其热量为1500~2000 kcal(6276—8368 kJ),蛋白质达到正常需要量;④ 肠道手术后患者,不能进食含纤维及胀气的食物,如蔬菜、生水果等;不能进食牛奶、豆浆及过甜的食品。

出院时的健康教育患者康复即将出院时应重点强化预防复发、饮食、服药、休息、随诊、院外急救的要点。增强患者的自护技能,使其减少疾病的复发,及时掌握就诊时机。

2 结果

对外科住院患者320例实施持续性健康教育,有效提高了外科患者住院期间对健康教育的需求满意度和对治疗成功的信心。

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太原理工大学校医院 山西省太原市 030024

【摘　要】目的：调查某地区已婚妇女人群中常病与多发疾病的分布及类型，提出相应的预防与保健措施。方法：调查对象为某市1000 名已婚妇女，对所有妇女的普查结果进行统计与分析。结果：在本次调查对象1000 名妇女中，800 名妇女患有常见疾病，患病率达80.00%，常见疾病中生殖道感染居首位，患病人数为350 例，患病率为35.00%；第二位为乳腺疾病170 例，患病率为17.00%；第三位为子宫肌瘤150 例，患病率为15.00%。结论：现阶段妇女常见疾病发病率还是比较高的，并且其生殖健康的现状不理想，妇女疾病的预防应加强疾病的普查工作，早发现，早治疗，增强对妇女健康教育宣传并提高保健意识，促进妇女健康水平的提高。

关键词 妇女；常见病；对发病；疾病预防；保健

人们生活水平随着经济发展不断提高，人们对健康意识要求也越来越高，但由于生活节奏加快，受生活习惯与生活方式的影响，女性生殖系统疾病的发病率也在逐年增高，对妇女正常的生活与工作造成了严重的影响，危害了妇女的身心健康[1]。妇女的保健工作一直都是社区卫生服务中的重要工作内容，妇女的生殖健康防治宗旨是以预防为主，保健为中心。为促进妇女健康水平的提高，本市对1000 名已婚妇女进行健康状况的普查，并分析其发病原因。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本市50 个单位中1000 名已婚妇女作为本次的调查对象，包括工人、医生、技术人员、教师等。入选对象的年龄为22岁至65 岁之间。

1.2 普查的方法

依据妇女保健科中由医院人员统一制定的关于妇女健康疾病的普查调查表相关内容进行普查，在这个过程中要认真询问普查对象是否有相关病史，给予调查对象全面常规检查与辅助检查，由专人对每项检查进行负责。

1.3 诊断标准与检查的项目

所有普查对象均给予常规妇科检查，如乳腺彩照、阴道镜检查、乳房触诊、宫颈细胞学检查、白带常规等。所有疾病的诊断标准均以《妇产科学》为主要依据。

1.4 统计学方法

本组的实验数据使用的是spss21.0 的统计学软件包，对数据进行处理与分析，计数的资料使用（n，%）表示，用卡方进行检验，当P<0.05，差异具有统计学意义。

2 结果

本次普查对象为1000 名已婚妇女，其中患病妇女有800 名，患病率达80.00%，常见多发疾病具前三位的为生殖道感染居首位， 患病人数为350 例， 患病率为35.00%；第二位为乳腺疾病170 例，患病率为17.00%；第三位为子宫肌瘤150 例，患病率为15.00%。具体情况如表1 所示。

3 讨论

通过普查对妇女常见病及多发病进行掌握, 是加强妇女对疾病进行预防的最佳手段，也是妇女健康的保障。通过本次的调查结果进行分析，妇女常见病与多发病占前三名的为生殖道感染居首位（35.00%），第二位为乳腺疾病（17.00%）第三位为子宫肌瘤（15.00%）。此次的调查结果与多篇文献中报道的结果相近。

生殖道感染，常见为细菌性阴道病，可能引发该病的原因为频繁性生活及不良的生活习惯有关，也可能与多个及阴道碱化有关[2]。生殖道感染可导致慢性盆腔炎、早产、宫颈炎、不孕不育、自然流产等。预防该病需定期做妇科检查，注意个人卫生，早发现，早治疗，加强对其进行健康教育，如有慢性盆腔炎、宫颈炎等需及时给予治疗，同时要注意公共场所的坐便器、毛巾等，以免发生感染。

乳腺疾病在妇科检查中也属常见且多发疾病，诱发该病的原因可能与其卵巢功能失调致使过多分泌雌激素有关，还可能与摄入过多脂肪、社会节奏的加快、饮食结构的改变及心理压力过大等有关[3]。这就要求妇女应定期妇科检查，饮食上要科学、合理，加强对该病的认知率，同时要加强对妇女的健康教育宣传。

诊断水平随着医疗技术的发展不断提高，子宫肌瘤患病率也越来越高，诱发该病的原因可能与过多的分泌雌激素与卵巢功能过于旺盛有关[4]。在疾病的预防上可给予妇女更多的理解与关心，促进妇女精神压力的减轻，早发现，早治疗。

妇女健康状况不仅会影响其自身的工作与生活，生存质量也会受到严重影响，为保证健康，要定期进行妇科检查，真正做到疾病的有效预防。

4 结语

现阶段妇女的妇科疾病发病率还是比较高的，由于其生殖健康状况不理想，应对妇女疾病做到早发现，早治疗，选择适宜的治疗手段，促进妇女保健与预防意识的增强，加强健康教育，以促进妇女疾病发生率的降低与其健康水平的提高。促进妇女生活水平与生活质量的提高。

参考文献

[1] 姚建康. 某卫生院妇女病普查结果的调查分析[J]. 中国医药指南,2013,11(03):220-221.

篇9

1目标

把通过有效的健康教育加强护患沟通，提高治疗与护理质量，促进患者的疾病康复作为目标。护理人员应积极主动的与患者及其家属接触，以真挚的态度使其产生信任，从而进行进一步的交流，建立起一种指导-合作的护患关系，使患者愿意接受护士传递的可靠信息并深信不疑，使我们的健康教育落到实处。

2方式

2.1集体教育

护士可以定期召集患者和家属开座谈会，进行集体教育，向患者及其家属讲解有关骨科常见疾病的急救常识及应对方法，讲解骨科病房的常见病及治疗护理方案，还可以向患者及其家属进行操作演习，如踝泵运动及直腿抬高运动等。使患者和家属能够理论联系实际，获得感性认识。

2.2书面教育

护士可以在病房墙壁上制作壁画宣传栏或者是阅读小天地，介绍骨科疾病的常识及常见疾病的护理治疗常规，将比较抽象难懂的内容制成图片并配以通俗易懂语言制成的卡片，放在阅读小天地中供患者及家属阅读，向患者及其家属发放我们自编的阳光服务手册。

2.3因人而异，因病而异进行教育，根据患者的具体情况进行个体教育。

特别对老年患者护士应将健康教育内容耐心的讲解给患者及家属听。

3方法

3.1入院时的健康教育患者入院后，对其周围环境很陌生，加上身体上的疾病痛苦往往会产生紧张和焦虑情绪，这时他们最希望能得到我们医务人员的重视和精心诊治，因此，护士应热情接待每一位患者，根

据病情合理安排床位，携带患者用物，来到病房介绍同室病友，做好患者的入院宣教，介绍病房用物、床单位的使用及物品的放置、病房的管理制度、本科的主任、护士长、及患者的分管医师、分管护士、教会其床头呼叫器的使用等，同时注意观察患者的身体状况，稳定患者的情绪，耐心的与患者交流，使其对我们医务人员产生信任，从而对医院产生安全感。3.2住院时的健康教育骨科患者大多数需要手术治疗，因此我们更应该加强对手术患者的健康教育。

3.2.1术前教育

患者担心手术失败，怕疼痛，往往产生恐惧焦虑情绪，做健康教育时，应将手术的必要性、手术操作的安全性、手术配合的重要性、手术过程中可能存在的状况及应对措施向患者详细介绍以解除其顾虑，讲解术前的各项检查对手术成功的必要性，使患者很好的配合医师作术前检查，降低手术的风险。

3.2.2术后教育

一般患者通过手术治疗后病情有所好转，这时他们希望对自己的病情有更多的认识和了解，护士要及时利用这时患者的心理需求，有针对性地对其进行健康教育。严密观察病情，正确评估患者术后的恢复情况，制定功能锻炼计划，同时解答患者提出的各种问题，尽量满足他们的要求。

3.2.3饮食教育

根据病情指导患者合理、科学饮食，以利疾病康复，遵医嘱给予高蛋白、高热量、高维生素易消化的食物，忌食油腻、生冷、辛辣、刺激性食物，禁烟禁酒。另外，因患者长期卧床，为防止便秘，应给予粗纤维饮食，多喝水。

3.2.4用药教育

严格按医嘱给药，向患者讲解所用药物的剂量、浓度、治疗作用、可能发生的不良反应及注意事项等，让患者及家属了解基本的用药常识。

3.2.5预防并发症的教育

骨科患者大多需长期卧床，很容易产生消化系统、呼吸系统、泌尿系统的并发症，所以护士应积极进行预防并发症的健康教育，讲解并发症对疾病恢复的危害性，并教会预防并发症的正确方法。

3.3出院时的健康教育

由于骨科疾病病程长，在医院治疗仅是病程中的一小部分时间，大多数时间需要在家休养，如何将医院内的各项治疗和护理延伸到家里尤为重要，护士应做好出院指导，包括出院后的注意事项、出院后用药情况、复诊时间等。指导患者出院后继续进行功能锻炼，保持乐观的情绪，注意加强饮食营养，回家发生不适时要及时与医院联络。另外，还可设立咨询电话为出院患者服务，定期有专人对出院患者进行电话回访。

4健康教育注意的问题

因时而异，因人而异，根据患者的知识水平及生活习惯对住院患者要选择适当的时机，采取适当的形式进行有针对性的健康教育，健康教育内容应具有科学性而且通俗易懂，避免使用大量抽象的语言及专业医学术语来对患者实施健康教育，否则达不到预期效果。

篇10

1 明确健康教育内容

1.1 为疗养员恰当、准确地提供有关一般公共卫生知识。对初次来院的疗养院员应详细介绍环境、制度，消除其顾虑和恐惧，取得疗养员的信任。

1.2 帮助疗养员了解其疾病病因、疾病预防、营养饮食、检查配合、用药要求，辅助检查目的及注意事项。

1.3 指导疗养员学会减少或避免影响健康的种种因素。

1.4 指导疗养员在院期间及出院后对康复知识及预防疾病的有关知识的学习。

2 制定健康教育内容

2.1 在疗养院，为疗养员解决医疗问题是健康教育的核心。根据患者的年龄、职业、文化程度及所患疾病的不同，制定相应的健康教育方案，在了解疗养员心理、生活环境的基础上分析其致病因素，有的放矢开展健康教育，并向疗养员介绍健康教育的意义及内容，要求通俗易懂、简明扼要。组织护理骨干书写本科常见老年病的具体健康教育内容，这些资料为本科护士对疗养员进行健康教育提供了可靠的依据，保证了健康教育的质量。

2.2 认真填写健康教育评估表。对每一位来我科疗养的首长，针对其疾病特点、心理状况、生活方式、发病原因来制定教育计划，通过日常活动具体示范指导疗养员建立良好的生活习惯，合理用药，定期检查。认真做好健康教育并将工作效果体现在健康教育评估表上。教育项目包括：教育时间、内容、责任护士、效果等栏目。本评估表装入病历，体现了对疗养员进行健康教育的实质效果。

3 健康教育的具体实施

3.1 护士首先要态度热情，诚挚温和的与疗养员接触，使其产生信任感，使疗养员乐意接受护士传递的信息。

3.2 向疗养员具体详细的讲解有关疾病知识。这在疗养科通常以医护查房和疾病讲座以及板报宣传的形式来达到目的；也可将老年常见病、多发病的相关知识和健康指导印成各种保健小册子，内容准确、具体，由护士根据不同病情发给疗养员，以达到健康教育效果。

3.3 在护理教学中，针对各科疗养员年龄大小、身体状况，充分利用护理查房，培养护士的沟通技巧。通过护理查房，使躯体护理和健康教育融为一体，达到良好的效果。

3.4 出院前向疗养员及随员交代注意事项及自我护理等常识。

4 体会

4.1 提高了医疗护理质量。实践证明，通过对疗养员进行有效的、多层面的、人性化的健康教育，疗养员接受护理的顺应性增加了，各种事故的发生率普遍下降了，疗养员的自我护理意识明显提高了。

4.2 密切了护患关系。护士在整个健康教育过程中，始终是组织者和决策者。实施整体护理以来，变被动宣教为主动宣教，提高了观察、分析、解决问题的能力，使疗养员相信护士，共同建立一种合作型保健指导。

篇11

通过护士对病人在留观期间的一系列健康教育，使病人了解所患疾病的一般知识，康复保健知识，从而增强了预防保健意识，改变了病人的不健康行为，减少了因缺乏预防保健知识，而使所患疾病经常复发，加重了心身负担的情况，缩短了留观天数，减少了医疗纠纷，提高了护理质量。

急诊留观病人健康教育的特点

2．1通俗性特点：即健康教育语言、形式、通俗易懂，易接受。由于病人起病急，情绪不稳定，老年病人较多，及病人的文化程度，背景不同，健康教育的内容中少用或尽量不用医学术语，遇到必须使用医学术语时，则深入浅出，并辅以相应解释，使健康教育达到最佳的效果。

4．2随机性特点：健康教育时注意因人而异，因地制宜，由于病人的年龄、职业、文化程度及所患疾病病种不同，我们在进行健康教育时非常注意针对不同的病人采用不同的教育形式，教育内容，视病人的具体情况而定。

4．3短暂性特点：急诊病人的观察期较短，急性病症得到缓解即可出院，门诊随访，而病情较重的病人经过短期的观察后，视病情收治入院或手术治疗，这就需要护士能合理安排工作，既不影响病人治疗，又不延误病人的健康教育工作。

4．4综合性特点：急诊留观病人中以老年病人居多，而大多数老年病人同时患有两种甚至更多的慢性疾病，责任护士便会向病人传授具有综合性的最新最有效的健康教育内容，来消除病人因病重而产生的厌烦心理和自弃情绪。

4．5强化性特点：针对急诊留观病人中年龄相对老龄化及家属比较多的特点，我们采取了反复强化的宣教方式，在健康教育过程中，同时注意观察病人的意识、表情，来判断病人是否明白。

4．6礼貌性特点：针对急诊留观病人的起病急，情绪不稳定，患者不能及时进行角色转换的特点，在健康教育过程中，应表现出对病人充分尊重和友好，真诚相待，耐心负责的态度，决不能自以为是或用说教的语言，切忌生硬等语气。

急诊留观病人健康教育的内容

3．1病人的权利与义务：主动介绍急诊留观病室的环境，医疗保险方法，便民措施，卫生注意事项，作息制度，安全制度，陪客制度，并告知病人对治疗护理工作的支持与配合。

3．2常见的健康教育知识：全面系统的介绍内科、外科、神经科各种常见疾病的有关防病、康复知识。包括疾病的病因、症状、有关化验检查、饮食指导、运动疗法、药物疗法、药物的使用方法、出院指导及日常生活注意事项等，目前已制定出常见病、多发病的健康教育内容。示范教育：为了让病人很好地配合治疗和护理，针对病人健康知识的水平及技巧的掌握深浅程度，护士现场对病人进行宣传示范，如帮助长期卧床病人叩背、拍胸，教会病人有效咯痰，指导糖尿病病人测试尿糖方法，插胃管的配合等，每次示范后大家共同讨论、切磋，从中得到启发，从而提高每一位护士的示范宣教能力。新晨

通过上述七种系统的健康教育形式，使急诊护理工作由单纯的治疗服务，向预防、治疗、护理、康复系统化保健服务转变，通过与病人不断交流，沟通，改善了护患关系，使病人满意率提高。

4急诊留观病人的健康教育的评价方法

4．1与病人交谈的方式：责任护士、护士长采用与病人交谈的方式了解和检查健康教育执行的程度和质量。

4．2集体交班时提问：在交班时不定期请责任护士介绍所属病人的基本情况，检查责任护士的了解程度，工作责任心和工作能力。

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关键词：健康教育；基层儿童；影响

我国卫生服务领域的重要组成部分之一是儿童保健服务工作[1]，为了探讨健康教育对基层儿童保健模式的影响，笔者结合儿童保健服务机构的相关统计数据，总结2010年起开始对儿童实施健康教育保健服务整体模式前后2年的效果，现将总结结果报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料 对象来自于2008年1月～2012年12月儿童保健服务机构的相关统计数据，2010年6月开始实行健康教育保健服务整体模式，而2008年1月～2010年5月未实行健康教育保健服务。

1.2方法

1.2.1转变观念 在进行保健服务前对所有参与服务的工作人员进行培训，重点内容是对儿童保健服务观念的调整，要求工作人员在提供服务时注意强化服务工作的整体性，对儿童健康问题的解决要做到防治结合，包括对引起儿童常见疾病危险因素的识别与干预等，同时建立有效的反馈机制。

1.2.2系统化服务 儿童保健部门需要能够提供针对各个儿童年龄段的多层次的综合性、系统化服务[2，3]：①有机结合预防接种机构与体检机构，根据儿童具体需求情况，在提供接种服务的同时还提供儿童常见病的监测与防治服务。②在扩大服务对象，不仅仅局限于儿童，还可以通过向其父母或其他监护人员宣讲儿童保健注意事项，为儿童健康成长提供一定的空间。③对儿童保健服务工作分档分类：对儿童常见疾病加大监测和防止力度，而儿童罕见病可适当延长监测周期，做到有目的的检测和防治。

1.2.3建立家长反馈制度 在提供健康服务过程中可以通过"反馈单"和"电话随访"等方式将儿童的身体健康监测结果及时告知家长，对存在问题的患儿及时进行专家门诊复查和治疗。

1.3统计学方法 通过SPSS19.0统计学软件包进行统计学分析，对百分率资料的组间比较方法选择χ2检验。

2结果

2010年后2年，儿童贫血发病率5.8%，佝偻病发病率2.1%，营养不良发病率1.0%，肥胖发病率3.1%，行为问题儿童25.1%，统计结果明显优于2010年前2年（P

3讨论

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，达到预防疾病的目的。由统计结果表1中数据可以看出：观察组儿童自2010年6月份开始施行健康教育保健服务整体模式之后，儿童贫血、佝偻病、营养不良、肥胖问题与行为问题均得到明显改善（P

健康教育在儿童保健服务工作中的全面开展取得了满意的效果，使基层儿童常见病和多发病发病率显著性降低，在长期的服务工作中，笔者结合自身实践经验总结了以下几点不足：①服务机构的配置不合理，主要表现在轻防重医现象，对儿童疾病的治疗设备比较完善，但是预防控制的相关设备与服务内容不完善甚至缺乏。②对儿童保健服务的价格与价值不相符合，亟待完善：主要表现在相关儿童保健专业人员的专业技术水平不完善，没有科技含量相对较高的技术来提升服务质量，使服务价值相对低下。③社会保健服务模式还不能满足社会的需要：随着经济的快速发展，很多富裕的家庭已经不满足于目前的保健服务模式，需要更优质、更有针对性的服务模式[4]。

针对以上三点不足，笔者提出以下解决对策[5]：①要加大对儿童保健服务工作的财政投入力度，尽量完善全面的、系统的开展儿童保健服务整体运作需要的条件；②要以儿童保健服务的社会需求情况为目标，多方面、多层次的开展综合服务与管理，改善儿童保健服务的环境；③将儿童保健服务机构需要将综合性的服务与福利性设施有机结合在一起，强调儿童保健服务工作的整体性。

总之，我们需要会通过不断提升自身保健服务质量和相关人员专业技术水平来对儿童健康教育模式进行优化。

参考文献：

[1] 杨彦，张德春，李胜玲，等.健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价[J].中国全科医学，2011，14（16）：1826-1829.

[2] 高春梅，杜亚平.流动儿童保健现状及其影响因素研究进展[J].中国全科医学，2013，16（9）：967-970.

[3] 李一飞，周开宇，张崇凡等.基于多元统计和社会网络分析的中国儿童保健学科知识发展可视化研究[J].中国循证儿科杂志，2012，7（6）：409-417.

篇13

【关键词】 石油工人; 健康体检; 结果分析; 健康教育

中图分类号 R194.3 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2014）31-0093-02

随着社会的快速发展，现代人的生活节奏不断加快，生活压力不断增大，因此对自身的健康状况应引起足够的重视。石油工人作为一个需要长期在野外工作的特殊群体，在全面了解自身健康状况的同时需要有强烈的预防保健意识[1]。本研究旨在通过对宁夏地区2013年参加健康体检的1638名石油工人的体检资料进行统计学分析，了解石油工人的健康状况，增强其自我保健及预防疾病的意识，并为今后制定相关的保健措施提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

石油工人1638名，男1283名，女355名，年龄22～60岁。 详见表1。

表1 1638名石油工人性别及年龄分布情况

1.2 方法和诊断标准

1.2.1 体检项目 主要检查项目包括：内科、外科、妇科、五官科、眼科、心电图、胸部X线、B超（消化系统和泌尿生殖系统）、血生化（血糖、血脂、肾功、肝功）、乙肝两对半。

1.2.2 诊断标准 高血脂：血清总胆固醇≥4.14 mmol/L或甘油三酯≥2.26 mmol/L，或两者均升高;高血压：收缩压≥140 mm Hg和/或舒张压≥90 mm Hg，既往有高血压病史，现在治疗中;糖尿病：糖尿病症状加任意时间血浆葡萄糖≥11.1 mmol/L，或空腹血糖≥7.0 mmol/L，或OGTT 2 h血糖值≥11.1 mmol/L。B超提示胆结石或泌尿结石;其他各项检查均以各位职工相关检查结果报告单的记录为准。

1.3 统计学处理

采用SPSS 11.0软件对所得数据进行统计分析，计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 石油工人常见疾病分布情况

1638名石油工人中未发现任何异常症状与体征的有830名，占受检总人数的50.7%。其常见疾病依次为高血压、高血脂、脂肪肝、糖尿病、胆结石及泌尿系结石，分别占体检人数的21.43%、14.41%、9.40%、7.75%、4.76%、2.99%。见表2。

表2 1638名石油工人常见疾病排序

2.2 不同年龄石油工人常见疾病检出率的差异比较

高血压、脂肪肝、高血脂的检出率随着年龄的增加呈上升趋势，而糖尿病、高血压的检出率以40～50岁组最为显著。六种常见疾病检出率的年龄分布差异均有统计学意义（字2=46.825、17.396、9.476、51.587、6.543、5.491，P<0.05）。见表3。

2.3 不同性别石油工人常见疾病检出率的差异比较

该人群常见的前六位疾病中男性高于女性的疾病分别是高血压、高血脂、糖尿病、脂肪肝、泌尿系结石，女性高于男性的疾病是胆结石。其中高血压、高血脂、脂肪肝、泌尿系结石性别检出率差异均有统计学意义（字2=9.331、7.241、6.593、8.296，P<0.05），胆结石和糖尿病不同性别的检出率差异无统计学意义（字2=0.762、0.451，P>0.05）。见表4。

3 讨论

伴随着经济的快速发展，社会竞争及工作压力的不断增大，作为工作环境及工作条件相对特殊的石油工人其健康状况不容忽视。本研究通过对1638名的体检结果进行统计学分析，结果显示存在健康问题的石油工人共计808名，占体检总人数的49.33%。通过统计学分析发现占石油工人常见病前三位的为高血压21.43%，高血脂14.41%，糖尿病9.40%。该人群的常见病检出率随年龄的增长呈现上升的趋势，差异有统计学意义。有研究显示，伴随年龄的增长身体机能逐渐下降，体内激素分泌失调，免疫功能紊乱是许多慢性病的内在患病因素[2]。

世界卫生组织关于对生活方式病的探索，使高血压、糖尿病等的发病率及残废率均大幅度下降，据统计，其中改善生活方式所起的作用约占70%，而单纯医疗技术所起的作用只占30%[3]。合理调整饮食结构及生活方式有助于身体健康，不健康的行为和生活方式，不良的生活习惯与高血压、糖尿病、冠心病等许多慢性病的发病率增长密切相关[4]。建议在日常生活中构建良好的生活方式，规律生活与工作，尽力避免长期加班及过度劳累，保持情绪稳定;戒烟限酒，合理饮食[5]。根据所处的不同年龄段以及所患疾病，调节饮食平衡，限制食物中胆固醇及饱和脂肪酸的摄入量，少食糖类和甜食，多食蔬菜水果，适量体育运动可增加冠脉血流量，增强心功能，对降低血压、血脂、血糖有显著效果[6-7]。提高自我保健意识，定期体检，了解自身机能状态，正确的认识疾病，有针对性地进行饮食与运动的调整及积极的治疗[8]。

参考文献

[1]刘文英.健康体检人群体检结果的分析与对策[J].包头医学院学报，2014，30（1）：53-55.

[2]宁丽，连玉龙，黄佳.石油工人心理健康状况及相关因素调查分析[J].中国职业医学，2013，40（2）：100-103.

[3]韩晓丽，吐尔逊江，范F.新疆塔河油田1038名石油工人代谢综合征调查[J].河北职工医学院学报，2013，25（6）：41-42.

[4]杨惠芳，王绵珍，王治明.体力劳动者职业紧张与工作能力现状及关系的研究[J].工业卫生与职业病，2006，32（5）：275-279.

[5]李宁，袁招红，吴桂云.健康体检者糖尿病现状及危险因素分析[J].江西医药，2014， 49（2）：153-155.

[6]吴远照.健康教育对高血压患者用药依从性及心理状况的影响[J].海南医学，2011，22（1）：142-143.

[7]李艳红.糖尿病患者社区健康教育的效果评价[J].中国医学创新，2013，10（29）：86-87.

篇14

【关键词】 婴幼儿；保健门诊；健康教育；临床效果

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.714 文章编号：1004-7484（2013）-11-6714-02

儿童保健门诊（Infant and child health clinics）是各级妇幼保健机构为健康儿童保健[1]，咨询所开设的，针对婴幼儿在生长过程中存在的问题和可能出现的常见疾病给予咨询指导和防治的机构。对保障婴幼儿的健康发育和成长具有十分深远的现实意义。针对这种情况，笔者结合多年的临床经验，对我院在2011年2月至2012年2月期间收治的360例婴幼儿家长分别予以常规指导和健康教育，取得了一定的发现，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2011年2月至2012年2月期间在我院婴幼儿保健门诊进行健康体检、咨询和治疗的婴幼儿共为1757例，随机选择360例婴幼儿作为本次研究课题的调查对象。本次研究课题的研究内容经本院伦理委员会批准，在取得患者家属同意的情况下，采用抽签的方式将本组的360例患者平均分为两组，观察组和对照组，两组婴幼儿均180例。据统计，本组的360例婴幼儿当中，共有男215例、女145例；年龄3个月至8岁之间不等，平均年龄为（4.2±2.5）岁；两组患者在性别、年龄等一般资料方面的差异不显著，无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 针对本组的360例患者，均行常规指导，针对观察组的180例患者和患者家属，实施健康教育，主要包括以下几个方面的内容。

1.2.1 广泛宣传 首先，保健人员需要将婴幼儿保健知识通过健康专栏向患者家属进行传播，并且定期对健康专栏中的婴幼儿的保健知识进行更换和创新，让婴幼儿家属切实认识到科学地掌握和运用婴幼儿保健知识对保证婴幼儿健康发育和成长的重要性，从而争取在最大程度上提高婴幼儿家长的保健意识。

1.2.2 电话咨询 由于受各方面因素的影响，部分患者家属无法及时地获取婴幼儿保健方面的知识，为此，我院婴幼儿保健门诊特设置了咨询电话，为婴幼儿家属提供更加全面和优质的信息咨询和指导服务，从而有效地拉近婴幼儿家属与婴幼儿保健门诊之间的距离，取得婴幼儿家属的信任，建立双方之间的信任关系；同时为我院儿童保健门诊的发展和优化提供更多真实、可靠的有参考价值的信息。保健人员还可以向婴幼儿家属发放婴儿操光盘[2]、健康处方等包含育儿、疾病预防等方面的知识的光盘或宣传小册。

1.2.3 早期优育指导 新生儿期向婴幼儿家属选择新生儿的保暖方法，脐部及皮肤护理的方法，以及母乳喂养的正确方式，开展疾病预防的重要意义和作用[3]。耐心、详细地向婴幼儿家长讲解和介绍婴幼儿常见疾病防治知识，指导家长按时进行计划免疫，从而培养婴幼儿家长的自我意识，提高自我保健能力；同时，在婴幼儿发育和成长阶段，婴幼儿家长应该注意帮助小儿养成良好的生活习惯和饮食习惯，保障婴幼儿膳食的全面性和合理性。

1.3 效果判定标准 婴幼儿家长在接受健康教育后，采用我院自制的调查问卷，对婴幼儿家属对婴幼儿营养、心理、喂养等方面的知识能够明确掌握并熟练运用程度等方面进行调查和统计。

1.4 统计学处理 将本次研究活动所得的所有数据均采用SPSS17.0统计学软件进行分析和处理。计量资料以均数±标准差（χ±s）表示，采用t检验；计量资料采用X2检验，以P

2 结 果

据统计，两组婴幼儿家长在接受婴幼儿保健门诊服务和指导后，对婴幼儿保健知识的掌握程度均得到了不同程度的改善和提高，其中，观察组婴幼儿家长对疾病的掌握程度明显高于对照组婴幼儿家长，两组之间的差异显著，有统计学意义（P

3 小 结

综上所述，健康教育应用于儿童保健门诊中的临床效果十分显著，有效地提高了婴幼儿家长的保健意识，深化了婴幼儿家长对保健知识的认识，在极大程度上降低了新生儿和婴幼儿疾病的发生，保障了婴幼儿的健康成长和发育，健康教育作为提高儿童保健门诊医疗水平和护理质量的关键因素，值得更大范围地推广和使用。

参考文献

[1] 张琴，万娟，周静.小儿泌尿外科专科护士在专科门诊行健康教育的初步实践[A].中华护理学会全国儿科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C].西安：西安财经电子大学，2009：372-373.